第一篇：2013年度中小學幼兒園教師職稱申報工作業(yè)務(wù)說明

2013年度中小學幼兒園教師職稱申報工作業(yè)務(wù)說明

一、基本情況

1、職稱評審采取“評聘合一”，即學校有空缺崗位職數(shù)時，符合標準條件的,才有資格競聘或參評，已評競聘上的可直接聘任,未評評上后可直接聘任。

2、“正高級”和中等職業(yè)學校教師職稱系列暫緩評審；職稱系列名稱仍按原來稱號（中高、小中高、中

一、中

二、小高、小

一、小二等）不變，但評審條件按新標準體系執(zhí)行，有關(guān)“1998”年職稱評審文件不再使用；小中高嚴格按市級下達的控制數(shù)報送。

3、學科設(shè)臵上，新增德育、特殊教育兩個學科。校團委書記、少先隊大隊總輔導員、寄宿制學校（有學生寄宿的學校即為寄宿制學校）生管教師、德育處主任可申報德育學科教師職稱，也可申報任教學科教師職稱；特殊教育學校教師可選擇特殊教育學科或任教學科申報職稱。

4、當學校有空缺崗位數(shù)量時,已評未聘和未評的、符合崗位申報條件的教師均可參加競爭推薦。推薦上的，已評未聘的、未評參評通過后可按晉江市教育局規(guī)定的時間直接聘任；已超崗位數(shù)的學校，采取“退二進一”辦法組織競爭推薦和職稱申報（從2013年3月起至2013年12月止，因?qū)W校教師退休、調(diào)動、死亡等原因使超崗位職數(shù)自然減少2人時，可評或聘1人）。

5、申報正高、小中高報送省廳評審，中高、中

一、小高（除語文、數(shù)學、學前教育外）由泉州市組織評審；

6、申報高級、中級（中高、小中高、中

一、小高）職稱需參加說課講課業(yè)務(wù)考核。申報中高、小中高、中一職稱，參加由泉州市組織的說課講課業(yè)務(wù)考核；申報小高職稱，參加由晉江市組織的說課講課業(yè)務(wù)考核（需委托市級評審的小高學科由晉江市說課講課業(yè)務(wù)考核后，報送市級評審）。

7、有關(guān)中級(中

一、小高)職稱教育教學能力水平考試免試對象除文件規(guī)定外，仍按去年省教育廳的有關(guān)說明執(zhí)行①博士學歷人員可直接轉(zhuǎn)正確認中級職稱，無須考試。②已具備其他系列中級職稱人員轉(zhuǎn)評中小學教師中級職稱，無須考試。③政府部門組織的赴國外、省外支教人員當年度免考。④特教學校盲人教師免考。（今年參加中級考試合格人員，不能申報2013年度職稱評審）

8、有關(guān)職稱評審材料有效學歷、任職年職、業(yè)績成果等取得時間均截止至2013年12月31日。

二、關(guān)于閩教[2014]20號文的解讀

1、督導工作人員可以申報參評（督導室公務(wù)員、參公人員不可參評）；

2、師德有問題的不予申報參評（按教育部教師[2014]1號文《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》十條規(guī)定辦理）；

3、申報中級職稱的不要求農(nóng)村支教經(jīng)歷；

4、中級職稱考試，距法定退休年齡不足5周年的中小學、幼兒園教師可免于考試；

5、新增學生評議滿意率的要求，申報正高級達85%，高級、中級達80%；[提供一次所任教班級學生民主測評情況材料（表），測評項目由學校確定，測評材料（表）加蓋學校公章]

6、城鎮(zhèn)教師申報高級（中高、小中高）職稱，需提供CN論文1篇；

7、班主任工作方面，增加在校生規(guī)模達540人以上的完全小學中層干部，工作年限可按班主任工作年限計算（按一個班45個學生計算，成建制12個班規(guī)模的完?。┑囊?guī)定；

8、轉(zhuǎn)學科任教教師任教現(xiàn)學科滿5年的，按現(xiàn)任教學科申報職稱；未滿5年的，可選擇現(xiàn)任教學科或原任教學科申報；

其他事項,請遵照標準條件的要求執(zhí)行。

三、關(guān)于閩教人?2014?21號文附見的說明

（有關(guān)附見表格中要求打印成一張（正背面）填寫的，要控制在一張紙內(nèi)排版、印制）。

附件2申報中級(中

一、小高)職務(wù)的，不需要提供農(nóng)村支教證明； 附件3考核情況表(申報高級、中級對象業(yè)務(wù)考核使用)，學校要在首頁“推薦意見”一欄中，簽署意見并加蓋學位公章；備注中1.師德表現(xiàn)及教育教學履職情況、完成教學工作量情況由學校按實際填寫。2.完成教學工作量情況應(yīng)寫明任現(xiàn)職務(wù)（近五年）以來所任教學科、年級、教學工作量（與年度考核表相一致）。

附件4、5晉升職務(wù)簡明表用A4紙正背面打?。?/p>

附件6申報人員匯總表，在“是否農(nóng)村教師”后增加一列，填寫“中級考試結(jié)果”，通過考試的，統(tǒng)一填寫“合格”；

附件7教師職務(wù)申報表（A4），樣式跟以前的不一樣，由申報對象自己打印裝訂成冊；

附件8材料清單說明（清單作為材料袋封面）按清單序號說明：

1、“申報人員匯總表”在報送評審材料前，將電子文檔發(fā)送到linvyuan@jinjiang.gov.cn;2、3、4、“評審表、申報表和簡明表”，申報表、簡明表有變動，用新的版本;評審表沒變，仍按原來版本;這“三表”報送時不能提供復印件；送省評審的，評審表、申報表各兩份，簡明表40份；送泉州市評審的，評審表2份，申報表1份，簡明表3份；

