第一篇：燕窩鎮(zhèn)中心完全小學秋期教學工作總結(jié)

燕窩鎮(zhèn)中心完全小學2016年秋期

教學工作總結(jié)

本學期，我校認真學習“三個代表”的重要思想，深鉆黨的十八大大精神，堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革

嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教學。

二、強化教學內(nèi)部管理，以制度強化教學管理

學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐讓學生“快樂學習，健康成長”的教學理念，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，健全和完善了學校管理制度。

（一）學校實行教研組長教育教學目標責任制

對教師進行動態(tài)管理，修訂和完善了教研組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長工作的主動性；

（二）強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《燕窩鎮(zhèn)中心完全小學教學常規(guī)管理基本要求》；

（三）為了不斷提高教育教學質(zhì)量，學校繼續(xù)實施每月教學常規(guī)檢查 每個月學校領(lǐng)導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學校教師績效考核；

（四）堅持月考制度，六年級作為重點年級，一直做得很好。就本學期而言，我校畢業(yè)班已經(jīng)開展了5次學月檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏。

（五）加大培優(yōu)補差的力度。

根據(jù)學生監(jiān)測考試的實情分析，我校各年級組、各班制定了培優(yōu)補差

計劃，擬定了培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。

除此之外，我校的教學教研磨課團隊，成員包括唐勝、何毅、周黎等領(lǐng)導，以及楊海燕、李春蘭、羅書蘭、秦耘、等資深教師，竭力幫助年輕教師專業(yè)成長。就本學期而言，包括汪崇勇、龍晨、趙春林在內(nèi)的三位年輕教師在不斷地試講中積累了經(jīng)驗，獲得了成長。另外，何雪芹、張怡、周鳳君、袁毅等老師的優(yōu)質(zhì)課也在磨課團隊的建議下取得滿意的成果。

（六）堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動

在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。何雪芹、周鳳君、周黎、陳娟等老師主動上公開課，展現(xiàn)了教學新理念，凸現(xiàn)教學新舉措，取得了良好的效果。

上述四位教師所在的四年級教研組、二年級教研組、三年級教研組、五年級教研組積極牽頭，不斷安排教師上課，建言建策。每次活動，各教研組都及時、保質(zhì)保量地將各項教學教研材料搜集歸檔，呈現(xiàn)豐富多彩的趨勢。

三、積極優(yōu)化課堂教學，以實效提高教學質(zhì)量

（一）構(gòu)建教學模式，優(yōu)化課堂教學

學本校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學生精神生命的過程。

同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

（二）推進特色教育，凸顯教學品牌

為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng)，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、體育等特色科目，認真進行學生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學科的興趣小組活動。

四、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%，針對中老年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；本學期以來，我校的不少教師延續(xù)了優(yōu)秀的本色。在2016年教師節(jié)，六年級的李安源老師、楊大勇等老師被授予“合川區(qū)先進教師”稱號；唐勝、何毅被授予燕窩鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”的稱號，王遠瓊、李春蘭、周黎、張怡、羅成亮、周鳳君、羅書蘭等老師被授予燕窩鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。這些老師都是我校的中堅力量，對我校的教育教學發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

與此同時，我校還充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。羅書蘭老師還負責幫帶汪崇勇老師，高潔老師負責幫帶龍晨老師，楊海燕老師負責幫帶龍晨老師，周黎老師負責幫帶趙春林老師。老新搭配，不僅能讓新教師更快成長，還能顯示學校提升教育教學質(zhì)量的團隊決心。

