第一篇：客路鎮(zhèn)洪勝男個人工作總結(jié)

嬋媛不單，吾以友心扶民 琬琰不夗，子循炎赤寶眾

洪勝男個人工作總結(jié)（2013年）

子曰：“志於道，據(jù)於德，依於仁，游於藝?！边@句話出自《論語》，意即以天道為準(zhǔn)繩設(shè)立志向，以倫常為做人的依據(jù)，以仁愛為行世的依托，并輔以六藝陶冶情操！非常喜歡并欣賞孔子在《論語》立身篇這段具有高度指導(dǎo)思想的12字箴言，并以此為座右銘，鞭策人生！

本人自從工作以來，積極學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，自覺加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、鍛煉，不斷提高政治理論水平以及時武裝堅定的政治信念，通過在農(nóng)村工作中的深度實踐，進(jìn)一步體驗了有中國特色的社會主義偉大發(fā)展歷程，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在實踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步解放思想，把高度的政治責(zé)任感和使命感熔入到基層工作當(dāng)中，服從組織安排，科學(xué)、和諧、和平發(fā)展農(nóng)村各項事業(yè)。

一、愚而好學(xué)，緩而好勤，琬琰不夗。

來到客路鎮(zhèn)工作已兩年有余，在這兩年多中，不斷的努力學(xué)習(xí)工作環(huán)境所需的各項知識技能，通過職業(yè)道德、婦女維權(quán)、計生交互業(yè)務(wù)等多項培訓(xùn)提高理論水平以指導(dǎo)實踐工作，積累了較為豐富全面的農(nóng)村工作經(jīng)驗，雖然不是很聰明，但是，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，工作之余認(rèn)真研習(xí)黨刊黨報，關(guān)注國事民生，尤其喜歡《求

是》期刊，獲益匪淺！雖然不是很高效，但是，工作很努力，踏實肯干，任勞任怨，在工作中能夠以豁達(dá)的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，功不獨(dú)居、過不推諉，積極樂觀、悃愊無華，愛崗敬業(yè)，謙誠待人，信及豚魚、團(tuán)結(jié)同志，極大的活躍了農(nóng)村基層艱苦的工作氛圍。

二、黽勉從事，勇于創(chuàng)新，成效顯著。

我生在農(nóng)村，長自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對鄉(xiāng)土有一份濃濃的鐘愛之情，在來到客路鎮(zhèn)工作之前，曾是一名民辦高校教師，任職廣東省第一大民辦高?！獛X南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，任職期間，榮獲全國第九屆多媒體軟件大賽三等獎，在參加工作的第二年，被選拔參加全國高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材的編寫工作，主編《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》一書的全套電子軟件，由科學(xué)出版社出版，大量發(fā)行，并于2006年榮獲中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會頒發(fā)的（部級）優(yōu)秀教材二等獎，其中革命式的電子學(xué)習(xí)軟件是獲獎的亮點(diǎn)，深受廣大師生好評。為嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育評估提供可參可考的教育軟實力憑證，由此，寫入嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院大事記，并于2013年11月30日做為優(yōu)秀員工受學(xué)院邀請參加嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院20周年校慶大典，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們的熱情接待。

（一）、在黨政辦歷練，在婦女聯(lián)合會充分實踐。2010年通過參加公務(wù)員招考，有幸來到文化淵源頗深的雷州半島工作，通過在黨政辦一年的工作當(dāng)中體現(xiàn)并提高了文字材料撰寫能力，受益頗深，同時，積極參與婦聯(lián)部門的各項實踐工

作，調(diào)查全鎮(zhèn)留守婦女、留守兒童現(xiàn)狀，推進(jìn)貧困母親安居房項目落實工作，在三八婦女節(jié)期間協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)成功帶隊本鎮(zhèn)婦女干部外出交流學(xué)習(xí)，并于2011年8月6日，協(xié)同鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶隊全鎮(zhèn)孤兒參加年度“嬌蘭佳人”千名孤兒廣州行，本次活動風(fēng)險高、難度大，最后圓滿完成，得到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的好評以及肯定。2012年11月24日，協(xié)助廣州公益恤孤助學(xué)促進(jìn)會工作人員挨家挨戶下鄉(xiāng)走訪孤兒家庭，調(diào)查取證，為我鎮(zhèn)孤兒能夠獲得持續(xù)資助盡全力！同時，關(guān)注極其困難的受訪對象，在寒冬時節(jié)，為三塘村委會鄧育振兄妹送去御寒棉服，并鼓勵他們克服困難、勇往直前！在傳統(tǒng)元宵節(jié)后，為大家村委會何瑞明的母親送去換季的衣服。??看到困難群眾窘迫的生活現(xiàn)狀，心！很痛！痛至——骨！2013年7月13日、14日在客路鎮(zhèn)開展“愛在客路 情不孤渡”大型公益恤孤活動，來自廣州諾亞財富的員工及志愿者們與我鎮(zhèn)73名孤貧兒童在客路中學(xué)熱情互動，鎮(zhèn)圩群眾積極自主參與各項活動，14日陪同志愿者下鄉(xiāng)走訪26 戶特困家庭送去生活所需物資。2013年9月4日協(xié)助雷州市婦聯(lián)成立雷州市女企業(yè)家協(xié)會，任女企業(yè)家協(xié)會副秘書長，帶領(lǐng)女企業(yè)家協(xié)會成員到雷州市優(yōu)秀巾幗企業(yè)—運(yùn)源水產(chǎn)交流學(xué)習(xí)，同時，與各地女企業(yè)家協(xié)會積極聯(lián)動，組織雷州市女企業(yè)家到吳川、湛江等地搭建共融平臺，進(jìn)一步推進(jìn)婦女組織信息化建設(shè)工作，開通網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)平臺，如微信、微博、QQ空間，實現(xiàn)資源互補(bǔ)共享。2013年9月26日至30日帶領(lǐng)雷州市優(yōu)秀村級婦聯(lián)干部在湛江高?！拷瓗煼秾W(xué)院

