第一篇：業(yè)務(wù)工作總結(jié)（共）

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期對我們來說是忙碌又充實的，這學(xué)期我們經(jīng)歷了市優(yōu)質(zhì)園的分等定級驗收，經(jīng)歷了四年規(guī)劃督導(dǎo)，通過專家的現(xiàn)場指導(dǎo)與反饋，使我們對課程的實施有了更深入得思考，并開展一系列措施努力推動保教工作穩(wěn)步有序的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的保教工作總結(jié)如下：

一、課程管理，在規(guī)范中促優(yōu)化

1、完善保教工作常規(guī)管理手冊，優(yōu)化管理機制

為了加強幼兒園保教常規(guī)工作管理，使之進一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，從而確保園內(nèi)保教工作正常、高效運行，本學(xué)期我們進一步完善《幼兒園園務(wù)管理手冊》，修訂了《xx幼兒園保教人員操作細則》、制定了《xx幼兒園0-5年新教師一日活動帶班操作手冊》等，使教師如何有效開展保教工作有了文本參考，實踐有了依據(jù)，從而全面提高幼兒園保教質(zhì)量。

2、完善課程實施方案，規(guī)范課程實施

課程實施方案是幼兒園課程實施的行動綱領(lǐng)。結(jié)合上學(xué)期研訓(xùn)部有關(guān)課程實施方案制定的培訓(xùn)，本學(xué)期初，我們重新修改課程實施方案，由課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，就課程實施方案的框架、課程背景分析、課程實施的內(nèi)容、課程評價等方面做了優(yōu)化，使方案更具導(dǎo)向性與操作性。

3、完善課程環(huán)境，凸顯游戲理念

為了凸顯“快樂啟蒙，和諧發(fā)展”的辦園理念，本學(xué)期我們對課程環(huán)境進行了微調(diào)，保證班班有小舞臺及建構(gòu)區(qū)，確保幼兒本體性游戲；對中班個別化室進行了完善，凸顯本學(xué)期主題；添加了豐富的建構(gòu)材料，滿足幼兒建構(gòu)需求；創(chuàng)設(shè)了低結(jié)構(gòu)的游戲材料，滿足大班幼兒角色游戲的拓展。

4、細化各類評價指標，優(yōu)化保教實施

結(jié)合本次分等定級驗收，我們細化了“幼兒發(fā)展評價指標”、“課程實施評價細則”，本著肩負增效理念，將評價納入到日常工作中，有每月幼兒主題實施發(fā)展測試、一日活動中幼兒的評估觀察、教師、家長的評價等，使評價的方法也更加多元。

5、注重教研組室管理，提升師資水平 本學(xué)期從組長抓起，通過組長例會、不定期碰頭會等，和組長共同研討組室管理中的問題，力促組長思在前、行在前。

二、課程實施，在實踐中優(yōu)化

1、優(yōu)化運動活動的組織

針對我園運動組織形式不完善，教師高控等現(xiàn)象，本學(xué)期，我們重點開展了區(qū)域運動環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)。通過理論先行、借鑒區(qū)姐妹園優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，使教師明晰區(qū)域運動如何開展。

2、規(guī)范半日活動的組織

本學(xué)期，以《36指南》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)為契機，和教師共同梳理指南的理念及各領(lǐng)域相關(guān)的目標，使教師了解到學(xué)習(xí)其實滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)。

3、提升保教配合的有效性

我們通過學(xué)習(xí)《保教人員操作細則》、《保教配合操作實施意見》，使教師明細了每個環(huán)節(jié)教師的工作職責(zé)及保育員工作的操作，在保教配合上達成了一致。我們利用隨堂聽課及保育員半日活動的考核等，走進班級，了解各班級保教配合情況，并通過教研活動，解決共性問題，從而提升保教配合的有效性。

4、提高案頭資料的有效性

本著減負增效的精神，本學(xué)期案頭資料的管理呈現(xiàn)逐級管理的機制。通過組長例會，使組長對不同資料撰寫的要求、格式等有了進一步的了解，也通過解讀，使組長們知道了案頭資料看什么、怎么看、如何修改，有利于組長對組員案頭資料的指導(dǎo)及監(jiān)督。

