第一篇：孔子學院與中國夢

《習近平談治國理政》學習體會

-----孔子學院與中國夢

2013年9月和10月，中國國家主席習近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（“一帶一路”）的重大倡議，得到國際社會高度關(guān)注。中國國務院總理李克強參加2013年中國－東盟博覽會時強調(diào)，鋪就面向東盟的海上絲綢之路，打造帶動腹地發(fā)展的戰(zhàn)略支點。加快“一帶一路”建設，有利于促進沿線各國經(jīng)濟繁榮與區(qū)域經(jīng)濟合作，加強不同文明交流互鑒，促進世界和平發(fā)展，是一項造福世界各國人民的偉大事業(yè)，而孔子學院的誕生與發(fā)展與習近平主席提出“一帶一路”思想不謀而合。

毋庸置疑，中國的政治經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，在我國“硬實力”已經(jīng)卓有成效的時候，開始重視提高自身“軟實力”，而一個國家的文化和外交政策也是該國“軟實力”的重要資源。文化外交已日益成為一個國家政治外交、經(jīng)濟外交之外的重要補充，世界各國紛紛依靠文化手段來開展國際間的公共活動，達成對外戰(zhàn)略意圖。戰(zhàn)爭博弈是暫態(tài)，文化博弈是常態(tài)。任何一個大國，在確定其世界地位之后，都必然會以文化外交方式來進行長治久安的建設工作。應該認識到，文化外交不但是大國崛起的必然選擇，而且更應成為大國國策的核心要義之一。中國是一個文化資源大國，但卻還不是一個文化強國。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和國際地位的不斷提升，以及文化外交在國家對外戰(zhàn)略中的地位日益突出，我國已經(jīng)開始沖擊全球文化領(lǐng)域。

一、海外漢語教學和孔子學院的發(fā)展對中國國際地位的樹立有所助益

中國文化博大精深，中國語言文化的代表性推廣機構(gòu)—孔子學院的成立和發(fā)展，是當代中國文化外交的戰(zhàn)略之一，也是當代中國文化外交興起的重要標志之一。孔子是中國文化的著名代表人物，盡管中國文化的內(nèi)涵比孔子學說要豐富得多，但孔子學說的強大包容性，是中國傳統(tǒng)文明的內(nèi)核，孔子本人的地位也早已得到世人的尊崇，更能代表中國古老悠久文化的本質(zhì)。秉承孔子的“和為貴”的理念，以傳授漢語和推廣中國文化為己任的孔子學院的創(chuàng)辦正是當代中國文化外交所奉行的“和而不同”的哲學基礎，是中國在當代文化外交領(lǐng)域的重大突破，對于中國整體外交格局來說具有重大意義。相對來說，無論是傳統(tǒng)的教育外事工作，還是一般的文化外聯(lián)，都沒有上升到這樣的層次。所以，孔子學院已成為當代中國文化外交中的一項創(chuàng)新舉措和突出亮點。

孔子學院的發(fā)展以及海外漢語教學對中國國際地位的樹立有著很大的助益。目前中國的國際形象，特別在西方，基本上是由以美國為首的全球信息傳播體系塑造的，現(xiàn)在依舊有著 “中國威脅論”，使中國的國際形象極大受損。而孔子學院的發(fā)展恰恰用中國自己的口號向世界大聲發(fā)出自己的聲音，向世界說明中國，辯解是非曲直。通過平和、吸引、寓教于樂的方式營造理解，釋放善意，以此打破隔閡、誤解，使不同信仰，不同宗教的人加深對中國國情以及中華文明的了解。

二、對孔子學院的發(fā)展反思 語言是一種文化的基礎，是民族形成的基本要素。漢字文化作為中華民族文化的重要組成部分，使?jié)h語成為傳承中華文化的載體。中國在世界各地建立孔子學院，為越來越多的外國人開啟了一扇了解中國的窗口?？鬃訉W院作為當代中國文化外交的重要平臺，不但加強了漢語的傳播，而且也把中國文化帶到世界各地。而且在實際的推廣過程中，也處處體現(xiàn)了中國謀求與各方共同發(fā)展、互利共榮，設身處地為對方著想的外交理念。中國憑借著自身的這種仁愛、包容的“和合”文化外交思想，為增強中國“軟實力”贏得了喝彩。