6、“任現(xiàn)職以來年度考核表”，有關(guān)牽涉到任課工作量、公開課、班主任、擔任團委書記、少先隊總輔導員、生管等方面工作的內(nèi)容，學校要加蓋“審核章”或“核對章”；

7、“現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書及聘任書（復印件）”，聘任書要求提供任現(xiàn)職務(wù)以來連續(xù)性的聘期復印件，不能間斷；

8、“繼續(xù)教育證書，進修、培訓證書”，應(yīng)提供每年有人事部門

或教育部門驗證合格的繼續(xù)教育等證明材料；

9、“獲獎證書（復印件）”，不在標準條件內(nèi)的獲獎材料，不要提供；

10、“現(xiàn)任黨政職務(wù)任命書（復印件）”，要提供任命批文（中心小學、中學中層以上干部按干部管理權(quán)限任命）；其中，學校團委書記、少年隊大隊總輔導員，應(yīng)提供團組織干部管理權(quán)限內(nèi)的任命批文或聘任書（如鎮(zhèn)級、縣級團委任命）；

11、“代表作及任現(xiàn)職以來的論文著作、科研成果等材料”，按標準條件及清單備注要求準備（CN論文要提供網(wǎng)上檢索證明材料）；

12、“教師近一學期教案，公開課、示范課或?qū)ｎ}講座材料”，應(yīng)與年度考核表相一致（不得造假）。所有申報對象，都要有近一學期本學科教學教案（提供2012-2013學年第二學期（春季）教案材料原件）；另外，公開課、示范課評價證明材料應(yīng)提供原件，按規(guī)定應(yīng)簽名的要用手寫，如指導教師、評委、負責人要親手簽名，不能用電腦打印代替親手簽名。高、中級(中

一、小高)職稱，除開設(shè)校級(園級)以上公開課的經(jīng)歷外,還應(yīng)參與開設(shè)選修課程或開發(fā)校本(園本)課程的證明材料；在教學工作要求上，申報正高級、高級職務(wù)（中高、小中高），任現(xiàn)職以來要有進行過學科循環(huán)教學經(jīng)歷證明（小學：一年至三年級為一個循環(huán)教學，四年至六年級一個循環(huán)教學；初中：初一至初三一個循環(huán)教學；高中：高一至高三一個循環(huán)教學）。

13、“近一年度業(yè)務(wù)工作計劃及完成情況的學校（單位）證明”，由教研、電教、督導等申報對象提供單位證明（對近一年的工作鑒定）；

14、“業(yè)務(wù)工作情況證明材料”，由電教、督導申報對象提供任現(xiàn)職務(wù)近五年來每年的工作計劃或方案、調(diào)研實踐活動過程內(nèi)容、工作總結(jié)或成果等證明材料；

教研、電教、督導等不作循環(huán)教學要求。

15、“承擔教育教學課題研究材料（含課題申報書、結(jié)題證書、課題成果等）”，按標準條件準備；

16、“班主任工作證明、教學工作量證明”，要與年度考核表相一致，證明材料除分別由政教處、教務(wù)處審核蓋章外，還需加蓋學校公章；申報中學二級或小學一級要有擔任或協(xié)助班主任等學生管理工作的證明；體育、音樂、美術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、科學教育、綜合實踐活動等學科教師，要參加校外課外活動,符合校級優(yōu)秀輔導員資格的，工作年限可按班主任工作年限計算（由學校提供證明）；

17、“培養(yǎng)青年教師情況或指導學生競賽獲獎證明”，要求被培養(yǎng)的教師、被指導的學生要在材料中親手簽名證明，學校審核、加蓋公章；

18、“學位、學歷證書，教師資格證書（復印件）”，學歷有變更的，要提供學歷更改申請表；專業(yè)不對口的，要參加省教育廳委托有關(guān)高校組織的相應(yīng)學科本、?？浦饕n程進修，并取得結(jié)業(yè)證書；或參加省教育廳委托有關(guān)學校組織的轉(zhuǎn)崗培訓并取得合格證書（加蓋學校教務(wù)處和學校公章）；整檔時結(jié)業(yè)證書、合格證書要歸放在這個部分中；

19、“福建城鎮(zhèn)中小學幼兒園教師農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任（支）教情況登記表”，申報中級（中

一、小高）職稱的，不需提供任（支）教材料；申報高級（中高、小中高）職稱的，均應(yīng)提供農(nóng)村學校任（支）教情況登記表。幼兒園申報高級（小中高）職稱的，今年暫不要求提供農(nóng)村支教證明，但在聘任前要完成農(nóng)村支教任務(wù)，方能辦理聘任手續(xù)；

20、“送教、送培下鄉(xiāng)證明材料”，派出、派入雙方學校（單位）都要有證明材料（工作計劃、方案和教案或講座材料、工作總結(jié)、評價等，材料要充分），不能僅提供一張證明（農(nóng)村中小學教師不作硬性要求，有就提供沒有就不提供）；

21、“其他有關(guān)證書、證明材料”，把計生證明、中級職稱考試合格通知書、聽課、校本教研活動等材料歸在這部分。

以上所有報送材料（除代表作外）復印件均須經(jīng)所在單位審核，加蓋“系原件復印”或“同原件”字樣及單位公章。

2014年3月

第二篇：中小學幼兒園教師職稱晉升考試說明

武漢市中小學、幼兒園職稱晉升專業(yè)考試說明

(幼教)

