第一篇：薩克斯社團(tuán)招生

吉首市谷韻民族小學(xué)

薩克斯風(fēng)——SAX社團(tuán)招生

通知

親愛的同學(xué)們：

學(xué)校為了進(jìn)一步拓展社團(tuán)活動(dòng)，讓有音樂(lè)興趣的同學(xué)加入到社團(tuán)活動(dòng)之中。薩克斯風(fēng)SAX社團(tuán)能夠讓每位同學(xué)充分感受到音樂(lè)藝術(shù)的魅力和享受到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，并能體驗(yàn)到社團(tuán)活動(dòng)的成功與喜悅。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的音樂(lè)夢(mèng)想，請(qǐng)同學(xué)們快來(lái)報(bào)名吧！

一、招生對(duì)象和名額

面向本校三~五年級(jí)學(xué)生，限招25名（男女不限）。

二、報(bào)名地點(diǎn)

教師辦公室一樓音樂(lè)組

張老師、陳老師 聯(lián)系電話：***、***

三、授課時(shí)間和地點(diǎn)

每周星期一和星期四晚飯后在新教學(xué)樓5樓器樂(lè)室上課1小時(shí)。

四、免費(fèi)授課內(nèi)容

1、薩克斯基礎(chǔ)入門和簡(jiǎn)單樂(lè)理

2、薩克斯基礎(chǔ)入門后分別學(xué)習(xí)3~10首獨(dú)奏、重奏樂(lè)曲。

五、授課老師

專職薩克斯教師——張策勛（畢業(yè)于音樂(lè)學(xué)院，本科學(xué)歷）

六、樂(lè)器自備（薩克斯）

請(qǐng)參加者自備中音薩克斯一把，若沒有器樂(lè)可以委托專職教師進(jìn)行統(tǒng)一團(tuán)購(gòu)（批發(fā)價(jià)2000元并贈(zèng)送一盒哨片和一個(gè)譜架）或由家長(zhǎng)自行到琴行購(gòu)買。為了不影響有興趣的同學(xué)學(xué)習(xí)薩克斯，目前有困難的學(xué)員也可以采取分期付款的形式參加團(tuán)購(gòu)活動(dòng)并購(gòu)買器樂(lè)。薩克斯價(jià)格每把2200元：可按4個(gè)月分期付款，每月付款550元（商家贈(zèng)送一盒哨片和一個(gè)譜架）。

七、分期付款要求

凡選擇分期付款購(gòu)買樂(lè)器的同學(xué)，若因特殊原因需中途退學(xué)的學(xué)生，必須及時(shí)報(bào)告薩克斯老師。退學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)將器樂(lè)剩余款一次性交清，器樂(lè)可由學(xué)生自行帶走。

第二篇：薩克斯教學(xué)計(jì)劃

薩克斯教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)教師：楊海翔

一、指導(dǎo)思想：

薩克斯易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的特色。開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)薩克斯，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析：

本次訓(xùn)練的學(xué)生都是三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，六年級(jí)的學(xué)生水平較高能達(dá)到四級(jí)水平，但三、四年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè)素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。

三、第二期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解薩克斯的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)薩克斯的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見的等樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握薩克斯演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等樂(lè)曲。

6、通過(guò)對(duì)薩克斯的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)計(jì)劃： 3月份：

（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。

（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。

（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》。4月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》。5月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；

（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《喀秋莎》。6月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《我們走在大路上》。

六、措施方法：

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。篇二：薩克斯第一課教學(xué)計(jì)劃

薩克斯第一課教學(xué)計(jì)劃

一 教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)音樂(lè)的聽覺感覺來(lái)讓孩子們認(rèn)識(shí)。了解sax

2、欣賞《回家》《飛越彩虹》《我心永恒》等經(jīng)典曲目，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)薩克斯的興趣。能積極參與到學(xué)習(xí)薩克斯的熱情當(dāng)中。

二 教學(xué)重點(diǎn)

1了解薩克斯的歷史，感受薩克斯 2 學(xué)會(huì)呼吸方法

三 教學(xué)難點(diǎn)

管樂(lè)器的吹湊方式與正常呼吸不同，通過(guò)肢體感受，讓孩子們了解體會(huì)，并且學(xué)習(xí)

