第一篇：德興市銀城二小教研工作小結(jié)

德興市銀城二小教研工作小結(jié)

本學(xué)期我校教研工作以 新課程為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研為立足點(diǎn)，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)核心素養(yǎng)為目的，緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一：教學(xué)研究工作目標(biāo)得以有效推進(jìn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

二、校本教研常規(guī)形式扎實(shí)穩(wěn)步落實(shí)

為促進(jìn)我校教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，本學(xué)期將以 理論學(xué)習(xí)、集體備課，隨堂聽(tīng)課面對(duì)面反思交流，青藍(lán)結(jié)對(duì)子，家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)課堂 等教研活動(dòng)為基本

1.加強(qiáng)教研組管理，提高研討的實(shí)效。年級(jí)組圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到研討的實(shí)效。組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

2． 加強(qiáng)集體備課的管理，提高集體備課的實(shí)效。教師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中互幫互學(xué)、集思廣益。上課不再是某一位老師的“單刀赴會(huì)”，而是一組老師的“群體亮相”：教研組的老師們?cè)谌诩w智慧的備課、上課、磨課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)中，通過(guò)教師之間的思維碰撞、互動(dòng)、補(bǔ)充和整合，從而產(chǎn)生新的教學(xué)思想，形成更有效的教學(xué)策略。

3.為把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高高效課堂，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人一如既往開(kāi)展不打招呼“推門(mén)”聽(tīng)課，隨堂聽(tīng)課的一般程序?yàn)椋阂宦?tīng)、二看、三評(píng)、四訪、五談。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中教師上課后自我反思交流，遇到的問(wèn)題或困惑與學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行面對(duì)面交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà)，注重 以老帶新、以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)提高。

4.為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)效課堂，持續(xù)，健康發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的傳幫帶作用，學(xué)校將開(kāi)展“一幫一”的青藍(lán)結(jié)對(duì)子計(jì)劃。.做到師徒定期研究聽(tīng)課相結(jié)合，教與學(xué)，幫與做相結(jié)合，研究與討論，教育與談心相結(jié)合，指導(dǎo)，聽(tīng)課，檢查相結(jié)合，能扎扎實(shí)實(shí)幫扶年青教師成長(zhǎng)，已點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5.“教而不研則淺，研而不教則空”為了推動(dòng)學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我室本學(xué)期將開(kāi)展“名師相約”示范課。這樣已點(diǎn)帶面，使更多的教師收獲更多啟示，做到資源共享，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。真正起到示范引領(lǐng)的作用。

6．為了加強(qiáng)學(xué)校，家長(zhǎng)，教師溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與評(píng)價(jià)，走進(jìn)教室，關(guān)注教育。利用“開(kāi)放日”這一載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)及成長(zhǎng)，同時(shí)也推進(jìn)家校積極互動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。

三．校本培訓(xùn)工作有條不紊的開(kāi)展：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高 的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)并進(jìn)行在校二級(jí)培訓(xùn)及各種教育媒體比如：看經(jīng)典教育影片等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)扎實(shí)開(kāi)展：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，讀 即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)； 研 即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的； 寫(xiě) 即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文； 評(píng) 即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、一點(diǎn)一滴抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)教研室安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，與片區(qū)學(xué)校開(kāi)展教研交流，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，聚焦課堂教學(xué)主陣地，確保學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用 教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看名師優(yōu)秀課.（二）課題研究講實(shí)效進(jìn)行、并出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。我校本學(xué)期論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表共計(jì)達(dá)30余篇。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教研室處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，市教研室和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

一學(xué)期以來(lái)，有付出就有回報(bào)，在這落葉繽紛的季節(jié)，我們也收獲著： 在全市開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中，我校教師曬課56節(jié)，錄課19節(jié)被評(píng)為上饒市級(jí)優(yōu)課，4節(jié)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課，一節(jié)被評(píng)為部級(jí)優(yōu)課。在以信息資源為平臺(tái)的教研活動(dòng)中我校取得可喜成績(jī)。

余衛(wèi)虹在小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽獲德興市一等獎(jiǎng)，地區(qū)獲二等獎(jiǎng)。余衛(wèi)虹錄像課《鴿巢原理》獲區(qū)級(jí)一等。蔡麗錄像課《用字母表示數(shù)》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。汪琴錄像課《美的奧秘》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

童麗娟老師在德興市語(yǔ)文青年教師識(shí)字教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)。索飛林老師書(shū)法比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