三、課程研究，在實踐中收獲

1、指南引領(lǐng)，抓目標導(dǎo)向

本學(xué)期，在課題研究中我們始終以《指南》為導(dǎo)向，通過學(xué)習(xí)《36指南》中的社會領(lǐng)域目標，使教師們了解到在人際交往及社會適應(yīng)領(lǐng)域中，各個目標及年齡段表現(xiàn)在角色游戲中的運用。在課程小組研討中，重點對照相關(guān)領(lǐng)域及各教研組研究現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)各教研組研究中的亮點，并對薄弱項進行分析，從而達成共識，使大班聚焦混班打包游戲，中班聚焦情節(jié)拓展，小班聚焦情景化。

2、聚焦課堂，顯教科研融合

（1）大組引領(lǐng)，小組跟進

在課題研究中，我們注重立足園本、聚焦課堂的有效教研模式，采用大組先行，在理論上對角色游戲教師的觀察、指導(dǎo)、分析進行學(xué)習(xí)；各教研組跟進，針對本組的研究重點，采用實踐觀摩、案例研討等，使教師在真問題情境中有所思、有所悟，從而提升教師角色游戲指導(dǎo)的有效性。

（2）經(jīng)驗梳理，過程積累

在研究中，我們還注意各類資料的收集與整理，如在案頭資料中，注重角色游戲環(huán)境、材料的整理，每個班級根據(jù)每月角色游戲調(diào)整材料進行完善，每學(xué)期教研組會進行匯總，將各班較優(yōu)質(zhì)的角色游戲內(nèi)容及材料進行整理，充實資源庫。

四、師資培訓(xùn)，梯隊基本形成。

1、深化園本培訓(xùn)，注重教師專業(yè)水準的整體提升和個性化發(fā)展

為了滿足我園不同教師隊伍的需求，本學(xué)期繼續(xù)開展形式多元的園本培訓(xùn)以滿足不同層次教師專業(yè)發(fā)展的需要。

2、搭建多元展示平臺，關(guān)注教師日常教學(xué)行為落實

本學(xué)期我園開展了各項評比活動：如幼兒繪畫評比、幼兒早操評比、班級環(huán)境評比、教師教學(xué)評優(yōu)、小青蛙故事大賽、建構(gòu)創(chuàng)意大賽等，通過活動不僅激發(fā)了教師工作的主動性、收獲了成功的喜悅，還使教師教學(xué)技能、組織能力等有了一定程度的提高。

四、下階段工作思路：

我們將認真總結(jié)督導(dǎo)驗收的經(jīng)驗與教訓(xùn)，立足全面、夯實基礎(chǔ)。為此，保教工作的思考：

進一步扎實基礎(chǔ)課程。加強課程的實施，進一步規(guī)范一日活動的組織，以《36指南》為指引，轉(zhuǎn)變教師觀念，凸顯孩子的學(xué)的主動性，減少教師主導(dǎo)的現(xiàn)象。

進一步凸現(xiàn)課題研究。繼續(xù)開展角色游戲的實踐研究，對上階段研究的策略進行驗證，并以教師指導(dǎo)為切入點，關(guān)注日常，使研究更日?；⒁?guī)范化、特色化。

進一步完善隊伍建設(shè)。以發(fā)展規(guī)劃為抓手，清晰發(fā)展目標，細化培養(yǎng)任務(wù)，建立評價體系，注重培養(yǎng)結(jié)果檢測和運用，積累過程資料，有效推進不同層面教師發(fā)展。

進一步匯總創(chuàng)優(yōu)成果。及時梳理匯總過程性實踐研究的成果。

第二篇：業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

嘉陵區(qū)火花三小：陳 藝

一、個人簡歷

陳藝，女，漢族，現(xiàn)年34歲，大學(xué)?？茖W(xué)歷。2001年8月至2011年8月，在嘉陵區(qū)華興鄉(xiāng)小學(xué)任教，2011年9月至2014年8月在嘉陵區(qū)安福鎮(zhèn)小學(xué)任教，2014年9月至今在嘉陵區(qū)火花第三小學(xué)任教，從教以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任班主任工作。

二、思想政治方面

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科學(xué)，熱愛勞動，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，貫徹黨的教育方針政策，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。

三、教學(xué)方面

我懷著對祖國教育事業(yè)的滿腔熱情和極大的忠誠投身于教育教學(xué)工作中來，以優(yōu)異的教學(xué)成績回報社會、國家。

為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加各級組織的各項教研活動，從教研教改中提高自己的教學(xué)水平。平時備課認真，鉆研教材、教參等相關(guān)資料，力求吃透教材、挖掘教材內(nèi)涵，找準重難點。利用業(yè)余時間虛心向教同科的老師學(xué)習(xí)請教，從他們身上學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了上好每一節(jié)課，我還經(jīng)常上網(wǎng)觀看名師教學(xué)課堂實錄，查找教學(xué)資料，規(guī)范自己的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)能力。

