第一篇：清湖中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

清湖中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)，積極開(kāi)展豐富多彩的文明行動(dòng)，加大深化“手拉手”互助活動(dòng)，組織開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”活動(dòng)和形式多樣的社區(qū)活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)少先隊(duì)工作的新局面，取得了較好的成績(jī)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。3.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

２.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄，國(guó)旗下的講話，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

３.通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和作法制、安全教育的專題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

５、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。掌握預(yù)防傳染病的方法：遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看??；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)課室、桌椅和公共場(chǎng)所進(jìn)行定期進(jìn)行消毒，減少學(xué)生的集會(huì)。

三、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

１、開(kāi)展“扶貧助學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，幫助貧困同學(xué)上學(xué)。

２.學(xué)校還組織了“雛鷹假日小隊(duì)”利用雙休日進(jìn)行社區(qū)清潔活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。

總之，今后的工作要揚(yáng)長(zhǎng)避短，更進(jìn)一步。

2012.12.國(guó)際兒童節(jié)（又稱兒童節(jié)，International Children's Day）定于每年的6月1日。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

節(jié)日由來(lái)

國(guó)際兒童節(jié)的設(shè)立，和發(fā)生在二戰(zhàn)期間一次著名的屠殺有關(guān)。1942年6月，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各地經(jīng)濟(jì)蕭條，成千上萬(wàn)的工人失業(yè)，過(guò)著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當(dāng)童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議。為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會(huì)議決定以利迪策村屠殺時(shí)的6月的第一天為國(guó)際兒童節(jié)。當(dāng)時(shí)的很多國(guó)家表示贊同，特別是社會(huì)主義國(guó)家。

世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日，尤其是在社會(huì)主義國(guó)家。在歐美國(guó)家，兒童節(jié)的日期各不相同，而且往往很少舉行社會(huì)公眾性的慶?；顒?dòng)。因此有人誤解為只有社會(huì)主義國(guó)家才將6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)。

為了保障全世界兒童的權(quán)益，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開(kāi)執(zhí)委會(huì)決定，將每年6月1日作為國(guó)際兒童節(jié)。新中國(guó)成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日規(guī)定，將中國(guó)的兒童節(jié)與國(guó)際兒童節(jié)統(tǒng)一起來(lái)。歷史發(fā)展

舊中國(guó)的兒童節(jié)

硝煙中的童年難免痛苦和憤怒，但苦難的童年也有明快和熱情。中國(guó)抗日兒童團(tuán)的建立，讓那時(shí)山里的孩子也有了自己的節(jié)日——兒童節(jié)，不過(guò)，那時(shí)的兒童節(jié)是4月4日。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)的晉察冀邊區(qū)有數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的抗日兒童團(tuán)員，其中包括著名的抗日小英雄王二小，后來(lái)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的先烈董存瑞，還有更多的兒童團(tuán)成員經(jīng)歷了波瀾壯闊的新民主主義革命之后，成為建設(shè)社會(huì)主義的骨干。

老兒童團(tuán)員回憶說(shuō)，到兒童節(jié)這天，只要日本人不來(lái)“掃蕩”，縣里、區(qū)里都要組織活動(dòng)，開(kāi)大會(huì)。有時(shí)舉行唱歌比賽，有時(shí)組織操練，幾個(gè)村的兒童團(tuán)還較著勁，看誰(shuí)歌唱得好，操練得整齊，得了優(yōu)勝還有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品一般是鉛筆等。

為提高對(duì)付敵人的本領(lǐng)，軍事訓(xùn)練也是兒童團(tuán)的一個(gè)重要內(nèi)容。邊區(qū)組織夏令營(yíng)，把兒童團(tuán)的骨干集中起來(lái)到深山進(jìn)行訓(xùn)練，他們學(xué)打槍、學(xué)刺殺、學(xué)埋地雷，還進(jìn)行拉練，搞防空演習(xí)，防火演習(xí)。

為提高反“掃蕩”能力，兒童團(tuán)還組織過(guò)“沖鋒月”活動(dòng)，將孩子們每天晚上都集中起來(lái)，住在一起，半夜進(jìn)行緊急集合，打背包、越林跑。

新中國(guó)成立后兒童節(jié)

