第一篇：棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年春季開學(xué)工作匯報

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年春季開學(xué)工作匯報

主要成績

1、不打鬧臺，開學(xué)工作步入正規(guī)快。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校按照市教育局要求，2月11日市教育工作會后，下午又組織中小學(xué)校長召開會議，安排部署開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。各項準(zhǔn)備工作井然有序、有條不紊。

一是領(lǐng)導(dǎo)身先士卒。正月初十，中心學(xué)校就召開了班子成員會議，對班子成員的分工進(jìn)行了細(xì)化，下午各班子成員分別到蹲點(diǎn)學(xué)校檢查開學(xué)準(zhǔn)備情況及安全衛(wèi)生工作情況，正月十一上午，劉升中學(xué)校長張用貴帶領(lǐng)校委會班子成員修理廁所破損管道、沖洗廁所淤積糞便，組織中層以上的干部對學(xué)校安全進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式的排查。正月十二，劉升鎮(zhèn)小、榆樹小學(xué)、劉升小學(xué)、大河小學(xué)、棗林小學(xué)的學(xué)校校長親自帶領(lǐng)安衛(wèi)辦主任及相關(guān)教師，早上7：00就在學(xué)校大門口迎接學(xué)生報到，劉升中學(xué)各年級組還設(shè)立了學(xué)生家長咨詢臺。榆樹小學(xué)各學(xué)科教研組長檢查教師備課質(zhì)量，簽屬“同意授課”字樣。劉升中學(xué)校長張用貴親自檢查校委會班子成員的備課，分管教學(xué)的副校長檢查各年級組長的備課，各年級組長檢查教師的備課，并印發(fā)了檢查通報。

二是教職工到崗齊，投入教學(xué)快。大河小學(xué)教師李長福的妻子去年臘月因患腦溢血不幸去世，悲痛未盡就提前到崗備課，杉樹林小學(xué)教師杜高勇的妻子因患肺癌，在武漢協(xié)和醫(yī)院住院治療，為了不耽誤學(xué)生，他托付姐姐照料妻子，毅然返回學(xué)校上課，劉升中學(xué)援教教師習(xí)文才，開學(xué)第一天就驅(qū)車18里來到棗林小學(xué)給三年級學(xué)生上英語課。三是教學(xué)常規(guī)不走過場。全鎮(zhèn)各學(xué)校確保正月十二日正式上課，劉升中學(xué)張銀英、羅毅等教師的教學(xué)計劃制定祥細(xì)，備課在9節(jié)以上。鎮(zhèn)小龔本勝、習(xí)道勇、榆樹小學(xué)王洪梅、劉升小學(xué)潘開鑫等教師在寒假時備課已達(dá)3周以上。

四是學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范。中心學(xué)校統(tǒng)一印制課程表、作息時間表、值日表，各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴(yán)格控制學(xué)生在校作息時間和課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真開展大課間活動。棗林小學(xué)校長葉光軍親自代主課，開學(xué)第一天課便推門聽課、評課。

五是開學(xué)氛圍。劉升中學(xué)、榆樹小學(xué)大門口、校園內(nèi)配臵開水桶，為學(xué)生和家長提供飲用水。劉升鎮(zhèn)小還為留守生的監(jiān)護(hù)人(爺爺奶奶或姥姥姥爺)設(shè)立休息室。

2、防流控輟，確保學(xué)生不流失。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校采取多種形式，動員各種力量，采取過硬措施，確保學(xué)生入學(xué)。截至目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)無一人輟學(xué)。

一是進(jìn)一步加大義務(wù)教育宣傳力度。劉升中心學(xué)校在街道懸掛“過街紅”8幅，各學(xué)校在醒目的位臵刷寫、張貼義務(wù)教育宣傳標(biāo)語150多條。在鎮(zhèn)電視插播臺滾動播出有關(guān)法規(guī)和政策。

二是落實(shí)“包?！必?zé)任制。劉升中學(xué)采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包片、中層干部包村，教師包組包人“1+5”的捆綁辦法，對全鎮(zhèn)28個村組的每一名學(xué)生逐一走訪，一個不落，重點(diǎn)對象，特殊家庭重點(diǎn)訪，他們冒著嚴(yán)寒，翻山越嶺，走訪工作深入細(xì)致，贏得了全鎮(zhèn)人民的夸贊。特別是校支部委員李建國，教導(dǎo)主任王澤輝，團(tuán)委書記劉輝，情系山區(qū)學(xué)生，驅(qū)車40里到李老灣村九組做李開麗同學(xué)的思想工作，苦口婆心，終于動員該生返校。劉升中學(xué)八(二)學(xué)生李建成，寒假期間腳部骨折不能按時上學(xué)，班主任習(xí)德輝親自背該生上樓、上食堂、上廁所。劉升鎮(zhèn)小、榆樹小學(xué)同教師簽定責(zé)任獎，將防流控輟工作納入教師績效考評。同時，中心學(xué)校還出臺了“無輟學(xué)學(xué)校、班級”考評細(xì)則，年終與校長的績效工資掛鉤。

三是借“千名教師訪萬家”活動的東風(fēng)，按照市教育局“六走進(jìn)，六必訪”（學(xué)困生、貧困生、單親生、問題生、留守生、殘疾生）的要求，加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系，中心學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)家訪聯(lián)系卡，廣大教職工克服多種困難，不辭辛勞，不講代價，以高度的責(zé)任感和極大的工作熱情積極勸返流失生。劉升中學(xué)教師王澤輝先后10次將有厭學(xué)情緒的學(xué)困生喬軍星勸返到校。特別是中心學(xué)校校長陳耀武到棗林小學(xué)檢查開學(xué)工作時，發(fā)現(xiàn)該校五年級學(xué)生李訓(xùn)菊家庭非常困難，當(dāng)即拿出200元錢交給學(xué)校校長葉光軍，囑咐他給該生買書包、學(xué)習(xí)用具及生活補(bǔ)貼，中心學(xué)校綜合管理員為困難學(xué)生捐衣服15套。

3、扎實(shí)推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校制定了均衡教育實(shí)施方案。一是均衡師資力量。根據(jù)各校實(shí)際情況，從教師富余學(xué)校向教師緊缺學(xué)校調(diào)節(jié)，保證各校能夠按課程計劃開齊課程、開足課時。具體是從中學(xué)安排3人到棗林，劉升小學(xué)、大河小學(xué)走教、援教，中心學(xué)校統(tǒng)一安排大課表，保證三所小學(xué)的英語正常開課。

二是抓好結(jié)對幫扶。鎮(zhèn)小――棗林小學(xué)，中學(xué)六年級組――劉升小學(xué)和大河小學(xué)，榆樹小學(xué)—杉樹林小學(xué)。制定幫扶措施及目標(biāo)，通過互聽、互評、互幫，同課異構(gòu)，送教等形式幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校每兩周搞一次教研活動，明確活動內(nèi)容，每項活動做到有計劃，有過程記錄、有活動得失評價性小結(jié)。

