第一篇：初學(xué)薩克斯的心得體會(huì)

初學(xué)薩克斯的心得體會(huì)

藝術(shù)教育1班100503057 黃嘉洧

剛開始學(xué)習(xí)薩克斯，我們需要對(duì)薩克斯進(jìn)行全面了解，然后一定需要的就是，喜愛著它，要學(xué)習(xí)的同學(xué)。首先就是挑選樂器，國(guó)外的牌子有柳澤、塞爾瑪、紐約克，杰普特、羅威、雅馬哈、愛攀，但對(duì)于初學(xué)者，國(guó)產(chǎn)的2、3千，也就夠了，因?yàn)橘I貴的首先用不到，還有就是不會(huì)保養(yǎng)，薩克斯是個(gè)極其精細(xì)的樂器，需要好的保養(yǎng)，音色才不會(huì)改變?，F(xiàn)在牌子太雜了，老的牌子也不容易買到，進(jìn)口的比如雅馬哈有7千左右的，也有1萬多的，更貴的也有，初學(xué)者控制在1萬以內(nèi)也就夠了，還有就是建議是去實(shí)體店購(gòu)買，找個(gè)懂的人一起去，重要的試音和看管的質(zhì)量，或者說硬件，現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)2、3千的管子試音一般過得去，但硬件這塊，不是很讓人滿意，做工也沒有以前的標(biāo)準(zhǔn)，特別是日后起銹的問題，比較多。需要買比較好的薩克斯的朋友可以關(guān)注每年10月左右上海的樂器展。當(dāng)然價(jià)格不菲。

再來，有了樂器，就要來個(gè)教材學(xué)習(xí)，一般琴行的老師都有教材，按教材來教學(xué)，如果是自學(xué)或者想豐富下，我有個(gè)建議是這樣 ：網(wǎng)上有本電子書，名字是《薩克斯演奏藝術(shù)》，這本書對(duì)了解薩克斯的構(gòu)造，發(fā)音，原理有很詳細(xì)的介紹，對(duì)于初學(xué)的朋友了解是很好的，我也有這個(gè)電子書，這個(gè)不是練習(xí)教材。

練習(xí)的教材就很多了，國(guó)類的也大同小異，一般都是從本調(diào)開始，音節(jié)，這樣的開始練習(xí)，配合一些由易到難的練習(xí)曲目，有些是直接配考級(jí)的曲目。

還有一個(gè)就樂理，這個(gè)在自學(xué)教材中一般都有，樂理是比較基本，也是重要的，不少初學(xué)的朋友只能看五線譜，離不開，這種情況跟老師學(xué)的比較多出現(xiàn)，或者就是只看簡(jiǎn)譜，這種自學(xué)的多點(diǎn)，最好是做到，五線譜和簡(jiǎn)譜都是看，都能互相“翻譯”，這個(gè)方便以后換調(diào)演奏和聽譜能力，初學(xué)的朋友要有意鍛煉唱譜的能力，嘗試聽流行歌，拔譜。很多流行歌或則薩克斯的曲譜在網(wǎng)上也有，比如比較好的有搜譜網(wǎng)和吹薩克斯論壇。剛才也介紹了，我們需要多聽，多聽不同類型的薩克斯歌曲，流行的有肯尼基（高音），DAVE KOZ（中音），女薩克斯手出名的也有CANDY DUFLUR、小林香織，還有一些流行歌用薩克斯演奏的輕音樂，或者爵士 歌曲，網(wǎng)絡(luò)上，也有國(guó)類一些薩克斯愛好者的視頻，通過多聽，多模仿可以豐富一下，也提高自己練習(xí)的興趣。

薩克斯是吹奏樂器，所以嘴上功夫是至關(guān)重要的。首先就是呼吸，而所謂呼吸就是氣息的支撐，也是薩克斯的動(dòng)力。掃然有人會(huì)認(rèn)為呼吸很簡(jiǎn)單，在這里我們要講的呼吸方式有別于日常的呼吸方式，經(jīng)過各個(gè)學(xué)科的專家共同的探索與研究發(fā)現(xiàn)，1.人類的呼吸方式共分為三種：

（1）胸式呼吸法：吸氣較淺 而少，也是人們正常的呼吸方式。

（2）腹式呼吸法：深呼吸有如聞花感覺，吸氣多而深但不易于控制，亦有部分學(xué)習(xí)聲樂的人采用此法。

（3）胸腹聯(lián)合式呼吸法：經(jīng)論證此種方法最為科學(xué)，大多數(shù)學(xué)習(xí)聲樂的人采用此種方法 2．吹奏時(shí)對(duì)呼吸的要求