五、本學期各年級期末成績概覽

（一）一年級組

1.語文（年級平均分96.83）

一年級

（一）班52人，語文班級平均分96.41，優(yōu)生率98.08%，及格率100.00%。

一年級

（二）班53人，語文班級平均分97.11，優(yōu)生率98.11%，及格率100.00%。

梅埡一年級4人，語文班級平均分98.50，優(yōu)生率100.00%，及格率100.00%。

2.數(shù)學（年級平均分91.43）

一年級

（一）班52人，數(shù)學班級平均分91.19，優(yōu)生率92.31%，及格率100.00%。

一年級

（二）班53人，數(shù)學班級平均分91.25，優(yōu)生率94.34%，及格率100.00%。

梅埡一年級4人，數(shù)學班級平均分97.00，優(yōu)生率100.00%，及格率100.00%。

（二）二年級組

1.語文（年級平均分82.42）

二年級

（一）班42人，語文班級平均分73.33，優(yōu)生率率78.57%。

二年級

（二）班39人，語文班級平均分85.49，優(yōu)生率率89.74%。

二年級

（三）班39人，語文班級平均分89.13，優(yōu)生率率97.44%。

2.數(shù)學（年級平均分86.21）

二年級

（一）班42人，數(shù)學班級平均分85.80，優(yōu)生率率90.48%。

二年級

（二）班39人，數(shù)學班級平均分84.44，優(yōu)生率率92.31%。

二年級

（三）班39人，數(shù)學班級平均分88.44，優(yōu)生率率92.31%。

（三）三年級組

1.語文（年級平均分82.14）

三年級

（一）班47人，語文班級平均分85.38，優(yōu)生率率97.87%。

三年級

（二）班43人，語文班級平均分75.35，優(yōu)生率率86.05%。

三年級

（三）班50人，語文班級平均分85.00，優(yōu)生率率100.00%。

2.數(shù)學（年級平均分81.32）

三年級

（一）班47人，數(shù)學班級平均分83.55，優(yōu)生率54.76%，及格84.62%，及格87.18%，及格78.57%，及格76.92%，及格87.18%，及格80.85%，及格46.51%，及格75.51%，及格74.47%，及格

率93.62%。

三年級

（二）班43人，數(shù)學班級平均分79.86，優(yōu)生率62.79%，及格率86.05%。

三年級

（三）班50人，數(shù)學班級平均分80.47，優(yōu)生率59.18%，及格率89.80%。

（四）四年級組

1.語文（年級平均分72.81）

四年級

（一）班70人，語文班級平均分72.23，優(yōu)生率率81.43%。

四年級

（二）班53人，語文班級平均分74.68，優(yōu)生率率84.31%。

四年級

（三）班41人，語文班級平均分71.45，優(yōu)生率率82.50%。

2.數(shù)學（年級平均分83.03）

四年級

（一）班70人，數(shù)學班級平均分90.61，優(yōu)生率率94.29%。

四年級

（二）班53人，數(shù)學班級平均分74.67，優(yōu)生率率82.35%。

四年級

（三）班41人，數(shù)學班級平均分80.45，優(yōu)生率率92.50%。

（五）五年級組

1.語文（年級平均分73.4）

五年級

（一）班42人，語文班級平均分79.76，優(yōu)生率率92.86%。

五年級

（二）班37人，語文班級平均分67.89，優(yōu)生率率72.22%。

五年級

（三）班38人，語文班級平均分71.54，優(yōu)生率率81.08%。

2.數(shù)學（年級平均分66.57）

五年級

（一）班42人，數(shù)學班級平均分76.69，優(yōu)生率率85.71%。

41.43%，及格52.94%，及格45.00%，及格87.14%，及格54.90%，及格65.00%，及格66.67%，及格19.44%，及格29.73%，及格47.62%，及格

五年級

（二）班37人，數(shù)學班級平均分62.31，優(yōu)生率22.22%，及格率58.33%。

五年級

（三）班38人，數(shù)學班級平均分59.24，優(yōu)生率21.62%，及格率48.65%。

（六）六年級組

1.語文（年級平均分74.92）

六年級

（一）班38人，語文班級平均分76.32，優(yōu)生率44.74%，及格率94.74%。

六年級

（二）班39人，語文班級平均分73.87，優(yōu)生率30.77%，及格率92.31%。

六年級

（三）班34人，語文班級平均分74.56，優(yōu)生率29.41%，及格率91.18%。

2.數(shù)學（年級平均分83.25）

六年級

（一）班38人，數(shù)學班級平均分76.08，優(yōu)生率55.26%，及格率76.32%。

六年級

（二）班39人，數(shù)學班級平均分87.38，優(yōu)生率79.49%，及格率97.44%。

六年級

（三）班34人，數(shù)學班級平均分86.53，優(yōu)生率79.41%，及格率94.12%。

總之，本學期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們也深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校本學期教學質(zhì)量在鎮(zhèn)屬于中上水平，進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

