第一篇：教學(xué)部周前會紀(jì)要

七年級教學(xué)部周前會紀(jì)要

召開時間：2015年4月30日下午3:00 召開地點(diǎn)：七年級２班教室 參見人員：全體七年級任課教師

會議紀(jì)要——

一、布置安排下周工作

二、（一）通告近期年級內(nèi)一些存在的問題：學(xué)生層面和教師層面。

“學(xué)生有問題說明教師管理工作漏洞，教師有問題說明教學(xué)部管理工作不到位?！?/p>

（二）安全工作方面的要求

1.班主任要按時到崗到位，不能遲到、早退、脫崗。

2.任課教師要做好值班、執(zhí)勤和按時上下課，禁止出現(xiàn)空堂和脫崗。3.安全和每個人都息息相關(guān)，不能視而不見。

4.要增強(qiáng)安全隱患的排查及發(fā)現(xiàn)能力，并能夠很好的消除隱患。

5.遇到事情要冷靜，有事情要及時給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或多與同事商量，切忌莽撞行事。6.增強(qiáng)安全意識，時刻緊繃安全弦。

（三）教師工作紀(jì)律方面的要求

1.加強(qiáng)自律，嚴(yán)禁體罰、辱罵、變相體罰學(xué)生，增強(qiáng)管理班級學(xué)生的能力和水平。2.努力做好學(xué)生表率，教師帶頭做好像發(fā)型、服飾等方面的榜樣示范引領(lǐng)。3.加強(qiáng)工作紀(jì)律性，上班期間禁止做與本職工作無關(guān)的事情。

4.提高責(zé)任意識，不能因個人的問題（家庭矛盾或考編制等），而忽略了本職工作。（如果因?yàn)閭€人問題，整日“應(yīng)付式”的工作，不僅違法工作紀(jì)律，也是道德缺失的表現(xiàn)?。?/p>

5.遇到問題，要采取積極正確的方式去處理，不能因負(fù)氣而做出一些不理智的言行。

（四）思想輿論導(dǎo)向方面的要求

多做“正能量”的輻射者，遠(yuǎn)離“負(fù)能量”的傳播者，做一個充滿“陽光心態(tài)”的健康人。特別是在公共場合和有學(xué)生在場的環(huán)境，要時刻謹(jǐn)言慎行，時刻牢記“學(xué)高為師、身正為范”。

第二篇：周前會發(fā)言稿

一、有的放矢 分層教學(xué)

基于初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異，學(xué)校要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué)策略，把分層教學(xué)落實(shí)到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置以及教學(xué)評價的每一個環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。

1、保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作

對全校前780多名學(xué)生，要制定切實(shí)可行的培優(yōu)方案，對這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外，教師有針對性的布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。

2、強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作

中等生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強(qiáng)，是升重點(diǎn)高中的主力軍。我們在整體狠抓綜合能力提高的同時，給他們提出了“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”的要求。

3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生是一個數(shù)量不小的團(tuán)體，他們受社會的不良風(fēng)氣影響，厭學(xué)貪玩，但這類學(xué)生成績的好還，往往對整個學(xué)校的成績有決定性的影響。為此，我們本著“不拋棄、不放棄”的理念，要制定《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方案》，將各班的后進(jìn)生逐一摸清，首先在班級內(nèi)，由班主任牽頭，由任課教師每周二、四第八節(jié)課對全年級數(shù)學(xué)、物理、英語后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)科專門輔導(dǎo)，我們要采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。其次由班級任課老師和這些學(xué)生結(jié)對子，進(jìn)行面對面的轉(zhuǎn)化幫扶，結(jié)對的老師根據(jù)學(xué)生的個性情況，制定具體的轉(zhuǎn)化計(jì)劃和方案，由學(xué)部教務(wù)科、學(xué)生科考核，對于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予大力表彰，例如在校宣傳欄張貼光榮榜表揚(yáng)進(jìn)步顯著的學(xué)生，加個人操行分和班分。

4、開好“三會”，強(qiáng)化全面管理工作

為加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理與指導(dǎo)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，班級還要召開三次具有特色的學(xué)生會：優(yōu)等生的激勵會、中等生的沖刺會和后進(jìn)生的穩(wěn)定會，以加強(qiáng)對學(xué)生的管理。優(yōu)秀學(xué)生他們認(rèn)為自己考上重點(diǎn)沒有問題，常常在后期容易懈怠，及時的召開這些學(xué)生會議，能使他們正確的認(rèn)識自我，確立更高的目標(biāo)，從而嚴(yán)格要求自己。中等生基礎(chǔ)不錯，可能是方法不當(dāng)或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上重點(diǎn)。后進(jìn)生在后期因成績差，感到升學(xué)無望，可能自報(bào)自棄，不愿進(jìn)課堂，及時的給他們鼓勵，給他們自信，使他們穩(wěn)定顯得尤為重要。

