第一篇：2009學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)

九年級(jí)組（下）工作總結(jié)

年級(jí)組長(zhǎng)：王春流（2010年7月9日）

初三最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，年級(jí)工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和年級(jí)工作計(jì)劃開(kāi)展，作為學(xué)校窗口年級(jí)，在強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。在扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，堅(jiān)持抓好分層教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，充分挖掘?qū)W生潛能，教學(xué)秩序穩(wěn)定，各科成績(jī)穩(wěn)中有升。為使今后各項(xiàng)工作少走彎路，能上一個(gè)臺(tái)階，有必要對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié)：

一． 全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作形成年級(jí)合力。

團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)好的集體首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無(wú)堅(jiān)不摧。開(kāi)學(xué)初我組織初三任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際情況，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動(dòng)性、積極性，強(qiáng)化師生管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

每次考試過(guò)后，我都及時(shí)召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)上，大家互相交流，分析所教的這門課，這個(gè)班，提出如何把這門課，這個(gè)班教得更好。雖然他們與自己所任科目不同，但自己有空就經(jīng)常聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，尤其是幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺(jué)到每個(gè)人都是初三年級(jí)組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級(jí)組搞好。

年級(jí)中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì)主動(dòng)、積極、耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

二、積極組織各類有益活動(dòng)，主動(dòng)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加校外有益活動(dòng)?！拔逡弧睍r(shí)組織學(xué)生到街上做義務(wù)勞動(dòng)——打掃街道公共衛(wèi)生，“五四”時(shí)又組織本年級(jí)全體師生到牡露電站參加以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的野營(yíng)活動(dòng)。大大地豐富了師生校外生活。

三、重視安全管理，耐心做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作。

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，初三學(xué)生的身心和思想也在走向成熟，有的學(xué)生開(kāi)始張顯個(gè)性，從眾心理、好奇心理、逆反心理使得一些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)、拉幫結(jié)伙、打架斗毆、談情說(shuō)愛(ài)無(wú)視校規(guī)校紀(jì)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我們會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，耐心細(xì)致的做他們的思想工作，積極采取合理有效辦法共同拯救問(wèn)題學(xué)生，絕不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生

四、存在的問(wèn)題：

1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，吃零食、不會(huì)理財(cái)、亂扔廢棄物品的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

2、一些學(xué)生有畏難思想，怕吃苦，不肯動(dòng)腦，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，作業(yè)經(jīng)常完不成。

3、一些教師教育理念不新，科研意識(shí)不強(qiáng)，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、科研探討。

由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)差的比較多，整體情況分析使我們教師感到責(zé)任重大，壓力也很大。但是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作有力量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，我們將共同努力以激勵(lì)教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。

以上如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

第二篇：第一學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)工作總結(jié)

我校九年級(jí)工作在張如校長(zhǎng)和王愛(ài)東校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下，取得了較好成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將半本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如學(xué)期初的隊(duì)列體操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋的模式。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、常抓安全教育不放松

安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確?！霸谛Ｒ惶?，安全一日”的原則。

5、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的結(jié)果。我們分別在學(xué)期初和期中考試后召開(kāi)了年級(jí)前三十名優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)和學(xué)法輔導(dǎo)會(huì)，這為完成我相信重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)人數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教師管理方面

1、加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談，每周進(jìn)行教研活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，形成了良好的教學(xué)氛圍，和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高。

2、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)反思

我們九年級(jí)組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，精講多煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。

3、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí)

對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)。

4、加強(qiáng)體育課的管理，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量

我們九年級(jí)體育課目標(biāo)明確，直接鎖定體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生體育成績(jī)明顯提高，期末體育中考項(xiàng)目模擬滿分率超過(guò)以往同期水平。

三、問(wèn)題與反思

面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果仍需提高；

2、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生中考學(xué)科（包括體育）成績(jī)?nèi)杂幸欢ǖ纳仙臻g。

總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī)，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校張如校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

2014-2015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)工作總結(jié)

馬伸橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2015年2月

第三篇：第一學(xué)期前半期九年級(jí)組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

光陰如梭，半學(xué)期已匆匆而過(guò)，九年級(jí)組因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將半期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如籃球比賽、12.9歌唱比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在開(kāi)學(xué)初，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”班會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋的模式。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、常抓安全教育不放松 安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確?！霸谛Ｒ惶?，安全一日”的原則。

5、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的結(jié)果。在期中考試中有一部分同學(xué)脫穎而出像王棉棉、王佳音等成績(jī)達(dá)到了330分左右，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一批單科成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)，為英語(yǔ)、理化學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)造了良好的條件。