燕窩鎮(zhèn)中心完全小學

2017.1.13

第二篇：中心完小2012秋教學工作總結(jié)

XX中心完小2015年秋教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，2015年年秋季的教學工作又已結(jié)束，驀然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以“十二五”為契機，以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為平臺，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績：

一、打造精品校園

（一）、創(chuàng)建書香校園。

注重教師素養(yǎng)的提高。本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)教師學習，重點學習一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學生；二是利用課外活動時間，組織老師們進行業(yè)務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業(yè)務水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校想方設法把寬帶接近電腦室里，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會從湖南教育資源網(wǎng)上上傳下載資源，大部分老師都能制作精美的演示文稿，80％的教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。

（二）、創(chuàng)建州級安全文明示范校園

1、加強組織領(lǐng)導，增強創(chuàng)建“安全文明校園”責任感

學校樹立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作列入學校工作重要議事日程，成立了楊明波校長任組長，胡述國書記、向成龍副校長為副組長，各職能室及學校班子為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導小組，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，教務、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。

2、完善制度，明確職責，全面落實責任制和責任追究制

學校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《值班制度》、《安全檢查防患制度》、《報告制度》、《安全隱患整改制度》、《課堂教學安全管理制度》、《功能室管理制度》、《消防安全制度》、《衛(wèi)生防疫制度》、《用電安全制度》、《樓道安全管理制度》、《安全宣傳制度》、《危險物品管理制度》等多項制度。學校實行分級管理，學校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標責任書，實行創(chuàng)建工作評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導責任追究制。同時成立突發(fā)事件應急小組，制定突發(fā)事件預警機制，應對可能發(fā)生的突發(fā)事件。

3、多渠道廣泛宣傳教育

學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如班子會、校務會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，要求十二個班級要寫好主題活動計劃及活動總結(jié)。做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、少先隊多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識，利用校園網(wǎng)站向?qū)W生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。今年10月順利的通過上級部門的量收。

（三）、創(chuàng)建州級文化建設示范校園

1、管理文化建設

我們的管理，強調(diào)“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。

學校從班子到執(zhí)勤教師，人人職責明確;從教務處到總務處，處處權(quán)責分明;從教育教學到后勤財務，事事有章可循。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內(nèi)部管理制度，又有家長委員會制度等對外關(guān)系方面的制度;既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。

學校管理體現(xiàn)以人為本的和諧發(fā)展管理理念，即把管理與服務緊密結(jié)合起來，做到校領(lǐng)導成員為教師服務，教師為學生服務，過程為效果服務，樹立管理服務于人的意識。大至學校生存大計，小至教學細節(jié)，讓學生表態(tài)，讓教師發(fā)言，彰顯管理的人性化靈光。

在我們的學校里沒有應景式的教育教學活動，一切源于常規(guī)。比如：學生每周四個“一”活動：跳一曲校園舞、唱一首嘹亮的少兒歌曲。讀一本課外讀物、寫一篇讀書筆記。就是這樣，學校活動逐層分解，細化規(guī)則，夯實過程，讓工作常規(guī)化可以克服教師工作的繁忙無序，可以培養(yǎng)孩子們的自覺、自主意識，使整個校園教育教學秩序井然。

2、班級文化建設

從本質(zhì)上說，班級文化是一種教育文化，它能給班級學生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機勃勃的班風，促進學生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。

我校班級文化建設的總體要求：

（1）班級要有公約或相應的規(guī)章制度，并落實實施。

（2）教室的布臵要整潔、新穎，充分體現(xiàn)班級特點，要有展示學生個性或優(yōu)點的欄目(評優(yōu)欄、作品展示欄、學習園地等)，并定期更換。黑板報每兩周更新一次，讓“教室”也成為學生的一本書，使每一位學生在濃郁文化環(huán)境氛圍里學到知識，增強能力。

（3）學生能積極參與班級的管理、學生干部能力得到較好的培養(yǎng)，班級民主氣氛濃。

（4）正常開展班級活動、主題班會：一個月至少一次主題班會(有詳細教案及過程記錄)，經(jīng)常組織學生參加學校的各項活動和班級組織的各項活動并記錄學生的參與率，形成了良好的競爭氛圍。學校還要求每班有一名紀律監(jiān)督員和一名衛(wèi)生監(jiān)督員，做到“人人有事做、事事有人做，時時有事做、事事有人做”的學校管理目標并最終達到“春風化雨、潤物無聲”的效果。

