第一篇：保教工作一日活動視導質(zhì)量情況分析（大全）

保教工作一日活動視導質(zhì)量情況分析

作者: 王桃英

發(fā)布時間: 2010年6月13日

開學第一天，閔行區(qū)教師進修學院研訓室主任倪冰老師、王思蓓老師等研訓員一行六人，來到鶴慶幼兒園進行半日活動的視導，視導工作從原計劃的上半天看教育教學實踐，下午進行各項活動實踐情況的反饋，調(diào)整為上下午幼兒活動時間看實踐，利用中午幼兒午睡時間進行反饋，目的是能夠更加全面，更加細致地調(diào)研、測查鶴幼教師組織實施一日活動的質(zhì)量。

六位研訓員們?nèi)孢M行了12個班級的學習活動的跟蹤聽課，活動室活動、大班的個別學習、中班的自主游戲、小班的區(qū)域活動，以及各班的生活活動進行了逐項觀察，同時對運動、環(huán)境進行了全面性的觀察研究。內(nèi)容涵蓋一日活動的所有課程，指導對象涉及到13各班級的26位教師，是一次鶴幼教師課程執(zhí)行力的全景式視導，同時又是一次對鶴幼課程管理的全面診斷。

一天的視導，從6位專家的反饋建議中，我們得到了專家的肯定和贊賞內(nèi)容，更多的是對我們教育教學工作上的完善的調(diào)整。優(yōu)點：

1、開學第一天，整個一日活動的有序科學規(guī)范的進行，特別是以園長為首的教職工和禮儀小衛(wèi)士早上迎接來園的家長和孩子的情景，不但體現(xiàn)了“一切為了孩子”的管理理念，更是呈現(xiàn)了幼兒園“禮儀教育”的特色。

2、幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境美麗、童趣，體現(xiàn)了環(huán)境引領課程，環(huán)境服務課程，環(huán)境成為不說話老師的功能。

3、運動是幼兒園的一大亮點，情景和材料的創(chuàng)設體現(xiàn)了鶴幼教師運動課程的理解，讓孩子們和材料的互動中發(fā)展動作技能，讓孩子們在情景的氛圍中積極主動的運動。

4、幼兒午餐習慣良好，體現(xiàn)在情緒和用餐的量和動作技能和速度上。

5、幼兒整體的發(fā)展水平良好，可見鶴幼日常的教育教學工作的質(zhì)量的把關和監(jiān)控力度。

不足：

1、一日活動教師對幼兒不夠?qū)捤?，孩子的自主意識和能力不夠，一日環(huán)節(jié)之間的過度帶有明顯的提示和特意的安排，缺乏幼兒對一日活動的自覺自我參與活動的表現(xiàn)。如：小便好，孩子們可以自覺坐好等待著全體幼兒，然后教師自然進入集體教學。自由活動的場景沒有看到，引起老師們的注意，首先自己理解什么是自由活動，然后讓孩子知道什么是自由活動的行為，教師可以通過在孩子中交流幼兒典型的做法來讓孩子實景的感知體驗。

2、孩子的發(fā)展最為提醒的是自我意識和自我評價，這是隱形的內(nèi)涵在幼兒行為態(tài)度上的，如：入廁時，有一位值日生對同伴說：“請你去小便”，那位孩子問：“為什么？”值日生回答：“今天我是管廁所的?！逼鋵嵗蠋熢谔崾居變旱臅r候就有“*** ***今天你是管什么的、、、、、、”要求，這是萬萬不能夠有的，是教師的教育理念有了問題，同時帶出來孩子的管同伴而非服務同伴的態(tài)度，很大程度上影響孩子良好的社會性發(fā)展品質(zhì)。

2、最為凸顯的是教師在教學活動中，對教材的理解和對孩子的分析，以及活動目標的制定和實施的教學過程的匹配，教師對活動重難點的把握有待于研究，提出的建議是要求教師關注活動預設，特別是新教師一定要備學案，讓預設活動不僅是預設老師在活動怎么提問，更多的是思考怎么預測孩子的回答、孩子的思想，而后產(chǎn)生的教師回應。同時，不同年齡段的孩子在預設問題的時候要有差異性。