二、教師管理方面

九年級(jí)擁有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但隨著中考的臨近，我們九年級(jí)也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次中考也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。為此，九年級(jí)在教學(xué)方面作了一系列的工作。

1．加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用，每周進(jìn)行教研組活動(dòng)，每月進(jìn)行一次年級(jí)組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

2、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)反思

每次考試過(guò)后，年級(jí)及時(shí)召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)上，大家互相交流，分析所教的這門課，這個(gè)班，提出如何把這門課，這個(gè)班教得更好。雖然自己不在本年級(jí)任教，但自己有空就經(jīng)常聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，尤其是幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺(jué)到每個(gè)人都是初三年級(jí)組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級(jí)組搞好。年級(jí)中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì)主動(dòng)、積極、耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

3、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí) 對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)，班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、問(wèn)題與反思

面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；

2、班主任工作強(qiáng)度太大，有時(shí)難免顧此失彼。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

總之，通過(guò)半年的工作，九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī)，但不可避免的存在不少問(wèn)題，但我們相信下半學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些與中考有關(guān)的典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯?，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是縣城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯Γ珜W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯?，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯?，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第四篇：第一學(xué)期前半期九年級(jí)組工作總結(jié)

前半期中考分析和工作總結(jié)

柳小蕓

本次中期試題注重基本知識(shí)和技能的考查，注重物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技能的檢查。試卷能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力，能對(duì)教師在平常教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)加以反饋。從三個(gè)班的成績(jī)來(lái)看，均在兄弟班級(jí)的成績(jī)以下。這除了有客觀因素的影響外，也反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握的程度：即對(duì)基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是對(duì)于有難度和靈活運(yùn)用的題目，缺乏解決和應(yīng)變能力。通過(guò)這次考試，如何才能在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)照顧到部分成績(jī)較差的學(xué)生，是課堂教學(xué)中一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。

隨著中考的結(jié)束，半學(xué)期工作又結(jié)束了，本人在這學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作。針對(duì)這屆學(xué)生的自身特點(diǎn)和所授課程的特點(diǎn)。本人在工作中兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)格要求自己，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一、在教學(xué)工作中

通過(guò)物理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自己身邊的自然現(xiàn)象、掌握自然規(guī)律、積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們勤于思考、勤于觀察、勤于動(dòng)手的能力。學(xué)習(xí)和掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，收集大量的課外讀物，擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了頭腦、開(kāi)發(fā)了智力，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教育和學(xué)習(xí)工作培養(yǎng)了學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)物理的方法，提高了物理實(shí)驗(yàn)操作能力。在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ顚?shí)事求是的態(tài)度和科研興趣，通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。備課中著重了自己設(shè)計(jì)的教法，特別是對(duì)一部分想學(xué)又懶得學(xué)、想學(xué)又不會(huì)學(xué)的學(xué)生的教法的實(shí)施。盡量做到把每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容講精講透。作業(yè)分層批改、糾錯(cuò)加強(qiáng)輔導(dǎo)，使學(xué)生自己感受到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的目的。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，解題方法靈活多樣，給他們一些最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。二：存在的問(wèn)題

1、盡管我們?cè)诓粩嗯?，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與兄弟班級(jí)相比仍然有很大的差距。

2、學(xué)困生人數(shù)多，教學(xué)成績(jī)難以大副度提高。

3、學(xué)生的自學(xué)能力差，還沒(méi)有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

4、學(xué)生自發(fā)組織討論、分析、解決問(wèn)題的現(xiàn)象很少見(jiàn)，動(dòng)手操作及分析解決問(wèn)題的學(xué)生就更少了。

5、學(xué)生對(duì)完成作業(yè)的目的不明確，大多數(shù)學(xué)生把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，而不是為了鞏固所學(xué)知識(shí)。因此作業(yè)質(zhì)量不高。

6、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。三：改進(jìn)措施

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、備課中加大對(duì)“優(yōu)”“中”“學(xué)困生”學(xué)生的教法的力度。盡量使自己的教法貼近學(xué)生的實(shí)際情況，多做教學(xué)中的有用功。

3、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，適當(dāng)選幾節(jié)課讓學(xué)生先自學(xué)，后講解，從中體會(huì)自學(xué)的樂(lè)趣激發(fā)他們搶時(shí)間、找機(jī)會(huì)做好自學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)任務(wù)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

4、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的結(jié)果。在期中考試中有一部分單科成績(jī)比較薄弱的學(xué)生，以后有多照顧，鼓勵(lì)這些學(xué)生，以免他們失去信心。

