第一篇：會計教研室1、2兩周督導小結（xiexiebang推薦）

經管系會計教研室2011-2012學年第2學期第1、2周督導小結

本學期本教研室新增了一位副高職稱的萬立全老師。萬立全老師負責指導督導新聘教師李戰(zhàn)奇教師。上學期的其他老師督導教師不變，仍然是馬勇教授為本教研室的主導督導老師。

馬勇老師督導了6次，分別是姜革命2次，胡椰青1次，魏穎1次，魯華麗1次，王國愛1次。

根據督導聽課對教師課堂教學的初步評價和學生信息員的反饋，表現好的地方：絕大多數教師在教學上都有強烈的事業(yè)心和責任感。其突出表現：在課前一般都認真閱讀所教教材和參考資料，較好地進行了上課準備，認真?zhèn)湔n和寫教案，準備教具。課堂上講課時，教學目標明確，思路清晰，條理分明，認真細致，教學互動，充分調動學生的學習的積極性。不少教師根據教學內容的需要，認真細致的批改。另外還有一個情況，就是本學期會計教研室的兼職教師大多受到了拓寬了一些課本以外的知識，開闊了學生的視野，對于教學中作業(yè)布置和批改這個環(huán)節(jié)，不少教師都能做到及時布置學生的好評，其中全淅玉、張雪同被教務處評為前兩周的優(yōu)秀典型。因此，專職教師今后要多去聽兼職老師的課多學習，不斷提高自己。

當然也存在一些問題：

1、在督導組聽課中，有不少課任課教師雖然完成了教學任務，但是講課內容過少，內容不豐富，有不少講課內容深度滿足不了大學生所學知識的需要。不少教師只是完全按課本內容的講，不能超課本內容，將所講知識進行延伸和加深，更不會靈活地變教材中與學生品不相符或滯后于科學發(fā)展的內容。

2、課堂教學中，有不少教師注意了理論聯系實際這個教學環(huán)節(jié)。在聯系實際的舉例中缺乏富有說明基本理論的典型事例。不是在備課中事前對這些事例進行了篩選而是在講課中隨意舉出一些生活鎖碎的事例。這些生活中鎖碎的實例，既不典型，又不能幫助學生對所學基本知識的理解。

3、新進的教師沒有經過專業(yè)訓練，初上講臺講課，一是精神過于緊張，二是教材不熟悉，教法比較呆板，照本宣科，教學效果不好。

會計教研室

2012.3.12

第二篇：崗位互換兩周小結

組長崗位互換兩周小結

我于5月12日崗位互換來到****部。在這兩周工作中，我認真履行班組長的崗位職責，加大加強現場的巡查和監(jiān)管力度，維持好現場的紀律。通過兩周的工作，我發(fā)現了許多問題，也學到了許多知識，主要體現在以下幾方面：

一、百貨食品組珠寶黃鉑金區(qū)域，丸美、SDR兩個柜臺聊天現象較嚴重，員工紀律性散漫，站姿不規(guī)范；個別員工吃飯不簽到，延時較長；個別員工不做早操躲在煙酒柜庫房；生活館清潔衛(wèi)生特別差；招呼聲和道別聲差，交付流程不規(guī)范。

二、數碼鞋包組主要表現為員工精神狀態(tài)差，沒有活力和激情，招呼聲和道別聲軟綿無力，有些柜臺甚至沒有招呼聲和道別聲，小說小擺時有發(fā)生，員工對本柜臺的商品知識欠缺。

針對以上情況，我通過加大巡場力度，對不規(guī)范行為進行了制止和糾正處理，對情節(jié)嚴重者進行了開單處理。對個別思想較頑固的員工，我通過心與心的交流與溝通，使員工從思想上轉變過來。SDR的員工喻曉就是很好的例子。我剛到部門時，她對我有敵意，我對她不規(guī)范行為進行提醒時，她常常對我施予白眼和諷刺，態(tài)度桀驁不馴，但是通過談心，她有了很大進步和轉變，現在基本能規(guī)范自己的行為。有逆煩心理的員工不是不能改變，就看采取什么樣的方式去幫助和教育。每天做早操我通過簽到本清點人數，吃飯時仔細檢查員工是否按時簽到，督促每個員工嚴格遵守商場的規(guī)章制度。配合其他班組長，利用晨會和上班前半小時練習四聲服務。充分利用巡場時間檢查交付流程，抽查員工對質量管理工作宣傳資料、雙過半勞動競賽活動以及公司的各項經營指標的掌握程度，以提高部門的整體服務質量水平。來到部門兩個星期，在賈經理和張經理的指導下，在其他班組長的幫助下，我很快熟悉了本部門的工作流程和工作重點。部門品牌較多，事情煩雜，管理難度相對較大，工作雖然辛苦，但我覺得很充實。我學會了収銀，親自參與了生活館賣場盤點，順利完成了鞋包組的報表審核，對這兩周和本月的銷售做了細致分析，獨自處理了賣場六件售后，使我各方面的能力得到了鍛煉和提升。后兩周工作計劃