3、運動場地小，很大程度局限了幼兒運動的速度、動作的施展，建議小班和大班一起出來使用場地，一方面減少了一個班級，另一方面小班幼兒運動量小、班級人數(shù)少，用地面積相對會少一些。同時要均衡幼兒動作發(fā)展要求設計區(qū)域運動的項目，自主性運動是要有一定的玩法示意圖，便于幼兒自主運動。水泥地的充分運用和野趣活動的體現(xiàn)。

4、保教結合，教師和保育員的工作上的內(nèi)容分工和具體的站位的安排要清晰，而且要有具體體現(xiàn)。男孩子小便的方法有待于正確規(guī)范。女孩子小便跨上側(cè)位前提拉褲子的方法要糾正，使用廁紙后把廁紙丟在垃圾桶里。戶外運動時放衣服的筐的合理性、結合生活的折疊衣服的提示圖呈現(xiàn)，幼兒休息的椅凳的安全性加強。

5、班級環(huán)境體現(xiàn)重大節(jié)日和實事，讓孩子成為社會人，關心身邊的事。

6、個別學習的內(nèi)容和集體學習有高低結構的聯(lián)系，體現(xiàn)集體活動前的學習、以及集體活動后的學習內(nèi)容；學習的內(nèi)容要有深度，如：數(shù)學學習，不光是體現(xiàn)數(shù)、還要有圖形、空間方位等內(nèi)容；材料上也要體現(xiàn)能夠讓幼兒自主學習的層次性和提示，如：節(jié)目單，如：圖書的多維度的標簽提示；區(qū)域的設置體現(xiàn)課程的平衡和合理性。

7、游戲的場景創(chuàng)設非常好，但材料不夠豐富，特別是孩子的游戲水平要加強，游戲體現(xiàn)的很強的特征就是幼兒的交往，以及交往過程中產(chǎn)生的言行的匹配度。

8、活動室的活動定為要明確，到底是學習性的還是游戲性的；活動室的活動環(huán)境和材料的創(chuàng)設和班級有什么區(qū)別；活動室各個年齡班孩子活動的差異性在哪里，怎么體現(xiàn)。

9、作息時間的進一步合理，一小時運動的保證，小班的兩段式的戶外活動的安排，運動后的整理安排，午餐前不適宜運動的安排，以及怎樣更好的落實在教師的活動，就是教師執(zhí)行力。

10、大班孩子的幼小銜接工作的落實加強運行。

11、建構材料的不足和年齡特點，圖書的不足。根據(jù)以上的優(yōu)勢和不足進行調(diào)整和完善方案，需要大家思考問題：

1、加強活動的預設，加強教師行前思的培養(yǎng)——教師的備課的方案的調(diào)整：（1）共享活動怎么設計出來，怎么很好的共享，現(xiàn)今問題，新教師參與設計活動是否能夠承載任務，調(diào)整的方案沒有，設計活動之前沒有實踐集中討論，只是憑借一位教師對教材和自己班級孩子的理解設計活動，然后運用于所有的班級。

（2）教師備課要備孩子怎么體現(xiàn)，新教師的備課學案怎么備。

（3）游戲的觀察記錄的調(diào)整，不僅重視教師的觀察，更加關注的是教師通過觀察，研究幼兒的游戲需求和游戲水平，進行適宜的材料提供介入和教師的游戲介入研究。

2、戶外運動場地的安排；運動項目的進一步完善，參照課程指南各年齡階段幼兒動作發(fā)展進行設計，所用的材料有所差異，提出和運動技能發(fā)展的匹配度；運動的過程的提示圖的設計運行，圖文并茂，讓幼兒看懂、美觀、耐用。