比如內(nèi)羅畢孔子學院自開課以來，來自中國的教師們每周會向?qū)W生們講授漢語，傳播中國文化。除了常規(guī)的課堂教學，他們還開展了豐富多彩的教學活動，請中國駐肯尼亞大使講課，請華人書法家現(xiàn)場書寫演示中國書法，觀摩中國電影等等。久而久之，中國燈籠、中國結(jié)、長城和天壇等成了他們熟悉的事物。就像內(nèi)羅畢孔子學院的學生一樣，世界各地孔子學院的學生們在一點一滴的學習熏陶中，中國悠久的歷史和儒家文化展示了她獨特的魅力，慢慢地開始浸潤他們的心靈。中國文化以這樣一種獨特而親和的方式傳播到海外，在潛移默化中增強了中國的軟實力。

但是通過國家漢辦對我們的培訓，我們也了解到以往的孔子學院在輸出中國文化方面或多或少陷入了偏重傳統(tǒng)文化、對當代文化藝術(shù)成就挖掘較少的弊端。孔子學院對中國文化資源的挖掘潛力也不夠，往往過于偏重中國傳統(tǒng)文化的傳播，對當代中國的時代風貌、人文精神和文化藝術(shù)成就宣傳的力度還不太夠。這就使得世界對中國的總體 印象往往還停留在“五千年文化、長城、故宮”等一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上，中國的新形象并未被世界認知?？鬃訉W院以漢語推廣入手，但孔子學院肩負的重任決不止教授漢語這么簡單，還應該順應時機，古為今用，統(tǒng)籌考慮如何更好的挖掘中國文化資源優(yōu)勢、最大限度的推廣中華文化，把孔子學院的辦學內(nèi)容提升到“文化中心”的高度而不僅僅是作為漢語培訓的基地，這也是目前孔子學院應該考慮的發(fā)展道路。

在孔子學院的推廣過程中，更要注重向世界全方位地展示中國優(yōu)秀的歷史文化與當代文化成果，既要對傳統(tǒng)文明、儒家文化的生命力進行深度挖掘，也要介紹中國現(xiàn)代文化的繁榮與創(chuàng)新。做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，局部和整體互補，努力推出題材豐富、技法創(chuàng)新、風格新穎、內(nèi)涵深刻的當代優(yōu)秀文藝作品，通過電影、舞蹈、音樂、體育、服飾文化等多個角度，既讓人領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的永恒魅力，更要讓人體會到當代中國文化的底蘊，體會當今時代的中國現(xiàn)實，向世界展示一個發(fā)展、開放、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明并存的全新中國，讓世界也可以體會到現(xiàn)代中國的魅力。

三、教師在孔子學院發(fā)展中的角色

總書記在北京師范大學的教師節(jié)座談會中指出：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”自古以來，中華 民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。新中國成立65年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。

當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國際金融危機，各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進步和創(chuàng)新驅(qū)動。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻！

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。

為進一步加強孔子學院師資隊伍建設，提高孔子學院辦學質(zhì)量和水平，保障孔子學院可持續(xù)發(fā)展，孔子學院總部暨中國國家漢辦決定與孔子學院所在大學合作設立核心教師崗位項目。并且為促進中外文化教育交流，加強國際漢語教學和教育援外工作，中國教育部與國家漢辦根據(jù)與國外的教育交流協(xié)議和國外對漢語教學的需求，由國家漢辦具體負責向國外教育部、大學、中小學等教育單位派出漢語教學顧問及漢語教師。目前，國家公派教師崗位共計357個，遍布美洲、歐洲、亞洲、非洲、大洋洲的92個國家。2006年在崗教師357人。

教師在實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)一帶一路的發(fā)展過程中以及孔子學院的未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。總書記在北師大指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標準?！皫熞缘聻楸?，育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率。作為高校教師，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學生成才，也培養(yǎng)學生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。

