第一篇：英語專業(yè)教研室工作小結(jié)

英語專業(yè)教研室工作小結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話學(xué)習(xí)活動(dòng)。應(yīng)黨組織要求，全體教師采用集中分散的方式開展學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志在中國政法大學(xué)的講話，組織觀看了榜樣，通過學(xué)習(xí)，教師們的思想政治覺悟更高，上課效果更好了。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀 了《外語教學(xué)中的科研方法》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識，紛紛表示要加強(qiáng)科研，把教學(xué)和科研結(jié)合起來，在提高自身科研能力的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。黃偉老師、魏德老師正在研究重慶市教育規(guī)劃小組的教學(xué)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目。石興平老師認(rèn)真申報(bào)校級教改課題。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對翻譯教材的分析和研究上。根據(jù)考試的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。

2、開展教研室負(fù)責(zé)人聽課活動(dòng)、教師互聽活動(dòng)。本學(xué)期安排了李曉娜老師代表教師參加學(xué)校講課比賽，進(jìn)行教研室成員互聽互評，開展批評與自我批評活動(dòng)，讓教師們認(rèn)識到自身的不足，強(qiáng)化自身教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文

三、積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)教師舞蹈和走方陣活動(dòng)。

第二篇：計(jì)算機(jī)教研室工作小結(jié)

計(jì)算機(jī)教研室

2005~2006第二學(xué)期工作小結(jié)

本學(xué)期我們本著為廣大教師和學(xué)生服務(wù)的原則，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教科研活動(dòng)，致力于提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，與學(xué)校其它科室密切配合，加強(qiáng)對本教研室的教學(xué)管理，積極主動(dòng)地開展工作，取得了一些成績。

一、堅(jiān)持“傳幫帶”，愛護(hù)新老師，積極幫助新老師提高教育教學(xué)的水平，鼓勵(lì)她們多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課。

二、鼓勵(lì)教研室教師全面總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)的理論水平，計(jì)算機(jī)教研室在省級以上刊物發(fā)表了多篇論文。

三、積極組織教研活動(dòng)。以備課小組為單位，經(jīng)常組織“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”這門課程的教研活動(dòng)。

四、積極配合其他職能處室的工作，繼續(xù)教育處在組織今年的計(jì)算機(jī)等級考試培訓(xùn)時(shí)，人手不夠，計(jì)算機(jī)教研室也給予了大力的支持，積極配合，出人出力。

五、做好內(nèi)部管理，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)一致共渡難關(guān),反對小團(tuán)體，提倡一起辦公，在工作安排時(shí)有意識地打破大、中專界限，大家相處融洽，工作開展得也比較順利。工作檢查時(shí)對事不對人，絕對堅(jiān)持公正無私。

六、當(dāng)然，計(jì)算機(jī)教研室在有些方面今后還有待努力：

1、要求工作量不滿的老師要配合輔導(dǎo)老師開設(shè)好第二課堂。

2、與有關(guān)部門配合，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師的監(jiān)督，力爭使其不擅自離崗。唯有這樣才會(huì)對提高計(jì)算機(jī)操作能力提供紀(jì)律保障。

3、平時(shí)就要做好各種統(tǒng)計(jì)記載工作，注意數(shù)據(jù)的積累。

計(jì)算機(jī)教研室

2006年7月15日

第三篇：護(hù)理教研室工作小結(jié)

護(hù)理教研室有關(guān)教學(xué)認(rèn)證工作匯報(bào)

1、完善了教學(xué)制度：制定了護(hù)理教研組職責(zé)，教研室主任職責(zé)，秘書職責(zé)，護(hù)理實(shí)習(xí)帶教制度，護(hù)理大小講課制度，護(hù)理教學(xué)工作督導(dǎo)制度，護(hù)理實(shí)習(xí)生管理制度。

