第一篇：小教一級(jí)任職期間的工作總結(jié)

工作總結(jié)

坨南中學(xué)

王寶慧

我在小教二級(jí)任職期間，還一直在在坨南中學(xué)繼續(xù)從事小學(xué)六年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。回顧本階段的教學(xué)工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，努力創(chuàng)新，只是比平常在校時(shí)間長多了，因?yàn)槲易〉搅藢W(xué)校，和學(xué)生在一起的時(shí)間加了三個(gè)晚自習(xí)。所以我們班在近幾年成績一直很優(yōu)秀，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大同人的關(guān)心幫助下，一絲不茍，如質(zhì)如量的完成了工作任務(wù)，我自己也取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

深入研究教材教法

俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水?！边@就要求我要有全面豐富的知識(shí)，也只有這樣才能搞好教學(xué)工作。因此，我在工作中爭分奪秒，如饑似渴般鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。這樣在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)才能旁征博引，深入淺出，得心應(yīng)手。我在備課中不僅備教材，還注意備學(xué)生，在教學(xué)中我全面深入地了解每一位學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中會(huì)產(chǎn)生怎樣的問題，如何解決這些問題，如何針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施因材施教，我都做了全盤考慮，這樣在教學(xué)中有的放矢，因而取得良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)中推陳出新，探索出適合廣大學(xué)生的教學(xué)方法。我在課堂教學(xué)中，不斷總結(jié)歸納，敢于跳出老俗套，尋求新方法，一改過去的“填鴨式”教學(xué)為靈活多變的能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的教法。大膽創(chuàng)新教法，讓每一位學(xué)生積極參與其中，使之掌握知識(shí)。在教學(xué)中貫穿以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的“三主”思想，在每堂課的講解中能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，有針對(duì)性和目的性，講授新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用直觀、形象、新奇的東西引起學(xué)生的注意。利用生動(dòng)的語言，借助形象的教具，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，催生思想的火花，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用電教手段使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，變靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高很快。所以我在2007年全鄉(xiāng)語文統(tǒng)測第一名，2011年獲優(yōu)秀班主任，2010年獲骨干教師和先進(jìn)工作者，明確教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)

我在課堂教學(xué)中抓住小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真研究教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，合理確定教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)貫穿于課堂教學(xué)的始終，如重點(diǎn)難點(diǎn)的確定、課題導(dǎo)入、教法選擇、練習(xí)擬定、板書設(shè)計(jì)等，都僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有主有次地做出恰當(dāng)處理，合理安排教學(xué)時(shí)間，講解詳略得當(dāng)。同時(shí)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣加濃，從而牢固掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。積極參加教學(xué)改革活動(dòng)

我在本階段的教學(xué)工作中，積極配合教改精神，參加教學(xué)改革活動(dòng)，在教研組集體備課，群策群力，創(chuàng)新教法，積極采用電化教學(xué)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。讓每位學(xué)生牢固掌握知識(shí)，同時(shí)，在課堂教學(xué)中還積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并配合減負(fù)工作的深入實(shí)施。

成績的取得，是我辛勤汗水的結(jié)晶，但這些是昨天綻放的鮮花，明天我將會(huì)讓他開得更加燦爛奪目，為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào)！

第二篇：任小教一級(jí)工作總結(jié)

任小教一級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光如梭，歲月荏苒，不知不覺間，走上講臺(tái)的我已度過了14個(gè)春秋。對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛之情與日俱增。我自始至終在工作上高度負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干；在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；在思想上不斷進(jìn)取，積極向上。為人師表，注重教師職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立了正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

2005年2月，我很榮幸的被任命為小學(xué)一級(jí)教師，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。

回首這些年來的工作經(jīng)歷，真是受益匪淺，令人回味。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受到了從事教師這一職業(yè)賦予我生命的精彩。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

從教以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué),體健,音樂,活動(dòng)等教學(xué)。在教學(xué)之余，我從不懈怠學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀方面的知識(shí)，堅(jiān)持熱愛教育、堅(jiān)持黨的基本原則，用“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦，不斷提高自己，充實(shí)自己，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)。嚴(yán)格要求自己，力爭在思想上、工作上；在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，為人師表，努力爭做一位讓人民滿意的教師。

一、傾心教育，精心施教

作為一名教師，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)而孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材并虛心求教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)大綱要求，我從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。

