第一篇：叢莊中心小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

叢莊中心小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

叢莊小學(xué)位于南皮縣烏馬營(yíng)鎮(zhèn)東北部，距鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)8公里。學(xué)校建于1998年10月，一期工程由香港實(shí)業(yè)家劉慰慈捐資十五萬(wàn)元，自籌資金五萬(wàn)元修建而成，二期工程由20萬(wàn)元項(xiàng)目?？顢U(kuò)建而成。校園占地1980平方米，建筑面積1226平方米。學(xué)校輻射四個(gè)村莊，轄區(qū)人口3250人。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生182人，教師13人，其中專(zhuān)任教師12人，年齡結(jié)構(gòu)為50歲以上5人，40-50歲4人，40歲以下4人，大專(zhuān)以上6人，中師6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%;專(zhuān)任教師中中級(jí)以上職稱(chēng)7人，初級(jí)職稱(chēng)5人。學(xué)?，F(xiàn)有音樂(lè)、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、微機(jī)、少科5個(gè)專(zhuān)用教室和農(nóng)遠(yuǎn)工程接收、光盤(pán)播放、儀器、圖書(shū)、體育器材5個(gè)功能室，藏書(shū)4816冊(cè)，微機(jī)18臺(tái)，各類(lèi)教學(xué)儀器 2614件，教學(xué)設(shè)施基本完備，有力地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

7月份，我們對(duì)教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估情況如下： 一.教師評(píng)估：

為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評(píng)價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告---他人評(píng)估---廣泛征求意見(jiàn)---校評(píng)估組審核---確定評(píng)估結(jié)果---被評(píng)估人意見(jiàn)。

評(píng)比結(jié)果：一線教師12人，優(yōu)秀3人，占總參評(píng)教師25%，良好8人，占58%，一般1人，占17%，沒(méi)有不合格教師。二.學(xué)校評(píng)估 ：

學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程：成立評(píng)估小組---對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)---分析現(xiàn)狀---征求意見(jiàn)---逐項(xiàng)量化---評(píng)估組審核—校長(zhǎng)簽字---確定結(jié)果

學(xué)校自評(píng)結(jié)果為 92 分，其中教學(xué)管理23分，課程管理 ２0分，教學(xué)條件 16 分，校本研修18 分，評(píng)價(jià)研究15分。

下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下： 一

教學(xué)管理

（一）管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)決落實(shí)文教局關(guān)于班子成員聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入第一線聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

（二）管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)全課程；充分學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

（三）管理機(jī)制

1教師實(shí)行集體備課。學(xué)校鼓勵(lì)大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過(guò)程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打開(kāi)思路，使教案真正成為有價(jià)值的資料。

2規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。

作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。

3加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。

課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

4加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理

我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。加強(qiáng)教研活動(dòng)管理

教研組每周都要開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：

一、保證時(shí)間。

二、落實(shí)研究?jī)?nèi)容。三、盡量達(dá)到人人參與。

四、每次都有記錄。五、將校本研訓(xùn)活動(dòng)中的收獲、感悟升華再回到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

4教務(wù)管理

學(xué)校的各個(gè)功能室及室內(nèi)儀器設(shè)備都有專(zhuān)人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5學(xué)生管理

學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。我們每周的升旗活動(dòng)，校園廣播，校園文藝以及“學(xué)校小管家”等都為學(xué)生全面發(fā)展，以及進(jìn)行德育教育搭建了平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)生雙自主管理的模式已經(jīng)形成，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理的能力大大提高。

同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：1 弄清原因，對(duì)癥下藥。2 課上與課下相結(jié)合。3 教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。課程管理

我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開(kāi)足開(kāi)全課程，不得隨意增減課程。二

教學(xué)條件 教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工12人，大專(zhuān)學(xué)歷 5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級(jí)教師 8人，一級(jí)教師8人。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。

2教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)閱覽室、少兒活動(dòng)室、微機(jī)室，同時(shí)安裝了寬帶網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，現(xiàn)代信息技術(shù)已應(yīng)用。三

校本研訓(xùn)

1研訓(xùn)計(jì)劃

學(xué)校每年都有研訓(xùn)計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

2組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)參加的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。四

評(píng)價(jià)研究

1教師評(píng)價(jià)

建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行千分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2學(xué)生評(píng)價(jià) 分為口頭評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)、階段質(zhì)量評(píng)價(jià)四種形式。3家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

五、今后發(fā)展方向

（一）、建立健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，確保管理機(jī)制有效運(yùn)行。

通過(guò)民主測(cè)評(píng)，組織考察推薦方式，盡快把作風(fēng)好、能力強(qiáng)、群眾擁護(hù)的同志推選到學(xué)校中層崗位上來(lái)，加強(qiáng)對(duì)中層干部的培訓(xùn)，制定崗位職責(zé)，在工作中放手使用鍛煉，讓中層干部勝任相應(yīng)管理工作，確保層級(jí)管理機(jī)制的有效運(yùn)行。

（二）、加強(qiáng)目標(biāo)管理，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

先組織校級(jí)班子及中層干部學(xué)習(xí)、了解目標(biāo)管理工作的原則、方法和措施，再到實(shí)行目標(biāo)管理方法管理學(xué)校取得較好成效的學(xué)校實(shí)地考察，學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體操作步驟，然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的目標(biāo)管理方案，分步、分層實(shí)施，在實(shí)踐中嘗試，摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之成為學(xué)校管理的有效方式，提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。

對(duì)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行廣泛地討論，集思廣益，重點(diǎn)制定教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理工作的目標(biāo)規(guī)劃，以此來(lái)統(tǒng)一教師的思想和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)和引導(dǎo)教師為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃作堅(jiān)持不懈的努力。