2、完善了護(hù)理教學(xué)三級管理和老師的培訓(xùn)：護(hù)理理論的教學(xué)主要由校本部擔(dān)任，我院只擔(dān)任了兒科護(hù)理學(xué)和護(hù)理禮儀的理論授課，主要擔(dān)任護(hù)理見習(xí)和實(shí)習(xí)，所以在教學(xué)的安排上重點(diǎn)在臨床見習(xí)和實(shí)習(xí)，我們在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，完善了教學(xué)三級管理即護(hù)理部（專人）-科護(hù)士長-科室護(hù)理組長，重新聘請了20個(gè)科室的護(hù)理帶教組長，已全部培訓(xùn)合格。實(shí)行一對一帶教，老師均具有本科生帶教資格。并對帶教老師進(jìn)行每季度培訓(xùn)。

3、制定了醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃和見習(xí)計(jì)劃，每個(gè)科室制定了?？茖?shí)習(xí)和見習(xí)計(jì)劃，制定了比較全面完整的護(hù)理教學(xué)本，全面達(dá)到了實(shí)習(xí)過程有階段性和終結(jié)性評定，學(xué)業(yè)成績評定和考試結(jié)果分析與反饋的資料齊全（實(shí)習(xí)）。教學(xué)環(huán)節(jié)的運(yùn)行有標(biāo)準(zhǔn)，有記錄，有評價(jià)。有老師對學(xué)生和學(xué)生對老師的評價(jià)，具體到個(gè)人，每年有分析，反饋，有改進(jìn)。并對帶教優(yōu)秀老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（堅(jiān)持每年通過學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行選評）

4、嚴(yán)格執(zhí)行每周一次護(hù)理小講課（落實(shí)到每個(gè)科室），每兩周一次的教學(xué)查房（落實(shí)到每個(gè)科室），每月一次護(hù)生大科（護(hù)理部完成）和每年一次的護(hù)生崗前培訓(xùn)和護(hù)生總結(jié)反饋會(huì)（護(hù)理部完成）。全部有記錄和效果評價(jià)。護(hù)理部教學(xué)秘書每月進(jìn)行督察。這項(xiàng)工作持續(xù)做了5年，效果比較好。今年我們把民大實(shí)習(xí)全部分出來，科室?guī)Ы汤蠋熑抗潭?，共針對護(hù)理本科實(shí)習(xí)生開展了兩次集體備課，兩次就“做好見習(xí)生帶教的座談會(huì)”。一次“愛在金秋，教學(xué)相長”師生聯(lián)誼會(huì)，這主要是針對兩年后的護(hù)理教學(xué)評估積累資料。

5、配合教改，在臨床開展護(hù)理本科生PBL教學(xué)，護(hù)理部每月臨床指導(dǎo)一次，對典型護(hù)理病例進(jìn)行整合優(yōu)化，形成了臨床實(shí)習(xí)和見習(xí)考核的原始資料，并申請有關(guān)教改課題。

6、對上屆民大實(shí)習(xí)生提出的護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目的申請，在金院長的批準(zhǔn)下，安排?？评蠋熯M(jìn)行16學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)，考核全部合格。

7、安排2015年護(hù)理實(shí)習(xí)生的輪轉(zhuǎn)，結(jié)合我院333診療模式，安排了中醫(yī)，心理衛(wèi)生等特色科室的實(shí)習(xí)，并要求參加每兩周一次的醫(yī)院護(hù)士大會(huì)和護(hù)士禮儀培訓(xùn)。培訓(xùn)率100%。

8、完善了護(hù)理教研室各類資料的歸檔。上報(bào)了護(hù)理序列教師教學(xué)檔案。申請了護(hù)理帶教老師資格，孫建華等三名老師被聘為副教授，夏瑾等四名老師被聘為講師?，F(xiàn)承擔(dān)兒科護(hù)理和護(hù)理禮儀的理論授課。

9、護(hù)理部配合臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)評估，完成了新樓的開荒工作，協(xié)助布置了教室和會(huì)議室。（重點(diǎn)是清潔、懸掛窗簾，擺桌椅板凳和床單元的準(zhǔn)備）

