第一篇：中學(xué)實(shí)習(xí)教師第五周工作總結(jié)

中學(xué)實(shí)習(xí)教師第五周工作總結(jié)

中學(xué)實(shí)習(xí)教師第五周工作總結(jié)

這一周是我們來(lái)到××中學(xué)的第五周。現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)人的生活已經(jīng)進(jìn)入正常軌道，每個(gè)人都有自己的固定課表，每個(gè)人的生活也因此變得更加有規(guī)律。

我現(xiàn)在每周共七節(jié)課，除了周三的英語(yǔ)無(wú)課日以及周一的一節(jié)課外，其余每天都是兩節(jié)課。除此之外，我還在周一、周二與周五的時(shí)候帶著學(xué)生上英語(yǔ)早自習(xí)。這周三，我也去參加了××區(qū)初一英語(yǔ)教研活動(dòng)，當(dāng)然還遇見(jiàn)了一個(gè)一起實(shí)習(xí)的同學(xué)。

這周××中學(xué)為了響應(yīng)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的號(hào)召舉辦了一場(chǎng)十分有意義的“長(zhǎng)走”活動(dòng)。全校全體師生繞著××大公園徒步行走，全程不到三公里。當(dāng)然，我們?nèi)齻€(gè)也是“長(zhǎng)走”隊(duì)伍中的一員。我認(rèn)為此次活動(dòng)十分有意義，既鍛煉了身體，又放松了學(xué)生與教師的心情，還增進(jìn)了教師與學(xué)生的感情，可謂是一舉多得。另外，學(xué)校為了豐富全體師生的課余生活還成立了各種運(yùn)動(dòng)小組，包括足球、籃球、乒乓球及羽毛球等。我們?nèi)齻€(gè)也利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好放松了一下，跟著學(xué)生一起玩兒了會(huì)羽毛球。雖然身體上很累，出了很多汗，但是我們的心情都很舒暢。平時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)也會(huì)在大課間的時(shí)候，一起到操場(chǎng)上遛彎，放松心情。

這一周，我們每個(gè)人都過(guò)得很舒暢，這都是因?yàn)殡S著我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我們也越來(lái)越適應(yīng)這個(gè)學(xué)校的生活，越來(lái)越能融入到老師與學(xué)生中去。我們不再像當(dāng)初那樣迷茫和彷徨，而是找到了自己的生活與工作節(jié)奏，讓自己能更好地適應(yīng)這里的環(huán)境，生活也因此變得更加多彩。當(dāng)然，無(wú)論什么時(shí)候我們都不能忘記自己實(shí)習(xí)的目的以及自己在實(shí)習(xí)最初時(shí)對(duì)自己許下的期待，我們會(huì)利用剩下的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)好好學(xué)習(xí)，努力改正自己身上的不足，不斷完善自己。

第二篇：中學(xué)實(shí)習(xí)教師第五周工作總結(jié)

本周是我們來(lái)到××中學(xué)的第五周?，F(xiàn)在我們有三個(gè)人的生活已經(jīng)進(jìn)入正常軌道，每個(gè)人都有自己固定的時(shí)間表，每個(gè)人的生活，因此變得更加規(guī)律。

我現(xiàn)在每周有七節(jié)課，除了周三的英語(yǔ)沒(méi)有課和星期一的課，其余的每天兩個(gè)課。此外，我在星期一，星期二和星期五與學(xué)生在英語(yǔ)早期學(xué)習(xí)。本周三，我也參加了××地區(qū)的第一次英語(yǔ)教學(xué)和研究活動(dòng)，當(dāng)然還會(huì)見(jiàn)了一位實(shí)習(xí)生。