三是建立考評激勵機(jī)制。第一，走教教師與原工作單位脫鉤，在職稱評定時加5分，援教教師兼顧兩個學(xué)校的工作，職稱評定時加3分。第二，援教教師除享受每節(jié)課10元補(bǔ)貼外(所在學(xué)校與中心學(xué)校各負(fù)擔(dān)50%)，另實(shí)行工作量加課時獎勵，到大河每周獎3課時，到棗林每周獎4課時，由援教教師所在學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束考評時落實(shí)。第三，設(shè)立走教、援教教師特別貢獻(xiàn)獎，對工作業(yè)績突出，師生、群眾認(rèn)同率高的走教(援教)教師由學(xué)校上報，中心學(xué)校復(fù)核，每學(xué)年每人獎勵300-500元。第四，對工作漂浮，不完成走教、援教任務(wù)，造成一定負(fù)面影響的，除取消以上三條獎勵性待遇外，還將全鎮(zhèn)通報批評。

4、循環(huán)教科書使用進(jìn)一步規(guī)范。

各學(xué)校教科書循環(huán)使用工作做到專柜存放，分類整理，擺放整齊，專人看管。劉升小學(xué)循環(huán)教科書存放地點(diǎn)防潮通風(fēng)安全、教科書干凈整潔且數(shù)量充足。

5、安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

一是校園環(huán)境干凈整潔。各學(xué)校狠抓環(huán)境的整治，徹底消除衛(wèi)生死角，劉升中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)齊上陣，清掃校園垃圾，打掃教室、寢室衛(wèi)生，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到了徹底改觀。榆樹小學(xué)、劉升小學(xué)校園隨臟隨掃，整個校園見不到一片紙屑。二是安全教育形式多樣。劉升中學(xué)聘請法制副校長作安全報告，劉升鎮(zhèn)小開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全演練，并錄制有安全演練影像資料，提高學(xué)生的自我救治、自我保護(hù)能力，榆樹小學(xué)、棗林小學(xué)、大河小學(xué)把安全教育作為開學(xué)第一課，對學(xué)生進(jìn)行防火、防觸電、交通安全等方面的教育。

三是食品安全保障有力。榆樹小學(xué)在開學(xué)前對糧庫、菜庫進(jìn)行認(rèn)真清理，食堂從業(yè)人員統(tǒng)一著裝，持證上崗，劉升小學(xué)嚴(yán)把蔬菜進(jìn)出關(guān)口，棗林小學(xué)、大河小學(xué)工作人員對灶臺、案板、炊餐具等用84消毒液、清潔球認(rèn)真擦洗，全面消毒。劉升中學(xué)對托管食堂進(jìn)行全面清理，過期調(diào)料、霉變辣椒粉、變質(zhì)食用油全部消毀。

四是門衛(wèi)管理上檔次。各校門口均設(shè)臵警示牌，嚴(yán)禁機(jī)動車輛進(jìn)入，安保器材配備完備，監(jiān)控鏡頭正常運(yùn)行，門衛(wèi)值班人員年齡結(jié)構(gòu)合理，來客來訪記載手續(xù)齊全，教學(xué)秩序正常。干部教師掛牌上崗。劉升鎮(zhèn)小校長掛牌迎接學(xué)生到校，護(hù)送學(xué)生放學(xué)。

五是強(qiáng)化安全排查。各學(xué)校成立了安全衛(wèi)生排查專班，對學(xué)校安全衛(wèi)生進(jìn)行了拉網(wǎng)式的大排查、大整改，做到“上不漏一片瓦，下不留一個死角”，即：查房頂，看是否漏雨；查樓頂，看是否滲水；查墻壁，看是否裂痕；查窗戶，看是否通風(fēng)；查寢室，看是否異味；查樓道，看是否擁擠；查電路，看是否老化；查炊具，看是否消毒；查采購，看是否質(zhì)檢；查食品，看是否“三無”；查燃?xì)猓词欠癜矙z；查設(shè)施，看是否脫落；查衛(wèi)生，看有否死角等。全鎮(zhèn)各學(xué)校共排查出各類安全隱患14處，全部得到了整改。

周主任：以上僅作參考?？偟膩碚f，就是從教職工到崗、學(xué)生到校、學(xué)校開學(xué)前的準(zhǔn)備、計劃、備課、防流控輟、動員流生返校、安全衛(wèi)生、后勤保障、循環(huán)使用教科書等方面總結(jié)出具體的典型事例（可加工）。

另：加校寫的有個安全衛(wèi)生小結(jié)可參考；暑期教師基本功評比、中學(xué)教師主動到小學(xué)支教、輪崗、交流（主動支教4人、輪崗交流7人）（含中心學(xué)校的一些優(yōu)惠政策，職評加分等）；中學(xué)教師清理學(xué)校雜草、垃圾、加強(qiáng)宿舍管理如：每開晚上安排3名男教師、3名女教師與學(xué)生同?。?0后小伙陳軍出資20萬元為榆樹小學(xué)裝修教學(xué)樓，教職工利用休息時間協(xié)助配合等。若有新的東西再提供。

第二篇：棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校重陽節(jié)活動總結(jié)

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年九九重陽節(jié)工作總結(jié)

秋風(fēng)徐徐引丹桂，重陽九九送溫暖。根據(jù)市教育局《關(guān)于重陽節(jié)期間做好對離退休老同志走訪慰問工作的通知》，農(nóng)歷九月九日（10月23日）是我國傳統(tǒng)的老人節(jié)、敬老節(jié)。為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)黨對老同志的關(guān)心愛護(hù)。在這個特殊的日子里，我們劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行了主題為“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的慶?；顒?。扎扎實(shí)實(shí)地在重陽節(jié)期間做好對離退休老同志的走訪慰問工作，現(xiàn)將工作情況作如下匯報：

一、深入開展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律

通過主題班隊會、國旗下講話等形式，廣泛宣傳了老齡工作的方針政策，同時進(jìn)一步大力宣傳了廣大老年人對社會、對家庭、對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)所作的貢獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，提高人們對老年人重要地位的認(rèn)識。

利用“少先隊專欄”的宣傳欄,向同學(xué)們展示十月的紀(jì)念日。在這片天地中,我把十月重要的紀(jì)念日都一一標(biāo)示出來。同學(xué)們上學(xué),放學(xué),課間活動中留意專欄的內(nèi)容,對十月的一些重要日子也有所認(rèn)識,加深了師生的知識面。其中,10月23日,(農(nóng)歷九月初九,重陽節(jié))赫然標(biāo)明。提示同學(xué)們這個中國的傳統(tǒng)敬老節(jié)日。

利用了國旗下的講話教育時間,進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳。10月23日,正值每周的升旗時間,今天就是“九九重陽節(jié)”了,向同學(xué)們發(fā)出倡議:在此重陽節(jié)之際,再給老人一個驚喜。

發(fā)揮校園廣播的作用,廣泛宣傳有關(guān)“九九重陽節(jié)”內(nèi)容的資料.宣傳資料中有些是我為同學(xué)們提供的,有些還是同學(xué)們自己搜集來的.在這個過程中,搜集與宣傳都加深了同學(xué)們對“尊老、敬老、愛老”的認(rèn)識和展開活動的準(zhǔn)備。