1、組織員工繼續(xù)強化練習四聲服務；

2、檢查員工特別是收銀員的交付流程是否執(zhí)行規(guī)范；

3、抽查員工對質量管理工作宣傳資料、公司各項經營指標的掌握，力求人人過關；

4、認真做好周銷售分析；

5、及時與廠方聯系，加強培訓員工的商品知識；

6、加強現場的巡查和監(jiān)管力度，減少違規(guī)違紀率。

第三篇：工商聯兩周工作小結

工商聯兩周工作小結

一、根據渭聯通發(fā)號文件精神，經市工商聯與市監(jiān)察局、糾風辦協商，擬第四次在全市非公有制經濟人士中聘任特邀監(jiān)督員。我們經過對全縣部分重點會員企業(yè)的考核、審定，最后確定包括機關干部在內的劉乖香、李三虎、任峰、李延華等四位同志為市級特邀監(jiān)督員，現已將有關推薦材料上報市工商聯。

二、組織全縣非公有制經濟組織創(chuàng)先爭優(yōu)相關單位認真學習《認真學習貫徹胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話通知》的通知，并將學習材料以富非公創(chuàng)組發(fā)號文件下發(fā)至各相關企業(yè)。

三、年月日，對我單位下屬的工商聯西街服務部的上次未兌付的部分股民進行了股金兌付。至此，工商聯下屬五個股金服務部年的股金兌付工作已全部結束，共兌付股金余萬元，穩(wěn)定了股民情緒，確保社會穩(wěn)定。

四、我們和縣花炮局聯合，對富平縣煙花爆竹商會成立后的會員登記、發(fā)證工作進行了補充完善，現已對名個人會員進行了登記、發(fā)證。

富平縣工商聯年月日

第四篇：會計實習生小結2

附表

實習情況考評表

注：90分及以上，績效工資按100%發(fā)放；89-80分，按80%發(fā)放；79-70分按60%發(fā)放；69-60分按50%發(fā)放，60分以下不發(fā)放。

第五篇：實習兩周小結

實習兩周小結

從2月24 號開始，到今天為止，我的實習生活已經有兩周時間。短短的兩周內，我跟隨輔導老師一共聽了五節(jié)課，并且，自己完整的上了四節(jié)課。從聽課到上課，我一直關注的問題就是，如何走進學生，如何吸引學生興趣，以及如何將信息技術理論課講好。對于這三個問題，我會在教學中不斷的摸索，爭取在實習完成之時，形成自己獨特的方法。

我所教的年級是高一，同時教了兩個班的信息技術選修課程《網絡技術應用》。由于高一年級下半學期要進行學業(yè)水平測試，所以課程安排的非常緊張。輔導老師的安排是一節(jié)課就講兩節(jié)的內容，一節(jié)課緊緊張張的將兩節(jié)知識點講解完畢，留給學生們消化的時間太少，最后可能也只有靠大量的試卷來鞏固之前所學的知識（這不是我想象的信息技術課堂）。

實習所分配的學校是一所民漢合校，生源不好，學生的素質不高（多位老師如是說），但是當我第一次跟隨老師進班聽課時，學生們的表現出乎我的意料。盡管是講解大量的理論知識，但是同學們還是聽的很認真。這其中我最關注的是老師如何將抽象的知識具體化，將書上的概念用生活中的實例來解釋，使同學們更容易接受。

聽了三節(jié)課之后，第四節(jié)課輔導老師就讓我來講。當時講的是“因特網中的搜索引擎”，課堂引入使用提問的方法（提問同學們一個網絡游戲，對于不知道的同學，我們可以用什么來查詢其相關知識？）。課后，老師指導說，以這種方式引入課堂，要根據不同的學生使用。對于這所學校的學生來說，如果課堂開始就給他們講有關游戲方面的知識，他們可能不會將心思關注于課堂中。第二，輔導老師說，對于理論課，課堂中要舉大量的生活實例，而不是用專業(yè)術語。對于這一點，我在備課過程中也不斷的推敲，將專業(yè)的概念，用簡單的例子講給學生們。

帶高一兩個班的信息技術，這兩個班的學生剛好是一文一理，這就造成理科班的學生上課很活躍，而文科班的學生就表現的很安靜。我第二次上課，給文科班的孩子講《域名與域名的管理》?？赡苁俏艺n前備課不充分，課上同學們表現各異，上完這節(jié)課之后，就有學生給我直接提出意見說：“我適合去教小學”。當時覺得很沒面子，但更多的是反思。反思如何將信息技術理論課講好。當天就上網查了很多資料，案列，邊看邊總結。

經歷了前一天的失敗，第二天備課時就更加注意與學生的互動了。第三次講課的內容是IP地址，其中涉及到數制的轉換。這節(jié)課我主要采用的是講授法，但是對于其中的一個小的知識點，則讓會的同學上講臺給大家講。這時我發(fā)現，這種方法不但可以活躍課堂氛圍，而且也可以增加學生的自信心，給大家講解的那位同學感到十分光榮，我的課也進行的十分順利。通過這次試驗，讓我更加想在理論課堂中使用其他的教學方法，而不是單一的使用講授法。

兩周的實習，經歷了很多，最重要的是感受到了同學們對于信息技術的不重視。但是，專業(yè)老師上學期說的話卻一直在內心不斷的重復：備課等于備學生，將學生的興趣吸引到課堂中來。我想，如何將走進學生，將學生的興趣吸引到課堂中則是備課過程中的重中之重。