上課時認真授課，力求突出重點，突破難點，精講精練，運用各種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實際情況，注意全方位、分層次培養(yǎng)學(xué)生，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，使優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生都有學(xué)習(xí)的空間。每堂課后及時總結(jié)得失，盡快彌補不足。

我常常利用課余時間認真細致地批改好每一本作業(yè)，分析學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生沒有掌握的知識及時查漏補缺，耐心輔導(dǎo)。

四、班主任工作方面

作為班主任，我努力人性化管理班級。注重從學(xué)習(xí)、生活、心理、健康上給予學(xué)生無微不致的關(guān)愛，曾多次與頑皮學(xué)生談心、為貧困學(xué) 生捐款、扶生病學(xué)生就醫(yī)；經(jīng)常給學(xué)生講做人的道理，鼓勵他們自尊、自愛、自信、自立、自強；以身邊典型事例讓學(xué)生懂得“知識改變命運，教育成就未來”的道理，鼓勵他們積極向上努力學(xué)習(xí)。

在德育工作中，我注重人文關(guān)懷，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為最終目的，充分利用自身既是班主任又是科任教師的優(yōu)勢，注重對學(xué)生進行良好品德教育和良好行為習(xí)慣訓(xùn)練。

作為科任教師，在教學(xué)實踐中認真領(lǐng)會《新課標》規(guī)定的德育任務(wù)與要求，深入細致了解學(xué)生，充分挖掘教材中蘊含的德育題材和可利用的機會，努力在教學(xué)中潛移默化地滲透德育教育。

我努力的工作取得了可喜的成績，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。2010年被嘉陵區(qū)教育局金鳳督導(dǎo)組評為“優(yōu)秀班主任”。

五、教研教改

在教研教改方面，我虛心學(xué)習(xí)、積極探索、刻苦鉆研，主動聽取優(yōu)秀教師講課，積極閱讀教學(xué)理論專著，不斷充實自己。我多次在校內(nèi)外上公開課、示范課、競教課，深受好評。2007年3月至4月參加

金鳳督導(dǎo)組和嘉陵區(qū)教育局組織的競教活動，先后分別獲得督導(dǎo)組一等獎和嘉陵區(qū)三等獎，2011年4月參加嘉陵區(qū)教學(xué)技能大賽，獲督導(dǎo)組特等獎，獲嘉陵區(qū)備課、上課一等獎，說課、課件制作二等獎，綜合二等獎。2012年5月30日，參加學(xué)校全員競教獲學(xué)校三等獎；2013年4月參加學(xué)校全員競教獲學(xué)校第一名；2014年3月24日參加學(xué)校全員競教獲學(xué)校一等獎；2014年12月參加學(xué)校競教活動獲學(xué)校二等獎；2015年4月至5月先后參加嘉陵區(qū)、南充市、四川省的競教活動，分別獲得嘉陵區(qū)一等獎、南充市一等獎、四川省二等獎。

我還積極撰寫教學(xué)論文，2009年4月在《理科愛好者》上發(fā)表論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》，2010年8月在《中國基礎(chǔ)教育研究》上發(fā)表了《讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂》。

六、個人學(xué)習(xí)

參加工作以來，我積極參加各種教育理論學(xué)習(xí)，以充自己，多次在省內(nèi)聽名師講課，吸取他們教學(xué)長處、精華。還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)手段。為了給自己充電，同時還積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，我于2006年1月獲得漢語言文學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。

七、工勤情況

在工作時間里，我嚴格遵守勞動紀律，從不遲到早退，從不無故曠工缺席，私事盡可能安排在假期辦理，從不占用工作時間。即使生病，只要不倒下，都要堅持上課，有時是帶病堅持工作。多少個春秋，多少個寒暑，我始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。

八、工作成績

通過我的不斷努力，辛勤耕耘，工作成績得到了學(xué)校、家長的充

分肯定和好評，并在2012年獲市級骨干教師稱號，同時也受到了學(xué)校和上級教育行政主管部門的多次表彰。近幾年獲獎情況如下：

2004年榮獲嘉陵區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎； 2006年榮獲嘉陵區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎； 2007年3月獲金鳳督導(dǎo)組競教一等獎； 2007年4月獲嘉陵區(qū)競教三等獎； 2009年獲嘉陵區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎； 2010年獲嘉陵區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎； 2010年獲金鳳督導(dǎo)組“優(yōu)秀班主任”稱號；