通過培訓學習我們更加深刻的認識到中國夢的實現(xiàn)更加要求教師為國家和人類培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才?？鬃訉W院的發(fā)展更加要求教師在自己的工作崗位上堅定信念努力傳播中國文化，與世界各國人民交 流學習，加強交流與合作，學習發(fā)達國家的先進教育理念，取長補短。既要做到因材施教又要實現(xiàn)教學相長，為中華文明的傳播，為人類文明的進步貢獻自己的力量。作為孔子學院的漢語教師，我們要始終懷著深深的榮譽感、使命感以及孔子學院的發(fā)展賦予我們的責任感，滿懷感情地向世界人民介紹中國讓世界人民了解中國，要滿懷熱情的與來自世界各地的人民交流學習取長補短，要始終激情飽滿的在自己的崗位上盡職盡責，為實現(xiàn)一帶一路的偉大目標以及孔子學院的發(fā)展做出自己的貢獻。

通過培訓學習我們認識到充分發(fā)揮孔子學院綜合文化交流平臺作用的重要性以及孔子學院的發(fā)展在助推“中國夢”走向世界的過程中有著不可替代的作用。在培訓的過程中，通過各大知名教授專家的大視野和高校領(lǐng)導的大情懷讓我們更加深刻的知曉了中國、知曉了世界、知曉了天下，讓我們從戰(zhàn)略的高度認識了“孔子學院與中國夢”的關(guān)系。

廈門大學洪成得教授在講座中提到中國夢包含讓我們的語言成為世界的通話，讓我們的文化傳遍世界的各個角落。而孔子學院的繁榮發(fā)展則意味著我們祖國經(jīng)濟日益繁榮，我們的國立日漸強盛;意味著我們的國家正在走向世界，我們的文化正在走向世界?？鬃訉W院的發(fā)展將為我們成為語言強國和文化強國的中國夢想搭建橋梁，為實現(xiàn)偉大的中國夢做出它自己的貢獻。

第二篇：關(guān)于推薦2011年孔子學院

關(guān)于推薦2011年孔子學院（課堂）漢語教師志愿者儲備培訓的通知

------------------發(fā)布日期：[2010-11-9] 錄入管理：[oice]

為進一步做好2011年孔子學院志愿者選派工作，國家漢辦擬于12月組織2011年赴孔子學院（課堂）志愿者儲備人員培訓。根據(jù)國家漢辦通知精神，現(xiàn)面向全校推薦參加孔子學院（課堂）漢語教師志愿者儲備培訓若干名，有關(guān)事項通知如下：

一、推薦人選要求

1、推薦對象

從我校在職教師、在讀研究生、本科以上應屆畢業(yè)生相關(guān)專業(yè)中推薦。具有教學經(jīng)驗者、掌握赴任國語言者、參加過國家漢辦非英語語種培訓成績合格者和品學兼優(yōu)的學生干部優(yōu)先推薦。

2、人選條件

（1）具備良好的政治和業(yè)務素質(zhì)，熱愛祖國，志愿從事漢語國際推廣工作，具有奉獻精神，有較強的組織紀律性和團隊協(xié)作精神，品行端正，無犯罪記錄；

（2）身體健康，具有良好的心理素質(zhì)和適應能力；

（3）掌握漢語、中華文化、當代中國國情和教學理論知識，具備較好的漢語教學實踐能力、外語溝通能力和跨文化交際能力，具備中華才藝專長；

（4）普通話達到二級甲等以上水平；英語達到大學英語四級以上水平。（注：對民族舞蹈和武術(shù)方向?qū)I(yè)學生，以及韓語、俄語專業(yè)已獲取小語種專業(yè)四級以上水平的學生，英語不做硬性要求，其他專業(yè)均需達到大學英語四級以上）