3、特色文化建

（1）、我校非常重視地方文化和本民族文化建設，一年來，我們編撰了《校本課程》、《鄉(xiāng)土教材》并排進課程表中，讓每一位學生認識自己，認識家鄉(xiāng)，熱愛自己，熱愛家鄉(xiāng)。使每一位學生心中永遠有根的情懷。

在今年的12月順利通過上級部門的量收。

二、認真落實教學常規(guī)活動的管理。

本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生；二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用考查科目的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責任意識；三是重視所有學科的考試、考查工作。在學期末我們按照縣基教股和縣教科室統(tǒng)一布臵，認真安排小六的質(zhì)量抽檢，和一至五年級的期末考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、文、數(shù)學、英語、科學四科課的教學質(zhì)量。考試結(jié)果按兩率一分計算每一位老師的效益分，根據(jù)效益分對教師的教學進行獎懲予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務處存檔；四是建立學生成長記錄卡。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄卡，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄卡中，在學生成績冊上，我們要求班主任全面人性化的評價每一位學生。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。

三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務能力。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對學校的教學教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮骨干教師的作用。張許全、彭英菊、符紅春、彭淑英等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是教科室主任——張許全同志，工作任務繁重，其主講的《語文味及語文本色的回歸》，倡導了當今語文課堂教學中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。青年教師向 余武、李輝、吳順忠、張紅玉、王玉萍、何牧琪等積極參與課改研討課或參加各種教學的競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。三是注重教學的專題研究。本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從外校請來對作文教學有豐富經(jīng)驗的老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復習時，校長楊明波同志主談了如何引導學生復習，提高復習效益的方法，其課中復習的知識點合理，學生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。

四、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質(zhì)量更顯重要。本學期，我們在中心學校下發(fā)上學期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后，深深地意識到我校教學質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學質(zhì)量下滑的局面，向全鎮(zhèn)老百姓交一份滿意的答卷。

過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領(lǐng)導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索！在新的學年中，我們定將團結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質(zhì)，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。

第三篇：永和中心完全小學科學實驗室工作總結(jié)

永和中心完全小學科學實驗室工作總結(jié)

（2013-2014-1）

在本學期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以教育局的標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作：能按實驗小學的要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。

一、實驗教學開展情況

1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以

舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質(zhì)量，搞好實驗室工作。

3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

2014年1月2日

第四篇：黃甫完全小學總務工作計劃(秋)

黃甫學校

2013-8總務工作計劃

黃甫學?？倓展ぷ饔媱?/p>

（2013--2014學第一學期）

本學期總務處要以學期工作計劃為指導，在學校黨支部、校長室的領(lǐng)導下，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，從加強后勤隊伍管理著手，積極做好各項后勤常規(guī)工作和重點工作，發(fā)揮服務和育人的功能，為學校教育教學工作提供堅實有力的保障。

一、調(diào)整工作思路，強化崗位意識

總務工作是學校工作的重要環(huán)節(jié)，它的工作涉及到學校各部門的方方面面，而且不象其他崗位那樣工作規(guī)律性強，總務工作臨時任務、突發(fā)事情多，這就需要職工加班加點的次數(shù)多、時間長。因此，首先要讓每一位職工從思想上認識到總務工作的這一特點，要有吃苦的思想準備和樂于奉獻的精神；其次，要教育職工不能輕視自己的工作，認為是些力氣活、雜活，就不重視、不嚴格，各工作分工不同，目標一致，就是要為辦好學校多做貢獻。

二、建立工作制度、提高工作效益

1、學期初要重新落實每一位職工的工作崗位，做到人人崗位明確，在教學區(qū)這一塊，凡是教室周邊的地區(qū)分到各個班級，讓班級負責。

2、制定行之有效的工作制度和崗位工作標準。

3、制定明確的獎懲辦法，做到考評有據(jù)可依。可規(guī)范總務工作管理，提高工作效率。

三、主要工作目標

1、常規(guī)工作目標。

綠化衛(wèi)生。加強對綠化的養(yǎng)護力度，營造好校園綠化景觀。衛(wèi)生工作要常抓不懈，特別是要對保潔員保潔效果的檢查、記錄和考評，衛(wèi)生死角要定期組織人員清理，時刻保持校園的整潔美麗。