四 教學(xué)設(shè)想

通過(guò)視頻 音頻在教學(xué)中采用 聽 想 議 講 的方法，讓孩子們?cè)谧匀恢懈惺芤魳?lè) 五 教學(xué)過(guò)程

一 課前

上課前5分鐘教師在門口面帶微笑迎接學(xué)生（或與學(xué)生擊掌互動(dòng)），放《我心永恒》，一一進(jìn)入教室后，準(zhǔn)備上課。

二 正課

師：同學(xué)們好，歡迎你們來(lái)到音樂(lè)的大家庭，我是你們的薩克斯

教師，我姓苗，大家叫我苗老師就行了。很榮幸能成為大家的老師。今天起我們開始了薩克斯的音樂(lè)旅程，希望在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們?cè)谡n堂上能很好地配合完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后成為很好的朋友。

生：……

師：那么就讓我來(lái)認(rèn)識(shí)一下大家吧。

（學(xué)生自我介紹，相互認(rèn)識(shí)）

師：讓我們來(lái)聽一聽薩克斯帶給我們美妙的享受吧（放樂(lè)曲）

《over the rainbow》

1、好。你們好好發(fā)揮你們的想象力，去想剛剛這首曲子你

們聽到后會(huì)想到什么。

2、想好后我們開始分小組討論

3、下面，每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。20分鐘

教師拿出sax，展示給同學(xué)們看

師：它就是咱們耳熟能詳?shù)膕ax，大家看看他像什么呢 生：（……………….）

師：之所以sax聲音優(yōu)美，是因?yàn)樗馨l(fā)出很多種不同的音色。教師一一列舉 古典 jazz 流行等等

師：sax本來(lái)是一個(gè)古典樂(lè)器，通過(guò)不到100年的發(fā)展，19世紀(jì)

初的美國(guó)，被奴役的黑人們，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表達(dá)形式，慵懶、散漫、無(wú)拘無(wú)束的感覺來(lái)吹奏古典的樂(lè)曲，所以演變成了現(xiàn)在的爵士樂(lè)。而大家愛聽的流行樂(lè)呢，則是通過(guò)肯尼g davekoz等大師的樂(lè)曲傳入中國(guó)，才把這個(gè)美妙的樂(lè)器傳播開來(lái)。

師：來(lái)同學(xué)們，下面把你們的薩克斯管箱子放在椅子上。聽老師指揮，咱們先學(xué)習(xí)組裝樂(lè)器。

第一步、咱們先打開薩克斯包，讓大家看看包里都有什么，教師一一講解。

第二部、講解笛頭。笛頭是用來(lái)發(fā)聲的工具，哨片則是聲源，振動(dòng)它才能讓我們的薩克斯發(fā)出最優(yōu)美的聲音。

這里引入呼吸概念。

師:好。這里我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。剛剛聽了幾個(gè)好聽的曲子。那

么他們是怎么把他弄響呢？敲？打？彈？還是。？ 生：吹！

師：對(duì)！是吹！那么吹，用的是咱們的氣息對(duì)吧。

生：嗯 /對(duì)

所以說(shuō)咱們薩克斯表演中最重要的不是技術(shù)有多么高超，而是氣

息有多穩(wěn)！好了 言歸正傳，咱們開始安裝薩克斯管，以及正確的姿勢(shì)。

（按課本上一步步來(lái)）

....................................................................................................................................................................師：好了同學(xué)們現(xiàn)在呢我們就已經(jīng)做好了演奏前的準(zhǔn)備。那么我們是不是要開始準(zhǔn)備吹奏了呢？

在吹奏之前，我們要先訓(xùn)練一項(xiàng)重要的技能，就是呼吸?。ㄗ?/p>

孩子們把管子一步步按原樣裝回去。）

同學(xué)們你們知道維持咱們生存的呼吸是什么樣子的么。（學(xué)生呼吸）。

對(duì)，但是呢我們吹薩克斯不用這種呼氣和吸氣。

教師做氣息講演，讓孩子們摸老師的肚子，用肢體去感受。教師先做氣息運(yùn)動(dòng)示范（彎腰90度）

吹出來(lái)的是熱氣！

游戲：吹氣球

最后師：今天給大家講了 薩克斯的來(lái)源 讓大家感受了薩克斯優(yōu)

美的聲音，學(xué)會(huì)了組裝樂(lè)器，學(xué)會(huì)了薩克斯呼吸方法。大家學(xué)到了很多知識(shí)。那么，咱們把他記錄在學(xué)習(xí)記錄本上吧！

每天看一遍，做一遍。讓自己的氣息能夠更好地支撐我們吹奏薩克斯。

（下課前五分鐘）

師： 好了，今天的課程結(jié)束了。大家有什么收獲呢。生：（說(shuō)一遍今天課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)）