二、榮辱與共 打造團(tuán)隊(duì)

1、堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

我們從提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的認(rèn)識入手，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，副校長直接抓，學(xué)部教務(wù)科長、班主任具體抓的領(lǐng)導(dǎo)管理工作格局。

我們要制定領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)畢業(yè)班級工作制度就是我們常說的領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度，每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)兩至三個班級。該項(xiàng)制度要求嚴(yán)格，并定期檢查匯報(bào)，例如：蹲班領(lǐng)導(dǎo)要密切關(guān)注所聯(lián)絡(luò)班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師上課情況；每周至少與所聯(lián)絡(luò)班級班主任或任課教師交流、溝通一次并作記錄；要參加所聯(lián)絡(luò)班級的家長會、教師會、學(xué)生會等班級工作，了解教師、家長、學(xué)生的意見建議，為班主任工作提供幫助；蹲班領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)化所聯(lián)絡(luò)班級2－3名后進(jìn)生，每周找學(xué)生談話一次，每月電話訪問或走訪一次，每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次，并有記錄。細(xì)致入微的工作保證了畢業(yè)班的工作方向明確，落實(shí)到位。

2、高效的備課組團(tuán)隊(duì)

我們要利用好中考獎勵制度，如設(shè)置的以備課組為單位的獎項(xiàng)，有些老師可能還不知情，以促使組內(nèi)每位教師樹立起“一損俱損、攜手共榮”的團(tuán)隊(duì)精神。備課組內(nèi)開好每一次教研會，加強(qiáng)集體備課，在會上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時各備課組每月要組織二至三次研討課（包括復(fù)習(xí)課），在相互聽課的基礎(chǔ)上，開展備課組共同評課，共同提高課堂教學(xué)水平。而校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)科也分到相應(yīng)備課組中參加教研，這樣既能給予指導(dǎo)，又能加以監(jiān)督，保證了我校備課組教研活動扎實(shí)、有效的開展。

3、扎實(shí)的班級團(tuán)隊(duì)

我們將全年級前350名學(xué)生作為“目標(biāo)生”培養(yǎng)，爭取使他們考取重點(diǎn)高中。按上學(xué)年期中、期末考試成績、名次分組，分配包干到每個班級。在以往的獎勵基礎(chǔ)上，我們可以適當(dāng)加大對班級獎勵的力度，著力打造以班級為單位的團(tuán)隊(duì)競爭意識，以保證班級內(nèi)各學(xué)科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個班級的好壞，以增強(qiáng)教師自身的責(zé)任感和使命感。每位教師都要對“目標(biāo)生”的每次年級性考試進(jìn)行對比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識點(diǎn)，然后，有針對性地補(bǔ)缺補(bǔ)差進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、注重常規(guī) 加強(qiáng)分析

1、完善畢業(yè)班獎勵機(jī)制

第一期期中考試后就要召開初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組會議，專門討論并修改了畢業(yè)班的目標(biāo)管理機(jī)制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會上征求意見，討論修訂后形成定稿，最終確定今年中考達(dá)重點(diǎn)高中的人數(shù)，各學(xué)科平均分的全市（縣）位次，學(xué)?？偲骄值娜校h）位次，各班各類高中升學(xué)人數(shù)的底線，今后我們要打出我們的品牌，上龍池初中，就能考上重點(diǎn)（理想）高中。

2、調(diào)整師資隊(duì)伍配比

在初三尚未開學(xué)之時，我們要從各畢業(yè)班教育教學(xué)的需求出發(fā)，適當(dāng)調(diào)整初三的師資配備，把優(yōu)秀教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師和有潛力的新教師安排在初三教學(xué)的第一線并且是最需要的班級，適當(dāng)?shù)慕處熣{(diào)整。（在這方面曾校長是大師級，在此不班門弄斧了）在師資配備上向畢業(yè)班傾斜的同時，在福利待遇上、在評先評優(yōu)方面也適當(dāng)傾斜，多方面的傾斜政策，大大激發(fā)了畢業(yè)班教師的工作熱情，提高了他們教學(xué)的積極性，同時也提高了課堂教學(xué)的效率。

3、加強(qiáng)考試管理

為摸清學(xué)生的真實(shí)成績，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學(xué)生逐步適應(yīng)中考的模式和情境，我覺得：初三上學(xué)期，舉行月考、期中、期末考試。下學(xué)期，進(jìn)行月考、期中、期末、中考模模擬考試。對于考試試題我們應(yīng)該建立我們的試題庫，這樣便于我們對學(xué)生作對比。大型考試由教務(wù)科組織，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。命題可由我校聯(lián)合其它幾所名校共同制卷，這樣就減少科任教師命題閱卷的自我目標(biāo)性，增強(qiáng)考試的有效性，提高中考的針對性。

