第一篇：吳江汾湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)

吳江汾湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)

關(guān)于校務(wù)公開民主管理工作的實(shí)施方案

（2009年9月10日修訂）

各處室、年級(jí)組、教研組：

為深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，加快校務(wù)管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的步伐，根據(jù)市局有關(guān)開展推行校務(wù)公開、民主管理工作的意見，結(jié)合本校情況，修訂本實(shí)施方案，請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行。

一、校務(wù)公開內(nèi)容

（一）黨務(wù)團(tuán)務(wù)公開內(nèi)容

1.黨支部、團(tuán)委年度工作計(jì)劃與工作總結(jié)。2.入黨、入團(tuán)積極分子和發(fā)展新黨員情況。3.黨支部、團(tuán)委年度工作目標(biāo)責(zé)任制。4.民主評(píng)議黨團(tuán)員及黨團(tuán)員的獎(jiǎng)懲情況。5.黨費(fèi)、團(tuán)費(fèi)收繳、使用情況。

（二）政務(wù)公開內(nèi)容

1.教育系統(tǒng)的有關(guān)政策和法律、法規(guī)。

2.學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃（每月有工作重點(diǎn)、每周有工作安排）和常規(guī)管理?xiàng)l例。

3.教師職稱的考核評(píng)定及晉升情況（包括條件、名額、辦法、結(jié)果）。

4.教師每學(xué)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先情況（包括條件、名額、辦法、結(jié)果）。5.教代會(huì)代表的推選，學(xué)校工會(huì)委員的條件、名額與推薦，選舉結(jié)果。

6.每學(xué)年招生工作情況（包括錄取分?jǐn)?shù)線、名額和錄取情況）。7.學(xué)生獎(jiǎng)懲情況（包括三好生、優(yōu)秀干部的條件和評(píng)選及結(jié)果學(xué)生處分情況）。

8.校園治安保衛(wèi)、安全情況。

（三）財(cái)務(wù)公開內(nèi)容

1.學(xué)校各種收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)校每學(xué)期經(jīng)費(fèi)的收入與支出情況。3.學(xué)校基建項(xiàng)目的招標(biāo)及進(jìn)展情況。4.學(xué)校各種資金、福利分配情況。

5.學(xué)校用于教育教學(xué)的裝備設(shè)施的購(gòu)買、使用情況。6.學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、書簿費(fèi)收支情況。

二、校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則

（一）黨務(wù)團(tuán)務(wù)公開實(shí)施細(xì)則 黨務(wù)公開：

1.支部年度工作計(jì)劃和總結(jié)實(shí)行公開，做到每個(gè)黨員人手一份，在廣泛征求黨員群眾的意見后實(shí)施，使計(jì)劃可行，使總結(jié)符合實(shí)際。

2.工作計(jì)劃執(zhí)行情況實(shí)行公開制，由支部書記在支部黨員大會(huì)上予以公布，一般每學(xué)期末公布一次。

3.把入黨條件和發(fā)展黨員工作程序公布于眾，按發(fā)展黨員的程序，要嚴(yán)格按照《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，不斷壯大黨員隊(duì)伍，提高支部戰(zhàn)斗力，發(fā)展支部堡壘作用。

4.建立黨員活動(dòng)室，做到開會(huì)有場(chǎng)所，活動(dòng)有空間，學(xué)習(xí)有材料。黨員的權(quán)利、義務(wù)和各種工作責(zé)權(quán)、任務(wù)、目標(biāo)管理、民主考評(píng)等制表上墻，實(shí)行公開民主管理。

5.公開黨支部各項(xiàng)基本制度（1）“三會(huì)一課”制度

即支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、黨課，支部大會(huì)一般3個(gè)月召開一次，支委會(huì)一般每半個(gè)月一次，黨小組會(huì)一般每月召開一次，黨課一般每?jī)蓚€(gè)月上一次。

（2）民主評(píng)議黨員及黨員的獎(jiǎng)懲制度

民主評(píng)議黨員每年進(jìn)行一次，與黨員目標(biāo)管理、年終考評(píng)同步進(jìn)行，開展考評(píng)，評(píng)議工作的時(shí)間應(yīng)不少于3天。評(píng)議格次、結(jié)果向黨員公開。

（3）創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)制度

一般結(jié)合年底民主評(píng)議黨員工作和“七〃一”活動(dòng)期間開展評(píng)比表彰，要把評(píng)比表彰同加強(qiáng)教育管理結(jié)合起來(lái)，制訂出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的規(guī)劃和措施，做到季度檢查，半年初評(píng)，年終總評(píng)。

（4）黨員干部培訓(xùn)制度

每個(gè)黨員，每年受訓(xùn)時(shí)間達(dá)到規(guī)定的時(shí)間，參加由學(xué)校、汾湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)以上黨組織的培訓(xùn)累計(jì)7天以上。

（5）黨員活動(dòng)日制度

利用活動(dòng)室，每月中旬或月底指定一天，集中全體黨員開展活動(dòng)。黨員有事外出的要向支部書記請(qǐng)假。

6.黨費(fèi)收費(fèi)情況公開

按時(shí)收繳黨費(fèi)，定期向黨員公布黨費(fèi)收繳情況。團(tuán)務(wù)公開：

1.制定團(tuán)委年度工作計(jì)劃時(shí)，做到廣泛征求團(tuán)員青年意見，圍繞黨支部開展工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)的助手和后備軍作用。

2.嚴(yán)格按推薦、培養(yǎng)、教育、考察、發(fā)展的程序發(fā)展新團(tuán)員。3.入團(tuán)條件和發(fā)展程序公開上墻，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督、成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，不斷壯大團(tuán)員隊(duì)伍，提高共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

4.健全團(tuán)支部各項(xiàng)基本制度

（1）堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。團(tuán)委每月活動(dòng)1次；團(tuán)支部委員會(huì)每月1－2次；團(tuán)課每月1次。

（2）團(tuán)員教育評(píng)議制度。團(tuán)員教育評(píng)議每學(xué)年進(jìn)行一次，與團(tuán)員目標(biāo)管理、年終考評(píng)同步進(jìn)行，做到慎重、準(zhǔn)確、公正，對(duì)優(yōu)秀團(tuán)員和合格團(tuán)員及時(shí)給予辦理注冊(cè)手續(xù)。

（3）推優(yōu)入黨。公開“推優(yōu)”范圍條件，本著“成熟一個(gè)，推薦一個(gè)”的原則，負(fù)責(zé)地向黨組織推薦，保證“推優(yōu)”質(zhì)量。

（4）團(tuán)費(fèi)開支：

＜1＞公開團(tuán)費(fèi)交納標(biāo)準(zhǔn)；

＜2＞團(tuán)費(fèi)由組織委員負(fù)責(zé)管理，團(tuán)委、團(tuán)支部應(yīng)建立團(tuán)費(fèi)收支賬本，定期向團(tuán)員公布團(tuán)費(fèi)收入和支出情況；

＜3＞及時(shí)向同級(jí)黨組織和上級(jí)團(tuán)委匯報(bào)收支情況。

（二）政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則

1.及時(shí)宣傳教育的有關(guān)政策和法律、法規(guī)。利用行政會(huì)、教職員工會(huì)議、學(xué)生大會(huì)、廣播、講座、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等各種形式，認(rèn)真、及時(shí)組織廣大師生學(xué)習(xí)教育的有關(guān)政策、法律、法規(guī)及上級(jí)有關(guān)文件精神，提出貫徹意見，或集體培訓(xùn)，或分散學(xué)習(xí)，必要時(shí)要求寫出學(xué)習(xí)心得，學(xué)?？偨Y(jié)出落實(shí)情況。