本周××中學(xué)為了響應(yīng)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)呼吁進(jìn)行一次非常有意義的長(zhǎng)途跋涉活動(dòng)。所有老師和學(xué)生圍繞××大型公園步行，整個(gè)不到三公里。當(dāng)然，我們?nèi)齻€(gè)人也長(zhǎng)期走在一個(gè)會(huì)員的行列。我認(rèn)為這個(gè)事件是非常有意義的，既鍛煉身體，也放松了學(xué)生和老師的感情，而且增強(qiáng)了老師和學(xué)生的感覺(jué)，可以描述為多個(gè)目的。此外，學(xué)校為了豐富所有的師生生活后還設(shè)立了各種體育團(tuán)體，包括足球，籃球，乒乓球和羽毛球。我們?nèi)齻€(gè)人也利用這個(gè)機(jī)會(huì)放松一點(diǎn)，學(xué)生們將與羽毛一起玩 球。雖然身體很累，出了很多汗水，但是我們覺(jué)得很舒服。通常，我們?nèi)齻€(gè)人都會(huì)在大班之間，一起到操場(chǎng)柳灣，放松。

這個(gè)星期，我們每個(gè)人都很舒服，這是因?yàn)殡S著我們?cè)谶@所學(xué)校越來(lái)越多的時(shí)間，我們?cè)絹?lái)越適應(yīng)學(xué)校的生活，越來(lái)越多的可以融入老師和學(xué)生去。我們不再是困惑和猶豫，而是為了找到自己的生活和工作節(jié)奏，讓他們能夠更好地適應(yīng)這里的環(huán)境，生活，因此變得更加豐富多彩。當(dāng)然，無(wú)論什么時(shí)候我們不能忘記他們實(shí)習(xí)的目的和他們自己的期望的初步實(shí)踐，我們將使用剩下的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，嘗試糾正自己的不足，并不斷改進(jìn)自己。

第三篇：中學(xué)實(shí)習(xí)教師第五周教學(xué)工作總結(jié)

最值得的是下午四點(diǎn)半的第二堂課。準(zhǔn)備了兩個(gè)星期，最后轉(zhuǎn)向我的班級(jí)，說(shuō)實(shí)話(huà)我準(zhǔn)備要特別充足，從ppt指導(dǎo)案例，一個(gè)一個(gè)的，一個(gè)字，手工做，一個(gè)字的設(shè)計(jì)鏈接但也相當(dāng)新。

學(xué)校的日子，學(xué)校25名老師和領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)我班上有18名老師，意思是說(shuō)除了與老師的沖突，沒(méi)有去其他老師和領(lǐng)導(dǎo)幾乎全部走了，我也有點(diǎn)小緊張，事先與同學(xué)們今天在課堂上問(wèn)候，讓他們與我們一起工作，讓班上學(xué)生非常了解。

開(kāi)始上課，我給你一個(gè)關(guān)于本課教學(xué)內(nèi)容的節(jié)奏的視頻-節(jié)奏，做床上用品，閱讀后我問(wèn)你讓大家想想什么或這些是什么，我們有些我不能來(lái)，但幸運(yùn)的是一些學(xué)生看到我打開(kāi)ppt，然后說(shuō)出節(jié)奏。后來(lái)開(kāi)始教各種謠言的節(jié)奏類(lèi)型，我把各種節(jié)奏，我們通常說(shuō)的話(huà)連接一個(gè)字，兩個(gè)字，三個(gè)字，四個(gè)字。也帶他們學(xué)習(xí)朱自慶春天的文字 例如，讓每個(gè)人在我們的生活中找到節(jié)奏。

大部分前兩節(jié)課的節(jié)奏風(fēng)格已經(jīng)告訴大家，但是當(dāng)課程不是那么熱情的反應(yīng)，和正常的階級(jí)狀態(tài)是非常不同的，甚至我有一些失望，后來(lái)當(dāng)我談到一個(gè)節(jié)奏讓我們讀，我們甚至不會(huì)讀，而且還讀了一團(tuán)亂，讓他們單獨(dú)玩，沒(méi)有人舉手，但我別無(wú)選擇，只能帶領(lǐng)大家玩，但我?guī)ьI(lǐng)大家玩，我們完成了這么好，所以我想知道老師是否真的太多講座，我們害怕，緊張。類(lèi)或繼續(xù)，但在開(kāi)始的時(shí)候被卡住，一些課程不能繼續(xù)，所以后面的鏈接我?guī)缀蹩偸且龑?dǎo)你完成，我開(kāi)始設(shè)計(jì)學(xué)生是自發(fā)學(xué)習(xí)，但學(xué)生不是太大反應(yīng)，我不得不領(lǐng)導(dǎo)，但是領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)有一種灌輸?shù)闹R(shí)，學(xué)生都很被動(dòng)，所以我認(rèn)為這是特別糟糕。