4、強(qiáng)化試后質(zhì)量分析

每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“三分析一談話”制度?！叭治觥笔侵福唬航虅?wù)處對考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分班級、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，由教務(wù)科長在全體教師會上進(jìn)行對比分析，此次分析要求分析到每個班級；二：各學(xué)科備課組長在備課時組內(nèi)對考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯页龅门c失，總結(jié)問題，制定下一步策略，校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)參加，分析的書面材料會后交教務(wù)科存檔，此次分析要求分析到每位教師；三：教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄在教師備課本上，此次分析要求分析到每個學(xué)生。“一談話”是指，每次考試結(jié)束后，教務(wù)科列出差距較大科目的任課教師名單和班主任名單，由校長、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。幾次談話后仍沒起效，將給該教師以調(diào)整崗位的處理。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系

隨著中考的日益臨近，學(xué)生的思想壓力越來越大，心理也越來越脆弱，容易與老師、家長發(fā)生爭執(zhí)，情緒波動大。學(xué)校和家長必須及時溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，我們要求班主任和課任教師通過家長會、定期家訪、定期電話等多種途徑，與家長保持密切聯(lián)系，除班級單獨(dú)召開的家長會外，學(xué)校也要集體召開全年級的家長會，在會上聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議，蹲班領(lǐng)導(dǎo)向家長宣傳學(xué)校的教育政策、育人目標(biāo)，幫助家長樹立正確的成才觀。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，讓家長和學(xué)生共同制定適當(dāng)、合理的目標(biāo)，家長給與監(jiān)督。特別是下學(xué)期體育、理化實(shí)驗(yàn)操作摸底考試后，學(xué)校及時召開家長會，向家長反饋摸底的成績，以引起家長的高度重視，并說明學(xué)校的訓(xùn)練計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)安排，希望家長在家能帶領(lǐng)、督促孩子練習(xí)。事實(shí)證明，學(xué)校的教育只有得到家長的配合和支持，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷的提高。

總之，初三工作是一項(xiàng)繁瑣艱辛的工作，它沒有現(xiàn)成的模式可以照搬照套。幾年來，我自己在縱比中看進(jìn)步，在橫比中找差距，仔細(xì)審視、反復(fù)思索、不斷創(chuàng)新，建立了一套日趨完善的初三班級管理模式。我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，再加上初三教師的恪盡職守和無私奉獻(xiàn)，明年我校的中考也一定會創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)批評！

第三篇：會紀(jì)要

XX會紀(jì)〔2017〕1號 2017年4月26日，XX及礦長XX組織I豎井全體現(xiàn)場管理人員和施工作業(yè)人員召開了安全生產(chǎn)會議，與會人員37人。

會議分析了近一段時間暴露出來的主要問題和隱患并結(jié)合實(shí)際對其他重要問題進(jìn)行了說明。

會議要求施工隊(duì)帶班領(lǐng)導(dǎo)和跟班安全員等在下井時，應(yīng)佩戴“安全”等相應(yīng)字樣的紅袖標(biāo)，安全袖標(biāo)佩戴在左手上臂中部，標(biāo)識字樣朝外，并隨時保持安全袖標(biāo)的標(biāo)識清晰和清潔。

會議認(rèn)為落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，尤其是崗位責(zé)任和班組長及帶班領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)管理責(zé)任，是做好安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，在隱患整改中必須堅(jiān)持“崗位能解決的問題絕不推到班組，班組能解決的問題絕不推到區(qū)隊(duì)，區(qū)隊(duì)能解決的問題絕不推到車間（坑口），車間（坑口）能解決的問題絕不推到項(xiàng)目部（公司），公司能解決的問題絕不推到集團(tuán)（上級部門）”的“五不推”原則。會議還進(jìn)一步明確了隱患排查治理及獎懲公示制度。會議指出整改相關(guān)責(zé)任人（項(xiàng)目經(jīng)理、主管礦長、區(qū)隊(duì)長、班組長、現(xiàn)場人員等）必須在整改通知書上簽字確認(rèn)，任何人不得無故拒簽。會議還提出了針對相同、相似或重復(fù)“三違”行為的處理原則：