2.學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃和常規(guī)管理?xiàng)l例的制定與執(zhí)行。（1）學(xué)校工作計(jì)劃公開

學(xué)校應(yīng)于每學(xué)期期初，提出一學(xué)期總的工作思路，并根據(jù)工作思路，召開行政會(huì)，討論、制定出新學(xué)期的工作計(jì)劃，計(jì)劃中要體現(xiàn)學(xué)期工作指導(dǎo)思想，擬完成的工作項(xiàng)目及其主要做法、具體工作的月份安排，要體現(xiàn)出每月的工作重點(diǎn)。學(xué)校工作計(jì)劃，全體教職工人手一份，同時(shí)要求各處室、年級(jí)、班級(jí)、工會(huì)、團(tuán)委及各專室依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，相應(yīng)制定出各自工作計(jì)劃，經(jīng)校長(zhǎng)同意后公布實(shí)施。

（2）常規(guī)管理工作公開

＜1＞學(xué)校值班制度公開，于期初由校長(zhǎng)室根據(jù)本學(xué)期值班工作特點(diǎn)安排具體的人員并制訂有關(guān)的值班制度。

＜2＞公布教職員工考勤制度、教職工會(huì)議紀(jì)律制度、教職工請(qǐng)假規(guī)定、行政、后勤簽到制度、各處室、專室工作職責(zé)、校園管理?xiàng)l例及工作量津貼方案、教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案等管理制度。

＜3＞教職員工考勤情況每周統(tǒng)計(jì)公布，每月核算一次，兌現(xiàn)考勤獎(jiǎng)懲制度，在“校務(wù)公開”欄張貼公布。

＜4＞教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案，依據(jù)學(xué)校制定的方案（辦法）每學(xué)年度舉行一次頒獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)情況匯編成冊(cè)。

3.教師職務(wù)的考核評(píng)定及晉升情況公開辦法

（1）年度考核參照《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》，學(xué)校各教研組、考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核細(xì)則，對(duì)教師的德、識(shí)、能、績(jī)、責(zé)、勤等各方面情況量化評(píng)估、推薦優(yōu)秀等次或不合格人選，考核小組對(duì)照獲獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)（鎮(zhèn)、市以上黨組織、政府的綜合表彰）條件，實(shí)行在考核評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮的原則，認(rèn)真評(píng)審，屬否決的，堅(jiān)決否決；屬優(yōu)先的，盡量照顧，最后形成考核結(jié)果，連同年度考核方案一同報(bào)上級(jí)人事部門審核批準(zhǔn)。

（2）職稱評(píng)定、晉升，參照上條執(zhí)行。4.教師每學(xué)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先情況公開辦法

（1）條件、名額在評(píng)選前在教職工會(huì)上向教職工公開。（2）以教研組為單位，按上級(jí)要求條件及學(xué)校有關(guān)工作量化等內(nèi)部管理規(guī)定，民主推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先人選。行政會(huì)議集中討論、評(píng)議，認(rèn)真審核，確定人選，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后公布。

5.教代會(huì)代表的推選，學(xué)校工會(huì)委員會(huì)的條件，名額與推薦選舉結(jié)果公開。

學(xué)校每五年教代會(huì)換屆，每年召開一到兩次教代會(huì)，代表按照學(xué)校教職工總數(shù)的比例，根據(jù)男女、老中青、本地與外籍的比例下達(dá)指標(biāo)，由各工會(huì)小組推選產(chǎn)生，每組推選若干代表，并在此基礎(chǔ)上推行產(chǎn)生教代會(huì)主席團(tuán)，報(bào)經(jīng)黨校黨支部同意后認(rèn)可。

學(xué)校工會(huì)委員會(huì)委員候選人由學(xué)校黨支部提出，報(bào)經(jīng)上級(jí)工會(huì)組織審批后，在本屆教代會(huì)上差額選舉產(chǎn)生；根據(jù)選票數(shù)的高低，在本屆全委會(huì)上定額選舉產(chǎn)生工會(huì)主席（副主席）、組織委員、財(cái)務(wù)委員、文體委員等若干人，選舉結(jié)果以一定方式公布。

教代會(huì)將集中討論學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校職權(quán)范圍內(nèi)的人事任命等重大事宜；討論學(xué)校工作情況。

6.教務(wù)處教務(wù)公開辦法

（1）學(xué)期工作計(jì)劃與工作總結(jié)公開

工作計(jì)劃在開學(xué)第一周內(nèi)完成；工作總結(jié)在學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)完成。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查情況公開

教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容包括教案、聽課節(jié)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度完成情況，轉(zhuǎn)差計(jì)劃、學(xué)習(xí)大綱心得、公開教學(xué)教案設(shè)計(jì)，作業(yè)批改情況、學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)等，每次檢查后將結(jié)果張榜公布或在教職工大會(huì)上公布。

（3）學(xué)生考勤情況公開

考勤情況一般在每周一公布在“班級(jí)管理”黑板報(bào)中。（4）畢業(yè)班畢業(yè)、結(jié)業(yè)辦證情況公開

公開內(nèi)容為畢業(yè)條件、畢業(yè)人數(shù)，結(jié)業(yè)原因、人數(shù)等。

6（5）每學(xué)年招生工作情況向社會(huì)和教職工公布（包括錄取名額和錄取情況等）。

7德育處德育工作公開辦法

（1）班主任德育量化的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，程序方法、量化結(jié)果、設(shè)獎(jiǎng)名額等于期初向全體班主任公布。

（2）設(shè)立班級(jí)考核評(píng)比公開欄，每周公布各個(gè)考核評(píng)比項(xiàng)目的得失分情況。

（3）設(shè)立德育簡(jiǎn)訊專欄，對(duì)好人好事給予及時(shí)表彰以弘揚(yáng)正氣，對(duì)違紀(jì)違章的言行給予嚴(yán)肅批評(píng)。

（4）評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、特長(zhǎng)生的條件，評(píng)選程序辦法、評(píng)選名額、評(píng)選結(jié)果等在教職工會(huì)議或班主任會(huì)議上公開。

8.校園治安保衛(wèi)、安全情況公開辦法

（1）校長(zhǎng)是學(xué)校治保工作第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，保衛(wèi)人員專職管理，年級(jí)主任、班主任、各科室專人明確各自職責(zé)，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

（2）堅(jiān)持各種檢查、評(píng)比情況公開。

（3）獎(jiǎng)懲公開：在學(xué)期末及年終評(píng)比中把治保工作列入重要內(nèi)容，與評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、治安成效明顯的年級(jí)、班級(jí)及個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；反之，凡發(fā)生重大安全事故的取消評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等資格。獎(jiǎng)懲的根據(jù)及結(jié)果給予公開。

（4）案件處理公開：處理案件公平、公正、不循私，案件處理過(guò)程及結(jié)果向全體師生公開。

（三）財(cái)務(wù)工作公開辦法

1、財(cái)務(wù)管理制度

（1）堅(jiān)持會(huì)計(jì)管賬，出納管理現(xiàn)金的制度，任何人不得以任何借口私設(shè)小金庫(kù)或代收現(xiàn)金；校級(jí)財(cái)務(wù)必須做到日清月結(jié)，按時(shí)公布并向主管部門報(bào)送有關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)表。

