第一篇：永安市第十二中學專業(yè)技術職務競聘上崗工作方案

永安市第十二中學專業(yè)技術職務競聘上崗工作方案

為了深化學校管理改革，進一步完善學校專業(yè)技術人員職務聘任制，充分調(diào)動廣大教師教育教學工作的積極性，全面提高教育教學質(zhì)量。依據(jù)永安市委、市政府《關于推行競聘上崗，完善事業(yè)單位崗位的意見》（永委2007年6號），《關于在全市教育系統(tǒng)中逐步實行專業(yè)技術資格評價與專業(yè)技術職務聘任分開的意見》（永教職改2006年1號）以及專業(yè)技術人員職務評聘的有關文件精神，結(jié)合我校實際，制定我校專業(yè)技術人員職務評聘分開，競爭上崗的工作方案。

一、成立永安十二中競聘上崗工作領導組織機構(gòu)

1、領導小組（9人）

組長：張明 副組長：羅存勃

組員：陳增平袁寶林 趙傳榕 鐘建華 郭雄志 詹秀麗 岳玉軍 職能：制定、修改評聘工作方案；組織評聘競聘工作。

2、評審小組（9人）

組長： 張明 副組長：袁寶林

組員：趙傳榕 鐘建華 郭雄志 李興福 詹秀麗 湯遠斌 張建南

職能：組織人員對參聘教師工作進行量化考核。

3、監(jiān)督小組（5人）組長：黃治華

成員：林青山 田富賢 方志明 吳亨鐘 職能：對競聘工作全過程進行監(jiān)督。

二、競聘對象和崗位

1、評聘對象、范圍

本校在編在崗的具有高、中級職稱以上的專業(yè)技術人員。

2、競聘崗位 經(jīng)核定的在崗的具有高、中級職稱以上的專業(yè)技術人員。

三、競聘程序

1、競聘的專業(yè)技術人員向?qū)W校提出書面申請，同時提交原聘職務的工作總結(jié)和競聘職務的工作目標，截止時間為：2007年8月25日前。

2、學校競聘上崗工作領導小組對申請人員應具備的任職資格和崗位任職條件進行初審，截止時間為：2007年8月26日前。

3、民主評議。由學校競聘上崗工作領導小組根據(jù)競聘者提交的原聘職務工作總結(jié)并結(jié)合競聘人員平時的德、能、勤、績表現(xiàn)進行民主評議、量化打分(如遇到本人或家屬實行回避制),截止時間為：2007年8月28日。

4、量化積分。根據(jù)個人提供的材料，由學校競聘上崗工作評審小組組織人員依據(jù)《永安市第十二中學教師申報高（中）級職務量化考評擇優(yōu)推薦暫行辦法》打分，并將量化分數(shù)公示，截止時間為：2007年9月1日。

5、確定受聘人員。經(jīng)學校競聘上崗工作領導小組研究后，提出初步聘任方案并公示，由學校主要領導實施聘任。聘任人員名單報市教育職改領導小組、市職改辦備案，截止時間為：2007年9月6日前。

6、簽定聘約合同，辦理聘用手續(xù)。

四、聘用原則

1、堅持評聘分開和公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，競爭上崗，打破專業(yè)技術職務終身制。

2、嚴格按照上一聘期考評量化積分從高到低依次確定聘用人員，積分相同時，以取得職稱時間先后為序，若再相同，以教齡長短為序，再有相同者由競聘上崗工作領導小組投票決定。學校主要領導年度考核合格時由教育行政主管部門直接聘任。

3、聘期三年，首聘期從2007年9月1日起至2010年8月31日止，任期三年。如遇退休、調(diào)動等自然減員情況空出來的職數(shù)按照競聘程序，以前一輪積分為準，從高到低依次遞補?？杖毖a聘從空缺次月起聘至2010年8月31日止。

4、建立聘用期內(nèi)年度考核、量化考核結(jié)果與下一輪競聘相掛鉤制度，加強聘期考核管理。學校要按照閩職改辦字[1989]15號、閩職改辦字[1991]24號和《福建省實行聘用制事業(yè)單位工作人員考核辦法（試行）的通知》（閩人發(fā)[2004]46號）、《關于實施<福建省實行聘用制事業(yè)單位工作人員考核辦法（試行）的通知>的若干問題的通知》（閩人發(fā)[2004]147號）的文件精神，切實做好聘期內(nèi)年度考核工作。聘任期內(nèi)，被聘教師每學年量分，考核結(jié)果作為下一輪聘任的依據(jù)。出現(xiàn)違法違紀、出現(xiàn)年度考核不合格等情況時，依聘任有關規(guī)定予以低聘、解聘等處理。

5、為鼓勵專業(yè)技術人才多出成績，多做貢獻，對以下優(yōu)秀人才的聘任，可報市教育職改領導小組審核后，向市職改部門申請不同的專項崗位職數(shù)指標，實行特別優(yōu)惠措施：

（1）凡符合下列條件之一者，可申請不占單位崗位職數(shù)的指標：①國家有突出貢獻的中青年專家；②享受國務院、省政府特殊津貼的專家；③省優(yōu)秀專家；④國家、省部級勞模（先進工作者）；⑤“百千萬人才工程”人選；⑥特級教師；⑦省級以上的學科帶頭人。（2）凡符合下列條件之一的人員，可申請聘任年限三年的專頂指標：①三明市級學科帶頭人；②省級以上優(yōu)秀班主任、師德之星。

（3）凡符合下列條件之一的人員，可申請首聘不占職數(shù)：①根據(jù)三明市委、市政府明委發(fā)（2000）22號文件規(guī)定引進的高層人才和青年專業(yè)人才；②三明市級以上教壇新秀；③省級以上優(yōu)秀教師；④緊缺專業(yè)且獲得博士、碩士學位，經(jīng)政府有關部門審批引進的高中級專業(yè)技術人員。

6、為營造寬松的人文環(huán)境，對以下人員聘任實行貢獻獎勵、優(yōu)待： 對于距法定退休年齡3周年內(nèi)的教師（算到月份），其中男年滿57周歲，女年滿52周歲，能完成規(guī)定工作量，履行工作職責，經(jīng)考核合 格，可聘任原有專業(yè)技術職務，不占上級下達專業(yè)技術職務聘任指標。

7、嚴肅聘任工作紀律，下列人員不能參加本輪首聘。（1）受黨內(nèi)嚴重警告或行政記大過處分以上，期限未滿的；（2）既有行政職務又有專業(yè)技術職務的人員受降職、撤職處分，原專業(yè)技術職務低聘期限未滿三年的；

（3）受開除留用處分期滿分配正式工作后，原專業(yè)技術職務低聘期限未滿五年的；

（4）受勞動教養(yǎng)或被判處刑罰宣告緩刑期滿分配正式工作后，原專業(yè)技術職務低聘期限未滿七年的；

（5）違反計劃生育規(guī)定，專業(yè)技術職務低聘期限未滿七年的；（6）工作嚴重失職、瀆職，造成重大技術責任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大的；

（7）因停薪留職或單位內(nèi)部工作變動，脫離現(xiàn)專業(yè)技術崗位的；（8）患病或非因公負傷等原因，聘期內(nèi)累計一年不能堅持正常工作的；