師：非常好，那我們下節(jié)課程再見吧！

（一一與孩子們?cè)僖姡┢?014--2015薩克斯教學(xué)進(jìn)度表 2014---2015年薩克斯興趣小組教學(xué)進(jìn)度

表 篇四：薩克斯興趣小組第一學(xué)期計(jì)劃 2014---2015學(xué)年庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

2、通過(guò)對(duì)薩克斯管這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛好，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)目的

1、掌握基本樂(lè)理知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯練習(xí)曲集1—3

2、薩克斯考級(jí)教程

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：

（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。

（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。

（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。

（2）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂(lè)器的枯燥乏味的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。篇五：2013-2014年薩克斯興趣小組教案

2013---2014庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克 斯興趣小組工作計(jì)劃

薩克斯活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與興趣能力適應(yīng)課來(lái)要求，活躍學(xué)校的薩克斯活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)。薩克斯興趣小組計(jì)劃如下：

一、薩克斯興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)方向。有了一定音樂(lè)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們的音樂(lè)天賦，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每節(jié)課作的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯(lián)系－－薩克斯對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

六、使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

七、定時(shí)開展一些薩克斯比賽活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的音樂(lè)才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)積極性。2013---2014學(xué)年庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)薩克斯管這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛好，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

2、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本樂(lè)理知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯考級(jí)教程 2 薩克斯練習(xí)曲集1—3

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。（2）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制

能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂(lè)器的枯燥乏味的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三篇：薩克斯教案

篇一：薩克斯教案

薩克斯教案《薩克斯管簡(jiǎn)介》

指導(dǎo)思想：我國(guó)管樂(lè)發(fā)展曾經(jīng)遭到許多困難和挫折，要改變目前的局面，要趕上世界先進(jìn)水平，當(dāng)務(wù)之急是“努力擴(kuò)大普及面”，這是提高人民素質(zhì)的需要，是社會(huì)進(jìn)步的需要。本課旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣，積極開拓學(xué)生的第二課堂，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

教材：中青版《薩克斯管演奏實(shí)用教程》

課時(shí)：一課時(shí)

教具：薩克斯管（be調(diào)中音、bb調(diào)高音、bb調(diào)次中音）、光盤、多媒體課件（cd機(jī)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講解讓學(xué)生了解薩克斯管的歷史；

2、讓學(xué)生掌握薩克斯管的基本演奏方法；

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們?cè)谏险n之前請(qǐng)大家欣賞一段樂(lè)曲

[課件：放光盤《回家》伴奏，有教師演奏其中一段]（欣賞完畢）師：同學(xué)們有誰(shuí)知道這首樂(lè)曲的名稱嗎？它是由什么樂(lè)器演奏的？

生：《回家》，薩克斯管

（二）新授

師：對(duì)這首樂(lè)曲是由bb調(diào)高音薩克斯管演奏的。薩克斯管以它那獨(dú)具魅力的甜美的聲音和極其豐富的表現(xiàn)力，深受大家的喜愛，那么薩克斯管是誰(shuí)發(fā)明的呢？

生：阿道夫-薩克斯

師：對(duì)。下面我為大家介紹一下薩克斯管的歷史

[課件]

1、薩克斯管的簡(jiǎn)介（阿道夫-薩克斯的頭像掛圖）

（薩克斯管是由比利時(shí)樂(lè)器制造家阿道夫-薩克斯于1842年發(fā)明的，1846年取得了專利，比利時(shí)人一直依此為自豪，甚至把薩克斯管印在鈔票上。薩克斯發(fā)明薩克斯管后，在當(dāng)時(shí)的音樂(lè)藝術(shù)界引起了極大的轟動(dòng)，許多人對(duì)它大加贊賞，其中就包括著名作曲家柏遼茲，他說(shuō)：薩克斯管是最接近人聲的樂(lè)器，它的聲音猶如清晰美妙的回聲，在寂靜無(wú)聲的時(shí)刻，沒有任何一種樂(lè)器能發(fā)出如此美妙的聲音。可見柏遼茲對(duì)薩克斯管是多么的喜歡。薩克斯管是金屬制作的，強(qiáng)弱幅度大，在聲音力度上可與其他的銅管樂(lè)媲美，也是其他木管樂(lè)所不可及的，在音質(zhì)上又有木管樂(lè)器的特點(diǎn)，并帶有金屬的明亮度。在早期的軍樂(lè)隊(duì)中，由于銅管樂(lè)