徐建紅老師在德興市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。舒冬風(fēng) 馬芳老師在德興市班主任專(zhuān)業(yè)技能比賽獲一等獎(jiǎng)。戴德旺老師《思品與社會(huì)》優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)。祝群利科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)。王先宏公共安全說(shuō)課獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。程玉萍研究性學(xué)習(xí)說(shuō)課獲二等獎(jiǎng)。

在省級(jí)教學(xué)資源多媒體課件評(píng)比活動(dòng)中：祝群利獲一等獎(jiǎng)，童慧珍 程足 許林峰 汪琴獲二等獎(jiǎng)。

教育教學(xué)論文在這一年里達(dá)30余篇，有的在不同刊物發(fā)表有的在評(píng)選中獲獎(jiǎng): 鄭麗萍“四力齊發(fā)”打造教研“升級(jí)版”在區(qū)級(jí)發(fā)表，“體驗(yàn)”學(xué)習(xí)的策略探究在市級(jí)發(fā)表。李妹 小學(xué)語(yǔ)文德育重在撥動(dòng)情感之弦，在省級(jí)發(fā)表。巢利莉 突破作文教學(xué)難的方法 在省級(jí)發(fā)表。

汪琴 教育敘事《一紙信箋 訴說(shuō)一場(chǎng)幸福》，周李養(yǎng)《快樂(lè)從教 桃李芬芳 幸福相伴》分別市級(jí)獲二等獎(jiǎng)。等等 本學(xué)年，我校本著“成為你自己”教育理念，結(jié)合學(xué)生生命化的個(gè)性特點(diǎn)，在低段開(kāi)發(fā)了校本課程《繪本》，學(xué)生在繪本個(gè)性化的課堂里“創(chuàng)造”“自由”，在這課堂可見(jiàn)是學(xué)生“讀寫(xiě)繪”“師生共讀”，“師生共讀，”這樣課程整合，有效的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)我校編寫(xiě)繪本教材已得到很好的反響，并作為校本教材送地區(qū)參展。

當(dāng)我們收獲著并載著這份幸福的同時(shí)，更有一種動(dòng)力驅(qū)動(dòng)著我們一如既往地行走在教研的人生路上。我們有理由相信，“不忘初心，攜手前行”，銀城二小的教改之路一定能錦繡花開(kāi)，更上一層樓！我們努力著！

第二篇：德興市銀城二小關(guān)工委工作匯報(bào)

德興市銀城二小關(guān)工委工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我來(lái)自德興市銀城二小，我校關(guān)工委在上級(jí)黨委、關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，突出以德育人，注重養(yǎng)成教育，動(dòng)員整合各方力量，努力構(gòu)建育人新局面，我校的主要做法有以下幾個(gè)方面：

一、突出一個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本，德育為先

1.挖掘課程資源，充分利用語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，滲透思想教育，讓學(xué)生了解雷鋒、抗震救災(zāi)、奧運(yùn)精神、“飛天”精神，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的精神。學(xué)校充分利用我市本地的“紅色，古色”資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

2.規(guī)范德育常規(guī)，學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，利用每周晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀、衛(wèi)生、安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的常規(guī)的指導(dǎo)，并根據(jù)要求做好督查工作，全力促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，學(xué)校德育處、大隊(duì)部組織學(xué)生根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、清明祭掃活動(dòng)，重陽(yáng)孝老，母親節(jié)愛(ài)心征文活動(dòng)等，全面提升學(xué)生的尊老、愛(ài)校、為建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

二、營(yíng)造一種氛圍，堅(jiān)持環(huán)境與文化引領(lǐng)

1.校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了全面突出我校育人方向，學(xué)校突出“培養(yǎng)個(gè)性健全的人”為主線(xiàn)，克服教育只以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的局限性。學(xué)校秉執(zhí)“良好習(xí)慣奠基個(gè)性，生命課堂激揚(yáng)個(gè)性，自主閱讀提升個(gè)性，多彩活動(dòng)豐富個(gè)性”的理念，全力提升學(xué)校的軟、硬件條件，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2.營(yíng)造關(guān)愛(ài)的氛圍，在學(xué)生思想教育及愛(ài)心關(guān)愛(ài)等方面得到上級(jí)關(guān)工委大力關(guān)懷，德興市關(guān)工委及銀城街道關(guān)工委先后多次安排“五老報(bào)告團(tuán)”來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀，學(xué)雷鋒，未成年人保護(hù)法，交通安全知識(shí)的宣講教育。德興市團(tuán)委、街道辦關(guān)工委以及其它組織對(duì)我校留守兒童及困難學(xué)生進(jìn)行資助，總計(jì)金額達(dá)兩萬(wàn)余元，在學(xué)校，在班級(jí)，在孩子心中營(yíng)造了互幫互助互相關(guān)愛(ài)的良好氛圍。