營造“尊老、敬老、愛老”的氛圍。在全社會都倡導(dǎo)“尊老、敬老、愛老”的大氛圍中,校園中對學(xué)生的教育更應(yīng)加強(qiáng).校園的宣傳畫中“尊老、敬老、愛老”內(nèi)容的設(shè)計,把尊敬老人的這一傳統(tǒng)美德展現(xiàn)在校園中.各中隊輔導(dǎo)員的諄諄教誨也時時影響著隊員們,所以,發(fā)揮輔導(dǎo)員的教育潛能,在課上課下讓隊員們多了解社會,觀察生活,從電視媒體中看社會的動態(tài),了解當(dāng)今的社會風(fēng)貌。從中知道現(xiàn)今社會正朝著老齡化發(fā)展,老年人數(shù)的增多,是社會的一大焦點(diǎn),也是生活中面臨的一大問題。今后,老人在生活中的地位已不容忽視,尊敬老人已經(jīng)是一種時尚,被廣大青少年所傳承。在校園中張貼宣傳畫,出示一些資料,請校長為同學(xué)們講一講“尊老、敬老、愛老”的先進(jìn)事跡,號召同學(xué)們多了解身邊的這些尊敬老人的人和事,寫一寫身邊的“尊老、敬老、愛老”的事跡。

二、賞重陽經(jīng)典詩詞，揚(yáng)敬老傳統(tǒng)美德

各學(xué)校通過校園紅領(lǐng)巾廣播，重溫重陽經(jīng)典詩詞，宣揚(yáng)敬老愛老的中華美德。提高學(xué)生朗誦詩詞的能力，使學(xué)生對詩詞朗誦增添了新感悟。

三、積極組織學(xué)生開展敬老愛老活動（1）開展“家書寄真情”活動：由班主任組織指導(dǎo)學(xué)生給父母寫一封信。

（2）開展“清茶表孝心”活動：讓學(xué)生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，做些力所能及的家務(wù)。

（3）開展“重九共登山”活動：利用周末與爺爺奶奶、爸爸媽媽登山。

（4）開展“禮讓老人”活動：外出乘車時，為老人讓座；在其他有老人在的活動場所，讓老人先活動。

（5）開展“頌重陽詩篇”活動：由班主任利用班會組織學(xué)生舉行重陽詩詞朗讀比賽。

同時在國慶、中秋雙節(jié)假前,全鎮(zhèn)各校就利用校、班會時間,向全體同學(xué)發(fā)出倡議:為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話,幫他們做一件力所能及的事,以你的幽默讓老人開心地笑一笑,以此來盡一份晚輩的孝心。假期到校后,許多隊員把他們的假期生活中有益義的事說給輔導(dǎo)員聽,其間,為老人做的好事也讓隊員們津津樂道.如:和爺爺一起包棒子、說笑話；幫奶奶疊衣服、曬被子；在老人堆里給他們說一個新鮮的笑話,逗他們開心一笑等等。這些,都是同學(xué)們生活中和老人已度過的開心瞬間,在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。

四、開展重陽慰問老教師活動

我們中心學(xué)校一直很重視退休老教師的生活。每年定期慰問老教師，并經(jīng)常邀請教師代表回校參觀、談心，為校發(fā)展獻(xiàn)謀劃策、發(fā)揮余熱。10月23日上午，中心學(xué)校校長陳耀武帶領(lǐng)總支班子成員來到楊興義、馬洪啟、劉明義等三位退休老教師家中慰問，送去了大米、和食油，送去黨對老教師的關(guān)懷和溫暖。三位老教師非常激動而高興，“謝謝學(xué)校全體師生還記著我們！”一句樸實(shí)的話表達(dá)了老教師的感激的心聲。

在本的重陽敬老活動中,從先期的宣傳到活動的過程,再到結(jié)果都在學(xué)期的計劃中有所體現(xiàn)。在組織活動中加大宣傳力度,調(diào)動師生的積極性,籌集可利用的人力,物力資源,為活動的效果做好準(zhǔn)備?；顒又形疫€注意總結(jié)活動的一些花絮,如：隊員在重陽節(jié)當(dāng)天給老太太讀重陽節(jié)的來歷,和她老人家談社會老齡化的問題,老人很驚喜。一位隊員的爺爺收到了孫子寫給他的信,高興的和輔導(dǎo)員談起此事,也很欣喜。從這些小的事例中,我們看到了孩子對老人的一片孝心,也備感欣慰.今后的活動中,讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力,參與生活,了解生活,豐富他們的經(jīng)歷,從中感到校園活動的樂趣.我們還通過上述形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)了我校師生尊老敬老的精神風(fēng)貌，營造出了敬老、親老、愛老、助老的社會風(fēng)尚；感受到了古典詩詞的魅力，加強(qiáng)了對傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，增強(qiáng)了對老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活。進(jìn)一步激發(fā)起全體師生孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進(jìn)一步樹立起了對社會的責(zé)任感和歷史使命感，使大家自覺積極投身到當(dāng)前的和諧社會建設(shè)中來。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年10月28日

第三篇：棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年總結(jié)、2012年思路

2011年工作總結(jié)及2012年工作思路

2011年工作總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高學(xué)生素質(zhì)

進(jìn)一步鞏固和提高“普九”成果，加大初中防流控輟工作，全鎮(zhèn)適齡兒童、少年入學(xué)率，15周歲初等教育完成率，17周歲初級中等教育完成率，在校學(xué)生鞏固率，兒童入園率等重要指標(biāo)均達(dá)到或超過上級規(guī)定的范圍，小學(xué)輟學(xué)率為0，中學(xué)輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)。

學(xué)生的個性及特長得到充分展示，結(jié)合‘陽光體育“、“五園創(chuàng)建”、“愛國讀書”、“大家喝大家跳”等開展系列文體、文藝、德育、智育活動，把素質(zhì)教育推向新階段。

努力辦好家長學(xué)校，構(gòu)建起密切的家校聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮其作用。一是健全制度，加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)。用必要的制度做保證，提高家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二是靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益。三是發(fā)揮家長的教育潛能，與家長保持聯(lián)系和溝通，提高家長的教育和管理水平，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。今年我鎮(zhèn)鎮(zhèn)小申報了省級家長學(xué)校驗(yàn)收，榆樹小學(xué)申報襄陽市級家長學(xué)校驗(yàn)收。

二、搞好校本培訓(xùn)，提高教師能力

一是目標(biāo)明確、自訓(xùn)自練。針對我鎮(zhèn)教師實(shí)際，各校分別制定了教師校本培訓(xùn)計劃，繼續(xù)教育計劃；教師則根據(jù)個人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計劃。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們切實(shí)做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改信息。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。二是形式多樣，求實(shí)創(chuàng)新。堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)，調(diào)動教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。

1、師德方面培訓(xùn)。結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。

2、新理念方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有《從做課和評課說開去》、《李元昌“主題教研”有感》、《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》、《課標(biāo)與考試命題》、《教育教學(xué)思潮的更迭》、《關(guān)于考試類型和成績分析的幾個問題》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、鎮(zhèn)級專題講座并組織部分教師參加省級培訓(xùn)，各校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好有實(shí)驗(yàn)課題年級教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)教師對教育理論知識及時進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、搞好資源配置，實(shí)現(xiàn)教育均衡