從 1949年開(kāi)始，中華人民共和國(guó)正式定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。學(xué)校一般會(huì)為此組織相關(guān)的集體活動(dòng)，并要求學(xué)生正式著裝（普及校服前為白襯衣藍(lán)線褲）香港現(xiàn)時(shí)雖屬共和國(guó)一部份，但民間在約定俗成下，香港兒童節(jié)的日期與中國(guó)臺(tái)灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。節(jié)日習(xí)俗

兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，一直是世界各國(guó)努力的目標(biāo)，一年一度的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為兒童們?cè)O(shè)立的節(jié)日[1]。俄羅斯

俄羅斯的兒童節(jié)和國(guó)際完全“合拍”，就在6月1日。每當(dāng)兒童節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，俄羅斯各地的孩子們都會(huì)興高采烈地歡度自己的節(jié)日，還會(huì)表演一些民族歌舞，學(xué)校里則舉行慶?；顒?dòng)。

其實(shí)說(shuō)起兒童節(jié)的來(lái)歷，與俄羅斯有重要關(guān)聯(lián)。1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，各國(guó)代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，改善兒童的生活，會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。

德國(guó)

在冷戰(zhàn)期間，東西德國(guó)在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先，日期就不一樣：東德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：東德稱為“國(guó)際兒童節(jié)”，西德稱為“世界兒童節(jié)”。另外，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。

在民主德國(guó)，兒童節(jié)開(kāi)始于1950年，之后每年的這一天，都是孩子們一年中最開(kāi)心的日子。往往會(huì)收到家長(zhǎng)的祝福和禮物，在學(xué)校里也會(huì)舉行特別慶?；顒?dòng)，例如郊游等。在聯(lián)邦德國(guó)，兒童節(jié)并沒(méi)有特別的意義，許多人甚至都不知道這個(gè)節(jié)日的存在。

韓國(guó)的兒童節(jié)開(kāi)始于1923年，是從“男孩節(jié)”演變過(guò)來(lái)的。這也是韓國(guó)的公眾假日，定在每年的5月5日。家長(zhǎng)們通常會(huì)在這一天帶孩子去公園、動(dòng)物園或者其他游樂(lè)設(shè)施，讓孩子開(kāi)心地度過(guò)假日。

印度將獨(dú)立后的第一任政府總理莊亞魯?shù)恼Q辰紀(jì)念日11月14日作為兒童節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，印度的兒童會(huì)有各種民族氣息濃郁的舞蹈、音樂(lè)表演，政府也會(huì)出面組織一些慶祝活動(dòng)。

大多數(shù)伊斯蘭國(guó)家都將齋月后第14天定為“糖果節(jié)”，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這也是最快樂(lè)的兒童節(jié)?！疤枪?jié)”一般為期三天，小朋友們?nèi)宄扇?，到附近的各家各戶索要糖果。按照?dāng)?shù)孛袼?，大人們不能拒絕兒童的要求，所以孩子們這一天總是能滿載而歸，歡天喜地。

非洲西部的兒童節(jié)是瘋狂的，他們的國(guó)家大都有專門的“兒童狂歡節(jié)”，而且往往持續(xù)一個(gè)月。非洲人歷來(lái)能歌善舞，在“兒童狂歡節(jié)”里，盡管人們的生活條件各不相同，但所有孩子都會(huì)盡情歡樂(lè)，熱鬧非凡。

不過(guò)，比起上述國(guó)家的兒童，伊拉克的孩子們就可憐多了，當(dāng)許多國(guó)家的小朋友在歡慶兒童節(jié)的時(shí)候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。他們?nèi)砸蝗缂韧蛟趯W(xué)校上課，或在作坊打工，或沿街乞討。

一些伊拉克人透露，在薩達(dá)姆執(zhí)政的20多年里，6月1日被定為伊拉克的石油國(guó)有化日。每到這一天，伊拉克全國(guó)要舉辦各種慶?；顒?dòng)，但與兒童無(wú)關(guān)，所以孩子們就沒(méi)有過(guò)過(guò)兒童節(jié)。