在教學(xué)中，我始終如一的準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教的主導(dǎo)作用，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，使學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，從而真正達(dá)到素質(zhì)教育。我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。

在課堂教學(xué)中我堅(jiān)持啟法式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課，都設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問難，要求學(xué)生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識(shí)和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)恒心。同時(shí)巧用多媒體提高教學(xué)效率，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段（錄像、投影）和傳統(tǒng)的教學(xué)手段（如講解、板書、畫線段圖等）結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)的需要，恰如其分地運(yùn)用實(shí)物演示、音樂渲染、編順口溜等手段進(jìn)行優(yōu)化組合，從而獲得最佳的教學(xué)效果。

二、盡職盡責(zé)，多做貢獻(xiàn)

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。平時(shí)，我除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，還刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷充實(shí)自己。我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)還堅(jiān)持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，做到取人之長，補(bǔ)已之短，使自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平跟上時(shí)代步伐。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，話題討論、心得交流、同行互助、教案展評(píng)、互相聽課、組內(nèi)賽教等活動(dòng)，與各位教師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

在我從事班主任工作期間?！瓣P(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，是我做班主任工作的原則。每接手一班，我都全面深入地了解學(xué)生，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，制訂出班、科工作計(jì)劃和推行良化評(píng)分方案，并和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優(yōu)計(jì)劃和幫扶計(jì)劃，把各方面的教育力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，做到齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育。還通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行“五心”教育，并使他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。此外，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生每周組織一次主題班會(huì)，每月開展一次隊(duì)活動(dòng)，還注重挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部，讓他們成為班級(jí)的骨干和核心，能夠幫助自己管理班級(jí)。通過以上努力，我?guī)У陌嘈纬伞皥F(tuán)結(jié)、友愛、求實(shí)、勤奮”的優(yōu)良班風(fēng)。在抓整體的同時(shí)，我還認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做到“抓兩頭，促中間”。對(duì)尖子生，我實(shí)行高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。對(duì)后進(jìn)生，我則努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，勤家訪，并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，直到他們轉(zhuǎn)化為止。因此我所帶的班級(jí)中，好人好事層出不窮，勤學(xué)守紀(jì)蔚然成風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。我所帶的班年多次被評(píng)為學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

三、潛心鉆研，完善自我從教十載，在較好的完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉賽自己的教學(xué)基本功。

1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

2014年4月參加校優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎(jiǎng)，課堂實(shí)錄《找規(guī)律》獲州級(jí)三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀課件《找規(guī)律》獲州級(jí)一等獎(jiǎng)。；

2、撰寫教學(xué)論文

2001年論文《在閱讀課教學(xué)中實(shí)施快樂教學(xué)的嘗試》一文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；2003年，論文《質(zhì)疑——課堂教學(xué)的主旋律》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；2003年12月，論文《給孩子們一個(gè)自

第三篇：一級(jí)教師任職工作總結(jié)

任職工作總結(jié)

在小學(xué)一級(jí)教師任職期間，本人以江澤民同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想。把“三個(gè)代表”具體落實(shí)到自己的工作當(dāng)中，服從大局，聽從指揮，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、任勞任怨、盡職盡責(zé)、自覺積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種社會(huì)活動(dòng)，自覺抵制封建迷信活動(dòng)。教育學(xué)生不能相信封建迷信活動(dòng)；相信科學(xué)，積極參加有益的活動(dòng)，本人熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。熱心于社會(huì)的各種公益活動(dòng)，為貧困學(xué)生、受害家庭、傷殘病人等捐款捐物進(jìn)行資助。并且注重教師形象。不參加任何有損教師形象的不健康的活動(dòng)，遵守國家政策法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教、以身作則、為人師表。