一是均衡師資力量，鼓勵教師下鄉(xiāng)支教。今秋我們從中學(xué)抽調(diào)12名教師采用交流和支教的形式對鎮(zhèn)小、棗小、大小、杉小、劉小等學(xué)校進(jìn)行了調(diào)節(jié)，保證各校能夠按課程計劃開齊課程、開足課時。二是抓好結(jié)對幫扶。制定幫扶措施及目標(biāo)，通過互聽、互評、互幫，同課異構(gòu)，送教等形式幫扶學(xué)校與被幫扶學(xué)校每兩周搞一次教研活動，明確活動內(nèi)容，每項活動做到有計劃，有過程記錄、有活動得失評價性小結(jié)。三是在全鎮(zhèn)實(shí)行統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案制度，在劉升鎮(zhèn)小、劉升小學(xué)、榆樹小學(xué)中集中優(yōu)勢力量搞好“導(dǎo)學(xué)案”的編制，經(jīng)中心學(xué)校教研員審定后，統(tǒng)一印發(fā)各學(xué)校。四是建立考評激勵機(jī)制。五是抓好硬件均衡配套建設(shè)。六是搞好專項檢查落實(shí)。

四、加強(qiáng)隊伍管理，履行教師職責(zé)

一是嚴(yán)格執(zhí)行棗教文［2005］37號和棗教組發(fā)［2007］18號文件，全員清理在編不在崗人員，對擅自離崗達(dá)三個月以上的人員嚴(yán)格按程序作自動離職處理。二是繼續(xù)抓好“一評三考”工作，搞好教師績效考核補(bǔ)貼發(fā)放工作。三是抓好教師全員競聘上崗，落實(shí)教師合理順序流動工作。四是強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，用榜樣引路，提高教師敬業(yè)、誠信的職業(yè)道德精神。鎮(zhèn)中教師李愛華獲棗陽市師德演講比賽一等獎。各校教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，無一人違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

五、狠抓教學(xué)研究，質(zhì)量穩(wěn)步提高

2011年中考成績在全市排列第17位，獲棗陽市教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎，化學(xué)備課組始終保持了銅牌備課組，地理備課組與去年相比上升幅度最大凈增6位。小學(xué)上學(xué)期抽考居全市第3名，中學(xué)的羅毅老師獲銅牌教師。

六、狠抓“比、訪”工作，提高工作實(shí)效

我鎮(zhèn)按教育局“比教學(xué)、訪萬家”活動的安排部署，根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的“比教學(xué)，訪萬家”的活動方案。9——10月份對全體老師進(jìn)行普通話.鋼筆字、簡筆畫、課件自制、導(dǎo)學(xué)案編制與運(yùn)用、課改下如何備課、說課、講課和教學(xué)反思全方位的培訓(xùn)，然后，將“課內(nèi)比教學(xué)”活動分學(xué)科全面展開。語文、數(shù)學(xué)、英語、物化生、政史地 音體美學(xué)科分別召開教研組會議，集體商討制定活動計劃，分步有序地進(jìn)行。

“課內(nèi)比教學(xué)”220余名教師全部參加了各學(xué)科說課、評課、講課。棗林小學(xué)還繪制了教師三輪比武成長圖，榆樹小學(xué)在比教學(xué)中做到“三個結(jié)合”，就是比教學(xué)與常規(guī)教學(xué)和高效課堂相結(jié)合，與深入開展教學(xué)研究相結(jié)合，與教師績效考核相結(jié)合。劉升中學(xué)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分科督查，骨干率先示范的辦法提高了比教學(xué)的檔次。

在訪萬家活動中，我們提早部署，要求具體。根據(jù)各校實(shí)際情況，提前動員部署。召開全體教師家訪工作動員會，布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。同時，細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各學(xué)校、班主任和科任教師按照要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏激的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時為他們排憂解難。在家訪中，我們還注重了反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫家訪活動登記表和撰寫家訪手記，并及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

通過集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。經(jīng)過認(rèn)真梳理，征集到社會對學(xué)校和教師的意見、建議累計89條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)20條。訪萬家，訪出了學(xué)校、家長之間的感情，訪出了教師、學(xué)生之間的親情。

11月11日，襄陽市教育局“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”督導(dǎo)組來到我鎮(zhèn)對該項活動進(jìn)行督查。并對我鎮(zhèn)的“比教學(xué)、訪萬家”活動的開展情況給予高度的評價。

七、完善安全措施，抓好安全工作

2011年，我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一是制度保證，措施到位。各校建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。簽訂安全工作責(zé)任書。中心學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。二是抓共管，群防群治。積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。三是加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。認(rèn)真落實(shí)日排查、月述職制度。

八、積極化解矛盾、落實(shí)信訪穩(wěn)定

中心學(xué)校成立了矛盾排查調(diào)處，組建了“綜治聯(lián)動中心”領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行信訪工作首訪負(fù)責(zé)制，對來訪人員，做到態(tài)度和藹，語言得體，努力化解各種矛盾，對重點(diǎn)人員，實(shí)行重點(diǎn)防護(hù)，認(rèn)真落實(shí)包保責(zé)任制，做到明察暗訪，內(nèi)緊外松，嚴(yán)密監(jiān)控，尤其是對在做好辭退民師穩(wěn)定工作中，我們召開了校長專題會議，嚴(yán)格落實(shí)“五包措施”，逐個進(jìn)行思想教育，宣傳政策和法制，落實(shí)了穩(wěn)控措施。一年來，我鎮(zhèn)無一起上訪或越級上訪事件發(fā)生。

九、抓好硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件

一是認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育新機(jī)制各項政策，各學(xué)校堅持量入為出，無新增債務(wù)現(xiàn)象。二是加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，按照四個創(chuàng)建的要求，榆樹小學(xué)獲襄樊市文明宿舍、放心食堂榮譽(yù)稱號，劉升中學(xué)積極爭創(chuàng)襄樊市級放心食堂、文明宿舍、放心超市，棗林小學(xué)、大河小學(xué)爭創(chuàng)棗陽市級放心食堂，劉升小學(xué)爭創(chuàng)棗陽市級文明宿舍。同時各校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，今年各校新添校園文化標(biāo)志牌280多塊，教室文化、寢室文化、食堂文化氛圍更加濃厚，學(xué)生隨時隨地都能受到環(huán)境教育。

2011年工作思路：

一、以“比、訪”活動為突破口，辦好人民滿意教育

一是以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。

二是把教學(xué)工作放在更加突出的地位，把質(zhì)量興校列入重要日程，形成校長重視教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、投入優(yōu)先教學(xué)、制度保證教學(xué)的局面。

三是從過程管理入手，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)監(jiān)控管理，做到有檢查、有記錄、有通報。

四是以“比教學(xué)”為契機(jī)，讓教師在“比”中求同存民異，在“比”中掌握先進(jìn)的教學(xué)模式，在“比”中提高教學(xué)質(zhì)量，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝教師的頭腦，以先進(jìn)的教學(xué)手段刷新教學(xué)的歷史，以精彩的教學(xué)行為編寫美麗的故事，努力辦好人民滿意的教育。

