第一篇：九年級歷史學(xué)科組工作總結(jié)

2011-2012年度九年級歷史學(xué)科組工作總結(jié)

鐘培平

本學(xué)期九年級歷史學(xué)科組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我學(xué)科歷史教師，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全組教師都樹立敬業(yè)愛生的思想，形成良好群體。

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們歷史組成員強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有參與科研的能力；具備扎實的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。為此，我們積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)?；顒樱J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理論，樹立學(xué)生全面發(fā)展的教育觀。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強(qiáng)。不僅形成了各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，而且都盡心盡力，任勞任怨，敬業(yè)愛生。

二、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實踐和探索，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）每位教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，克服各種困難，認(rèn)真堅守崗位。（2）教學(xué)上集體制定教學(xué)計劃，并在教學(xué)實踐中及時的交流、不斷調(diào)整和完善。每位教師精心研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、考試，切實做好教學(xué)這五個環(huán)節(jié)每一步驟的工作，提升教學(xué)的有效性。（3）教研組認(rèn)真貫徹學(xué)校教研處的要求，認(rèn)真組織主題教研活動。

（4）群策群力，互幫互學(xué)，加強(qiáng)歷史學(xué)科組內(nèi)交流、研討、協(xié)作。加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮學(xué)科組、各部備課組作用，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，定時集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)檢測，把握重點突破難點。加強(qiáng)雙邊乃至多邊溝通，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過實踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。（5）聚焦課堂，提高了課堂教學(xué)的有效性。積極開展聽評課活動，提倡組內(nèi)推門聽課，以提高課堂教學(xué)效率，來提升成員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在課堂中診斷、總結(jié)、改進(jìn)和推廣經(jīng)驗。

（6）貫徹新課程改革的要求，重視課堂教學(xué)中“三維目標(biāo)”落實。重視課堂常態(tài)多教，夯實“雙基”，滲透學(xué)科思維和方法，重視閱讀和提取信息能力的培養(yǎng)，突出史鑒作用。

三、始終緊抓初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

初三歷史備課組制定了切實有效的學(xué)習(xí)計劃，分階段有步驟地組織新授課和復(fù)習(xí)課。目前初三歷史組新授九年級世界歷史上下兩冊已經(jīng)完成，八年級中國近現(xiàn)代史的復(fù)習(xí)也已結(jié)束，備課組認(rèn)真研究了近年來的中考?xì)v史試卷，摸清中考的命題方向和趨勢，并選取典型試題，加強(qiáng)了訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時以課本為中心，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實夯實了基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)步子邁得較小，練得扎實。同時處理好了綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處如：在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的；校本資料的整理還跟不上教學(xué)的需要等。

四、今后學(xué)科組努力的方向：

1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行討論。

2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科老師的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

4、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的整體性。一學(xué)期以來，通過本組老師的共同努力，取得了一些成績，但還存在著許多不足，還必須繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。我們深知自己責(zé)任重大，而2011年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。同心協(xié)力共建一個優(yōu)秀、文明、和諧的學(xué)科組。

第二篇：歷史學(xué)科組工作總結(jié)

歷 史 學(xué) 科 組 工 作 總 結(jié)

（2003——2004學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期有八個方面的工作總結(jié)如下：

一、科組活動

（1）兩周一次學(xué)科組活動，地點多在606或610會議室。實行簽到、請假制度。力求高效、務(wù)實，并做有內(nèi)容紀(jì)要。（2）組織過兩次教學(xué)常規(guī)檢查,查備課教案、課件、學(xué)生練習(xí)用書、作業(yè)批改、測驗成績，情況良好（3）。教師們還參加了本學(xué)期的“教學(xué)一得”、“教學(xué)課件比賽”的投稿。（4）中青年教師都參加了市里組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，配合深圳市讀書月活動，集體到書城選購書籍，充實學(xué)校圖書館藏書。（5）為辦好我校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，我組教師各顯才藝：郭可人老師做第十二屆藝術(shù)節(jié)的主持人，有7位老師參加了學(xué)校合唱團(tuán)排練和演出活動；鄧蓉蓉老師作為學(xué)校選手參加了區(qū)乒乓球比賽，有4位老師參加了田徑、足球、排球比賽。歷史學(xué)科組表現(xiàn)了對學(xué)校對集體公益活動的熱愛。（6）揣調(diào)高三張立強(qiáng)老師幫助高二年級進(jìn)行期末閱卷工作，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作精神。