物品分發(fā)。物品分發(fā)是總務后勤的一項重要日常工作，開學初要全力做好新書本的發(fā)放工作，做到數(shù)目準確、登記清楚，保證師生按時開展教育、學習活動。期中要做好倉管工作，做好各種教學、衛(wèi)生用品的采購、管理、發(fā)放，做到手續(xù)規(guī)范。期末做好學生的各種獎項獎品的發(fā)放。

維護修理。對學校校舍、設施及教育教學用品進行日常的維護修理，通過維護，保證各類設施的正常使用、延長使用期限。對于損壞物品的維修，要做到盡量由自己的員工修理，自己不能處理須外聘的，也要根據(jù)規(guī)范進行驗收、核價，把好維修質(zhì)量關(guān)和費用關(guān)。

校產(chǎn)管理：繼續(xù)深化我校的校產(chǎn)分級管理制度，資產(chǎn)管理責任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按慣例進行教育教學設備的登記造冊，并要使用保管人簽字確認其責任，明確管理使用方法要求，做到妥善保管、合理使用、定期維護、及時檢修?？倓仗幰獓腊褌}庫進出關(guān)，調(diào)劑好物資設備的使用，為學校節(jié)約每一點資源。

活動會務后勤保障?？倓仗幰獔詻Q配合好學校的各項活動和會務，特別是上級部門安排在我校的各項活動和會務。要做好場地安排、茶水供應、會場布置等工作，使的各項活動能順利開展。

2、安全工作目標?？倓仗幰趯W?！鞍踩ぷ黝I(lǐng)導小組”的組織框架下，繼續(xù)加強學校安全工作的管理、檢查。一是要維護學校各安全設施、器材的正常使用功能，二是要抓好后勤安保人員的管理，三是要做好安全檢查，要有全面檢查、專項檢查等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。加強門衛(wèi)制度建設，建立外來人員登記制度，保證學校安全。

四、具體工作措施

樹立四種意識：

全局意識?？倓蘸笄诠ぷ黝^緒多，涉及的面廣，所以后勤人員要有全局意識。關(guān)注工作的各項情況，衛(wèi)生情況、維修情況等。有了全局意識，才能把方方面面的工作做好。

服務意識?！叭娜鉃閹熒铡笔冀K要作為后勤人員開展工作的出發(fā)點，后勤沒有務虛的工作，每一件事都是“實事”，服務的好壞直接呈現(xiàn)在廣大師生面前，所以一定要將“全心全意”四個字落到實處。

精品意識。總務處在對校園基礎設施建設、文化環(huán)境建設方面，一定要有精品意識，使每一個項目-----大到造房、小到一塊標語牌，都要在設計上出精品、施工上出精品。使做出來的東西要美觀、耐用。在服務工作上也要有精品意識，讓師生滿意。

節(jié)儉意識。日常的維修及小項目采購多，所以一定要把好各方面的開支關(guān)，具體說就是要讓這些工作在學校的相關(guān)制度下開展，力爭為學校節(jié)約經(jīng)費。另外也要做好學校的水電節(jié)能工作，盡量杜絕浪費現(xiàn)象。

強化三種職能：

建章職能?？倓仗幰谛ｉL室的指導下，制定后勤管理的各項規(guī)章制度，使得各項工作都有章可依，人人都在制度下，事事都在規(guī)范中。

管理職能。一是要強化對后勤人員的管理；二是要參與對班級管理，特別是要和大隊部協(xié)作，在班級衛(wèi)生、班級物品損壞維修方面進行檢查，給每個班級建立一個物品損壞維修的檔案，對損壞的物品要求班主任查明原因和責任人，對責任人進行批評教育，該賠償?shù)馁r償。

考評職能。一是要強化對后勤人員工作表現(xiàn)的考評；二是要參與對班級的考評，通過平時的衛(wèi)生檢查記錄、損壞維修記錄等，向大隊部提供相關(guān)的考評依據(jù)。