（9）上年度任職考核不合格的；

（10）按文件規(guī)定要求未取得普通話等級證書的教師；（11）按文件規(guī)定要求未取得計算機等級證書的教師；（12）未完成繼續(xù)教育學時的；

（13）脫離教師工作崗位外借其它系統(tǒng)的；（14）不承擔組織分配的任務，不服從工作調(diào)動的。

在競聘上崗期間被舉報、立案調(diào)查或立案偵察未結(jié)案的，可先按有關資格條件參加競爭，待結(jié)案后，再決定是否聘任。

（15）上級職稱聘任有關文件規(guī)定不能聘任的其他情形。

五、該方案由學校競聘上崗工作領導小組負責解釋。

附：《永安市第十二中學教師專業(yè)技術職務聘任量化考評暫行辦法》。

永安市第十二中學 07年7月20日

抄送：永安市教育局、永安市人事局 附件一：

永安市第十二中學教師申報高（中）級職務量化考評擇優(yōu)推薦

暫行辦法（討論稿）

根據(jù)永安市教育職改辦關于《永安市中小學教師申報高（中）級職務量化考評擇優(yōu)推薦暫行辦法》的文件精神，現(xiàn)結(jié)合我校實際特制定《永安市第十二中學教師專業(yè)技術職務聘任量化考評暫行辦法》。具體內(nèi)容如下：

一、量化考評計分辦法：

[以下計分以原件（證書或正式行文）為準]

1、教齡分

凡符合福建省人民政府閩政[1985]88號規(guī)定的教師教齡津貼的執(zhí)行范圍。大學?？萍耙陨蠈W歷的教師，其在校學制視同教齡計分（脫產(chǎn)進修和在職進修除外）；不在教學崗位的不計教齡分。任現(xiàn)職期間，觸犯法律，離開教學工作崗位1個月以上，或曠工達6天以上者，當年教齡不算分。教齡每年得0．5分（含教育主管部門審批的民辦教師）。

2、學歷分：

已取得文憑和證書且從事教育教學工作的予以計算學歷分（取得后學歷的應是國民教育學歷本專業(yè)或相近專業(yè)），只計算一次。無學歷變動的，按取得本學歷后且從事教學工作計分；學歷有變動的，變動前按原學歷計分，變動后按新學歷計分。

A、獲得碩士學位得5分； B、研究生班畢業(yè)得4分； C、獲得第二學士學位得3分； D、大學本科畢業(yè)得2分。E、大學專科畢業(yè)得1分。

3、任現(xiàn)職資歷分 任高級職稱工作每年0.4分，任中級職稱工作每年0.2分。

4、任職期考核分：

任職期年度考核，每次優(yōu)秀得2分；每次合格得1分；每次基本合格扣1分；每次不合格減2分。

5、表彰獎勵分: 任現(xiàn)職以來，在德育、教學、教改、教研等方面取得顯著成績。分綜合獎、特殊貢獻獎、教育教學單項獎三類（表彰獎勵分每學年只能從三類中取一類計分），若個人取綜合獎或特殊貢獻獎計分，每人每學年（學年以當年9月1日至次年8月31日）以一次某類最高獎計分；若取教育教學單項獎計分則每學年可以選擇最高等級的兩次進行累加計分。

（1）綜合獎：

學校（中心小學）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以上黨委、政府綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、先進德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、師德之星稱號，下同）。

A、獲學校（中心小學）表彰得0．5分;B、獲鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府表彰得0．7分，市教育局表彰得1分； C、獲設區(qū)市教育局、縣（市）黨委（政府）表彰得1．5分； D、獲省教育廳、設區(qū)市委、政府表彰得2分； E、獲國家教育部、省委（政府）表彰得2．5分；

F、獲國家級、教育部與人事部聯(lián)合表彰得3分。其他部門表彰的綜合獎，如“三八紅旗手”、“新長征突擊手”按表彰部門級別降一級的綜合獎計分。

（2）特殊貢獻獎：

指社會治安、精神文明建設、綠化、衛(wèi)生、工會等先進工作者（積極分子）。

A、獲學校（中心小學）單項獎得0．3分； B、獲局（科）級單項獎得0．4分； C、獲縣（處）級單項獎得0．6分； D、獲市（廳）級單項獎得0．8分； E、獲?。ú浚┘墕雾棯劦?分；（3）教育教學單項獎；

由教育行政主管部門組織的，與任教學科相關的教育教學、學科（競賽）單項獎（含教師直接參加和間接＜輔導學生＞參加＜輔導教師限前二名＞。

A、獲局（科）級單項獎得0．6分； B、獲縣（處）級單項獎得0．8分； C、獲市（廳）級單項獎1．1分； D、獲?。ú浚┘墕雾棯劦?．5分。

6、教育教學經(jīng)驗總結(jié)分：

任現(xiàn)職以來，由本人撰寫的＜第一作者＞聯(lián)系本崗位的教育教學經(jīng)驗總結(jié)＜合科研報告、論文、論著等＞，每篇計分一次，每人每學年限一篇計分（發(fā)表于CN刊物上的可計兩篇，閩教職改[1998]020號文規(guī)定的視同作品不算，由校職改辦公室負責解釋）。發(fā)表的經(jīng)驗總結(jié)必須在教育刊物上＜1500字以上＞，征集發(fā)表文章單位屬那一級管理，就屬那一級。

A、獲校級一、二等獎或收入?yún)R編，每篇0．4分； B、獲縣級一、二等獎或發(fā)表每篇0．6分； C、獲市級一、二等獎或發(fā)表每篇0．8分； D、獲省一、二等獎或發(fā)表每篇1分； E、省級（CN）以上發(fā)表每篇2分。

7、學校管理工作年限分（兼職取最高分計算）：

A、承擔并勝任年段長、班主任工作每年2分；處室以上領導工作每年2分；

B、承擔并勝任百人以上寄宿生的生活管理員工作每年1．5分； C、承擔并勝任閩教職改[1998]20號文規(guī)定的班主任其他視同對象(少先隊總輔導員、組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術教師、從事電教、實驗、勞動技術教師)，每年得0.5分；科室一般兼職教師按視同班主任處理，每年得0.5分。（在職稱晉級時，每兩年視同一年班主任任職經(jīng)歷）

D、承擔并勝任市聘兼職教研員工作每年1分；3人以上教研組長工作每年得1分。

8、教育教學成效分（20分）：

具體量分由各科室負責量化考核打分（各科室出臺規(guī)范考核辦法討論稿一并提交職工代表討論），各科室分塊量分：教務處（6分）、教研室（6分）、政教處（6分）、辦公室及其他（2分），各科室可參照近三年教師年度量化情況，從三年中取均值，務求做到量化分有依據(jù)。

9、農(nóng)村工作分：

農(nóng)村中小學借用到城區(qū)學校的年限不計農(nóng)村工作分。A、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所在地（指地理位置）任教每年得1分 B、行政村所在地（指地理位置）任教每年得2分； C、自然村任教每年得3分。

10、支教分（指經(jīng)教育行政主管部門派出到農(nóng)村或薄弱校任教）：近六年參加支教，出色完成支教任務的，一年得2分，可累計。

11、民主測評分：

民主測評優(yōu)秀（85分以上）得3分；合格（70分—84分）得1分；基本合格（60分—69分）扣1分；不合格（60分以下）扣3分。

二、本辦法只適用于教師職務競聘量化考核，教齡、學歷、任現(xiàn)職資歷分按規(guī)定計算，其它項目只累計近三年分數(shù)（2004年9月1日至2007年8月15日），考核量化分依據(jù)是各證明材料。

