第一篇：勺湖中心小學(xué)2014—2015年度創(chuàng)建工作總結(jié)

勺湖中心小學(xué)2014—2015年度創(chuàng)建工作總結(jié)

“用心澆花花更艷，莫使駐足看浮云。”在教育發(fā)展日新月異的今天，勺湖小學(xué)的全體教師員工勇立教改潮頭，不懈怠，不等待，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)閃光的榮譽(yù)。學(xué)校先后獲得 “全國校園多維信息化聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國百所德育科研名?！?、“江蘇省課程改革先進(jìn)集體”、“淮安市青少年科技教育特色學(xué)校”、“淮安區(qū)素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“淮安區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

展望未來，學(xué)校正以“內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象”為抓手，以建設(shè)“文化勺湖、智慧勺湖、和諧勺湖、平安勺湖、追夢勺湖”為平臺，團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，為建設(shè)“學(xué)校有特色、區(qū)域有品牌、省市有影響”的現(xiàn)代化名校而奮斗！

我校堅(jiān)持以文明單位創(chuàng)建為推動力，積極開展區(qū)級文明單位創(chuàng)建，各項(xiàng)工作突出“六個(gè)好”。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)好

1.班子團(tuán)結(jié)，愛崗敬業(yè)。一是弘揚(yáng)正氣。每位班子成員積極弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開拓、近取”的工作作風(fēng)，努力做到勤政廉政。二是堅(jiān)持民主。在班子隊(duì)伍建設(shè)中，始終堅(jiān)持“三會”制度，即：堅(jiān)持雙周一次校務(wù)會議，雙周一次教師會議，及時(shí)傳達(dá)上級指示精神，討論和部署具體工作；三是率先垂范。要求每位班子成員必須樹好標(biāo)桿，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，努力成為管好一條線，蹲好一個(gè)班，教好一門課的“三好班子”。

2.認(rèn)識到位，組織有力。堅(jiān)持把實(shí)施科學(xué)人文的學(xué)校管理與文明單位建設(shè)緊密結(jié)合。堅(jiān)持黨政齊抓，部門協(xié)同，真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標(biāo)明確、措施具體、工作全面、責(zé)任落實(shí)。

二、工作業(yè)績好

1.各項(xiàng)工作卓有成效。兩年來，先后榮獲“全國校園多維信息化聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖偎掠蒲忻！?、“江蘇省課程改革先進(jìn)集體”、“淮安市青少年科技教育特色學(xué)?！薄ⅰ盎窗矃^(qū)素質(zhì)教育示范學(xué)?！薄ⅰ盎窗矃^(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“省平安校園”、“市優(yōu)秀家長學(xué)?！钡仁鈽s，享有很高的社會認(rèn)同度和美譽(yù)度。

2.教學(xué)成績穩(wěn)步提升。經(jīng)過有效的教育管理，師生的辛勤耕耘，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到社會各屆的一致好評。一是學(xué)術(shù)論文紛紛獲獎、發(fā)表。兩年來，我校教師撰寫的教育教學(xué)論文在省級獲獎的有40余篇，在市級獲獎的有80余篇，在區(qū)級獲獎的100余篇；更為可喜的是在《江蘇教育報(bào)》、《江蘇語言報(bào)》、《小學(xué)教師培訓(xùn)》、《成才之路》、《新課程》、《小學(xué)生作文指導(dǎo)》等省級報(bào)刊發(fā)表教師論文、學(xué)生作文多達(dá)10余篇。二是學(xué)術(shù)素質(zhì)明顯提高。我校在區(qū)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，教學(xué)工作取得了豐碩的成果。我校張志娟、谷蓉蓉、趙洪建三位老師在領(lǐng)航杯·2015年江蘇省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽淮安市選拔賽小學(xué)英語一等獎，肖麗老師在區(qū)小語年會上獻(xiàn)課，朱宜江老師獲區(qū)青年教師語文優(yōu)課一等獎，查林林老師獲區(qū)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)課一等獎，張會老師、路璐老師分獲“經(jīng)驗(yàn)課堂”優(yōu)課賽一、二等獎，張會、金濤、陸春曦、王立凡老師在區(qū)語文觀摩課上獻(xiàn)課獲得好評，并有多人在片優(yōu)課競賽中獲獎。有13篇論文在各級論文比賽中獲獎、發(fā)表。

我校素質(zhì)教育成果顯著，學(xué)生在各項(xiàng)體藝活動中表現(xiàn)突出。在淮安市教育局主辦的中小學(xué)體藝文化節(jié)小學(xué)組聲樂比賽中獲得二等獎，在淮安市教體結(jié)合乒乓球比賽中獲二等獎，區(qū)第四屆“人防杯”小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎，2015年淮安區(qū)教體結(jié)合健美操比賽一等獎、2

大市二等獎。

學(xué)校在歷次區(qū)、鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平測試中，成績名列前茅，受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。鑒于我校在教學(xué)方面取得的成績，我校被淮安區(qū)教育局評為高效課堂創(chuàng)建工作先進(jìn)單位。

三、道德風(fēng)尚好

1.突出教師示范引領(lǐng)作用。堅(jiān)持把師德教育與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，彰顯教師形象，展示教師人格魅力，為學(xué)生樹立了榜樣，得到了社會各界好評。同時(shí)，無論是上級下達(dá)的扶貧幫困、義務(wù)獻(xiàn)血、捐款任務(wù)，還是本校自發(fā)的公益服務(wù)，都能認(rèn)真組織、出色完成。

2.倡導(dǎo)文明團(tuán)結(jié)氛圍。通過教工運(yùn)動會、學(xué)生運(yùn)動會、跳繩比賽以及形式多樣的少先隊(duì)活動，豐富了師生校園文化生活，展示了師生風(fēng)采，讓學(xué)生在文明團(tuán)結(jié)氛圍中越來越懂事、越來越聰明、越來越活潑、越來越文明，校園人文文化特色得到充分顯現(xiàn)。