（1）吸氣：將氣自然吸入肺葉下部，致使橫膈膜（位于胸腹之間的一層薄膜）向下移動(dòng)，使腹及兩肋自然擴(kuò)張。

（2）呼氣：也就是發(fā)音時(shí)，利用橫隔膜和腹肌控制有為滿氣，腹部鼓起來的情況下，腹壁逐漸恢復(fù)還原，同時(shí)借助腹肌的壓力，使吸氣下降的橫膈膜漸漸上移，將氣流控制成如同一根非常自然的平穩(wěn)有節(jié)制而又暢通的“氣柱”呼出，吸氣，呼氣，嘴角吸入 經(jīng)控制的唇縫砍出，呼吸肌肉迅速收縮 呼吸肌肉緩慢放松（恢復(fù)原狀），胸廓盡量擴(kuò)大 胸廓逐漸回縮，收縮和擴(kuò)大速度要快 力求用氣節(jié)省、集中、均勻、通暢。要求全部肌肉能夠協(xié)調(diào)工作，使肌肉的疲勞程度減到最限度。

3．吹奏時(shí)呼吸要注意以下兩點(diǎn)

（1）不聳肩-------由于聳肩使肩胛上抬，胸廓極限在小范圍內(nèi)括張，吸氣量少易緊張疲勞。

（2）不拱小腹------有的初學(xué)者為使氣吸得深，就用力拱小腹，由于拱小腹會(huì)使胸腔肋骨被拉下，胸腹部都處于緊張狀態(tài)。4．換氣

無論吹奏長(zhǎng)音、練習(xí)曲還是樂曲，都存在換氣問題，所謂換氣就是在音樂進(jìn)行過程中吸氣。

換氣時(shí)要注意下面三個(gè)問題：

（1）準(zhǔn)確-----換氣要快而準(zhǔn)確，在樂句結(jié)束時(shí)，留有很短的時(shí)間進(jìn)行快速換氣，任何情況下都不能占用下一句第一個(gè)音符的時(shí)值。

（2）合適-----換氣時(shí)，要看樂句的工短和力度變化的需要來吸氣，不要任何時(shí)都吸同樣多的氣，更不可將氣吸至極限，那樣呼吸肌肉就會(huì)緊張。

（3）合理-----換氣時(shí)能常選擇在樂句結(jié)束時(shí)，如果樂句較長(zhǎng)，可選擇在和位復(fù)換，音程大跳、音型改變處等換氣，總之一定不要破壞樂句的完整性。

5． 呼吸與其他方面的關(guān)系

（1）呼吸與演奏姿勢(shì)的關(guān)系

演奏姿勢(shì)不單只是一個(gè)美觀的問題，同時(shí)也直接影響著呼吸。吹奏時(shí)不要彎腰駝背，當(dāng)然也不要昂首挺胸，這樣胸部不能很好的擴(kuò)張，腹部不能充分的吸氣，還會(huì)造成喉部緊張，使呼吸運(yùn)動(dòng)不能獨(dú)立地進(jìn)行。

（2）呼吸與口型的關(guān)系

即使你的呼吸掌握的再好，但是沒有正確的口型配合，同樣不能正確的發(fā)音，唇肌要有適當(dāng)?shù)木o張度，呼出的氣流才能集中有力的進(jìn)入吹口。

（3）呼吸與吐音的關(guān)系

良好的吐音是由第三者肌動(dòng)作與呼吸默契的配合得來的。如果舌尖動(dòng)作大、吐音太重且不靈巧，又影響不暢,這時(shí)動(dòng)作慢,吐音含糊不清。

（4）呼吸與運(yùn)指的關(guān)系

呼吸時(shí)注意手、舌、氣三者的有機(jī)配合。

（5）呼吸與發(fā)音音低強(qiáng)弱的關(guān)系： 音高 音低 音強(qiáng) 音弱 音量較強(qiáng)

氣流快 氣流慢 氣流大 氣流小 氣流逐漸加大

6.五個(gè)吐音法

第一，單吐法——采用三個(gè)音節(jié)吐音：“突”(tu)、“都”(du)、“啦”(1a)?！巴弧笔酵乱?，經(jīng)常采用于演奏干脆快速的樂段，這個(gè)音節(jié)在音頭吐音時(shí)，可以增進(jìn)舌頭動(dòng)作的穩(wěn)定性，而且動(dòng)作簡(jiǎn)捷，所以這個(gè)音節(jié)稱之為“基本噸音”，使演各者發(fā)出各種表情變化和有特點(diǎn)的音樂效果。如長(zhǎng)、短、快、慢、強(qiáng)、弱，但就其發(fā)出“突”(tu)音節(jié)的原則始終不變?！坝　笔酵路ǎ址Q“軟過音”，舌頭的位置和動(dòng)作大致同基本吐音法，音頭可稍稍平一點(diǎn)點(diǎn)，舌尖可稍微呈圓形，起音動(dòng)作要有輕柔的意念，使發(fā)出的聲音柔和并更富有連貫風(fēng)格，這種吐音經(jīng)常用于抒情旋律樂段的演奏和連斷音(Legato—Staccato)的演奏?！袄病笔酵路?，雖用的少，但很有用，舌在哨片尖下沿輕微一掃，是挨非挨，斷音極輕弱的吐音，使你能感覺到，而又實(shí)際聽不到的效果，處理的極其靈巧微妙，這種吐音充分展現(xiàn)出高超演奏家的藝術(shù)特長(zhǎng)。