3、游戲和個別學習的加強研究，場所在那里進行，通過教研組商量決定：

要求：

（1）定出什么內(nèi)容以活動室為主，什么內(nèi)容以教師為主，一個年級組統(tǒng)一。（2）在活動室進行的項目必須是各班有自己的玩法，只是利用活動室的區(qū)域環(huán)境而已。

（3）學習學前教育網(wǎng)上游戲的16篇獲獎案例，內(nèi)容包括環(huán)境創(chuàng)設、教師觀察、教師反思等各個方面，是值得教師學習和借鑒的一個好的渠道。

第二篇：學前教育保教質(zhì)量視導活動方案

學前教育保教質(zhì)量視導活動方案

一、指導思想

為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，通過視導評估，切實促進幼兒園特色建設、教師專業(yè)成長和幼兒素質(zhì)提高，促進我縣學前教育高質(zhì)量高水平健康和諧發(fā)展。

二、視導內(nèi)容和方式

1、教學活動、區(qū)域活動（50分）

（1）教學活動2節(jié)，中心幼兒園加聽親子活動課1節(jié)（30分）。教學活動在大、中、小班級中抽取2個班，按進度隨班聽課。親子園活動課由中心幼兒園自行安排。程序為說課—→講課—→反思。

通過聽取教學活動，一看教學活動目標制訂是否科學；二看教學活動準備是否充分，是否建立在幼兒的年齡及經(jīng)驗之上；三看教學活動過程是否切實做到以幼兒為主體、教師為主導，師幼關系是否和諧，互動是否積極，教學步驟是否扎實，教學環(huán)節(jié)設計是否切實做到為活動目標服務；四看教學活動目標是否完成。

（2）區(qū)域活動（隨教學進度看、20分）

活動區(qū)的設置及指導按照《關于加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作的通知》的標準評價。

2、保教常規(guī)（20分）

（1）從入園到離園的各個環(huán)節(jié)，包括晨檢、早操、戶外活動、區(qū)域活動、喝水、入廁、就餐、午睡等環(huán)節(jié)，通過觀察和查閱記錄的方式，主要看時間安排是否科學合理、組織是否有序、指導是否到位。（3分）

（2）查閱計劃、備課、教育筆記、區(qū)角、主題活動展板、“四本兩卡兩欄”（“四本”即出勤本、服藥登記、消毒記錄、交接班記錄，“兩卡” 即接送卡、健康卡，“兩欄”即家園聯(lián)系欄、幼兒作業(yè)欄）等常規(guī)建立是否健全，執(zhí)行是否規(guī)范，計劃是否翔實，備課是否認真，反思是否真切。（5分）

（3）環(huán)境創(chuàng)設應由教師、幼兒、家長共同參與，引導幼兒與環(huán)境互動，發(fā)揮環(huán)境的教育價值，并根據(jù)主題、季節(jié)和節(jié)日的變化及時更換。（2分）

（4）查閱2012年檔案。檔案標準按照省專項督導標準來查（中心園可按照省中心園認定標準整理），對于B16保教工作一項，重點包括以下內(nèi)容：各類計劃、教研科研、教育活動（區(qū)域活動、幼兒發(fā)展評估材料和特殊幼兒教育）、“十個一”系列活動、家園社區(qū)聯(lián)系、特色檔案和教師成長檔案。（10分）

3、幼兒素質(zhì)評估（25分）

方式方法同往年，內(nèi)容按照正常教學進度，大、中、小各隨機抽取一個班進行。

4、幼師系列培訓培訓（5分）

重點考查今年幼師系列培訓考勤，根據(jù)考勤情況確定成績。

三、活動程序

1、園長匯報（用多媒體匯報，同時準備文本匯報材料）。匯報2012年來，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)關于提升幼兒園保教質(zhì)量、幼兒教師專業(yè)成長、幼兒園常規(guī)管理及特色建設的做法。要求資料齊全，過程性記錄詳實（文字和照片、錄像相結合）。