3.注重工作全面協(xié)調(diào)推進(jìn)。通過家長委員會會議、家長會、家長開放周、家訪、《告家長書》等方式，與社會及家長保持密切聯(lián)系，逐步形成對共識和合力；婦女工作、計(jì)劃生育、愛國衛(wèi)生、防疫等工作都由專人負(fù)責(zé)，措施有力，成效顯著，受到了主管部門好評和嘉獎。

四、主題活動好

1.啟動了每月一主題德育活動。根據(jù)上級要求結(jié)合本校實(shí)際，各校將德育目標(biāo)細(xì)化標(biāo)，確定每月德育主題，學(xué)生們在活動中受到熏陶，在活動在快樂成長。

2.突出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們繼續(xù)抓實(shí)“小事德育”活動，引導(dǎo)學(xué)生把衣穿好，把操做好，把路走好，把字寫好，把歌唱好，把地掃好等等。學(xué)校將“八禮四儀”和學(xué)生一日常規(guī)結(jié)合起來，每周確定一條具體的規(guī)范，樹立一些榜樣，發(fā)現(xiàn)一些典型，以榜樣帶動，典型促動，周而復(fù)始，不斷強(qiáng)化，讓禮儀規(guī)范深入每一位學(xué)生的心中，體現(xiàn)在每一位同學(xué)的行動中。

3.擴(kuò)大“書香淮城”建設(shè)成果。

（1）進(jìn)一步規(guī)范了“書香少年”“書香班級”“書香校園”“書香家庭”的評比，營造“書香淮城”氛圍。

（2）把“閱讀樹”種在每個(gè)孩子心中。利用“班班通”讓每個(gè)孩子在網(wǎng)絡(luò)上種“閱讀樹”，書讀得越多，他種的“樹”就會生枝長葉，越來越繁茂。從而調(diào)動孩子讀書積極性。

（3）進(jìn)一步開展師生讀書征文大賽、詩詞創(chuàng)作大賽，編印《師生作品選》，編輯校本教材，提供展示平臺。

4.推動“星級少年”評比。因材施教，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從學(xué)習(xí)、守紀(jì)、勞動、體育、藝術(shù)、文明、進(jìn)步等各方面，創(chuàng)設(shè)“十星”標(biāo)準(zhǔn)，評比“十星少年”。讓每一個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的長處，都能感受到教育的快樂，都能找到成長的自信。

五、安全教育好

1.師生員工模范遵紀(jì)守法，強(qiáng)調(diào)安全教育，建立《安全臺帳》，做到意識強(qiáng)，措施實(shí)。通過強(qiáng)化門衛(wèi)管理，完善警報(bào)系統(tǒng)，加強(qiáng)防范教育，以各部門的協(xié)同努力，有效地保障了學(xué)校天天平安，無重大安全事故，無師生違法違紀(jì)案件和刑事犯罪，無“黃、賭、毒、邪”在校園發(fā)生。

2.通過健康教育課、班隊(duì)活動、櫥窗展示等多種形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。通過向師生發(fā)放《學(xué)生安全接送“十必須”》、《家長接

送“十須知”》的安全教育知識教育卡等形式強(qiáng)化安全意識；通過邀請法制副校長來校進(jìn)行講座、法制教育征文比賽等活動加強(qiáng)學(xué)生法制教育；開展了以“珍愛生命 防止溺水”為主題的學(xué)生安全教育活動，進(jìn)行了全校性的安全知識競賽等。

六、創(chuàng)建形式好

1.文明向上、滲入校園。通過開展省巾幗示范崗、市巾幗文明崗、市法治學(xué)校、青藍(lán)工程等文明工程建設(shè)，有效提升了教師素質(zhì)；通過學(xué)生紅領(lǐng)巾崗、班級之星、愛護(hù)公物之星、節(jié)約之星、文明路隊(duì)的評比，有效地推進(jìn)了學(xué)生文明道德建設(shè)。

2.陣地建設(shè)，內(nèi)外延伸。鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走向社會，積極開展社會實(shí)踐活動；以構(gòu)建和諧、文明的特色班集體為主要載體，打造學(xué)校德育工作特色,我?！巴瘧阉伞彼囆g(shù)團(tuán)參加了區(qū)中小學(xué)運(yùn)動會開幕式的文藝演出，獲得了巨大的成功，社會反響強(qiáng)烈，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的美譽(yù)度。在平時(shí)的訓(xùn)練中，藝術(shù)團(tuán)的全體師生加班加點(diǎn)，克堅(jiān)攻難，將花式鼓樂表現(xiàn)得淋漓盡致。訓(xùn)練期間，“童懷松”藝術(shù)團(tuán)走出校園，走進(jìn)社會，向全區(qū)人民展示勺小飽滿的精神狀態(tài)，受到了市民朋友的一致稱贊，有效地亮出了這塊德育金招牌；結(jié)合地理優(yōu)勢，打造“周恩來班”品牌。我校與總理故居僅一渠之隔，每到重要節(jié)假日，省級“周恩來班”都會在總理故居和紀(jì)念館舉行活動，紀(jì)念偉人，教育青少年。“周恩來班”在故居水井邊上舉行了一場“永不枯竭的思念”主題隊(duì)會，通過各種形式，緬懷了偉人功績，表達(dá)了故鄉(xiāng)青少年對總理的愛戴與無限懷念。另外，學(xué)校還積極鼓勵(lì)各班級申報(bào)區(qū)級“周恩來”班，市級“周恩來班”。在申報(bào)過程中，學(xué)校掀起了“學(xué)習(xí)總理精神，爭做四好少年”的熱潮;開展“讀書節(jié)”活動，組建學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生生活，提升了校園文化建設(shè)內(nèi)涵，助推了 5