（三）、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，按章辦事。

對(duì)已制定實(shí)行并在實(shí)踐中被教師認(rèn)可的規(guī)章制度，盡快確定并張貼上墻，對(duì)尚未制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，組織專(zhuān)人利用暑假拿出草案，下學(xué)期試行。各項(xiàng)規(guī)章制度將于明年的教代會(huì)上提交全體老師討論通過(guò)，并編制成冊(cè)，以后即按章辦事，提高效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的制度化管理。

（四）、積極開(kāi)展校本教研行動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步建立和完善校本教研制度，嘗試開(kāi)展豐富多采而又行之有效的校本教研活動(dòng)，使新課改實(shí)驗(yàn)得以有效推進(jìn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬開(kāi)展“校園文化建設(shè)”的專(zhuān)題研究。組織教師成立研究小組，以此來(lái)帶動(dòng)教師教研工作的開(kāi)展，提高教師的教學(xué)水平，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：(最新)龍華鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

龍華鎮(zhèn)中心小學(xué) 教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

龍華鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所公辦小學(xué)，始建于1913年，教學(xué)樓新建于2010年，學(xué)校占地3萬(wàn)平方米，主體建筑為6000多平的四層雙面教學(xué)樓，有占地10畝的封閉式操場(chǎng)，校園綠化面積達(dá)3000多平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1814人，教師94人，其中本科學(xué)歷38人，專(zhuān)科學(xué)歷46人，中師10人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。高級(jí)職稱(chēng)4人,中級(jí)職稱(chēng)61人，初級(jí)職稱(chēng)29人，30歲至39歲35人。40歲至50歲41人。50歲以上的18人。全校學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、鞏固率、普及率均為100%。

我校堅(jiān)持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，樹(shù)立“以人為本、一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)。堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路。學(xué)校始終堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實(shí)踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成了一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新的教師群體。教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。

我校配套設(shè)施齊全，設(shè)有圖書(shū)館、閱覽室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、美術(shù)創(chuàng)作室、舞蹈室、多媒體教室、科技活動(dòng)室、科技創(chuàng)作室、少先隊(duì)活動(dòng)室、體育器材室、檔案室、衛(wèi)生室。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持幫助下，學(xué)校各項(xiàng)工作邁向了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，形成了“校風(fēng)優(yōu)良”、“教育優(yōu)質(zhì)”、“環(huán)境優(yōu)美”的三優(yōu)特色，取得了豐碩的成果。學(xué)校先后被共青團(tuán)中央、河北省少兒總工委員會(huì)、省市教委、縣委政府授予“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)先進(jìn)單位”“紅旗少先大隊(duì)”“省校園經(jīng)濟(jì)達(dá)標(biāo)學(xué)校”“市體育達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄昂颖笔⌒W(xué)自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂颖笔‖F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂馑懈?jìng)技體育工作先進(jìn)單位學(xué)?！薄昂馑兄行W(xué)示范學(xué)?！薄翱h十佳學(xué)?！薄昂馑行@足球布局學(xué)?！钡?。

我校按照上級(jí)要求，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，并依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)制定《學(xué)校教師教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)校及教師的教學(xué)工作進(jìn)行了評(píng)估，其結(jié)果如下：

1.教師評(píng)估：

為了公平、公正、客觀、真實(shí)地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。每位教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地剖析自己，客觀的評(píng)價(jià)他人。既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

教師教學(xué)評(píng)估的基本流程：

學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教師自評(píng)——教師互評(píng)——學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教——廣泛征求意見(jiàn)——校評(píng)審組審核——確定評(píng)估結(jié)果——公示——被評(píng)估人意見(jiàn)

教師評(píng)估結(jié)果：

94名專(zhuān)任教師中優(yōu)秀18人，占總數(shù)的19%，良好76人，占總?cè)藬?shù)的81%。

2.學(xué)校評(píng)估：

學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《河北省教育廳義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了自己的成績(jī)，找出了存在的問(wèn)題。明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校教學(xué)評(píng)估的基本流程： 成立評(píng)估小組——對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)——分析現(xiàn)狀——征求意見(jiàn)——逐項(xiàng)量化——評(píng)估組審核——校長(zhǎng)簽字——確定結(jié)果

學(xué)校評(píng)估結(jié)果：

得分：92分。其中：教學(xué)管理22分，課程管理19分，教學(xué)條件20分，校本研修17分、評(píng)價(jià)研究14分。為達(dá)標(biāo)學(xué)校。

下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、抓管理，促落實(shí)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)

“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校教育干部和教師的共識(shí)。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，教育干部都應(yīng)該以身作則站在最前線，摸學(xué)情，探師情，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定各類(lèi)工作方案或措施，在自身學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)廣大教師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。我始終認(rèn)為，只有教育干部各司其職，各負(fù)其責(zé)，學(xué)校工作才能順利進(jìn)行。因些，抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校工作的首要任務(wù)。

在干部隊(duì)伍建設(shè)中，首先把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位，要求班子成員講團(tuán)結(jié)，謀事業(yè)，爭(zhēng)做師德的模范、工作的先鋒，為教師搭建公平、民主、寬松的工作平臺(tái)。二是明確管理目標(biāo)，把握工作大局。學(xué)校堅(jiān)

持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，堅(jiān)持德育為首，積極開(kāi)展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、禮儀教育等德育活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。三是加強(qiáng)常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。教育干部明確自己的職責(zé)，做到各項(xiàng)工作有布置，有檢查，數(shù)據(jù)真實(shí)，有據(jù)可查。按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。本學(xué)期，我們?cè)诟刹筷?duì)伍的建設(shè)中，又提出了以下要求：（1）親臨教學(xué)第一線。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育干部自身優(yōu)勢(shì)，自主選擇授課學(xué)科，但每人擔(dān)任課時(shí)數(shù)必須在12節(jié)以上。（2）每人每周親自聽(tīng)課不少于3節(jié)。（3）親自參加教研活動(dòng)，把握學(xué)科課改信息。俗話說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子”。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課制度，經(jīng)常深入第一線聽(tīng)課，特別是青年教師及學(xué)生反映有問(wèn)題的課必聽(tīng)，課下交流、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