1、第一次將以書面整改通知的形式下發(fā)，當(dāng)事人應(yīng)簽收并落實(shí)整改，拒絕簽收的按“三違”直接處罰；

2、第二次下發(fā)書面整改通知書和警告書，并責(zé)令當(dāng)事人和相關(guān)人員提交檢討書，拒絕簽收或拒交檢討的按“三違”直接處罰；

3、第三次直接處罰；

4、被處罰人員分別為當(dāng)事人、班組長、當(dāng)班安全員、帶班領(lǐng)導(dǎo)、主管礦長和項(xiàng)目經(jīng)理等。現(xiàn)將會議內(nèi)容紀(jì)要如下：

一、施工隊(duì)?wèi)?yīng)嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度和崗位責(zé)任制度，各作業(yè)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程

1、施工隊(duì)?wèi)?yīng)落實(shí)施工安全生產(chǎn)主體責(zé)任，當(dāng)班帶班領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)班的安全第一責(zé)任人，各班組長為本班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，各崗位人員為本崗位的安全生產(chǎn)直接責(zé)任人。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)“一崗雙責(zé)，齊抓共管”的安全工作要求?！耙粛忞p責(zé)”就是不管做什么工作，負(fù)責(zé)什么工作，除了把本職工作做好之外，還要承擔(dān)安全生產(chǎn)的責(zé)任，把安全工作列入每個人的工作之中，人人如此。

3、堅(jiān)決杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

二、施工隊(duì)?wèi)?yīng)落實(shí)隱患排查及整改制度

1、各作業(yè)班組作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后要對機(jī)械、設(shè)備、防護(hù)用品、作業(yè)環(huán)境、安全通道等做好安全檢查工作，并做好-23

人員進(jìn)入工作面之前應(yīng)確保局扇等機(jī)械通風(fēng)時間不少于30分鐘，并要做好空氣質(zhì)量檢測，在確?？諝赓|(zhì)量滿足作業(yè)要求的情況下方可進(jìn)入。

7、爆破后必須加強(qiáng)機(jī)械通風(fēng)，排除有毒有害氣體。

8、礦井自救器的配備數(shù)量應(yīng)按照入井人員每人一臺計(jì)算，并保持不低于10%的備用量，下井人員應(yīng)隨身攜帶自救器（供氧時間不少于30 分鐘）。

六、施工隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)做好爆破安全管理工作

1、施工作業(yè)人員應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃、爆破工作量和消耗定額，確定當(dāng)班爆炸材料的品種、規(guī)格和數(shù)量計(jì)劃。

2、不得提前班次領(lǐng)取爆破器材，不得單人領(lǐng)取爆炸物品，不得一人同時攜帶雷管和炸藥；領(lǐng)到爆炸物品后，必須直接送到爆破地點(diǎn)，不得在庫區(qū)周圍和半路停留或相互嬉鬧，不得亂丟亂放或轉(zhuǎn)交給他人；領(lǐng)取的爆破器材的數(shù)量不得超出當(dāng)班用量。

3、領(lǐng)用爆破器材后，應(yīng)直接送到爆破地點(diǎn)，禁止亂丟亂放或帶入宿舍。

4、作業(yè)后剩余的爆破器材必須當(dāng)班清退回庫。

5、放炮器的鑰匙必須由爆破員隨身攜帶，不得將鑰匙和放炮器放置在一起，嚴(yán)禁將鑰匙轉(zhuǎn)交他人。不到爆破通電時，不得將鑰匙插進(jìn)放炮器內(nèi)。

6、人員進(jìn)入掘進(jìn)工作面作業(yè)之前，必須用儀器進(jìn)行檢測，確?？諝赓|(zhì)量滿足作業(yè)要求；人員進(jìn)入獨(dú)頭工作面之前，應(yīng)開 動局扇通風(fēng)，通風(fēng)時間應(yīng)不少于30分鐘，并確?？諝赓|(zhì)量滿足要求；獨(dú)頭工作面有人作業(yè)時，應(yīng)確保通風(fēng)機(jī)（局扇）連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

7、起爆前應(yīng)認(rèn)真檢查爆破作業(yè)地點(diǎn)的情況，確認(rèn)作業(yè)通道和撤離路線安全暢通、爆破后能有效通風(fēng)、現(xiàn)場其他人員已經(jīng)全部撤離到安全地點(diǎn)后，方可實(shí)施爆破。

8、爆破后，應(yīng)進(jìn)行充分通風(fēng)，保持地下爆破作業(yè)場所通風(fēng)良好。經(jīng)通風(fēng)吹散炮煙、檢查確認(rèn)井下空氣合格后，等待時間超過15分鐘，方準(zhǔn)作業(yè)人員進(jìn)入爆破作業(yè)地點(diǎn)。