后來(lái)，所有的鏈接，我試著在舞臺(tái)上自由表演一些自由，不是因?yàn)閷W(xué)生不回應(yīng)強(qiáng)烈的不會(huì)去，觀眾也了解學(xué)生的現(xiàn)象知道學(xué)生很緊張，一些教師在課堂上 我一直被帶領(lǐng)在一起演奏節(jié)奏，班級(jí)溝通，有很多老師說(shuō)要聽(tīng)我的音樂(lè)課，以后，學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)知識(shí)，我不在乎，學(xué)生很緊張。

其實(shí)剛剛上課，學(xué)生告訴我，問(wèn)我是不是班上的失敗，我說(shuō)沒(méi)什么好處，恐怕說(shuō)其他反對(duì)他們的信心，學(xué)生說(shuō)講師太多老師，他們害怕，我說(shuō)不怕，他們只是來(lái)演講，下次當(dāng)他們不存在好。其實(shí)，覺(jué)得還不夠好做自己，很多鏈接沒(méi)有更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由學(xué)習(xí)。

我的導(dǎo)師老師給我很大的幫助，她給了我很多的建議，一個(gè)小細(xì)節(jié)，她注意到了，讓我注意下一次的教學(xué)也幫了我很多，后來(lái)鼓勵(lì)我，讓我不要失去心，有機(jī)會(huì)。真的很高興，老師的指導(dǎo)如此專(zhuān)注于我，所以我一直在思考自己的教學(xué)過(guò)程，希望從更好的改進(jìn)，可以想出一個(gè)更好的音樂(lè)班。

本周也聽(tīng)到同行實(shí)習(xí)生李**和劉**班，劉**老師也在這個(gè)星期為班，她班上的學(xué)生有特殊班，對(duì)她班也做了私人評(píng)價(jià)，提到 有些建議和意見(jiàn)，希望我們的生活總是如此和諧，我喜歡他們的同伴。

第四篇：初一實(shí)習(xí)教師第五周工作總結(jié)

這個(gè)星期很開(kāi)心，很滿(mǎn)意，很開(kāi)心。

星期一和星期二正在準(zhǔn)備星期三的教訓(xùn)：在準(zhǔn)備過(guò)程中，付出很多，還收獲了很多，真正感謝那句話(huà)：快樂(lè)會(huì)很忙，當(dāng)你沒(méi)有時(shí)間照顧別的時(shí)候突然來(lái)訪(fǎng)。