2010年4月獲金鳳督導(dǎo)組競教特等獎，獲嘉陵區(qū)第二屆教學(xué)技能大賽備課、上課一等獎，說課、課件制作二等獎，綜合二等獎；

2012年被安福鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教師”； 2012年5月獲學(xué)校競教三等獎； 2013年4月獲學(xué)校競教第一名； 2014年獲嘉陵區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎； 2014年3月獲學(xué)校競教一等獎； 2014年12月獲學(xué)校競教二等獎；

2015年4月、5月先后獲嘉陵區(qū)競教一等獎，南充市競教一等獎，四川省競教二等獎。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力，用辛勤的汗水和豐富的知識去培養(yǎng)學(xué)生，為國家培養(yǎng)有用之才而獻出自己的一份微薄之力。

第三篇：個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一、專業(yè)工作簡歷：

本人xxx，性別：男，x年x月x日生，籍貫：xx省x縣，xxx年x月x1日至2xxx年x月x日在xxxx公司，從事工程施工管理工作，主要負公路工程項目的施工管理及技術(shù)工作。于x年x月經(jīng)xxxx評審?fù)ㄟ^，并經(jīng)xxxxx批準助理工程師任職資格。2013年1月7日受聘于xxxx公司助理工程師技術(shù)職務(wù)。

二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育情況：

本人于x年x月至x年x月就讀于xxxx，在校期間主修土木工程專業(yè)。x年x月順利畢業(yè)獲得全日制土木工程專業(yè)本科學(xué)歷及工學(xué)學(xué)士學(xué)位。工作期間通過不斷實踐，并結(jié)合所學(xué)理論知識，于x年x月在《xxxx》雜志（國內(nèi)統(tǒng)一刊號：xxx國際標準刊號：Ixxx）發(fā)表一篇論文，題目是：《xxxx》。

三、能力與業(yè)績：

在公司這幾年，我恪守管理崗位職責(zé)、積極學(xué)習(xí)工程建設(shè)規(guī)范、具體項目的工程管理等，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助下取得了一些成績：工程管理方面：參與公司xxxxxxx項目；另有：完成xxxx生活區(qū)等的維修管理工作。

企業(yè)的建設(shè)關(guān)鍵在工程管理，而工程管理工作的重點在于現(xiàn)場管理?，F(xiàn)場管理是企業(yè)項目建設(shè)非常重要的一部分，直接影響項目按期動用。把握工程進度，特別是關(guān)鍵節(jié)點工期的控制，是整個工程竣工關(guān)鍵。同時，要求總包單位及時制定編寫施工方案，明確的施工方法，標準的施工工藝要求，是工程有序進行的保證。對深基坑作業(yè)、設(shè)計交叉作業(yè)要求制定專項方案、專項進度計劃，涉及重大危險的項目/單體工程進行專家論證。嚴格工程節(jié)點管控，督促設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位嚴格執(zhí)行項目進度實施計劃，定期召開工程協(xié)調(diào)專題會，分析進度偏差原因，提出糾偏措施，確保了工程按節(jié)點計劃投產(chǎn)，有效提升公司建設(shè)效益。質(zhì)量、安全文明控制：堅持安全第一，預(yù)防為主的管理方針。在施工過程中，檢查各種措施的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并要求整改，充分發(fā)揮管理職能。過程驗收階段，要求施工單位正規(guī)流程進行質(zhì)量控制，適時對各個工程進行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題要求總包公司及時進行整改。對工程的質(zhì)量情況全面掌握和控制。參加項目均按期、保質(zhì)保量、零安全事故、零質(zhì)量事故的完工，并達到目標產(chǎn)能目標效益。

通過八年來的工作經(jīng)驗和在學(xué)校里所學(xué)的專業(yè)理論知識，在專業(yè)技術(shù)方面?zhèn)€人也將緊跟行業(yè)步伐積極拓展和提升自己，同時積極培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)，力爭技術(shù)上的自我提升和共同進步，崗位上的發(fā)光發(fā)熱，為公司的發(fā)展再做新貢獻。

四、獲獎情況

工作期間曾獲得六好共產(chǎn)黨員、先進質(zhì)量管理個人榮譽。所主管項目也多次被評為公司進度管理、質(zhì)量管理等標桿項目。因現(xiàn)在國家及地方政府對項目的管理人員影響越來越重視。所以我現(xiàn)在利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)項目管理相關(guān)的知識。通過各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)，我的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