校園三個(gè)文明建設(shè)水平。創(chuàng)建工作富有成效，成績喜人。今后，我們決心以這次申報(bào)區(qū)級文明單位為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)、又好又快的發(fā)展。

淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)

二〇一五年十二月

第二篇：勺湖中心小學(xué)2016—2017年創(chuàng)建工作規(guī)劃

淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)2016—2017年創(chuàng)建工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值體系，以進(jìn)一步加大精神文明建設(shè)為主抓手, 堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，著力構(gòu)建和諧校園；堅(jiān)持“安全第一、防范為主”，著力營造平安校園；堅(jiān)持“學(xué)楷模、比奉獻(xiàn)”，著力強(qiáng)化師德校園；堅(jiān)持“重課堂、求高效”，著力開創(chuàng)質(zhì)量校園；堅(jiān)持“挖掘地域特色、做優(yōu)校園文化”，著力凸顯文化校園，全面提升三個(gè)文明建設(shè)水平。

二、總體目標(biāo)：

以爭創(chuàng)新一輪區(qū)級文明單位為目標(biāo)，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，共建和諧康健文化，并創(chuàng)造良好社會氛圍，展示奮發(fā)向上的精神狀態(tài)和良好的文明形象，促進(jìn)師生之間、黨群之間、家校之間、學(xué)校與社區(qū)之間的和諧互動，取得學(xué)校發(fā)展的新進(jìn)步，在促進(jìn)社會文明方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、創(chuàng)建文明單位的具體目標(biāo)和措施

一是目標(biāo)明確。以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為核心，以踐行“八榮、八恥”為行動標(biāo)準(zhǔn)，把精神文明建設(shè)放在學(xué)校各項(xiàng)工作重中之重的位置，全面推進(jìn)和落實(shí)文明單位創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建成功。

二是健全組織。為切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，成立了區(qū)文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長卞開廣同志擔(dān)任，副組長由竇成齊、成 林同志擔(dān)任，成員由周 賓、馬會國、張國華、胡長凱等同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)建工作辦公室，辦公地

點(diǎn)設(shè)在校長辦，辦公室主任由張偉同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)創(chuàng)建日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨人事變更隨時(shí)調(diào)整。

三是廣泛宣傳。在做好校內(nèi)宣傳的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過向家長發(fā)放告家長書、向鎮(zhèn)居民發(fā)放公開信、網(wǎng)站平臺、校迅通、櫥窗宣傳欄等各種宣傳手段進(jìn)行大力宣傳，讓教師、學(xué)生、家長、居民人人知曉、個(gè)個(gè)了解、位位支持，形成共識，形成合力，積極參與到創(chuàng)建工作中。

四是扎實(shí)推進(jìn)。

一要繼續(xù)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在認(rèn)真總結(jié)上一輪文明單位創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，反思創(chuàng)建工作過程中的不足，組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)文明單位的創(chuàng)建考評細(xì)則，進(jìn)一步熟悉理解創(chuàng)建指標(biāo)體系，把準(zhǔn)創(chuàng)建內(nèi)涵，找準(zhǔn)創(chuàng)建切入點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在把文明單位創(chuàng)建工作放入學(xué)校工作總目標(biāo)之中，讓創(chuàng)建工作成為人人參與的工作，讓創(chuàng)建工作成為事事有人做的工作，讓創(chuàng)建工作成為時(shí)時(shí)有人管的工作。

二要繼續(xù)明確責(zé)任、落實(shí)措施。為將創(chuàng)建理想內(nèi)化為工作思路，將工作思路轉(zhuǎn)化為具體行動，對創(chuàng)建工作目標(biāo)進(jìn)行層層分解，層層落實(shí)，并與日常工作有機(jī)結(jié)合，融入到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)；各項(xiàng)創(chuàng)建工作做到分工明確，責(zé)任明確；每位責(zé)任人要深入一線，考前指揮，要精心謀事，精細(xì)做事，精品成事。創(chuàng)建過程要細(xì)化工作流程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，按序時(shí)進(jìn)度有效、穩(wěn)步推進(jìn)。

三要繼續(xù)立足本職、做優(yōu)教育。把文明單位創(chuàng)建過程轉(zhuǎn)化為推動學(xué)?？缭桨l(fā)展的過程。干部要率先垂范，做到帶頭干，引導(dǎo)教工立足崗位事事用心，處處細(xì)心，時(shí)時(shí)創(chuàng)新；堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，展現(xiàn)教育水平；堅(jiān)持以“高效課堂、高效育人、高效發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)科課程、活化綜合課程、強(qiáng) 2

化個(gè)性化課程，突出教書育人的科學(xué)性、針對性、高效性，不斷提高教書育人質(zhì)量，做好做優(yōu)教書育人名片，不斷提升我校對外的美譽(yù)度。

四要繼續(xù)注重典型、弘揚(yáng)師德。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)開展具有學(xué)校特色、形式多樣的校園文化活動。二是樹立師德典型，繼續(xù)做好“師德述事”，大力弘揚(yáng)身邊人的事跡與高尚師德，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人能力，培育一批正人先正己、愛崗敬業(yè)、視生己出、樂于奉獻(xiàn)、受學(xué)生喜愛、讓家長滿意的好教師。

二是在學(xué)生中開展系列活動。

1.突出行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我們繼續(xù)抓實(shí)“小事德育”活動，引導(dǎo)學(xué)生把衣穿好，把操做好，把路走好，把字寫好，把歌唱好，把地掃好等等。學(xué)校將“八禮四儀”和學(xué)生一日常規(guī)結(jié)合起來，每周確定一條具體的規(guī)范，樹立一些榜樣，發(fā)現(xiàn)一些典型，以榜樣帶動，典型促動，周而復(fù)始，不斷強(qiáng)化，讓禮儀規(guī)范深入每一位學(xué)生的心中，體現(xiàn)在每一位同學(xué)的行動中。