五是以家訪為途徑，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立互信的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長，在全鎮(zhèn)開展“訪萬家”的基礎(chǔ)上，深入開展“全面家訪，重點(diǎn)再訪，個案跟蹤，有訪必果”活動，促進(jìn)廣大教師主動走進(jìn)學(xué)生家庭，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長平臺，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、以制度管理為契機(jī)、辦好人民滿意的學(xué)校

進(jìn)一步完善2011年各項考評制度，建立涵蓋各個方面的考評機(jī)制。如教職工管理制度，教學(xué)管理制度，遠(yuǎn)程教育管理與使用制度，后勤管理制度，安全衛(wèi)生管理制度，建立以規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)的考評細(xì)則，建立以提高辦學(xué)水平，強(qiáng)化學(xué)校管理的量化標(biāo)準(zhǔn)，用制度管理學(xué)校，用制度管理教師，并做到與績效考核補(bǔ)貼掛鉤，定期考核，定期兌現(xiàn)，用良好的機(jī)制促進(jìn)學(xué)校工作的有序扎實(shí)開展。

三、以安全防范為抓手，打造人民放心校園

安全無小事，責(zé)任重于泰山。一是牢固樹立安全意識，認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)，搞好食堂、門衛(wèi)、宿舍等重點(diǎn)部位安全監(jiān)管，杜絕校園安全責(zé)任事故。二是抓好安全教育，堅持對各種從業(yè)人員安全知識提高培訓(xùn)，堅持對師生進(jìn)行安全遇險逃生演練。三是推進(jìn)學(xué)校安全工作信息化管理，將事故報告、重大隱患處理、安全排查、檔案管理納入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)行動態(tài)管理和動態(tài)監(jiān)控。四是開展夜間巡查、內(nèi)保、傳染病防治、食品衛(wèi)生、校舍安全、校車整治、消防安全等專項檢查，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治。為打造和諧校園、平安校園、文明校園奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

四、以課題研究為切入點(diǎn)，提高教師的教研能力

2012年我鎮(zhèn)以科研興校為重點(diǎn)，不斷提高教師教學(xué)研究能力。以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二是繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。二是優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。教研組要集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。四是充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。并實(shí)行長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。三是進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。市級以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價。真正做一個反思型、研究型的教師。四是開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。五是繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。

棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年11月15日

第四篇：劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)

過去的一年，在市教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校弛而不息轉(zhuǎn)作風(fēng)，持之以恒促發(fā)展，真抓實(shí)干，主動作為，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，繼2014年中考全市綜合考評鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第五名的同時，2015年中考A類生1人，考入華師一附中1人，填補(bǔ)了劉升教育史上的空白；升入棗陽市一、二中人數(shù)比例高達(dá)56%，創(chuàng)劉升鎮(zhèn)歷史新高，提升了辦滿意教育的人氣。

一、狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，讓學(xué)校發(fā)展壯筯強(qiáng)骨

一是改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校搶抓中央、省加大農(nóng)村教育投入的發(fā)展機(jī)遇，積極爭取項目和資金，先后爭取項目資金50余萬元，棗林小學(xué)完成大門改建、主路硬化、廁所新建及浴堂建設(shè)等工程；榆樹小學(xué)爭取項目資金130萬元讓公立幼兒園破土動工，拆除4幢D級危房投入65萬新建學(xué)生公寓，完成了主體工程；劉升小學(xué)爭取項目資金172萬元教師公租房主體工程順利完成，爭取外援資金5萬元，添置辦公桌椅16套、辦公電腦及打印機(jī)16臺，為推進(jìn)劉升教育發(fā)展強(qiáng)筋健骨。為優(yōu)化育人環(huán)境，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校一方面緊縮其他開支，積極爭取上級項目，把有限的資金用到“刀刃”上，對校園環(huán)境進(jìn)行美化亮化綠化硬化，進(jìn)一步改善了學(xué)校運(yùn)動場、如廁、洗浴、大門、食堂、宿舍等辦學(xué)條件，學(xué)校面貌煥然一新。

二是規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。一年來，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定，強(qiáng)化措施，持續(xù)發(fā)力，力推教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。建章立制保質(zhì)量。把教學(xué)質(zhì)量納入各中小學(xué)校長績效考核，與校長待遇、職務(wù)晉升、評先表彰掛鉤。同時，中心學(xué)校細(xì)化內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)過程管理，在全鎮(zhèn)教育營造“人人講質(zhì)量、人人要質(zhì)量”的濃厚氛圍。骨干引領(lǐng)促質(zhì)量。師資力量決定教育質(zhì)量。中心學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來、壓擔(dān)子、給舞臺，你出彩，我喝彩，力推再上新臺階”精準(zhǔn)培養(yǎng)模式，想方設(shè)法為骨干教師成長創(chuàng)設(shè)條件，目前，全鎮(zhèn)己培養(yǎng)省、市級骨干教師14名、學(xué)科帶頭人6名。教研教改興質(zhì)量。大力開展網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、實(shí)效教研，組織校級聽課、講課、評課和鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽講活動，邀請市級講師團(tuán)“送

教下鄉(xiāng)”，名師工作室專家組成員來鎮(zhèn)指導(dǎo)點(diǎn)評，研討整合，共同提高。

三是規(guī)范制度建設(shè)，提升管理水平。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校按照依法治教的要求，改革粗放式管理模式，著力在“精”字上動腦筋、在“細(xì)”字上做文章，積極推進(jìn)精細(xì)化管理，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平。從教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、安全管理、校園管理、后勤財務(wù)管理等方面入手，結(jié)合劉升教育實(shí)際，深入調(diào)研，制定制度和考評細(xì)則，經(jīng)過中心學(xué)校全體人員反復(fù)醞釀修改，反復(fù)征求意見，教育總支審議論證，先后制定完善《劉升鎮(zhèn)中小學(xué)校長責(zé)任制考核細(xì)則(試行)》、《常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則（試行）》、《教師職務(wù)評審量化標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《財務(wù)管理制度》等13項管理制度。實(shí)踐證明，這些制度細(xì)則符合實(shí)際尊民意，落地生根接地氣。同時，中心學(xué)校工作人員深入一線，走入師生，帶著大家干，做給大家看，凝聚正能量，提升精氣神，干群關(guān)系更加和諧，歪風(fēng)邪氣逐漸消除，制度的效能得到發(fā)揮。