（5）年齡在22歲至60歲之間。

3、擬赴任崗位

巴西里約熱內(nèi)盧天主教大學孔子學院。

二、推薦程序

1、申請辦法：個人自愿申請，院系推薦，擇優(yōu)錄取。

2、各學院于11月10日之前將報名材料統(tǒng)一報送國際合作處/國際交流與教育學院。

3、國際合作處/國際交流與教育學院將對申請材料進行審核，并按要求將符合條件的儲備人員名單報送國家漢辦。

4、國家漢辦將對志愿者候選人進行統(tǒng)一面試和心理測試，內(nèi)容主要為專業(yè)知識、教學技能、跨文化交際能力、外語水平和心理素質(zhì)等。漢辦根據(jù)崗位需求和候選人面試、心理測試成績確定參加培訓人員名單。根據(jù)派出時間分批組織，具體安排另行通知。

5、錄?。簼h辦根據(jù)外方最終確認的崗位需求數(shù)量和培訓綜合考核成績確定赴孔子學院（課堂）志愿者錄取名錄。非英語語種志愿者人選將首先從漢辦非英語語種培訓合格人員中錄取，其次從此次培訓學員中錄取。

三、派出及待遇

1、派出時間：根據(jù)孔子學院（課堂）具體要求確定。

2、待遇：漢辦為志愿者提供每人每月800-1000美元生活津貼、一次性安置補貼1000美元，往返國際旅費及人身意外傷害保險。并酌情協(xié)商外方為志愿者提供住宿和醫(yī)療保險。

四、報名材料

1、河北大學漢語教師志愿者報名審核表

2、漢語教師志愿者報名申請表

3、漢語教師志愿者綜合情況審核表

請于11月10日17時前將以上材料發(fā)送至zhangminghuicandy@163.com，文件名請以“所在學院名稱+姓名”組成。

第三篇：孔子學院簡介

孔子學院簡介

近年來, 孔子學院如雨后春筍, 中國文化在世界范圍內(nèi)迅速傳播。請你為《中國文化日報》寫一篇介紹孔子學院的英語短文, 短文內(nèi)容要涉及下列表格中的各項內(nèi)容, 詞數(shù)：100左右。

孔子學院介紹

名稱來源

孔子簡介（思想家、教育家和哲學家）

建設

世界各地現(xiàn)已建成156所；年底將達到200所

目的發(fā)展與其他國家的友好交往 推廣中華民族的語言文化

服務范圍

網(wǎng)上中文教學；培訓漢語教師；提供中文教學書籍；介紹當代

中國（旅游、貿(mào)易、醫(yī)藥）

參考詞匯： 孔子學院Confucius Institute；哲學家philosopher； 推廣popularize

One possible version:

To develop friendships with other countries and popularize the Chinese language and culture, we have, in recent years, set up Confucius Institutes all over the world.This name is a proud one for Chinese people because Confucius was famous thinker, educator and philosopher in Chinese history.Right now there are already 156 institutes completed and by the end of this year that number will reach 200.The institutes’ services include teaching Chinese online, training Chinese teachers, providing Chinese textbooks, and introducing modern China’s tourism, business, and medicine to the world.

第四篇：孔子學院學習心得[定稿]

孔子學院學習心得

2018年5月31日總行組織我們第六批到常州孔子學院學習，從前幾批同事那了解到一點信息，要吃素、要沒收手機、要封閉式管理，當時心里對孔子學院充滿了好奇。

到達常州后，學習就開始了，我們每個人穿著統(tǒng)一的寬松的唐裝，被分成孝、悌、忠、信、仁、愛、和、平、禮、義、廉、恥、恕十三個組，老師宣讀孔子學院院規(guī)，吃飯、上課、休息都必須按規(guī)定來執(zhí)行，真是應了古話“無規(guī)矩不成方圓”。

通過4天的學習，讓我對《弟子規(guī)》有了新的認識。

第一做人要懂得感恩?！兜茏右?guī)》第一章就是入則孝，父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。都是告訴我們百善孝為先，要有一顆感恩的心，對父母、對長輩、對領(lǐng)導、對同事、對朋友要真誠相待，要懷感激之心。