7（2）必須做好本年度的收支計(jì)劃，并定期向教師或教師代表公布，杜絕收少支多，嚴(yán)重負(fù)債的現(xiàn)象發(fā)生。

（3）堅(jiān)持招待費(fèi)用支出，由集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)“一支筆”審批制度，凡屬巨額支出，須經(jīng)行政會(huì)討論決定，執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)章制度并向全體教師通報(bào)。

（4）報(bào)銷制度

＜1＞凡屬白條、涂改、大小寫數(shù)額不符或沒有項(xiàng)目性、證明人、審批人等手續(xù)不完整的票據(jù)，出納員有權(quán)給予拒報(bào)。

＜2＞凡向出納先借辦學(xué)校事務(wù)者，最好當(dāng)天結(jié)賬，若確實(shí)來(lái)不及的，須在事情辦完的第二天與出納結(jié)賬清楚。

＜3＞接待費(fèi)報(bào)銷制度

接待費(fèi)報(bào)銷實(shí)行財(cái)務(wù)上單獨(dú)列項(xiàng)。

學(xué)校業(yè)務(wù)接待活動(dòng)，本著合理、節(jié)儉的原則，由校長(zhǎng)辦公室安排對(duì)口接待，各部門、各科室要嚴(yán)格控制接待費(fèi)用。

（5）資金管理

出納員的現(xiàn)金庫(kù)存不超過(guò)2000元，學(xué)校不為企業(yè)和教師貸款提供擔(dān)保，在一般情況下，學(xué)校的資金不外借，如學(xué)校教師確實(shí)有困難的，必須按規(guī)范的借還款手續(xù)辦理，數(shù)額在不高于其月工資兩倍的情況下，由校長(zhǎng)審批。

（6）學(xué)校各部門所簽訂的合同書、協(xié)議書以及工程的預(yù)決算、工程的設(shè)計(jì)圖紙，職責(zé)人員必須交付校長(zhǎng)辦公室或總務(wù)部門歸檔管理，任何個(gè)人均不得私自保存，以防止流失，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

2.財(cái)產(chǎn)的購(gòu)置與管理辦法

(1)屬學(xué)校購(gòu)置的財(cái)產(chǎn)，如水電設(shè)施設(shè)備、辦公設(shè)施設(shè)備、打印設(shè)備及耗材、廣播器材、電教設(shè)備、辦公桌椅等應(yīng)由有關(guān)責(zé)任人到總務(wù)處填報(bào)購(gòu)買申請(qǐng)表，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可購(gòu)置。購(gòu)置后，經(jīng)總務(wù)處保管人員登記造冊(cè)，再根據(jù)需要安排使用。個(gè)人只有管理權(quán)或使用權(quán)，沒 8 有所有權(quán)，如工作調(diào)動(dòng)，教職工所使用的設(shè)備或資料等必須交還學(xué)校后，方可辦理離校手續(xù)。

(2)實(shí)驗(yàn)室（物理、化學(xué)、生物）、圖書室、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等所需的儀器器材、圖書等，需由部門負(fù)責(zé)人或管理人員提出書面申請(qǐng)，經(jīng)總務(wù)處或教務(wù)處審核，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，數(shù)額較大的須經(jīng)行政會(huì)討論，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可購(gòu)置。購(gòu)置后，各處室應(yīng)及時(shí)造冊(cè)，并按有關(guān)管理?xiàng)l例時(shí)行整理歸檔。

(3)各教研組需用的教學(xué)參考資料、教學(xué)用具（如教參、掛圖、錄放機(jī)、錄音帶及小黑板、三角板、量角器等），應(yīng)由教研組長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處同意，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)才能購(gòu)置。購(gòu)置后，應(yīng)由總務(wù)處登記造冊(cè)，有關(guān)老師再?gòu)目倓?wù)處領(lǐng)取，領(lǐng)取時(shí)應(yīng)登記。自然報(bào)廢的應(yīng)向總務(wù)部門說(shuō)明情況，并辦理報(bào)廢手續(xù)。

3.學(xué)校各種收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)公開辦法

學(xué)校的各種收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定設(shè)立，建立收費(fèi)卡制度，每學(xué)期放假前送達(dá)學(xué)生家長(zhǎng)手中。所有收費(fèi)均由總務(wù)處于學(xué)期初一次性統(tǒng)一收取，并向社會(huì)公布。

4、學(xué)校重大建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)及進(jìn)展情況公開辦法

（1）學(xué)校重大的基建項(xiàng)目，必須根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)校行政研究決定，并召開教代會(huì)審議討論通過(guò)后才能實(shí)施；職能部門應(yīng)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理基建手續(xù)。

（2）工程要根據(jù)有關(guān)法規(guī)辦事，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)招標(biāo)手續(xù)。（3）工程的設(shè)計(jì)圖紙必須委托有資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)，工程預(yù)（概）算和決算的業(yè)務(wù)，應(yīng)委托兩個(gè)不同工程造價(jià)咨詢單位共同承擔(dān)。

（4）在工程建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)熟悉業(yè)務(wù)的工作人員管理現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行工程質(zhì)量監(jiān)督；工程款要按工程進(jìn)度撥付，并嚴(yán)格按財(cái)務(wù)審批有關(guān)程序撥給。

（5）工程竣工后須經(jīng)有關(guān)主管部門驗(yàn)收合格后方能投入使用，確因教育教學(xué)需要必須先投入使用的應(yīng)先征得有關(guān)部門同意。5.各種獎(jiǎng)金、福利情況公開辦法

每學(xué)年初校長(zhǎng)向教職工公布津貼項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)勵(lì)及有關(guān)福利分配方案。

津貼項(xiàng)目有課時(shí)津貼、輔導(dǎo)津貼、班主任工作津貼、超工作量津貼、值班津貼、兼職工作津貼等。

學(xué)期工作完成情況綜合獎(jiǎng)，節(jié)日補(bǔ)貼（過(guò)節(jié)費(fèi)）、假日來(lái)校工作補(bǔ)貼及加班工作補(bǔ)貼等。各種分配結(jié)果均要定期在教職工會(huì)議公布或張榜公布。

三、具體做法

1.設(shè)立“校務(wù)公開欄”、“班級(jí)考評(píng)欄”、“德育簡(jiǎn)訊專欄”，定期向社會(huì)及全體師生公布學(xué)校的政務(wù)和財(cái)務(wù)情況。設(shè)立“校務(wù)公開民主管理工作”意見箱，由監(jiān)督小組指派專人管理，及時(shí)收集社會(huì)和黨校的種意見。

2.定期召開黨、團(tuán)員大會(huì)，向黨、團(tuán)員公布黨務(wù)、團(tuán)務(wù)工作情況。3.定期召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。每季度召開一次全體會(huì)議，討論及部署有關(guān)校務(wù)公開的各項(xiàng)具體工作，以提高校務(wù)公開的可靠性與透明度。

4.定期召開校務(wù)公開監(jiān)督小組全體會(huì)議，聽取學(xué)校有關(guān)部門的匯報(bào)，檢查督促校務(wù)公開民主管理工作的實(shí)施。