二、以人為本抓隊(duì)伍、不斷提高教師素養(yǎng)

我校積極實(shí)施“科研興教，質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，著力打造一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。具體措施如下：

1、請(qǐng)進(jìn)來(lái)——傳經(jīng)送寶。學(xué)校邀請(qǐng)市、縣教研室孟慶娟老師、付國(guó)強(qiáng)主任、趙志軍老師等到我校，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研課、摩課等活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念教學(xué)方法傳授給教師，并帶進(jìn)我們的課堂，極大地提高了教師們的課堂教學(xué)能力；走出去——拜師學(xué)藝。學(xué)校有計(jì)劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師開(kāi)闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。孫娟老師、尹智慧老師、李春紅老師、程春霞老師等十幾人次到石家

莊、秦皇島、保定等地參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的新課程理論培訓(xùn)。通過(guò)“走出去”學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，為走進(jìn)新課程，落實(shí)新課標(biāo)，奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，并先后涌現(xiàn)出縣市級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人8人。

2、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)想結(jié)合。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、魏書(shū)生的《如何做最好的教師》、朱永新的《新教育》，聆聽(tīng)他們的教學(xué)智慧，學(xué)《新課程解讀》、《轉(zhuǎn)變角色、更新理念》、《新課程呼喚新型教師》，讓新的教學(xué)理念充實(shí)教師的頭腦；學(xué)校還向教師提供《人民教育》《河北教育》《中國(guó)教師報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《教師博覽》等十幾種報(bào)刊，方便教師查閱學(xué)習(xí)。

3、定任務(wù)，壓擔(dān)子，開(kāi)展比學(xué)趕幫超活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)先進(jìn)，幫扶后進(jìn)，在平行班級(jí)中進(jìn)行一課多講一課多磨活動(dòng)，通過(guò)做課說(shuō)課，找優(yōu)點(diǎn)找差距，帶動(dòng)老師們共同進(jìn)步；同時(shí)在不同的年級(jí)間進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及講授競(jìng)賽，即：集合年級(jí)優(yōu)勢(shì)，做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在全校各年級(jí)間進(jìn)行評(píng)比。這些活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校的課堂教學(xué)改革，同時(shí)涌現(xiàn)出了陳霞、楊艷輝、郝立會(huì)、路紅、程紅麗等一批年輕的優(yōu)秀教師。

4、評(píng)價(jià)機(jī)制多元化。我校徹底改變以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣的評(píng)價(jià)機(jī)制，采用多元化評(píng)價(jià)，校評(píng)、組評(píng)、生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多評(píng)并舉，在評(píng)中改進(jìn)，評(píng)中提高。

三、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量

課堂改革的目的，就是以學(xué)生為本，最大限度地解放學(xué)生們的感官，給他們時(shí)間、機(jī)會(huì)和問(wèn)題，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生積極地去思考，去表達(dá)，去展示。把課堂真正地還給學(xué)生。做到這些，轉(zhuǎn)變教師觀念創(chuàng)新教法是關(guān)鍵。具體措施就是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓教研活動(dòng)。采用“學(xué)、講、說(shuō)、評(píng)、思”一條龍，固定時(shí)間、固定內(nèi)容、固定地點(diǎn)、固定人員，在學(xué)中悟法、講中利用、說(shuō)中明道、評(píng)中提高、思中改進(jìn)。真正打造“教師引領(lǐng)，學(xué)生主體”的課堂模式。通過(guò)深入學(xué)習(xí)課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學(xué)模式和教學(xué)方法。

結(jié)合“10+30”的課堂教學(xué)模式，近年來(lái)我校已逐漸探索出一條適合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)步驟：創(chuàng)設(shè)情境---初步自學(xué)---問(wèn)題切入---合作競(jìng)爭(zhēng)---拓展延伸，使學(xué)生自由享受課堂。并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，活學(xué)活用，在過(guò)去的一年里我們做了大量的工作，許多教師勇于實(shí)踐，勇于探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大部分教師都能做到以學(xué)定教，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，確立核心課題。我校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“快樂(lè)作文”教學(xué)策略的研究’，已給予立項(xiàng)。通過(guò)對(duì)課題實(shí)踐研究，全體教師的理論和業(yè)務(wù)水平都得到了較快的提高。今年，我校教師在省市等刊物上發(fā)表論文6篇，市“說(shuō)課比賽”獲獎(jiǎng)教師3人，“優(yōu)質(zhì)課”獲獎(jiǎng)教師5人，課題立項(xiàng)3篇。

四、抓課外，促發(fā)展，充分張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

學(xué)校設(shè)專(zhuān)職音體美教師，發(fā)揮這些教師的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，利用相關(guān)器材，真正上好音體美課程，讓校園歌聲嘹亮，讓學(xué)生神采飛揚(yáng)健康向上，增養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，挖掘?qū)W生的藝術(shù)天賦，豐富學(xué)生的精彩人生。我校在開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)的基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生的文體活動(dòng)和興趣培養(yǎng)。

1、堅(jiān)持陽(yáng)光體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，保證時(shí)間，做到有計(jì)劃，有組織，有內(nèi)容，有評(píng)比。

2、近三年來(lái)，我校成立多個(gè)興趣小組：舞蹈、腰鼓、足球、藍(lán)球、書(shū)法、繪畫(huà)。

3、確保學(xué)生的閱讀時(shí)間。除了晨讀的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，我們還充分利用學(xué)校的閱覽室，每天安排閱讀課，專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生圖書(shū)的借閱，打造書(shū)香校園。