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》及《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，認真貫徹落實教育政策與法規(guī)的精神，引導教師靈活運用學前教育相關(guān)的理論知識，密切聯(lián)系幼兒園工作實際，優(yōu)化保教工作質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

二、試卷結(jié)構(gòu)

由公共知識部分和專業(yè)知識與能力兩部分組成，其中公共知識部分(占30%,即30分)，專業(yè)知識與能力部分（占70%，即70分）?？荚嚂r間：150分鐘。

公共知識部分由教育法規(guī)、教育學與心理學組成；專業(yè)知識與能力部分（占70%）由課程標準、教材教法（占35%）和專業(yè)知識（占35%）組成。

三、內(nèi)容及要求

（一）公共知識（占30%，即30分）1.教材版本

（1）《學前教育學》（邱云、林少玉編著.福建教育出版社，2001年版）、《學前心理學》（陳幗眉編著.人民教育出版社，1989年版）、《兒童保健學》（劉湘云、薛沁冰編著.江蘇科學技術(shù)出版社，1999年版）。

（2）《幼兒教育法規(guī)與政策概論》（孫葆森、劉惠容、王悅?cè)褐本煼洞髮W出版社，2007年版）。

（3）聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》（1989年）、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》的相關(guān)內(nèi)容。

2.要求

（1）根據(jù)學前教育學、心理學、衛(wèi)生學等相關(guān)理論，全面掌握學前兒童身心發(fā)展的基本理論知識，能夠靈活運用教育理論分析、解決教育教學實踐中的問題。

（2）明確幼兒園的任務(wù)，全面把握幼兒園的保育和教育工作要求，遵循幼兒園教育工作的原則，依據(jù)幼兒教育法規(guī)與政策，履行工作職責，尊重幼兒的合法權(quán)利。

（3）基本了解政策法規(guī)精神，具有一定教育法律知識，能聯(lián)系幼兒園工作實際，遵紀守法、履行義務(wù)、維護合法權(quán)益。

（二）專業(yè)知識（占70%）1．課程標準和教材教法（占35%）（1）課標版本

《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》（教育部基礎(chǔ)教育司編著.江蘇教育出版社，2002年版）

（2）要求

以教育部頒布實施的《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神為指導，明確幼兒園教育目標，熟悉教育內(nèi)容與要求，把握幼兒園組織與實施教育活動的原則，合理開展教育評價，全面實施素質(zhì)教育。

2.專業(yè)知識（占35%）（1）教材版本

《幼兒園主題探究課程》（孫民從編著．武漢出版社，2007年版）及相關(guān)的課程資源。

（2）要求

具有系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及教育技能，能整體把握幼兒園3～6歲教材的基本內(nèi)容，以系列教材為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合本班的幼兒的興趣、需要，充分利用各種教育資源，獨立制定教學計劃、設(shè)計教案和一日活動，遵循保教工作原則，運用恰當?shù)慕逃椒ê徒逃侄?，能靈活處理具體教育情景中所遇到的不同問題，能創(chuàng)造性地開展教育活動，完成教育任務(wù)，促進幼兒全面富有個性地發(fā)展。

四、題型示例

第三篇：關(guān)于教師職稱申報工作的說明201107

東湖開發(fā)區(qū)關(guān)于2011年教師職稱申報工作的說明

一、職稱申報時間：

（1）申報人員摸底時間：7月27日至7月29日

（2）表格領(lǐng)取時間：7月29日（以學校為單位將名單報教育局審核簽字后到管委會六樓人事局窗口領(lǐng)取評審表）

（3）繼續(xù)教育培訓報名時間：7月29日或8月1日（以學校為單位將名單和身份證號等信息報教育局審核簽字后到光谷會展中心武漢市光谷人才服務(wù)中心區(qū)主任處報名。繼續(xù)教育擬于8月2日舉行考試，準確時間以報名時通知為準；應(yīng)攜帶繼教證和報名費參加考試）

（4）事業(yè)單位考核表借印時間：8月5日（以學校為單位，攜帶查檔介紹信到檔案室借用）

（5）資料審核時間：8月12日（管委會十四樓1416會議室）

二、職稱申報對象范圍：

1、具備初級職稱申報條件的人員；

2、單位現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人數(shù)未超過同級崗位職數(shù)20%的。

3、單位現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人數(shù)超過同級崗位職數(shù)20%的，以下情況可申報：a、34歲（含）以下具備中高評審條件的；b、在2010年有同級職務(wù)退休的，退一人報一人。C、省市教師學科帶頭人和39歲（含）以下區(qū)學科帶頭人。

三、申報條件：

見《中小學、幼兒園高、中、初級職務(wù)任職資格申報條件一覽表》

四、計算機應(yīng)用能力考試要求：按武人[2004]18號文件執(zhí)行

五、專業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測試有關(guān)要求：

申報中級職稱、高級職稱人員和本科畢業(yè)一年考核合格申請認定小學高級任職資格人員須參加武漢市專業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測試并合格。（有效的往年考試合格證放資料袋）

六、申報程序：個人申報，學?？己?，區(qū)教育局審核資料并錄入軟件，上報區(qū)人事局

七、注意事項：

1、各單位對個人申報材料要嚴格審核把關(guān)。所有材料的真實性實行初審負責制，上交的每份材料，必須有單位領(lǐng)導核實蓋章。如有偽造學歷、資歷或申報業(yè)績、成果弄虛作假；剽竊他人成果的，五年內(nèi)不得參加任職資格的申報評審。