三、拓寬一個(gè)空間，形成家庭、學(xué)校共建的和諧局面，人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每學(xué)期精心開(kāi)好兩次家長(zhǎng)會(huì)，讓家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出合理化的建議。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展一些相應(yīng)的課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生參與社會(huì)的能力。如今，家長(zhǎng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了我們的孩子的未來(lái)，今后我們將在上級(jí)關(guān)工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力，多辦事、辦實(shí)事、辦好事，把我校的關(guān)工委工作做得更好。

第三篇：銀城公司201年綠化工作小結(jié)

銀城公司201年綠化工作小結(jié)

根據(jù)集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署，銀城公司認(rèn)真貫徹“生產(chǎn)力持續(xù)發(fā)展，生活水平不斷改善，環(huán)境清潔優(yōu)美，企業(yè)安定團(tuán)結(jié)“的治廠方針，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深入宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)真制定規(guī)劃，迅速組織行動(dòng)，掀起了聲勢(shì)浩大的春季綠化熱潮。到目前為止，共種植喬木 棵，花灌木 棵，小灌木 棵，草坪平方米，榆樹(shù)墻平方米。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位。對(duì)做好今年的綠化工作，銀城公司高度重視，利用各種宣傳手段，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳活動(dòng)，大張旗鼓宣傳植樹(shù)綠化對(duì)于改善環(huán)境，提高職工群眾生活質(zhì)量，改善企業(yè)形象的作用，極大地提高了廣大干部干部的綠化生態(tài)環(huán)境意識(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)綠化工作進(jìn)行專(zhuān)題安排，提出要求，并對(duì)涉及到的土地、資金、方案等一系列問(wèn)題拍板，解決綠化建設(shè)中的種種矛盾，為做好今年的綠化工作提供保證。

二、科學(xué)規(guī)劃，迅速行動(dòng)，具體措施落到實(shí)處。調(diào)查摸底，盡早規(guī)劃。早在去年八、九月份，我公司就組織人員對(duì)各企業(yè)綠化情況進(jìn)行調(diào)查摸底，并擬訂綠化規(guī)劃方案，送交領(lǐng)導(dǎo)審定，早作打算早安排。嚴(yán)格制度，狠抓落實(shí)。結(jié)合各企業(yè)實(shí)際，我公司從綠化地點(diǎn)、綠化樹(shù)種、資金投入、完成時(shí)間等方面擬定綠化任務(wù)計(jì)劃，明確責(zé)任要求，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。嚴(yán)格驗(yàn)收考核制度。對(duì)完成的各項(xiàng)綠化工程，定期進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收考核，據(jù)實(shí)轉(zhuǎn)交財(cái)務(wù)結(jié)帳，確保種植成活率，保存率，做到種一片，成一片，綠一片。

三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化管護(hù)，提高綠化質(zhì)量。為了確保綠化成活率，各所屬單位均按照植樹(shù)要求，對(duì)綠化進(jìn)行了統(tǒng)一設(shè)計(jì)，加強(qiáng)管護(hù)，保證綠化質(zhì)量。天翔公司、鐵山公司、天然氣公司等單位對(duì)綠化土壤進(jìn)行了更換，提高成活率；華星公司、銀鋁公司、耐火材料公司等單位落實(shí)管護(hù)人員，定期維護(hù)。

今后的工作中，我公司要進(jìn)一步加大綠化工作力度，通過(guò)扎實(shí)有效的措施和科學(xué)的辦法，切實(shí)解決布局不合理、樹(shù)種選擇不科學(xué)等問(wèn)題，提高綠化率，提高成活率，促進(jìn)綠化工作上新臺(tái)階。

二0一0年五月四日

第四篇：美麗銀城,美麗西小

美麗銀城，美麗西小

——“創(chuàng)衛(wèi)”齊動(dòng)手

“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)齊動(dòng)手”！走進(jìn)西小，看到的是錯(cuò)落有致的花草樹(shù)木、整潔衛(wèi)生的寬敞樓道、窗明幾凈的教室、擺放有序的課桌椅、還有嘻戲游玩的孩子們。一張張粉紅的笑臉?biāo)坪踉诟嬖V人們，在全市開(kāi)展得熱火朝天的創(chuàng)衛(wèi)工作讓這里的一切更多姿多彩、賞心悅目，美麗的“創(chuàng)衛(wèi)”花兒正悄悄綻放在銀城西小。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市提高了益陽(yáng)市的衛(wèi)生水平，也提高了我校師生的衛(wèi)生意識(shí)，建設(shè)美麗校園，提升了校園文化品味。我們?nèi)熒鞔_了自己所承擔(dān)的職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，全力以赴，以自己出色的工作彰顯西小的美麗。