第二，雙過法(又稱腹吐法)—雙吐法用：突——庫”(tu—ku)或“特—卡”(tc—ka)兩個(gè)音節(jié)。雙吐需要交替使用兩種不同的起音和收音方法，一般采用音阻止哨片扳動(dòng)和咽部切斷氣流兩種方式交替使用的方法。雙吐法擅于演奏快速的樂句，需有單吐法的良它基礎(chǔ)，并對(duì)發(fā)音力度的控制和音樂表現(xiàn)方面有較好的素質(zhì)，做到奏出的聲音節(jié)奏平穩(wěn)、音量平衡，起吹音統(tǒng)一，掌握十分熟練，才能在樂曲演春中，運(yùn)用自如。

第三，三吐法——用“突——突——庫”(tu—tu—ku)或“特——特——卡”(te—tc—ka)三個(gè)音節(jié)。這種吐法可同雙吐法一樣奏出極快的樂力，特別適合三連音形式或三個(gè)不同音反復(fù)形式的樂勾結(jié)構(gòu)。這種三吐法常常使每一次反復(fù)的“突”顯得過分突出，所以有些演奏者采用另外一些吐音的音節(jié)轉(zhuǎn)換，如：tu—ku—tu或ku——tu---Kuo 第四，氣吐法——用“夫”(fu)或“都夫”(du fu)音節(jié)的口型。這種吐音是薩克管在演奏輕音樂時(shí)常用的一種吐音法。練習(xí)時(shí)，盡可能少舍笛頭，上齒靠近笛頭前，下展盡量放松，做到上緊下松，哎音可直接由氣帶出“夫”(fu)聲，也可以音帶出“都夫”(dufu)，此種過音多用于較慢的抒情樂曲。

第五，彈過法(又稱滾音)——記譜術(shù)語Frullato，彈過音用“突魯魯…”(tululu…)是用舌頭快速顫動(dòng)的奏法。這種吐音在樂隊(duì)演奏中很少用，使用于特殊的音樂效果。

最后，學(xué)習(xí)薩克斯最重要的還是講練習(xí)，我們就需要刻苦、刻苦、再刻苦。所謂“知之者不如好之者”，所以要讓自己對(duì)薩克斯產(chǎn)生濃厚的興趣，愛上薩克斯。達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御學(xué)習(xí)薩克斯的方法。

第二篇：瑜伽初學(xué)心得體會(huì)

瑜伽初學(xué)心得體會(huì)

經(jīng)過快一年的瑜伽課程學(xué)習(xí)，不僅有效地讓我鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)，更學(xué)到了非常寶貴的知識(shí)，陶冶了自己的情操，讓我更加的懂得了生活。以下是我自己總結(jié)出的關(guān)于瑜伽學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。

第一點(diǎn)，初學(xué)者經(jīng)常會(huì)肩頸緊張。

不論在做伸展、轉(zhuǎn)腰、平衡或是前彎的動(dòng)作，大概九成以上的人都會(huì)不由自主地把肩聳起來，造成肩頸附近的肌肉緊張。如果您也有相同的狀況，請(qǐng)您一定要在心中默念“把肩上的重?fù)?dān)放下來，一切放松”不但把肩放下，也要把脖子拉長(zhǎng)、胸腔打開來。因?yàn)槁栔缱鰟?dòng)作，不但對(duì)那個(gè)動(dòng)作沒有幫助，不會(huì)做得更好，反而適得其反；更慘的是，我們每天有形的、無形的在肩上負(fù)荷著很多重?fù)?dān)，做瑜伽是要把這些壓力卸下來，但不是要讓肩頸僵硬惡化的。若是一直緊張地拱著背、聳著肩，一堂瑜伽課下來，您可能會(huì)覺得脖子比之前還要更硬。

第二點(diǎn)，請(qǐng)注意腳的重心。

您在看這篇文章的同時(shí)，請(qǐng)您翻起您的兩腳鞋跟，查看一下兩腳鞋跟是否有一只磨損得較嚴(yán)重，另一只好一點(diǎn)點(diǎn)？是否鞋跟的外側(cè)磨得較多，內(nèi)側(cè)還好？若您不是穿新鞋，這個(gè)小小的檢查動(dòng)作會(huì)讓您了解自己平時(shí)站立、走路的重量是否平均？瑜伽和普拉提的區(qū)別之一是：瑜伽站立時(shí)一定十指朝前，同時(shí)使用大腿內(nèi)側(cè)和外側(cè)的肌肉。也就是說，重心是落在身體內(nèi)側(cè)的。還有，在做站立前彎、肩立等動(dòng)作時(shí)，請(qǐng)盡量讓臀部與腳板呈一直線，不要讓重心移到體外，造成膝蓋過度使用而受傷。

