第一篇：中學高級教師業(yè)務(wù)自傳

***，男，漢族，1975年5月出生。1999年7月畢業(yè)于云南廣播電視大學財會與審計專業(yè)，2001年1月分配到****任教。2005年參加成人高考后錄取到西南大學漢語言文學專業(yè)學習，于2008年獲得本科學歷。2009年10月評聘為中學一級教師。年度考核為一優(yōu)四合格。每年都積極參加繼續(xù)教育培訓，成績合格。符合晉升中學高級教師條件?，F(xiàn)將履現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、立志教育 堅定執(zhí)教信念

從教14年，我始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；忠于黨和人民的教育事業(yè)，遵守教育法規(guī)、恪守職業(yè)道德、關(guān)心國家大事，積極參加理論學習，服從領(lǐng)導安排。同時，我還學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，增加法律知識，增強法制觀念，做到“以法治教，依法執(zhí)教”。

二、刻苦鉆研 提高業(yè)務(wù)水平

“要給學生一杯水，老師要有一桶水”，作為教育教學工作者，要有終身學習的責任和意識，不斷充實自己的業(yè)務(wù)水平。平時我訂閱了《中學語文教學》、《語文教學與研究》、《中學生作文閱讀與指導》等刊物進行學習。按新課改的理念，指導教學實踐，積極參加教育科研活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學常規(guī)環(huán)節(jié)上，我課前深入鉆研，細心挖掘文本，把握文本的基本思想、基本概念，文本結(jié)構(gòu)，重點難點，了解學生的基礎(chǔ)知識，力求在備課的過程中，既備教材又備學生。準確把握教學中的重點、難點，不放

過每一個知識點。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫好每一篇教案,課堂上就能運用多樣教學方法和手段，從而激發(fā)學生的學習興趣。然而學生的認知水平，大量來自于他們自己的閱讀、積累和感悟。良好的閱讀習慣能影響一個學生的終身。所以我特意培養(yǎng)學生的閱讀能力，每學期剛開始，我便讓學生制定本期閱讀計劃，要看的書名和要完成的數(shù)量，我就從各地圖書室借來給他們。在課外時間讓學生自由閱讀我從圖書室借來的和我自己訂閱的書籍，并讓學生交流、摘抄自己認為的精彩片段，盡量培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，真正發(fā)揮學生的主體作用，樹立學生學習語文的信心。在課余時間，我還認真及時的批閱作業(yè)，重視反饋信息，及時彌補不足，積極落實因材施教的原則，狠抓學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)，并經(jīng)常對課堂教學成敗進行反思，從不放過每一節(jié)課的小結(jié)。另外，我在努力工作的同時，還積極承擔起學校培訓青年教師的工作，指導他們學習業(yè)務(wù)知識，發(fā)現(xiàn)其缺點誠懇指出，把自己多年積累的資料給他們，經(jīng)驗傳授給他們，盡心盡力地幫助他們盡快成長起來。我指導的***、等年青教師現(xiàn)在都在各自的崗位上成長為骨干教師。

三、以人為本 激發(fā)求知火花

我分別擔任過****54班、67班和84班的班主任工作，在班級管理中，我就本著“以人為本、關(guān)愛學生”的教育理念，管理學生、教育學生，發(fā)自內(nèi)心的去贊揚他們，鼓勵他們，為他們提供更多體驗成功的機會。對那些需要關(guān)愛的貧困生、學困生，更是從物質(zhì)上和精神上去支持、鼓勵，讓他們走出貧苦和孤獨。在課堂上，我則將自己置身于學生之中，把學生“代入”共同學習的狀態(tài)，用“不恥下問”、“不知為不知”的態(tài)度，接地氣地

同學生進行有爭議的知識點上的交流。讓學生認識到知識是無限廣袤的，老師也有疑惑之處，也需要不斷學習才能解惑?！坝H其師”才“信其教”，不論在校內(nèi)外我都做到言傳身教，注重言行和儀表，給學生樹立良好的榜樣，并讓學生在課余時間摘抄名言名句，從名言中提煉它的內(nèi)涵，讓學生感悟真、善、美，知曉人品才是真正的最高學歷。同時，我還注意培養(yǎng)學生的自我管理能力，引導他們在積極主動中，自我管理中學會生活，學會學習、學會做人、學會發(fā)展。能力的培養(yǎng)不是靠死讀書，還要靠實踐活動，學校舉行的各種活動，我都要求學生積極踴躍參加，主動站上各種舞臺，充分表現(xiàn)自己，“心有多大，舞臺就有多大”,只有靠自己的努力，才能走得更遠，通過這些活動實踐，培養(yǎng)了學生的自信、自立、自強的生活能力。其中54班學生**在昭通魯?shù)?.03地震后演唱自己作詞作曲的公益歌曲《筑造真情》等。