器與木管樂(lè)器之間很難相互融合，人們需要一種樂(lè)器能夠彌補(bǔ)它們之間的這種矛盾，而薩克斯管的出現(xiàn)恰恰符合了人們這一要求，因此它在當(dāng)時(shí)的軍樂(lè)隊(duì)中迅速的普及開來(lái)。在20世紀(jì)的美國(guó)，薩克斯管又稱為早期爵士樂(lè)的重要樂(lè)器，并逐漸成為爵士樂(lè)得主角。）

2、薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖）

（下面我為大家介紹薩克斯管家族中的主要成員。薩克斯管家族主要包括：bb調(diào)高音薩克斯管也就是直管薩克斯、be調(diào)中音薩克斯管、bb調(diào)次中音薩克斯管、be調(diào)次低音薩克斯管、bb調(diào)低音薩克斯管。而薩克斯管這些成員中，不管音調(diào)的高低，統(tǒng)一用高音譜表記譜；由于在吹奏方法方面基本相同，因此從一個(gè)調(diào)轉(zhuǎn)入另一個(gè)調(diào)的樂(lè)器時(shí)，在技術(shù)上不需要做很大的改進(jìn)，只需要相應(yīng)的調(diào)整一下笛頭與哨片的大小就可以；薩克斯管的音域是從五線譜的低音下加兩間的bb；高音到上加四間的#f；它的最佳音域是五線譜第一線的e到高音上加三線的e。目前在我國(guó)的軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)中常用的有be中音薩克斯和bb次中音薩克斯。）

3、薩克斯管的構(gòu)造（be薩克斯管示范）

（薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動(dòng)桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。）

（三）再引入

綜合以上所述，我們便總結(jié)出了薩克斯管的基本演奏方法。

1、長(zhǎng)音：是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。

2、吐音特點(diǎn)：“準(zhǔn)”―音準(zhǔn)

“巧”―靈巧

“快”―速度

3、連音特點(diǎn)：流暢、連貫

4、顫音特點(diǎn)：柔和、豐滿、圓潤(rùn)、流暢

（四）拓展

篇二：張思佳 薩克斯教案1——10節(jié)課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

教 案

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

篇三：薩克斯教案1-10節(jié)課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

篇四：2013-2014年薩克斯興趣小組教案 2013---2014庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克

斯興趣小組工作計(jì)劃

薩克斯活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與興趣能力適應(yīng)課來(lái)要求，活躍學(xué)校的薩克斯活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)。薩克斯興趣小組計(jì)劃如下：

一、薩克斯興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)方向。有了一定音樂(lè)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們的音樂(lè)天賦，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每節(jié)課作的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯(lián)系－－薩克斯對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

六、使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

七、定時(shí)開展一些薩克斯比賽活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的音樂(lè)才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)積極性。2013---2014學(xué)年庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)薩克斯管這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛好，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

2、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本樂(lè)理知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯考級(jí)教程

薩克斯練習(xí)曲集1—3

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。（2）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制

能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂(lè)器的枯燥乏味的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

庫(kù)車縣第七小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期薩克斯教學(xué)進(jìn)度

表

庫(kù)車縣第七小學(xué)2013---2014學(xué)年第二

學(xué)期薩克斯興趣小組活動(dòng)記錄

篇五：2012年上期薩克斯公開課教案 2012年上期薩克斯公開課教案

執(zhí)教者：何英奇授課班級(jí)對(duì)象：十四班 黃嘉璐 課型：專業(yè)技能執(zhí)教時(shí)間： 5月18日第五節(jié)課

教學(xué)目標(biāo)：用薩克斯獨(dú)特的音色與演奏技巧表現(xiàn)出樂(lè)曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的熱愛。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身練習(xí)

1、長(zhǎng)音練習(xí)，是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。

2、連音練習(xí)，在音的連接與轉(zhuǎn)換得時(shí)候，舌部不做吐音動(dòng)作，在氣息不斷的前提下，只做指法的轉(zhuǎn)換。在樂(lè)譜上用“⌒”表示。

3、吐音練習(xí)，在長(zhǎng)音的基礎(chǔ)上用舌尖有規(guī)律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。

4、音階琶音練習(xí)，注意把握好吹奏薩克斯的氣息，不能太弱，也不能過(guò)強(qiáng)，學(xué)會(huì)運(yùn)氣。尤其注意口型。

二、新授《巴丁小夜曲》

1、介紹作品背景：馬瑞，法國(guó)古典樂(lè)作曲家，古大提琴演奏家。生平經(jīng)歷豐富，一生充滿神奇色彩。馬瑞是一位多產(chǎn)作曲家，創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，其作品特點(diǎn)是創(chuàng)意新奇，變化多樣，充滿了藝術(shù)趣味。此曲特點(diǎn)為輕松歡快，表達(dá)了一種愜意舒適的情感狀態(tài)，注意把握好情感。