第三點(diǎn)，脊椎要維持自然直立的，且是向上延伸。

做任何動(dòng)作時(shí)，請(qǐng)用心注意一下脊椎有沒有外推造成臀部外翹，或是脊椎拱起像貓背一般？就像之前說過的，做瑜伽的目的之一是希望透過動(dòng)作來矯正平時(shí)沒有注意的結(jié)構(gòu)問題，透過不斷自我檢視和自我對(duì)話，提醒自己保持脊椎的正常位置，千萬不要貪急，想做更多一點(diǎn)，反而把我們身體最重要的線條破壞了喔～

第四點(diǎn)，請(qǐng)記得呼吸。

初學(xué)者的緊張除了反映在聳肩上，還有就是偶而會(huì)忘了呼吸。有人或許會(huì)覺得驚訝，呼吸是人的本能，怎么可能“忘記”換氣呢？會(huì)的。當(dāng)人在緊張時(shí)，偶爾會(huì)不自覺得的憋氣。請(qǐng)隨時(shí)提醒自己要呼吸，在做困難度較高的動(dòng)作時(shí)更要告訴自己要換氣。不然憋氣憋得面紅耳赤，動(dòng)作做不好，更有缺氧的可能呢！

最后一點(diǎn)就是收腹夾臀。

在我的記憶中，好象沒有哪一個(gè)動(dòng)作是松著腹部與臀部做的。換言之，瑜伽所有的體位法都是收腹夾臀的。收腹夾臀的好處很多，首先，可以訓(xùn)練我們的腹肌和臀肌，使這些肌肉更結(jié)實(shí)，該平的平，該翹的翹。更重要的是，收腹夾臀可以保護(hù)我們的下背部，當(dāng)我們?cè)谧鲆恍﹦?dòng)作（例如：后仰）時(shí)不易受傷。還有，像做樹式等平衡動(dòng)作時(shí)，在地面的下腳踩穩(wěn)，收腹夾臀才能保持重心平衡不會(huì)左搖右晃。有的動(dòng)作感覺不明顯，但有的就能明確感覺到有沒有收腹差別很大，在做下犬式、前彎或是扭轉(zhuǎn)等動(dòng)作時(shí)，如果挺著個(gè)肚皮，是很難有深度按摩腹腔的效果的。所以在做這些動(dòng)作時(shí)，請(qǐng)想象“吐氣時(shí)把肚臍塞到脊椎”的畫面喔。以上就是我的所學(xué)所感。不管您的老師有沒有時(shí)時(shí)耳提面命，您都要一再自我對(duì)話，把“開胸松肩、兩腳重心平衡、背脊自然挺直、換氣、收腹夾臀”這些口訣牢記在心，都可套用在任何體位法來做。不要急，一次進(jìn)度一點(diǎn)，過了三個(gè)月就能發(fā)現(xiàn)“輕舟已過萬重山”。

我相信，只要堅(jiān)持不懈的鍛煉下去，瑜伽給我?guī)淼暮锰帉⑹窃桨l(fā)明顯并且有益的。我愛瑜伽，更愛生活。

2012級(jí)會(huì)計(jì)2班

學(xué)生：鐘莉君

學(xué)號(hào)：201210804077

第三篇：瑜伽初學(xué)心得體會(huì)

瑜伽初學(xué)心得體會(huì)

做任何動(dòng)作都請(qǐng)保持脊背自然的挺直，且注意收腹夾臀及換氣。

第一點(diǎn)，初學(xué)者經(jīng)常會(huì)肩頸緊張。

不論在做伸展、轉(zhuǎn)腰、平衡或是前彎的動(dòng)作，大概九成以上的人都會(huì)不由自主地把肩聳起來，造成肩頸附近的肌肉緊張。如果您也有相同的狀況，請(qǐng)您一定要在心中默念“把肩上的重?fù)?dān)放下來，一切放松”不但把肩放下，也要把脖子拉長(zhǎng)、胸腔打開來。因?yàn)槁栔缱鰟?dòng)作，不但對(duì)那個(gè)動(dòng)作沒有幫助，不會(huì)做得更好，反而適得其反；更慘的是，我們每天有形的、無形的在肩上負(fù)荷著很多重?fù)?dān)，做瑜伽是要把這些壓力卸下來，但不是要讓肩頸僵硬惡化的。若是一直緊張地拱著背、聳著肩，一堂瑜伽課下來，您可能會(huì)覺得脖子比之前還要更硬。