第二篇：尤溪縣第四中學專業(yè)技術職務競聘上崗工作方案

尤溪縣第四中學專業(yè)技術職務競聘上崗工作方案

為了深化學校管理改革，進一步完善學校專業(yè)技術人員職務聘任制，充分調(diào)動廣大教師教育教學工作的積極性，全面提高教育教學質(zhì)量。依據(jù)尤溪縣委、縣政府《關于推行競聘上崗，完善事業(yè)單位崗位的意見》（尤委2007年6號），《關于在全縣教育系統(tǒng)中逐步實行專業(yè)技術資格評價與專業(yè)技術職務聘任分開的意見》（尤教職改2006年1號）以及專業(yè)技術人員職務評聘的有關文件精神，結(jié)合我校實際，制定我校專業(yè)技術人員職務評聘分開，競爭上崗的工作方案。

一、成尤四中競聘上崗工作領導組織機構(gòu)

1、領導小組（9人）組長： 副組長： 組員：

職能：制定、修改評聘工作方案；組織評聘競聘工作。

2、評審小組（9人）組長： 副組長： 組員：

職能：組織人員對參聘教師工作進行量化考核。

3、監(jiān)督小組（5人）組長： 成員：

職能：對競聘工作全過程進行監(jiān)督。

二、競聘對象和崗位

1、評聘對象、范圍

本校在編在崗的具有高、中級職稱以上的專業(yè)技術人員。

2、競聘崗位 經(jīng)核定的在崗的具有高、中級職稱以上的專業(yè)技術人員。

三、競聘程序

1、競聘的專業(yè)技術人員向?qū)W校提出書面申請，同時提交原聘職務的工作總結(jié)和競聘職務的工作目標，截止時間為： 年 月 日前。

2、學校競聘上崗工作領導小組對申請人員應具備的任職資格和崗位任職條件進行初審，截止時間為： 年 月 日前。

3、民主評議。由學校競聘上崗工作領導小組根據(jù)競聘者提交的原聘職務工作總結(jié)并結(jié)合競聘人員平時的德、能、勤、績表現(xiàn)進行民主評議、量化打分(如遇到本人或家屬實行回避制),截止時間為： 年 月 日。

4、量化積分。根據(jù)個人提供的材料，由學校競聘上崗工作評審小組組織人員依據(jù)《尤溪縣第四中學教師申報高（中）級職務量化考評擇優(yōu)推薦暫行辦法》打分，并將量化分數(shù)公示，截止時間為： 年 月 日。

5、確定受聘人員。經(jīng)學校競聘上崗工作領導小組研究后，提出初步聘任方案并公示，由學校主要領導實施聘任。聘任人員名單報市教育職改領導小組、市職改辦備案，截止時間為： 年 月 日前。

6、簽定聘約合同，辦理聘用手續(xù)。

四、聘用原則

1、堅持評聘分開和公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，競爭上崗，打破專業(yè)技術職務終身制。

2、嚴格按照上一聘期考評量化積分從高到低依次確定聘用人員，積分相同時，以取得職稱時間先后為序，若再相同，以教齡長短為序，再有相同者由競聘上崗工作領導小組投票決定。學校主要領導考 核合格時由教育行政主管部門直接聘任。

3、聘期三年，首聘期從 年 月 日起至 年 月 日止，任期三年。如遇退休、調(diào)動等自然減員情況空出來的職數(shù)按照競聘程序，以前一輪積分為準，從高到低依次遞補。空缺補聘從空缺次月起聘至 年8月31日止。

4、建立聘用期內(nèi)考核、量化考核結(jié)果與下一輪競聘相掛鉤制度，加強聘期考核管理。學校要按照閩職改辦字[1989]15號、閩職改辦字[1991]24號和《福建省實行聘用制事業(yè)單位工作人員考核辦法（試行）的通知》（閩人發(fā)[2004]46號）、《關于實施<福建省實行聘用制事業(yè)單位工作人員考核辦法（試行）的通知>的若干問題的通知》（閩人發(fā)[2004]147號）的文件精神，切實做好聘期內(nèi)考核工作。聘任期內(nèi)，被聘教師每學年量分，考核結(jié)果作為下一輪聘任的依據(jù)。出現(xiàn)違法違紀、出現(xiàn)考核不合格等情況時，依聘任有關規(guī)定予以低聘、解聘等處理。

5、為鼓勵專業(yè)技術人才多出成績，多做貢獻，對以下優(yōu)秀人才的聘任，可報縣教育職改領導小組審核后，向縣職改部門申請不同的專項崗位職數(shù)指標，實行特別優(yōu)惠措施：

（1）凡符合下列條件之一者，可申請不占單位崗位職數(shù)的指標：①國家有突出貢獻的中青年專家；②享受國務院、省政府特殊津貼的專家；③省優(yōu)秀專家；④國家、省部級勞模（先進工作者）；⑤特級教師；⑥省級以上的學科帶頭人。

（2）凡符合下列條件之一的人員，可申請聘任年限三年的專頂指標：①三明市級學科帶頭人；②省級以上優(yōu)秀班主任、師德之星。

（3）凡符合下列條件之一的人員，可申請首聘不占職數(shù)：①根據(jù)三明市委、市政府明委發(fā)（2000）22號文件規(guī)定引進的高層人才和青年專業(yè)人才；②三明市級以上教壇新秀；③省級以上優(yōu)秀教師；④緊缺專業(yè)且獲得博士、碩士學位，經(jīng)政府有關部門審批引進的高中級專業(yè)技術人員。

6、為營造寬松的人文環(huán)境，對以下人員聘任實行貢獻獎勵、優(yōu)待： 對于距法定退休年齡3周年內(nèi)的教師（算到月份），其中男年滿57周歲，女年滿52周歲，能完成規(guī)定工作量，履行工作職責，經(jīng)考核合格，可聘任原有專業(yè)技術職務，不占上級下達專業(yè)技術職務聘任指標。

7、嚴肅聘任工作紀律，下列人員不能參加本輪首聘。（1）受黨內(nèi)嚴重警告或行政記大過處分以上，期限未滿的；（2）既有行政職務又有專業(yè)技術職務的人員受降職、撤職處分，原專業(yè)技術職務低聘期限未滿三年的；

（3）受開除留用處分期滿分配正式工作后，原專業(yè)技術職務低聘期限未滿五年的；

（4）受勞動教養(yǎng)或被判處刑罰宣告緩刑期滿分配正式工作后，原專業(yè)技術職務低聘期限未滿七年的；

（5）違反計劃生育規(guī)定，專業(yè)技術職務低聘期限未滿七年的；（6）工作嚴重失職、瀆職，造成重大技術責任事故，或嚴重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大的；

（7）因停薪留職或單位內(nèi)部工作變動，脫離現(xiàn)專業(yè)技術崗位的；（8）患病或非因公負傷等原因，聘期內(nèi)累計一年不能堅持正常工作的；