四、不負苦心 擷取豐碩果實

“有志者事竟成，皇天不負有心人”，站在三尺講臺，我深知教育教學工作的艱辛，在學校師資缺乏的時候，我曾擔任過三個班的語文教學。通過多年的努力，教育教學水平不斷提高，教育教學成績也不斷進步。2009年秋任七年級94班、八年級92班語文教學工作，其中92班在期末學業(yè)水平測試中平均分81.06，居年級第一名;2010年秋八年級94班、九年級92班在期末學業(yè)水平測試中語文教學平均分分別為91.34分、96.61分，其中92班語文教學成績?yōu)?***單科成績第一名；2011年秋九年級94班,七年級109班在期末學業(yè)水平測試中語文教學成績平均分分別為101.5分、84.1分;2012年中考中,94班語文平均分98.7分，該班語文成績?yōu)?***單科成績

第一名；其中94班**在2012年中考中總分居全縣第七名，**第九名；2013年秋九年級109班、八年級114班, 語文期末學業(yè)水平測試中平均分分別為67分、63.7分，其中109班**語文成績九年級全校排名第一；2014年秋114班在期末學業(yè)水平測試中中語文成績平均分64.9分,其中萬倩語文成績?yōu)槿Ｄ昙壍谝?。我因成績?yōu)異，得到了家長、社會、學校的肯定，于2011年、2012年被***人民政府評為“優(yōu)秀教師”，2012年被中共***委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2013年被***人民政府評為“優(yōu)秀教師”。

十四年的教育生涯，不僅使我感受到教師的苦與樂，更感受到這是一份榮譽和責任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在今后的工作中，我要更加努力工作，不斷探索、不斷進取，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我將為教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

第二篇：申報中學高級教師業(yè)務(wù)自傳

申報中學高級教師業(yè)務(wù)自傳

一、思想政治方面。23年的教育、教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業(yè)。我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學政治教師而奮斗，自強不息，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學習黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學發(fā)展觀來武裝自己的思想。認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在學生中樹立了良好的形象。我也被評為xx年、xx年校師德先進個人，優(yōu)秀教師；xx年被評縣文明教師；xx年校評教評學活動“最受學生歡迎的教師。”

二、教育教學方面。從參加工作至今，我熟悉了高中各個年級的政治教育教學情況和規(guī)律，掌握了各年級各階段政治教學的各塊內(nèi)容知識。經(jīng)過多年來的教學實踐與摸索，形成了自己獨特的教學風格。在教學中，我既注重對學生的知識傳授，又注重對學生進行思想品德的教育，注重政治學科教學教學方法的創(chuàng)新。（1）形式多樣的課前五分鐘新聞播報。具體做法是：事前讓學生搜集時政資料，在每節(jié)課課前組織學生到講臺上播報新聞，并要求學生對所播報的新聞運用所學知識進行理論分析，最后由教師進行點評。既培養(yǎng)了學生關(guān)注國家的方針政策的主動性，又有助于培養(yǎng)學生收集整理材料的能力，（2）提高課堂效率，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣。在教學中，既教書，又育人，教學方式盡量靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、圖片、多媒體課件等教學手段，讓學生在輕松的氣氛中既學到了知識，又培養(yǎng)了能力。（3）注重素質(zhì)教育，開設(shè)第二課堂，擴大政治教學的外延。創(chuàng)新的教學方法，激發(fā)了學生學習政治的興趣，取得了優(yōu)異的教學成績。xx年8月—xx年7月，我擔任6個班政治教學工作，所教班級政治成績在全市統(tǒng)考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，擔任高中05屆9班、10班、13、14班的政治教學工作，并擔任13班的班主任和政治教研組長。在xx年高考中，所教班級13、14班文科綜合平均分201.9分，被評為三門峽市有突出貢獻的優(yōu)秀教師。xx年8月至xx年7月，連續(xù)任高三三個班政治課，其中薛石磊同學在xx年5月統(tǒng)考中獲政治單科第一。所教班級政治教學成績一直名列全市前列。xx年8月至今，響應(yīng)國家新課程改革的號召，從高一起開始研究新課程，期間積極探討新課程下高中政治教學，取得了一定的成效。所帶2016屆8班，2016年10月，被評市文明班集體。