2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，指出不足，根據(jù)不足之處分段示范演奏，要求學(xué)生邊聆聽，邊感悟，并思考。師生交流。

3、學(xué)生進(jìn)行試奏練習(xí)，指導(dǎo)演奏重點(diǎn)：要求斷奏和波音的技巧輕巧一些，富于彈跳型，吐舌的力度不宜過(guò)重，否則就沒有歡快愉悅的情緒了。

三、布置作業(yè)：根據(jù)自己的理解，充滿感情的熟練演奏整首樂(lè)曲，使旋律更為流暢。

第四篇：薩克斯論文

2012級(jí)本科畢業(yè)論文

題

目

薩克斯管初學(xué)階段應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

姓

名：徐海東 學(xué)

號(hào)：201203074 專 業(yè)：薩克斯 指 導(dǎo) 教 師：陳維強(qiáng)

北京現(xiàn)代音樂(lè)研修學(xué)院 2016年04月13日

目 錄

一、引言....................................................................................................3

二、薩克斯管簡(jiǎn)介....................................................................................3

三、學(xué)習(xí)者的基本條件和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)........................................................3

四、薩克斯管學(xué)習(xí)要點(diǎn)............................................................................3

（一）關(guān)于練習(xí)地點(diǎn)選擇和練習(xí)時(shí)間安排......................................3

（二）關(guān)于基本功訓(xùn)練......................................................................4

（三）關(guān)于長(zhǎng)音練習(xí)..........................................................................4

（四）關(guān)于音階練習(xí)..........................................................................5

（五）關(guān)于練習(xí)曲練習(xí)......................................................................5

五、結(jié)語(yǔ)....................................................................................................5

一、引言

十八世紀(jì)的比利時(shí)，有一位樂(lè)器生產(chǎn)者兼發(fā)明家的著名人物，他的名字叫阿道夫·薩克斯。他就是聞名遐邇的“薩克斯管之父”。這位姓薩克斯的發(fā)明家于十九世紀(jì)中葉在比利時(shí)發(fā)明了以其姓命名的樂(lè)器“薩克斯管”。這個(gè)偉大的發(fā)明很快在法國(guó)獲得了發(fā)明專利并很快流行于全世界。

今天的薩克斯管，在歷經(jīng)了一個(gè)多世紀(jì)的不斷演化之后，無(wú)論是制作工藝還是本身的結(jié)構(gòu)都有了很大的改進(jìn)：一方面，這種樂(lè)器外觀越來(lái)越別致而漂亮，另一方面，由于其音色的極其優(yōu)美和表現(xiàn)力的豐富，它在樂(lè)器中的地位不斷提升。所以，盡管具有很強(qiáng)的科學(xué)性的薩克斯管跟一般樂(lè)器相比，顯得非常復(fù)雜，實(shí)際上，越來(lái)越受到人們喜愛的這種樂(lè)器正受到越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者的追捧。對(duì)于初學(xué)者而言，要想較快入門并取得薩克斯管學(xué)習(xí)上的成功，就必須對(duì)于這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有較為深入的認(rèn)識(shí)和了解。

二、薩克斯管簡(jiǎn)介

作為近年來(lái)風(fēng)靡中國(guó)類型的特殊的一種樂(lè)器，薩克斯管既具有木管樂(lè)器的“身份”，也具有銅管樂(lè)器的“身份”。這是因?yàn)椋壕凸荏w而言，該樂(lè)器的基本上就是銅質(zhì)的；就發(fā)音源而言，該樂(lè)器上面使用的是笛頭和和哨片。但是，一般情況下，人們還是將它作為木管樂(lè)器看待。作為一種變調(diào)樂(lè)器，當(dāng)今社會(huì)常用的薩克斯管主要分為四種。第一種是被稱作“直管薩克斯”的“降B調(diào)高音薩克斯管”；應(yīng)用最為廣泛的是第二種薩克斯管，也就是“降E調(diào)中音薩克斯管”。這種音域適中的樂(lè)器因?yàn)楦话闼_克斯管相比演奏方法簡(jiǎn)單而成為初學(xué)者的首選。第三種薩克斯管是“降B調(diào)次中音薩克斯管”。第四種體積較大的薩克斯管叫“降E調(diào)上低音薩克斯管”。這種樂(lè)器通常在重奏和合奏中使用較多。