2.擴(kuò)大“書香淮城”建設(shè)成果。

（1）進(jìn)一步規(guī)范了“書香少年”“書香班級”“書香校園”“書香家庭”的評比，營造“書香淮城”氛圍。

（2）把“閱讀樹”種在每個(gè)孩子心中。利用“班班通”讓每個(gè)孩子在網(wǎng)絡(luò)上種“閱讀樹”，書讀得越多，他種的“樹”就會生枝長葉，越來越繁茂。從而調(diào)動孩子讀書積極性。

（3）進(jìn)一步開展師生讀書征文大賽、詩詞創(chuàng)作大賽，編印《師生作品選》，編輯校本教材，提供展示平臺。通過每年交替的“校 3

園藝術(shù)節(jié)”、“校園文化節(jié)”活動，讓學(xué)生展示自己文明程度，鞏固學(xué)生的文明教育成果。

3.通過各種形式，緬懷了偉人功績，表達(dá)了故鄉(xiāng)青少年對總理的愛戴與無限懷念。另外，學(xué)校還積極鼓勵(lì)各班級申報(bào)區(qū)級“周恩來”班，市級“周恩來班”。在申報(bào)過程中，學(xué)校掀起了“學(xué)習(xí)總理精神，爭做四好少年”的熱潮;開展“讀書節(jié)”活動，組建學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生生活，提升了校園文化建設(shè)內(nèi)涵，助推了校園三個(gè)文明建設(shè)水平。

四、階段推進(jìn)重點(diǎn)：

第一階段：創(chuàng)建工作調(diào)研階段（2015年2月-----3月）?？偨Y(jié)上一輪創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)，反思不足；廣泛征求教職工對新一輪創(chuàng)建的建議和意見，形成初步創(chuàng)建規(guī)劃。

第二階段：創(chuàng)建工作落實(shí)階段（2015年4月-----2016年５月）。2016年5月底完成申報(bào)工作，2015年4月-5月修改完善創(chuàng)建工作規(guī)劃，組織全校教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)建規(guī)劃，2015年９月起向家長、居民廣泛宣傳，指標(biāo)細(xì)化分解，責(zé)任落實(shí)到人。

第三階段：總結(jié)、迎檢階段（2016年８月——2017年）2016年8月邀請楚州區(qū)文明辦來校指導(dǎo)創(chuàng)建工作，2016年10月起進(jìn)行自查自糾，2016年8月起，全面接受區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會對創(chuàng)建工作進(jìn)行抽查、復(fù)核、認(rèn)證。

淮安市淮城鎮(zhèn)勺湖中心小學(xué)

二〇一六年一月三十日

第三篇：窩勺小學(xué)2011工作總結(jié)

窩勺小學(xué)2011工作總結(jié)

（石關(guān)祿 撰）

玉兔歸山去，金龍迎春來。時(shí)至今日，本工作已進(jìn)入收官階段。窩勺中心小學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校行政領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的不懈努力，各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)已經(jīng)取得圓滿完成，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。為了明確今后的工作方向，現(xiàn)將本工作總結(jié)如下：

本，我校工作始終以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會縣教育局的指導(dǎo)文件精神，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，打造“精品窩勺”，完成合格學(xué)校建設(shè)，確保順利通過驗(yàn)收。堅(jiān)持德育為首，注重教師發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量；科學(xué)管理，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力；加強(qiáng)安全教育，構(gòu)建和諧校園。

一、學(xué)校管理工作

學(xué)校本著“以人為本”的管理思路，大力推進(jìn)管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。教師管理方面，本我們在廣泛爭取老師意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂、健全各項(xiàng)制度。以制度去管理，制度面前人人平等。完善學(xué)校的考核方案，對教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類教育教學(xué)活動都進(jìn)行具體細(xì)化，注重可操作性，力求在公平公正、公開的基礎(chǔ)上調(diào)動教師工作的積極性。學(xué)生管理方面，我們以責(zé)任心的培養(yǎng)和塑造為載體，堅(jiān)持不懈地開展日常教育活動，強(qiáng)化評

比，調(diào)動了學(xué)生的積極性，致力于學(xué)生各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、合格學(xué)校建設(shè)工作

高度重視合格學(xué)校建設(shè)工作，不斷強(qiáng)化意識，多管齊下，積極改善育人環(huán)境。

科學(xué)、合理利用今年投入的有限改造資金，發(fā)揮高效益。學(xué)校行政班子用心規(guī)劃，經(jīng)多方論證和細(xì)致研究，制定出合格學(xué)校建設(shè)詳細(xì)方案和學(xué)校硬件改造規(guī)劃，以高質(zhì)量完成下面各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)：

1.添置課桌椅200套，教師辦公桌椅28套，更換教室門板24塊，安裝照明燈具50套。

2.重新平整跑道，新建下水道，徹底改造田徑場，提供安全方便運(yùn)動場地，建好學(xué)校體育長廊。

3.教學(xué)樓走廊防護(hù)欄安全改造，保障學(xué)生安全。4.教學(xué)樓窗戶改造，加裝安全防盜網(wǎng)。5.教學(xué)樓、圍墻內(nèi)外墻改造粉刷。

6.配備符合規(guī)定的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、電腦室等功能教室。

7.按照規(guī)范配備藝、體、衛(wèi)、勞、科技類器材和裝備。當(dāng)前，校園面貌煥然一新，營造了良好的教育教學(xué)硬件環(huán)境，順利通過十一月份的州合格學(xué)校評估驗(yàn)收。

三、德育工作

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作之首，是教師的第一要務(wù)。一年以來，學(xué)校工作緊緊圍繞上級相關(guān)精神和德育工作要點(diǎn)為中心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展形式多樣的主題教育，培養(yǎng)文明學(xué)生，營造健康、積極、向上的校園文化。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，深入開展“修師德、強(qiáng)師能、做人民滿意的教師”活動。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力提高思想認(rèn)識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家長服務(wù)、全心全意為學(xué)校服務(wù)”的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，同時(shí)不斷完善師德評價(jià)體系，把師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。通過開展“師德師風(fēng)考核”等活動進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，教師們都能規(guī)范教學(xué)行為，形成了一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。