五、申報理由：

我大學(xué)畢業(yè)參加工作已經(jīng)8年，受公司聘任助理工程師已滿4年，任職期間工作認真負責(zé)、遵紀守法，考核均合格。順利通過職稱計算機考試，通過理論知識與工作實踐的結(jié)合，成功發(fā)表一篇論文。通過自主學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)技術(shù)水平也得到了提高。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好。

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第四篇：個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)（共）

個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本人黃明，男，1988年出生，2009年7月畢業(yè)于安徽建筑工業(yè)學(xué)院，專科學(xué)歷。2009年8月入職安徽居尚測繪科技有限公司從事地形圖測繪工作，因公司業(yè)務(wù)不佳，于2010年4月入職安徽電力工程監(jiān)理有限公司從事監(jiān)理工作至今。2010年4月-2010年12月在六安地區(qū)擔(dān)任安徽六安裕安220kV變電站工程土建專業(yè)監(jiān)理員工作、2011年1月-2012年11月在六安地區(qū)擔(dān)任安徽六安馮井220kV變電站工程土建專業(yè)監(jiān)理師工作；2012年12月-2013年11月在銅陵地區(qū)擔(dān)任安徽新江-金順π入學(xué)院變110kV輸電線路工程線路專業(yè)監(jiān)理師工作；2013年12月-2015年8月在合肥地區(qū)擔(dān)任安徽合肥肥南500kV變電站工程土建專業(yè)監(jiān)理師工作；2015年9月至今在六安地區(qū)擔(dān)任安徽六安新橋220kV變電站110kV配套送出工程線路專業(yè)監(jiān)理師工作。期間連續(xù)獲得三次“優(yōu)秀員工”稱號，并于2015年7月通過在職函授學(xué)習(xí)取得合肥工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)本科學(xué)歷。

隨著時間的推移，工作已經(jīng)7年之久，回首過去，我深深體會到工作的艱辛和現(xiàn)實生活的來之不易，我很珍惜現(xiàn)在的生活，也很熱愛這份工作。通過7年時間的努力學(xué)習(xí)和親臨施工現(xiàn)場的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我除了做好本職工作外還學(xué)習(xí)了不少相關(guān)專業(yè)方面的知識，能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合。在工作中我始終認真堅持公司“嚴格監(jiān)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公正科學(xué)，廉潔自律”的企業(yè)理念，對質(zhì)量的政策為“守法誠信、科學(xué)嚴謹、質(zhì)量至上，服務(wù)為本”盡心盡職，努力工作。為總結(jié)經(jīng)驗，反思自身不足，提高自己的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，成為公司更好更快發(fā)展過程中的一員，現(xiàn)將本人任職以來的工作總結(jié)如下：

一、工作謹慎負責(zé)，認真履行監(jiān)理職責(zé)

剛?cè)雴挝唬捎诂F(xiàn)場施工的需要，也為了進一步加強學(xué)習(xí)和了解掌握施工過程，總監(jiān)安排我到施工現(xiàn)場進行監(jiān)理工作，并安排了專業(yè)知識過硬的老同志帶我，主要配合、協(xié)助監(jiān)理工程師監(jiān)督施工過程、工程驗收以及負責(zé)監(jiān)理旁站。初到工地，我積極主動接近業(yè)主和施工單位與他們溝通，認真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范要求以及查看工程圖紙，在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，逐步熟悉了一些設(shè)計圖紙的有關(guān)規(guī)定和要求，有利于在現(xiàn)場開展監(jiān)理工作。

在基礎(chǔ)混凝土澆筑施工中，涉及到多道工序，一旦疏忽就可能造成工程質(zhì)量事故，因此在旁站施工中，加強監(jiān)控，嚴格監(jiān)督各部位的施工，加強施工過程控制，要求施工單位嚴格按照設(shè)計要求、施工方案及驗收規(guī)范進行施工作業(yè)，確保工程質(zhì)量。監(jiān)理記錄是工程監(jiān)理不可缺少的環(huán)節(jié)，在施工過程中，我做了詳細的記錄，每天都有完整的監(jiān)理日志以及旁站記錄。