2、查看2012年檔案材料

3、分組活動

分三組，一組常規(guī)，一組聽課，一組測評幼兒，同時活動。

4、視導組反饋情況。

四、視導時間及路線

2012年12月下旬，視導學校提前一天電話通知。

五、視導組人員 組 長： 成 員：

視導組早8點直接到幼兒園。

第三篇：一日活動保教質(zhì)量調(diào)研(保健)

一日活動保教質(zhì)量調(diào)研（保健教師卷）

尊敬的幼兒園教師：

您好！

閔行區(qū)教育局組織這次幼兒園現(xiàn)狀調(diào)查，為貫徹實施上海市保教工作會議精神，促進幼兒全面、健康的發(fā)展，提升閔行區(qū)幼兒園保育工作水平，我們開展了此項研究。

每一題的答案沒有對、錯之分，請您根據(jù)每題的內(nèi)容、要求如實回答。您的認真參與將會給我們很大的幫助，謝謝！

第一部分 幼兒園基本情況（填寫內(nèi)容為本幼兒園的基本情況）

1、您所在的幼兒園地理位置

2、您所在的幼兒園屬于（）

A、公辦B、集體辦C、中外合辦D、民辦

3、您所在的幼兒園等級（）

A、未評級 B、市三級 C、市二級 D、市一級 E、市示范

第二部分 請選擇您所屬幼兒園

1、您所在幼兒園名稱

2、您從事目前這項保健工作的時間是年

3、您的年齡周歲

4、您的在崗情況（）

A、在編 B、退休聘用 C、編外用工 D、其他（請說明）

5、您的職稱（）

A、未評 B、初級 C、中級 D、高級

第三部分 調(diào)查問卷

1、您在上崗前參加過培訓嗎？（）

A、沒有 B、參加過市級培訓 C、參加過區(qū)級培訓 D、參加

過園級培訓

2、“幼兒園保育工作天天都是一樣的，沒意義。”您同意這種說法嗎？

A、很同意 B、同意 C、不同意 D、很不同意

3、“保育員做保育工作的事，教師做教育工作的事?！蹦膺@種說法嗎？（）

A、很同意 B、同意 C、不同意 D、很不同意

4、您園教師在制定教育工作計劃、保育員在制定保育工作計劃時，相互商量嗎？

A、從不B、偶爾 C、有時 D、經(jīng)常

5、您園幼兒一天食譜品種至少是多少種呢？

A、5種以下B、6-10種 C、10-20種 D、20種以上

6、對幼兒的帶量食譜，是如何制定的？

A、憑經(jīng)驗

B、用秤稱一下

C、到營養(yǎng)室用秤稱米、菜數(shù)量

D、據(jù)幼兒數(shù)到營養(yǎng)室用秤稱米、葷菜、蔬菜的數(shù)量

7、您園幼兒的菜譜是如何讓家長知道的？

A、在幼兒園大門口張貼菜譜或?qū)嵨镎故?/p>

B、在班級教室門口張貼菜譜或?qū)嵨镎故?/p>

C、展示在幼兒園網(wǎng)頁上

D、其它（請寫明）

8、您最最重點關注哪類幼兒？

A、沒有 B、肥胖兒 C、體弱兒 D、齲齒兒 E、其他（請說明）

9、您園幼兒身高達標率

10、您園幼兒體重達標率

11、您園幼兒的肥胖率

12、您園幼兒齲齒率

第四篇：一日活動保教質(zhì)量調(diào)研(保育員)

一日活動保教質(zhì)量調(diào)研（保育員卷）

尊敬的幼兒園教師：

您好！

閔行區(qū)教育局組織這次幼兒園現(xiàn)狀調(diào)查，為貫徹實施上海市保教工作會議精神，促進幼兒全面、健康的發(fā)展，提升閔行區(qū)幼兒園保育工作水平，我們開展了此項研究。