二、狠抓班子建設(shè)，讓干部作風(fēng)雷厲風(fēng)行

一是精誠團(tuán)結(jié)“敢亮劍”。團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，更出戰(zhàn)斗力。在劉升教育，要求同志們做到的中心學(xué)校一班人率先做到;組織上要求不能做的，班子成員總是第一個“剎車”。同時，逢會必講“八項規(guī)定”、“兩嚴(yán)”、“三嚴(yán)三實(shí)”等硬性規(guī)定，強(qiáng)化政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，“去邪氣、樹正氣、鼓士氣”形成共識。對于學(xué)校日常管理，校長們開動腦子想方設(shè)法管理好學(xué)校，中心學(xué)校用賽場選馬的方式來激勵，成熟的做法全鎮(zhèn)推廣，輻射帶動全面開花。一年來，先后在劉升鎮(zhèn)小召開全鎮(zhèn)教學(xué)研討會，在劉升小學(xué)召開校本教研現(xiàn)場會，在榆樹小學(xué)召開教學(xué)常規(guī)專項研討會，在劉升鎮(zhèn)中、劉升小學(xué)召開全鎮(zhèn)教育管理推進(jìn)會等，劉升教育呈現(xiàn)出精進(jìn)提質(zhì)、奮力爭先的強(qiáng)大氣場。

二是真抓實(shí)干“鼓足勁”。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校在市教育局黨組堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，拓寬視野選人，不拘一格用人，把“帶頭人”選準(zhǔn)，把班子選優(yōu)配強(qiáng)。同時，采取現(xiàn)場督導(dǎo)、定期檢查、定期考核、年終述職等方式，堅持不懈督導(dǎo)校長壓實(shí)責(zé)任目標(biāo)任務(wù)。劉升小學(xué)校長帶領(lǐng)干部教師推行精細(xì)化管理，把過程做實(shí)，把細(xì)節(jié)做精，在無地域、師資優(yōu)勢的情況下，生源快速回升；大河小學(xué)校長、棗林小學(xué)校長在師資缺乏的情況下，不等不靠，親自帶課，帶頭示范等，為全鎮(zhèn)教育樹立了標(biāo)桿。

三是取長補(bǔ)短“建平臺”。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校出臺具體措施，為每名教師成長出彩搭建平臺。2015年3月，棗陽市共評選出10名“棗陽名師”，其中，鎮(zhèn)中教師王永清、鎮(zhèn)小教師習(xí)艷榜上有名；2015年5月劉升鎮(zhèn)小青年教師李錦在教育部開展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中，她所講的《七律?長征》一課獲得省級一等獎并被推薦參加教育部優(yōu)課評選，全市僅9節(jié)課入圍。堅持一手抓教師的師德師風(fēng)，一手抓教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，兩手抓兩手硬。2015年教師節(jié)，王永清在市委宣傳部、市教育局聯(lián)合舉辦的“感動棗陽十大最美教師”評選中，第一個走上領(lǐng)獎臺，之后又被襄陽市教育局評為“十佳師德標(biāo)兵”,提名推薦為“感動襄陽十大人物”候選人。

三、狠抓安全管理，讓學(xué)校師生笑逐顏開

一是持之以恒抓安全。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校安全工作天天講，“要求”寫在文上，“提醒”掛在嘴上，“排查”抓在手上，“整改”放在心上，推行精細(xì)化管理，未雨綢繆，警鐘長鳴，校園新增攝像頭46個，不漏掉一個“空檔”，不疏忽一個“盲區(qū)”。一年來，實(shí)行校園安全管理常態(tài)化、制度化、高壓化，開展多種形式安全教育，集中開展4次“零點(diǎn)行動”，突出重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，排查整改問題110余個，進(jìn)行案例專題教育22場。聯(lián)合公安、食品藥品監(jiān)督、安監(jiān)、衛(wèi)生、交通路政等部門，開展專項安全衛(wèi)生檢查，處理違規(guī)事件2起。定期開展校車安全大排查，安裝校車GPS監(jiān)控系統(tǒng)，對校車超載、超速現(xiàn)象隨時發(fā)現(xiàn)隨時整治，切實(shí)保障幼兒安全。

二是全力以赴保穩(wěn)定。積極發(fā)揮心理咨詢室作用，注重對學(xué)生心理的疏導(dǎo)，對學(xué)生“減壓”，促進(jìn)其健康成長。針對歷史欠債、民師及偶發(fā)事件等不穩(wěn)定因素，中心學(xué)校及各學(xué)校采取分片聯(lián)系、包案化解、加強(qiáng)協(xié)調(diào)督辦等方式，不“拖”不“瞞”，不 “捂”不“蓋”，主動解決，盡快解決，妥善解決，小事不出校，大事不出鎮(zhèn)，絕不上交矛盾和問題，確保了劉升教育的和諧穩(wěn)定。

四、狠抓均衡建設(shè)，讓學(xué)校拉近貧富差距

一是建立交流機(jī)制。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，劉升鎮(zhèn)中心

學(xué)校打通使用鎮(zhèn)域內(nèi)教師，建立教師支教、交流、輪崗機(jī)制，促進(jìn)教師合理流動，優(yōu)化組合。2015年，劉升鎮(zhèn)中教師馬仁勝主動到偏遠(yuǎn)的杉樹林小學(xué)支教，程桂林老師連續(xù)三年在大河小學(xué)支教，他們大力推行研訓(xùn)模式，在課堂教學(xué)上強(qiáng)化一個“實(shí)”字，在學(xué)生管理上突出一個“愛”字，在教研教改上力求一個“嚴(yán)”字，2015年全鎮(zhèn)學(xué)校考核綜合指數(shù)這兩個學(xué)校分別向前推進(jìn)了2個和4個名次，將薄弱學(xué)校變成了“領(lǐng)頭羊”。

二是推行“校際結(jié)對”。全鎮(zhèn)校際間建立掛鉤幫扶關(guān)系，不定期互派教師代表跨校聽課、評課、兼課，舉辦講座，開展教研活動。一年來，棗林小學(xué)與劉升小學(xué)、杉樹林小學(xué)與榆樹小學(xué)結(jié)對子，不僅互派教師交流學(xué)習(xí)，在學(xué)校管理上也密切互動。薄弱學(xué)校的管理水平、師資力量、教學(xué)質(zhì)量都實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

三是推進(jìn)深度交流。為推進(jìn)教師深度交流，2015年秋，中心學(xué)校啟動新一輪教師交流方式：親身交流模式。根據(jù)全鎮(zhèn)教師專業(yè)技能及年齡結(jié)構(gòu)合理進(jìn)行鎮(zhèn)際調(diào)動，實(shí)現(xiàn)教師資源的趨于平衡，同時加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)，強(qiáng)化理念更新。平臺交流模式。通過網(wǎng)絡(luò)平臺建立名師工作室、校長工作室、教師工作室，加強(qiáng)對校長、教師的培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)一批在各學(xué)科有一定影響力的名校長、名教師。幫帶交流模式。建立“骨干教師工作站”，實(shí)行骨干教師幫帶徒弟制度，規(guī)定每位進(jìn)站的骨干教師在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)培養(yǎng)骨干青年教師2－3名，指導(dǎo)幫助青年教師成長。

五、狠抓傳統(tǒng)教育，讓師生感知前人風(fēng)范

一是思想重視抓宣傳。全鎮(zhèn)各校在思想上高度重視，利用教師例會、教研會向全體師生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化教育的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。校園內(nèi)有《弟子規(guī)》、《論語》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化的噴繪圖文，走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動通過校園網(wǎng)站和中心學(xué)校創(chuàng)辦的《劉升教育》進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響。