（9）上任職考核不合格的；

（10）按文件規(guī)定要求未取得普通話等級證書的教師；（11）按文件規(guī)定要求未取得計算機等級證書的教師；（12）未完成繼續(xù)教育學時的；

（13）脫離教師工作崗位外借其它系統(tǒng)的；（14）不承擔組織分配的任務，不服從工作調(diào)動的。

在競聘上崗期間被舉報、立案調(diào)查或立案偵察未結(jié)案的，可先按有關資格條件參加競爭，待結(jié)案后，再決定是否聘任。

（15）上級職稱聘任有關文件規(guī)定不能聘任的其他情形。

五、該方案由學校競聘上崗工作領導小組負責解釋。附：《尤溪縣第四中學教師專業(yè)技術職務聘任量化考評暫行辦法》。

尤溪縣第四中學 2007年11月10日 附件一：

尤溪縣第四中學教師申報高（中）級職務量化考評擇優(yōu)推薦暫

行辦法（討論稿）

根據(jù)尤溪縣教育職改辦關于《尤溪縣中小學教師申報高（中）級職務量化考評擇優(yōu)推薦暫行辦法》的文件精神，現(xiàn)結(jié)合我校實際特制定《尤溪縣第四中學教師專業(yè)技術職務聘任量化考評暫行辦法》。具體內(nèi)容如下：

一、量化考評計分辦法：

[以下計分以原件（證書或正式行文）為準]

1、教齡分

凡符合福建省人民政府閩政[1985]88號規(guī)定的教師教齡津貼的執(zhí)行范圍。大學專科及以上學歷的教師，其在校學制視同教齡計分（脫產(chǎn)進修和在職進修除外）；不在教學崗位的不計教齡分。任現(xiàn)職期間，觸犯法律，離開教學工作崗位1個月以上，或曠工達6天以上者，當年教齡不算分。教齡每年得0．5分（含教育主管部門審批的民辦教師）。

2、學歷分：

已取得文憑和證書且從事教育教學工作的予以計算學歷分（取得后學歷的應是國民教育學歷本專業(yè)或相近專業(yè)），只計算一次。無學歷變動的，按取得本學歷后且從事教學工作計分；學歷有變動的，變動前按原學歷計分，變動后按新學歷計分。

A、獲得碩士學位得5分； B、研究生班畢業(yè)得4分； C、獲得第二學士學位得3分； D、大學本科畢業(yè)得2分。E、大學?？飘厴I(yè)得1分。

3、任現(xiàn)職資歷分 任高級職稱工作每年0.4分，任中級職稱工作每年0.2分。

4、任職期考核分：

任職期考核，每次優(yōu)秀得2分；每次合格得1分；每次基本合格扣1分；每次不合格減2分。

5、表彰獎勵分: 任現(xiàn)職以來，在德育、教學、教改、教研等方面取得顯著成績。分綜合獎、特殊貢獻獎、教育教學單項獎三類（表彰獎勵分每學年只能從三類中取一類計分），若個人取綜合獎或特殊貢獻獎計分，每人每學年（學年以當年9月1日至次年8月31日）以一次某類最高獎計分；若取教育教學單項獎計分則每學年可以選擇最高等級的兩次進行累加計分。

（1）綜合獎：

學校（中心小學）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以上黨委、政府綜合性表彰（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、先進德育工作者、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀、優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、師德之星稱號，下同）。

A、獲學校（中心小學）表彰得0．5分;B、獲鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府表彰得0．7分，市教育局表彰得1分； C、獲市教育局、縣（市）黨委（政府）表彰得1．5分； D、獲省教育廳、設區(qū)市委、政府表彰得2分； E、獲國家教育部、省委（政府）表彰得2．5分；

F、獲國家級、教育部與人事部聯(lián)合表彰得3分。其他部門表彰的綜合獎，如“三八紅旗手”、“新長征突擊手”按表彰部門級別降一級的綜合獎計分。

（2）特殊貢獻獎：

指社會治安、精神文明建設、綠化、衛(wèi)生、工會等先進工作者（積極分子）。

A、獲學校（中心小學）單項獎得0．3分； B、獲局（科）級單項獎得0．4分； C、獲縣（處）級單項獎得0．6分； D、獲市（廳）級單項獎得0．8分； E、獲省（部）級單項獎得1分；（3）教育教學單項獎；

由教育行政主管部門組織的，與任教學科相關的教育教學、學科（競賽）單項獎（含教師直接參加和間接＜輔導學生＞參加＜輔導教師限前二名＞。

A、獲局（科）級單項獎得0．6分； B、獲縣（處）級單項獎得0．8分； C、獲市（廳）級單項獎1．1分； D、獲省（部）級單項獎得1．5分。

6、教育教學經(jīng)驗總結(jié)分：

任現(xiàn)職以來，由本人撰寫的＜第一作者＞聯(lián)系本崗位的教育教學經(jīng)驗總結(jié)＜合科研報告、論文、論著等＞，每篇計分一次，每人每學年限一篇計分（發(fā)表于CN刊物上的可計兩篇，閩教職改[1998]020號文規(guī)定的視同作品不算，由校職改辦公室負責解釋）。發(fā)表的經(jīng)驗總結(jié)必須在教育刊物上＜1500字以上＞，征集發(fā)表文章單位屬那一級管理，就屬那一級。

A、獲校級一、二等獎或收入?yún)R編，每篇0．4分； B、獲縣級一、二等獎或發(fā)表每篇0．6分； C、獲市級一、二等獎或發(fā)表每篇0．8分； D、獲省一、二等獎或發(fā)表每篇1分； E、省級（CN）以上發(fā)表每篇2分。

7、學校管理工作年限分（兼職取最高分計算）：

A、承擔并勝任年段長、班主任工作每年2分；處室以上領導工作每年2分；

B、承擔并勝任百人以上寄宿生的生活管理員工作每年1．5分； C、承擔并勝任閩教職改[1998]20號文規(guī)定的班主任其他視同對象(少先隊總輔導員、組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術教師、從事電教、實驗、勞動技術教師)，每年得0.5分；科室一般兼職教師按視同班主任處理，每年得0.5分。（在職稱晉級時，每兩年視同一年班主任任職經(jīng)歷）

D、承擔并勝任市聘兼職教研員工作每年1分；3人以上教研組長工作每年得1分。

8、教育教學成效分（20分）：

具體量分由各科室負責量化考核打分（各科室出臺規(guī)范考核辦法討論稿一并提交職工代表討論），各科室分塊量分：教務處（6分）、教研組（6分）、政教處（6分）、辦公室及其他（2分），各科室可參照近三年教師量化情況，從三年中取均值，務求做到量化分有依據(jù)。

9、農(nóng)村工作分：

農(nóng)村中小學借用到城區(qū)學校的年限不計農(nóng)村工作分。A、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所在地（指地理位置）任教每年得1分 B、行政村所在地（指地理位置）任教每年得2分； C、自然村任教每年得3分。

10、支教分（指經(jīng)教育行政主管部門派出到農(nóng)村或薄弱校任教）：近六年參加支教，出色完成支教任務的，一年得2分，可累計。

11、民主測評分：

民主測評優(yōu)秀（85分以上）得3分；合格（70分—84分）得1分；基本合格（60分—69分）扣1分；不合格（60分以下）扣3分。

二、本辦法只適用于教師職務競聘量化考核，教齡、學歷、任現(xiàn)職資歷分按規(guī)定計算，其它項目只累計近三年分數(shù)（2004年9月1日至2007年8月15日），考核量化分依據(jù)是各證明材料。