三、教育教學科研與交流。在工作之余，我堅持學習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在教學中逐步得到了學生的認可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進的教育教學經(jīng)驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產(chǎn)生了深遠影響。所撰寫的《高中思想政治課價值功能初探》獲市論文一等獎。所主持的科研課題《高中思想政治課教學方法研究與設(shè)想》獲省二等獎?！端枷胝握n問題設(shè)計要恰到好處》發(fā)表在2016年2月《中學課程輔導教學研究》；《班主任化解學生對立情緒的藝術(shù)》發(fā)表在2016年5月《吉林教育》；《激發(fā)學生興趣 激活課堂教學》發(fā)表在2016年4月《教壇聚焦》；《淺談?wù)n堂教學的活與實》發(fā)表在2016年11月《教育交流》；《做個讓學生喜歡的政治老師》發(fā)表在2016年4月16日《學習方法報》上?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現(xiàn)人生價值的事業(yè)來做，執(zhí)著而不悔。

第三篇：申報中學高級教師業(yè)務(wù)自傳

一、思想政治方面。23年的教育、教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業(yè)。我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學政治教師而奮斗，自強不息，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學習黨的路線、方針、政策，用十七大精神和科學發(fā)展觀來武裝自己的思想。認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在學生中樹立了良好的形象。我也被評為xx年、xx年校師德先進個人，優(yōu)秀教師；xx年被評縣文明教師；xx年校評教評學活動“最受學生歡迎的教師?！眡x年8月—xx年7月，我擔任6個班政治教學工作，所教班級政治成績在全市統(tǒng)考和高考中位居前列。xx年8月至xx年7月，連續(xù)任高三三個班政治課，其中薛石磊同學在xx年5月統(tǒng)考中獲政治單科第一。所教班級政治教學成績一直名列全市前列。

三、教育教學科研與交流。在工作之余，我堅持學習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在教學中逐步得到了學生的認可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進的教育教學經(jīng)驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產(chǎn)生了深遠影響。所撰寫的《高中思想政治課價值功能初探》獲市論文一等獎。所主持的科研課題《高中思想政治課教學方法研究與設(shè)想》獲省二等獎?！端枷胝握n問題設(shè)計要恰到好處》發(fā)表在2011年2月《中學課程輔導教學研究》；《班主任化解學生對立情緒的藝術(shù)》發(fā)表在2011年5月《吉林教育》；《激發(fā)學生興趣

激活課堂教學》發(fā)表在2011年4月《教壇聚焦》；《淺談?wù)n堂教學的活與實》發(fā)表在2011年11月《教育交流》；《做個讓學生喜歡的政治老師》發(fā)表在2011年4月16日《學習方法報》上。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現(xiàn)人生價值的事業(yè)來做，執(zhí)著而不悔。

第四篇：晉升高級教師業(yè)務(wù)自傳

業(yè)務(wù)自傳

權(quán)寶瓊，女，壯族，1980年11月出生，硯山縣江那鎮(zhèn)人，2000年7月畢業(yè)于文山師范學校、同年8月參加工作； 2000年8月至2014年7月在者臘鄉(xiāng)小學任教；2014年8月至今在干河鄉(xiāng)小學任教；2003年6月取得云南師范大學漢語言文學專業(yè)專科文憑；2003年12月被認定為小學一級教師，履職年限已有12年； 工作15年 來，先后擔任小學數(shù)學、語文、品德等學科的教學任務(wù)以及班主任工作，2003至2004學年被評為干河鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，2014年2015年兩年連續(xù)被考核為優(yōu)秀、多次榮獲教學獎、數(shù)學教學競賽獎、論文獎?，F(xiàn)任干河新區(qū)小學三年級數(shù)學工作及圖書管員。

一、思想政治與師德師風。至2000年參加工作以來，我堅持四項 基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀 守法，克己奉公，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。不斷加強師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學生人格，關(guān)愛學困生，不斷提高教育教學質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進取精神。

二、崗位職責與本職工作。多年來，我積極參加教學科研活動，認真學習大綱，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業(yè)，耐心做好課后輔導工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學規(guī)律，在教學中，形成了自己獨樹一幟的教學風格。一是備課。在備課中，我緊扣大綱，吃透教材，明確目標，找準重點難點，結(jié)合學生實際制定教學計劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學資源，選擇恰當?shù)慕虒W方法、教學手段，使課堂教學達到較優(yōu)化.二是上課。課堂中，我包容學生，激發(fā)學生的點滴進步，幫助學生樹立自信，關(guān)心愛護每一個學生，從學生實際出發(fā)，改進教學活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學方法，注重培優(yōu)補差，力求做到一課一得。三是輔導。我經(jīng)常利用課余時間，對學困生進行輔導，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發(fā)展的觀點看待每一個學生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯(lián)系、溝通，使家長了解情況，配合學校教育。四是作業(yè)。根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)，每天的作業(yè)我都要精心設(shè)計，盡量突出學生能力的發(fā)展、主動性和創(chuàng)造性的 的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。