二、區(qū)公開課

我組承擔(dān)兩次區(qū)級公開公開課活動，一次是高二年級張宏亮老師上的《工業(yè)革命》，教學(xué)形式是嘗試了新的辦法：老師、學(xué)生、教材、電腦、網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)整體合等。第二次是高一年級楊莉老師上的《新文化運(yùn)動》，主要采用了學(xué)生將事前準(zhǔn)備的有關(guān)新文化運(yùn)動的知識，如“名人”、“名篇”做成幻燈片，上講臺介紹給同學(xué)們，還有學(xué)生合作學(xué)習(xí)，完成填寫表格作業(yè)的任務(wù)。兩節(jié)課都吸引了來自梅林、紅嶺、益田、福景外國語等學(xué)校的高中歷史教師。課后在區(qū)教研中心副主任嵇成中的帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真的評課。我們還及時的在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表了文字和圖片新聞，在全區(qū)高中學(xué)校產(chǎn)生了一定的影響。

三、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

（1）為迎接新課程改革做準(zhǔn)備，我組老師集體參加了深圳大學(xué)李臣等老師舉辦的新課標(biāo)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。10月份學(xué)科組還專門組織了歷史新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，就一些實際中遇到和可能出現(xiàn)的問題展開了討論和辯論，進(jìn)一步明確了方向，增加了使命感。（2）在實踐上，高一年級備課組，在各班組織學(xué)生把《太平天國農(nóng)民運(yùn)動》編寫成四幕歷史劇，由學(xué)生表演歷史人物，以體驗歷史，感悟歷史；同時與政治、地理學(xué)科聯(lián)手整合一份考卷，以知識的關(guān)聯(lián)、相互滲透，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。高二年級舉辦了《歷史人物拿破侖》的活動課，學(xué)生將自己的理解、看法、評價以音樂、畫面、天堂和地獄對話等方式表達(dá)出來，較有新意。從思想到行動上為2004年新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面正式實施早做準(zhǔn)備。

四、校本課程

正式實施修訂后的新校本課程“歷史長河”，內(nèi)設(shè)二個課題，高一年級是《中國的近代化進(jìn)程》、高二年級是《基督教文化》。郭可人老師精心組織指導(dǎo)，在高一，以影視劇《走向

共和》為主線，從學(xué)生的興趣出發(fā)，幫助他們變換角度，探求歷史事件、歷史人物的復(fù)雜性，了解社會進(jìn)步的艱難和代價。在高二，采用知識學(xué)習(xí)與實地參觀相結(jié)合的辦法，學(xué)生自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，到福田、梅林、南山參觀了兩座基督堂，一座天主教堂，大有收獲。歷史校本課同時與政治、語文、化學(xué)、地理學(xué)科聯(lián)合，進(jìn)行了課程的相互觀摩，佳片共賞，召開辯論賽，舉辦文化沙龍等多種形式的教學(xué)嘗試，收到意想不到的效果。

五、學(xué)生社團(tuán)

“長河史學(xué)社”做為學(xué)生社團(tuán)首先進(jìn)行了組織建設(shè)，社團(tuán)社長、干事完全是學(xué)生自己選舉產(chǎn)生的，進(jìn)行分工負(fù)責(zé)、合作共事。活動有兩大類型：常規(guī)活動包括《歷史回顧》，系列講座；金牌活動包括：歷史知識競猜游園活動，歷史題材電影欣賞，基督教堂觀摩彌撒等。開闊了學(xué)生眼界，活躍了思維，培養(yǎng)了學(xué)生自主設(shè)計主題，自己動手操辦活動，協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系的能力。過程即是學(xué)習(xí)，福田中學(xué)的校園生活正日益豐富多彩。