第三篇：專業(yè)技術職務競聘上崗實施方案

專業(yè)技術職務競聘上崗實施方案

為進一步做好專業(yè)技術聘任工作，保證科學、合理、客觀、公正地使用人才，充分調(diào)動全體專業(yè)技術人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，按照市人社局、衛(wèi)生局的要求，二O一三年我院專業(yè)技術職務競聘上崗實施以下方案：。

1．指導思想和原則

專業(yè)技術職務聘任實行競爭上崗，要全面貫徹干部隊伍“四化”方針，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和工作需要、群眾參與、結(jié)合考評、組織決定的要求，優(yōu)化專業(yè)技術人員結(jié)構(gòu)，努力建設一支高素質(zhì)的專業(yè)技術人員隊伍，以適應醫(yī)院發(fā)展的需要。

2．組織領導

醫(yī)院成立臨時競聘工作領導小組，院長任組長，院務會成員任成員，全面負責競聘上崗的組織領導工作。成立臨時競聘委員會，分管院長任委員會主任，成員為負責職稱的工作人員、專業(yè)技術人員代表及職工代表等(人數(shù)不少于9人)，負責競聘上崗的組織工作。此次競聘按上級要求，采取“回避”制度，凡自己參聘或親屬參聘的人員不能進入臨時競聘委員會，同時邀請市監(jiān)察局、人社局、衛(wèi)生局有關領導作為竟聘監(jiān)督員對競聘過程進行全程監(jiān)督。

3．競爭聘任范圍

競聘前一年取得中級及以上專業(yè)技術職務任職資格且符合聘任條件的尚未聘任的在編在職人員，均可參加本次競爭聘任。

4．競聘崗位

根據(jù)人社局批準的崗位數(shù)量確定。

5．工作程序

5．1召開職工代表大會，討論通過競聘上崗實施方案；

5．2符合條件的專業(yè)技術人員填寫個人申請表；

5．3臨時競聘委員會依據(jù)各系列競爭上崗所需資格條件，對報名者進行資格審查，研究確定參加競爭上崗人員；

5．4民主評議：

5．4．1科室民主評議，同時各科室民主推薦一名職工代表，抽簽參與臨時述職答辯委員會。

5.4.2醫(yī)院民主評議(由臨時述職答辯委員會在述職答辯時同時進行)。

5.5行述職答辯(細則附后)；

5.6由臨時競聘委員會根據(jù)參加競聘人員的述職答辯、民主評議，結(jié)合其近三年專業(yè)技

術人員考核情況進行綜合計分。由競聘工作領導小組最終確定人選并到人社局備案；

5.7進行公示(時間一周)；

5.8簽定聘約。

6、競聘條件

6.1報名競爭上崗人員，應具備以下基本條件：

6.1.1應聘人員須具備相應的或高一級的專業(yè)技術職務任職資格；

6.1.2現(xiàn)聘任期內(nèi)各考核均為合格以上，能履行崗位職責；

6.1.3忠于職守，勤奮工作，盡職盡責，具有良好的職業(yè)道德；

6.1.4身體健康，能按國家規(guī)定正常出勤，能勝任本職工作；

6.1.5近三年內(nèi)無嚴重違紀及違法記錄，無醫(yī)療事故。

6.2外地引進的高層次專業(yè)技術人員、新接收的部隊轉(zhuǎn)業(yè)人員，具備專業(yè)技術職務任

職資格且從事對口專業(yè)技術工作的，可直接聘任同級專業(yè)技術職務，所需崗位報衛(wèi)生局、人社局審批，所設崗位實行單列。一個聘期結(jié)束后，單列崗位撤消，該類人員的聘任應參

加醫(yī)院的競爭上崗。

6.3調(diào)入我院的專業(yè)技術人員，仍從事對口專業(yè)技術工作的，有空崗的，可按原聘專業(yè)

技術職務和聘期聘任。一個聘任期結(jié)束后，該類人員的聘任應參加競爭上崗。

7、聘約管理

7.1聘任專業(yè)技術職務，要簽訂聘約。聘約請衛(wèi)生局進行鑒證。

聘約包括崗位職責、聘任期限、工作任務、工作條件、雙方的權利和義務，違反聘約的責任及雙方協(xié)商的其他條件。聘約用書面形式，一式四份，醫(yī)院與受聘專業(yè)人員各執(zhí)一份，衛(wèi)生局鑒證醫(yī)院一份、存檔一份。

聘約簽訂后，雙方必須全面履行聘約的義務，任何一方不得擅自變更聘約內(nèi)容，如確需變更時，雙方應協(xié)商一致。未達成一致意見的，原聘約繼續(xù)有效。

違反國家法律、法規(guī)訂立的聘約或采用欺詐、脅迫等手段訂立的聘約無效。聘約中規(guī)定的聘約終止時間或條件出現(xiàn)時，聘約自行終止。

7.2專業(yè)技術人員在聘期內(nèi)有下列情況之一的，醫(yī)院可以解除聘約：

7.2.1不履行聘約；

7.2.2患病或非因公負傷等原因，連續(xù)六個月不能堅持正常工作；

7.2.3考核不合格；

7.2.4嚴重失職、瀆職；

7.2.5因工作變動，脫離現(xiàn)專業(yè)技術崗位；

7.2.6現(xiàn)聘任期內(nèi)達不到繼續(xù)教育要求；

7.2.7嚴重違反工作紀律或者醫(yī)院規(guī)章制度，經(jīng)批評教育仍不改正；：

7.2.8被開除、勞動教養(yǎng)以及被依法追究刑事責任；

7.2.9國家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。

7.3專業(yè)技術人員在聘期內(nèi)有下列情況之一的，醫(yī)院不得鋸除聘約：

7.3.1聘期未滿，又不符合上述(7．2)項解除聘約的條件；

7.3.2婦女在孕期、產(chǎn)期和哺乳期；

7.3.3國家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。

7.4有下列情況之一的，受聘專業(yè)技術人員可提前解除聘約：

7.4.1醫(yī)院不履行聘約；

7.4.2按國家規(guī)定考入大中專院校、應征入伍、經(jīng)醫(yī)院同意調(diào)出；

7.4.3國家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。

7.5除上述(7.2)(7.3)(7.4)項情形之外，醫(yī)院和受聘人員中一方要求解除聘約的，須提前三十天以書面形式通知對方，經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可解除。如提前解除聘約，將給

醫(yī)院帶來技術項目終止、知識產(chǎn)權糾紛、技術失密及可

能產(chǎn)生較大經(jīng)濟損失的，在聘約終止條件未出現(xiàn)時不能提前解除聘約。

7．6醫(yī)院和受聘專業(yè)技術人員在履行聘約過程中發(fā)生爭議的，先由醫(yī)院或衛(wèi)生局進行調(diào)解，調(diào)解不成功由人社局仲裁機構(gòu)予以仲裁，對仲裁不服的，可再向人民法院起訴。

8．其他事項

8．1競爭上崗達成聘約后，醫(yī)院應持《專業(yè)技術人員競爭上崗聘任備案表》或《專門技術人員直接聘任備案表》到衛(wèi)生局、人社局為受聘人員按新的專業(yè)技術職務確定工資待遇。