第二點(diǎn)，請(qǐng)注意腳的重心。

您在看這篇文章的同時(shí)，請(qǐng)您翻起您的兩腳鞋跟，查看一下兩腳鞋跟是否有一只磨損得較嚴(yán)重，另一只好一點(diǎn)點(diǎn)？是否鞋跟的外側(cè)磨得較多，內(nèi)側(cè)還好？若您不是穿新鞋，這個(gè)小小的檢查動(dòng)作會(huì)讓您了解自己平時(shí)站立、走路的重量是否平均？瑜伽和普拉提的區(qū)別之一是：瑜伽站立時(shí)一定十指朝前，同時(shí)使用大腿內(nèi)側(cè)和外側(cè)的肌肉。也就是說，重心是落在身體內(nèi)側(cè)的。還有，在做站立前彎、肩立等動(dòng)作時(shí)，請(qǐng)盡量讓臀部與腳板呈一直線，不要讓重心移到體外，造成膝蓋過度使用而受傷。

第三點(diǎn)，脊椎要維持自然直立的，且是向上延伸。

做任何動(dòng)作時(shí)，請(qǐng)用心注意一下脊椎有沒有外推造成臀部外翹，或是脊椎拱起像貓背一般？就像之前說過的，做瑜伽的目的之一是希望透過動(dòng)作來矯正平時(shí)沒有注意的結(jié)構(gòu)問題，透過不斷自我檢視和自我對(duì)話，提醒自己保持脊椎的正常位置，千萬不要貪急，想做更多一點(diǎn)，反而把我們身體最重要的線條破壞了喔～

第四點(diǎn)，請(qǐng)記得呼吸。

初學(xué)者的緊張除了反映在聳肩上，還有就是偶而會(huì)忘了呼吸。有人或許會(huì)覺得驚訝，呼吸是人的本能，怎么可能“忘記”換氣呢？會(huì)的。當(dāng)人在緊張時(shí)，偶爾會(huì)不自覺得的憋氣。請(qǐng)隨時(shí)提醒自己要呼吸，在做困難度較高的動(dòng)作時(shí)更要告訴自己要換氣。不然憋氣憋得面紅耳赤，動(dòng)作做不好，更有缺氧的可能呢！

最后一點(diǎn)就是收腹夾臀。

在我的記憶中，好象沒有哪一個(gè)動(dòng)作是松著腹部與臀部做的。換言之，瑜伽所有的體位法都是收腹夾臀的。收腹夾臀的好處很多，首先，可以訓(xùn)練我們的腹肌和臀肌，使這些肌肉更結(jié)實(shí)，該平的平，該翹的翹。更重要的是，收腹夾臀可以保護(hù)我們的下背部，當(dāng)我們?cè)谧鲆恍﹦?dòng)作（例如：后仰）時(shí)不易受傷。還有，像做樹式等平衡動(dòng)作時(shí)，在地面的下腳踩穩(wěn)，收腹夾臀才能保持重心平衡不會(huì)左搖右晃。有的動(dòng)作感覺不明顯，但有的就能明確感覺到有沒有收腹差別很大，在做下犬式、前彎或是扭轉(zhuǎn)等動(dòng)作時(shí)，如果挺著個(gè)肚皮，是很難有深度按摩腹腔的效果的。所以在做這些動(dòng)作時(shí)，請(qǐng)想象“吐氣時(shí)把肚臍塞到脊椎”的畫面喔~

以上這些都是老生常談，希望初學(xué)者不論在何處學(xué)瑜伽，不管您的老師有沒有時(shí)時(shí)耳提面命，您都要一再自我對(duì)話，把“開胸松肩、兩腳重心平衡、背脊自然挺直、換氣、收腹夾臀”這些口訣牢記在心，都可套用在任何體位法來做。不要急，一次進(jìn)度一點(diǎn)，過了三個(gè)月就能發(fā)現(xiàn)“輕舟已過萬重山”。

第四篇：薩克斯教學(xué)計(jì)劃

薩克斯教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)教師：楊海翔

一、指導(dǎo)思想：

薩克斯易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，具有濃厚的特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)薩克斯，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析：

本次訓(xùn)練的學(xué)生都是三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，六年級(jí)的學(xué)生水平較高能達(dá)到四級(jí)水平，但三、四年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂知識(shí)抓起，又對(duì)樂器近乎空白，加上這種樂器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來困難較大。

三、第二期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解薩克斯的起源、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)薩克斯的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的等樂曲《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂頌》《喀秋莎》等

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握薩克斯演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂頌》《喀秋莎》等樂曲。

6、通過對(duì)薩克斯的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)計(jì)劃： 3月份：

（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。

（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。

（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂曲《歡樂頌》。4月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《莫斯科郊外的晚上》。5月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；

（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂曲《喀秋莎》。6月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《我們走在大路上》。

六、措施方法：

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3、樂隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂句一個(gè)樂句的合，一個(gè)樂段一個(gè)樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。篇二：薩克斯第一課教學(xué)計(jì)劃

薩克斯第一課教學(xué)計(jì)劃

一 教學(xué)目標(biāo)

1,、通過音樂的聽覺感覺來讓孩子們認(rèn)識(shí)。了解sax

2、欣賞《回家》《飛越彩虹》《我心永恒》等經(jīng)典曲目，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)薩克斯的興趣。能積極參與到學(xué)習(xí)薩克斯的熱情當(dāng)中。