在被忽略的兒童節(jié)里，伊拉克幼兒園、小學(xué)里沒(méi)有任何節(jié)日氣氛，自然也不會(huì)有慶?；顒?dòng)。

日本的兒童節(jié)，叫做“兒童日”（日語(yǔ)：こどもの日)，是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在每年的5月5日，日本的家庭都會(huì)慶祝孩子的長(zhǎng)大。二戰(zhàn)前，這個(gè)節(jié)日被稱為“端午節(jié)”（日語(yǔ)：端午の節(jié)句)，并且只是男孩的節(jié)日。1948年，當(dāng)這個(gè)節(jié)日成為公眾假日的時(shí)候，便成了慶祝所有兒童幸福和福利的節(jié)日。在節(jié)日當(dāng)天，日本的家庭都會(huì)在屋頂上懸掛魚(yú)狀的標(biāo)志，用來(lái)象征兒童消除厄運(yùn)，克服困難，順利成長(zhǎng)。

不過(guò)日本在3月3日還有單獨(dú)的女孩節(jié)，從上巳節(jié)發(fā)展過(guò)來(lái)，女兒節(jié)以擺放各種玩偶來(lái)慶祝。男兒節(jié)懸掛鯉魚(yú)旗是源自中國(guó)的“望子成龍”和“鯉魚(yú)跳龍門”的傳說(shuō)。

最煽情祝福語(yǔ)

“六一”是孩子們的天堂，“六一”將令你心花怒放，“六一”是你的期望，“六一”你可以激情奔放，“六一”里你也可以享受天倫之樂(lè)?？傊?，“六一”將令你無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè)！

第二篇：清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

教師如果不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我組老師積極參加全鄉(xiāng)組織的教研活動(dòng),這一學(xué)期每人在學(xué)校開(kāi)了一次的公開(kāi)課，備課組每人開(kāi)了1節(jié)公開(kāi)課。在活動(dòng)中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

我們學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末備課組活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展互相聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案，互相切磋；聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)

由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

當(dāng)然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開(kāi)展活動(dòng)沒(méi)有周期性，在培優(yōu)和補(bǔ)差方面還沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在下學(xué)期會(huì)努力改進(jìn)。

在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，全組成員通過(guò)努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無(wú)私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的中學(xué)生。

2009.6.清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在教學(xué)時(shí)、分、秒時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)得出1時(shí)=60分、1分=60秒，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識(shí)，掌握知識(shí)。

（三）注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

（四）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高

教師們都能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高。

2009.12.清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組備課組工作計(jì)劃

（2008-2009學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。二、主要工作思路：、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高常態(tài)課堂的教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。各年級(jí)可根據(jù)本年段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及授課內(nèi)容制定教案。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，積極摸索出適合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式，促進(jìn)常態(tài)課堂的提升。與此同時(shí)抓好“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，有效地提高教學(xué)效率。

2．優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。

本學(xué)期教研組將圍繞學(xué)校的主要教學(xué)工作，狠抓集體備課的有效落實(shí)，主備人需在周一將備課的打印稿發(fā)給組員，以便于討論研究。

3．以課題為載體，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

根據(jù)縣教研室的工作安排，將進(jìn)行“教師的專業(yè)化成長(zhǎng)“的研討會(huì)，我教研組將加強(qiáng)對(duì)青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在新課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。組長(zhǎng)、師傅、骨干教師應(yīng)多聽(tīng)青年教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)圍繞學(xué)校本真教育的省級(jí)課題的研究，各教師確定自己的子課題，開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期研究。

2009.2.清湖中心小學(xué)語(yǔ)文教研組備課組工作總結(jié)

（2008-2009學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們語(yǔ)文備課組在校長(zhǎng)、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開(kāi)展工作。

一、和諧的團(tuán)隊(duì)

備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。楊伏明、舒桂珍老師從事小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)工作多年，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力，在備課組活動(dòng)中，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開(kāi)課，無(wú)論是組內(nèi)的研討課，還是校級(jí)展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過(guò)程中，組內(nèi)的楊伏明、舒桂珍老師都會(huì)悉心地聽(tīng)課，耐心地指導(dǎo)。平日里，我們語(yǔ)文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問(wèn)題，并積極尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場(chǎng)上??到處有我們一起討論的身影。

二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)

在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。這個(gè)學(xué)期，我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。

三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)

一直以來(lái)，備課組的活動(dòng)都是采取大家先“備”課，后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教，至于效果怎樣，沒(méi)有后續(xù)的反饋，再研究。本學(xué)期，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動(dòng)，即在原有的活動(dòng)方式的基礎(chǔ)上，可以采取先集體備課再多人同上一個(gè)課題的方式。大家共同備課后，先由一位老師去實(shí)施，大家聽(tīng)課并分別反思，提出優(yōu)化方案，第二位老師再去實(shí)施，依次類推，直到本組教師都上完這一課。