其他相應待遇由醫(yī)院負責落實。

8．2參加高一級崗位競爭落聘人員，可以參加下一級崗位的競爭。

低聘專業(yè)技術職務或調(diào)整工作的人員，要按新任職務確定相應的工資待遇；待聘人員在待聘期間停發(fā)工資活的部分。有關事項按照省人事廳魯人薪[1998124號文件規(guī)定執(zhí)行。

8．3未被聘任的專業(yè)技術人員，作為待聘人員管理。要對待聘人員規(guī)定待聘期一般為一年，最多不超過二年。待聘人員在待聘期內(nèi)應服從醫(yī)院安排，加強學習、提高業(yè)務素質(zhì)，經(jīng)過學習提高后可繼續(xù)參加競爭聘任，待聘期滿未被聘任專業(yè)技術職務的，醫(yī)院要調(diào)整其工作崗位。

8.4競爭上崗結(jié)束后，醫(yī)院新調(diào)入的具有高、中級任職資格的專業(yè)技術人員，繼續(xù)在專業(yè)技術崗位從事本專業(yè)工作，可暫按低一級專業(yè)技術職務確定工資待遇。待醫(yī)院進行競爭上崗時，有關人員參加競爭上崗后，方可辦理聘任手續(xù)，落聘的，按待聘人員管理。

專業(yè)技術職務聘任實行競爭上崗，是人事制度改革的重要內(nèi)容，其涉及面廣、政策性強，關系到全體專業(yè)技術人員的切身利益。各科室一定要加強領導，嚴密組織，要切實做好宣傳和思想工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實施過程中出現(xiàn)的情況和問題，保證正常的工作秩序。

要加強對競爭上崗工作的監(jiān)督，嚴肅干部人事工作紀律，嚴格掌握用人標準，嚴格執(zhí)行規(guī)定和批準的崗位數(shù)。

8.5此方案每年依據(jù)上級有關精神進行相應動態(tài)調(diào)整。

第四篇：廈門市杏南中學專業(yè)技術職務競聘上崗條例(討論稿)

廈門市杏南中學專業(yè)技術職務競聘上崗條例(討論稿)

為充分發(fā)揮中學教師職務制度對學校教育教學工作的促進作用，充分激勵廣大教師以生為本，大力提高教育教學質(zhì)量的主動性、積極性，特制定杏南中學專業(yè)技術職務競聘上崗條例。

1、競聘上崗應遵循的原則。

a、先進性原則。鼓勵教師冒尖，不搞論資排輩。

b、綜合性原則，堅持德才兼?zhèn)?，注重實績原則。全面考量教師業(yè)績、專業(yè)基礎、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展、師德師風等情況。

c、公開、公平、競爭、擇優(yōu)原則。

d、量化原則。對教師業(yè)績、工作量等可評估要素予以量化。

e、發(fā)展性原則?？紤]教師的發(fā)展?jié)摿?、教師的進步。

2、競聘上崗組織機構(gòu)。

成立由校長、分管校長、職能部門和專業(yè)技術人員代表組成的專業(yè)技術職務競聘上崗委員會，并成立由黨支部副書記、工會、教師代表組成的專業(yè)技術職務競聘上崗監(jiān)督小組。

3、競聘上崗條件。具有相應專業(yè)技術職務，具有良好職業(yè)道德，能履行崗位職責的專業(yè)技術人員。

4、有下列情況之一的，不參加當年競聘。

a、受黨內(nèi)嚴重警告或行政記過處分以上，期限未滿的。

b、工作嚴重失職、瀆職，造成重大責任事故；或嚴重違反職業(yè)道德，影響工作的；群眾意見大的。

c、競聘前三學年累計病假一年以上或事假三個月以上或累計曠工三天以上。d、不承擔學校分配的任務，不服從工作調(diào)整的。

e、經(jīng)常違規(guī)違紀，屢教不改的。

f、教育教學質(zhì)量較差，被一票否決的。

g、上級職稱聘任文件規(guī)定不能聘任的其他情形。

以上各類人員的事實認定，須在學校專業(yè)技術職務競聘監(jiān)督小組監(jiān)督下，經(jīng)學校專業(yè)技術職務競聘上崗委員會研究認定，并允許相關人員申請復議一次。

5、競聘程序。

a、學校辦公室公布擬聘用的專業(yè)技術人員職數(shù)。

b、競聘人員填寫《廈門市杏南中學專業(yè)技術崗位競聘量化表》交辦公室。c、量分審查與公示（公示期3天）。

d、如拿出部分職數(shù)競聘，競聘者應進行述職，并進行民主測評。

e、如拿出部分職數(shù)競聘，對競聘者所任教學生進行征求意見。

f、由學校競聘委員會依據(jù)復核評定后的量分結(jié)果從高到低確定聘任人選（如拿出部分職數(shù)競聘，并不完全依據(jù)分數(shù)高低，還要參考民主測評和學生意見）。

g、公示（公示期7天）。

h、公示期若無異議的予以正式聘任。

6、競聘監(jiān)督。

專業(yè)技術職務競聘上崗工作接受全校教職工監(jiān)督，對教職工反映的問題和意見，應及時記錄、備案，并按有關規(guī)定進行核實處理。

7、量化賦分辦法。

a、校齡、工齡分。校齡（指就讀全日制高校的校齡，1995年以前入學的全日制中專學校也可計算校齡），每年0.5分。

b、學歷分。中專0.1分，大專1分，本科2分，碩士生3.5分，博士研究生6分（學歷含全日制學校學歷、自考、函授、網(wǎng)絡、夜大、業(yè)大等國民教育系列等均可計算）。

c、教學工作量分。自獲評某一級別專業(yè)技術職務起，達到學?；緷M工作量或滿工作量，每年1分；超工作量（指超上限課時），每年1.5分。

d、表彰獎勵分。自評審通過某一級專業(yè)技術職務起，綜合表彰：校級表彰1分，區(qū)級表彰2分，市級表彰3分，省級表彰4分，國家級表彰5分。綜合表彰為各級黨委、政府的表彰或主管局與人事局共同行文蓋印的綜合表彰。

單項表彰，校級0.6分，區(qū)級1.5分，市級2.3分，省級3.1分，國家級4分，單項表彰如有列等，一、二、三等獎的等分依次乘以1、0.8、0.5的系數(shù)，論文獲獎不列入單項表彰。

e、指導學生獲獎分。自評審通過某一級專業(yè)技術職務起，按計，指導學生參加各級各類教育行政主管部門或業(yè)務部門組織或參與組織的競賽，區(qū)級一、二、三等獎，（體育第一、二、三名）分別為0.6、0.4、0.2分。區(qū)級獎勵每年最高累計不超過1.2分（含）。人數(shù)較多的項目，如合唱、舞蹈、藍球、排球、足球及其他團體項目，則獎勵分為1.2、0.8、0.4分。市級獎勵一、二、三等獎（體育第一、二、三名），為1、0.8、0.6分，團體項目加倍，市級獎勵每年累計最高不超過2分（含2分）。省級獎勵一、二、三等獎（體育為前六名），分別為1.5、1.2、1分，團體項目加倍，省級獎勵每年最高累計不超過4分。國家級獎勵一、二、三等獎（體育為前六名），分別為2.5、2、1.5分，團體項目加倍，國家級獎勵每年最高累計不超過8分。