實(shí)際上，盡管調(diào)性不同以及體積有差異，上述的四種薩克斯管演奏的方法以及演奏的指法基本上沒有不同之處。因此，學(xué)習(xí)者只要掌握其中的一種薩克斯演奏方法，就可以觸類旁通地學(xué)會(huì)其他種類的薩克斯管的演奏方法。

三、學(xué)習(xí)者的基本條件和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) 首先，吹奏起來(lái)其實(shí)并不太費(fèi)力氣的薩克斯管并不像許多人想象的那樣需要?dú)饬Ψ浅Ｗ愕娜瞬拍苋W(xué)。也就是說(shuō)，一些流行的說(shuō)法諸如“需要強(qiáng)健的體魄才能控制薩克斯管”是荒謬的。實(shí)際上，演奏薩克斯管對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，都是很輕松的。力氣表較小的女孩子學(xué)習(xí)這種樂(lè)器也是沒有問(wèn)題的。有關(guān)這種樂(lè)器的演奏，主要因素有三：一是樂(lè)器的質(zhì)量；二是樂(lè)器的狀態(tài)；三是演奏者所使用的演奏方法。

從學(xué)習(xí)者年齡來(lái)說(shuō)，也沒有什么限制。無(wú)論是考慮到手指和舌頭的獨(dú)立性和靈活性的培養(yǎng)，還是考慮到整個(gè)肌體動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合方面，抑或是考慮到可塑性方面，在學(xué)習(xí)這種樂(lè)器上，年齡小一點(diǎn)的孩子發(fā)展?jié)摿Ξ?dāng)然更大些。那些在生理和心理這兩方面更有利于教學(xué)的孩子，可以做到對(duì)于良好的身體機(jī)能的迅速形成，也就是說(shuō)，可以較為容易地練好“童子功”的年幼者更適宜學(xué)習(xí)薩克斯管。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)這種樂(lè)器時(shí)，也要考慮到本身氣息的強(qiáng)度和對(duì)于具有一定體積和重量的樂(lè)器的承受力。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，幼兒大班以上的孩子就可以開始學(xué)習(xí)這種樂(lè)器了。

握比較高級(jí)的演奏技巧，也就是說(shuō)要形成一定的風(fēng)格，能夠較好把握作品的意境，對(duì)所演奏的音樂(lè)美感又較為充分的體現(xiàn)，在薩克斯管的學(xué)習(xí)上，要長(zhǎng)時(shí)間地不懈努力。這個(gè)時(shí)間必須是十年左右，甚至是一輩子。而從掌握基本的演奏技巧而言，這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)在一年半左右。當(dāng)然，這樣的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，普通學(xué)習(xí)者結(jié)果由淺入深的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)就既可以可以吹奏出較為純正的音質(zhì)音色，也可以較為完整地演奏一般難度的曲子。

四、薩克斯管學(xué)習(xí)要點(diǎn)

（一）關(guān)于練習(xí)地點(diǎn)選擇和練習(xí)時(shí)間安排

無(wú)論是練習(xí)的場(chǎng)合，還是練習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，在薩克斯管的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須加以注意。

為了提高練習(xí)的效果，學(xué)習(xí)者除了應(yīng)給全力以赴和全神貫注以外，還要選擇一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中練習(xí)曲子應(yīng)該盡量不打攪到周圍的人，不能影響他人的工作和休息。這既是為了遵守基本的職業(yè)操守，也是為了不被他人干涉而影響練習(xí)。這樣的環(huán)境還應(yīng)該是既舒適又相對(duì)安靜的。除了光線充足和通風(fēng)良好這些外界條件外，練習(xí)必備的座椅和譜架等都得安排得當(dāng)。只有將平時(shí)的練習(xí)當(dāng)做舞臺(tái)表演，才可能在關(guān)鍵時(shí)刻“拉得出，打得響”。而有的練習(xí)者因?yàn)閳D省事而將譜本亂放，不但演奏姿勢(shì)會(huì)發(fā)生變形，還會(huì)因?yàn)榭床磺鍢?lè)譜造成演奏不流暢等后果。

對(duì)于在學(xué)習(xí)中不但要掌握大量的技巧，還得接觸大量作品的薩克斯管學(xué)習(xí)者而言，要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，足夠的時(shí)間投入是重要的前提。當(dāng)然，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常重要的。那種馬馬虎虎地亂吹三五個(gè)小時(shí)的練習(xí)，其效果甚至不如認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)一個(gè)小時(shí)。為了最大限度地減少疲勞，在練習(xí)內(nèi)容的安排上要注重科學(xué)性。一般情況下，要用三個(gè)“三分之一”的大致比例去安排時(shí)間。也就是說(shuō)，第一個(gè)“三分之一”可以安排給聲音和技巧練習(xí)；第二個(gè)“三分之一”可以安排給練習(xí)曲；第三個(gè)“三分之一”可以安排給“樂(lè)曲和視奏練習(xí)”。