2、《武漢市專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)晉升推薦表》按高、中、初級職稱分開填報；填寫的內(nèi)容應(yīng)準確無誤，且與原始證件有關(guān)內(nèi)容一致。

3、資料原件、復印件同時整理，分別裝袋，復印件按要求依目錄順序裝訂成冊。

4、評審表一律使用黑色碳素墨水或水性筆填寫；綜合材料一覽表中填寫的研究成果和榮譽應(yīng)與復印件、原件相對應(yīng)。

5、收費標準：高級430元、中級230元、初級50元。

6、各單位注意不要遺漏調(diào)入人員的認定工作，注意完善繼教證的驗證手續(xù)。

東湖開發(fā)區(qū)教育文化局

二〇一一年七月二十五日

第四篇：中小學教師職稱評審補充說明

中小學教師職稱評審推薦工作補充說明

一、材料填報中需要特別說明的的幾個問題

1、規(guī)范填寫。申報人填寫各類表格時，要嚴格按照《填表說明》規(guī)定的各個項目的規(guī)范名稱填寫，填寫不規(guī)范的不收取材料。比如：“單位”必須與單位公章字樣完全一致

對于《評審表》、《一覽表》中各類佐證材料的填寫，各縣（市、區(qū)）要嚴格要求學校按照《填寫說明》中關(guān)于各類佐證材料的分類、數(shù)量填寫，未提交的佐證材料不能在表格中填寫、不屬于規(guī)定填寫類別的不能填寫。對于不按規(guī)定要求填寫的退回材料重新填寫，超過申報時限的不再收取申報材料。比如：“任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況”是指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它與人工作等單項獎勵，不符合要求的獲獎不能在此項填寫，此類獲獎材料也不能在“教學獲獎”和“教研獲獎”項目中出現(xiàn)。

2、根據(jù)省廳要求，各學校推薦中小學正高級教師、高級教師職務(wù)評審要求提交近5年的師德考核檔案復印件，推薦中小學一級教師職務(wù)評審要求提交近4年的師德考核檔案復印件，由縣教育部門審核蓋章。沒有建立師德考核檔案的學校要抓緊師德考核檔案，今年提報材料時可提供有師德內(nèi)容的其他考核材料，比如考核材料中的師德考核部分。

3、備課本問題。提交申報材料時，須提供2011-2012學年（兩個學期）的所有備課本，加蓋學校公章。

4、中小學《一覽表》填寫問題。省廳提供《上報材料說明》要求任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學獲獎、教研獲獎各限報三件，最多可提報9件。省廳提供的《一覽表》中“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學獲獎、教研獲獎情況”只有三個空格，請示省廳后，申報正高級教師職稱填寫省廳下發(fā)的《一覽表》時，請申報人從提交的9件證書中中擇優(yōu)填寫三項（必須打印，上報材料時上報電子版）。對于我市自主評審的高級、一級教師職務(wù)，我們對《一覽表》進行了修改，將“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學獲獎、教研獲獎情況”分解成了“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況”、“教學獲獎情況”、“教研獲獎情況情況”三個項目，提交9件材料在《一覽表》中可分類填寫。請各縣（市、區(qū)）、學校分清 正高級，高級、一級兩類《一覽表》的填寫，不要混淆。

5、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》。學校中層及以上干部參與教師崗位競聘的必須如實填寫《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》，并報干部人事管理部門審批。

二、推薦評審工作中需要特別注意的幾個問題

1、師德問題。加強師德教育，倡導無私奉獻、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學的精神，塑造高尚的師德風范，爭做人民群眾滿意的教師，是新時期加強教師隊伍建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育的需要。評聘教師職稱時，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為“十不準”規(guī)定的人員，對創(chuàng)建文明行業(yè)造成不良影響的人員實行“一票否決”。

2、學歷問題。（1）非國民教育系列畢業(yè)證書（如黨校、干部函授大學等證書）不予承認。（2）提高教師職稱評審的學歷要求，并逐步由學歷向?qū)W位過渡。中專教師和高中階段教師申報高一級教師職稱應(yīng)逐步要求取得學士以上學位；對取得學士學位晉升中級、取得碩士及其以上學位晉升高級教師職稱者，同等情況下優(yōu)先考慮。2001年8月底以后補充到教師隊伍的人員，評審中專教師和高中階段教師職稱一般應(yīng)具有學士及其以上學位。（3）普通高等學校1970—1976年入學的畢業(yè)生，可按照有關(guān)規(guī)定申報、評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，其學歷填寫為“大學普通班”。

3、教育教學水平和業(yè)績考察問題。在教師職稱評審推薦工作中，要注重考察教育教學質(zhì)量和工作實績，使廣大教師的注意力真正轉(zhuǎn)移到提高教育教學質(zhì)量上來。為進一步考察參評人員的課堂教學能力和水平，要求參評的一線教師提交任職以來的部分教案，參評的教研員，只提供一節(jié)精品教案。根據(jù)教育工作和教師的職業(yè)特點，學校主管部門在推薦時，要通過組織說課對申報人員的綜合素質(zhì)和教育教學能力進行評價。高級評審委員會在評審時，將把說課評價情況作為對申報人員評價的重要依據(jù)。

城鎮(zhèn)中小學教師申報副高級職稱，必須有1年在農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任教的經(jīng)歷。