任職以來，本人擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以及遠(yuǎn)程教育工作。在教學(xué)當(dāng)中，我注重發(fā)展學(xué)生的智力水平和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，一直堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，“備教材”“備學(xué)生”“備教學(xué)方法”。明確每個(gè)單元的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)每個(gè)單元所需的課時(shí)、練習(xí)、作業(yè)、考查作出統(tǒng)一的安排，設(shè)計(jì)每個(gè)單元的詳細(xì)教案，課后對(duì)教學(xué)效果作及時(shí)詳細(xì)的分析。在課堂教學(xué)當(dāng)中，堅(jiān)持以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人翁，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。把技能訓(xùn)練和思想教育有機(jī)結(jié)合起來組織教學(xué)，在加強(qiáng)教學(xué)工作的同時(shí)也加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，曾閱讀過很多有關(guān)教學(xué)方面的書籍，吸取別人的良好的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)同時(shí)因地制宜、因人而異、因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)之上都有所提高，有所進(jìn)步。教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要而自制了很多教學(xué)教具，積極恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，耐心細(xì)致地幫助差生，不歧視他們，在差生的轉(zhuǎn)變中下了很大功夫：首先找到中差生的學(xué)習(xí)困難原因，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)自我，找到他們與優(yōu)生的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，樹立他們的自信心，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、幫助他們克服智力被動(dòng)的傾向，幫助他們克服在語文學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用他們的閃光點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，教給他們正確的思維方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和戰(zhàn)勝自我的信心，從而擺脫心理的壓力和陰影。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況降低學(xué)習(xí)難度，矯正他們的原來的學(xué)習(xí)

方法，循序漸進(jìn)，逐步提高要求，通過不懈的努力，在轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的工作中收到良好的效果。

針對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育和課改的要求，重視教法改革，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，富教于樂，使原來枯燥無味的學(xué)習(xí)生動(dòng)起來。配合學(xué)校的工作，多次進(jìn)行家訪，使學(xué)校、教師、家庭之間達(dá)成共識(shí)。共同完成對(duì)學(xué)生的教育工作，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)到一定的知識(shí)文化，而且能夠把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中去，使知識(shí)不斷的進(jìn)行體驗(yàn)、升華，使每一個(gè)學(xué)生都不感覺到難，而是很愉快地投入到語文學(xué)習(xí)中來在教育教學(xué)當(dāng)中遵守國家對(duì)小學(xué)生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滿腔熱誠地愛護(hù)學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成教育，不分時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)學(xué)生的任何情況留心觀察，及時(shí)批評(píng)指正，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，樹榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。培養(yǎng)學(xué)生作四有新人。

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2010年9月1日

第四篇：一級(jí)教師任職工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

我叫李大偉，男，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，精心育人，能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)。特別是新課改實(shí)施以來，我大膽創(chuàng)新實(shí)踐，積極研究探索，深化課堂改革，形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生歡迎。先后多次承擔(dān)校內(nèi)外課改觀摩課，多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并被評(píng)為縣師德先進(jìn)個(gè)人。

思想政治方面，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。

教學(xué)工作方面，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。在課堂教學(xué)工作中，我精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。善于用理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生多，基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際，我大膽開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過課堂分層訓(xùn)練，課后分層布置作業(yè)、分類輔導(dǎo)的做法，有效的解決了尖子生吃不飽，后進(jìn)學(xué)生的厭學(xué)問題。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，我在課堂上大膽開展實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課余時(shí)間，我認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談話，采取措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生動(dòng)了起來，課堂活了起來。我探索的分層教學(xué)法已在全校推廣，落實(shí)到了每一位教師的課改實(shí)踐中。同時(shí)，我十分注重教學(xué)反思，經(jīng)常性的總結(jié)研究課堂教學(xué)的得失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)提高。每學(xué)期撰寫教學(xué)后記，教學(xué)反思近萬字。

在日常的教學(xué)管理工作中，我任勞任怨，沖鋒在前，每月都要認(rèn)真查閱教師的教案和作業(yè)批閱情況并及時(shí)進(jìn)行反饋，我?guī)ь^落實(shí)教學(xué)管理制度，經(jīng)常深入課堂聽課，從教師的課堂入手和教師一起研究教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成情況；交流課程資源開發(fā)和教學(xué)策略的應(yīng)用；分析學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和具體的得失，每學(xué)期聽課評(píng)課都在30節(jié)以上。我想方設(shè)法引導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭成為學(xué)校教師心目中教學(xué)改革的引路人。我積極組織和參加備課組、教研組的教學(xué)質(zhì)量分析，耐心傾聽每一位教師的教學(xué)得失和困惑，鼓勵(lì)教師大膽開展課堂教學(xué)改革，協(xié)助備課組制定查漏補(bǔ)缺整改方案，指導(dǎo)代課教師制定抓差扶優(yōu)措施，在教學(xué)管理的崗位上為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。幾年來，學(xué)校的新課程改革工作取得了長足的進(jìn)步，校本課程開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)得到了全面提升，學(xué)生個(gè)性得到有效培養(yǎng)。