在薩克斯管的練習(xí)中，為了保持音準(zhǔn)，必備的較音裝置，不管是校音器還是音叉等都要做到隨時(shí)觸手可及。但是，節(jié)拍器的使用要適當(dāng)，也就是說(shuō)要避免走從不使用和非用節(jié)拍器不可的極端。對(duì)于那些難度較大的練習(xí)，開始階段要注重基本功，在練習(xí)節(jié)奏的掌控上要做到慢而穩(wěn)，在保持足夠耐心的前提下做到步步為營(yíng)。在基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下，可以逐步提高練習(xí)進(jìn)度，加快練習(xí)節(jié)奏。

（二）關(guān)于基本功訓(xùn)練

無(wú)論是相關(guān)學(xué)科特有的規(guī)律，還是其對(duì)應(yīng)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)應(yīng)任何學(xué)習(xí)，特別是技能性強(qiáng)的器樂(lè)類學(xué)科的學(xué)習(xí)都必須遵循。作為一種依靠于對(duì)口型和氣息來(lái)的控制進(jìn)行發(fā)聲的木管樂(lè)器，薩克斯管對(duì)于口型的要求和對(duì)于氣息的控制至關(guān)重要。如果前者發(fā)生了問(wèn)題，其后果一定是不可能有正確的聲音發(fā)出；如果后者發(fā)生了問(wèn)題，其后果一定有以下幾種：一是長(zhǎng)期憋氣而導(dǎo)致的發(fā)聲既沉悶又堵塞。二是音準(zhǔn)欠佳。三是節(jié)奏的混亂?？偠灾竟Φ牟辉鷮?shí)會(huì)造成所演奏的樂(lè)曲變得變音走調(diào)甚至面目全非。即使只是業(yè)余性質(zhì)的薩克斯管的學(xué)習(xí)，也是要有著扎實(shí)的基本功的。而基本功的形成非一日之功，所以，在薩克斯管的學(xué)習(xí)中，基本功訓(xùn)練應(yīng)該是貫穿始終的。

（三）關(guān)于長(zhǎng)音練習(xí)

如同戲劇演員每天的“吊嗓子”，就作為一種典型的管樂(lè)器而言，薩克斯管的學(xué)習(xí)中，最早的一項(xiàng)基本功訓(xùn)練形式就是對(duì)于長(zhǎng)音的練習(xí)。這種訓(xùn)練特別需要持之以恒。

正常人只要是沒有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的，其唇肌都是處于完全松弛的狀態(tài)的。而松弛狀態(tài)的初學(xué)者的唇肌是不可能吹奏出優(yōu)美的薩克斯曲的。要想使得包括唇部肌肉群的吹奏者面部肌肉做到張弛自如，有著良好的操控性，就必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)音練習(xí)。那些不是從事吹薩克斯管等管樂(lè)器的人的口型一定是處于不穩(wěn)定的狀態(tài)之中的。要改變這種狀況，鞏固好口型，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)音練習(xí)必不可少。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種訓(xùn)練，對(duì)于口部的耐力增強(qiáng)是大有裨益的。要吹奏好薩克斯管樂(lè)曲，必要的呼吸訓(xùn)練也是很重要的。這就如同學(xué)游泳就必須練憋氣一樣。長(zhǎng)音練習(xí)的要求是：要在每一次的深呼吸之后將一個(gè)很長(zhǎng)的音給吹奏出來(lái)，這樣的音一般在二十秒作用。這樣的長(zhǎng)音練習(xí)，無(wú)疑有利于初學(xué)者的呼吸訓(xùn)練。實(shí)際上，吹奏長(zhǎng)音過(guò)程可以做到對(duì)于唇肌的調(diào)動(dòng)和對(duì)于氣息的調(diào)動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程依靠的是橫膈膜的支撐，達(dá)到對(duì)氣息進(jìn)行運(yùn)用和控制的目的的過(guò)程。

在長(zhǎng)音練習(xí)中，一定不能一曝十寒，要注意循序漸進(jìn)和規(guī)律性練習(xí)。練習(xí)時(shí)候要以取站 4 姿為主。還要安排好演奏的順序：既可以在低音區(qū)和高音區(qū)之間來(lái)回循環(huán)，也可以按照音程的度數(shù)要么進(jìn)行移位練習(xí)要么進(jìn)行擴(kuò)展式訓(xùn)練。