二 教學(xué)重點(diǎn)

1了解薩克斯的歷史，感受薩克斯 2 學(xué)會(huì)呼吸方法

三 教學(xué)難點(diǎn)

管樂器的吹湊方式與正常呼吸不同，通過肢體感受，讓孩子們了解體會(huì)，并且學(xué)習(xí)

四 教學(xué)設(shè)想

通過視頻 音頻在教學(xué)中采用 聽 想 議 講 的方法，讓孩子們?cè)谧匀恢懈惺芤魳? 五 教學(xué)過程

一 課前

上課前5分鐘教師在門口面帶微笑迎接學(xué)生（或與學(xué)生擊掌互動(dòng)），放《我心永恒》，一一進(jìn)入教室后，準(zhǔn)備上課。

二 正課

師：同學(xué)們好，歡迎你們來到音樂的大家庭，我是你們的薩克斯

教師，我姓苗，大家叫我苗老師就行了。很榮幸能成為大家的老師。今天起我們開始了薩克斯的音樂旅程，希望在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們?cè)谡n堂上能很好地配合完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后成為很好的朋友。

生：……

師：那么就讓我來認(rèn)識(shí)一下大家吧。

（學(xué)生自我介紹，相互認(rèn)識(shí)）

師：讓我們來聽一聽薩克斯帶給我們美妙的享受吧（放樂曲）

《over the rainbow》

1、好。你們好好發(fā)揮你們的想象力，去想剛剛這首曲子你

們聽到后會(huì)想到什么。

2、想好后我們開始分小組討論

3、下面，每個(gè)同學(xué)說說自己的想法。20分鐘

教師拿出sax，展示給同學(xué)們看

師：它就是咱們耳熟能詳?shù)膕ax，大家看看他像什么呢 生：（……………….）

師：之所以sax聲音優(yōu)美，是因?yàn)樗馨l(fā)出很多種不同的音色。教師一一列舉 古典 jazz 流行等等

師：sax本來是一個(gè)古典樂器，通過不到100年的發(fā)展，19世紀(jì)

初的美國(guó)，被奴役的黑人們，通過對(duì)音樂的表達(dá)形式，慵懶、散漫、無拘無束的感覺來吹奏古典的樂曲，所以演變成了現(xiàn)在的爵士樂。而大家愛聽的流行樂呢，則是通過肯尼g davekoz等大師的樂曲傳入中國(guó)，才把這個(gè)美妙的樂器傳播開來。

師：來同學(xué)們，下面把你們的薩克斯管箱子放在椅子上。聽老師指揮，咱們先學(xué)習(xí)組裝樂器。

第一步、咱們先打開薩克斯包，讓大家看看包里都有什么，教師一一講解。

第二部、講解笛頭。笛頭是用來發(fā)聲的工具，哨片則是聲源，振動(dòng)它才能讓我們的薩克斯發(fā)出最優(yōu)美的聲音。

這里引入呼吸概念。

師:好。這里我問大家一個(gè)問題。剛剛聽了幾個(gè)好聽的曲子。那

么他們是怎么把他弄響呢？敲？打？彈？還是。？ 生：吹！

師：對(duì)！是吹！那么吹，用的是咱們的氣息對(duì)吧。

生：嗯 /對(duì)

所以說咱們薩克斯表演中最重要的不是技術(shù)有多么高超，而是氣

息有多穩(wěn)！好了 言歸正傳，咱們開始安裝薩克斯管，以及正確的姿勢(shì)。

（按課本上一步步來）

....................................................................................................................................................................師：好了同學(xué)們現(xiàn)在呢我們就已經(jīng)做好了演奏前的準(zhǔn)備。那么我們是不是要開始準(zhǔn)備吹奏了呢？

在吹奏之前，我們要先訓(xùn)練一項(xiàng)重要的技能，就是呼吸?。ㄗ?/p>

孩子們把管子一步步按原樣裝回去。）

同學(xué)們你們知道維持咱們生存的呼吸是什么樣子的么。（學(xué)生呼吸）。

對(duì)，但是呢我們吹薩克斯不用這種呼氣和吸氣。

教師做氣息講演，讓孩子們摸老師的肚子，用肢體去感受。教師先做氣息運(yùn)動(dòng)示范（彎腰90度）

吹出來的是熱氣！

游戲：吹氣球

最后師：今天給大家講了 薩克斯的來源 讓大家感受了薩克斯優(yōu)

美的聲音，學(xué)會(huì)了組裝樂器，學(xué)會(huì)了薩克斯呼吸方法。大家學(xué)到了很多知識(shí)。那么，咱們把他記錄在學(xué)習(xí)記錄本上吧！

每天看一遍，做一遍。讓自己的氣息能夠更好地支撐我們吹奏薩克斯。

（下課前五分鐘）

師： 好了，今天的課程結(jié)束了。大家有什么收獲呢。生：（說一遍今天課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)）

