第一篇：業(yè)務(wù)工作總結(jié)(中教一級(jí))

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

蓬安縣柳灘鄉(xiāng)中心小學(xué)校 XXX

XXX，女，漢族，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，籍貫蓬安縣柳灘鄉(xiāng)。1997年8月參加工作，長(zhǎng)期擔(dān)任初中化學(xué)課教學(xué)工作和兼任班主任，理科教研組長(zhǎng)。2005年9月至2008年1月參加西南大學(xué)化學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)于2008年1月畢業(yè)。2003年3月被評(píng)聘為小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，2005年8月被評(píng)聘為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師。2002年5月經(jīng)四川省語委測(cè)試，確認(rèn)普通話水平為二級(jí)甲等。2006年9月至2009年8月參加繼續(xù)教育培訓(xùn)130學(xué)時(shí)。近三年度考核均為“優(yōu)秀”?，F(xiàn)將我就任中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師以來的業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下：

一、政治思想

本人一直熱愛祖國(guó)，熱愛人民，忠誠(chéng)并立志獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)。努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，自覺克已奉公、遵紀(jì)守法。努力加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持教書育人、時(shí)刻以自己良好的師德形象去影響和教育學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，和同志友好相處，自覺服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)、不計(jì)得失、勤勤懇懇、任勞任怨。積極追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，2003年5月在縣黨委參加入黨積極分子培訓(xùn)，經(jīng)過黨組織兩年的嚴(yán)格考核，2005年6月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。工作中，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，也得到了學(xué)生的尊敬和愛戴，通過多次學(xué)生對(duì)教師的問卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)我的滿意率均在95%以上。積極能加各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)。我廉潔從教，團(tuán)結(jié)同志、服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)、樂于助人，多次將榮譽(yù)讓給他人，爭(zhēng)做教師楷模。我始終堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，一貫追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的師德修養(yǎng)，深受學(xué)校師生的好評(píng)。

二、學(xué)識(shí)水平

我在教育教學(xué)工作中，自覺遵循教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事。勇于探索、勇于創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及自身素質(zhì)建設(shè)，積極參加進(jìn)修和各項(xiàng)培訓(xùn)，如：積極參加中學(xué)教師的基本功訓(xùn)練，新課改學(xué)科的培訓(xùn)，通識(shí)性培訓(xùn)等繼續(xù)教育活動(dòng)。研讀了《現(xiàn)代教育原理》、《教育學(xué)》、《新課程師資培訓(xùn)精要》、《球形教學(xué)法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《教師教學(xué)究竟靠什么》等大量關(guān)于教育教學(xué)理論論著。“學(xué)高為師，身正為范”，我一直認(rèn)為教師職業(yè)要成為個(gè)人終身職業(yè)，就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”，因此，就必須“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”，樹立“終身學(xué)習(xí)，終身教育”的理念，為了充實(shí)自己的知識(shí)，參加了本科網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，2008年1月順利獲得本科文憑，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，近三年來，參加了縣人事局組織的公共科目規(guī)范性培訓(xùn)和縣教師進(jìn)修校舉辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。我還時(shí)刻保持具有開拓性的頭腦，充分了解當(dāng)代化學(xué)教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，努力掌握教育改革的新經(jīng)驗(yàn)。2008年12月《化學(xué)教學(xué)中如何巧用趣味語言加強(qiáng)記憶》一文在《中國(guó)教育學(xué)刊》（ISBN978-7-5059-5849-4）上公開發(fā)表并一等獎(jiǎng)。在片區(qū)和學(xué)校教研會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)文章數(shù)篇，如：《做好演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)直觀教學(xué)》在學(xué)校交流；《化學(xué)課中“電教實(shí)驗(yàn)”的探討》、《淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)》等在片區(qū)交流。在工作能力、學(xué)識(shí)水平方面曾多次得到上級(jí)和學(xué)校的充分肯定及好評(píng)。