2、注重創(chuàng)新，豐富校園活動內(nèi)涵。

結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題德育活動。我校堅(jiān)持每周一的升旗儀式并進(jìn)行“國旗下講話”，精選主題，深化內(nèi)涵。幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，激發(fā)他們積極向上。以學(xué)校黨支部牽頭，在黨員教師內(nèi)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，促使黨員教師起到帶頭、模范作用。

四、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。此項(xiàng)工作我們要求老師做到“四負(fù)責(zé)”：本著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待此項(xiàng)工作。本我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了有效工作。

1、抓常規(guī)管理。抓好常規(guī)管理是做好教育教學(xué)工作的保障，只有常規(guī)管理到了位，才能督促和引導(dǎo)教師做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作。以檢查評比，促教師發(fā)展。

2、抓好校本培訓(xùn)。提高教師整體素質(zhì)，抓好教師的培訓(xùn)是關(guān)鍵。學(xué)校由主抓教學(xué)副校長專人負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作，安排專門學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)理論、探討教學(xué)中存在的困惑，對教師的專業(yè)成長起到很好的導(dǎo)向作用。同時(shí)要求教師依據(jù)自身需要進(jìn)行各種形式的自學(xué)，多讀書，不斷充“電”，拓寬自己的視野。同時(shí)我校有7名教師參加了國培計(jì)劃學(xué)習(xí)。

3、抓好校本教研。以教研組為單位，針對本學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)需要，制定教研活動計(jì)劃，定期開展教研活動，務(wù)實(shí)有效，研有所得。教師之間的聽課學(xué)習(xí)要做到常態(tài)化，相互借鑒，共同提高。精心組織教師開展課題研究，鼓勵(lì)教師積極撰寫心得體會和教學(xué)論文。本在校內(nèi)共舉行4次教研活動，到花垣縣國土希望小學(xué)、花垣縣麻栗場小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，和道二小學(xué)，龍?zhí)缎W(xué)，民樂小學(xué)開展了四校聯(lián)合教研。四月份，我校郭娟老師代表花垣縣到瀘溪參加全州小學(xué)數(shù)學(xué)同課異教競賽獲得二等獎。申報(bào)的省級課題研究《農(nóng)村小學(xué)生口語交際能

力的培養(yǎng)探究》獲得批準(zhǔn)，目前進(jìn)入開題階段。撰寫十余篇教育教學(xué)論文分別獲得省、州、縣級獎，石關(guān)祿、郭娟老師制作的多媒體課件、教學(xué)設(shè)計(jì)分別榮獲省級一、二等獎。

4、提高教育教學(xué)質(zhì)量

我們把“質(zhì)量立?！弊鳛槲覀兊慕逃虒W(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化全體教師的質(zhì)量意識，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為自己各項(xiàng)工作成效的體現(xiàn)。在工作中，我們要求教師把“輕負(fù)高效、惜時(shí)增效”作為自己的教學(xué)工作目標(biāo)，有效備課，上好課，精置作業(yè)、精心輔導(dǎo)，以此來確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

（1）、加大教學(xué)管理的力度

每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)公開課。繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學(xué)管理制度。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

（2）、建立教學(xué)質(zhì)量抽檢制度

了解學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量，在抽檢的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處作出定量分析，為改進(jìn)下一步教學(xué)提供依據(jù)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

營造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，通過自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問題，并能產(chǎn)生新的問題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。

（4）、重視學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評價(jià)

平時(shí)的作業(yè)、單元練習(xí)，期中、期末質(zhì)量檢測，教導(dǎo)處都認(rèn)真

研究，嚴(yán)肅對待，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，通過評價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（5）、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵

各學(xué)科的教師都十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，十分重視班級紀(jì)律的教育，通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)了班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（6）、常規(guī)檢查

教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，教導(dǎo)處出臺并實(shí)施小型多樣、有針對性的定期常規(guī)檢查，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，召開由相關(guān)教師、教研組長、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

在教務(wù)處主抓和全校師生同心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量得到很大提高。質(zhì)量綜合檢測中，語文成績擠進(jìn)全縣第7名，數(shù)學(xué)成績也上升到第11名，英語成績排到第10名，綜合排名第11名。石關(guān)祿老師指導(dǎo)五年級兩名學(xué)生參加《光輝旗幟》征文比賽榮獲全國二等獎、優(yōu)秀獎，他本人獲得“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎”。郭娟老師指導(dǎo)學(xué)生參加全縣“三獨(dú)”比賽中，分別獲得二、三等獎。

五、安全工作

安全管理是學(xué)校的重要工作，更是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學(xué)校充分利

用校會、國旗下講話，在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念。對交通、防溺水、食品衛(wèi)生、用電、防火等涉及學(xué)生的安全進(jìn)行全方位教育指導(dǎo)，教育宣傳活動周密細(xì)致，安全工作扎實(shí)有力。學(xué)校利用“安全月”、“安全周”，等集中向?qū)W生進(jìn)行安全知識宣傳，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律。各班級利用班隊(duì)活動開展安全教育，制訂了嚴(yán)明的班級公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。路隊(duì)管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時(shí)在全校內(nèi)通報(bào)，師生的安全責(zé)任意識長久保持。做到層層落實(shí)，人人有責(zé)，加大宣傳力度，讓群眾家長都監(jiān)管學(xué)生的安全行為。為進(jìn)一步提高全體師生綜合防災(zāi)能力和突發(fā)情況應(yīng)急處理能力，每學(xué)期都進(jìn)行安全緊急疏散演練。在做好安全教育工作的同時(shí)，認(rèn)真完備安全教育過程資料，檔案材料由專人管理。