師：非常好，那我們下節(jié)課程再見吧！

（一一與孩子們?cè)僖姡┢?014--2015薩克斯教學(xué)進(jìn)度表 2014---2015年薩克斯興趣小組教學(xué)進(jìn)度

表 篇四：薩克斯興趣小組第一學(xué)期計(jì)劃 2014---2015學(xué)年庫車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

2、通過對(duì)薩克斯管這種樂器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)目的

1、掌握基本樂理知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯練習(xí)曲集1—3

2、薩克斯考級(jí)教程

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：

（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。

（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。

（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。

（2）通過薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂器的枯燥乏味的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。篇五：2013-2014年薩克斯興趣小組教案

2013---2014庫車縣第七小學(xué)薩克 斯興趣小組工作計(jì)劃

薩克斯活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與興趣能力適應(yīng)課來要求，活躍學(xué)校的薩克斯活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)。薩克斯興趣小組計(jì)劃如下：

一、薩克斯興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂方向。有了一定音樂基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用音樂語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們的音樂天賦，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言表達(dá)出來。

四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每節(jié)課作的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯(lián)系－－薩克斯對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

六、使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

七、定時(shí)開展一些薩克斯比賽活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的音樂才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的音樂積極性。2013---2014學(xué)年庫車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)薩克斯管這種樂器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

2、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本樂理知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯考級(jí)教程 2 薩克斯練習(xí)曲集1—3

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。（2）通過薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制

能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂器的枯燥乏味的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第五篇：薩克斯教案

篇一：薩克斯教案

薩克斯教案《薩克斯管簡(jiǎn)介》

指導(dǎo)思想：我國(guó)管樂發(fā)展曾經(jīng)遭到許多困難和挫折，要改變目前的局面，要趕上世界先進(jìn)水平，當(dāng)務(wù)之急是“努力擴(kuò)大普及面”，這是提高人民素質(zhì)的需要，是社會(huì)進(jìn)步的需要。本課旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣，積極開拓學(xué)生的第二課堂，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

教材：中青版《薩克斯管演奏實(shí)用教程》

課時(shí)：一課時(shí)

教具：薩克斯管（be調(diào)中音、bb調(diào)高音、bb調(diào)次中音）、光盤、多媒體課件（cd機(jī)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解讓學(xué)生了解薩克斯管的歷史；

2、讓學(xué)生掌握薩克斯管的基本演奏方法；

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們?cè)谏险n之前請(qǐng)大家欣賞一段樂曲

[課件：放光盤《回家》伴奏，有教師演奏其中一段]（欣賞完畢）師：同學(xué)們有誰知道這首樂曲的名稱嗎？它是由什么樂器演奏的？

生：《回家》，薩克斯管

（二）新授

師：對(duì)這首樂曲是由bb調(diào)高音薩克斯管演奏的。薩克斯管以它那獨(dú)具魅力的甜美的聲音和極其豐富的表現(xiàn)力，深受大家的喜愛，那么薩克斯管是誰發(fā)明的呢？

生：阿道夫-薩克斯

師：對(duì)。下面我為大家介紹一下薩克斯管的歷史

[課件]

1、薩克斯管的簡(jiǎn)介（阿道夫-薩克斯的頭像掛圖）

（薩克斯管是由比利時(shí)樂器制造家阿道夫-薩克斯于1842年發(fā)明的，1846年取得了專利，比利時(shí)人一直依此為自豪，甚至把薩克斯管印在鈔票上。薩克斯發(fā)明薩克斯管后，在當(dāng)時(shí)的音樂藝術(shù)界引起了極大的轟動(dòng)，許多人對(duì)它大加贊賞，其中就包括著名作曲家柏遼茲，他說：薩克斯管是最接近人聲的樂器，它的聲音猶如清晰美妙的回聲，在寂靜無聲的時(shí)刻，沒有任何一種樂器能發(fā)出如此美妙的聲音?？梢姲剡|茲對(duì)薩克斯管是多么的喜歡。薩克斯管是金屬制作的，強(qiáng)弱幅度大，在聲音力度上可與其他的銅管樂媲美，也是其他木管樂所不可及的，在音質(zhì)上又有木管樂器的特點(diǎn)，并帶有金屬的明亮度。在早期的軍樂隊(duì)中，由于銅管樂

器與木管樂器之間很難相互融合，人們需要一種樂器能夠彌補(bǔ)它們之間的這種矛盾，而薩克斯管的出現(xiàn)恰恰符合了人們這一要求，因此它在當(dāng)時(shí)的軍樂隊(duì)中迅速的普及開來。在20世紀(jì)的美國(guó)，薩克斯管又稱為早期爵士樂的重要樂器，并逐漸成為爵士樂得主角。）