三、業(yè)務(wù)能力

1、班主任工作

我先后擔(dān)任初2004級(jí)3班、2005級(jí)3班、2008級(jí)1班、2009級(jí)2班的班主任工作。在班主任工作中，我加強(qiáng)班務(wù)工作管理，建立嚴(yán)格的班規(guī)，讓學(xué)生真正懂得沒有嚴(yán)格的要求就沒有成功的教育，注重方式方法，既嚴(yán)格要求又愛生如子，更多地給學(xué)生以關(guān)愛。同時(shí)，嚴(yán)于律已，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，力爭(zhēng)在人格上有影響力，在思想上有輻射力，在道德上有感召力，在情感上有穿透力，在抓好班務(wù)管理的同時(shí)，做好學(xué)生思想政治工作，對(duì)差生和貧困生給予幫助和扶持，如：2008級(jí)1班學(xué)生吳強(qiáng)在初三時(shí)，父母外出務(wù)工，留守在祖母身邊，無人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，又頑皮好耍，我通過多次家訪，耐心教育引導(dǎo)，與他交心交朋友，通過一年努力，該生轉(zhuǎn)變很快，成績(jī)不斷進(jìn)步，初三畢業(yè)會(huì)考得了538分的好成績(jī)。二OO九級(jí)二班學(xué)生唐潘成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)好，其父親因病去世，無錢上學(xué)，面臨輟學(xué)，我通過多次家訪做工作，通過向?qū)W校申請(qǐng)解決該生的困難，自己并資助現(xiàn)金，支持他上學(xué)，讓唐潘終于考上了高一級(jí)學(xué)校。同時(shí)，我積極實(shí)施素質(zhì)教育，成立各種興趣活動(dòng)小組，定期開展活動(dòng)，所在班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，師生關(guān)系和諧。

2、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我首先樹立全面發(fā)展的價(jià)值觀念，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，充分重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感、運(yùn)用科學(xué)的能力，提高學(xué)生化學(xué)綜合素質(zhì)。圍繞目標(biāo)任務(wù)，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，用最新的教育理論指導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐，并注意理論與實(shí)踐的一致性、統(tǒng)一性、靈活性的最佳結(jié)合，按教育規(guī)律辦事，按教育方針育人。

第二、在尊重傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)秀教育理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合不斷更新的教育教學(xué)改革，努力探索化學(xué)教學(xué)的新途徑，新方向，致力于教育科研，大力發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)教育成果的作用，憑借實(shí)驗(yàn)室、多媒體課件、電腦電視等手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三、努力改革教學(xué)方法，敢于沖破舊框框、舊模式的束縛，大膽運(yùn)用化學(xué)教育教學(xué)的新理論指導(dǎo)教學(xué)工作。切實(shí)增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的實(shí)效性，在吃透教材的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，把握教學(xué)過程的各個(gè)細(xì)節(jié)，明確目標(biāo)突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)，既發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用更充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，運(yùn)用閱讀思考，構(gòu)建體系，點(diǎn)撥加深，目標(biāo)訓(xùn)練等方法，突出學(xué)生的主體地位，在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。具體做法：

（一）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的積累。教學(xué)中做到各章節(jié)知識(shí)過關(guān)過硬，又由于學(xué)生差異，針對(duì)實(shí)際因材施教，個(gè)別的降低難度，讓他們永保學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

（二）常抓基本技能的培養(yǎng)和提高。這方面著重加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。注重掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科的思維方法，課堂上要求做到學(xué)生通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法讓學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)出科學(xué)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的愉悅，逐步形成合作的科學(xué)探究能力。如：氨溶于水的特性實(shí)驗(yàn)，用一支大試管盛滿氨氣后倒置水中，水會(huì)在試管中上升，反應(yīng)出氨易溶于水的強(qiáng)溶性。可是換成“噴泉”實(shí)驗(yàn)，就更形象、生動(dòng)，由此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。

（三）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用學(xué)生已有科學(xué)知識(shí)和能力，把學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生走進(jìn)具有廣泛的化學(xué)科學(xué)的社會(huì)生活。時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)科學(xué)成果，讓學(xué)生自主地探究化學(xué)原理，用以鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，理解化學(xué)學(xué)科與生活的關(guān)系，來強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的重要性和價(jià)值，從而引發(fā)學(xué)生敢于實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新的念頭，通過這些做法，讓學(xué)生在生活中掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的正確的學(xué)習(xí)方法，提高了他們分析問題、解決問題的能力。

（四）舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng)成立化學(xué)科技活動(dòng)小組，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際操作能力，使學(xué)得知識(shí)和擁有的能力在課外得以延伸和提高。2007年，我指導(dǎo)學(xué)生參加“新華文軒”杯四川省中小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我本人也榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