總務工作的本質(zhì)是服務，只要后勤廣大職工將全心全意為師生服務落實到每一件工作中去，就一定能使師生滿意，能為學校各項教育教學工作順利展開提供保障

五、具體工作安排：

八月份：

1、準備開學，準備學生書籍，作業(yè)本、衛(wèi)生工具和辦公用品。

2、制訂總務工作計劃。

3、檢查和維修教學用具，保證教育教學順利進行。

4、做好衛(wèi)生、文化建設檢查評比。

九月份：

1、對全校各教室、辦公室、部室建立資產(chǎn)管理檔案。

2、進行安全防范工作自查。

3、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

十月份：

1、抓好衛(wèi)生保潔工作，強調(diào)環(huán)境衛(wèi)生事宜。

2、對校園內(nèi)電器進行全面檢修。

3、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查 十一月份：

1、檢查實驗樓專用教室的設備設施。

2、進行全校衛(wèi)生大檢查，板報檢查評比。

3、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。十二月份：

1、開展安全工作自查，進行學期安全工作總結(jié)。

2、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。元月份：

1、后勤工作學期總結(jié)。

2、做好下學期物資添置的準備工作。

3、安排假期校內(nèi)維修等工作。

總務處

2013年8月18日

第五篇：崔大莊完全小學教學工作總結(jié)

崔大莊完全小學2009—2010學教學工作總結(jié)

教育教學是學校工作的主題，這學期我縣小學全面迎接省教學評估驗收，縣局的工作重點是抓小學，在這種契機之下，我校領(lǐng)導老師們對教學工作展開了空前的細致工作。下面我對這一學期教育教學工作進行總結(jié)：

首先是德育工作：

德育工作以培養(yǎng)新世紀“四有”新人為目標，積極貫徹上級的指導思想，同時結(jié)合本校和學生實際，運用科學理論，充分發(fā)揮我校少先隊組織的作用和教育功能。在學校領(lǐng)導的指導下、全體教師的共同努力下，德育工作搞得有聲有色，取得可喜成績。

一、抓好班主任隊伍建設。

班主任是班級管理的組織者、領(lǐng)導者、管理者。班主任素質(zhì)直接影響到班級管理和學校教育教學工作，抓好班主任隊伍建設至關(guān)重要。我們定期召開班主任會議，討論研究班級工作。此外還加強了班主任職責的檢查、反饋、評比，制定了班主任崗位考核細則，按學期嚴格考核班主任工作，包括各班級的衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、午休、早操、眼保健操評比、各種上交資料檢查、宣傳陣地的利用以及參加活動情況等。

二、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學生。

1、以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，學期初制訂了《課堂常規(guī)》、《一日生活制度》，并利用午播、班隊會組織學生認真學習，對學生良好行為習慣反復訓練，真正做到“反復抓，抓反復”，循序漸進地培養(yǎng)學生的行為習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，取得明顯實效。

2、由紀律檢查員對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，進行小結(jié)，兩周頒發(fā)一次流動紅旗，并將檢查情況及時反饋給班主任，學校為規(guī)范學生行為還采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班主任工作考評內(nèi)容中，取得較好的效果，有效地促進了班級常規(guī)管理的深入進行，并評出了優(yōu)秀班集體。

3、加強學生的衛(wèi)生意識，強化班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生整治。我們充分利用各種教育機會對學生進行衛(wèi)生方面的教育，抓好衛(wèi)生評比和衛(wèi)生大掃除。對教室衛(wèi)

生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每天一評，使校園保持衛(wèi)生整潔，學生的衛(wèi)生意識也逐步提高。

三、安全教育、法制教育、心理健康三大教育主題。

1、本學期繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。充分利用晨會、班隊活動進行教育，做到逢會必講，警鐘長鳴。讓學生充分了解有關(guān)的安全知識，在生活和學習中做到安全第一。加強進校、放學檢查，對早到校、晚離校的學生加強管理，規(guī)范活動要求，并與學生、家長簽定安全責任書，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。由于措施得力，學校真正做到了“安全第一、預防為主”，從未因?qū)W生違反紀律發(fā)生安全事故。