（四）關(guān)于音階練習(xí)

從解剖學(xué)角度看，每個(gè)普通人的各個(gè)手指在能力上是有著很大差異的。實(shí)際上，無(wú)名指和小手指跟其他三個(gè)手指頭相比，前一個(gè)就比較笨，而后一個(gè)就顯得不靈活。而要對(duì)手指的獨(dú)立性和靈活性進(jìn)行有效訓(xùn)練，就得借助于音階練習(xí)。實(shí)際上，這種訓(xùn)練，如同長(zhǎng)音練習(xí)一樣，也是薩克斯管者，特別是薩克斯管初學(xué)者在學(xué)習(xí)中需要高度重視的最重要的基本功之一。一方面，它可既可以達(dá)到幫助手指在演奏中均勻地用力按鍵的目的，也可以達(dá)到幫助手指靈活地按鍵的目的，也就是可以做到對(duì)于手指進(jìn)行有效的專門的訓(xùn)練。另一方面，這種訓(xùn)練無(wú)論是對(duì)于演奏者的舌奏技術(shù)還是對(duì)于舌頭與手指這兩者之間的協(xié)調(diào)配合能力的發(fā)展都大有裨益的。因?yàn)?，它有兩種演奏形式，一是連音形式，二是斷音形式，也就是一般人所說(shuō)的“吐音”。再一方面，涵蓋24個(gè)大小調(diào)的音階練習(xí)還對(duì)學(xué)習(xí)薩克斯管者提高演奏水平有很大的好處。這是因?yàn)?，既?duì)于薩克斯管最大限度的音域范圍有要涉及，又對(duì)于上下行半音階等有涉及的這種訓(xùn)練，可以做到：一是可以起到使得學(xué)習(xí)者對(duì)各種大小調(diào)的調(diào)性熟悉的作用，二是可以起到使得學(xué)習(xí)者對(duì)對(duì)指法更熟練的作用，三是幫助學(xué)習(xí)者提高高低音區(qū)的困難指法水平。

（五）關(guān)于練習(xí)曲練習(xí)

與器樂(lè)表演關(guān)系最為密切的練習(xí)曲實(shí)際上是每種器樂(lè)教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)到了一定程度最重要的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于薩克斯管的教學(xué)，練習(xí)曲同樣非常重要。一般來(lái)說(shuō)，我們可以從難易程度對(duì)練習(xí)曲進(jìn)行分類：一是初級(jí)練習(xí)曲；二是中級(jí)練習(xí)曲；三是高級(jí)練習(xí)曲。我們還可以從體裁形式的角度對(duì)練習(xí)曲進(jìn)行分類：一是純技術(shù)性練習(xí)曲；二是音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲。無(wú)論是那種練習(xí)曲，其作用都是類似的：一是可以給演奏者將所掌握的技巧運(yùn)用于實(shí)際的機(jī)會(huì)，并使之得到進(jìn)一步提高；二是可以幫助演奏者進(jìn)一步提高演奏技術(shù)。從這個(gè)意義上說(shuō)，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，練習(xí)曲的練習(xí)都有其重要意義。初學(xué)者同樣應(yīng)該重視對(duì)于練習(xí)曲的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練。

五、結(jié)語(yǔ) 作為初學(xué)者，在對(duì)于薩克斯管的發(fā)展歷史和薩克斯管這種樂(lè)器的結(jié)構(gòu)和特性了解的基礎(chǔ)上，首先要培養(yǎng)科學(xué)安排訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練環(huán)境的良好習(xí)慣，其次，要處理好基本功訓(xùn)練、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)和練習(xí)曲練習(xí)的關(guān)系，做到依據(jù)各種訓(xùn)練的自身規(guī)律，有機(jī)配合，保證訓(xùn)練的效果和效率。

第五篇：薩克斯教學(xué)計(jì)劃

薩克斯教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)教師：楊海翔

一、指導(dǎo)思想：

薩克斯易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的特色。開發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)薩克斯，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析：

本次訓(xùn)練的學(xué)生都是三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，六年級(jí)的學(xué)生水平較高能達(dá)到四級(jí)水平，但三、四年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè)素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。

三、第二期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解薩克斯的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)薩克斯的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見的等樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握薩克斯演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等樂(lè)曲。

6、通過(guò)對(duì)薩克斯的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)計(jì)劃： 3月份：

（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。

（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》。4月份：

（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》。5月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《喀秋莎》。6月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《我們走在大路上》。

六、措施方法：

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂(lè)活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。