最后，對(duì)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)訓(xùn)練和檢測(cè)，充分考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，具體客觀地分析存在的問題，找出差距，增添措施以便及時(shí)解決問題。教學(xué)生還要特別加強(qiáng)學(xué)生思維訓(xùn)練，提高學(xué)生思維能力。滲透德育教育的內(nèi)容，寓思想教育于知識(shí)教學(xué)之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)及理想和前途的教育，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、生動(dòng)性，努力提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)工作中我經(jīng)常和學(xué)生交心談心，同學(xué)生打成一片，不歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，以身作則，為人師表，自覺給學(xué)生做表率。多年來，學(xué)生對(duì)我反映良好，實(shí)踐充分證明，近年來，我運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，確實(shí)取得了明顯成效。初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)獲全縣同類學(xué)校和片區(qū)前茅，贏得了社會(huì)、學(xué)校家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、教研工作

我注重教研工作，善于積極思考，探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我經(jīng)常使用不同程度信息技術(shù)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，這樣可以讓學(xué)生比較容易接受。我覺得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我認(rèn)真鉆研新課程，盡快掌握新教育理念、方法、內(nèi)容和運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教育手段，使教育水平跟上時(shí)代的節(jié)拍。

任現(xiàn)職以來，我多次在縣、區(qū)、校上競(jìng)教課、公開課、示范課。2006年10月，我在學(xué)校上公開課《制取氧氣》，全校師生110多人參加了聽課，課后師生反映特別好；2007年11月，我在片區(qū)上示范課《元素》，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可和好評(píng)，示范性強(qiáng)；2008年10月，我參加縣教研室初中化學(xué)說課競(jìng)賽，課題《金屬的化學(xué)性質(zhì)》，獲一等獎(jiǎng)；2009年10月，我參加縣教育局“教學(xué)大比武”活動(dòng)，課題《原子的構(gòu)成》獲初中化學(xué)組二等獎(jiǎng)。

四、主要工作成績(jī)

任現(xiàn)職以來，我既注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，又注重對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)教育，更注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，辛勤的汗水換來了豐厚的回報(bào)，曾多次獲得上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。所任教的化學(xué)學(xué)科成績(jī)和班主任工作成績(jī)顯著，多次名列片區(qū)和全縣同類學(xué)校前茅。2006年的初三畢業(yè)會(huì)考及格率達(dá)88.6%，名列全縣第二名；2007年初三畢業(yè)會(huì)考名列全縣同類學(xué)校第一名；2008的初三畢業(yè)會(huì)考名列全縣綜合排位第一名；2009年的初三畢業(yè)會(huì)考成績(jī)特別突出，升入重點(diǎn)高中38人，升學(xué)率達(dá)100%，在全縣綜合排位列第一名。2006年9月，獲柳灘小學(xué)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2007年9月，獲柳灘鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2008年9月，獲柳灘小學(xué)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2009年9月，獲柳灘鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

五、今后努力方向

1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和專題研究，在教學(xué)中進(jìn)行政治研究性學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹立科教興國(guó)的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

有人說：“教師站在講臺(tái)上，從頭到腳都是教材”。因此，都是的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

二00九年十一月一日

第二篇：申報(bào)中教一級(jí)個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我已在中學(xué)二級(jí)教師的崗位上勉力耕耘了10年。其間我作為阿勒泰市科教高中一名普通的數(shù)學(xué)老師——阿勒泰市科教高中自建校以來首批來校工作的教師之一，已在科教高中連續(xù)工作了4年多，為阿勒泰市科教高中送出了兩屆高三畢業(yè)生，并取得優(yōu)異成績(jī)?；仡櫴嗄陙淼墓ぷ鳉v程，十多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一直以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)山東人的形象約束自己，在教學(xué)領(lǐng)域積極履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取，在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的力量?，F(xiàn)把我10多年來的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的10多年中，我一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)功底

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；精心篩選教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

為提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。在阿勒泰市科教高中的四年間，我明顯發(fā)現(xiàn)本地的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我利用業(yè)余時(shí)間鉆研電腦，充分挖掘電化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，多次使用多媒體課件上課，使原本抽象含蓄甚至于枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得直觀形象，易于接受。

科教高中的生活節(jié)奏緊張而充實(shí)，為了在百忙中不斷提高自己的教學(xué)水平，我還充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)持通過網(wǎng)絡(luò)課堂向一些在線的老師專家們聽課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。

另外，我還主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。繼95年8月份參加曲阜師范大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)以來，又相繼于98年8月、20001年8月參加了鄆城教研室和菏澤地區(qū)教研組織的新教材新大綱培訓(xùn)；來新疆工作后，又于2007年1月至2月間參加了新疆中小學(xué)教師繼續(xù)教育，2007年8月間參加了新疆中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，2007年8月間參加了新疆中小學(xué)教師新課標(biāo)遠(yuǎn)程研修，并取得較好效果。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高科研能力