四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)學(xué)期備課組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)還是非常有實(shí)效的。但缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠。今后應(yīng)該更多地開(kāi)展幾次專題講座，學(xué)期的活動(dòng)都應(yīng)圍繞一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行，全面提升備課組活動(dòng)的效益。

2009.6.清湖中心小學(xué)語(yǔ)文教研組備課組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育，在這學(xué)期，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）、不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

2、上好校級(jí)公開(kāi)課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，骨干教師進(jìn)行展示課，希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文骨干教師專題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學(xué)期，我們語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

2009.12.清湖中心小學(xué)08--09學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想 ：

進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。堅(jiān)持以人為本，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。

2、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

工作要點(diǎn):

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的精神，樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級(jí)組教師學(xué)習(xí)二

期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題 研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

(2)通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí) 彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為

教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教 材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認(rèn)真 修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

(3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

2009.2.清湖中心小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

2009--2010學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

2.在課堂教學(xué)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一加強(qiáng)對(duì)教材的理解和把握，杜絕教學(xué)的隨意性，抓住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其二提高課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作出合理安排，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3.針對(duì)學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動(dòng)前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動(dòng)主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。

三、策略和措施

為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想，達(dá)成教學(xué)的基本目標(biāo)，本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組工作開(kāi)展的具體策略和措施如下：

1、抓好備課和集體備課。

開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同年級(jí)教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開(kāi)會(huì)及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作，把聽(tīng)課、評(píng)課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)。

語(yǔ)文備課組要經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展。借鑒外校語(yǔ)文組的經(jīng)驗(yàn)，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。骨干教師、青年教師爭(zhēng)取多上實(shí)踐課，珍惜專家的來(lái)校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，以虛心、熱情、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。

3、考試、考查及平時(shí)練習(xí)：（1）質(zhì)量分析：

語(yǔ)文試卷小題眾多，單元練習(xí)時(shí)，統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分、實(shí)得分統(tǒng)計(jì)，分析原因，制定改進(jìn)措施；同時(shí)反向思考，亦可進(jìn)行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成績(jī)的方法所在，以便保持強(qiáng)項(xiàng)，并舉一反三，促進(jìn)其他薄弱題型得分率的提高。（2）平時(shí)作業(yè)：

年級(jí)組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習(xí)本，專門針對(duì)回答問(wèn)題、想象寫話等語(yǔ)文軟肋進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

4、補(bǔ)缺補(bǔ)差：

以人為本，擁有關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難生的熱情，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，能與家長(zhǎng)換位思考，以心換心，多多體諒家長(zhǎng)，做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作，課后的補(bǔ)缺工作事先與家長(zhǎng)溝通，達(dá)成共識(shí)。

四、個(gè)人確定目標(biāo)，明確發(fā)展方向

時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn)，語(yǔ)文備課組各位老師都對(duì)自己提出了新的挑戰(zhàn)。

1、每位語(yǔ)文老師或針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長(zhǎng)，從不同的方面明確立本學(xué)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，與新課程共同成長(zhǎng)。

2、語(yǔ)文新課標(biāo)要求老師們有廣闊的知識(shí)視野，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，語(yǔ)文老師應(yīng)成為一名雜學(xué)家。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性。

總之，語(yǔ)文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細(xì)化日常教學(xué)常規(guī)，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，塑造語(yǔ)文老師的優(yōu)雅形象，使教育、教學(xué)的每一個(gè)音符都和諧、優(yōu)美！

2009.9.