9、爆破后進(jìn)入現(xiàn)場應(yīng)進(jìn)行檢查，檢查是否有盲炮、浮石和冒頂危險(xiǎn)，檢查支護(hù)是否受到破壞、炮煙是否排除等；發(fā)現(xiàn)盲炮及其他險(xiǎn)情，應(yīng)及時處理或上報(bào)；處理前應(yīng)在現(xiàn)場設(shè)立危險(xiǎn)警示標(biāo)志，并采取相應(yīng)的安全措施，無關(guān)人員不得接近。發(fā)現(xiàn)殘余爆炸物品應(yīng)收集后集中銷毀。

10、盲炮應(yīng)在當(dāng)班處理，當(dāng)班不能處理或未處理完畢，應(yīng)將情況在現(xiàn)場交接清楚，由下一班繼續(xù)處理。應(yīng)派有經(jīng)驗(yàn)的作業(yè)人員處理盲炮，處理前應(yīng)在該區(qū)域邊界設(shè)置警戒，處理時無關(guān)人員不許進(jìn)入警戒區(qū)。

11、處理盲炮時,嚴(yán)禁從炮孔內(nèi)掏取炸藥和雷管；打平行孔裝藥爆破處理盲炮的，平行孔距盲炮的距離不得小于0.3米。

12、在殘孔附近鑿巖時應(yīng)避免鑿穿殘留炮孔，任何情況下，都不能繼續(xù)在上次爆破后余下的殘炮孔上打眼。

七、施工隊(duì)井下作業(yè)人員必須落實(shí)好下井掛牌和出入井檢-67

實(shí)行日檢查，施工隊(duì)帶班領(lǐng)導(dǎo)、班組長、當(dāng)班安全檢查工要實(shí)行班檢查，崗位作業(yè)人員要對本作業(yè)區(qū)進(jìn)行隨時檢查，檢查和處理要有記錄。

7、檢查人員及排險(xiǎn)作業(yè)人員發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時能處理的立即處理，當(dāng)時處理不了的報(bào)告當(dāng)班班組長、帶班領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)班能處理的不留到下一班處理，處理不了的要設(shè)警示標(biāo)志并逐級上報(bào)。威脅作業(yè)人員及設(shè)備安全的應(yīng)立即停止作業(yè)并撤出人員及設(shè)備。

九、施工隊(duì)?wèi)?yīng)嚴(yán)格落實(shí)生產(chǎn)安全事故報(bào)告制度

1、事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即向負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理、現(xiàn)場負(fù)責(zé)人等）報(bào)告；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理、現(xiàn)場負(fù)責(zé)人等）接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)于1小時內(nèi)向XX市安監(jiān)局報(bào)告，同時向公司安環(huán)科和總經(jīng)理（主要負(fù)責(zé)人）報(bào)告。

2、情況緊急時，事故現(xiàn)場有關(guān)人員可以直接向額爾古納市安監(jiān)局報(bào)告。

3、這里的事故包括既遂事故和未遂事故等一切事故。

十、施工隊(duì)?wèi)?yīng)按嚴(yán)格落實(shí)《金屬非金屬地下礦山企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶班下井及監(jiān)督檢查暫行規(guī)定》

1、必須確保每個班次至少有1名領(lǐng)導(dǎo)（項(xiàng)目副經(jīng)理/副礦長以上）在井下現(xiàn)場帶班，并與工人同時下井、同時升井。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶班下井月度計(jì)劃（礦長每月下井帶班次數(shù)不得少于5次）應(yīng)當(dāng)在辦公室及礦井井口予以公告，接受監(jiān)督。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶班下井的月度計(jì)劃完成情況，應(yīng)當(dāng)在礦山企業(yè)公 示欄公示，接受監(jiān)督。

4、帶班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真填寫帶班下井交接班記錄，并向接班的領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)說明井下安全生產(chǎn)狀況、存在的主要問題及其處理情況、需要注意的事項(xiàng)等。

5、帶班領(lǐng)導(dǎo)升井后，應(yīng)當(dāng)及時將下井及升井的時間、地點(diǎn)、經(jīng)過路線、發(fā)現(xiàn)的問題及處理結(jié)果等有關(guān)情況進(jìn)行登記，以存檔備查。

6、沒有領(lǐng)導(dǎo)帶班下井的，礦山企業(yè)從業(yè)人員有權(quán)拒絕下井作業(yè)。從業(yè)人員在井下作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)帶班下井領(lǐng)導(dǎo)無故提前升井的，經(jīng)向班組長或者隊(duì)長說明后有權(quán)提前升井。

7、不得因從業(yè)人員依據(jù)前款規(guī)定拒絕下井或者提前升井而降低從業(yè)人員工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。

8、領(lǐng)導(dǎo)帶班下井時，應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

①加強(qiáng)對井下重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全檢查及檢查巡視，全面掌握井下的安全生產(chǎn)情況；