4、論著、科研成果問題。對申報人員提交的在學術(shù)刊物上發(fā)表的論文，本人的著作和科研成果，推薦評審工作中，要充分發(fā)揮同行專家的作用，對論文、論著的內(nèi)在質(zhì)量，科研成果的科技含量、轉(zhuǎn)化應(yīng)用及個人的理論研究能力進行綜合分析、論證。同時，還要結(jié)合其發(fā)表文章的刊物層次等進行全面考察，以此確定申報人員的科研能力、科研水平以及對本門學科基礎(chǔ)理論知識的掌握程度，確認其真實的學術(shù)科研水平。高、中評委將不再把論文獲獎、論文清樣或錄用通知書、習題集、論文集和增刊上發(fā)表的論文等作為評審依據(jù)，收取評審材料時，不再受理，各單位在推薦時也不能作為參考，作為科研項目結(jié)題的論文、專著等，獲得市級以上自然科學或社會科學獎，可以作為科研項目獲獎，在相應(yīng)欄內(nèi)填寫報送。晉升高級講師職稱任職資格，應(yīng)提供代表本人學術(shù)水平的公開發(fā)表或出版的論文、著作；晉升中學高級教師職稱，若無公開發(fā)表論文、著作，可提供本人撰寫的反映其教育教學水平的經(jīng)驗總結(jié)、研究報告及經(jīng)驗交流材料。論文、著作須在2013年3月底以前公開發(fā)表、出版。

農(nóng)村中小學教師教學研究能力，主要由所在學校通過教學、教研工作實績進行考察，對公開發(fā)表或出版論文、著作情況適當放寬要求。

申報評審中小學正高級教師職務(wù)，須至少提供1項在在全國中文核心期刊上發(fā)表的獨創(chuàng)性中小學教育教學研究著作或論文原件。

5、班主任業(yè)績考察問題。申報評審中、高級教師職稱，任現(xiàn)職以來，應(yīng)擔任過班主任工作或承擔過學生管理工作3年以上，對于長期擔任班主任工作，并取得突出成績的教師，要優(yōu)先評聘教師職務(wù)。

6、普通話問題。為全面推廣使用普通話,使普通話成為課堂教學語言,要求廣大教師在教學中要切實學習普通話,使用普通話。普通話達不到二級乙等水平的不得晉升高一級教師職稱。

7、破格晉升職稱問題。為鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，對于個別不具備任職年限，但確有較高業(yè)務(wù)水平，在教育教學工作中做出突出成績者，允許破格申報教師系列中、高級職稱。破格申報教師系列中、高級職稱須符合《山東省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報指導條件（試行）》（魯人發(fā)〔2005〕15號）和《泰安市中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報指導條件（試行）》（泰人發(fā)〔2006〕15號）中所規(guī)定的破格指導條件。要嚴格把握破格條件，達不到破格指導條件的，一律不得申報。

對于符合破格申報條件，以破格方式申報評審教師高級職務(wù)的人員進行審核和測試。經(jīng)過審核和測試后，單獨提交評審委員會評審。測試內(nèi)容主要為教育理論知識、教育教學能力和教科研水平。測試時間另行通知。

8、實驗技術(shù)人員晉升職稱問題。申報晉升實驗師職稱，須有學校和縣級以上教育行政部門出具的專職從事學校實驗技術(shù)工作的證明，且高中實驗技術(shù)人員須具有國家承認的與申報專業(yè)相同或相近的大專以上學歷，并任助理級職務(wù)4年以上；初中實驗技術(shù)人員須具有中專以上學歷，并任助理級職務(wù)5年以上。對出具假證明的，經(jīng)查實三年內(nèi)不準申報評審。

9、中學系列職業(yè)學校專業(yè)課教師評審問題。職業(yè)學校專業(yè)課教師晉升高一級教師職稱，必須取得國家承認的大學本科以上學歷。對取得相應(yīng)高級技術(shù)等級證書者，同等條件下可優(yōu)先評聘高一級專業(yè)技術(shù)職稱。

10、改系列問題。對于因組織安排等原因改變工作崗位需要改系列（專業(yè)）申報評審與原專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格同等級的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，須在現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位上工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的，方可申報，未按規(guī)定取得相應(yīng)系列（專業(yè)）資格的，不得改系列申報評審高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，國家和省另有規(guī)定的除外。

11、評委會的組建及成員調(diào)整問題。建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足的評審專家隊伍是做好職稱評審工作的前提和基礎(chǔ)。各有關(guān)單位要加強評審委員會成員信息庫建設(shè)，加強對評審委員會成員的業(yè)務(wù)培訓，提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行政策的能力，保證評審客觀、公正，提高評審質(zhì)量。要及時搞好評委會的組建、調(diào)整工作，在調(diào)整組建評委會時，除考慮候選人的政治條件和業(yè)務(wù)水平外，還要盡可能考慮評審委員會成員在學科（專業(yè)）、年齡結(jié)構(gòu)和層次上的分布，要注意吸收一定數(shù)量的基層人員和中青年學術(shù)帶頭人參加。各級評審委員會（推薦組）成員連續(xù)任職一般不得超過三屆。為充實調(diào)整全市中小學教師、中專職務(wù)評審委員會，各縣市區(qū)和有關(guān)單位須向市教育局推薦評委備選人員，推薦的人員必須堅持原則，秉公辦事，師德高尚，有較高的學術(shù)水平和豐富的教學經(jīng)驗，熟悉教師職務(wù)評聘政策，同時填寫《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會執(zhí)行委員備選人員情況表》。

各單位在具體推薦評審工作中，既要講學歷和資歷，更要注重申報人員的師德素養(yǎng)、教育教學工作業(yè)績、教育教學方法，對在工作中做出突出成績的要優(yōu)先予以推薦評審。對長期在農(nóng)村貧困、邊遠地區(qū)教學第一線從事教育教學工作的，有援藏、援疆、援島、援川經(jīng)歷的優(yōu)先予以推薦評聘。