在旁站施工過程中，做到明確澆筑構(gòu)件部位、砼等級強度及砼的拌合方式、施工單位管理人員是否到位、施工機械及原材料儲備狀況、澆筑開始時間及結(jié)束時間、共計澆筑的砼方量、砼試塊制作組數(shù)、坍落度的設(shè)計要求及實際抽查結(jié)果。在工程關(guān)鍵部位的施工時，做到提前到達旁站位置，檢查施工準備工作，進行全過程旁站監(jiān)督，及時完全真實地作好書面的旁站記錄；對施工的各道工序作業(yè)，做好日常的監(jiān)督、檢查工作。發(fā)現(xiàn)問題要及時通知施工單位或監(jiān)理工程師，做到發(fā)現(xiàn)問題及時向總監(jiān)匯報，并督促施工單位整改落實及合格后，進行再次的復(fù)檢確認。

在施工現(xiàn)場，由于專業(yè)知識和工作經(jīng)驗的欠缺，雖然遇到很多難題，但我依然堅守自己的崗位，盡職盡責(zé)地做好應(yīng)該做的工作，虛心學(xué)習(xí)，逐步完善自己，不斷提高業(yè)務(wù)管理水平。

二、加強日常學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)是監(jiān)理履行職責(zé)的基礎(chǔ)條件。作為一名年輕的監(jiān)理人員，每天查閱規(guī)范，翻看圖紙，把在工作中遇到的問題向總監(jiān)反映。我熱愛自己的專業(yè)，并熱衷于對工作經(jīng)驗的積累。在工作中努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，努力將自己的專業(yè)技術(shù)水平提高到一個新的臺階。

三、盡心履職,全心全意當(dāng)好稱職的員工

作為一名監(jiān)理人員，我的理解，沒有什么謀求利益和享受待遇的權(quán)力，只有承擔(dān)責(zé)任、帶頭工作的義務(wù)。在平時的工作中,對總監(jiān)交辦的工作，保質(zhì)保量完成；對自己份內(nèi)的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。

我始終堅持以一個合格監(jiān)理人員的標準要求自己，熱愛自己的本職工作；有良好的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神；工作態(tài)度嚴謹，思想品德端正；遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度；服從組織分配，認真完成監(jiān)理部交給的各項任務(wù)。在工作中能高標準的要求自己，嚴格履行自己的崗位職責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)情況做出處理并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。在日常生活中，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，協(xié)助有困難的同事解決生活與工作上的難題。

總的來說，7年的工作還是比較順利的，各方面都學(xué)到了很多知識，項目上的每位從業(yè)人員都有各自的長處，處在這樣一個工作環(huán)境中，我感到非常高興。每個人身上都有我要學(xué)習(xí)的優(yōu)點，感謝公司給我這個平臺，能夠讓我在崗位上發(fā)揮自己的長處，并吸取別人的優(yōu)點，不斷總結(jié)自己、提高自己。然而社會在發(fā)展，時代在進步，監(jiān)理的工作方法也在不斷變化，在以后的工作中，我愿以高度的敏感性和自覺性，及時學(xué)習(xí)掌握新知識、新技術(shù)，不斷豐富自己、更新自己，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精，為公司的管理工作貢獻自己的力量。

第五篇：教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)（共）

教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一份耕耘、一份收獲

我，柴湖鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師，2001年7月畢業(yè)于鐘祥師范學(xué)校。時光如水、歲月如歌，工作至今不覺已經(jīng)十一個年頭了。從教以來，一直從事語文教學(xué)和班主任工作，始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績。下面就本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

一、加強修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，認真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。

二、求實創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我激勵著孩子們

不斷的進步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。

在教學(xué)中，我切實上好每一堂課，認真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚個性，放飛情感；開啟智慧，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗，受到教科院教授的好評。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計板報，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。

三、春華秋實，天道酬勤

春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲。

幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。在教學(xué)教研工作中也取得了一定的成績，2007年獲第三屆全國優(yōu)質(zhì)教育成果教研論文一等獎和第三屆全國優(yōu)質(zhì)教育成果課件制作一等獎，2009年獲啟發(fā)式教學(xué)實驗研究優(yōu)秀成果國家級二等獎，2010年在絢麗年華第三屆全國美術(shù)教育成果展活動中獲美術(shù)輔導(dǎo)一等獎，2011年在荊門市中小學(xué)教師“廉潔教育”優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲二等獎。2011年在鐘祥課內(nèi)比教學(xué)中獲品德優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

在教學(xué)中，我切實上好每一堂課，認真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念。在“留守孩”管理方面，我摸清學(xué)生底細，定期對“留守孩”進行校外輔導(dǎo)：特別注重對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。因此受到了學(xué)校和家長的一致好評。

回顧近年來的教育教學(xué)工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸

咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的；那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高。

以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。

xx小學(xué)：xx

xxxx年x月x日