為適應(yīng)教學(xué)改革的需要和實(shí)踐素質(zhì)教育，我在工作之余，不忘進(jìn)行教育教學(xué)研究。自97年起參與鄆城教研室下達(dá)的關(guān)于“典型例題引路”教學(xué)模式的探討以來，我又相繼完成了“制作簡(jiǎn)易教具”的校研課題，并自選完成了高中數(shù)學(xué)多媒體課件的制作和整理，完成了學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)軟件的制作。2002年6月執(zhí)筆撰寫的《數(shù)學(xué)交流能力問題初探》獲山東省教科所山東教育學(xué)會(huì)科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

1999年9月，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲山東賽區(qū)三等獎(jiǎng)。在教學(xué)過程中，我還及時(shí)把自己發(fā)現(xiàn)或總結(jié)的一些關(guān)于素質(zhì)教育或解題研究的新觀點(diǎn)，通過論文的形式提出來，從理論的角度加以升華。自1997年8月在陜師大《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表首篇文章《直線與圓錐曲線位置關(guān)系》以來，又相繼于2000年4月、2001年5月、2001年7月、2002年8月在陜師大《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》報(bào)上發(fā)表《相關(guān)點(diǎn)法求軌跡方程》、《一題多解求定值》、《距離公式的妙》、《挖掘幾何特征，巧求軌跡方程》等文章；2001年2月在哈師大《數(shù)理化解題研究》上發(fā)表《數(shù)形結(jié)合四忌》一文。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。

四、團(tuán)結(jié)周圍同志，共創(chuàng)教學(xué)業(yè)績(jī)

我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人。

由于我本人工作積極主動(dòng)、刻苦鉆研、虛心求教，上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。十幾年來，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)均明顯上升所擔(dān)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前矛。由于高考數(shù)學(xué)成績(jī)突出，96、98、2000、2001年教師節(jié)期間，分別受到縣教委、縣人事局、縣政府或地區(qū)教委等上級(jí)主管部門的表彰。尤其2000年高考中，由于所擔(dān)畢業(yè)班級(jí)高考總上線人數(shù)高居全區(qū)農(nóng)村中學(xué)之首、全地區(qū)所有高三畢業(yè)班級(jí)第4名，教師節(jié)期間被縣人民政府授予“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，在2002年考核中被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。2007年教師節(jié)期間被阿勒泰市人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。

第三篇：中教一級(jí)評(píng)審材料總目錄

一級(jí)教師評(píng)審材料總目錄

一、基本條件材料

1.申報(bào)證件

（1）專業(yè)技術(shù)資格證；（2）聘書；

（3）教師資格證；

（4）計(jì)算機(jī)合格證；

（5）學(xué)位證；（6）畢業(yè)證；

（7）繼續(xù)教育證；

（8）身份證復(fù)印件

2.考核材料

（1）考核表；

（2）統(tǒng)計(jì)表；

（3）評(píng)價(jià)表3份；

（4）匯總表

3.思想政治材料

思想政治、無違紀(jì)、師德、出勤證明

二、能力條件材料

1.德育材料

（1）給學(xué)生樹立榜樣教育

（2）適當(dāng)給學(xué)一點(diǎn)挫折教育

2.教育教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（1）高中物理教學(xué)中的思想教育（2）高中物理

課程改革（3）類比法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用（4）高中物理教學(xué)中的方法

3.教學(xué)計(jì)劃、課程表等材料（1）教學(xué)計(jì)劃8份（2）課程表8份

4.考評(píng)課材料

5.奧賽輔導(dǎo)材料

（1）淺談高中物理奧賽輔導(dǎo)，（2）奧賽輔導(dǎo)證明

（3）渦陽一中2014年高二物理競(jìng)賽命題

6.指導(dǎo)青年教師材料（1）骨干教師證明；（2）培養(yǎng)青年教師證明；

（3）培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師記錄（4）互相聽評(píng)課記錄；

三、業(yè)績(jī)材料

（1）渦陽縣高中物理優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)證書

（2）渦陽一中第六屆優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)證書

（3）2014年七月高一.亳州市聯(lián)考成績(jī)

（4）2015年2月高二亳州聯(lián)考成績(jī)

（5）2015年高二下學(xué)期第二次與蒙城一中聯(lián)考成績(jī)