10、完成了有關(guān)教學(xué)認(rèn)證和護(hù)理教學(xué)的臨時(shí)性工作。在即將認(rèn)證的一周時(shí)間里護(hù)理教研室會(huì)全面配合臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證工作，抓好教學(xué)，抓好病房管理，抓好護(hù)理安全，抓好實(shí)習(xí)生見習(xí)生管理。

（護(hù)理部）

第四篇：2010年上半年教研室主要工作小結(jié)

2010年上半年教研室主要工作小結(jié)

本學(xué)期，教研室本著教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心點(diǎn)，教育科研工作是興校之策，強(qiáng)校之路的理念，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、知道、服務(wù)的”職能規(guī)范有序的開展了各項(xiàng)教科研工作，先將所作工作總結(jié)如下：

一、營造科研氛圍，深化教師內(nèi)需。

教育科研是一只“隱形”的手，它在無形中推動(dòng)者學(xué)校教育的發(fā)展；教育科研室一種“內(nèi)動(dòng)力”，它促進(jìn)者學(xué)校教育的不斷完善；教育科研室一副 “催化劑”，它加快這學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)風(fēng)格的快速成熟。為此，教研室進(jìn)行了如下工作： 1．重抓學(xué)科教研，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度。各學(xué)科有教研學(xué)科計(jì)劃，教研活動(dòng)總結(jié)，教研活動(dòng)記錄，課題活動(dòng)記錄，保證每周召開一次教研組將愛哦眼會(huì)議或者集體備課活動(dòng)。

（2）各學(xué)科采取了行之有效的教研活動(dòng)方式。如語文組：開展硬筆書法比賽，文化節(jié)活動(dòng)；化學(xué)組：指定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，請名師做專題發(fā)言，開展案例評析活動(dòng)；數(shù)學(xué)組：開展數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)；歷史組：對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；地理組：按按開展階段性教研活動(dòng)；計(jì)算機(jī)組：開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，并負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站；體育組：開展各類體育活動(dòng)，組織長跑等運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目；藝術(shù)組：開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，藝術(shù)欣賞，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)；政治組：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義專題教育，和時(shí)政專題教育；生物組：開展生物區(qū)委競賽活動(dòng)等等。這些活動(dòng)得開展，不僅使我校上下形成了濃濃的校驗(yàn)氛圍，而且豐富了教研的內(nèi)涵，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（3）深入課堂，深入學(xué)科組，深入年級和教研組。了解教師教學(xué)情況和課題落實(shí)情況，與一線教師共同切磋教材教法，幫助教師解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。比如：課題總結(jié)報(bào)告的撰寫，多媒體課件的制作，傳統(tǒng)教學(xué)教法與現(xiàn)在教學(xué)方法的整合等等（4）抓好教育教學(xué)常規(guī)檢查督促工作。

2.圓滿完成了與北師大的合作辦學(xué)的有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)期三個(gè)月內(nèi)，幾種進(jìn)行了本應(yīng)一年完成的九學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，我校利用合作辦學(xué)的平臺(tái)，安排進(jìn)行了英語教師培訓(xùn)，全校教師教育科研培訓(xùn)。3.按照市教研室的要求，分別組織了高

一、高

二、高三和初中教師參加了全市校際教研活動(dòng)。

4.課題研究。對國家級兩項(xiàng)課題進(jìn)行了階段性總結(jié)，并整理； 相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)向市科技局申報(bào)了《社會(huì)發(fā)展公關(guān)項(xiàng)目》課題。5.課程改革學(xué)習(xí)。面對新課程改革的實(shí)際情況，我校中層領(lǐng)導(dǎo)在新任校長李校長的帶領(lǐng)下，到澤州一中進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，特別觀摩研究型學(xué)習(xí)的情況，取長補(bǔ)短，以便于我校進(jìn)行教學(xué)上的改革。6.組織了2004年以后青年教師的基本功考試考核工作。7．組織參加了市教研室組織的高三備考工作現(xiàn)場研討會(huì)。8.組織上屆初