2、薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖）

（下面我為大家介紹薩克斯管家族中的主要成員。薩克斯管家族主要包括：bb調(diào)高音薩克斯管也就是直管薩克斯、be調(diào)中音薩克斯管、bb調(diào)次中音薩克斯管、be調(diào)次低音薩克斯管、bb調(diào)低音薩克斯管。而薩克斯管這些成員中，不管音調(diào)的高低，統(tǒng)一用高音譜表記譜；由于在吹奏方法方面基本相同，因此從一個(gè)調(diào)轉(zhuǎn)入另一個(gè)調(diào)的樂器時(shí)，在技術(shù)上不需要做很大的改進(jìn)，只需要相應(yīng)的調(diào)整一下笛頭與哨片的大小就可以；薩克斯管的音域是從五線譜的低音下加兩間的bb；高音到上加四間的#f；它的最佳音域是五線譜第一線的e到高音上加三線的e。目前在我國(guó)的軍樂團(tuán)隊(duì)中常用的有be中音薩克斯和bb次中音薩克斯。）

3、薩克斯管的構(gòu)造（be薩克斯管示范）

（薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動(dòng)桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。）

（三）再引入

綜合以上所述，我們便總結(jié)出了薩克斯管的基本演奏方法。

1、長(zhǎng)音：是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。

2、吐音特點(diǎn)：“準(zhǔn)”―音準(zhǔn)

“巧”―靈巧

“快”―速度

3、連音特點(diǎn)：流暢、連貫

4、顫音特點(diǎn)：柔和、豐滿、圓潤(rùn)、流暢

（四）拓展

篇二：張思佳 薩克斯教案1——10節(jié)課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

教 案

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

篇三：薩克斯教案1-10節(jié)課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

篇四：2013-2014年薩克斯興趣小組教案 2013---2014庫車縣第七小學(xué)薩克

斯興趣小組工作計(jì)劃

薩克斯活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與興趣能力適應(yīng)課來要求，活躍學(xué)校的薩克斯活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)。薩克斯興趣小組計(jì)劃如下：

一、薩克斯興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂方向。有了一定音樂基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用音樂語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們的音樂天賦，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言表達(dá)出來。

四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每節(jié)課作的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯(lián)系－－薩克斯對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

六、使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

七、定時(shí)開展一些薩克斯比賽活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的音樂才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的音樂積極性。2013---2014學(xué)年庫車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對(duì)薩克斯管這種樂器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

2、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本樂理知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯考級(jí)教程

薩克斯練習(xí)曲集1—3

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。（2）通過薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制

能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂器的枯燥乏味的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

庫車縣第七小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期薩克斯教學(xué)進(jìn)度

表

庫車縣第七小學(xué)2013---2014學(xué)年第二

學(xué)期薩克斯興趣小組活動(dòng)記錄

篇五：2012年上期薩克斯公開課教案 2012年上期薩克斯公開課教案

執(zhí)教者：何英奇授課班級(jí)對(duì)象：十四班 黃嘉璐 課型：專業(yè)技能執(zhí)教時(shí)間： 5月18日第五節(jié)課

教學(xué)目標(biāo)：用薩克斯獨(dú)特的音色與演奏技巧表現(xiàn)出樂曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典音樂的熱愛。

教學(xué)過程：

一、熱身練習(xí)

1、長(zhǎng)音練習(xí)，是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。

2、連音練習(xí)，在音的連接與轉(zhuǎn)換得時(shí)候，舌部不做吐音動(dòng)作，在氣息不斷的前提下，只做指法的轉(zhuǎn)換。在樂譜上用“⌒”表示。

3、吐音練習(xí)，在長(zhǎng)音的基礎(chǔ)上用舌尖有規(guī)律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。

4、音階琶音練習(xí)，注意把握好吹奏薩克斯的氣息，不能太弱，也不能過強(qiáng)，學(xué)會(huì)運(yùn)氣。尤其注意口型。

二、新授《巴丁小夜曲》

1、介紹作品背景：馬瑞，法國(guó)古典樂作曲家，古大提琴演奏家。生平經(jīng)歷豐富，一生充滿神奇色彩。馬瑞是一位多產(chǎn)作曲家，創(chuàng)作了大量的音樂作品，其作品特點(diǎn)是創(chuàng)意新奇，變化多樣，充滿了藝術(shù)趣味。此曲特點(diǎn)為輕松歡快，表達(dá)了一種愜意舒適的情感狀態(tài)，注意把握好情感。

2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，指出不足，根據(jù)不足之處分段示范演奏，要求學(xué)生邊聆聽，邊感悟，并思考。師生交流。

3、學(xué)生進(jìn)行試奏練習(xí)，指導(dǎo)演奏重點(diǎn)：要求斷奏和波音的技巧輕巧一些，富于彈跳型，吐舌的力度不宜過重，否則就沒有歡快愉悅的情緒了。

三、布置作業(yè)：根據(jù)自己的理解，充滿感情的熟練演奏整首樂曲，使旋律更為流暢。