第一篇：畢業(yè)班教師交流會上教導主任講話

加強畢業(yè)班工作 全面提升教學質(zhì)量

一個學校的核心競爭力是教學質(zhì)量，而畢業(yè)班則是反映質(zhì)量的窗口，也是上級主管部門評價學校教育質(zhì)量的重要依據(jù)。因此，畢業(yè)班工作是學校教學工作的重心、中心、核心。在這里，我們齊聚一堂，共同來研討畢業(yè)班工作很有必要。下面，我就畢業(yè)班工作談以下幾點：

一、基本情況：

1、上期期末考試成績分析。

2、各學科成績發(fā)展不均衡；學生存在偏科學習的狀態(tài)。

3、個別學科后進生比例過大，課堂氣氛沉悶，老師學生缺乏信心。二．策略建議：

(一)正視問題，提高認識，是提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的前提。我校教學質(zhì)量不高是不爭的事實，我們在質(zhì)量分析會上也分析了，老師們也曾自己分析過，相互交流過，有的老師可能找了許多客觀原因，而未去找主觀原因，但這能解決問題嗎？能改變現(xiàn)狀嗎？上期我們學校也不是所有的學科都差，還有幾位老師名列前茅。2010年我校畢業(yè)班成績躍居轄區(qū)第一，而且遙遙領先（當時一個班第一，一個班第二）。那他們成功的秘籍是什么呢？我想有一點是肯定的，他們的付出和努力。不為問題找借口，要為問題想辦法。只要我們不去太計較客觀原因，把更多的精力花在辦法上，多擠時間，多想點子，多點付出，就一定會有進步，就一定會有收獲！

(二)、抓好組織管理，是提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的保證。

1、加強組織領導，落實責任。學校成立畢業(yè)班工作領導小組。由校長親自掛帥任組長，分管教學工作的副校長任副組長，其他領導為成員，形成分工協(xié)作，齊抓共管的良好局面。

2、實行領導包班包學科制度。學校主要領導包班、跟班、深入班級，了解學生，了解教師，加強畢業(yè)班工作的督促、指導，對所帶的班所分的學科負責。學校主要領導至少每兩周深入所帶班級進行教育、教學視導，為畢業(yè)班教師獻計獻策，為畢業(yè)班教師加油鼓勁。領導包班包科情況如下：

六、一班：謝小林 六、二班：任曉輝 六、一班語文：邱明 六、一班數(shù)

學：趙景陽 六、二班語文：宋天松 六、二班數(shù)學：謝小林 六、一班、六、二班英語：任曉輝。

3、（三）、抓好教育教學常規(guī)管理，重視教學過程，是提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的關鍵。

我們對畢業(yè)班教師的總體要求是：“把眼光盯在質(zhì)量上——堅持質(zhì)量第一，把工夫用在備課上——認真?zhèn)湔n，把關鍵放在教學方法的改進上——認真研究，把目標放在差生的輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)上——培優(yōu)補差，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上——認真上課”。

1、加強教學“五認真”的督導檢查，做好認真?zhèn)湔n（研究考點，研究學生，抓住問題，抓住關鍵，精選例題），認真上課(這是最關鍵的，要興趣教學，杜絕枯燥，重視基礎，突出重點，突破難點，抓住關鍵點，注重實效，善于反思，善于總結(jié))認真布置批改作業(yè)，（畢業(yè)班要做大量的習題這倒無可厚非，但關鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”）認真培優(yōu)補差，認真進行單元測試。

2、加強畢業(yè)班工作的視導。學校領導不定時深入畢業(yè)班，指導畢業(yè)班工作。采取推門聽課、查教案、查教室、查教師、訪學生、查作業(yè)批改等形式，督導畢業(yè)教學工作。

3、制定切實可行的質(zhì)量目標，逗硬落實獎懲。

①獲得轄區(qū)前三名的給予名次獎。獎勵辦法按照督導組獎勵辦法實施。②名次只能前進，不能后退（獲轄區(qū)前三名除外）。前進一個名次獎100元，倒退一個名次談話說明原因，倒退2個名次以上懲50元。最后名次懲100元（上期質(zhì)量倒數(shù)第一除外，但要說明原因）。