②及時發(fā)現(xiàn)和組織消除事故隱患和險(xiǎn)情，及時制止違章違紀(jì)行為，嚴(yán)禁違章指揮，嚴(yán)禁超能力組織生產(chǎn)；

③遇到險(xiǎn)情時，立即下達(dá)停產(chǎn)撤人命令，組織涉險(xiǎn)區(qū)域人員及時、有序撤離到安全地點(diǎn)。

十一、施工隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)職業(yè)危害防治工作

1、施工隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制，加強(qiáng)對職業(yè)病防治的管理，對本單位產(chǎn)生的職業(yè)病危害承擔(dān)責(zé)任。

2、施工隊(duì)?wèi)?yīng)做好全體員工入職前、在職中、離職前的職業(yè)-1011-

第四篇：校長周前會講話稿

校長周前會講話稿

校長周前會講話稿1

一、向陋習(xí)宣戰(zhàn)

當(dāng)亞運(yùn)會在日本結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”使全世界為之驚訝。

讓我想起曾經(jīng)學(xué)校每天放學(xué)開大門時的場景，外面攤販多，同學(xué)們在學(xué)校大門口留下的是垃圾也多!

整潔優(yōu)美、文明有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，是一個學(xué)校的“名片”和資本，代表著一個學(xué)校的發(fā)展水平和文明程度。開學(xué)以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)秩序井然有序，大家有了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但我們非常遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、還有很多陋習(xí)需要摒棄。不知道大家是否有過這樣的經(jīng)歷，你們是否看見過，廁所小便槽牛奶袋點(diǎn)綴瓷磚的情景：你是否感受過臟話、粗口“滔滔不絕”的勢頭，漫步在校園里，突然看見前面的學(xué)生隨手將廢紙一扔，卻若無其事;花圃中，雖然“桃李有言”卻依舊“下自成蹊”;我們的辦公室也時常無人卻燈光亮堂;放學(xué)后學(xué)校人很少了，但教室門、專用教室門窗還開著的情景天天出現(xiàn)。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。英國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人類的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！薄坝麙咛煜隆毕取皰咭晃荨保纱笃飨攘⒆阌谄椒?。

其實(shí)做一個文明人也并非困難的事情，一個撿起垃圾的動作，一個排隊(duì)的舉止，一聲對不起，一句輕輕的問候都會成為文明的標(biāo)志。作為小學(xué)生，上課積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)課外活動，愛護(hù)公物，拒絕考試作弊等等，這些都是有利于我們健康發(fā)展的好事，都是我們向陋習(xí)宣戰(zhàn)的武器。“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”，會給我們身邊的人帶來健康和快樂!

二、向中老年教師看齊

我們有十位中老年教師，目前仍在教學(xué)第一線的有6位，不管是在教學(xué)第一線還是從事后勤服務(wù)工作，我們的這批中老年教師有優(yōu)良的勤奮的務(wù)實(shí)的主動的工作作風(fēng)，工作上從不打折扣，學(xué)校分配任務(wù)只有一個字：“噢”，學(xué)校需要建議他們主動提出，教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真，教育工作循循善誘，默默無聞使我內(nèi)心倍感親切，報(bào)一下名字：柴銀根、夏麗君、張愛娟、孫杏麗、姚春英、孟玉香、金香富、李坤權(quán)、郎壽年、陸高農(nóng)(排名不分先后)，這是我們博陸小學(xué)的一批寶貴財(cái)富，讓我們這些年輕人，以掌聲向他們表示尊敬之情，同時我們在日常工作上要學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神、工作經(jīng)驗(yàn)以及不服老的精神，勇于拼搏和挑戰(zhàn)的精神。

三、向輕負(fù)高質(zhì)挺進(jìn)

新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求我們的課堂是開放的課堂，學(xué)生思維活躍，獲取知識的渠道和手段極大豐富，創(chuàng)新意識增強(qiáng);在合作交流、與人分享和獨(dú)立思考的氛圍中，彼此傾聽、質(zhì)疑、說服，思維的火花不斷碰撞，結(jié)果常常會出乎教師的預(yù)料;新課程下的課堂是充滿生命活力動態(tài)生成的課堂，教學(xué)的路徑不再是線性的、完全預(yù)設(shè)的，而是多變的、靈動的，常常會有意外發(fā)生，教學(xué)目標(biāo)的理解把握實(shí)施都需要教師的智慧，因此，教師都必須不斷提高個人素質(zhì)，提高個體的專業(yè)發(fā)展。特別強(qiáng)調(diào)：不要讓孩子厭學(xué)，而應(yīng)努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)去激勵他改掉一些不好的習(xí)慣，讓他愛學(xué)，特別注意的是要讓孩子們愛你，只有愛你了才會感覺到學(xué)習(xí)的輕松，才會提高教學(xué)質(zhì)量。