5.建立質(zhì)詢?nèi)罩贫?，每季度確定一日為質(zhì)詢?nèi)眨考径鹊牡谝粋€(gè)星期一），黨支部、校行政接受全體師生和社會(huì)群眾代表就校務(wù)公開內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)詢。

6.建立校務(wù)公開民主管理工作的專門檔案，把每學(xué)期公布的各種材料整理歸檔，以備上級(jí)有關(guān)部門檢查。

第二篇：汾湖高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律自查報(bào)告

汾湖高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律自查報(bào)告

吳江市汾湖高中 貝新華

根據(jù)吳江市教育局《“廉潔文化進(jìn)校園”的通知》的精神及教育局黨委和汾湖區(qū)教育科的要求，學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室本著進(jìn)一步貫徹“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，不斷促進(jìn)廉潔自律和廉政建設(shè)，以優(yōu)良的教風(fēng)為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供有力的保證這一指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員執(zhí)行廉潔自律規(guī)定情況進(jìn)行自查，我代表校行政黨支部，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，樹立正確的權(quán)力觀，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制 黨支部校長(zhǎng)室始終將黨風(fēng)廉政建設(shè)作為重要工作來(lái)抓，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)，貫徹“干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)是教育”、“堅(jiān)持教育在先，標(biāo)本兼治，教育是基礎(chǔ)”。組織黨政班子、中心組、行政班子成員、黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想、“八榮八恥”精神等上級(jí)黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)文件精神和有關(guān)制度。召開專題組織生活，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)事例，加強(qiáng)警示教育。特別是教育黨員干部要樹立正確的權(quán)力觀、正確認(rèn)識(shí)手中權(quán)力的性質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，必須運(yùn)用人民賦予的權(quán)力為教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想境界和道德修養(yǎng)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，自覺執(zhí)行規(guī)定，接受組織和群眾監(jiān)督，切實(shí)履行加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)的職責(zé)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，形成良好的黨風(fēng)廉政氛圍，更好地帶領(lǐng)廣大教職員工為教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定而努力。

二．進(jìn)一步建立制度，完善機(jī)制，嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定

黨支部清楚地認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)干部廉潔自律，關(guān)鍵在于要有一個(gè)健全的制度和完善的機(jī)制。近幾年，學(xué)校制定和完善了一系列制度： 《汾湖高中學(xué)重大問題議事規(guī)則》 《汾湖高中校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則》 《汾湖高中校務(wù)公開制度》

《汾湖高中學(xué)校管理工作流程圖》 《汾湖高中黨支部工作流程圖》 《汾湖高中高一新生招生制度》 《汾湖高中考試工作制度》

《汾湖高中試行聘用合同制的實(shí)施辦法》 《汾湖高中財(cái)務(wù)管理制度》

《汾湖高中黨支部責(zé)任區(qū)制度》 《汾湖高中黨支部工作職責(zé)》 《汾湖高中行政干部崗位職責(zé)》

在實(shí)行各項(xiàng)制度中，堅(jiān)持民主決策程序，特別是學(xué)校重大問題，學(xué)校在重大工作中，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨、政、工、財(cái)務(wù)等人員參與，改革方案制定后，召開教代會(huì)，廣泛聽取意見，不斷完善，經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。學(xué)校評(píng)選先進(jìn)、晉升工資、招生、人事任免、涉及教師福利，都經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年向教代會(huì)述職，匯報(bào)一年來(lái)的工作和廉潔自律情況，并由教代會(huì)進(jìn)行測(cè)評(píng)。現(xiàn)將范圍擴(kuò)大到中層。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定不收受現(xiàn)金、有價(jià)證券，向教代會(huì)公開領(lǐng)導(dǎo)干部通訊交通工具及購(gòu)房經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況，校級(jí)班子所用手機(jī)均為自費(fèi)。在學(xué)校制定的結(jié)構(gòu)工資《細(xì)則》中明確規(guī)定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兼職不取酬。在行風(fēng)評(píng)議中，學(xué)校嚴(yán)格自查小金庫(kù)情況并杜絕所有可能會(huì)形成小金庫(kù)的現(xiàn)象，將學(xué)生活動(dòng)、訂報(bào)刊回扣，或反饋給學(xué)生、或全部入帳。

校級(jí)班子及全體黨員每年召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，找出差距與不足，提高自身素質(zhì)。

隨著教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，黨員干部廉潔自律顯得尤為重要。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨的工作重要組成部分，如何做得更好、更有成效，也有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的問題，黨支部要進(jìn)一步加強(qiáng)教育，加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)，更好地為教育服務(wù)，為師生服務(wù)。

汾湖高級(jí)中學(xué)共產(chǎn)黨員廉潔自律先進(jìn)個(gè)人報(bào)告

汾湖高中德育處主任 沈根虎

黨風(fēng)廉政建設(shè)的好壞是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族一個(gè)企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。廉潔自律是檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部的工作作風(fēng)，行為規(guī)范，道德準(zhǔn)則，工作標(biāo)準(zhǔn)。搞好廉潔自律活動(dòng)，為增強(qiáng)拒腐防變能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我作為德育處主任，結(jié)合結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十七大精神和黨的章程，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，正確行使權(quán)利，盡職盡責(zé)辦實(shí)事，全力以赴謀發(fā)展。

二是要學(xué)習(xí)艱苦奮斗精神。學(xué)習(xí)“兩個(gè)務(wù)必”，大慶光榮傳統(tǒng)和鐵人的“五種”精神，為推進(jìn)發(fā)展蘆墟學(xué)校改革做貢獻(xiàn)，努力爭(zhēng)做新時(shí)期的模范領(lǐng)導(dǎo)干部。

三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，學(xué)習(xí)國(guó)家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，做到依法行政按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責(zé)。

二、結(jié)合工作實(shí)際，樹立勤政為民、服務(wù)學(xué)生的好形象。

一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。結(jié)合工作實(shí)際健全相關(guān)廉政建設(shè)制度。對(duì)照制度束好自身行為，正確合法地使用手中的權(quán)力。管住自己的腦，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；管好自己的嘴，不該吃的堅(jiān)決不吃，不該講的堅(jiān)決不講；管住自己的手，不該拿的堅(jiān)決不拿，不該伸手的堅(jiān)決不伸手；管住自己的腳，不該去的地方堅(jiān)決不去。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。時(shí)刻把握住生活小節(jié)，謹(jǐn)慎走好人生的每一步。正確處理好勤政與廉政的關(guān)系。勤政是基礎(chǔ)，廉政是保證。勤政以才干為支撐，廉政以道德為內(nèi)力。勤政以自強(qiáng)為動(dòng)力，廉政以自律為約束。勤政求發(fā)展，廉政保發(fā)展。廉政不勤政，群眾不歡迎；勤政不廉政，群眾不滿意。在實(shí)際工作中，我們必須以勤廉兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，以勤政的業(yè)績(jī)，廉政的品格才能在學(xué)校干部和教職工中樹立良好的形象。作為德育處的中年干部，我做到了按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》，牢固樹立起了廉潔從政的意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，正確行使手中的權(quán)力，做到了清正廉潔，兩袖清風(fēng)，一身正氣，做到了堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，并自覺與各種腐敗現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭(zhēng)?，F(xiàn)將自己的廉潔自律情況報(bào)告如下：

一、始終做到了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，始終保持共產(chǎn)黨人 的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣

一是講學(xué)習(xí)。按照胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的要求，并根據(jù)客觀實(shí)際和形勢(shì)的需要，做到不斷豐富和充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和教育、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理等方面的知識(shí)。特別要做到的是，在學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)的同時(shí)，十分注意黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí)，還通過(guò)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來(lái)豐富管理經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力與個(gè)人修養(yǎng)，從而堅(jiān)決克服了自我陶醉，自我滿足，厭學(xué)淺學(xué)甚至不學(xué)的情緒，不斷提高了自己的思想政治素質(zhì)和精神境界，自覺把自己培養(yǎng)成為一名對(duì)黨、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)學(xué)生有貢獻(xiàn)的好干部。二是講政治。有堅(jiān)定而正確的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治紀(jì)律和高度的政治鑒別力、政治敏銳性。三是講正氣。做到了繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)，堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，廉潔自律，潔身自好，不謀私利，一身正氣，兩袖清風(fēng)，為干部職工做好表率。

二、樹立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確行使權(quán)力，立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)學(xué)生

作為一名黨員干部，做到了正確對(duì)待和行使手中的權(quán)利，淡化“官念”和權(quán)欲，用平常心看待官位，用責(zé)任心看待和運(yùn)用權(quán)力，做到立黨為公，執(zhí)政為民，即做到了“慎權(quán)”。二是做到了二要“慎欲”。從為謀取規(guī)定以外的特殊

利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢財(cái)、不貪享樂、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、燈紅酒綠的生活方式所動(dòng)，過(guò)好了享樂、金錢關(guān)，艱苦奮斗，儉以養(yǎng)德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了時(shí)時(shí)刻刻就是從大處著眼，小處著手，見微知著，防微杜漸。力爭(zhēng)做到大事不糊涂、小事不馬虎，自覺增強(qiáng)“守一”意識(shí)，不越雷池一步，在防微杜漸上下功夫，追求黨性和道德修養(yǎng)的高境界。四是做到了“慎獨(dú)”。在廉潔自律上做到了表里如一，任何時(shí)候、任何情況下，都自覺以黨性原則和道德規(guī)范衡量、約束自己，沒有人前一個(gè)套、人后一套，嚴(yán)格進(jìn)行自我監(jiān)督。

三、是嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律若干規(guī)定，規(guī)范了自己的從政行為。半年來(lái)，在公務(wù)活動(dòng)和社交活動(dòng)中都做到了嚴(yán)格遵守廉潔自律的規(guī)定，做到了廉潔奉公，忠于職守，沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益；沒有私自從事營(yíng)利活動(dòng)的行為；遵守公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定。沒有假公濟(jì)私、化公為私的行為；遵守組織人事紀(jì)律，嚴(yán)格按照干部選拔任用工作的制度辦事，沒有借處分學(xué)生之機(jī)謀取私利而徇情枉法；奉公守法，沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為別人謀取利益；做到了講究艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，禁止講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)。還嚴(yán)格做到了市教育局和區(qū)教育科的“機(jī)關(guān)科學(xué)校廉政建設(shè)” 規(guī)定，規(guī)范著自己的從政執(zhí)教行為。

四、是嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力使自己成為一名政治堅(jiān)強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教育工作者。沒有出現(xiàn)以下行為：利用職權(quán)和工作之便為親友要資金禮品；向服務(wù)對(duì)象即學(xué)生私自急用和索要交通、通訊工具等貴重物品，報(bào)銷應(yīng)由個(gè)人支付的各種費(fèi)用；接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮金、禮品，安排娛樂、旅游；德育處收繳的各種學(xué)生貴重物品如手機(jī)等，從來(lái)沒有自己使用或占為已有。

五、存在問題與不足

一是學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致政治理論水平不高，經(jīng)驗(yàn)不足，分析問題與解決問題的能力不夠，把握全局的能力欠缺，導(dǎo)致出現(xiàn)工作思路不清晰，有時(shí)窮于應(yīng)付，班主任工作重點(diǎn)不夠突出，工作的預(yù)見性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，工作成效不夠突出。

二是深入老師隊(duì)伍，調(diào)查研究不夠，導(dǎo)致工作的針對(duì)性不足，在解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上存在一定差距。

三是業(yè)務(wù)不夠精通，工作效率不夠高，業(yè)務(wù)工作能力、說(shuō)話能力、寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力都有待學(xué)習(xí)提高。

針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人準(zhǔn)備制定一系列整改措施。堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進(jìn)步。

汾湖高級(jí)中學(xué)中層干部廉潔自律報(bào)告

今年以來(lái)，按照黨中央關(guān)于加強(qiáng)廉政建設(shè)的一系列指示精神，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，努力加強(qiáng)自身建設(shè)，帶頭做到廉潔自律，較好地完成了廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，筑牢政治防線

為了適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，我們始終站在“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的高度，深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、深入開展反腐敗斗爭(zhēng)的有關(guān)文件規(guī)定，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和全心全意為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀念，正確使用黨和人民賦予的權(quán)力，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)學(xué)生。

二、堅(jiān)持以身作則，真正做到廉潔自律

其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則,嚴(yán)格按照廉政建設(shè)和《廉政準(zhǔn)則》的要求來(lái)約束自己的一言一行。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)廉政建設(shè)指示精神，嚴(yán)格執(zhí)行不收受有關(guān)單位和學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證等有關(guān)規(guī)定，自覺遵守領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)制度、收受禮品登記制度、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。八小時(shí)以外，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定參加社交圈、生活圈、娛樂圈，自覺維護(hù)黨在群眾中的良好形象。平日里，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持領(lǐng)導(dǎo)干部的情操和氣節(jié)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，保持積極向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，真正做到不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不做，經(jīng)得起改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和執(zhí)政的考驗(yàn)。認(rèn)真貫徹民主集中制原則，積極參加黨風(fēng)廉政建設(shè)民主生活會(huì)，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺接受組織監(jiān)督和班子成員監(jiān)督，接受群眾的監(jiān)督，不斷完善自我，超越自我，學(xué)習(xí)并貫徹“八榮八恥”精神，力爭(zhēng)使自己成為一名合格的人民公仆、學(xué)生的勤務(wù)員。

第三篇：汾湖高級(jí)中學(xué)生物學(xué)科德育滲透計(jì)劃

汾湖高級(jí)中學(xué)生物學(xué)科德育滲透計(jì)劃

生物組

中學(xué)生物教師擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才的任務(wù)，生物教師既要教書，又要育人。在新形勢(shì)下，教師更應(yīng)重視生物新教材的德育功能，充分挖掘生物教材德育知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的德育教育。生物新教材德育滲透，我們計(jì)劃應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、生物學(xué)科中進(jìn)行德育滲透的內(nèi)容利用生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史和生物實(shí)驗(yàn)課，滲透科學(xué)態(tài)度的教育。

在高中生物新教材中，有大量的生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史，如酶的發(fā)現(xiàn)歷程、光合作用的探究歷程、DNA是主要遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)等。每一個(gè)生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史就是一個(gè)好的德育素材，它包含了多位科學(xué)家的思維、分析、假設(shè)、判斷和推理等全過(guò)程，是科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、勇于探索的結(jié)果。教師在教學(xué)中要充分利用生物新教材生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史這些德育素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的德育教育，使學(xué)生在掌握相關(guān)生物知識(shí)的過(guò)程中，科學(xué)素質(zhì)的也得到進(jìn)一步培養(yǎng)。