③每學年評價一次：三科合格率達50%以上，多一個獎50（初中獎100）元，三科優(yōu)生率達15%以上，多一個獎80（初一160，初二180，初三200）元。（說明：單科成績轄區(qū)倒數(shù)第一，不參與獎金分配。分配系數(shù)：小學：班主任：0.5，語文：1，數(shù)學：1,英語：0.5。初中：語文：1，數(shù)學:1,英語：1，物理0.5，化學：0.5，政治：0.5，歷史：0.5，生物:0.4,地理：0.4）.4、落實好督導組的三會制度。班主任每周牽頭的情況通報碰頭會，教導主任的牽頭的半月一次分析研究交流會、校長牽頭的每月一次總結(jié)表彰整改會。

（四）、抓好學生管理，是提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的根本。

1、抓德育，抓管理，德管促學。

堅持對畢業(yè)班學生進行理想教育，引導他們學會做人。小學六年級的學生，由于各種原因，一部分學生品行較差，一部分學生出現(xiàn)了厭學的情緒。針對這種情況，班主任、科任教師要抓好每位學生的思想工作，找準原因，對癥下藥；對違紀學生，要用紀律、制度來加以約束，同時也要對他們進行情感教育，堅持實行操行評分、個別談話、適當懲罰、家訪等制度，力爭收到較好效果。班上要建好制度，健全班委會，選好班干部，用好班干部。班干部既能協(xié)助助班主任管理班級，又起到學習行為表現(xiàn)的示范作用。

2、抓合作，促整體質(zhì)量提升。科任老師要和班主任一道，同心、同心、同力，對接近合格、接近優(yōu)秀的學生要進行重點培養(yǎng)，有目標、有針對性地培優(yōu)補差，對每一位后進生不放棄，全面提升合格率、優(yōu)生率和平均分。

3、抓中等生，鞭打毛驢。

不少中等生具有“不騎馬不騎牛，騎頭毛驢居中游”的思維定勢。為此，我們的老師采取各種措施加強對其轉(zhuǎn)化。一是讓中等生明白，他們不是“毛驢”，而是“千里馬”，希望他們不甘示弱，奮起直追。二是針對不同個性的學生，與家長一道達成共識提出不同要求。幫助孩子克服惰性心理。積極投入小學最后階段的學習中。

4、抓后進生，煉鐵成鋼。

每個畢業(yè)班都有后進生，我們必須做大量艱苦細致的工作，把“恨”變成“煉”。一是給后進生鼓勁，幫助他們樹立“我能行”的思想。要看到他們的進步，哪怕只是一點點，也要表揚。二是提高后進生的知識水平，適當降低作業(yè)的難度，多給他們補差補缺，個別輔導，可以開展一幫一和小組幫組員活動，發(fā)揚互助精神。三是對他們持之以恒地實施養(yǎng)成教育，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

5、加強畢業(yè)班的安全教育和心理健康教育。

老師們，畢業(yè)班工作千頭萬緒，任重道遠。汗水催綠千棵樹，心血澆紅萬朵花。只要我們發(fā)揚時不我待、只爭朝夕的精神，堅定信心，團結(jié)一心，踏實苦干，開拓創(chuàng)新，就一定會取得進步，再創(chuàng)輝煌！

第二篇：教導主任在畢業(yè)班工作會上的講話

2014級畢業(yè)班工作會發(fā)言稿

畢業(yè)班的全體老師們：

大家下午好！今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。今天在此我不想說那些大話空話套話，我覺得那些都是不必要的，因為本屆畢業(yè)班的老師們都是多次帶過畢業(yè)班的老師，熟悉教材，經(jīng)驗豐富，而且大多數(shù)老師都是跟班上的，對學情也比較了解。所以，我想說點比較實際的。

首先，我根據(jù)老師們剛才談的情況再結(jié)合上學期期末考試情況分析一下現(xiàn)狀。

時間現(xiàn)狀：今年的畢業(yè)考試提前到六月份進行，最后考慮一月的復習時間，那么各科務必在5月中旬前完成新課，而現(xiàn)在到結(jié)束新課的真正上課時間只有60天左右。教學時間短，任務重，面臨的壓力大，這就是現(xiàn)實。所以，大家一定要認真安排教學進度，盡可能落實到每一天；但也注意不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”，新課質(zhì)量也要保證，應努力提高課堂教學效率。復習時間也必須保障，讓學生們對小學的整個知識體系有一個比較系統(tǒng)的了解和掌握。