獲獎(jiǎng)情況：2012年我校學(xué)生馬佳琦等參加衡水市藝術(shù)節(jié)舞蹈“彩云之南”獲二等獎(jiǎng)；2012年我校學(xué)生張林溪參加衡水市藝術(shù)節(jié)演唱“夢(mèng)想童年”獲一等獎(jiǎng)；2012年我校學(xué)生張晨曦同學(xué)在第七屆我愛(ài)祖國(guó)全國(guó)青少年才藝比賽中獲“小主持人”一等獎(jiǎng)；2012年我校合唱隊(duì)在衡水市委舉辦的建黨90周年紅歌賽榮獲二等獎(jiǎng)；2013年我校學(xué)生參加景縣“讀書(shū)活動(dòng)”演講比賽獲一等獎(jiǎng)；2013年我校學(xué)生參加全國(guó)青少年才藝比賽“小花旦”獲二等獎(jiǎng)；2014年我校代表隊(duì)在河北省“腦力沖擊波”漢字大賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2014年我校足球隊(duì)參加衡水市少年足球賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

五、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效。

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計(jì)劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，每周進(jìn)行“國(guó)旗下講話”，定期召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)文明意識(shí)，學(xué)校通過(guò)“王任重展室”和“重大節(jié)日主題演講”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，并教育學(xué)生“會(huì)求知、會(huì)合作、會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新”，并在每學(xué)期末進(jìn)行“星級(jí)評(píng)選”活動(dòng)，讓學(xué)生在自己的身邊找到學(xué)習(xí)的榜樣。

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施

（1）教師在校本教研方面有待于提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專(zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

（2）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索。（3）學(xué)生個(gè)人素質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。

改進(jìn)措施

（1）在能夠保證每周不少于1小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問(wèn)題要在研究縣級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問(wèn)題的解決。

（2）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，在滿足教師外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）進(jìn)一步實(shí)施我校的“一幫一工程”，依靠已有的名師帶動(dòng)更多名師的成長(zhǎng)與出現(xiàn)。

（4）學(xué)校應(yīng)充分開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

回顧整個(gè)評(píng)估過(guò)程，學(xué)校倍感珍惜這次機(jī)會(huì)，收獲頗多。通過(guò)這次教學(xué)評(píng)估，我校在今后的工作中，將堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)素質(zhì)教育改革。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評(píng)和改進(jìn)意見(jiàn)，我們將虛心接受。

第三篇：中心小學(xué)2013.7教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施和建設(shè)新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育。我們反復(fù)研究《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》和《徐水縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》，然后對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真收集、整理各類(lèi)資料、數(shù)據(jù)，在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究等諸方面下大力氣，力求進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，并順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

一、基本情況

我校新建于2009年，學(xué)校占地面積8314平方米，建筑面積5212平方米。現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，235名學(xué)生，17名專(zhuān)任教師，其中大專(zhuān)學(xué)歷10人，本科學(xué)歷7人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。為了改善辦學(xué)條件，2010——2012年先后投資240萬(wàn)元和140萬(wàn)元新建4層南教學(xué)樓、西二層宿舍樓和餐廳。各種專(zhuān)用教室齊全，圖書(shū)室為保定市標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)室，實(shí)驗(yàn)室為徐水縣標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，并安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，視頻互動(dòng)系統(tǒng)和電子白板機(jī)，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立我校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)評(píng)估小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉金紅

副組長(zhǎng)：賈文軍

成員：劉二成、崔小宇、張瑩

三、學(xué)校評(píng)估結(jié)果分析

1、教學(xué)管理方面：

管理能力：我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校制定了相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門(mén)分工合作，責(zé)任明確，都能獨(dú)當(dāng)一面，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全。堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

在教務(wù)管理方面，圖書(shū)室、微機(jī)室、儀器室等正常運(yùn)行。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

對(duì)于學(xué)生管理，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：弄清原因，對(duì)癥下藥；課上與課下相結(jié)合；教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

2、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)，沒(méi)有出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。學(xué)校有整體計(jì)劃，年級(jí)有具體教學(xué)進(jìn)程。教導(dǎo)處定期組織檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)兼控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。

3、教學(xué)條件方面：

（1）教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)任教師17人，大專(zhuān)學(xué)歷10人，本科學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。我校教師均有專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)記錄檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

（2）經(jīng)費(fèi)保障：

今年我校投入資金6萬(wàn)余元，用于校園建設(shè)，美化校園，滿足新

課程實(shí)施的需要。

（3）教學(xué)設(shè)施

近今年，在縣政府和教育局的資金扶持下，我校的圖書(shū)、儀器、音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等器材設(shè)施能滿足新課程教學(xué)的需要。視頻互動(dòng)和白板機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備更是為我校的教育教學(xué)增添了光彩，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（4）教學(xué)資料

我校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書(shū)、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤(pán)等，以保證滿足實(shí)際教學(xué)的需求，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī)。

4、校本研修方面：

（1）組織建設(shè)

教育科研的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)一支具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的科研隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。為此，我們成立了以校長(zhǎng)高成亮為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)張妙琴主抓學(xué)校教育科研工作，各年級(jí)、各學(xué)科分設(shè)教科研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

（2）研修規(guī)劃

學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，各年級(jí)組有教研組計(jì)劃。有具體教研內(nèi)容和目標(biāo)，按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)反思。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

（3）制度建設(shè)

學(xué)校制定校本教研制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度，有聽(tīng)課、兼課的具體要求，建立教學(xué)研究制度，規(guī)定每周三下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師按時(shí)參加，使校本研修成為每一位教師的需求。

（4）教學(xué)研究

每學(xué)期初，我們都對(duì)教師開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行集體交流，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。加強(qiáng)同伴互助，提高教師駕御課堂的能力，我們組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課等，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