第三篇：界湖中心小學(xué)2009年少先隊(duì)工作總結(jié)

界湖中心小學(xué)2009年少先隊(duì)工作總結(jié)

2009年，我校按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)工作的開(kāi)展，取得了顯著的成績(jī)。

一、不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)： 1、4月25日，我校舉行了報(bào)告會(huì)，全鎮(zhèn)100余名中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員參加了會(huì)議?？h教育局政教辦公室李主任到會(huì)作了一場(chǎng)格調(diào)高雅、生動(dòng)精彩的報(bào)告。李主任通過(guò)大量具體詳實(shí)的典型事例，講述了為人處事的哲理及教育教學(xué)管理的藝術(shù)，使在座的輔導(dǎo)員豁然開(kāi)朗，受益匪淺。2、11月7日上午，在臥龍?jiān)绰?lián)小舉行了全鎮(zhèn)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。孫春武教師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，從關(guān)愛(ài)學(xué)生、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、建立科學(xué)的管理方法三個(gè)方面作了典型發(fā)言，在交流中提高了老師們進(jìn)行班級(jí)管理的技巧。

3、加強(qiáng)聯(lián)小輔導(dǎo)員量化考核。今年對(duì)所有的輔導(dǎo)員實(shí)行量化，突出優(yōu)勤優(yōu)績(jī)，杜絕不論好壞統(tǒng)一賦分的標(biāo)準(zhǔn)，真正發(fā)揮學(xué)校輔導(dǎo)員教育、引導(dǎo)的作用，切實(shí)搞活學(xué)校德育活動(dòng)。

二、健全學(xué)校少先隊(duì)工作制度：

我校不斷完善行之有效的工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和“國(guó)旗下講話”制度、“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比制度、學(xué)生一日常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)制度，堅(jiān)持每月一主題的主題活動(dòng)月制度。制定了《大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《少先隊(duì)隊(duì)干部競(jìng)聘方案》等，使少先隊(duì)工作做到了制度化、序列化，收到了良好的效果。

三、注重學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)施： 一是建立有效的實(shí)施策略。為確保行為規(guī)范的扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校制訂了《界湖中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、用規(guī)范、守規(guī)范實(shí)施方案》，具體闡述進(jìn)行規(guī)范教育的方法步驟及措施。各聯(lián)小、各班級(jí)也先后制訂了《行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，保證了規(guī)范教育的開(kāi)展。

二是建立了正確的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校將規(guī)范張貼在每個(gè)教室內(nèi)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻得到熏陶。利用校園廣播、黑板報(bào)等，營(yíng)造學(xué)規(guī)范、用規(guī)范的濃厚氛圍，并據(jù)不同年級(jí)學(xué)生提出不同的訓(xùn)練目標(biāo)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，做到每周一檢測(cè)，每月一鞏固。實(shí)行同學(xué)之間相互學(xué)，小組之間相互賽，班級(jí)之間相互比的學(xué)習(xí)熱潮。

三是建立班級(jí)日常行為規(guī)范監(jiān)測(cè)和考核制度。由負(fù)責(zé)老師、少先大隊(duì)部值日干部組成“紅領(lǐng)巾行為規(guī)范檢查小組”，對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣、課間操、路隊(duì)、衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，每周一匯總，每學(xué)期一總評(píng)。檢查情況納入班級(jí)量化管理，作為評(píng)價(jià)星級(jí)班級(jí)的主要依據(jù)。

四是積極開(kāi)展凈化工程。開(kāi)展“只要大家彎彎腰，校園環(huán)境好”、“上下樓梯靠右行”、“干干凈凈每一天”等活動(dòng)。讓學(xué)生從會(huì)講到會(huì)做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五是積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)。各聯(lián)小開(kāi)展了評(píng)選“文明小標(biāo)兵”、“規(guī)范之星”、“進(jìn)步之星”等活動(dòng)，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)規(guī)范、用規(guī)范的信心。

四、開(kāi)展建國(guó)60年主題的教育活動(dòng)。1、5月7日—9日在我縣召開(kāi)第三屆諸葛亮文化旅游節(jié)之際，我校開(kāi)展了“微笑迎節(jié)會(huì) 文明伴我行”主題活動(dòng)。向全體少先隊(duì)員發(fā)出了倡議，組織“紅領(lǐng)巾志愿者”，來(lái)到縣城歷山路南段，對(duì)花壇中的廢紙、塑料袋等垃圾進(jìn)行了清除，以實(shí)際行動(dòng)為美化縣城，迎接第三屆諸葛亮文化藝術(shù)節(jié)召開(kāi)盡了一份力。學(xué)校評(píng)選出文明小標(biāo)兵和文明中隊(duì)進(jìn)行了表彰，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了提高，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