六、環(huán)境衛(wèi)生工作

我校十分注重環(huán)境育人的功效，充分發(fā)揮校園環(huán)境在育人方面的特殊作用，堅(jiān)持環(huán)境育人與其它工作并重，并由專人主抓衛(wèi)生工作。積極開展美化、凈化工作，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查評比活動，努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境，本期我校舉辦了“班級文化建設(shè)周”活動，讓學(xué)生親自動手，發(fā)揮特長布置教室，教室文化氛圍濃厚，對學(xué)生起到了潛移默化的作用，自覺地把校園建設(shè)同精神文明創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，構(gòu)建文明、衛(wèi)生、和諧校園。

巍巍尖山似筆寫出育人華章，滔滔苗河如練鋪就成才坦途。我校本教育工作在大家的共同努力下取得長足進(jìn)步，有了新的突破，但仍有很多問題和不足尚待解決和彌補(bǔ)。往事已矣，來日方長。我們將在新的一年里，正視問題與不足，揚(yáng)長避短，戒驕戒躁，以滿腔熱情再創(chuàng)教育明日輝煌！

第四篇：中心小學(xué)創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

中心小學(xué)創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

我校歷來非常重視學(xué)校精神文明建設(shè)工作，在各級黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，學(xué)校廣泛宣傳，深入動員，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面展開了文明單位的創(chuàng)建工作，開展了一系列創(chuàng)建活動并取得顯著成績。特別是近幾年來，為了繼續(xù)抓好“三個(gè)文明”建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生員工創(chuàng)建文明單位的意識，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力、發(fā)展創(chuàng)造力，我校將“三個(gè)文明”建設(shè)推向深入，為我校教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展構(gòu)筑一個(gè)更新、更穩(wěn)、更高的平臺。

一、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織機(jī)構(gòu)健全

1.我校高度重視文明學(xué)校創(chuàng)建工作，成立了黨總支書記負(fù)總責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的文明創(chuàng)建辦公室，制訂建立并完善了一系列檢查、考核、獎懲制度，切實(shí)做到有人管事、有章理事。將創(chuàng)建工作擺在學(xué)校行政工作的議事日程，多次召開會議，分析問題，查找不足，尋找差距，改進(jìn)提高。為推動創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展，我校積極開展“文明學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧焙汀拔拿靼嗉墶?、“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠合作、求真務(wù)實(shí)、廉潔高效，銳意改革，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)建文明單位工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校以創(chuàng)建文明學(xué)校為載體，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)校各項(xiàng)工作，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有布置、有考核。努力打造健康向上，文明和諧的校園，如今學(xué)校各項(xiàng)工作呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。

3.為適應(yīng)新世紀(jì)教育的改革和發(fā)展，不斷推進(jìn)新課程改革。我校要求每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)理論，主動提高自身素質(zhì) 和管理水平，牢固樹立管理也是服務(wù)的思想。同時(shí)，立足“校本培訓(xùn)”，提出了四個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)及努力方向：（1）事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，實(shí)事求是，公正廉潔、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新；（2）具有廣泛的科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)和管理理論；（3）具有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，善于調(diào)動教師的積極性；（4）具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校的管理水平打下良好的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)督作用。我校黨總支扎實(shí)開展先進(jìn)性教育活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實(shí)把黨支部的各項(xiàng)教育活動與創(chuàng)建文明單位活動、教育教學(xué)改革、新課程培訓(xùn)工作等緊密結(jié)合起來，使所開展的各項(xiàng)工作富有教育性、高效性和創(chuàng)造性，從而發(fā)揮了黨員的先進(jìn)、先行作用。同時(shí)，以密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)黨組織的感召力和凝聚力。

5.推行民主管理和實(shí)行校務(wù)公開制度。中心學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校重大決策，有力保障了教職工當(dāng)家作主的主人翁地位。同時(shí)，利用校務(wù)公開欄或簡報(bào)，對學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、教師評優(yōu)及職稱評審、黨風(fēng)廉政建設(shè)、計(jì)劃生育等工作做到客觀公正，及時(shí)公開，接受教職工監(jiān)督，切實(shí)提高了學(xué)校管理的效益和透明度。

二、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)，師德師風(fēng)良好 1.加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí)。

我校擬定了《會議學(xué)習(xí)制度》，每周五下午召開全體教師會議，進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)上級的文件、通知、制度及近期材料；二是學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)文件。三是進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；四是 總結(jié)上周工作情況，安排本周工作。若有急需辦理的事可由校長臨時(shí)召開教師會安排相關(guān)人員完成，重大事項(xiàng)都召開全體教師會議討論決定。

2.積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。中心學(xué)校要求各村小學(xué)教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，并有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)活動，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到不斷提高。同時(shí)，中心學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和“繼續(xù)教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時(shí)代對教育提出的新要求。

3.陶冶高尚情操，增強(qiáng)教師品德的影響力。良好的師德是體現(xiàn)教師素質(zhì)教育的重要方面，也是做好教育工作的重要前提。為此，中心學(xué)校著力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。一是用20字基本道德規(guī)范教育干部職工。如今，“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”已成為全鄉(xiāng)教師的自覺行為，在20字方針的引導(dǎo)下，廣大教職工樹立了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的工作理念。二是要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師；三是要求教師有強(qiáng)烈的民主意識和依法執(zhí)教意識，努力做一個(gè)民主平等型的教師；四是要求教師具有為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想，做一名服務(wù)型、指導(dǎo)型的教師；五是要求教師具有獨(dú)立的人格和高超的教學(xué)能力，做一名創(chuàng)新型、發(fā)展型的教師。