（5）主題研究

多年來(lái)，每學(xué)期我們都要開(kāi)展教學(xué)研討課活動(dòng)，幫助作課教師改

進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。

（6）教育科研工作成績(jī)

教育科研工作的扎實(shí)開(kāi)展，使我校教師更加有效地學(xué)習(xí)了新課程、新知識(shí)。教師更加積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程，教師專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高。教育科研工作的有效開(kāi)展，極大得提高了課堂教學(xué)效率，教師們將素質(zhì)教育落實(shí)到課堂中，教學(xué)質(zhì)量顯著。

5、評(píng)價(jià)研究方面：

（1）教學(xué)考察我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

（2）教師評(píng)價(jià)建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

（3）學(xué)生評(píng)價(jià)我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一評(píng)價(jià)細(xì)則和折算方法。評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M

評(píng)價(jià)時(shí)積極發(fā)言，大膽評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的獨(dú)特意見(jiàn)，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)。班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫(xiě)。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定，統(tǒng)一采用等級(jí)制，分“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

（4）質(zhì)量評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高的檢測(cè)。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了得到了社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100﹪，統(tǒng)測(cè)成績(jī)優(yōu)異。

總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興義聯(lián)莊鄉(xiāng)的教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

義

聯(lián)

莊

鄉(xiāng)

中

心

小

學(xué)

2013.11.26

第四篇：長(zhǎng)坦中心小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

長(zhǎng)坦中心小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

長(zhǎng)坦中心小學(xué)新校始建于2005年，學(xué)校占地8320平方米，建筑面積1486平方米?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，近447名學(xué)生，24名教職工，大專(zhuān)以上學(xué)歷占67％。學(xué)校堅(jiān)持“建地方名校，創(chuàng)和諧校園”的辦學(xué)理念，在學(xué)校的發(fā)展上，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，明確了以“全面發(fā)展和發(fā)展特長(zhǎng)”為目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校自2005年建校以來(lái)，成為縣級(jí)項(xiàng)目校，各項(xiàng)成績(jī)突出，受到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。上學(xué)年，我們對(duì)教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估情況如：

1、教師評(píng)估：為了公平、公正、真實(shí)、全面的對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀的評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評(píng)價(jià)一一逐項(xiàng)量化一一寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告一一他人評(píng)估一一廣泛征求意見(jiàn)一一校評(píng)估組審核——確定評(píng)估結(jié)果一一被評(píng)估人意見(jiàn)。

評(píng)比結(jié)果：一線教師23人 優(yōu)秀5人 占總參評(píng)人數(shù)的21％，良好18人，沒(méi)有不合格教師。

2、學(xué)校評(píng)估：學(xué)校首先成立了評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面的意見(jiàn)基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了

問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估的基本流程；成立領(lǐng)導(dǎo)小組——對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)一一分析現(xiàn)狀一一征求意見(jiàn)一一逐項(xiàng)量 化一一評(píng)估組審核一一校長(zhǎng)簽字一一確定結(jié)果。

學(xué)校自評(píng)結(jié)果為90分，其中教學(xué)管理23分，課程管理18分，教學(xué)條件18分，校本研修18分，評(píng)價(jià)研究13分。

下面我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確的把全新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集材料，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力，創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為主．扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校，教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3、管理機(jī)制（1）德育建設(shè)

我校在新學(xué)期開(kāi)始組織全體教師學(xué)習(xí)長(zhǎng)蘆疃小學(xué)師德考核標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。我校自

2012年9月以來(lái)共開(kāi)展師德、爭(zhēng)優(yōu)等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)十次，取得了一些成績(jī)；我校周俊芹、路增梅 王艷教師2012年工作成績(jī)優(yōu)良受到政府嘉獎(jiǎng)。李淑芳教師被評(píng)為2012大城縣師德標(biāo)兵。我校五年級(jí)被評(píng)為2011——2012年大城縣先進(jìn)班集體，李曉霞教師被評(píng)為2011——2012年大城縣優(yōu)秀班主任，張雅琪同學(xué)2011——2012廊坊市市級(jí)三好學(xué)生。王萱同學(xué)獲得大城縣2012三好學(xué)生，李智耀獲得廊坊市三好學(xué)生。(2)教師自身素質(zhì)

我校在開(kāi)展師德建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提高。我校教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我校九名教師積極參加高等自學(xué)考試，積極參加縣、市等骨干教師培訓(xùn)，回到學(xué)校對(duì)全校教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加學(xué)校各種培訓(xùn)活動(dòng)，和教師們一同學(xué)習(xí)，我校共開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)十七次，全面提高了教師們自身的業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力。是我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中一直遙遙領(lǐng)先，在全年兩次統(tǒng)考中共有十八名教師，三十個(gè)科目獲獎(jiǎng)，4、教務(wù)管理

（1）教學(xué)監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，領(lǐng)導(dǎo)帶頭經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，堅(jiān)持每周走進(jìn)課堂聽(tīng)課或參與教研活動(dòng)兩次，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)教師的教案及作業(yè)進(jìn)行不定期的檢查，并記錄在冊(cè)，已被期末考核參考。

（2）教師業(yè)務(wù)檔案管理。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，我校教師在開(kāi)學(xué)伊始認(rèn)真總結(jié)并制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，一同存檔。將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)成績(jī)的資料。裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

（3）校本研修管理。我校制定了《長(zhǎng)蘆疃學(xué)校校本教研制度》學(xué)校每學(xué)期都有研修計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。學(xué)校建立了由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人、各教研組參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。教研組每周都要開(kāi)展活動(dòng)，一學(xué)年以來(lái)我校共開(kāi)展教研活動(dòng)52次。我校教研活動(dòng)堅(jiān)持做到以下五個(gè)方面：