2、為了慶祝建國(guó)60周年，舉行了全鎮(zhèn)學(xué)生繪畫展覽比賽，從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰，評(píng)出一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)10人，營(yíng)造了奮發(fā)向上的校園文化。9月28日，在中心小學(xué)舉行了“頌歌獻(xiàn)給祖國(guó)”文藝慶祝大會(huì)，少先隊(duì)員們通過(guò)舞蹈、快板、相聲、古箏、歌唱等多種形式，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)建國(guó)60周年的祝福。

3、在第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，中心校經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比，共選出3副作品上報(bào)縣教育局參賽。南村小學(xué)的王云妹、明生聯(lián)小的王瑩瑩獲科幻畫一等獎(jiǎng)，中心小學(xué)的韓穎獲二等獎(jiǎng)。

4、在全縣第四屆中小學(xué)生書信文化活動(dòng)中，我校二至六年級(jí)的學(xué)生全部參加，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，李勝梅、劉照鳳、賀琪、王光菊獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生有于振華、王文潔、陳陽(yáng)、劉麗、劉萍、于林菲獲一等獎(jiǎng)，18人獲二等獎(jiǎng)，28人獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生感恩父母、熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感。

5、暑假期間，組織南村小學(xué)的“雛鷹假日小隊(duì)”開(kāi)展了“把我的幸福告訴你”尋訪活動(dòng)。少先隊(duì)員們參觀了南村社區(qū)和村辦企業(yè)，深刻感受到家鄉(xiāng)的崛起和振興，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈情感。中心小學(xué)的優(yōu)秀隊(duì)員參加了縣科技培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)了熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的強(qiáng)烈愿望。

6、開(kāi)展豐富多彩的德育主題月活動(dòng)，做到每月圍繞一個(gè)主題，制定詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案，并進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、孝親教育、學(xué)法教育、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，如：七一期間舉行了“紅領(lǐng)巾心向黨”歌詠比賽，“我愛(ài)你祖國(guó)”征文比賽等，使廣大學(xué)生思想素質(zhì)不斷提高。

五、深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)：

學(xué)校按照定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章的程序，認(rèn)真實(shí)施。加強(qiáng)“雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)”的利用，并班內(nèi)開(kāi)設(shè)了“雛鷹爭(zhēng)章園地”。激發(fā)了少先隊(duì)員奮發(fā)進(jìn)取的信心。

六、加強(qiáng)學(xué)校陣地建設(shè)：

一是學(xué)校在校園、教室內(nèi)張貼了圖文并茂的版塊，營(yíng)造了奮發(fā)上進(jìn)的校園文化。全鎮(zhèn)各聯(lián)小文化氛圍突出，教育效果明顯。

二是加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)。夏莊聯(lián)小、南寨聯(lián)小、臥龍?jiān)绰?lián)小對(duì)德育室重新進(jìn)行裝飾，布局構(gòu)思新穎合理，充分發(fā)揮教育功能。

三是加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)”的建設(shè)。建立了每天利用課間休息的時(shí)間進(jìn)行廣播的制度，向同學(xué)們傳達(dá)各類信息，起到了活躍學(xué)校生活、引導(dǎo)教育學(xué)生的作用。

四是加強(qiáng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校陣地建設(shè)。完善了家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，每學(xué)期兩次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，教給家長(zhǎng)教育孩子的正確方法，發(fā)揮了家校共建的輻射作用。

界湖中心小學(xué)

2009年12月15日

第四篇：2008年界湖中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2008年界湖中心小學(xué)少先隊(duì)

工作總結(jié)

2008年我校少先隊(duì)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各級(jí)部門和社會(huì)各界的大力支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“貼近心靈、服務(wù)立隊(duì)、快樂(lè)體驗(yàn)、健康成長(zhǎng)”的工作理念，以堅(jiān)持育人為核心，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)為基礎(chǔ)，以雛鷹爭(zhēng)章等活動(dòng)為載體和激勵(lì)機(jī)制，積極組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，竭誠(chéng)為廣大少年兒童全面發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。

我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。

更新和完善了少先隊(duì)室，通過(guò)安排少先隊(duì)知識(shí)和活動(dòng)圖片，使隊(duì)員受到鼓舞。辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，由隊(duì)員們自己投稿、采編，每天播出。抓好校園文化建設(shè)，黑板報(bào)、宣傳欄、櫥窗每月更新，內(nèi)容豐富多彩。結(jié)合學(xué)校教育主題，有針對(duì)性的向全體隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、環(huán)保教育、愛(ài)心教育等。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。