我們對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作建章立制，我們借助全校師生大會(huì)、班會(huì)、課堂等時(shí)機(jī)，采取“國(guó)旗下講話(huà)”、“倡議書(shū)”、主題班會(huì)、演講比賽、各種講座等形式，利用學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)專(zhuān)欄、健康教育專(zhuān)欄、班級(jí)墻報(bào)、永久性的標(biāo)語(yǔ)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、健康文明的生活方式等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，營(yíng)造全民參與、全民動(dòng)手的良好氛圍。

我們堅(jiān)決杜絕亂停、亂放、亂吐亂扔、亂涂亂畫(huà)等現(xiàn)象，我們清淤泥，除積塵，清洗物品，搬運(yùn)垃圾，干得熱火朝天，涌現(xiàn)了許多感人事跡，掀起了西小師生創(chuàng)衛(wèi)的高潮。教室里打水掃地的，擦桌抹凳的，個(gè)個(gè)動(dòng)手；公區(qū)上，清掃地面的，整理花園的，人人爭(zhēng)先。衛(wèi)生文明志愿者臂戴袖章，手拿工具，清掃街道，抹洗欄桿，清除廣告，勸導(dǎo)行人，同學(xué)們?nèi)巳撕沽鳑驯常瑐€(gè)個(gè)一絲不茍。我們積極開(kāi)展“小手牽大手，創(chuàng)衛(wèi)一起走”的活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，讓家長(zhǎng)自覺(jué)地參與到活動(dòng)中來(lái)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境。從每一個(gè)人身邊的小事做起，落實(shí)到每一個(gè)社會(huì)公民的身上，取得創(chuàng)衛(wèi)的最佳效果，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)尚。

創(chuàng)衛(wèi)工作深入人心，西小學(xué)子人人上陣。通過(guò)全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作已取得成效。從成立組織機(jī)構(gòu)、資料收集整理到校園衛(wèi)生管理，從創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳到健康教育的教學(xué)，從學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成到校園衛(wèi)生環(huán)境的保潔，都有了明顯的變化。今后我們?cè)谙乱浑A段的工作中繼續(xù)努力，使學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作不斷邁上新的臺(tái)階！

（通訊員西流灣小學(xué) 孫致喜）

第五篇：二年級(jí)組教研小結(jié)

二年級(jí)組教研小結(jié)

接到學(xué)校的教研計(jì)劃通知以后，執(zhí)教老師能夠主動(dòng)承擔(dān)起二年級(jí)組語(yǔ)文教研課的任務(wù)。查看教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，組內(nèi)共同研究并確定了執(zhí)教第13課《坐井觀天》一課。教研組內(nèi)的各位老師能夠在讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把這一課預(yù)留出來(lái)。

上正式教研課的前一周，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組內(nèi)的各位老師能夠各自翻閱教材教參、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，進(jìn)行個(gè)人備課。執(zhí)教老師根據(jù)自己的思考、研究形成初稿，在此基礎(chǔ)上大家又利用早上集備的時(shí)間進(jìn)行討論，研究。她謙虛好學(xué)，組內(nèi)的其他三位老師也能根據(jù)自己對(duì)教材的理解如實(shí)地發(fā)表自己的個(gè)人觀點(diǎn)。結(jié)合大家的意見(jiàn)，再次整理教學(xué)設(shè)計(jì)。

二年級(jí)孩子小，需要老師照顧的地方多，在學(xué)校基本沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)備課。執(zhí)教老師就利用下班的時(shí)間挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常熬到深夜。為了精益求精，她經(jīng)常深挖每一個(gè)重點(diǎn)詞；精心設(shè)計(jì)每一處過(guò)渡語(yǔ)；用心制作每一張幻燈片，以使課堂收到更好的效果。試教時(shí)，組內(nèi)的老師積極參與，認(rèn)真思考教學(xué)設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。試教后，她們立即針對(duì)教案生成的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)教案進(jìn)行了進(jìn)一步修改，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)微之處。

她們堅(jiān)信：只有互助，才會(huì)團(tuán)結(jié)，才會(huì)提高！

只有用心，才有收獲，才會(huì)快樂(lè)！