作為一名普通的教師和學(xué)校教學(xué)管理者，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。工作中任勞任怨，積極主動(dòng)，堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)、加班加點(diǎn)完成工作，從沒有曠職、缺勤。我團(tuán)結(jié)同事，潔身自好，不參與賭博、邪教等組織，不干違法違紀(jì)、有損教師職業(yè)道德的事情。我熱愛學(xué)生，因材施教，沒有體罰和變相體罰過學(xué)生，在師生中影響良好、深受歡迎。一份汗水，一份收獲。經(jīng)過幾年來不懈地努力和探索，我已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和風(fēng)格，在全縣教育系統(tǒng)有了一定的知名度，教學(xué)成績卓著突出，名列全縣和學(xué)校前茅，從事學(xué)校教學(xué)管理工作成績喜人，受到上級(jí)部門的肯定和表揚(yáng)。今后，我一定會(huì)不斷的克服困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)著追求自己科研型名師的理想，做一名社會(huì)滿意、組織放心、學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：一級(jí)教師任職工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

我叫李大偉，男，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，精心育人，能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)。特別是新課改實(shí)施以來，我大膽創(chuàng)新實(shí)踐，積極研究探索，深化課堂改革，形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生歡迎。先后多次承擔(dān)校內(nèi)外課改觀摩課，多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并被評(píng)為縣師德先進(jìn)個(gè)人。

思想政治方面，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。教學(xué)工作方面，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。在課堂教學(xué)工作中，我精心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。善于用理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生多，基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際，我大

膽開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過課堂分層訓(xùn)練，課后分層布置作業(yè)、分類輔導(dǎo)的做法，有效的解決了尖子生吃不飽，后進(jìn)學(xué)生的厭學(xué)問題。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，我在課堂上大膽開展實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課余時(shí)間，我認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談話，采取措施進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生動(dòng)了起來，課堂活了起來。我探索的分層教學(xué)法已在全校推廣，落實(shí)到了每一位教師的課改實(shí)踐中。同時(shí)，我十分注重教學(xué)反思，經(jīng)常性的總結(jié)研究課堂教學(xué)的得失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)提高。每學(xué)期撰寫教學(xué)后記，教學(xué)反思近萬字。

在日常的教學(xué)管理工作中，我任勞任怨，沖鋒在前，每月都要認(rèn)真查閱教師的教案和作業(yè)批閱情況并及時(shí)進(jìn)行反饋，我?guī)ь^落實(shí)教學(xué)管理制度，經(jīng)常深入課堂聽課，從教師的課堂入手和教師一起研究教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和達(dá)成情況；交流課程資源開發(fā)和教學(xué)策略的應(yīng)用；分析學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)和具體的得失，每學(xué)期聽課評(píng)課都在30節(jié)以上。我想方設(shè)法引導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭成為學(xué)校教師心目中教學(xué)改革的引路人。我積極組織和參加備課組、教研組的教學(xué)質(zhì)量分析，耐心傾聽每一位教師的教學(xué)得失和困惑，鼓勵(lì)教師大膽開展課堂教學(xué)改革，協(xié)助備課組制定查漏補(bǔ)缺整改方案，指導(dǎo)代課教師制定抓差扶優(yōu)措施，在教學(xué)管理的崗位上為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。幾年來，學(xué)校的新課程改革工作取得了長足的進(jìn)步，校本課程開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量，教師素質(zhì)得到了全面提升，學(xué)生個(gè)性得到有效培養(yǎng)。

作為一名普通的教師和學(xué)校教學(xué)管理者，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)

一名好老師”作為自己工作的座右銘。工作中任勞任怨，積極主動(dòng)，堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)、加班加點(diǎn)完成工作，從沒有曠職、缺勤。我團(tuán)結(jié)同事，潔身自好，不參與賭博、邪教等組織，不干違法違紀(jì)、有損教師職業(yè)道德的事情。我熱愛學(xué)生，因材施教，沒有體罰和變相體罰過學(xué)生，在師生中影響良好、深受歡迎。一份汗水，一份收獲。經(jīng)過幾年來不懈地努力和探索，我已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和風(fēng)格，在全縣教育系統(tǒng)有了一定的知名度，教學(xué)成績卓著突出，名列全縣和學(xué)校前茅，從事學(xué)校教學(xué)管理工作成績喜人，受到上級(jí)部門的肯定和表揚(yáng)。今后，我一定會(huì)不斷的克服困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)著追求自己科研型名師的理想，做一名社會(huì)滿意、組織放心、學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的人民教師。