一、保證時(shí)間。

二、落實(shí)研究?jī)?nèi)容。

三、盡量達(dá)到人人參與。

四、每次都有記錄。

五、將校本研修活動(dòng)的收獲，感悟升華再同到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。一學(xué)年以來(lái)我校路增梅教師在2012年優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，張翠翠教師被評(píng)為2012優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，我校葛金娜教師的綜合實(shí)踐課《家鄉(xiāng)的植物》在“2012年中小學(xué)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中”榮獲二等獎(jiǎng)，我校葛金娜教師的綜合實(shí)踐課《家鄉(xiāng)的植物》課件在“2012年中小學(xué)教師綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選中”榮獲二等獎(jiǎng)，張翠翠教師在2012年縣級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比中榮獲小學(xué)組壹等獎(jiǎng)，張翠翠教師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)生心理健康教育的探究》在大城縣2012中小學(xué)優(yōu)秀教研論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，王艷教師在2012年縣級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)，我校路增梅教師在大城縣首屆中小學(xué)生“小書(shū)畫(huà)家”比賽中，榮獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)，張翠翠教師在大

城縣2012漫畫(huà)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，唐丙志教師撰寫(xiě)的論文《抓好學(xué)校交通安全教育促進(jìn)教育質(zhì)量提高》在2012法制安全論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，2012年張翠翠、路海霞老師在大城縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)，路增梅教師獲得2012年廊坊市優(yōu)秀班主任，我校教學(xué)成績(jī)獲得全鎮(zhèn)第二名。2013為了更好的開(kāi)展教學(xué)我校不定期的組織教師學(xué)習(xí)：自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、管理水平、課程改革等方面對(duì)教師進(jìn)行集中校本培訓(xùn)，共開(kāi)展了十八次培訓(xùn)。

5、教師管理；

我校制定了《長(zhǎng)蘆疃學(xué)校教師考勤制定》規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，到崗教師以指紋機(jī)和校園監(jiān)控為準(zhǔn)，每學(xué)期初集中對(duì)全體教師集中培訓(xùn)，根據(jù)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題和要求組織教師學(xué)習(xí)。本著公平、公正、公開(kāi)的原則，每月公開(kāi)量化一次，學(xué)期末對(duì)違反制度的教師年終考核實(shí)行一票否絕知，不予參加評(píng)優(yōu)。

6、學(xué)生管理； 目前，我校有10個(gè)教學(xué)班，在校生447人，平均班容量35至60多人，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育教育：國(guó)旗下的講話，國(guó)學(xué)詠?zhàn)x比賽，升國(guó)旗唱國(guó)歌活動(dòng)。我校路佩昆同學(xué)被縣教育局共青團(tuán)委授予優(yōu)秀四好少年，唐靖雯同學(xué)評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。體育方面：我校開(kāi)展了以兩操、體育課為主，以開(kāi)展陽(yáng)光體育為輔的教學(xué)活動(dòng)。一學(xué)年我校組織學(xué)生開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、班級(jí)拔河對(duì)抗賽、呼啦圈健身比賽、踢毽子比賽等適合農(nóng)村特點(diǎn)的各種體育活動(dòng)。校園文化建設(shè)：為迎接“六一” “國(guó)慶”兩節(jié)的到來(lái)，我校開(kāi)展了唱紅歌迎“六

一”、慶“國(guó)慶六十周年”文藝活動(dòng)，我校李素芳教師獲得縣文藝匯演指導(dǎo)獎(jiǎng)。我校在全校師生中開(kāi)展了讀一本好書(shū)，講一個(gè)紅色故事活動(dòng)，我校張志權(quán)同學(xué)在大城縣“輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，張志權(quán)同學(xué)撰寫(xiě)的讀《竊讀記》有感，在大城縣2012年寒假師生讀書(shū)征文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，韓玲玲同學(xué)撰寫(xiě)的讀《只有一個(gè)地區(qū)》有感，在大城縣2012年寒假師生讀書(shū)征文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，劉成瑜同學(xué)撰寫(xiě)的讀《安徒生童話》有感，在大城縣2012年寒假師生讀書(shū)征文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，唐繼賢同學(xué)撰寫(xiě)的讀《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》有感，在大城縣2012年寒假師生讀書(shū)征文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，趙國(guó)華同學(xué)撰寫(xiě)的讀《魯濱孫漂流記》有感，在大城縣2012年寒假師生讀書(shū)征文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，安全教育：利用安全課、板報(bào)、班內(nèi)張貼安全畫(huà)報(bào)、安全宣傳資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，我校一年以來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起安全事故受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校被大城縣教育局評(píng)為2012年教學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)單位，科技活動(dòng)，讀書(shū)比賽，校外實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序、使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)貧困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、班級(jí)管理

我校制定了《長(zhǎng)蘆疃學(xué)校班級(jí)考核細(xì)則》 學(xué)校加強(qiáng)班級(jí)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，每月月底進(jìn)行一次檢查評(píng)估，學(xué)期末進(jìn)行一次綜合考評(píng)。全學(xué)年評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班集體兩個(gè)（每學(xué)期一個(gè)）我校

五年級(jí)獲得2012年縣級(jí)優(yōu)秀班集體，班主任朱金玲教師被評(píng)為2012大城縣優(yōu)秀班主任。五年級(jí)二班在2012年上半年考核中被評(píng)為優(yōu)秀班集體，三年級(jí)二班在2013年上半年考核中被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

8、專(zhuān)用教室的管理

學(xué)校的各種儀器設(shè)備都有專(zhuān)人管理，并能發(fā)揮利用，學(xué)校的檔案資料齊全，有反映教學(xué) 研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