學生現(xiàn)狀：

1、總體來說這屆學生比較單

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純、開朗、活潑，也有一定的學習積極性。上期的期末考試成績總體上還是比較好。但是我們的各個學科發(fā)展尚不平衡，學科發(fā)展的不平衡，就會影響我們的總體成績。在此，我想詳細說一下上期期末檢測情況：區(qū)上對教學成績進行考核主要是以下幾方面：總分250分（其中：三科平均分60，單科優(yōu)生率50，單科及格率50，單科后進生避免率40，三科及格率50）我們學校最后總成績是183.2分，排在全區(qū)第七，比第八名高2.2分，比第六名低5.7分。從各項考核指標來看，我們學校數(shù)學成績相對較好，其次是英語，形式比較嚴峻的是語文。語文的平均分是69.1，排在全區(qū)第二十六名，比第一名低了18.4分，單科優(yōu)生率是24.7%，排在全區(qū)22名，比第一名低了70.3個百分點，單科及格率是81.4%，雖然這個數(shù)字聽起來還是可以的，但由于很多學校都是百分之百的幾個，所以排在全區(qū)第二十六名，比第一名低了18.6個百分點，單科后進生避免率是94.8%，全區(qū)第二十五名。從英語學科來看，后進生較多，后進生避免率全區(qū)第十七名，及格率排在全區(qū)第十四名，單科優(yōu)生率排在全區(qū)第十名，所以，英語要加強培優(yōu)補差工作。數(shù)學上相對要好一些，但要注意提升及格率和后進生避免率。另外還有一個考核指標是進入前一千名的比率，我們學校是61.9%，最高的學校達到了95%。只要前面的分項指標提升了，這個考核指標成績也會提升的。以上所述就是上期期末我們的六年級在全區(qū)的情況。

2、第二個學生現(xiàn)狀是：部分學生學習上的存在不良習慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范、早讀自主性不夠、學習上缺少主動性等）已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

3、部分學生學習方法沒入門。

4、可能有個別成績差頑皮的學生對班級

整體的負面影響較大。

教師現(xiàn)狀：擔任本屆畢業(yè)班教學的老師基本上都是跟班上的，對本套教材比較熟悉，對班級也很熟悉，工作熱情很高，舍得花時間流汗水，所以，我們應該對自己有信心。

總體上看我們這屆畢業(yè)班情況還比較良

好，但我們也必須要更多地看到問題，因此，我在此班門弄斧談幾點看法，敬請老師們批評指正。

㈠、要底碼精楚

今天已3月3日，離小學畢業(yè)考試只有60天左右了，在坐的各位老師要在教學工作和班級管理中做到心中有數(shù)，底碼清楚，摸準班情和學生的基本情況。

在工作中，一定要切忌盲人騎瞎馬，夜半臨深池。具體來講，要做好三個方面的工作：①做題態(tài)度是關鍵：把訓練內(nèi)容做會、做透，是后期復習要遵循的原則。這就要求老師對學生進行嚴格要求，形成一種決不放過疑難的做題心理。②習題質(zhì)量是保證：題不在于多而在于精，質(zhì)量高的試題應該是考生們后期復習的首選訓練材料。③重視錯題是智慧：要引導學生明確錯題的真正價值，可以對一輪復習時的錯誤點進行充分回顧，同時建立新的錯題備忘錄，錯題恰恰是訓練的重要收獲，是成績的增長源泉。

㈡加強班級管理，形成積極向上的班集

體。

要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學

生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班集體，沒有一個良好的學習氛圍，要想提高教育教學成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊頭并進；要狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在培優(yōu)補差，因為管理好差生才是一個教師最大的能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，會影響

一個班，甚至是一所學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴加管教”，付出真愛。要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

（三）各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短。

（四）科學用時，倒計時提醒學生，營造時間緊迫感。

（五）研討考題，把脈診斷，傳授考試方法。

1、“課本中的基礎知識，永遠是考試天

平上最重要的砝碼”，一切題目的變式、拓

展、深化，其“根”在教材之中，離開了教材一切都會成為無源之水，無本之木。教師要組織學生理清課本所學知識的重點和難點及基礎知識，讓學生既會背誦又會書寫知識點。

2、教會基本的復習方法，因人而用，不

同基礎的學生復習不同的知識，基礎差的重點復習基礎知識和重點看本冊知識點，基礎好的學生就要要求在學好基礎知識和本冊知識點，其多往難點和重點攻克，多做教輔資料，獲取最大成績。