我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，努力做好《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《新德育》、《齊魯少年報(bào)》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

（一）開(kāi)展“迎奧運(yùn)，創(chuàng)文明城市”活動(dòng)。

1、“倡綠色奧運(yùn) 建優(yōu)雅校園”活動(dòng)。各班級(jí)在其綠化帶內(nèi)，進(jìn)行種植、除草、修剪、澆水，建立“護(hù)綠愛(ài)心卡”，進(jìn)行專人管理。人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保天使”，各班將垃圾進(jìn)行分類整理、回收，統(tǒng)一變賣，存入大隊(duì)部“紅領(lǐng)巾基金”帳戶，用于學(xué)校的環(huán)保工作。

2、迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽。校園“紅領(lǐng)巾廣播站”每天廣播奧運(yùn)知識(shí)，各中隊(duì)黑板報(bào)定期登載，舉辦奧運(yùn)知識(shí)手抄報(bào)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。選出的三名選手在縣競(jìng)賽中獲得總分第一名的好成績(jī)。

3、“迎奧運(yùn)，做文明小市民”。發(fā)放“文明從我做起”的倡議書，要求隊(duì)員們做到優(yōu)雅言行、愛(ài)護(hù)市容、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信等文明公約。并積極組織參加服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，走上縣城街頭，清除野廣告，打掃路邊垃圾，以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)。同時(shí)，開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明小市民”征文比賽。

（二）心系災(zāi)區(qū)系列主題活動(dòng)1、5月19日上午8點(diǎn)，全體師生集中在操場(chǎng)上，進(jìn)行了一次特殊的升旗儀式。在這次升旗儀式上，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院的號(hào)召，下半旗致哀，全體師生默哀3分鐘。

2、全校師生積極行動(dòng)，對(duì)地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行捐款活動(dòng)，在短短3天時(shí)間里全體學(xué)生共捐款1萬(wàn)2千多元，為災(zāi)區(qū)人民送上了一份自己的愛(ài)心。

（三）開(kāi)展了手拉手”活動(dòng)。

9月26日下午，陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽。我校與沂南第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“手拉手共成長(zhǎng)，心連心迎國(guó)慶”聯(lián)誼大會(huì)?？h教育局少工委李主任到會(huì)并講了話。李主任通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，激發(fā)了隊(duì)員們高昂的興趣。每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，便會(huì)得到一個(gè)筆記本作為獎(jiǎng)勵(lì)。使學(xué)生在既學(xué)到了知識(shí)，又增加了樂(lè)趣。兩校少先隊(duì)員載歌載舞，共同歡慶祖國(guó)，祝福祖國(guó)。沂南三小的精彩的節(jié)目給全體師生留下了深刻的印象。通過(guò)活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，加深了友誼。圓滿完成了本次活動(dòng)。

（四）、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、清明節(jié)，組織少先隊(duì)員去烈士陵園，進(jìn)行了緬懷革命先烈，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。2、4月28日組織少先隊(duì)員到校外活動(dòng)基地“沂南縣房管局”進(jìn)行了衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，隊(duì)員們不怕臟，不怕累，為美化縣城環(huán)境，建設(shè)文明城市而積極努力。

3、今年是祖國(guó)改革開(kāi)放30年，為了激發(fā)少先隊(duì)員從小熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯情感。開(kāi)展了一系列活動(dòng)，通過(guò)看、訪、問(wèn)、寫、畫等形式，走向社會(huì)了解家鄉(xiāng)的變化，從而受到教育。

三、全面推進(jìn)了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的普及和實(shí)施，建立健全“雛鷹爭(zhēng)章”細(xì)則，完善了獎(jiǎng)?wù)麦w系，把“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛榱松傧汝?duì)員素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)手段，并與少先隊(duì)員的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。并在班內(nèi)開(kāi)設(shè)了“雛鷹爭(zhēng)章園地”。

四、搞好少先隊(duì)文化建設(shè)。

加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索，規(guī)范大隊(duì)部、隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)體驗(yàn)教育基地等文化陣地和少先隊(duì)禮儀用品的管理，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，規(guī)范少先隊(duì)禮儀，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力；加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊建設(shè)，努力辦好學(xué)校校報(bào)工作，強(qiáng)化少先隊(duì)文化傳媒工具的作用力。