三、上報材料清單

（一）申報高級、一級教師、實驗師

1、自然晉升、非企事業(yè)單位調(diào)入人員等填報《山東省中小學教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發(fā)的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

改系列評審人員填報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職稱評審表》1份（原件，雙面打?。?。有關(guān)欄目參照省里印發(fā)的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

2、《山東省中小學教師申報評審職稱情況一覽表》一式20份(A3紙雙面打印)。按省里印發(fā)的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。

3、評審依據(jù)的學歷學位證書。

4、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證。

5、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書或聘任文件原件。

6、繼續(xù)教育證書。

7、計算機合格證書。

8、《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

9、所在學校提供近5年的師德考核檔案原件。

10、提交任現(xiàn)職以來近五年的備課本，加蓋學校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

職業(yè)中學專業(yè)課教師除了提供備課本外，還須提供專業(yè)課相關(guān)的其它材料，內(nèi)容、形式不限，不超過三件（普通中小學教師、職業(yè)中學文化課教師不用提交）。

11、一線教師，須提交課堂教學展示課教案及學校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負責人簽字和分別加蓋公章。

12、所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

申報人員須填寫“展示課視頻報送表”（可到山東教育人事管理網(wǎng)站中小學版下載專區(qū)下載），加蓋學?；騿挝唤虅?wù)部門公章后與視頻資料同時上報。經(jīng)逐級審核、匯總，由各市統(tǒng)一用硬盤拷貝，并填寫“展示課視頻匯總表”報送高評委辦事機構(gòu)。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和匯總表紙質(zhì)版一式5份。

13.縣級以上獲獎證書（包括師德、班主任及其它育人工作獎勵）、教學獲獎、教研獲獎，各限報三件。民間組織、社會團體等獎勵不予受理。

14論文、著作教材及作品。要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表的刊物、書籍原件，由市呈報部門負責查偽，拒收非法刊物。限三件。

申報人的教學心得、經(jīng)驗體會，雖未正式發(fā)表也可提交，由學校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《評審表》中要注明“未發(fā)表”字樣。

15、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件1份。限兼職人員填寫。

16、教師資格證書原件、任現(xiàn)職以來考核結(jié)果原件。

17、報送材料檔案袋由各市統(tǒng)一標識，完好無破損，封面應(yīng)清晰標明申報人姓名、單位、任教學科、擬晉升職務(wù)，晉升方式等基本信息。

（三）申報中專高級講師、講師

1、自然晉升、非企事業(yè)單位調(diào)入人員等填報《山東省中專技校教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發(fā)的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

改系列評審人員填報《改系列申報專業(yè)技術(shù)職稱評審表》1份（原件，雙面打?。Ｓ嘘P(guān)欄目參照省里印發(fā)的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

2、《中專、技校教師申報評審職稱情況一覽表》，申報高級講師的提報10份、講師20份(A3紙雙面打印)。按省里印發(fā)的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。

3、評審依據(jù)的學歷學位證書。

4、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證。

5、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)及同級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任證書或聘任文件原件。

6、職稱外語考試成績單（原件）。符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術(shù)人員，須提供《專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語考試審核表》；符合放寬外語成績要求的，須提供外語考試成績通知書和《專業(yè)技術(shù)人員申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語成績要求審核表》。請仔細查驗證書考試等級是否符合規(guī)定，2007年以前的外語考試證書，請注意核對有效期。

7、計算機合格證書。

8、實踐教學概評。包括實踐教學工作量、教學效果等，文本格式由學校自定，并由教研組長、校長簽字加蓋公章。

9、《“六公開”監(jiān)督卡》1份。

10、提交任現(xiàn)職以來近五年的備課本，加蓋學校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

專業(yè)課教師除了提供備課本外，還須提供專業(yè)課相關(guān)的其它材料，內(nèi)容、形式不限，不超過三件（文化課教師不用提供）。

11、一線教師，須提交課堂教學展示課教案及學校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負責人簽字和分別加蓋公章。

12、所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

申報人員須填寫“展示課視頻報送表”（可到山東教育人事管理網(wǎng)站中小學版下載專區(qū)下載），加蓋學?；騿挝唤虅?wù)部門公章后與視頻資料同時上報。經(jīng)逐級審核、匯總，由各市統(tǒng)一用硬盤拷貝，并填寫“展示課視頻匯總表”報送高評委辦事機構(gòu)。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和匯總表紙質(zhì)版一式5份。

13、綜合獲獎證書?？h級以上政府及其人社教育部門批準的綜合獎項證書。如“優(yōu)秀教師”等。單項獲獎、未經(jīng)人事部門批準的系統(tǒng)內(nèi)部表彰，以及民間組織、社會團體等獎勵不予受理（另有規(guī)定的除外）。限三件。

14、教育工作獲獎證書，限三件。

15、教學工作獲獎證書，限三件。

16、教（科）研項目、教改課題，論文、著作、作品或業(yè)務(wù)總結(jié)等，限三件。

（1）論文、著作及作品。要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表的刊物、書籍原件，由市呈報部門負責查偽。拒收非法刊物。

申報人的教學心得、經(jīng)驗體會，雖未正式發(fā)表也可提交，由學校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《申報表》中要注明“未發(fā)表”字樣。

（2）科研項目情況及科研獲獎。提交課題立項、結(jié)題報告和獲獎證書。

17、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》原件1份。限兼職人員填寫。

18、教師資格證書原件、任現(xiàn)職以來考核結(jié)果、公開課教學情況等由各市呈報部門負責審核，審核結(jié)果如實填入申報表中。其他未提交的佐證材料，由呈報單位審核。