四、教研、科研材料

（1）數(shù)理報(bào)CN論文3篇；（2）市級(jí)論文《淺談受力分析》二等獎(jiǎng)1篇

五、其他材料

1.評(píng)審表

2.簡(jiǎn)明登記表

3.承諾書

4.公示證明

六、公開課

1.校內(nèi)公開課 8篇

2.校際公開課2篇（附邀請(qǐng)函2份）

（袋一，共兩袋）七、四年聽課記錄 96 篇

八、2014--2015學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)兩本

（袋二，共兩袋）

第四篇：職稱評(píng)審(中教一級(jí))

廣東省中學(xué)一級(jí)教師資格條件

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：中學(xué)一級(jí)教師須遵守法律和法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；基本勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，掌握教育教學(xué)的基本功能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生在備方面得到較全面的發(fā)展；努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，積極參與教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課，并承擔(dān)一室的教學(xué)研究任務(wù)；寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的論文，是學(xué)校的積極分子。

第一條 適用范圍

本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機(jī)構(gòu)及省、市、縣教研室、電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。

第二條 思想政治條件

遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家的政策法規(guī)。教育思想端正，師德良好。敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間考核稱職以上。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定年限上延遲申報(bào)：

（一）考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生者，延遲1年申報(bào)。

（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。

（三）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，或違反《中華人民共和國(guó)教師法》有關(guān)規(guī)定者，視情節(jié)輕重，延遲3年以上申報(bào)。

第三條 學(xué)歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲碩士學(xué)位，實(shí)際從事中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上。

（二）獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上。

（三）大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)5年以上。

（四）確有真才實(shí)學(xué)，任現(xiàn)職期間教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，雖未具備上述學(xué)歷，但取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)5年以上；或具備上述學(xué)歷，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)3年以上。并具備下列三項(xiàng)條件者，可破格申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格：

1．教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高，業(yè)績(jī)顯著。在全縣范圍內(nèi)有影響，是當(dāng)?shù)氐墓歉山處煟ǜ娇h以上教育部門出具的證明材料）。

2．獲市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，或論文、教育科研成果獲市級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或論文、教育科研成果獲市教育主管部門主辦的市各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。

3．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的研究或改革，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有較高水平的教育教學(xué)論文或?qū)Ｖ?，并在省?jí)以上刊物發(fā)表1篇以上，或在市級(jí)刊物發(fā)表2篇以上。

第四條 繼續(xù)教育條件

了解本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，收集本學(xué)科的科研信息，堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。

第五條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷用董力）條件

從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上。任現(xiàn)職期間，具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）：

（一）每周課時(shí)：專任教師10節(jié)以上（職中專業(yè)課教師可減少2節(jié)，健康教育課教師課時(shí)減半），班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層于部4節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；教研員、電教教師有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級(jí)100天、市級(jí)70天、省級(jí)40天，每年聽課、評(píng)課40節(jié)，須提供基層證明材料。

（二）能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過一次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)、或擔(dān)任初三或高三教師2年以上；教研員、電教教師承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)一項(xiàng)。

（三）每年承擔(dān)一次科組或級(jí)組公開課；教研員、電教教師每年給教師上公開課一次以上（附有關(guān)證明材料）。

（四）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生1人以上；教研員協(xié)助推廣教研成果；電教教師參與過電教軟件的編制。

（五）獨(dú)立開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)年輕教師。

第六條 業(yè)績(jī)成果條件

任現(xiàn)職期間，教育教學(xué)取得較好成績(jī)，每年承擔(dān)的公開課效果良好，并具備下列條件之一：

（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績(jī)；教育效果比較顯著，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生的思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定的成績(jī)；教學(xué)效果比較顯著，所教班級(jí)學(xué)生參加初中會(huì)考或畢業(yè)水平考試或高中會(huì)考合格率、優(yōu)秀率達(dá)到縣平均水平。

（二）職中專業(yè)課教師所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉砘A(chǔ)上有所提高，教學(xué)效果較好。

（三）健康教育課教師教育教學(xué)效果好，掌握學(xué)生的體質(zhì)健康情況，并有數(shù)據(jù)說明（復(fù)印件）；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣效果好（附學(xué)校證明）；在學(xué)生常見病防治工作中矯治率在50％以上，發(fā)病率有所下降（附復(fù)印件），較好完成《廣東省中小學(xué)校衛(wèi)生室工作手冊(cè)》中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)（在述職報(bào)告中體現(xiàn)）。

（四）教研員開展教研活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效。開展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。