二是制度管理促開展。中心學(xué)校適時召開傳統(tǒng)文化教育推進(jìn)會，要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大力開展傳統(tǒng)文化教育，各校分頭策劃規(guī)程，職責(zé)

明確，安排落實(shí)。劉升小學(xué)、劉升鎮(zhèn)小走出去，學(xué)習(xí)外?；顒咏?jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生感知傳統(tǒng)文化的精髓。劉升中學(xué)充分利用語文老師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富、知識淵博的老教師的特長，根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個人特點(diǎn)，通過查找資料，針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三是認(rèn)準(zhǔn)定位重落實(shí)。通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。劉升中學(xué)、劉升鎮(zhèn)小利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開展經(jīng)典誦讀活動，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；劉升小學(xué)花樣跳繩跳出新花樣，他們在進(jìn)行花樣跳繩中把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》融入其中，一邊跳繩一邊誦讀，學(xué)生樂在其中。同時，為檢驗(yàn)誦讀效果，他們還開展了誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，并舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎典禮。

在推進(jìn)全鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化教育中，著力培育“一校一品”的校園文化，構(gòu)建辦學(xué)特色。劉升鎮(zhèn)中的“善”文化、劉升鎮(zhèn)小“經(jīng)典”文化、劉升小學(xué)的“孝”文化，榆樹小學(xué)的“雅”文化等，激勵學(xué)生積極向上。

六、狠抓廉政建設(shè)，讓校園環(huán)境得到凈化

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，凈化社會風(fēng)氣是廣大人民群眾的心愿，而加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的落腳點(diǎn)，則是加強(qiáng)黨的干部隊伍建設(shè)。一年來，我們緊緊圍繞與教師黨員簽署的《教師黨員公開承諾書》所涉及的的責(zé)任、內(nèi)容，認(rèn)真開展反腐倡廉教育活動。堅持“兩手抓，兩手都要硬”，筑起思想道德教育和制度監(jiān)督制約兩道防線，以《準(zhǔn)則》、《條例》為指導(dǎo)，以黨員為主體，以干部為重點(diǎn)，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強(qiáng)化，堅持不懈地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一是增強(qiáng)干部的廉潔自律意識，反腐倡廉，率先垂范。教育總支堅持把思想政治建設(shè)放在干部隊伍建設(shè)的首位，以提高干部精神境界作為反腐倡廉的一并項根本性措施，堅持不懈地抓實(shí)干部的政治理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，以期達(dá)到政治上的清醒、堅

定。在學(xué)習(xí)規(guī)范上，堅持系統(tǒng)的科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺性。在學(xué)習(xí)方式上，堅持抓實(shí)中心組學(xué)習(xí)，并把中心小組集中學(xué)與個人自學(xué)相結(jié)合，堅持聯(lián)系實(shí)際，即聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聯(lián)系個人工作實(shí)際，聯(lián)系個人思想實(shí)際工資，使切實(shí)提高思想水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，在學(xué)習(xí)形式上：有學(xué)原著、文件、事跡、正反材料，有收看電視、錄像，有討論、講座、交流發(fā)言等。要求干部做到“四個一”，即：訂出一個學(xué)習(xí)計劃，學(xué)好一個理論，解決自己的一個實(shí)際問題(不足)，撰寫一篇年終廉潔廉政述職報告。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了新時期合格干部的素質(zhì)要求，深刻地認(rèn)識到“干部”二字的重量。

要求干部不僅要對本部門的各項工作負(fù)責(zé)，也要對黨風(fēng)廉政建設(shè)全面負(fù)責(zé)，并完善了《黨風(fēng)責(zé)任制若干規(guī)定》，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、執(zhí)行政策法規(guī)貫徹到學(xué)校工作中去，保證政令暢通，令行禁止。

二是專題研究，認(rèn)真部署，健全并落實(shí)廉政制度。我們堅持把反腐倡廉工作作為支部工作的一件大事抓緊抓好。召開了多次支部擴(kuò)大會議，并請黨風(fēng)監(jiān)督員參加，專題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，貫徹執(zhí)行每次反腐倡廉會議精神，制定嚴(yán)實(shí)的反腐倡廉工作實(shí)施計劃。根據(jù)上級精神針對本校實(shí)際進(jìn)一步健全廉政規(guī)定制度。有好制度，只是知道該怎樣做;有責(zé)任人，就有人落實(shí)做的怎樣。所以我校的制度明確了責(zé)任人，做到有法可依，有人可究，保證了制度的落實(shí)。

三是加強(qiáng)民主建設(shè)，完善多層次、多途徑的監(jiān)督機(jī)制。

1、保證質(zhì)量，完善黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。為提高民主生活會的質(zhì)量，加強(qiáng)黨組織內(nèi)部的自我監(jiān)督和相互監(jiān)督。圍繞廉政建設(shè)這一重點(diǎn)，根據(jù)干部的思想實(shí)際，確定民主生活會的主題。會前通知并廣泛搜集群眾意見，做到會前有準(zhǔn)備，會中有重點(diǎn)，會后有整改。堅持民主生活會“時間、人員、主題、通報”四落實(shí)建立紀(jì)檢委員檢查民主集中制執(zhí)行的通報制度。

2、拓寬渠道，強(qiáng)化群眾監(jiān)督機(jī)制。積極向全體教職工宣傳上級有關(guān)部門廉政政策、紀(jì)律，宣傳學(xué)校廉政規(guī)定、制度，接受群眾監(jiān)督。拓寬監(jiān)督評議渠道，充分利用一切時機(jī)聽取意見。聽取了部分群眾和黨風(fēng)監(jiān)督員、對干部、黨員勤政廉政的意見，并作為對黨員干部的評議依據(jù)。

3、規(guī)范自律，增強(qiáng)自我約束功能?？傊Ц鶕?jù)上級要求和干部實(shí)際，制定了各種規(guī)范干部自律的有關(guān)部門規(guī)定，并堅持“一重溫、二實(shí)踐、三評議、四自查、五總結(jié)”，不斷提高自我約束功能。

四是做好黨員，教職工的思想教育工作，廉潔執(zhí)教，黨風(fēng)促教風(fēng)。

1、把反腐倡廉與師德教育結(jié)合起來，疏通思想，保證政策的貫徹執(zhí)行。

2、把反腐倡廉與日常思想道德建設(shè)結(jié)合起來，倡導(dǎo)節(jié)儉，禁止賭博，促進(jìn)社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。為人師表，在地點(diǎn)上、時間上應(yīng)是全方面的。?？傊б蠼坦ぴ谌粘Ｉ?，在社會活動中遵守國家法令，遵守社會公德，為凈化社會風(fēng)氣，推動社會主義精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。賭博，本來在我校就沒有什么市場，黨員干部更沒人賭。在上級發(fā)文禁賭后，黨內(nèi)外經(jīng)過專題生活會，我校校內(nèi)、教工宿舍內(nèi)，賭博基本絕跡了。為了倡導(dǎo)積極向上的教工業(yè)余生活，學(xué)校圍繞高效課堂建設(shè)多次召開教師課改沙龍，豐富教師業(yè)余生活，也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實(shí)事結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關(guān)心群眾生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教職工堅持“六個必訪(婚、喪、產(chǎn)、病、糾紛、特殊困難必訪)”，春節(jié)期間上門慰問離退休老師，體察群眾疾苦，聽取群眾意見。