生物教材中有大量的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的過(guò)程中除了要教育學(xué)生愛護(hù)公物，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則外，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育。通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生要嚴(yán)格、謹(jǐn)慎、細(xì)心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。利用“小資料”和“課外讀”，滲透愛國(guó)主義教育

在高中生物的多個(gè)“小資料”和“課外讀”中都介紹了我國(guó)生物科學(xué)各方面的新成就，成就就是一份愛國(guó)主義的好素材，充分利用起來(lái)有利于學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)信心，立志為國(guó)爭(zhēng)光的決心。教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地把握好，以幫助學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。如，我國(guó)研制的生物工程乙肝疫苗在1992年投放市場(chǎng)，在預(yù)防乙型肝炎發(fā)揮了重要作用；利用細(xì)菌戰(zhàn)讓學(xué)生記憶住歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情操。又如“調(diào)查媒體對(duì)生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報(bào)道”，明確了調(diào)查中要特別關(guān)注我國(guó)生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的報(bào)道，開展調(diào)查研究活動(dòng)，看看祖國(guó)的生物科技發(fā)展情況，想想自己的努力方向，以報(bào)告會(huì)的形式總結(jié)自己的調(diào)查研究結(jié)果。通過(guò)這樣的調(diào)查研究活動(dòng)，促使了學(xué)生愛國(guó)主義精神的培養(yǎng)。3 利用生物學(xué)的本身特點(diǎn)，滲透辯證唯物主義教育

辯證唯物主義教育是新教材中的觀念教育的一個(gè)重要內(nèi)容，教學(xué)中滲透辯證唯物主義教育，幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)是生物學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。生物學(xué)科有豐富的德育素材,只要通過(guò)認(rèn)真地鉆研教材就不難發(fā)現(xiàn)生物教材的編排、選材、組織教材或者是闡述教材都體現(xiàn)著辯證唯物主義的思想。比如,(1)局部與整體的關(guān)系的思想。局部是整體構(gòu)成不可缺少的一部分,而整體又表現(xiàn)出局部不具有的特征。例如,細(xì)胞中的每一個(gè)細(xì)胞器都具有自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和功能,但細(xì)胞器不能脫離細(xì)胞而獨(dú)立存在。由細(xì)胞器有機(jī)結(jié)合在一起構(gòu)

成的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)———細(xì)胞,表現(xiàn)出了生命活性及整體性。(2)對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)。事物的發(fā)展始終處于矛盾的對(duì)立統(tǒng)一之中。如生物與環(huán)境的關(guān)系、光合作用與呼吸作用的關(guān)系、生物新陳代謝中同化與異化的關(guān)系,都充分體現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,教學(xué)中只要合理運(yùn)用就能幫助學(xué)生樹立此觀點(diǎn)。(3)內(nèi)、外因關(guān)系的觀點(diǎn)。內(nèi)因是事物變化的根據(jù),外因是事物變化的條件。如,教材中講述誘發(fā)細(xì)胞癌變的內(nèi)外因、決定生物性狀的內(nèi)外因、生物進(jìn)化的內(nèi)因和外因等,都能幫助學(xué)生形成內(nèi)外因關(guān)系的觀點(diǎn)。只要在教學(xué)時(shí)合理運(yùn)用這些知識(shí)就容易幫助學(xué)生形成辨證唯物主義的觀點(diǎn)。愛因斯坦在1935年悼念瑪麗 居里夫人逝世時(shí)說(shuō)“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就還要大”。

二 生物學(xué)科中進(jìn)行滲透教育的方法提升生物教師自身德育素養(yǎng)

教師的師德、情操、教學(xué)素質(zhì)、能力及人格魅力等隱形教育的影響，是保證德育教育功能的重要前提。教師要有良好的事業(yè)心、責(zé)任感以及過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)和基本功，才能使教書育人達(dá)到最佳的統(tǒng)一，使學(xué)生全面健康的發(fā)展。2 開展多種形式的德育滲透

根據(jù)新課標(biāo)要求，開展教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范課，盡力開好開足學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)課。依照高中生物教學(xué)內(nèi)容要求，組織學(xué)生生物研究性學(xué)習(xí)、課外考察、參觀訪問，教育學(xué)生愛護(hù)莊稼、花草樹木，虛心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樹立科技興農(nóng)思想。

當(dāng)然，德育滲透并不是急功近利的，它需要長(zhǎng)期積累，潛移默化，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。通過(guò)對(duì)生物課堂的德育滲透，因勢(shì)利導(dǎo)，循序點(diǎn)化，能使課堂豐富有趣。通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)科滲透德育教育，能陶冶和熏陶學(xué)生，教書育人達(dá)到最佳的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。

第四篇：汾湖高級(jí)中學(xué)高三歷史同步學(xué)案8

汾湖高級(jí)中學(xué)高三歷史

同步學(xué)案 命題人：向 東

審核人：

班級(jí)：________姓名：__________成績(jī)：_______ 日期：

專題八當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)

【考綱要點(diǎn)】

(1)兩極格局的形成：

“冷戰(zhàn)”局面的形成；德國(guó)、朝鮮的分裂和古巴導(dǎo)彈危機(jī)。

(2)世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)：

從歐洲共同體到歐洲聯(lián)盟；戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及謀求政治大國(guó)地位的表現(xiàn)；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和中國(guó)的振興。

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)：

蘇聯(lián)解體與兩極格局的瓦解；世界多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)及其影響。

【知識(shí)構(gòu)建】

【考題回顧】

1．（2012年 上海卷）“這條線以西的歐陸各國(guó)，一直根據(jù)自己的民族傳統(tǒng)來(lái)解決戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的諸多難題，沒有受到英美等國(guó)的壓力或脅迫。而這條線以東的歐洲國(guó)家的發(fā)展，則被打上了外國(guó)勢(shì)力的明顯印記?！鄙鲜鰞?nèi)容出自：

A．《開羅宣言》B．《大西洋憲章》C．《聯(lián)合國(guó)憲章》D．《馬歇爾計(jì)劃》

12．（2012年 海南卷）1970年，聯(lián)邦德國(guó)和波蘭簽訂條約，實(shí)現(xiàn)了兩國(guó)關(guān)系正常化；簽約當(dāng)天聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特為表示誠(chéng)意，在華沙猶太人受難者紀(jì)念碑前下跪獻(xiàn)花。這些外交活動(dòng)：

A．推動(dòng)了歐洲共同體的擴(kuò)大B．首次確認(rèn)了德國(guó)為戰(zhàn)敗國(guó)

C．加速了華沙條約組織解體D．有利于緩和歐洲緊張局勢(shì)

3．（2012年 江蘇卷）進(jìn)入20世紀(jì)90年代，日本加快了向“政治大國(guó)”邁進(jìn)的步伐。1991年

4月借“海灣危機(jī)”，戰(zhàn)后首次向海外派兵；同年12月提出“爭(zhēng)取在5年內(nèi)成為安理會(huì)常任理事國(guó)”。出現(xiàn)這種情況的主要原因是：

A．日本開始主導(dǎo)日美同盟B．日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng)

C．日本急于開拓海外市場(chǎng)D．日本軍國(guó)主義勢(shì)力占上風(fēng)