9、班主任管理；

我校嚴(yán)格執(zhí)行《里坦鎮(zhèn)教辦室小學(xué)班主任考核細(xì)則》，促進(jìn)我校班級(jí)工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。為了規(guī)范管理設(shè)置了五面流動(dòng)紅旗“先進(jìn)班集體”、“文明班集體”“學(xué)習(xí)班集體”“紀(jì)律班集體”“衛(wèi)生班集體”，每月進(jìn)行一次檢查，紅旗流動(dòng)一次。學(xué)期末進(jìn)行一次綜合考評(píng)。2012年五年級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體，班主任李曉霞教師被評(píng)為2012大城縣優(yōu)秀班主任。2012年上學(xué)期三年級(jí)二班被評(píng)為優(yōu)秀班集體，班主任李淑芳被評(píng)為2012大城縣德育標(biāo)兵。

10、校安管理；我校始終把安全教育工作放在首位來(lái)抓，組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任落實(shí)到人。我們制定了安全制度以及預(yù)案，利用安全課、班會(huì)、升國(guó)旗的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。定期進(jìn)行防震防火逃生演練。由于各項(xiàng)制度健全落實(shí)到位，我校沒(méi)有重大事故的發(fā)生，被縣教育局評(píng)為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體。

11、立項(xiàng)課題；我校認(rèn)真做好“十一五”立項(xiàng)課題的研究工作。課題組經(jīng)常開(kāi)展研究工作，認(rèn)真觀看《課堂教學(xué)的智慧與策略》優(yōu)秀教學(xué)

光盤(pán)：觀看了《物體在水中是沉還是浮》、《吹氣泡》小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課；《鳥(niǎo)的天堂》《口語(yǔ)交際》《荷花》小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)示范課；《20以內(nèi)進(jìn)位加法的復(fù)習(xí)》《平行四邊形面積計(jì)算》小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課。課題組教師一起學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、語(yǔ)言藝術(shù)方面的理論知識(shí)，做好階段性工作總結(jié)和階段性論文的總結(jié)，為結(jié)題報(bào)告打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程管理

我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案，均衡設(shè)置課程，要求教師開(kāi)足開(kāi)全課程，不得隨意增減。我校還開(kāi)展了地方課，“國(guó)學(xué)”、“健康教育”、“安全”課程，“國(guó)學(xué)”和“健康教育”采用隔周分段教學(xué)，設(shè)兼職教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。我校還開(kāi)展了校本課程——書(shū)法課，設(shè)一名兼職教師任課對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)。

三、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有教職工 24人，大專(zhuān)以上學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中小學(xué)高級(jí)教師13人，一級(jí)教師11人，教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富.2、教學(xué)設(shè)施

設(shè)施基本齊全，因我校是新建項(xiàng)目校，各科室尚未健全，基本也能滿足學(xué)校教學(xué)工作的需要

四、評(píng)價(jià)研究

1、教師評(píng)價(jià)：建立了以教師自評(píng)為主，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及

家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師隊(duì)不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

2：學(xué)生評(píng)價(jià)：分口頭、即時(shí)、評(píng)語(yǔ)、階段質(zhì)量評(píng)價(jià)四種方式。

3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興我校教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)蘆疃學(xué)校

2013年10月

第五篇：駱莊小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

駱莊小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況

我校建于1993年6月，是一所完全小學(xué)。目前學(xué)校共有8個(gè)教學(xué)班，在校生253人，學(xué)校占地7000平方米，建筑面積848平方米，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率均為100%。全校共有專(zhuān)任教師11人（本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷10人），教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，我校通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，使學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)水平越上了一個(gè)新臺(tái)階。近年來(lái)，我校在縣文教體局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重校園文化建設(shè)，育人氛圍濃厚，建有德育長(zhǎng)廊、古詩(shī)墻、名人名言墻等，用來(lái)陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。建校以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)突出，我校先后榮獲市“素質(zhì)教育典型學(xué)?！焙汀疤厣珓?chuàng)建先進(jìn)學(xué)?！?、“推普工作先進(jìn)單位”、縣 “三常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)曲周教改實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、教師發(fā)展

（一）、職業(yè)道德平均分9.5分，接近滿分10分，師德教育是我校的重要工作之一，我們非常注重對(duì)教師的職業(yè)道德教育，只有師德水平上去了，才能更好的為黨的教育事業(yè)服務(wù)。我校經(jīng)常開(kāi)展校本學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、看光盤(pán)、讀報(bào)紙、交流學(xué)習(xí)等方式，提高教師的認(rèn)識(shí)水平。

（二）專(zhuān)業(yè)水平平均分18.5分，滿分22分。

學(xué)歷資格得分為2.9分，這是我校全體師生的驕傲。教學(xué)技能滿分4分相比存在一定的差距，主要的失分地方是學(xué)校大部分教師不能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究并體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中去。針對(duì)這種現(xiàn)象我們將采取下面的措施：

1、加大培訓(xùn)力度，使教師對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件應(yīng)用自如；

2、增加課件制作評(píng)比，提高老師的積極參與和投入。

（三）、專(zhuān)業(yè)發(fā)展平均分20.8 分，滿分是28分。

終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流得分較高，我們圍繞新課程、新理念，為教師學(xué)習(xí)營(yíng)造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，建立教研組學(xué)習(xí)制度，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的方式，采用評(píng)比督促措施，收到令人滿意的效果。在校本教研、教學(xué)教育課題方面丟分較多，原因是：教師重視程度欠缺；教師任務(wù)重，時(shí)間緊，很少真正投入進(jìn)去。采取措施：①加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)科研機(jī)構(gòu)的力量；②加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人；③加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，與更多的評(píng)比掛鉤。

（四）、課堂教學(xué)平均分32.1 分，滿分是40分。這個(gè)分值我們還是比較的滿意的，這說(shuō)明我們的工作做到了實(shí)處。針對(duì)教師隊(duì)伍整體平均年齡較小，新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況，組織新教師有目的地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在校內(nèi)請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上示范課，進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，使他們明白小學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)。