準(zhǔn)備過(guò)程：可以說(shuō)這是我第一次真正靠自己設(shè)計(jì)一個(gè)課程，所以我從星期天開(kāi)始開(kāi)始看，看看一些優(yōu)秀的在線(xiàn)視頻，從中找到設(shè)計(jì)靈感，檢查信息，找到典型的例子，設(shè)計(jì)指南的案例，設(shè)計(jì)ppt，第一次經(jīng)歷了一個(gè)課程，這種感覺(jué)真的很好我的導(dǎo)師猜測(cè)-這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思想的結(jié)論是，我想通過(guò)我的類(lèi)傳達(dá)給我的學(xué)生，但他們的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，我不知道我如何設(shè)計(jì)他們，但我試圖獲得位，使他們可以接受我的想法。練習(xí)和練習(xí)的例子：我可以訪(fǎng)問(wèn)各種練習(xí)信息，我發(fā)現(xiàn)這一塊內(nèi)容總共有三種類(lèi)型的問(wèn)題，更典型和更基本，他們可以接受范圍，所以我選擇例子和練習(xí)對(duì)應(yīng)三種類(lèi)型的問(wèn)題。這樣的紙版本的指南箱完成。到星期一，我給教師一個(gè)樣子，教練給了我很多建議，但也肯定了我的一些做法，給了我很多靈感，然后我按照教師的建議做了適當(dāng)?shù)母淖?，做了電子版，在做電子版的時(shí)候，我遇到了各種問(wèn)題，比如幾何繪圖板的映射問(wèn)題，比如排版問(wèn)題，比如數(shù)學(xué)符號(hào)，比如字體大小等問(wèn)題，這個(gè)瑣碎的問(wèn)題是小的，但一旦你遇到很困難，很擔(dān)心，感覺(jué)無(wú)法移動(dòng)，但幸運(yùn)的是我及時(shí)請(qǐng)老師幫我解決這些問(wèn)題。事實(shí)上，這將被說(shuō)是容易，但我改變了整體 指導(dǎo)案例的一天，我一次又一次地改變了，教練一遍又一遍地閱讀，我?guī)缀醪荒芾^續(xù)，終于完成了，這也證實(shí)了這句話(huà)：昨天是殘酷的，今天是殘忍的，大多數(shù)人今晚死。幸運(yùn)的是，我堅(jiān)持下來(lái)，今晚沒(méi)有死。然后我把學(xué)習(xí)案的副本立即出來(lái)，送給學(xué)生。

我最高興的是第一（1）類(lèi)學(xué)生，他們知道提前幾天我想在他們的班上做課，所以他們真的非?；钴S。班級(jí)代表提前打開(kāi)多媒體，準(zhǔn)備上課我想使用投影和多媒體，提前幾分鐘我去上課，我不能抑制緊張，只是告訴他們我真的很緊張，但他們不僅不小我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但非常親密讓我深吸一口氣，告訴我，如果緊張不能說(shuō)話(huà)，找到我的小班代表回答問(wèn)題，看到他們這么明智，所以體貼，我真的不那么緊張。班，雖然我還是有點(diǎn)緊張，但上課后，教練說(shuō)我沒(méi)有看到緊張，也很放松，校長(zhǎng)也說(shuō)我的教學(xué)很好，聽(tīng)到他們對(duì)我的認(rèn)可，我真的很開(kāi)心，但它確實(shí)受益于一類(lèi)兒童 孩子的積極合作。每次我看到他們這么可愛(ài)，表現(xiàn)良好，明智，我真的做任何值得的。

我在課后，在吉爾吉斯的老師-我的教練在2個(gè)班，我去聽(tīng)，我認(rèn)為這是最好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，同學(xué)階級(jí)，吉爾吉斯斯坦老師是一面鏡子，通過(guò)看吉爾吉斯老師老師講座，然后，反對(duì)自己的演講，最好知道哪里有問(wèn)題。果然，姜或老辣，吉爾吉斯斯坦老師班真的很好。我必須學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面：第一，吉爾吉斯第一個(gè)老師先回顧以前的知識(shí)，先前的知識(shí)以知識(shí)鏈的形式串在一起，然后他說(shuō)，今天我們學(xué)習(xí)的全方形公式是多項(xiàng)式和多項(xiàng)式乘法一個(gè)特殊的形式，帶著下一個(gè)，完成觸摸，也符合情況，真的做到了。然后按照介紹部分介紹的情況，一點(diǎn)點(diǎn)：這是我們想要學(xué)習(xí)的全方方程式，讓學(xué)生朗讀公式，加強(qiáng)記憶力。然后吉爾吉斯斯坦老師寫(xiě)出公式公式（第一個(gè)正方形，尾部正方形，乘積2倍的中心）教??他們教什么時(shí)候?qū)W生強(qiáng)調(diào)公式是第一個(gè)項(xiàng)目，這是項(xiàng)目的結(jié)束，第一個(gè)正方形什么 含義，尾正方形產(chǎn)品的意義2倍在宣傳的中心是什么，說(shuō)的真的細(xì)致入微，它是符合學(xué)生不好的理解，潛在的薄學(xué)習(xí)情況。寫(xiě)完公式后，他總是談?wù)撏ǔ９降睦?，公式真的進(jìn)入主題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)公式，既允許學(xué)生記住，也教會(huì)學(xué)生如何使用主題中的問(wèn)題做問(wèn)題，他這點(diǎn)真的很好如果我以這種方式跟著他，我想效果會(huì)更好，我需要改變我的ppt動(dòng)態(tài)順序，會(huì)更自然，會(huì)更加合理。在例子的例子中，吉爾吉斯斯坦老師只談了一個(gè)，第二個(gè)讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生交換學(xué)生后交談，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，吉爾吉斯斯坦教師及時(shí)中斷，面對(duì)老知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極回憶，這里適合學(xué)生這里一個(gè)好的教學(xué)方式。演出結(jié)束后，讓學(xué)生做手，然后讓學(xué)生不做原因，強(qiáng)調(diào)他們的錯(cuò)誤的原因，讓其他學(xué)生記住。然后讓學(xué)生討論3,4個(gè)小問(wèn)題，幾分鐘后，吉爾吉斯斯坦老師拍拍方式吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生停止討論，看看黑板，請(qǐng)一組顯示，還是重 到必要的地方中斷時(shí)間，讓學(xué)生注意遇到的情況下解決方案如何解決。全班下來(lái)，吉爾吉斯斯坦老師強(qiáng)大的觀察能力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的理解程度，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)該用于指出到目前為止，以學(xué)生為主體等，這些都是非常值得的的我的學(xué)習(xí)，而且只有我自己真正準(zhǔn)備好準(zhǔn)備一課，才會(huì)知道自己的不足，會(huì)知道吉爾吉斯老師做得怎么樣，這一次我真的從課上受益。