五、規(guī)范升旗儀式。本學(xué)期根據(jù)以往升旗儀式的特點(diǎn)，規(guī)范升旗儀式，選拔新的升旗手、護(hù)旗手、旗手和升旗儀式主持人，并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，統(tǒng)一著裝，使升旗儀式更加規(guī)范化。

六、隊(duì)干部競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和民主意識(shí)，新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校少先隊(duì)進(jìn)一步完善了小干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，制定了詳細(xì)的競(jìng)選方案和實(shí)施細(xì)則。大隊(duì)向各中隊(duì)下發(fā)了各職務(wù)的具體要求和競(jìng)選程序，隊(duì)員根據(jù)自己的性格特長(zhǎng)提出申請(qǐng)，中隊(duì)選舉推薦后，再參加大隊(duì)統(tǒng)一組織的競(jìng)選演講、才藝展示、少先隊(duì)知識(shí)問(wèn)答，最后由各中隊(duì)的少先隊(duì)員代表投票選出能夠勝任大隊(duì)干部的隊(duì)員。

總之，今年少先隊(duì)工作雖然取得不少成績(jī)，但仍存在不少不足之處。今后我們將更加努力，改進(jìn)自己的方法，進(jìn)一步促進(jìn)我鎮(zhèn)少先隊(duì)工作的發(fā)展。

第五篇：2010年秋季玉湖中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2010年秋季玉湖中心小學(xué)

少先隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下，并以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用使我校少先隊(duì)工作的穩(wěn)步向前推進(jìn)，取得了一定的發(fā)展。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備,選拔,培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),工作,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任(輔導(dǎo)員)例會(huì),組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好校紅領(lǐng)巾廣播站，通過(guò)選定廣播站站長(zhǎng)、播音員等負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，由學(xué)生自主管理。為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)干部的培養(yǎng)。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)兩周培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生周報(bào)》、《紅領(lǐng)巾》、《中國(guó)少年報(bào)》等報(bào)刊，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務(wù)技能，增強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的工作能力，拓寬隊(duì)干部的視野并增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

各中隊(duì)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我們就升旗儀式的排隊(duì)、走路做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)系統(tǒng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊(duì)大隊(duì)干每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

三、扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。我校一貫堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。我們始終堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，在深化主題教育的同時(shí)，基礎(chǔ)建設(shè)得到了切實(shí)加強(qiáng)。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽(tīng)著國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。

2、堅(jiān)持開(kāi)展“白鴿、大雁、燕子進(jìn)誰(shuí)家”活動(dòng)。本學(xué)期加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員，強(qiáng)化對(duì)全校學(xué)生的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。以此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一。檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開(kāi)。

3、堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)、班級(jí)文化評(píng)比”制度。黑板報(bào)主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題和大隊(duì)活動(dòng)主題一致，本學(xué)期中隊(duì)黑板報(bào)要求每月一次，一至二年級(jí)師生合作完成，三至六年級(jí)由學(xué)生獨(dú)立完成，每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有學(xué)生自己的心聲、且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各班要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。黑板報(bào)設(shè)計(jì)已成為我校少先隊(duì)工作的一道亮麗的風(fēng)景線。

4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示學(xué)生活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái)，這學(xué)期大隊(duì)部和分管德育的行政，還對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查，肯定了活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊(duì)。

四、強(qiáng)化活動(dòng)，少先隊(duì)工作豐富多彩

1、“玉湖中心小學(xué)一年級(jí)隊(duì)前教育”主題活動(dòng)精彩紛呈。培養(yǎng)了隊(duì)干部的工作能力、創(chuàng)新能力和組織能力。

2、“尊敬教師、熱愛(ài)學(xué)?！敝黝}活動(dòng)。使少先隊(duì)員們從自己的角度了解教師尊重教師,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

3、“校園文化”系列活動(dòng)展示了學(xué)生綜合素質(zhì)，活躍了校園的文化生活，提高了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、文字編輯處理和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

4、“國(guó)歌大家唱”讓少先隊(duì)員受到一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)了隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

5、“我們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)”的大型建隊(duì)日主題活動(dòng)，發(fā)展了八十多名新少先隊(duì)員。隊(duì)員們通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了少先隊(duì)的傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和民族責(zé)任感。