評(píng)估結(jié)果：一線教師11人，優(yōu)秀1人，占參評(píng)教師9.1%，良好6人，占54.5%，一般4人，占36.4%。

三、學(xué)校管理

學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》及《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估基本流程：成立評(píng)估小組—對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)—分析現(xiàn)狀—征求意見(jiàn)—逐項(xiàng)量化—評(píng)估組審核—校長(zhǎng)簽字—確立結(jié)果。學(xué)校自評(píng)結(jié)果為92分，其中教學(xué)管理24分，課程管理18分，教學(xué)條件18分，校本研修18分，評(píng)估研究14分。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估分析如下：

（一）、教學(xué)管理

1、管理能力

以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路。落實(shí)校長(zhǎng)聽(tīng)課制度，深入一線聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)全課程；充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3、管理機(jī)制

①?gòu)?qiáng)力推行“五個(gè)一”基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)，即以“重在訓(xùn)練、重在提高”為原則，建立目標(biāo)責(zé)任制，競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，以賽促練，考核評(píng)定，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。使教師都能做到：說(shuō)一口流利的普通話；寫(xiě)一手漂亮的粉筆字；設(shè)計(jì)一篇體現(xiàn)新課改的教案；上一堂新型公開(kāi)課；自省一篇教學(xué)反思。

②規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。③加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。④加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。⑤加強(qiáng)教研活動(dòng)管理教研組每周都要開(kāi)展活動(dòng)，說(shuō)講評(píng)課與校本學(xué)習(xí)相結(jié)合，既提高了老師的教學(xué)水平，增進(jìn)教師間的交流，又能讓教師從中學(xué)到知識(shí)，我們的校本學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》。

4、教務(wù)管理

學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5、學(xué)生管理

目前，我校有8個(gè)教學(xué)班，在校生253人，平均班容量32人。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序。使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：①日補(bǔ)習(xí)制②一幫

一、多幫一。

（二）課程管理

（1）我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案和學(xué)校課程安排表，均衡設(shè)置課程。

（2）開(kāi)設(shè)了校本課程，開(kāi)設(shè)了三字經(jīng)、古詩(shī)鑒賞、快樂(lè)大課間與體育活動(dòng)、科學(xué)小制作、綜合實(shí)踐活動(dòng)等選修課。

（3）要求教師開(kāi)足開(kāi)全課程，不得隨意增減課程。

（4）按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善，以保證課程的有效實(shí)施。

（三）教學(xué)條件（1）所有一線國(guó)辦任課教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教師的教學(xué)評(píng)估沒(méi)有不合格教師，學(xué)校教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

（2）學(xué)校能夠滿足每學(xué)科教師用書(shū)及教學(xué)參考資料的購(gòu)買(mǎi)。

（3）學(xué)校及時(shí)為教師購(gòu)買(mǎi)學(xué)科各種參考用書(shū)、教學(xué)多媒體資源庫(kù)，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。

（四）校本研修（1）組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。每周的星期五上午第一兇為我校的教研活動(dòng)時(shí)間，我校全體教師都必須參加，聽(tīng)完課后要參加評(píng)課集體商定，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。

（2）制度建設(shè)

學(xué)校每年都有研修計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

（3）課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力尚需要提高，學(xué)校組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面對(duì)新課程，新教材提出了不同的要求，學(xué)校組織了全體教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，正確把握新課程的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)方法，設(shè)計(jì)思路，從而讓每個(gè)教師都能深刻理解，準(zhǔn)確把握新課程的教學(xué)要求，更好的搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）評(píng)價(jià)研究

（1）教師評(píng)價(jià)：建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，結(jié)合駱莊小學(xué)基金會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)：我校為每個(gè)學(xué)生建有《個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋》，充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：每次月考后我們都向家長(zhǎng)發(fā)放家校共建連心卡，通過(guò)這種形式主家長(zhǎng)給教師和學(xué)校提建議，從而促進(jìn)我們的工作。

四、存在問(wèn)題

1、我校的內(nèi)部管理體制、教師激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制都亟待完善。“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”和“校本課程的開(kāi)發(fā)”都是課程改革的新課題，課程的開(kāi)發(fā)受辦學(xué)條件的限制，獨(dú)立開(kāi)發(fā)有一定困難。社會(huì)實(shí)踐基地沒(méi)有，在一定程度上限制了學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

2、①新的教育觀念還不能真正貫徹到每個(gè)教師的心中。②富有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)科尚無(wú)縣級(jí)以上骨干教師，缺乏學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人。

3、改善辦學(xué)條件的要求十分迫切，要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，爭(zhēng)取各級(jí)政府、社會(huì)各界的支持與投入，爭(zhēng)取建成三村聯(lián)辦小學(xué)。

五、未來(lái)展望

（一）竭力為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)

1、堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）努力給教師搭建一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2、積極參與課程和課題研究，提高教育教學(xué)水平。

3、嘗試建立健全教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

4、重視發(fā)掘原有資源，加強(qiáng)校本課程的研究，促進(jìn)教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。

（三）努力創(chuàng)建富有農(nóng)村特色的窗口學(xué)校

1、實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)工程，讓全體師生把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)樂(lè)園，一個(gè)溫暖的家。

2、全力做好禮儀校園創(chuàng)建工作，真正讓駱莊小學(xué)成為一個(gè)文明的校園，駱莊的師生成為別人學(xué)習(xí)的典范。

3、搞好書(shū)香校園的創(chuàng)建工作，讓瑯瑯的讀書(shū)聲漫溢校園，把中華民族的傳統(tǒng)文化傳授給學(xué)生。

5、開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，真正做到以德治校。