星期五，學(xué)校老師和學(xué)生去了犬山防日紀(jì)念殿堂，除了日本入侵中國(guó)的時(shí)候，灼燒的搶劫，沒(méi)有邪惡和痛苦，最令人興奮的事情是走路，我和學(xué)生交換食物，但是在其余的差距我們拍照的對(duì)方，雖然我通常不喜歡拍照，但學(xué)生給了我一張照片我很高興，非常高興，非常滿(mǎn)意，我們做我們第一次不喜歡的東西，但是很高興，因?yàn)槲覀兣c喜歡的學(xué)生。

第五篇：第五周實(shí)習(xí)情況

第五周實(shí)習(xí)報(bào)告

在中班的實(shí)習(xí)生活讓我覺(jué)得很愉快，再給他們上完課之余，就和他們聊天，小孩子真的是童言無(wú)忌。在這個(gè)班，我和本班老師是分工合作的，我們一人上半天的課，然后輪流，合作的很愉快。由于我上課的經(jīng)驗(yàn)還不夠，每當(dāng)我上課的時(shí)候，她就在旁邊指導(dǎo)我，我有不足的她就及時(shí)給我指出來(lái)；當(dāng)我不知道怎么接下去時(shí)，她就會(huì)幫我然后讓我繼續(xù)上課！在這樣的指導(dǎo)下，使我在上課的過(guò)程中不斷取得進(jìn)步！因?yàn)榕R近國(guó)慶節(jié)，學(xué)校要求老師在班上組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)慶的相關(guān)知識(shí)。我和本班老師商量了一下，讓幼兒看一些關(guān)于歷年來(lái)與國(guó)慶有關(guān)的圖片進(jìn)行講解，然后再教他們唱一兩首歌，我們的計(jì)劃得到了園長(zhǎng)的肯定，而且幼兒也配合我們把這項(xiàng)工作做得很好！通過(guò)在中班的實(shí)習(xí)，我知道了要想上好一堂課真的很不容易，課前得做大量的準(zhǔn)備，比如做教具、備課等，還要敢于實(shí)踐，不能只看別人上，而是要自己去上來(lái)試試，這樣才能在實(shí)踐中得出結(jié)論，才能讓自己進(jìn)步的更快！別人的始終是別人的，我們現(xiàn)在要做的就是將別人的精華吸收，然后通過(guò)自己內(nèi)化把完全它變成自己的，甚至還可以超過(guò)他！