19、報送材料檔案袋由各市統(tǒng)一標識，完好無破損，封面應(yīng)清晰標明申報人姓名、單位、任教學科、擬晉升職務(wù)，晉升方式等基本信息。

四、報送材料時間等事宜

（一）高級教師、一級教師、講師、實驗師報送時間 11月25日

市直學校、高新區(qū)、景區(qū) 11月26日

泰山區(qū)、寧陽 11月27日

岱岳區(qū)、東平11月28日

新泰、肥城

（二）、報送材料工作順序

1、交納評審費。評審費標準按魯價費［2001］235號文件執(zhí)行，高級360元，中級160元，憑交款收據(jù)報送材料。

（2）交驗數(shù)據(jù)（高級、中級職稱使用泰安市教育局提供的“教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審系統(tǒng)”，從泰安教育網(wǎng)下載）。數(shù)據(jù)驗收合格方可交驗評審材料。

（3）交《泰安市教師職務(wù)（高、中）級評委評審材料一覽表》（一式１份，分系列、職務(wù)級別、學科裝訂成冊，用泰安市教育局提供的“教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審系統(tǒng)”提供的功能打?。鳛槭諏彶牧系囊罁?jù)。

（4）報2012推薦評審教師職稱工作情況總結(jié)（一式１份，A4紙打?。??？偨Y(jié)要寫明職稱評審政策文件的貫徹落實情況、工作過程、上報評審職務(wù)的基本情況及需要解決說明的問題。

（5）交驗評審材料。

第五篇：工作業(yè)務(wù)總結(jié)申報助理職稱

“通風安全質(zhì)量標準化”是煤礦安全的生命

近年來，黨和國家對煤礦生產(chǎn)安全管理和要求越來越高,對煤礦安全工作重中之重的“一通三防”要求更加嚴格。礦井通風安全質(zhì)量標準化是礦井“一通三防”的基礎(chǔ)。做好基礎(chǔ)工作,礦井生產(chǎn)才有安全保障,因此礦井通風質(zhì)量標準化工作至關(guān)重要。建設(shè)通風安全質(zhì)量標準化礦井，首先是各級人員必須提高認識,在思 想上引起高度重視,把礦井通風質(zhì)量標準化擺在 突出位臵。其次是建立健全礦井通風質(zhì)量管理體系,并充分發(fā)揮其作用。三是加強干部職工安全思想、業(yè)務(wù)培訓教育,提高全體人員綜合素質(zhì)。四是要在礦井通風系統(tǒng)上嚴格把關(guān),不斷優(yōu)化礦井通 風系統(tǒng)。五是嚴格執(zhí)行“三同時”制度,切實抓好通風相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建沒。六是在體制、機制投入上為通風質(zhì)量提供保障,確保通風工作的順利開展。七是抓好“一通三防”制度的落實,加監(jiān)督檢查力度,促進標準化達標建設(shè)工作,嚴格抓好各種管理制度,規(guī)范施工全過程,規(guī)范井下生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的操作。以標準化為依據(jù),不斷提高礦井通風安全系數(shù),為礦井的安全生產(chǎn) 提供可靠的保障。礦井通風質(zhì)量標準化建設(shè)主要從以下幾個方面著手抓好:

1、建立健全礦井通風安全質(zhì)量標準管理體系

建立適合現(xiàn)代化安全生產(chǎn)需要的通風質(zhì)量管理工作機構(gòu),分級分層次配足相關(guān)的具有通風專業(yè)知識的管理人員和熟悉通風工作的工作人員。按照層級統(tǒng)一指揮,責任一致,適當授權(quán)、分工協(xié)作、動態(tài)組織等原則運行,通過通風部門指導技術(shù),安監(jiān)部門督導 1

工作,施工人員嚴把質(zhì)量關(guān),完成標準化工程。在加強職工、各級管理人員知識培 訓,不斷提高干部職工隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)上,建立、完善相關(guān)的工作和管理制度,并嚴格遵照執(zhí)行,充分發(fā)揮通風部門指揮體系的職能作用。

2、統(tǒng)一思想,提高認識,牢固樹立以質(zhì)量保安 全的思想

礦井“一通三防”工作依托于礦井通風質(zhì)量, 礦井通風質(zhì)量標準化是礦井通風工作管理規(guī)范 化、制度化、程序化、科學化、標準化的統(tǒng)一,是在煤礦多年通風工作實踐基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,逐步發(fā)展完善形成的一套行之有效的管理體系和方法, 它在安全質(zhì)量標準化中占著重要地位,它突出“一 通三防”管理工作的科學化、規(guī)范化、標準化,它要求與礦井通風有關(guān)的安全質(zhì)量工作必須符合法律、法規(guī)、規(guī)程等規(guī)定,達到和 保持一定的標準,使礦井通風管理始終處于安全可靠的態(tài)勢。礦井通風質(zhì)量標準化是礦井“一通

三 防”管理工作重要內(nèi)容,是確保礦井安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容,各級管理人員要提高認識,以強烈的責任感和使命感認認真真抓好礦井通風質(zhì)量標準化建設(shè),改善礦井安全生產(chǎn)條件,為煤礦職工的生命安全和健康提供可靠的保障。

3、強化通風安全質(zhì)量標準化培訓,提高干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)