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年1月11日

第五篇：馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年春季開學(xué)工作匯報材料

馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年春季開學(xué)工作

匯 報 材 料

在2017年春季學(xué)期開學(xué)工作期間，我校按照《安順市教育局關(guān)于全市春季學(xué)期開學(xué)工作檢查的通知》安市教通（2017）10號精神，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際情況，做到提前安排，精心組織，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地得到落實(shí)?，F(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況簡要匯報如下：

一、開學(xué)常規(guī)工作情況

1.師生到位情況

我鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬15所小學(xué)和8所幼兒園教師于2月18日返校，2月19日各校召開新學(xué)期開學(xué)工作專題會議，傳達(dá)縣科局及中心學(xué)校2017年春季開學(xué)會議的相關(guān)精神。2月19日至20日開展報名注冊工作。全鎮(zhèn)小學(xué)應(yīng)到教師（含煤洞小學(xué)）287人，其中特崗教師86人，請產(chǎn)假13人；全鎮(zhèn)在編幼兒教師6人。全鎮(zhèn)所有教師在2月19日全部到位，確保了學(xué)校（幼兒園））各項工作的順利開展。

截止2月28日，我鎮(zhèn)共有在校小學(xué)生4326人；幼兒園在園幼兒（含聯(lián)合小學(xué)學(xué)前班）1389人。除正常轉(zhuǎn)出外，個學(xué)校學(xué)生全部到校；學(xué)校沒有拒絕來鎮(zhèn)務(wù)工人員隨遷子女及各村適齡兒童就近入學(xué)現(xiàn)象，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。2.教育教學(xué)正常開展

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，各校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。各校于2月21日正式上課，教材、家庭作業(yè)發(fā)放到位，目前各學(xué)校教學(xué)秩序井然。并按縣教科局文件精神和鎮(zhèn)中心學(xué)校要求制定了各種規(guī)章制度及計劃、工作歷等并依照執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，同時落實(shí)了地方課程的開設(shè)。各種計劃詳實(shí)、有效，備課有質(zhì)有量，完成情況較好。

二、“教育工作會”召開落實(shí)情況

2月15日組織鎮(zhèn)屬小學(xué)校長召開“2017年春季學(xué)期開學(xué)安排部署會”及“教師集體約談警示教育會”；2月17日組織鎮(zhèn)屬各小學(xué)教科室主任培訓(xùn)會；2月22日組織召開鎮(zhèn)屬小學(xué)（幼兒園）“十三五”繼續(xù)教育啟動會。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)情況

我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照“市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育基本均衡發(fā)展專項督查的通知”安市教督（2017）2號文件精神和“普定縣人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系任務(wù)責(zé)任分解表”，各校按規(guī)定指標(biāo)達(dá)到“保八爭九”的目標(biāo)，相關(guān)資料按按鎮(zhèn)中心學(xué)校要求統(tǒng)一格式及標(biāo)準(zhǔn)收集。校園規(guī)劃合理、布局美觀；徹底消除學(xué)?！按蟀囝~”現(xiàn)象。

四、校醫(yī)配置情況 各學(xué)校均按上級文件要求設(shè)置“學(xué)校醫(yī)務(wù)室”，配備常用設(shè)施設(shè)備；只是各小學(xué)均無專職校醫(yī)。

五、學(xué)校收費(fèi)情況

各學(xué)校（幼兒園）嚴(yán)格貫徹上級文件精神，公開所有收費(fèi)項目，保險費(fèi)堅持家長自愿繳費(fèi)原則，教師無亂征訂學(xué)習(xí)資料的事件；無隨意收費(fèi)，超額收費(fèi)現(xiàn)象。

六、免費(fèi)教科書發(fā)放情況

免費(fèi)教科書已發(fā)放到位，學(xué)生循環(huán)用書保管良好，正常循環(huán)使用。學(xué)校無組織學(xué)生統(tǒng)一征訂或向?qū)W生推薦教輔資料和其它學(xué)生用書現(xiàn)象；出版發(fā)行部門無擅自更換教科書版本、增加冊數(shù)、強(qiáng)行搭配配套教輔、光盤等現(xiàn)象。

七、學(xué)校安全及食堂食品衛(wèi)生工作情況

各學(xué)校高度重視安全工作，均按中心學(xué)校要求對校園周邊環(huán)境及教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、圍墻、廁所、用電線路和食堂設(shè)備設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，以縣教科局安全工作“123456”為重點(diǎn)；進(jìn)一步健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，保證師生安全。簽到相關(guān)責(zé)任書，使教職工“一崗雙責(zé)”真正落到實(shí)處。

各校（幼兒園）食堂原材料的驗(yàn)收、貯藏、清洗、加工規(guī)范進(jìn)行；每天有專人負(fù)責(zé)檢查、留樣、記錄。按加工流程進(jìn)行每一步操作，加強(qiáng)食堂工勤人員的管理培訓(xùn)力度，隨時檢查所有器具的安全性能，確保學(xué)校食堂正常開餐。

八、師德師風(fēng)工作落實(shí)情況

1.各學(xué)校成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長任組長，將“師德師風(fēng)”活動列入本校活動的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2.各校結(jié)合實(shí)際，制定活動方案。根據(jù)各個階段的要求及時開展各項活動，切實(shí)落實(shí)各項措施，不走過場，不走形式。對師德考核不合格的教職工，在涉及晉級、評優(yōu)評先等方面實(shí)行一票否決。

九、教育信息化工作推進(jìn)情況

1、各學(xué)校班班通設(shè)備、校園監(jiān)控設(shè)備大多數(shù)能正常使用；不能正常使用的按程序上報教科局遠(yuǎn)程辦。

2、各校注重信息化骨干隊伍建設(shè)，從專、兼職信息技術(shù)教師中挑選優(yōu)秀教師，中心學(xué)校定期或不定期組織培訓(xùn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用。

3、各校安排專項經(jīng)費(fèi)，用以支持教育信息化建設(shè)；安排預(yù)算時，包括購置和維護(hù)。

十、黨建工作開展情況

1、加強(qiáng)中心學(xué)校黨支部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮支部書記抓黨建的關(guān)鍵作用。

2、進(jìn)一步健全和落實(shí)“兩學(xué)一做”制度，由中心學(xué)校黨支副書記張志凌負(fù)責(zé)指導(dǎo)，對每個黨員“兩學(xué)一做”開展學(xué)習(xí)情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查，作為黨建工作目標(biāo)考核內(nèi)容之一。2016中心學(xué)校黨支部開展書記上黨課2次，參加學(xué)習(xí)黨員50余人，并取得一定成效。

總之，我鎮(zhèn)各校開學(xué)前作了比較充分的準(zhǔn)備工作，組織實(shí)施有序，工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教師到崗情況良好，學(xué)生到校情況正常。在新的學(xué)期，我們將認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門的工作要求，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。

馬場鎮(zhèn)中心校

2017年2月28日