3、收集往年統(tǒng)考試卷或模擬試卷，理出

考試出題思路。

4、教會學生考試方法，針對不同學生，教給不同的考試方法。

（六）加強與家長的交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。

一旦有了家長的支持，學校工作也就好做了。學生再聰明，學習不花時間，肯定不行。我們要想辦法利用時間，積極想辦法安排畢業(yè)班的學習時間，比如中午或者下午課外活動時間。畢業(yè)班在時間上，如果不能有效保證，提高成績也難。

總的來說，畢業(yè)班的教學工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信

心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養(yǎng)；既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。最

后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個新的突破。

謝謝大家！

第三篇：教導主任在班主任交流會上的講話

教導主任在班主任交流會上的講話

今天，我很高興參加這次班主任工作經(jīng)驗交流會，這次會議開的很有必要，也很成功！十四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗，聽了各位的發(fā)言，我深有感觸，你們的發(fā)言很實在，工作經(jīng)驗很實用，工作精神很感人。作為班主任，你們樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生,有著高度的責任感和過硬的業(yè)務水平；是學生的精神領袖，思想向?qū)?、行動楷模……總之，班主任工作艱巨而辛苦，我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，在此，我向全體班主任無私的付出表示崇高敬意！各位辛苦了！

大家都知道，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一支保障有力的班主任隊伍，是一所學校向前發(fā)展的必要基礎和根本保證。

現(xiàn)今我校在管理正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促使學校按既定的目標科學而有序地發(fā)展。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。學校的校風校貌取決于各班的班風班貌。班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師隊伍中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理學等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，促進學校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展.下面，我就班主任工作提幾點看法和大家共勉。

1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。

班主任是班級的領導者，學校各項具體工作實施者，各學科的協(xié)調(diào)者，是學校與家長溝通主渠道。班級是學校對學生教育的基本單位，這個

1單位的管理者就是班主任。班主任工作做好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，如：行為習慣養(yǎng)成，文化課成績，各類文體活動，學風、班風建設，班級衛(wèi)生及學生精神面貌等各個方面都會綜合發(fā)展。班主任又是各學科教學的協(xié)調(diào)者。一個班級各學科教師的教學管理水平是各不相同的，各學科成績會存在差異，學生對教師的認知態(tài)度也就存在著差異，從而對學科的學習興趣程度也會有所不同。所以班主任要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學科的教學情況，及時反映給科任教師，協(xié)助科任教師及時糾偏改進，搞好班級培優(yōu)補差工作。同時還要幫助科任教師解決好師生之間的矛盾，使科任教師全身心教學，學生也在愉悅之中學習成長。班主任要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學生在學習、生活中的問題都要與家長及時溝通，及時解決決。還要解答學生家長及關心學校發(fā)展的人士咨詢的各類問題，可見班主任是班級的靈魂，一個班級的學風、班貌怎樣，關鍵要看班主任的工作做的咋樣。所以班主任在學校教育教學中始終是處于重要地位的。班主任的工作量大面寬，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和艱辛。當了班主任就要全身心地把工作做好，不負學校重托。

2、加強學習，提高自身素養(yǎng)。

班主任工作水平不斷提升的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質(zhì)。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學。

從同事中學，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是新任班主任，更應注意學習交流。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎上得到提升。

從實踐中學，要善于了解學生的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點、心理特點，經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，要發(fā)揮班干部的民主管理作用。同時要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學生染頭發(fā)、玩手機問題，抽煙的問題，要在細心觀察研究的基礎上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要經(jīng)常看一些報刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。

班主任工作要創(chuàng)新，班主任工作要進步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學習工作心得整理成文進行交流。

3、持之以恒，面向全體，使班主任工作保持至始至終。

學校教育教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，難免有些單調(diào)乏味。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無休止地的說服教育。所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現(xiàn)冷熱病，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、頂撞教師而放棄管理，這些都不可取。每個老師必須始終本著熱愛學生，為學生負責地態(tài)度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。

4、熱愛學生，營造氛圍，促進成人成才。

熱愛學生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。，要以身作則給學生做出榜樣，要熱愛學生，幫助學生克服學習困難，生活困難，疏通學生思想困惑，搞好班級文化建設，營造積極上進的班級氛圍，要嚴格要求學生，要求他們端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生樹立人生目標，要求他們好好學習，不僅文化課成績好，綜合素質(zhì)也要全面發(fā)展，促進學生成人成才。不能體罰或變相體罰學生。