礦井通風質(zhì)量標準化建設(shè)是一個科學化、整 體性工作,各級管理人員、各有關(guān)工種人員必須具備一定的文化水平,掌握、熟悉礦井通風及相關(guān)知 識。工作中必須精誠團結(jié)、互相配合、共同努力。廣大干部職工既要充分認識到礦井通風質(zhì)量標準化建設(shè)的重要性,又要懂得礦井通風質(zhì)量標準化的標準,以及達到標準需要努力的方向及要完成的工作。各級培訓機構(gòu)要充分發(fā)揮職能作用,分級、分批、分層次對從事礦井通風工作的人員進行相關(guān)知識培訓,尤其是管理人員、井下特殊工種人員要進行專門培訓。通過廣播和墻報宣傳、崗位練 兵、技術(shù)比武等多種形式,提高干部職工的應(yīng)知應(yīng)會能力。不斷提高干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì),使相關(guān)人員在施工過程中嚴格按照標準化要求實行,構(gòu)建符合標準化要求的工程,建設(shè)標準化礦井。

4、加大“一通三防”管理執(zhí)法力度,促進礦井通風質(zhì)量標準化建設(shè)。

煤礦在成立通風質(zhì)量管理部門的基礎(chǔ)上,根據(jù)本單位實際情況,制定具有針對性,切實可行的管理制度。各級管理人員要做到重心下移,關(guān)口前移,積極深入生產(chǎn)現(xiàn)場。在生產(chǎn)布局上要布臵合理、穩(wěn)定、可靠的采掘工作面五大系統(tǒng),在施工過 程中組織職工按照標準化要求開展工作,確保每個操作環(huán)節(jié)、每個施工地點、每項工程均達到標準化要求。重視“一通三防”管理工作,促進礦井通風質(zhì)量標準化工作。

5、從體制、機制和投入上切實保證礦井通風 質(zhì)量標準化的順利開展。

首先在體制上,煤礦必須配備熟悉、精通礦井通風質(zhì)量標準化的主管負責人和主管部門,在部門內(nèi)配齊通風專業(yè)技術(shù)人員以及能完成通風質(zhì)量標 準化工作的專門隊伍。建立一個以總工程師為

負責人、通風部門主管業(yè)務(wù)、安監(jiān)部門負責監(jiān)督、通 風隊伍負責完成主要業(yè)務(wù)的管理體系。成立作業(yè)地點施工單位通風質(zhì)量標準化建設(shè)領(lǐng)導小組,同時建立健全各級領(lǐng)導及業(yè)務(wù)部門的管理工作責任制,分清職責、落實責任,把各項質(zhì)量標準化工作 任務(wù)落實到人。其次在機制上,要建立和完善礦井通風質(zhì)量標準化的各項工作制度、管理制度、監(jiān)督監(jiān)察制度,制定工作目標、落實任務(wù)、分清權(quán)責,把標準化的業(yè)績與班干部的業(yè)績、職工的工資收入等掛鉤,各單位要建立專項基金,并建立健全考核評級獎罰實施細則,形成一個嚴格機制。最后在投入上,要按照規(guī)定盡快建立專項投入工作制度。煤礦必須認真做好專項費用預算,并按照 有關(guān)規(guī)定提取通風專項費用,實行專款專用。在人力、物力、財力上優(yōu)先考慮通風工作,要確保通風設(shè)備、設(shè)施、工程的投入及時到位。

6、抓好通風設(shè)施建設(shè)工作，是礦井通風質(zhì)量五大系統(tǒng)的重要組成部分,關(guān)系到五大系統(tǒng)能否合理、穩(wěn)定、可靠運行。

這些基礎(chǔ)設(shè)施的布臵,既要考慮到它的長遠服務(wù),又要考慮到它的構(gòu)建投入及維護投入,同時 要使它的合理性、可靠性、規(guī)范化達到要求,還要便于生產(chǎn),利于安全,維持系統(tǒng)合理、穩(wěn)定、可靠等 要求。管理人員、相關(guān)人員要按規(guī)定對這些設(shè)施完好情況、可靠性進行檢查和維護,保持設(shè)施靈活可靠,使其充分發(fā)揮作用。

7、突出重點,抓好“通風系統(tǒng)”關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

礦井通風系統(tǒng)是保證安全生產(chǎn)的重要一環(huán), 它的良好程度關(guān)系著全礦的安全生產(chǎn)。布臵礦井通風系統(tǒng)必須密切配合其生產(chǎn)環(huán)

節(jié),周密考慮,精心設(shè)計,力求實現(xiàn)預期效果。合理布臵生產(chǎn)布局, 要做到生產(chǎn)布臵優(yōu)先考慮通風系統(tǒng),通風隱患無法處理的不布臵生產(chǎn)。礦井通風系統(tǒng)主要環(huán)節(jié)是井下風路的布臵。風路的布臵要著重考慮系統(tǒng)簡單、安全可靠、經(jīng)濟合理;力求系統(tǒng)合理、穩(wěn)定、可靠。風路的布臵既要著眼于當前,又要考慮到長遠,既要減少投入,又要在服務(wù)年限期間能正常使 用。生產(chǎn)過程中密切觀測各用風地點的風量要達到礦井安全生產(chǎn)條件,為煤礦職工的生命安全和健康提供可靠的保障。

礦井通風質(zhì)量標準化建設(shè),是一項系統(tǒng)性工程, 需要各級管理人員團結(jié)協(xié)作、認真謀劃、精心管理、層層把關(guān),個個參與,全體干部職工分工合作, 溝通協(xié)調(diào),密切配合,齊心協(xié)力,共同把礦井通風質(zhì)量標準化建設(shè)抓出成效,為創(chuàng)建本質(zhì)安全化礦井做好基礎(chǔ)保障工作。

沁新集團煤礦事業(yè)部：段曉云

二○一一年九月二十五日