以上學生獲獎，有兩個以上指導教師的，排名第一的取全部，排名第二的取獎勵分1/3，排名第三及以后的不得分。

同一指導老師指導同一項目比賽，區(qū)、市級不可累加得分，取最高等級得分（如區(qū)跳高第一、市跳高第一，僅取市跳高第一得分），但省級以上獲獎可按人次累加計分。

非教育行政或業(yè)務主管部門組織的競賽，原則上按區(qū)級獎勵給分，如由相關處室安

排或經(jīng)相關處室同意參加的比賽，按市級計分。

f、職務分。自評審某一級專業(yè)技術職務以來，擔任以下職務每年分數(shù)：校處領導4分，年段長、享受校處待遇人員3.5分，副段長、班主任3分，教研組長、教研員、學生會指導教師2分，備課組長1分，工會委員、團委委員、女工委員0.8分，副班主任（有總結(jié)、德育處認可）0.5分。

擔任兩項以上職務者，第二職務取1/3分數(shù)，第三以后職務不計。

g、考核分。自評審通過某一級專業(yè)技術職務以來，每年合格1分，優(yōu)秀1.5分，基本合格0分，不合格倒扣1分。

h、教育教學論文（經(jīng)驗總結(jié)）分。自評審通過某一級專業(yè)技術職務起，由本人撰寫（第一作者）的論文（經(jīng)驗總結(jié)）。（第二作者取1/3分）。

校級匯編或校級二、三等獎，每篇0.2分；

校級一等獎、區(qū)三等獎或區(qū)匯編，每篇0.3分；

區(qū)一等獎、市三等獎或市匯編，每篇0.5分；

市一、二等獎、省三等獎或省匯編，每篇0.7分；

全國三等獎、省一、二等獎或全國匯編，每篇0.9分；

全國一、二等獎、刊物發(fā)表，每篇1.2分；

CN刊物發(fā)表，每篇1.5分；

出版教育教學專著，每本4分。

i、校本課程分。自評審通過某一級專業(yè)技術職務以來，開設校本課程，教科室認定，每門0.5分；

由學校統(tǒng)一印刷的校本課程，每本1分（參編者0.8分）；

由出版社出版的校本課程，每本3分（參編者1.5分）。

j、教育科研、課題、實驗課題分。自評審通過某一級專業(yè)技術職務以來，課題被立項并按時結(jié)題的課題負責人（包括評前立項、評后結(jié)題的課題），按年計算，校級0.5分，區(qū)級0.8分，市級1.2分，省級2分，國家級3分。（國家級、省級子課題降為市級，市、區(qū)級子課題降為校級）。主要參與者依次為0.4、0.6、0.8、1、1.2，參與者0.2、0.4、0.5、0.7、0.9。以上由教科室認定。

k、教育教學及其他工作績效分。自評審通過某一級專業(yè)技術職務以來，凡教學、高考培養(yǎng)出區(qū)狀元、單科第一、超省、市、區(qū)均線（須區(qū)前兩名）的，中考學科均值居全區(qū)第一名，為本校高中輸送優(yōu)秀生源較多的，會考全區(qū)第一、全市前列的，結(jié)業(yè)考全區(qū)第一且超思明或市屬均值的。

凡任班主任班級被評為區(qū)、市、省、全國先進班級，在黨建、廉政、德育、繼續(xù)教育、工會、檔案、后勤管理、環(huán)保、生管、綠化、財務、以老帶新、研究性學習、教研、課程資源開發(fā)、電教、實驗、衛(wèi)生、圖書、第二課堂、綜合實踐活動、課件、社區(qū)服務、文化建設、紅十字會、考務、學籍管理、心理健康、軍民共建、新課程實施、團隊、學生會、安全保衛(wèi)、文明學校、健康教育等獲區(qū)、市、省、全國級集體榮譽的主要人員。

以上均要本人申請，學校競聘委員會辦公室認定，分別按次給予0.5－5分的獎勵。k、支教工作分。被評審通過某一級專業(yè)技術職務以來，到國家貧困地區(qū)支教每年獎勵2分。

l、任中、高級年限分。取得中、高級資格每年按0.5分計。

m、教輔人員得分。聘任時由主管部門認定優(yōu)良1分，相關教師測評滿意度60%1分。

8、量化賦分的起算為當年9月至次年8月為一學，不滿一學年的按一學計算。

9、退休前男滿57周歲，女滿53周歲的在崗教師不參加量化評分，只要考核合格即直接聘任。

10、在學校尚有空余職數(shù)時，該條例適合對象為未聘人員，如學校已無剩余職數(shù)，則適合對象為已聘、未聘人員。

11、實施此條例后首次聘任聘期為三年。三年后則再進行新一輪聘任。

12、監(jiān)督管理。凡謊報成果，有弄虛作假行為者，一經(jīng)查出，取消當輪聘任資格。

13、本條例由五屆一次教代會通過，解釋權歸學校行政會。

14、本條例自2009年9月起實施。

廈門市杏南中學

2008.11.5

第五篇：中學高級專業(yè)技術職務評審工作方案

根據(jù)市人社局職改辦《關于開展XX全市職稱評審工作的通知》（仙職改辦[XX]30號）文件精神，結(jié)合我市中小學專任教師隊伍結(jié)構(gòu)的實際，特制定本方案。

一、指導思想

立足我市專任教師隊伍的實際，充分發(fā)揮職稱評審的良好導向作用，堅持“三個面向”，面向基層農(nóng)村，面向教學一線，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個服務”，為義務教育均衡發(fā)展服務，為城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展服務，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力服務。

二、評審原則

公平、公正、公開的原則。申報人員實行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數(shù)內(nèi)申報，對暫無空崗的單位實行“退一進一”辦法處理。

三、申報對象

XX在崗且符合申報條件的中小學教師。

四、申報條件

（一）必備條件

1.符合《湖北省中小學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審條件》中規(guī)定的學歷、資歷條件，小學教師必須滿足破格條件；

2.有1年以上農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任教經(jīng)歷（農(nóng)村學校指辦學地點在全市15個鎮(zhèn)的學校和城區(qū)三辦村?。?/p>

3.任中級職稱以來在省級及以上公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)站驗證確認的正規(guī)刊物?；蛘呔邆湟韵聴l件之一:一是在省級及以上業(yè)務主管部門(專指國家教育科學研究院、湖北省教學研究室、湖北省教育科學研究所)舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門舉辦的體育、音樂、美術競賽活動中輔導學生獲獎的。

（二）否決條件

近五年來，有下列情況之一者，不得申報：

1.工作重大失職，造成惡劣影響的；

2.考核被評為不合格等次的；

3.偽造學歷、資歷或申報業(yè)績弄虛作假，剽竊他人成果的；

4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書商勾結(jié)向?qū)W生兜售教輔資料被查實的；

5.參與、煽動鬧事或在網(wǎng)上發(fā)布反黨、反政府言論，破壞社會穩(wěn)定的；

6.無故不參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務知識調(diào)考，不能按時完成市級及以上培訓任務的。

五、激勵政策

1.對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校，市教育局給予一定的中學教師高級職務申報崗位控制數(shù)(以下簡稱指標)獎勵，由學校獎勵給相關教師。享受獎勵指標的教師可不需要一年以上農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任教經(jīng)歷的條件。

2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的二類優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農(nóng)村學?！皢⒚餍怯媱潯敝薪?jīng)市教育局選派到農(nóng)村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。