（五）電教教師開展電化教學(xué)活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。

（六）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在具備本條

（一）至

（三）款之一外，并在管理能力水平、工作業(yè)績(jī)（政績(jī)）方面，經(jīng)上級(jí)主管部門考核評(píng)估成績(jī)良好（附鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育人事部門評(píng)估意見）。

第七條 論文、論著條件

任現(xiàn)職期間，獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文，具備下列條件之一：

（一）在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇（獨(dú)立完成）。

（二）論文2篇（獨(dú)立完成）。

第八條 附則

（一）凡符合上述條件規(guī)定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規(guī)定的材料者，可申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格，并按規(guī)定程序送評(píng)，否則，各級(jí)人事（職改）部門不予受理，評(píng)委會(huì)不予評(píng)審。

（二）本資格條件詞（語）特定解釋：

1．凡冠有：“以上”的，均含本級(jí)。

2．市級(jí)以上：指地級(jí)市以上，含地級(jí)市?？h級(jí)以上：含縣、縣級(jí)市、縣級(jí)區(qū)。

3．第一條“適用范圍”：（1）成人中等教育機(jī)構(gòu)：包括成人初級(jí)中學(xué)、成人高級(jí)中學(xué)、成人職業(yè)高級(jí)中學(xué)和經(jīng)批準(zhǔn)定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化

技術(shù)學(xué)校；（電化教育機(jī)構(gòu)：含省、市、縣級(jí)電化教育館（站）；（3）教研室：含省、市、縣級(jí)教研室；（利校外教育機(jī)構(gòu)：含少（青）年宮、少年之家、少年科技站；（5）取得中學(xué)教師資格證書：須待國(guó)家教育部正式開展教師資格正常認(rèn)定工作以后才作為必備條件。根據(jù)《教師資格條例》第二章第五條規(guī)定：取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

4．第三條“學(xué)歷、資歷條件”：（1）取得本專業(yè)或相近專業(yè)后續(xù)學(xué)歷人員，比照本條第（一）、（二）、（三）款執(zhí)行；（2）原國(guó)家教委主考的《高中教師專業(yè)合格證書》比照本科學(xué)歷、《初中教師專業(yè)合格證書》比照專科學(xué)歷執(zhí)行。

5．第四條“繼續(xù)教育條件”：須待我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程正式實(shí)施后才作為必備條件。

6．第五條中“從教以來擔(dān)任班主任工作年限一般3年以上”：其中職中專業(yè)課教師1年，圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計(jì)算機(jī)教師，因?qū)W校工作安排的原因，憑學(xué)校證明，可減免班主任年限，獲得碩士學(xué)位者擔(dān)任班主任工作1年以上。擔(dān)任班主任年限按從教以來累加計(jì)算，年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)干部、政教（德育）主任、分管德育的校領(lǐng)導(dǎo)可按班主任計(jì)算；副班主任年限不能計(jì)算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。

7．第五條中“課時(shí)工作量”：（1）課時(shí)數(shù)以國(guó)家教育部制定的課程計(jì)劃為準(zhǔn)；（2）列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

8．第六條中“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”：指學(xué)校的正。副校長(zhǎng)，正、副書記。

9．市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)：包括市級(jí)以上的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、教壇新秀、優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀史地圖音體教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀幼兒教師、杰出教師、特級(jí)教師。

10．論文、教育科研成果獎(jiǎng)：指市級(jí)以上社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)和自然科學(xué)獎(jiǎng)、教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。

11．省、市級(jí)以上刊物：指各種公開發(fā)行的刊物（ISSN或CN刊物）以及由省級(jí)、市級(jí)教育主管部門和省級(jí)、市級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)主辦的刊物。

第五篇：中教一級(jí)職稱申請(qǐng)書

從事中學(xué)語文科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，于XX年晉升為中教二級(jí)。將我的情況簡(jiǎn)報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)。

我叫歐陽波，于XX年畢業(yè)于九江師專中文系，同年進(jìn)入湖口縣付垅中學(xué)，從事語文學(xué)科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，一直擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，于XX年晉升為中教一級(jí)教師?；仡欉^去的7年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考取得了優(yōu)異成績(jī)，尤其是殷秀水同學(xué)在XX年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一，至今無人超越。

三、潛心鉆研，完善自我從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。XX年參加了湖口縣教師說課比賽，以最高分獲得語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。還在校內(nèi)的評(píng)優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究，寫出了《在希望的田野上》，《歸來吧，漂泊的心靈》，分別獲九江心理學(xué)會(huì)，九江教育學(xué)會(huì)論文三等獎(jiǎng)。

成績(jī)屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。