六、開設(shè)講座

張立強(qiáng)老師在歷史功能室做了題為《臺灣“大選”與“臺獨”》的講座。該選題基于三個原因：首先，一部完整的中國歷史應(yīng)該是包括中國大陸、臺灣和港澳地區(qū)的現(xiàn)代史，而大家學(xué)習(xí)的中國歷史卻是殘缺不全的。第二，大家作為中學(xué)生，作為國家的一份子應(yīng)該關(guān)心國家，關(guān)心時事。第三，大家應(yīng)該時刻將現(xiàn)實與歷史聯(lián)系起來，當(dāng)代很多的國際、國內(nèi)問題都可以在歷史中尋找答案。內(nèi)容主要是臺灣“大選”與兩岸關(guān)系和“臺獨”勢力的發(fā)展過程。由于是熱點問題，時效性強(qiáng)，加上張老師做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，還配有圖片資料，對高三學(xué)生幫助不小，受到學(xué)生們的歡迎。

七、功能室使用

從校圖書館借出40本歷史理論和歷史知識書籍，布置在歷史功能室，供學(xué)生社團(tuán)和上校本課程的同學(xué)使用。同時購置了一些影像資料充實功能室：《我的1919年》、《末代皇帝——溥儀 》、《黃浦軍人》；把歷史公開課的攝像刻成光碟存在室內(nèi)。在功能室上區(qū)級公開課，借此機(jī)會向外校展示、宣傳我們學(xué)校的硬件設(shè)施。

八、名師誕生

日前，深圳市教育局評選的我市第二批“名師”已出爐，我組王永曾老師榮獲市歷史學(xué)科帶頭人，并作為學(xué)校代表于十二月二十九日在深圳市大劇院召開的表彰大會上接受頒獎，這是歷史組的光榮。

我們組全體教師將繼續(xù)努力，為創(chuàng)建全國示范性高中而創(chuàng)造性的工作。

歷史學(xué)科組2004年1月9日

第三篇：歷史學(xué)科組工作總結(jié)

歷史學(xué)科組工作總結(jié)

2014——2015學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將歷史學(xué)科組工作總結(jié)如下：

一、具體安排和完成的工作

1、組織學(xué)科組全體活動七次，按時組織各備課組認(rèn)真召開備課組會議，并承擔(dān)一次學(xué)習(xí)櫥窗的布置工作；

2、四位老師參加“電信杯微課教學(xué)大賽”，并上傳了參賽作品；

3、三位老師承擔(dān)并按期舉行了校級高效課堂示范課活動；

4、配合學(xué)校圓滿完成了高一“交互式智能平臺”優(yōu)質(zhì)課大賽；

5、對新分配進(jìn)入我校的三位歷史老師多次進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩和研討活動。

二、取得的成績

1、學(xué)科組、備課組活動相比以往更加務(wù)實和扎實有效；

2、對年輕教師加大培養(yǎng)力度，特別是三位新分配教師成長很快，基本能適應(yīng)高中歷史教學(xué)工作；

3、校本教研取得了初步成果，編寫了《河西走廊的民族變遷》為課題的校本課程

三、存在的問題

1、備課組活動形式還略顯單一；

2、學(xué)科組還未舉行一次全校性的大型活動；

3、老中青教師之間的教學(xué)經(jīng)驗的傳承和銜接上還存在一定的問題。

四、對未來工作的設(shè)想

1、集思廣益、創(chuàng)新思維，使學(xué)科組活動更加扎實、非富多彩，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科的凝聚力；

2、力爭舉辦幾次能彰顯學(xué)科特點的大型活動，增強(qiáng)歷史學(xué)科的魅力；

3、加強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)部，以及與周邊強(qiáng)校的交流，以促進(jìn)年輕教師的成長。

張掖二中歷史學(xué)科組

2015年1月6日

第四篇：2010--2011高一歷史學(xué)科組工作計劃

高郵市甸垛中學(xué)2010——2011學(xué)第一學(xué)期 高

一

歷史

學(xué)科組教學(xué)計劃

（包括：工作思路、具體措施等內(nèi)容）

一、工作思路：

高一年級是新課改的重要基地和試驗田，教師和學(xué)生在教與學(xué)的理念上有待進(jìn)一步更新，在教與學(xué)的方法上面臨新的挑戰(zhàn)，如何在改革面前吸取上屆經(jīng)驗，探索過程中少走彎路，這是擺在我們高一師生面前的重要問題。