三、高三進(jìn)行中、高考質(zhì)量分析會(huì)。9.組織了初中十年課改總結(jié)申報(bào)工作。10.組織了全校教師的繼續(xù)教育工作。11.組織推薦參加省市教學(xué)能手評選活動(dòng)。12.完成教研室的其他常規(guī)性工作。

二、存在的問題以及下一步的打算

課題研究活動(dòng)開展的還不夠扎實(shí)，有些立項(xiàng)課題缺乏詳細(xì)檔案材料和數(shù)據(jù)研究；教研培訓(xùn)還不夠到位，參與課題研究的教師比例不高。在下一步工作中，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳，努力讓教師從思想上深刻理解“科研興教，”“科研興?！钡闹匾?，明確科研與提高教學(xué)質(zhì)量，科研與提高自身素質(zhì)的關(guān)系，樹立向科研要質(zhì)量的觀念。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！彼募据喕兀シN、耕耘、收獲，花朵在歲月的交替中孕育美麗，我們堅(jiān)信：有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全校教職工的鼎力支持，我校教研工作也必將在鏗鏘的求索腳步中盛開得更加燦爛。

礦區(qū)中學(xué)教研室

2010年7月

第五篇：小學(xué)教研室工作小結(jié)

小學(xué)教研室工作小結(jié)

--多一些深度思考

靜下心來梳理自己本學(xué)期所做的教科室工作，盤點(diǎn)自己工作中的得失，憂喜參半的同時(shí)，更覺得自己責(zé)任重大。作為這所學(xué)校的教研室主任，教研工作是重頭，但是因?yàn)樾?，因?yàn)檎J(rèn)識不夠深，所以我愧對這個(gè)職位。

一、本學(xué)期工作掠影

1、開學(xué)初結(jié)合本校工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃等。

2、向校長了解了教師培訓(xùn)平臺(tái)的管理。組織教師選擇、報(bào)名和培訓(xùn)工作，同時(shí)還組織了教師報(bào)考心理健康C證。這些基本上還都是校長親手完成的，但是我想在下一個(gè)學(xué)期我會(huì)將這些本該是我的工作盡量做完，做好。

3、組織、號召年輕教師撰寫論文，做小課題。身為教科室主任，其實(shí)我在這方面是很薄弱的，因?yàn)闆]有收集的習(xí)慣，沒有反思的上進(jìn)心。不過，慶幸的是有兩位老師的小課題在江山市立項(xiàng)，我們教科室還是有科研可以做的。

4、與教研組合理完成了本校本培訓(xùn)項(xiàng)目。各項(xiàng)活動(dòng)開展得都不是很成熟，回報(bào)小結(jié)也不是很到位，但還是通過了管老師嚴(yán)格關(guān)口。與管老師的每一次接觸都會(huì)讓我看到自己身上的那些因?yàn)椴挥眯亩俪傻拿?，?yīng)該說受一頓批之后其實(shí)收獲是很多的。

二、本學(xué)區(qū)教研工作的反思與感悟

我發(fā)現(xiàn)，我在工作中被動(dòng)的時(shí)候多，主動(dòng)地時(shí)候少，那就是因?yàn)閷ぷ魅狈ι疃鹊乃伎迹鳛橐幻麑W(xué)校的老教師，或者說是中堅(jiān)力量，應(yīng)盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施。

1、1、對“兩個(gè)意識”的思考

責(zé)任意識--在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教研工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思考，遲早安排，細(xì)致實(shí)施。

表率意識--我雖然只是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也同樣受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì)對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我應(yīng)該要求自己在各方面成為表率，在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

2、對“心態(tài)問題”的思考

“換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。

“一切為教學(xué)服務(wù)”應(yīng)該是教科室的工作宗旨。水尚無波，相蕩乃生漣漪，我想去找資深教科室主任學(xué)習(xí)，去和年輕教師交流，應(yīng)該成為我的勝任這一工作的第一需要，從我出發(fā)，我們的教科室需要多一些深度思考。

2014年1月16日