第二育兒要懂得方法。將加人，先問已，已不欲，即速已。要求孩子學習時，自己有沒有在學習，如果自己做不到，就不能給孩子做好的榜樣，就不以說服于人，自己要嚴格以身作則。第三工作要不怕困難。事勿忙，忙多錯。勿畏難，勿輕略。做事情不要匆忙，匆忙就容易出錯。做事時不要害怕困難，也不要輕視和草率?，F(xiàn)在社會競爭激烈，壓力大，我們遇到問題要多思考，想辦法，要不怕困難，迎難而上。

這次的學習受益匪淺，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，一定要不斷加強自身學習，創(chuàng)造美好的明天！

第五篇：“中國夢”與

“中國夢”與“美國夢”的差別

2013-05-08 07:47 | 徐賁 來源：《中國企業(yè)家》 中國夢 美國夢

民議

“中國夢”與“美國夢”的差別

文_徐賁

“要中華民族復興，中國夢就必然奉行集體價值，以集體主義為哲學基礎，追求的是集體的整體利益；相反，美國夢奉行個人價值，以個人主義為哲學基礎，追求的是個人的物質(zhì)利益。也就是說，中國夢有著家國情懷的特征，而美國夢則更多個人奮斗的色彩?！边@種看法似乎正在成為理解眼下“中國夢”的基調(diào)。美國夢真的只是追求個人的物質(zhì)利益嗎？

“美國夢”最早由歷史學家亞當斯（James Truslow Adams）在《美國史詩》中提出。他寫道，“美國夢并不僅僅是由于物質(zhì)的豐富（盡管這也非常重要），而是要遠遠超過這個。這是一個讓每個人都能充分得到 發(fā)展的夢，這個夢要顛覆的是那些只是為某些階級自私利益服務的社會秩序?！薄霸谶@片土地上，每個人的生活都可以變得更好，更富足，每個人都能以他的努力和 成就找到自己的機會。這是一個關(guān)于社會秩序的夢?！?/p>

美國吸引許多別的國家人們來尋夢和圓夢，首先是因為它擁有許多人向往的民主制度和自由、平等價值觀。美國夢并不是一個由國家政權(quán)所規(guī)定的富國強邦之夢，而是由大多數(shù)美國人共同認可的價值產(chǎn)物。

一個值得成為民情或民族精神的夢，必須有正義的價值。并不是有夢就一定是好夢，沒有正義價值的夢可能是壞夢，甚至是噩夢。為了避免歷史噩夢的重演，中國需要的是一個與過去的噩夢有所切割并根本不同的夢。中國夢的價值必須來自它對共同體每個成員所做的政體價值承諾。

相比之下，讓每個人都能享有自由、平等的公民權(quán)，這本身還是一個有待實現(xiàn)的中國夢。以現(xiàn)在的情況來看，對每個公民至關(guān)重要的政治權(quán)利要求以及與此息息相關(guān)的政治改革還沒有被包括到中國夢里?！?/p>

國是

深化“中國夢”

總書記提出的“中國夢”構(gòu)想正在深化，全國性的宣傳教育工作也正在深度推進。

4月8日，中宣部、教育部、團中央召開深化“中國夢”宣傳教育座談會。中共中央政治局常委、書記處書記劉云山在座談會上說，“中國夢”升華了我們黨的執(zhí)政理念，學習領(lǐng)會“中國夢”的精神實質(zhì)，要把握好國家富強、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵，把握好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的重

要遵循，把握好“中國夢”是人民的夢這一本質(zhì)屬性。他強調(diào)，每個中國人都是“夢之隊”的一員，大家心往一塊想、勁往一處使，就能夠匯聚起實現(xiàn)中國夢的強大力量。

劉云山要求深化“中國夢”的宣傳教育要同中國特色社會主義宣傳教育結(jié)合起來，同社會主義核心價值體系建設結(jié)合起來，同做好當前各項工作結(jié)合起來，進教材、進課堂、進學生頭腦。

當當網(wǎng)搜索結(jié)果顯示，與“中國夢”相關(guān)的書籍已出版456種，其中較具代表性的有中宣部理論局編著《“中國夢”——闡釋“中國夢”文章選編》、中央黨校教授周天勇著《中國夢》、《中國夢學習讀本》、《中國夢：中國的目標、道路及自信力》、《民族復興中國夢》等。