三、德育特色鮮明，活動內(nèi)容豐富

1.開展“文明學(xué)校、文明班級、文明教研組、綠色學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動。各小學(xué)始終堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會主義教育和民族精神為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范教育和基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，以文明班級，文明學(xué)校等創(chuàng)建形式廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動寓于各種傳統(tǒng)教育活動中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動中的先導(dǎo)作用。2.開展豐富多彩的獻(xiàn)愛心活動。我校少先隊(duì)積極開展一系列愛心捐贈活動，如開展為貧困學(xué)生、為患絕癥的教師捐款、為受災(zāi)地區(qū)捐款等系列愛心捐贈活動。做到寓德育于系列獻(xiàn)愛心活動之中，使學(xué)生在系列活動中接受愛國主義，集體主義，社會主義和民族精神的教育。

3.開展校園文化建設(shè)活動。要求各小學(xué)立足實(shí)際，進(jìn)一步搞好學(xué)校校園文化建設(shè)。做到以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園陶冶學(xué)生；以偉人生平簡介、校訓(xùn)以及有益學(xué)生成長的標(biāo)語激勵(lì)學(xué)生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言，格言警句提示學(xué)生，努力營造濃厚的，先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到熏陶。

4.開展“榮辱觀”教育活動。要求各小學(xué)加強(qiáng)宣傳，營造學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的濃厚氛圍，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的社會主義榮辱觀。同時(shí)，要求各小學(xué)要充分發(fā)揮少先隊(duì)的主體作用，把少先隊(duì)主題活動有機(jī)地結(jié)合起來，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動，把開展社會主義榮辱觀教育貫穿于各項(xiàng)道德實(shí)踐活動之中。

四、教學(xué)中心突出，質(zhì)量意識鞏固

1.突出教學(xué)質(zhì)量中心地位。幾年來，我校認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地抓教育教學(xué)工作，努力使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)趨于制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，我校已逐步形成了“以新課程改革理念為指導(dǎo)，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心”的教學(xué)模式。初步確立了“突出一個(gè)中心、完善兩項(xiàng)考評，落實(shí)三項(xiàng)制度，抓好四項(xiàng)常規(guī)工作”的教學(xué)工作思路。成功構(gòu)建了“教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)常規(guī)化，教研過程管理規(guī)范化，課題研究管理層次化、教育科研與教學(xué)管理一體化”的教科研管理特色。

2.深化改革。一是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動探索 知識，發(fā)展能力；二是改進(jìn)課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，切實(shí)提高課堂效率；三是改變課業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力；四是完善教學(xué)管理制度和對教師的考評制度。

3.切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真貫徹教育部，省教廳和市、縣教育局制定的有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定和實(shí)施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，確保學(xué)生的休息，娛樂和健體時(shí)間。同時(shí)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)數(shù)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的多元智能，促進(jìn)他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。

五、基本建設(shè)合理，校園環(huán)境優(yōu)美

1.重視學(xué)?；窘ㄔO(shè)。新建有幼兒園綜合樓、教職工安居樓、學(xué)生食堂等。目前，所建項(xiàng)目將全部投入使用。近年來，學(xué)校逐步增添了辦公必備的設(shè)施設(shè)備，從而提升了學(xué)校硬件設(shè)施的檔次。

2.校園環(huán)境整潔優(yōu)美，環(huán)保達(dá)標(biāo)。中心校及所轄各小學(xué)積極開展校園綠化、美化、凈化活動。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，并配備配齊相關(guān)設(shè)施。目前各學(xué)校綠樹成行、綠草如茵，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。

六、綜合治理落實(shí)，校園和諧平安

1、建章立制，依法治教。我校全面落實(shí)綜合治理各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境，廣泛開展創(chuàng)建“平安校園”活動。圍繞“平安和諧”這一主題，充分利用板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語、校園廣播等宣傳陣地，積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化師生安全意識，使“平安校園”建設(shè)深入人心。同時(shí)，定期和不定期對學(xué)校的安全工作進(jìn)行全方位的檢查和整改。在重點(diǎn)地段還設(shè)置安全警告標(biāo)志，切實(shí)抓好安全防范工作，確保校園和諧平安。由于安全工作做得細(xì)，做得實(shí)，因此，幾年來，學(xué)校內(nèi)從未發(fā)生 一起安全責(zé)任事故、民事糾紛和違法事件。

2.加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對性地對教職工進(jìn)行多方位，深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了干部職工的法制觀念和安全防范意識。同時(shí)，還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全、用電安全、消防安全、食堂食品衛(wèi)生安全等方面的教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生守法，用法的觀念，爭做遵紀(jì)守法的公民。

綜上所述，我們對照了縣《文明單位標(biāo)準(zhǔn)》的考評內(nèi)容，通過自檢自查，我們認(rèn)為，自被命名為縣級文明單位以來，我校在學(xué)校精神文明建設(shè)工作方面繼續(xù)做了大量的工作，也取得了一些明顯成效，屆滿后仍具備文明單位的條件。特此呈報(bào)，請予核準(zhǔn)。

大新縣福隆鄉(xiāng)中心學(xué)校

二〇一四年十一月

第五篇：清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

我們備課組的教師互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會。

教師如果不堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。

二、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加全鄉(xiāng)組織的教研活動,這一學(xué)期每人在學(xué)校開了一次的公開課，備課組每人開了1節(jié)公開課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟發(fā)。

我們學(xué)期初備課組活動有計(jì)劃，學(xué)期末備課組活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展互相聽、評活動，且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案，互相切磋；聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會

由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

當(dāng)然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補(bǔ)差方面還沒有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在下學(xué)期會努力改進(jìn)。

在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作進(jìn)取的精神能夠在培優(yōu)補(bǔ)差這方面取得更大的突破，培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的中學(xué)生。

2009.6.清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在教學(xué)時(shí)、分、秒時(shí)，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，通過親自實(shí)驗(yàn)得出1時(shí)=60分、1分=60秒，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。