必須指出，班主任老師帶領學生活動時，要安排好茬口，不能占用學生正常上課時間，要極力維護學校正常教學秩序。

總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，不辜負家長對我們的期望，不辜負學校對我們的信任，認真扎實有效地搞好班主任工作，使學校教育教學及管理水平不斷提升。

希望各位能以此次會議為新起點，認真履行班主任工作職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任的工作,大面積提高我校-教育教學質(zhì)量。

最后祝各位班主任；精神愉快，工作順利！

第四篇：畢業(yè)班科任教師聯(lián)系會教導主任講話

2013屆初中畢業(yè)班科任教師聯(lián)系會

教導主任講話

一、成績分析總結(jié)（書面發(fā)放）

二、談幾點想法

今天是初中畢業(yè)班第一次會，是明確目標、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P心學校發(fā)展的各級領導和社會各界人士、以及關注學校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失??！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！因此，初中畢業(yè)班工作事關學校發(fā)展大局,是我們?nèi)＝搪毠す餐呢熑?更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕嗣鞔_,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我整體談談下一階段我校初中畢業(yè)班的工作思路。

一、態(tài)度決定高度

一流的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們藏族中學全體員工對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，有的教師有豐富的教學經(jīng)驗，有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗。我們要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補、質(zhì)量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。、二、管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任。

班主任、教研組、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初中畢業(yè)班教學和管理工作。要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，我衷心希望各班能結(jié)合學校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！讓目標成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生進班之前到班，在學生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。

3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務，關愛學生，只有大家密切配合，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。

三、思路決定出路

初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認為有幾個當前必須要做實做好的工作：

（一）是寫好“五字文章”，落實初中畢業(yè)班工作的措施。

1、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實現(xiàn)“一步為先，步步領先”。

2、把握一個“準”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。初三工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對、人頭準。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活?；A知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗要用活。在以“不變應萬變”的同時，也要做到以變應變。

5、突出一個“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機制、運用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅，打好學校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級整體教學質(zhì)量的歷史責任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學校把初中畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學的新輝煌。

時間關系，想說的還有很多，留給今后一起去探討，一起去交流吧！謝謝大家！

第五篇：畢業(yè)班科任教師聯(lián)系會教導主任講話

畢業(yè)班科任教師聯(lián)系會

教導主任講話

一、成績分析總結(jié)

1、縱向分析：尖子生排名靠前，數(shù)量樂觀，基礎扎實，成績穩(wěn)定。

2、橫向分析：各學科“三率”成績都有很大優(yōu)勢，高分段所占人數(shù)更是令人欣喜。

3、結(jié)論：學生給了我們信心。他們的好成績，也是我們教師努力的結(jié)果。如果后期加強管理，措施得當，齊心協(xié)力，今年中考陽羅洲鎮(zhèn)一定會拿第一。

二、談幾點想法

1.憂患意識。教學質(zhì)量是學校的生命線，教學質(zhì)量是實現(xiàn)我們學校新一輪發(fā)展的關鍵所在，這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。如果中考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光。因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。

2.責任意識。我們學校教師，尤其是畢業(yè)班教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責任意識還要強化，要管得更嚴、更細、更實，教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們非實驗班的教師，尤其要在這方面端正思想，身體力行，滿腔熱忱地面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良靈動的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，對他們的每一點進步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學生一份溫暖。一句鼓勵話，也許會成就學生的一生。好學生是夸出來的，而不是訓出來的，這應該成為我們的座右銘。

3.傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度?，需要我們?nèi)サ舾≡辏幢M鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定，全身心地投入。一個學生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們辜負不起。教師的職業(yè)注定了我們要用滿腔熱忱，用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長，用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路，去為每一個學生支撐起一片希望的藍天！

最后講講我們這一屆的奮斗目標：學校會在畢業(yè)班工作上傾斜，在各方面優(yōu)先考慮畢業(yè)班需要。根據(jù)這個目標，我們各教研組、班主任要根據(jù)班級、學科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，為實現(xiàn)2012年中考目標付出自己應有的努力！時間關系，想說的還有很多，留給今后一起去探討，一起去交流吧！謝謝大家！