三、班級管理與德育工作。德育是學校教育教學工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領(lǐng)導者和組織者。作為班主任，我每接任一個新班級，都要從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因勢利導，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風。并加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛國主義教育、思想道德教育。注重學生全面素質(zhì)的提高，適時開展文體活動。

四、教育科研與教學成績。近幾年來，我乘新課程改革的東風，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。一方面，加強橫向聯(lián)系，外出學習取經(jīng)，觀摩培訓，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創(chuàng)新，大膽實驗，使新課程改革實驗 工作向縱深推進取得了可喜成績。2007年7月一年級品德期末成績 榮獲全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考第二名；2012年3月課件制作《認識鐘表》榮獲文山州教學會頒發(fā)三等獎；2013年9月 榮獲全鄉(xiāng)一年級數(shù)學期末成績獎第二名；2013年9月榮獲全鄉(xiāng)一年級品德期末成績獎第三名；2013年11 月榮獲干河鄉(xiāng)小學數(shù)學高效課堂競賽三等獎；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 二年級數(shù)學期末成績 第二名；2014年3月被評為《數(shù)學學科骨干教師》；2014年9月被評為鄉(xiāng)《優(yōu)秀教師》；2014年12月 論文《如何培養(yǎng)學生得計算能力》榮獲云南課程教學研究雜志社 頒發(fā)三等獎；2014年1月榮獲鄉(xiāng) 三年級數(shù)學期末成績第二名；2014年11月參加鄉(xiāng)小學數(shù)學高效課堂競賽第二名；2014年9月榮獲鄉(xiāng)二年級數(shù)學期末成績第二名；2015年4月榮獲縣數(shù)學同課異構(gòu)教學競賽三等獎；2005年7月 榮獲鄉(xiāng)五年級數(shù)學期末成績第二名；2005年7月榮獲鄉(xiāng)五年級語文期末成績第一名；2008年7月榮獲鄉(xiāng) 二年級語文期末成績第二名。

五、繼續(xù)教育與理論學習。幾年來，我積極參加學歷進修、繼續(xù)教育科目的培訓，學習各種教育理論、信息技術(shù)、課件制作等知識，不斷充實自己，服務(wù)教學。

六、存在不足與努力方向。

1、積極探索新課改新理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

2、加強教師基本功訓練，進一步提高課堂教學效率，為學生的全面發(fā)展積極努力。

3、在課堂教學上下功夫，不斷提高教育教學質(zhì)量。

第五篇：申報高級教師業(yè)務(wù)自傳

申報高級教師業(yè)務(wù)自傳

姓名：馬春躍，男，中共黨員，1967年9月生于隆陽區(qū)瓦房彝族苗族鄉(xiāng)瓦房村六社。1993年7月畢業(yè)于保山師范高等專科學校，分配到瓦房中學任教至今。2004年-2006年參加云南師范大學漢語文學函授學習。2003年5月履職中學一級教師，至今履職9年。十九年的高寒山區(qū)教育教學生涯，我一直扎扎實實，勤勤懇懇高質(zhì)地完成工作任務(wù)，在教育教學方面成績顯著。

一、思想政治方面。高寒山區(qū)十九年的教育教學實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業(yè)。自從走上工作崗位，我認真學習黨的路線方針政策，認真研讀《黨章》，不斷提高黨性修養(yǎng)，用科學發(fā)展來武裝自己的思想。認真學習《義務(wù)教育法》《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育。法律法規(guī)，嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不曠課，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，在老師中樹立了良好的形象，2005年被評為瓦房鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、班主任工作方面。自進瓦房中學至今，一直擔任班主任工作十九年，1993年-1996年9月，擔任初中38班班主任，1996年9月-1998年7月，任44班班主任。1998年9月-2001年7月?lián)?5班班主任，2001年9月-2004年7月?lián)?7班班主任，2004年9月-2007年7月?lián)?1班班主任，2007年9月起，瓦房中學開始收高中學生，在校領(lǐng)導安排下，我挑起了瓦房中學高1班班主任的重擔，2010年至今，擔任高六班班主任。十九年的班主任工作我結(jié)合本班學生實際，認真制訂班主任工作計劃，科學管理班級，關(guān)心愛護學生，成為了學生的良師，成為了瓦房中學班主任楷模。其中2003年、2005年、2006年、2007年、2008年評為瓦房中學優(yōu)秀班主任。