二、教學(xué)要求：

歷史必修

（一）著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)等是該模塊學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，其中包含九個專題，即：古代中國的政治制度、列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭、近代中國的民主革命、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系、古代希臘羅馬的政治制度、歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立、當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認(rèn)識歷史上的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋；理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

三、具體措施：

1、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)思想投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初根據(jù)教研組計劃安排，在第三周請參加省級新課程培訓(xùn)的張軍老師對全備課組成員做一次講座，以提高認(rèn)識，借鑒外部經(jīng)驗和做法。此后不間斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實到教學(xué)之中。

2、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。由于新教材的使用，大多數(shù)老師對教材內(nèi)容和教法不太清楚，所以我們除按照學(xué)校的要求，每星期三教研時集中，由一位老師主講，大家集體討論，形成一致意見外，每周再增加一次集體討論的機(jī)會，力爭每一節(jié)課都形成統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時積極提倡二次備課，老教師可以在教學(xué)案上直接備課，新青教師必須再二次備課新教案。爭取統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，把準(zhǔn)教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長，運(yùn)用集體智慧，達(dá)到最佳效果。

3、堅持采用學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價值觀的培養(yǎng)。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分組成編寫，不求全但求精：課標(biāo)要求、資料卡片、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識整合、學(xué)習(xí)延伸、同步檢測、相關(guān)鏈接等，每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。

4、要堅持教學(xué)的“五認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂45分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。

5、作業(yè)安排是每一小節(jié)一份同步檢測，一個專題一次課堂作業(yè)，請主講老師編寫。同步檢測當(dāng)堂反饋，課堂作業(yè)認(rèn)真批改，認(rèn)真講評。

6、要科學(xué)地利用教具和自制教具，如地圖、圖片等，加強(qiáng)學(xué)生對課本內(nèi)容理解的直觀性。我們準(zhǔn)備組織學(xué)生觀看有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的部分影片，增強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

7、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。積極開展相互聽課活動，同組人堅持每周每人互聽不少于一節(jié)，一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，相互交流，共同提高。

第五篇：2013——2014學(xué)年第一學(xué)期歷史學(xué)科組工作總結(jié)(打印)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期歷史學(xué)科組工作總結(jié)

萬全中學(xué)歷史學(xué)科組康永輝

在學(xué)校教務(wù)處和科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期歷史組認(rèn)真落實學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，以教學(xué)為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識，面向全體學(xué)生，因材施教，各方面都取得了一定成績?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一．落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課

我們歷史組共有7名老師，分三個備課組，明確了備課組長工作要求，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實，認(rèn)真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案；鼓勵教師互相聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，并對作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，學(xué)生完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)及時批改，及時反饋。

二．加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究

本學(xué)期在教研活動中，加強(qiáng)對考綱和教材的研究，認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上高

三、沒上高三的教師了解高考試題的特點，把握高考命題的趨勢，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。

加強(qiáng)對學(xué)生歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，尤其是信息提取和分析能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，包括分析比較、判斷推理能力等。

三．注重課堂教學(xué)，注重落實的實效性

我們在教研活動中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識，采取多樣的方法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，尤其是默寫效果比較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課 1

我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

俗話說的好，人活到老學(xué)到老，作為歷史教師更應(yīng)該與時俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭在教學(xué)過程中要將強(qiáng)調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)；將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)式”教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教研活動主要內(nèi)容

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校新學(xué)期《工作計劃》和目標(biāo)要求；

2、傳達(dá)了學(xué)校教研組和備課組組長會議精神；

3、高三教師參加了北京利德智達(dá)高考備考研討會；

4、全體教師積極參加每周一課的作課及講評課活動

5.本人參加張家口市歷史優(yōu)質(zhì)課說課大賽并獲得一等獎；

6、積極迎接市教學(xué)聯(lián)查并聽取歷史專家對學(xué)科組建設(shè)的建議

2014年1月8日