4．（2011年 廣東卷）二戰(zhàn)后初期，有政治家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)美國(guó)在歐洲實(shí)施的某項(xiàng)戰(zhàn)略措施“最初不過(guò)是一種經(jīng)濟(jì)手段，現(xiàn)在卻成為了美國(guó)武器庫(kù)里對(duì)付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是：

A．推行馬歇爾計(jì)劃B．建立布雷頓森林體系

C．組建北大西洋公約組織D．倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》

5．（2011年 福建卷）美國(guó)前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國(guó)的強(qiáng)大及其在自由和安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國(guó)家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖“。20世紀(jì)50年代，體現(xiàn)美國(guó)充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是：

A．提出杜魯門主義B．拋出馬歇爾計(jì)劃

C．北約與華約的對(duì)峙D．在越南發(fā)動(dòng)“特種戰(zhàn)爭(zhēng)”

6．（2011年 江蘇卷）2011年5月1日深夜，“基地”組織領(lǐng)導(dǎo)人本·拉登在巴基斯坦被美軍擊斃。許多國(guó)家發(fā)表聲明，對(duì)此表示支持，并強(qiáng)調(diào)世界各國(guó)應(yīng)共同打擊恐怖主義。由此可以看出：①反恐斗爭(zhēng)有賴于國(guó)際社會(huì)的合作②恐怖主義成為全球化的主要障礙

③恐怖主義滋生的土壤由此被鏟除④恐怖主義依然是國(guó)際社會(huì)的公敵

A．①④B．①②C．①③D．②④

【要點(diǎn)提煉】

1、奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架——_________________________

2、美、蘇矛盾加劇的根本原因：________________________________________________

3、冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志：____________________________________

4、美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的目的：_____________________________________________________

5、__________________________標(biāo)志著美、蘇兩極格局的形成6、“冷戰(zhàn)”開始后，______________首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)7、1967年歐洲共同體是由____________________________________________________合并組成8、_____________________________________________會(huì)議——標(biāo)志著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式形成政策：_____________________________________________

行動(dòng)綱領(lǐng)：______________________________________

9、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素包括：

_______________________________________________________________________________

10、戈?duì)柊蛦谭蛞浴癬_____________________________________________”取代科學(xué)社會(huì)主義提倡所謂的“民主化”、“公開性”，使蘇聯(lián)改革走進(jìn)了誤區(qū)

11、___________________________________標(biāo)志著兩極格局瓦解

【重難點(diǎn)突破】

1．二戰(zhàn)后美國(guó)與西歐、日本關(guān)系的演變

（1）美國(guó)同西歐國(guó)家關(guān)系的演變：

①戰(zhàn)后初期，經(jīng)濟(jì)上美國(guó)通過(guò)推行馬歇爾計(jì)劃，幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，得以控制西歐。政治上通過(guò)采取“冷戰(zhàn)”政策，建立北約組織，把英法等西歐國(guó)家推向了與蘇聯(lián)對(duì)抗的最前線。②從20世紀(jì)50年代初起，隨著西歐經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，西歐國(guó)家同美國(guó)的控制反控制的斗爭(zhēng)日趨激烈。歐共體的成立和擴(kuò)大，使西歐終于成為能與美國(guó)、蘇聯(lián)相抗衡的力量。

③80年代中期，歐共體的國(guó)民生產(chǎn)總值與美國(guó)相當(dāng)，進(jìn)出口貿(mào)易是美國(guó)的三倍多，并奉行獨(dú)立的外交政策，美國(guó)的霸主地位受到動(dòng)搖

（2）美國(guó)同日本關(guān)系的演變：

①戰(zhàn)后初期，美國(guó)單獨(dú)占領(lǐng)了日本，在日本進(jìn)行了一系列的社會(huì)改革；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)向日本訂購(gòu)了幾十億美元的“特需訂貨”，從而刺激了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為了把日本變?yōu)閷?duì)抗社會(huì)主義國(guó)家的重要據(jù)點(diǎn)，美國(guó)結(jié)束了占領(lǐng)狀態(tài)，大力扶植日本經(jīng)濟(jì)。

②隨著日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，從70年代起，日美經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，日本成為世界上最大的債權(quán)國(guó)，美國(guó)成了最大的債務(wù)國(guó)。日本反對(duì)美國(guó)控制的斗爭(zhēng)逐漸激化，日本開始奉行獨(dú)立的外交政策，不再唯美國(guó)馬首是瞻。

2．世界多極化趨勢(shì)下國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)：

(1)兩極格局結(jié)束是在和平條件下發(fā)生的，和以往格局變動(dòng)相比，沒有戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)，不可能通過(guò)戰(zhàn)后談判確立新的世界格局，只能通過(guò)大國(guó)間力量的消長(zhǎng)與分化組合自然的形成，因此新舊格局的交替是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。

(2)兩極格局下的美蘇爭(zhēng)霸、軍備競(jìng)賽隨著蘇聯(lián)解體而不復(fù)存在，世界總的趨勢(shì)是走向緩和。但是美國(guó)作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)會(huì)日益顯露出其霸權(quán)主義的本性。另一方面兩極格局壓抑下的地區(qū)性軍事強(qiáng)國(guó)的侵略欲望會(huì)增強(qiáng)，民族矛盾、宗教矛盾、領(lǐng)土糾紛會(huì)暴露和激化。因此從這一方面來(lái)講世界還充滿著動(dòng)蕩和沖突。

(3)世界多極化趨勢(shì)下，多元的力量結(jié)構(gòu)有著相互競(jìng)爭(zhēng)、相互制約的關(guān)系，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交上的關(guān)系更加錯(cuò)綜復(fù)雜，體現(xiàn)了國(guó)際中心舞臺(tái)多元化的特點(diǎn)。

3.關(guān)注朝核問題：

朝鮮半島自朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)一直存在著軍事對(duì)峙，朝核問題實(shí)際上是冷戰(zhàn)對(duì)抗的延續(xù)。中方認(rèn)為：朝鮮問題應(yīng)該從大局出發(fā)，大局就是朝鮮半島應(yīng)該是一個(gè)無(wú)核化的半島，是一個(gè)和平穩(wěn)定的半島。近年來(lái)關(guān)于朝核問題的六方會(huì)談，達(dá)成了一些共識(shí)，譜寫了和諧、和解、合作的新篇章。

4.關(guān)注中日關(guān)系：

“以史為鑒、面向未來(lái)”正確看待中日關(guān)系，中日關(guān)系矛盾復(fù)雜，但根本問題是日本軍國(guó)主義問題，我們要推動(dòng)歷史問題的解決，就要擴(kuò)大兩國(guó)人民間的交往與交流，認(rèn)真解決包括歷史問題在內(nèi)的中日間各種重大問題，對(duì)于日本人民和軍國(guó)主義分子嚴(yán)格區(qū)分。從國(guó)家利益出發(fā)，促進(jìn)中日合作。只有當(dāng)中日雙方都做到“與鄰為善，以鄰為伴”，中日關(guān)系才能真正達(dá)到“為善為伴”的境界，進(jìn)入一個(gè)互惠雙贏的新階段。中日兩國(guó)是搬不開的鄰居，鄰居間相安無(wú)事、相互幫助，避免成天吵架，雞犬不寧，這顯然是兩國(guó)民眾的普遍的、樸素的愿望。