2、充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，讓學生懂得了獲得快樂的幾種途徑。

四、豐富多彩的活動。

九月底開展慶祝建國六十周年“愛國歌曲大家唱活動”，我校的大合唱代表鎮(zhèn)參加全縣“愛國歌曲大家唱”調(diào)演，并獲得二等獎；10月份，開展“書香校園”讀書活動，選拔優(yōu)秀學生參加鎮(zhèn)縣系列讀書活動；11月底，舉行體育田徑單項對抗賽，選拔優(yōu)秀隊員參加鎮(zhèn)組織的田徑單項對抗賽，并獲得團體總分第一名的好成績；12月31日，各中隊開展了“慶元旦、迎新春”的聯(lián)歡活動。通過活動的開展，學生的身心和凝聚力，得到較大的發(fā)展和提高。

五、少先隊常規(guī)工作。

1、每周一的升旗儀式，以豐富多彩的教育知識為內(nèi)容進行國旗下講話，加強對學生的愛國主義、集體主義教育。

2、以每月的教育主題為內(nèi)容，開展中隊黑板報評比，每月評比一次，起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。

3、加強隊干部培養(yǎng)。定期召開隊干部例會，學習隊干部職責和隊史知識。讓更多的隊員參與到管理當中。

教學工作：

本學期，全校的干部教師認真貫徹落實縣局小學教育教學工作要點和學校工作計劃，堅持以課堂教學為中心，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，推進基礎課程改革，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

一、重視對教師的培訓。

本學期，我們就新的課堂評價標準對教師進行了培訓，做好《灤南縣中小學各學科課堂教學評價方案》的學習與使用工作，做好評教與評學相結(jié)合，堅持對教學全過程的評價，及時發(fā)現(xiàn)教學中有待改進的問題，明確努力方向。重視老師外出聽課，督促各組進修學習，二、抓好教研組的工作。

教研組工作的重點是校本教研，各教研組的集體備課、教學研討活動都是按部就班的展開，充分體現(xiàn)了教研組的集體智慧和團隊精神。各教研組教研活動都開展得非常好，每周教研時間都能合理運用，新課前安排說課，統(tǒng)一進度，每周一位主講人，大家互通有無。本學期，繼續(xù)開展教學展示活動，深化課堂教學改革，引領(lǐng)和指導教師處理好：學生主體與教師主導的關(guān)系、活動形式與活動實效的關(guān)系、探究性學習與接受性學習的關(guān)系、個體進步與共同發(fā)展的關(guān)系，使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。將新課程基本理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課。

從各學科聽課反饋的情況看，整體上有了變化和提高。一是從教學設計的指導思想上更加注重教師與學生之間，學生與學生之間的交流互動，學生真正成了課堂的主人，二是課堂不再是教師的課堂，而是教師引導下學生自主探究的課堂，許多課堂中的問題由學生提出，解決問題的過程由小組組織，結(jié)論由學生探索得出。三是課堂常規(guī)得到了有效訓練，為提高課堂教學效率提供了有力的保證。

通過聽課，我們欣喜地看到，越來越多的教師在課堂教學中重視學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，注重發(fā)揮學生的主體作用，廣泛開展“研究性學習”、“自主學習”、“合作學習”等教學方法的探討，“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標更加得到了落實。在充滿生命活力的課堂中，學生們學會求知、學會審美、學習做人、學習生活，得到了全面和諧的發(fā)展。老師們主動實踐“自主、合作、探究”的教學模式，有意識地在自己的課堂教學上嘗試。孩子們在享受著課改帶給他們的自信、自尊、自強。

三、加強教學常規(guī)檢查。

1、本學期定期進行了教案、作業(yè)的檢查，學期初檢查了教案，期中進行了作業(yè)檢查，學期末對教案、聽課記錄、進修記錄進行統(tǒng)一檢查，檢查出的問題及時進行了反饋，以促進今后的教學工作。

2、加大課堂教學指導的力度，深入年級班級，推門聽課，與年輕教師約課，工作三年以下的教師本學期除其它聽課外，再約課兩節(jié)，及時了解教師授課情況，了解學生對知識的理解掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、把握好單元檢測、期中和期末考試，本學期末對語文、數(shù)學、英語三科進行了單項檢測。

四、正確對待質(zhì)量抽測，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

面對今年教學評估的形勢，我們一方面樹立學生全面發(fā)展的意識，另一方面努力提高教學質(zhì)量。11月份召開期中考試總結(jié)會，很好的總結(jié)為期末取得好成績，奠定良好的基礎。

四、取得的點滴成績：