總之，半學(xué)期工作效果還不盡人意。本人將在下半學(xué)期教學(xué)中再接再厲，多學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果，使教育教學(xué)成績(jī)更上一層樓。

第五篇：2012-2013學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)

新沂市第十中學(xué)王子儒

光陰如梭，半學(xué)期已匆匆而過(guò)，九年級(jí)組因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績(jī)，目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力、和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將半學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：

一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)

教學(xué)是初三的工作核心，是學(xué)校的生命線。因此，我們的工作必須圍繞這一核心。

1、做好初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)員工作。開(kāi)學(xué)初，要求每班在班內(nèi)布置專欄“吹響邁向中考的號(hào)角”，讓每個(gè)學(xué)生制定初三的奮斗目標(biāo)，和本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。月考后年級(jí)組專門召開(kāi)了學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生的初三學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)與動(dòng)員。

2、加強(qiáng)時(shí)間管理，早上提倡6:40到校，班主任和學(xué)生一樣早到，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，中午1:00安排作業(yè)課，安排值班老師做好管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)已形成習(xí)慣。

3、做好教師教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校專門成立了“第十中學(xué)中考指導(dǎo)小組”。各學(xué)科安排學(xué)校教干與學(xué)科帶頭人，進(jìn)行深入的研究與指導(dǎo)，落實(shí)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，把工作做到實(shí)處。

4、做好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是中考成績(jī)的重要衡量指標(biāo)，因此，也 1

是教學(xué)工作的重點(diǎn)。為此，年級(jí)組采取了一些措施。

（1）確定各班目標(biāo)生，每班12人，年級(jí)取前96名；

（2）重點(diǎn)抓目標(biāo)生的薄弱科目，要求相關(guān)科任老師做好一對(duì)一的指導(dǎo)；

（3）每次考試后召開(kāi)目標(biāo)生會(huì)議，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。下學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)工作，使2013年中考更加輝煌。

5、做好每次考試分析，充分發(fā)揮備課組的作用，組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)共同提高、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。

二、加強(qiáng)德育工作，做好學(xué)生管理

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活。九年級(jí)組班主任非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，如劉召生、張君、胡道秀、許平雖然年齡大，仍然堅(jiān)持7:00前到校，對(duì)學(xué)生管理扎實(shí)到位；張迎春、蔣玉芝兩位班主任能克服孩子小、需要照顧的困難，堅(jiān)持早到校。許多班主任為了管理班級(jí)，早上來(lái)不及吃早飯，到學(xué)校辦公吃點(diǎn)簡(jiǎn)餐，讓人感動(dòng)。

2、開(kāi)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，提高學(xué)生的能力和興趣，本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)展了以下活動(dòng)：

（1）法制宣傳月活動(dòng)，學(xué)生制作法制小報(bào)，學(xué)習(xí)普法知識(shí)，提高遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。鄭建麗老師的法制教案獲新沂市優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。

（2）消防安全月活動(dòng)，制作消防知識(shí)小報(bào)，開(kāi)展消防安全家庭自查活動(dòng)，提高防災(zāi)，抗災(zāi)能力。

（3）開(kāi)展三美學(xué)習(xí)活動(dòng)，按照教育局和學(xué)校的布置做好三美教育活動(dòng)，美行——進(jìn)一步做好學(xué)雷鋒活動(dòng)基地新安鎮(zhèn)敬老院的服務(wù)工作；美讀——制定誦讀計(jì)劃，開(kāi)展誦讀比賽；美書(shū)——進(jìn)行書(shū)法比賽。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受美，踐行美。王子儒老師在美行攝影作品比賽中獲新沂市一等獎(jiǎng)。

（4）開(kāi)展冬季踢毽跳繩比賽，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高班級(jí)的向心力和凝聚力。

一年來(lái)，我們努力，我們耕耘，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀老師，如劉玉梅、楊貴陽(yáng)、宋金梅、朱冬梅等老師，堅(jiān)持早到校做好學(xué)生的早輔導(dǎo)。劉玉梅、胡傳娓、李芹、楊貴陽(yáng)、宋金梅、鄭建麗、蔡佩萍、盧永紅、劉召生、許平、張迎春等老師教學(xué)成績(jī)突出。王翠玲、施同萍老師堅(jiān)持帶病上課，工作一絲不茍。但仍有許多不足：我們的成績(jī)有待于提高；我們的學(xué)生管理有待于加強(qiáng)；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；我們課堂實(shí)效性需要進(jìn)一步解決。為此，我們年級(jí)組將一如繼入往地專注于學(xué)生的發(fā)展，為十中輝煌而努力工作。