【材料解析】 美日關(guān)系是國(guó)際關(guān)系的重要組成部分。閱讀下列材料： 材料一對(duì)日本的占領(lǐng)不能重蹈德國(guó)的覆轍，我不想分割管制或分區(qū)占領(lǐng)。我不想給俄國(guó)人以任何機(jī)會(huì)，再讓他們像在德國(guó)和奧地利那樣行動(dòng)?！抖鹏旈T回憶錄》第一卷 材料二在和約和本條約生效之日，由日本授予，并由美利堅(jiān)合眾國(guó)接受在日本國(guó)內(nèi)及周圍駐扎美國(guó)陸、海、空軍的權(quán)利。??未經(jīng)美利堅(jiān)合眾國(guó)事先同意，日本不得將任何基地給予任何第三國(guó)，亦不得將基地上或與基地有關(guān)之任何權(quán)利或權(quán)限，或陸、海、空軍駐防、演習(xí)，或邊境之權(quán)利給予任何第三國(guó)?！度彰腊踩Ｕ蠗l約》(1951年)

材料三在資本輸出方面，日本一方面限制美國(guó)資本在本國(guó)的無(wú)限制發(fā)展，一方面大力推行自己的資本輸出政策，其資本輸出的增長(zhǎng)速度比美國(guó)要快得多。它的資本也大規(guī)模地流向美國(guó)國(guó)內(nèi)??日本在美國(guó)的直接投資在1960年時(shí)還微不足道，1970年也只有2.3億美元，1980年時(shí)就達(dá)到了42.2億美元?！?0世紀(jì)世界史》

材料四中曾根內(nèi)閣(1982～1987年)是戰(zhàn)后日本政治的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，這一轉(zhuǎn)折的重要標(biāo)志是中曾根提出“戰(zhàn)后政治總決算”的口號(hào)和日本要成為“政治大國(guó)”(或“國(guó)際國(guó)家”)的國(guó)家發(fā)展目標(biāo)?！度毡臼贰?/p>

材料五我們?cè)趤喬貐^(qū)的努力在很大程度上將植根于美日之間歷久彌新的同盟關(guān)系。從我就職之初開始，我就努力加強(qiáng)緊密聯(lián)系我們兩國(guó)的紐帶。??50年前的這一天，德懷特·艾森豪威爾總統(tǒng)與日本首相并肩而立，他說(shuō)，我們兩國(guó)正在建立基于“平等和相互理解基礎(chǔ)上”的“牢不可破的伙伴關(guān)系”。在此后半個(gè)世紀(jì)中，這一同盟作為兩國(guó)安全與繁榮的基礎(chǔ)持續(xù)至今??在我們的同盟不斷發(fā)展并適應(yīng)未來(lái)的過(guò)程中，我們始終不遺余力地維護(hù)艾森豪威爾總統(tǒng)很久以前闡明的那種精神，即一種平等且相互尊重的伙伴關(guān)系?！獖W巴馬東京演講(2009年11月)

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)結(jié)束到50年代初期美日關(guān)系的特征，分析其形成原因。(5分)

(2)據(jù)材料三、四，概述20世紀(jì)七八十年代美日關(guān)系出現(xiàn)的新變化，分析變化的原因。(5分)

(3)據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)仍不遺余力地與日本發(fā)展一種“平等且相互尊重的伙伴關(guān)系”的原因。(5分)

(4)綜合上述材料，歸納美國(guó)對(duì)日本關(guān)系發(fā)展的軌跡并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)

汾湖高級(jí)中學(xué)高三歷史同步學(xué)案 命題人：向 東

審核人：

班級(jí)：________姓名：__________成績(jī)：_______ 日期：

專題八當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)

（參考答案）

【考題回顧】

DDBACA

【材料解析】 美日關(guān)系是國(guó)際關(guān)系的重要組成部分。（答案）

(1)特征：美國(guó)控制(獨(dú)占、獨(dú)霸)日本(或日本依附于美國(guó))。

原因：日本戰(zhàn)??；

美國(guó)遏制蘇聯(lián)、中國(guó)，爭(zhēng)奪地區(qū)和世界霸權(quán)的需要；

冷戰(zhàn)。(任答兩點(diǎn))

(2)變化：美日在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域展開激烈競(jìng)爭(zhēng)；

日本不再唯美國(guó)馬首是瞻，開始謀求政治大國(guó)地位。

原因：日本成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)；

美國(guó)實(shí)力相對(duì)削弱。

(3)原因：經(jīng)濟(jì)上，日本是美國(guó)最大的貿(mào)易伙伴之一，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)存在相互依賴性。政治上，美國(guó)在處理許多重大國(guó)際問題等方面，依然需要日本的支持與幫助。

(4)軌跡：控制——競(jìng)爭(zhēng)——伙伴。

認(rèn)識(shí)：雙方關(guān)系發(fā)展中妥協(xié)與斗爭(zhēng)并存；

綜合國(guó)力、國(guó)家利益是影響關(guān)系變化的主要因素。(意思相似也可)

第五篇：江蘇省亭湖高級(jí)中學(xué)

江蘇省亭湖高級(jí)中學(xué)位于鹽城市亭湖新區(qū)，亭湖大道北側(cè)、興洋大道東側(cè)，與亭湖區(qū)政府隔街相望。

亭湖高級(jí)中學(xué)是解放路學(xué)校教育集團(tuán)景山中學(xué)高中部新校區(qū)，景山高中起步僅五年時(shí)間，目前畢業(yè)生僅有三屆，卻已創(chuàng)造了全部學(xué)生升入大學(xué)本科院校，16名學(xué)生考取清華、北大的奇跡。但由于現(xiàn)有場(chǎng)地限制，學(xué)校發(fā)展面臨瓶頸。近年來(lái)，大市區(qū)河?xùn)|片區(qū)發(fā)展迅速，被外地人譽(yù)為鹽城的“浦東”。

在亭湖區(qū)的大力推動(dòng)下，經(jīng)一年籌備，景山高中新校區(qū)得以在此破土動(dòng)工。新校區(qū)的開建解決了學(xué)校本身的發(fā)展難題，也填補(bǔ)了河?xùn)|片區(qū)無(wú)重點(diǎn)高中的空白，切實(shí)推進(jìn)我市教育均衡化發(fā)展，真正讓孩子們?cè)凇凹议T口”都能上到好學(xué)校。同時(shí)也將帶動(dòng)周邊房地產(chǎn)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)該片區(qū)的繁榮。

亭湖高級(jí)中學(xué)是由清華大學(xué)按照五星級(jí)高中標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的解放路學(xué)校教育集團(tuán)高中部新校區(qū)，項(xiàng)目以“科學(xué)實(shí)用、安全節(jié)能、美觀大氣、風(fēng)格現(xiàn)代、富有特色”為指導(dǎo)思想，著力將亭湖高級(jí)中學(xué)建成一所具有現(xiàn)代風(fēng)格、富有鮮明特色的現(xiàn)代化學(xué)校。該項(xiàng)目占地270畝，建筑面積達(dá)130000平方米，項(xiàng)目總投資3.5億元，辦學(xué)規(guī)模為20-30軌，可容納4500—6000人。項(xiàng)目建設(shè)主要包括：綜合樓、教學(xué)樓、圖書館、體育場(chǎng)館，智能化實(shí)驗(yàn)中心、學(xué)生公寓及配套設(shè)施等。預(yù)計(jì)明年秋學(xué)期開學(xué)一期工程完工并開課。