（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

（四）積極開展教研活動，不斷反思提高

教師們都能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

2009.12.清湖中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組備課組工作計(jì)劃

（2008-2009學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對教學(xué)工作的要求，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。二、主要工作思路：、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高常態(tài)課堂的教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。各年級可根據(jù)本年段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及授課內(nèi)容制定教案。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，積極摸索出適合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效模式，促進(jìn)常態(tài)課堂的提升。與此同時(shí)抓好“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，有效地提高教學(xué)效率。

2．優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。

本學(xué)期教研組將圍繞學(xué)校的主要教學(xué)工作，狠抓集體備課的有效落實(shí)，主備人需在周一將備課的打印稿發(fā)給組員，以便于討論研究。

3．以課題為載體，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長

根據(jù)縣教研室的工作安排，將進(jìn)行“教師的專業(yè)化成長“的研討會，我教研組將加強(qiáng)對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在新課改實(shí)踐中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。組長、師傅、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長。組內(nèi)會創(chuàng)造更多的機(jī)會讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)圍繞學(xué)校本真教育的省級課題的研究，各教師確定自己的子課題，開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期研究。

2009.2.清湖中心小學(xué)語文教研組備課組工作總結(jié)

（2008-2009學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們語文備課組在校長、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開展工作。

一、和諧的團(tuán)隊(duì)

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。楊伏明、舒桂珍老師從事小學(xué)語文高段教學(xué)工作多年，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力，在備課組活動中，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課，無論是組內(nèi)的研討課，還是校級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過程中，組內(nèi)的楊伏明、舒桂珍老師都會悉心地聽課，耐心地指導(dǎo)。平日里，我們語文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問題，并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流，取人之長，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場上??到處有我們一起討論的身影。

二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)

在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。這個(gè)學(xué)期，我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深入研究，備好課，再互相交流，尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級的實(shí)際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動之中。

三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)

一直以來，備課組的活動都是采取大家先“備”課，后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教，至于效果怎樣，沒有后續(xù)的反饋，再研究。本學(xué)期，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動，即在原有的活動方式的基礎(chǔ)上，可以采取先集體備課再多人同上一個(gè)課題的方式。大家共同備課后，先由一位老師去實(shí)施，大家聽課并分別反思，提出優(yōu)化方案，第二位老師再去實(shí)施，依次類推，直到本組教師都上完這一課。

四、存在的問題及改進(jìn)措施：

應(yīng)該說，這個(gè)學(xué)期備課組開展的各項(xiàng)活動還是非常有實(shí)效的。但缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識學(xué)習(xí)還不夠。今后應(yīng)該更多地開展幾次專題講座，學(xué)期的活動都應(yīng)圍繞一個(gè)主題來進(jìn)行，全面提升備課組活動的效益。

2009.6.清湖中心小學(xué)語文教研組備課組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育，在這學(xué)期，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三、具體措施

（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

2、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，骨干教師進(jìn)行展示課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有反思。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學(xué)期，我們語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

2009.12.清湖中心小學(xué)08--09學(xué)年第二學(xué)期語文備課組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想 ：

進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅(jiān)持以人為本，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

工作目標(biāo):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

2、抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

工作要點(diǎn):

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級組教師學(xué)習(xí)二

期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題 研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

(2)通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí) 彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為

教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教 材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認(rèn)真 修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

2009.2.清湖中心小學(xué)語文備課組工作計(jì)劃

2009--2010學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，進(jìn)一步深化課程改革，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺階。

二、工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，促使教師的專業(yè)化成長。

2.在課堂教學(xué)的過程中，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一加強(qiáng)對教材的理解和把握，杜絕教學(xué)的隨意性，抓住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其二提高課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)，力爭在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，對教學(xué)內(nèi)容作出合理安排，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中。

3.針對學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教研活動前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結(jié)論。

三、策略和措施

為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想，達(dá)成教學(xué)的基本目標(biāo)，本學(xué)期我們語文備課組工作開展的具體策略和措施如下：

1、抓好備課和集體備課。

開展好個(gè)人備課和集體備課活動，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同年級教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。集備要加強(qiáng)管理，做到開會及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。

語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)驗(yàn)，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。骨干教師、青年教師爭取多上實(shí)踐課，珍惜專家的來校指導(dǎo)的機(jī)會，以虛心、熱情、積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索，勇于進(jìn)取，使自己的教學(xué)不斷有新突破。

3、考試、考查及平時(shí)練習(xí)：（1）質(zhì)量分析：

語文試卷小題眾多，單元練習(xí)時(shí)，統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分、實(shí)得分統(tǒng)計(jì)，分析原因，制定改進(jìn)措施；同時(shí)反向思考，亦可進(jìn)行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成績的方法所在，以便保持強(qiáng)項(xiàng)，并舉一反三，促進(jìn)其他薄弱題型得分率的提高。（2）平時(shí)作業(yè)：

年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習(xí)本，專門針對回答問題、想象寫話等語文軟肋進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

4、補(bǔ)缺補(bǔ)差：

以人為本，擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱情，增強(qiáng)服務(wù)意識，能與家長換位思考，以心換心，多多體諒家長，做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作，課后的補(bǔ)缺工作事先與家長溝通，達(dá)成共識。

四、個(gè)人確定目標(biāo)，明確發(fā)展方向

時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn)，語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰(zhàn)。

1、每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長，從不同的方面明確立本學(xué)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，與新課程共同成長。

2、語文新課標(biāo)要求老師們有廣闊的知識視野，豐富的知識底蘊(yùn)，語文老師應(yīng)成為一名雜學(xué)家。積極開展課外閱讀活動，以自己的行動帶動學(xué)生課外閱讀的積極性。

總之，語文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，細(xì)化日常教學(xué)常規(guī)，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，塑造語文老師的優(yōu)雅形象，使教育、教學(xué)的每一個(gè)音符都和諧、優(yōu)美！

2009.9.