校長周前會講話稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

在這里，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文組的同仁們對我的關(guān)心和幫助。參加縣里的語文優(yōu)質(zhì)課競賽并取得了一些成績，這不僅僅是我一個人努力的結(jié)果，所謂“眾人種樹樹成林，大家栽花花才香”。

今天主要和大家一起分享在準(zhǔn)備大賽的過程中的心得體會。

首先語文組里進(jìn)行了預(yù)賽，組里決定選擇《亡人逸事》這篇寫人記事的散文。因?yàn)檎Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)工具性和人文性的統(tǒng)一，讓學(xué)生在名作家的文章中感受人性的真善美。這篇文章至情至性，語言樸素，學(xué)生在文字的理解方面沒有障礙，主要是體會作者的深情。所以最后敲定這篇文章作為預(yù)賽的課題。

確定課題后我反復(fù)閱讀這篇文章，孫犁在這篇文章中對妻子寄予的深情，深深地打動了我。我覺得雖然文章分成了四個部分，但是其實(shí)作者在文中對妻子的情感的表達(dá)是一氣呵成的，那是因?yàn)樗鶎懙氖虑槎际巧钪械默嵤?，不需要精心?gòu)思，整個文章的就是一個整體。將每一個部分的小標(biāo)題擬好后，我就著眼整個文章的情節(jié)的梳理。文中一共講述了8件事情，在每一件事情的敘述中將妻子的品質(zhì)表現(xiàn)的淋漓精致。初步備好課后，我請孫彥芳老師試聽了一節(jié)課，這節(jié)課可以說給了我很大的啟發(fā)，在上課的過程中發(fā)現(xiàn)，自己的思路有點(diǎn)亂，流程重復(fù)，以致時間來不及，上課不夠從容，給學(xué)生回答的時間少了。孫老師幫我把上述的問題點(diǎn)出來，并給了我一些非常好的建議。我回頭重新將課件和教案整理了一下。在預(yù)賽的時候，自己也覺得上課從容了許多。在語文組評委的點(diǎn)評中，我獲得了更多的寶貴的建議。比如：課堂上可以讓學(xué)生多讀讀課文，在讀書的過程中體會作者的情感;讓學(xué)生自己說說讀過后的情感體會等等。這些寶貴的建議為我參加最后的決賽起到了至關(guān)重要的作用，讓我受益匪淺。

在積累了參加比賽的經(jīng)驗(yàn)后，我再次報(bào)名參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽。課題確定后發(fā)現(xiàn)既不是小說也不是散文，而是知識梳理的《語句擴(kuò)展的表達(dá)方式》，這個課很容易上的枯燥無味，成為一個自說自話的獨(dú)角戲。我向同組的有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師取經(jīng)，獲得了很多有價值的建議，迅速準(zhǔn)備好課件，準(zhǔn)備試上。試上后大家都給我指出存在的問題，然后用了一天的時間進(jìn)行修改，最后參賽。

“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能最有力量?！蔽腋兄x語文組的同仁在本次大賽中給予我的幫助，今后我也會毫無保留地將自己參賽的經(jīng)驗(yàn)和將要參加比賽的同志們分享。

謝謝大家!

校長周前會講話稿3

各位老師：

大家下午好。今天我就圍繞“科學(xué)的教，有效的學(xué)”這個主題來談一點(diǎn)自己在平時教學(xué)中遇到的一些問題。

一天中午，午飯吃好后是學(xué)生的讀報(bào)時間。讀報(bào)活動過了以后，我去教師里“逛逛”，發(fā)現(xiàn)有一個男同學(xué)正在吃“干吃奶糖”。于是利用這5分鐘的時間提前開始我們的科學(xué)課了。我說，這節(jié)科學(xué)課要與大家一起吃糖，愿意嗎?孩子們個個表現(xiàn)的非常好奇。于是我就向那位同學(xué)借了一板“干吃奶糖”，并且請遵守紀(jì)律好的同學(xué)上來，分給他們糖。板書吃糖的方法，要求吃糖的同學(xué)看著墻上的鐘，算出從含到嘴里到全部溶解完的時間。比較這幾種吃法，說說在什么情況下糖溶解得快?別的物質(zhì)的溶解速度也會有這樣的變化嗎?這時學(xué)生紛紛舉手：用熱水、把要溶解的物質(zhì)捻細(xì)、在水中不停的攪拌(有些是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，也有根據(jù)剛才吃糖想到的)。你能演示一下肥皂的溶解情況嗎?小組商量后，請每一小組派材料員來取你們需要的實(shí)驗(yàn)材料。有些小組把切碎、熱水和攪拌同時使用了，在交流匯報(bào)后，我給予了鼓勵。最后引導(dǎo)學(xué)生對食鹽溶解進(jìn)行研究：先猜想，再幾個小組合作對各種方法加以比較驗(yàn)證。(這個內(nèi)容給予學(xué)生的動手時間不多，40分鐘的時間已經(jīng)過了)教師小結(jié)時再提到糖的問題，說明在生活中科學(xué)無處不在，我們要在玩中了解科學(xué)，在做中學(xué)科學(xué)知識。