3.獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。

4.現(xiàn)從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師，市教育局安排一定數(shù)量的專項指標擇優(yōu)申報。符合條件的對象實行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標，也可以在本單位申請分配指標。

5.在XX年高考中,完成了市教育局下達的高考任務的學校,市教育局將給予一定的獎勵指標。

六、指標分配

市人事局向我局下達XX年晉升中學高級職稱申報指標共95個。指標分配時首先安排22個指標用于符合“五類優(yōu)先”條件的對象，安排19個指標對XX年7月以來有中高職務退休人員單位，采取“退一進一”的辦法適當補充，安排10個指標用于小學教師的申報；剩余指標再按各單位（學校）專業(yè)技術人員人數(shù)、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數(shù)三個因素統(tǒng)籌分配，其所占權重分別為50%、20%和30%。

七、學校職稱評定工作的宏觀指導意見

（一）各單位（學校）必須通過民主推薦，成立職稱評審專家委員會，參評者不能擔任評委，評委必須具有廣泛的代表性。

（二）各單位（學校）必須制定切合實際的《教師晉升中學高級職稱評定工作方案》，明確職稱評定考核內(nèi)容、計分辦法、和組織工作?！督處煏x升中學高級職稱評定工作方案》必須經(jīng)教職工代表大會表決通過,并且在校內(nèi)公示。

（三）各單位（學校）在開展教師職稱評定時要將以下四個方面的內(nèi)容納入考評之中予以計分。

1.有在農(nóng)村學校或薄弱學校任教經(jīng)歷的；

2.有在村小支教2年以上經(jīng)歷的;

3.近三年學校績效考核結(jié)果優(yōu)秀的；

4.擔任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優(yōu)秀班主任。

為鼓勵教師合理流動，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。

（四）職稱評定推薦申報的程序要嚴謹，審查要嚴格，過程要規(guī)范，結(jié)果要透明。所有申報名單必須在校內(nèi)公示不少于7天，公示內(nèi)容包括申報人的基本材料、評分結(jié)果。評委會要負責受理和公正處理有關投訴和舉報。

八、操作程序

1.市教育局制定XX年高級職稱評審工作方案，下達申報指標。

2.各地各校廣泛宣傳職稱評審工作政策，在全社會、各中小學教師中，樹立正確的輿論導向。

3.市教育局組建高級職稱專家評審委員會，制定評審標準，對“五類優(yōu)先”單列指標及小學破格申報指標進行集中評審，公示推薦結(jié)果。（小學申報中學高級職稱評分標準參照小科評審評分標準）

小學破格申報中學高級職稱指標將向農(nóng)村學校和薄弱學校傾斜，對符合申報條件的26個單位（18個鎮(zhèn)辦和8所市直學校）各安排1個推薦名額，對XX年秋季學期擬在新城壹號實驗小學任教的教師安排5個推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實驗小學、實驗二小、沔州小學、仙桃小學、大新路小學安排2個指標，新城壹號實驗小學安排2個指標，其它單位及學校安排6個指標。

4.學校開展分配指標的評審推薦工作。各中小學組成職評工作專家委員會（人數(shù)為單數(shù)，普通教師代表至少占1/3），制定學校職稱評定工作方案，并報教職工代表大會討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市XX年中學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格誠信承諾書》（見附件3），接受群眾評議。

5.各基層單位上報評審材料。

6.市職稱評審中心集中審查申報材料。

7.省職稱評審中心集中評審。

附：

1.仙桃市XX年中學高級職稱“五類優(yōu)先”單列指標分配說明

2.仙桃市XX年中學小科教師申報高級職稱單列指標評審標準

3.仙桃市XX年中小學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格誠信承諾書及單位公示證明

4.小學教師申報中學高級教師職務條件

附1：

仙桃市XX年中學高級職稱“五類優(yōu)先”單列指標分配說明

具有下列五個條件之一者可以優(yōu)先申報，且安排22個單列指標：

1、對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校（仙桃中學2個）。

2、在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農(nóng)村學?！皢⒚餍怯媱潯敝薪?jīng)市教育局選派到農(nóng)村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員（仙桃九中3個）。

3、獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。（省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教師”、“農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”）（共4個：長埫口1人、沔城高中3個）。

4、現(xiàn)從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師。（安排8個指標）

5、完成高考任務獎勵指標5個（仙桃一中、仙桃八中、實驗高中、彭場高中、毛嘴高中各1個）。

附2：

仙桃市XX年中學小科教師申報高級職稱專項指標評審評分標準

序號

項 目

計 分 辦 法

說 明

1學歷

初中教師有研究生學歷計3分，高中教師有研究生學歷計3分。

2資歷

一年記1分。

任中一年限

3專業(yè)對口情況

第一學歷專業(yè)與任教學科相同者計5分；

最高學歷專業(yè)與任教學科相同者計2分。

4行政表彰

國家級表彰計8分；省級表彰計5分；市級表彰計3分。

僅限優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等，同類表彰只計最高分1次

5業(yè)務部門表彰

國家級表彰計5分；省級表彰計3分；市級表彰計1分。

只計最高分1次

6學術職位

國家級會員計3分，省級會員計2分，市級會員計1分。

只計最高分1次

7學科職位

任職以來市級學科帶頭人計3分。

只計最高分1次

8考核

一年優(yōu)秀計1分。

只考核任中級以后

9發(fā)表成果

任職以來：

在教育行政部門主管或教育業(yè)務部門主辦的公開發(fā)行的報刊雜志上發(fā)表著作、文章、課件、教案等：國家級5分，省級3分，市級1分；

在其他報刊公開發(fā)表的教育成果，省級以上計1.5分，市級計0.5分。

在論文集上發(fā)表或參與編寫學科資料的計0.5分。

同一節(jié)課、同一篇文章記最高分一次，不同的可以累加，看原件

學科競賽

國家級5分、省級3分、市級1分

需與教育行政部門和教育業(yè)務部門對口；

輔導各級各類學科競賽，以教師獲獎證書為準

1成果獲獎

任職以來論文、著作、課件、教案、公開課、優(yōu)質(zhì)課受到市級以上教育行政部門或教育業(yè)務部門表彰的：一等獎國家級5分，省級3分，市級1分；二等獎國家級3分，省級2分，市級0.5分；其它等次計0.5分。

同一節(jié)課、同一篇文章記最高分一次，不同的可以累加

附3：

仙桃市XX年中學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格承諾書

本人系××××(單位)工作人員，現(xiàn)申報中學高級教師專業(yè)技術職務。本人承諾：

1、所提交的所有申報評審材料（包括學歷、專業(yè)、職稱、獎勵證書及論文、業(yè)績證明等材料）均為真實。并于×年×月至×年×月在××××（農(nóng)村學?；虮∪鯇W校）任教××××學科。以上信息如有虛假，本人自愿取消本次申報資格，五年內(nèi)不申報高級教師職務。

2、一旦評審通過，一定服從組織安排，服務本地教育，服務農(nóng)村學校，服務薄弱學校，并積極指導青年教師。五年內(nèi)絕不申請調(diào)離我市。如享受了市教育局安排單列指標的，兩年內(nèi)不申請調(diào)出原任教學校。

3、一旦評審通過，嚴格遵守職稱評聘政策，按照“評聘分離、有崗則聘”的原則，接受學校安排的崗位。

承諾人（簽字）：

年 月 日