每一題的答案沒有對、錯之分，請您根據(jù)每題的內(nèi)容、要求如實回答。您的認真參與將會給我們很大的幫助，謝謝！

第一部分 幼兒園基本情況（填寫內(nèi)容為本幼兒園的基本情況）

1、您所在的幼兒園地理位置

2、您所在的幼兒園屬于（）

A、公辦B、集體辦C、中外合辦D、民辦

3、您所在的幼兒園等級（）

A、未評級 B、市三級 C、市二級 D、市一級 E、市示范

第二部分 請選擇您所屬幼兒園

1、您所在幼兒園名稱

第三部分個人基本情況

1、您從事目前這項保育工作的時間

2、您的年齡周歲

3、您的在崗情況（）

A、在編 B、退休聘用 C、編外用工 D、其他（請說明）

4、您的職稱（）

A、未評 B、初級 C、中級 D、高級

B、第四部分調(diào)查問卷

1、您在上崗前參加過培訓嗎？（）

A、沒有 B、參加過市級培訓 C、參加過區(qū)級培訓 D、參加

過園級培訓

2、“幼兒園保育工作天天都是一樣的，沒意義?！蹦膺@種說法嗎？

A、很同意 B、同意 C、不同意 D、很不同意

3、“保育員做保育工作的事，教師做教育工作的事?！蹦膺@種說法嗎？（）

A、很同意 B、同意 C、不同意 D、很不同意

4、您園教師在制定教育工作計劃、保育員在制定保育工作計劃時，相互商量嗎？

A、從不B、偶爾 C、有時 D、經(jīng)常

5、哪些活動是保育員和教師一起進行的？按一起進行程度由多到少進行排序

A、生活 B、游戲 C、運動 D、學習

6、您最最重點關注哪類幼兒？

A、沒有 B、肥胖兒 C、體弱兒 D、齲齒兒 E、其他（請說明）

第五篇：2012-2013學保教質(zhì)量視導總結

2012-2013學第一學期

保教質(zhì)量視導匯報

2012年6月搬入新的幼教樓，對于我們來說這是新的開始，在這一學期我們做了很多的工作。

保育是教育的前提，我園特別注重抓好保育工作。做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，各班將本周戶外活動內(nèi)容上報幼兒園，園里根據(jù)計劃查看活動情況。家長配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅持做好每日的三檢工作，特別是本學期手足口疫情比較嚴重，我園更是對常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作常抓不懈，對幼兒及家長通過多種方式和渠道進行教育，配合縣鎮(zhèn)醫(yī)院做好各項檢查工作。

談到幼兒園的教育，教師的成長是最重要的。幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。

我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們通過多種形式對教師進行業(yè)務培訓。一是采取請“進來”、走出去的方式。利用現(xiàn)在普遍的網(wǎng)絡開展網(wǎng)上學習，這學期先后派了教師去濟南、淄博等參觀學習。二是按照園本培訓方案，定期參加縣鎮(zhèn)的公開活動，參加了縣特色園評比活動，教學能手評比活動等。三是鼓勵教師積極參加高學歷函授，各種技能職稱培訓。

切合實際的園本教研也能很好地促進教師的專業(yè)成長。以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月兩次的培訓。由于新學期教師調(diào)整，我園有經(jīng)驗的老師流失多個，現(xiàn)在除了業(yè)務主任其她五位老師都是教齡不足一年的新老師，并且都不是學前教育專業(yè)畢業(yè)的。新教師缺乏教學經(jīng)驗，不知道如何更好的組織幼兒活動，都急需提高自己的業(yè)務水平和帶班能力。同時這學期鎮(zhèn)里又上報我園進行特色創(chuàng)建，針對這一現(xiàn)狀我們本學期的教研工作以“環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設及年輕教師的教學活動”為切入點，開展豐富有效的教研活動。我們本學期的教研工作以“環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設及年輕教師的教學活動”為切入點，開展豐富有效的教研活動。

我園的常規(guī)管理正在一步步完善。為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。一是建立了各級責任制。簽訂了安全衛(wèi)生責任書。二是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。三是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。

幼兒園的各項工作都必須要細致入微，我們還有很多的工作做的不夠好，請各位領導老師給予批評和指導。