三、教學方面，從參加工作至今，我擔任語文教育教學工作，1993年9月至2007年7月，上初中語文。2007年9月至今，上高中語文。自工作以來，我認真研究語文教學大綱，深鉆教材，認真?zhèn)湔n上課，注重啟發(fā)式教育。認傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。在教學中，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學生興趣，做到既教書又育人，教學方式靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、多媒體課件等教學手段，讓學生在輕松的氣氛中既學到了知識，又培養(yǎng)了能力，注重素質(zhì)教育，擴大語文教學的外延，創(chuàng)新的學習方法，激發(fā)了學生學習語文的興趣，取得了優(yōu)異的教學成績。

1993年9月到1996年7月，我擔任38、39班語文課，其中39班是一個少數(shù)民族班，基礎(chǔ)弱，底子薄，我從詞語抓起，從閱讀入手，從寫作開始，經(jīng)過三年的學習，中考成績，兩個班及格是94.%，優(yōu)秀率25%，位居全校前列。

1996年9月到1998年7月，學校搞教師聘請，我被43班、44班、45班聘請上全級語文課，每天僅正課就有6節(jié)加早晚自習，有時一天到10節(jié)課，我憑著年紀輕，有精力，硬干實干，到中考時，取得了較好成績，評為瓦房中學優(yōu)秀教師。

1998年9月至2001年7月，我擔任55班、56班語文課教育學工作，令人難忘的56班語文課，在聘請中聘不到語文教師，因為這個班紀律差，語文更差，校長找我談話，讓我擔任這個班的語文課，說今年考核，這個班的成績不拿入考核，我沒有考慮什么答應(yīng)了。接手后的第一周，我用大量的課余時間，深入到宿舍和調(diào)皮的學生在一起談心，在運動場上和他們玩耍，久而久之這些調(diào)皮學生和我的關(guān)系好了，他們也愛上了語文，這一個學科，一年下來，這個班的語文成績考到了全級第二名，我的考核成績是138.75分，居全校首位。2001年9月到2004年7月，我擔任66班、67班語文課，這屆學生，基礎(chǔ)好，勤奮好學，是教書以來最得心應(yīng)手的一屆成，中考成績居隆陽區(qū)第7名

2004年9月到2007年7月，我擔任81班、82班語文課，多年的語文教育教學，我積累了大量經(jīng)驗，山區(qū)學生語文學科最弱的是閱讀和寫作，在閱讀方面，每節(jié)課語文課前5 1 分鐘，安排給學生演講，每個假期至少讀三本書，并寫出心得體會，這樣經(jīng)過二年的訓練，學生的語文成績明顯提高了，98名學生參加區(qū)統(tǒng)考，及格96名，其中有38名學生80分以上。我被評為瓦房中學優(yōu)秀教師，隆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號。

2007年9月至今，上高中語文。瓦房中學于2007年9月正式招收高中學生，我擔任了高1班、高2班語文課。初次上高中，我認真鉆研高中語文教學大綱，到保五中向有經(jīng)驗的教師學習，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參加省市區(qū)教研會，擔心害怕的上完了第一輪高中語文，高考成績最高分118分，最低分87分，及格率為96%，本科上線率39%，總上線率了93%，取得了瓦房中學高考開門紅。我被評為2008年瓦房中學優(yōu)秀班主任。

四、自身提高方面。從2003年起，我利用寒暑假，積極參加隆陽區(qū)教育局師訓辦的各種培訓，并取得合格學分。2009年7月，參加由教育部組織的普通高中課改實驗省教師遠程培訓并取得合格證。2011年6月，我的作品《淺談高中作文教學》發(fā)表在《中華教育科研文叢》上。2011年8月作品《用師愛做橋梁—學生是我友》一文同樣發(fā)表在《中華教育科研文叢》上。另外，我利用寒暑假規(guī)定自己讀一本好書，不斷充實和提高自己。

總之，十九年的教育教學工作中，我盡心盡責做好每項工作，取得了較優(yōu)秀的成績，我堅信，在今后的歲月里，我愿教師工作當作自己實現(xiàn)人生價值的事業(yè)來做，執(zhí)著不悔。