課后我回想了一下我自己教學(xué)：怎么樣的教學(xué)模式是我們所追求的?科學(xué)課堂“給學(xué)生自由探索的`機(jī)會和空間”與“接受學(xué)習(xí)，保證練習(xí)時間”兩者怎么結(jié)合，使學(xué)生既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，又掌握了科學(xué)的探索方法，而且還對科學(xué)保持一種不竭的研究興趣和習(xí)慣。

接著我還想和大家說說我在一節(jié)數(shù)學(xué)課中的一些想法：數(shù)學(xué)四下年級有這樣一個單元《運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算》。第一部分先講加法交換律和結(jié)合律，再講乘法運(yùn)算定律。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)在以前的計(jì)算中接觸過類似交換律的題目，而且在日常生活中會直接用到加法、乘法的交換律?？紤]到這些情況，我把教學(xué)稍稍作為改動：把給學(xué)生自由探索的機(jī)會和空間放首位，把接受學(xué)習(xí)，鞏固練習(xí)的時間減少。首先講一個故事，讓學(xué)生從故事中發(fā)現(xiàn)一個問題：等式中的兩個加數(shù)交換了位置，和沒有發(fā)現(xiàn)變化;接著讓學(xué)生對這個問題的結(jié)果進(jìn)行推測，也就是猜想;然后討論出驗(yàn)證這個推測正確與否的方法，并加以驗(yàn)證;再是總結(jié)和應(yīng)用;最后根據(jù)加法交換律對知識進(jìn)行遷移，引導(dǎo)說出更多的猜想：四則運(yùn)算中其他三種運(yùn)算有這樣的規(guī)律嗎?你是怎么驗(yàn)證的?你的結(jié)論是什么?整堂課的設(shè)計(jì)就是這樣，我想讓學(xué)生學(xué)會的是加法交換律和乘法交換律，但更重要的是要讓學(xué)生受到科學(xué)方法的啟蒙，掌握科學(xué)的探索方法。這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是會有很大的幫助的。這樣的修改只是我個人不成熟的一點(diǎn)拙見，哪里不合適希望在以后的交流中得到大家的指正。

前不久，看到這樣的一種說法：中國的研究生希望從老師那里得到研究課題，而美國的學(xué)生更會主動找問題去研究。文章分析到與他們在小時候所處的課堂環(huán)境有很大關(guān)系。所以我覺得培養(yǎng)孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，自主尋求解決辦法的能力是很重要的。而孩子的問題有可能是與課堂關(guān)系不是很緊密的，這種能力的培養(yǎng)不是幾節(jié)課就能形成的，希望在我們老師努力創(chuàng)造的全新的課堂環(huán)境中讓學(xué)生得到潛移默化的訓(xùn)練，使學(xué)生既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，又掌握了科學(xué)的探索方法。

第五篇：周前會講話

周前會講話

親愛的同學(xué)們大家好，這周是開學(xué)的第三周，由xx、xx老師和xx老師我大家服務(wù)。今年我校新來了四位年輕帥氣、美貌的新教師，現(xiàn)在請我們用最熱烈的掌聲歡迎他們到來。有請他們到臺上來為大家做自我介紹。（。。。）另外著四位新教師將在本周分別上一堂匯報(bào)課。

本周的主要工作：

教學(xué)方面：借用寧波一中學(xué)校長的開學(xué)致辭：“天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴，然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進(jìn)，而后必成大器也。”

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給同學(xué)們和一直執(zhí)迷不悟明知故犯不能以身作則的我們。

德育工作：頭兩周我發(fā)現(xiàn)，初中部有部分女生學(xué)生穿金戴銀，穿超短褲，另要風(fēng)度不要溫度。初中部有個別男同學(xué)在廁所吸煙。從這周開始希望有這內(nèi)現(xiàn)象的同學(xué)及時改正，如果發(fā)現(xiàn)先勸導(dǎo)你，如果屢教不改，那就對不起，請你出去。

環(huán)境衛(wèi)生工作：在這里有必要再次學(xué)習(xí)一下“xxx環(huán)境衛(wèi)生管理制度”希望大家遵守。