參加“湛江市女村官能力建設(shè)”培訓(xùn)，基層婦女干部能力、認(rèn)識得到極大的提高，培訓(xùn)效果顯著。湛江市婦聯(lián)10月上旬選拔第一期培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，于10月23日至28日，由我?guī)ш犂字荨⑿炻剝傻貎?yōu)秀女村官參加“女村官能力建設(shè)高級研修班”，并與湛江師范學(xué)院陳紅桔教授、黃劍博士、吳金鳳、鐘耀林導(dǎo)師一起研究設(shè)計培訓(xùn)課程及細(xì)節(jié)，并擔(dān)任禮儀形象設(shè)計講師，通過設(shè)計文案策劃情景模擬、糾紛調(diào)解現(xiàn)場實施、潛能探索式挖掘、信息安全共享、多維體驗式形象建設(shè)五位一體創(chuàng)新模式，淺入深出的將女村官由被動學(xué)習(xí)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃友杏?，從受到了廣大女村官的充分認(rèn)可，培訓(xùn)效果在婦聯(lián)涉獵范圍取得空前成就，來自雷州市紀(jì)家鎮(zhèn)的女村委會書記感慨的說到：“勝男，我什么培訓(xùn)都見識過了，唯獨(dú)這一次培訓(xùn)參與你帶隊的培訓(xùn)，讓我真的難忘，希望以后還能多見見你！”本次活動受到市、縣多級領(lǐng)導(dǎo)的真誠肯定，也受到了湛江碧海銀沙網(wǎng)絡(luò)媒體大力支持，積極廣泛報導(dǎo)，引起熱烈反響，徐聞新聞網(wǎng)、湛江新聞網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)媒體積極轉(zhuǎn)載。極大的點(diǎn)燃、推動湛江市女村官生活、工作的熱情！2013年11月17日與湛江廣播電視大學(xué)聯(lián)合開展了“廣于行 播于心 電傳信 視真情”大型主題活動，為雷州市客路鎮(zhèn)三塘村委會地中海重癥貧血兒童鄧育貴家庭改善基礎(chǔ)生活條件，送達(dá)米、油、被子、玩具、衣服等三車生活物資，活動廣泛報道，社會反響熱烈，于2013年11月23日，帶領(lǐng)湛江愛心母親聯(lián)盟再一次來到鄧育貴家中，持續(xù)慰問，并探望優(yōu)秀重病特困學(xué)子王超亮，了解病情，送達(dá)生活學(xué)習(xí)物資。

（二）踏實建團(tuán)、創(chuàng)新帶團(tuán)，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

除了積極參與婦聯(lián)工作，還全面負(fù)責(zé)客路鎮(zhèn)團(tuán)委工作，2012年是不平凡的一年，隨著十八大的召開，團(tuán)的工作經(jīng)歷了前所未有的革新，全國地毯式的鋪開“大團(tuán)委”建設(shè)工作，由于雷州市特殊的地理人文環(huán)境，造就了堅固守舊的思想堡壘，所以，雷州市的大團(tuán)委建設(shè)工作，在全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)大團(tuán)委建設(shè)工作中，情況尤為特殊、難度較大。我鎮(zhèn)團(tuán)委在團(tuán)中央統(tǒng)一的指導(dǎo)方針下，結(jié)合實際、因地制宜，攻堅破難、實打?qū)嶈徲诙潭?個月內(nèi)成功梳理原有32個團(tuán)支部，新建了客路鎮(zhèn)派出所等26個團(tuán)支部，將我鎮(zhèn)青年團(tuán)結(jié)起來，通過網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，建立全鎮(zhèn)青年互拉圈，時時互助，溝通合作，受到團(tuán)市委各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。共青團(tuán)客路鎮(zhèn)委員會榮獲2012年度湛江市“五四紅旗”團(tuán)委榮譽(yù)稱號。我本人榮獲2012年度湛江市“五四紅旗團(tuán)委”標(biāo)兵榮譽(yù)稱號，并于2013年4月28日，于湛江電視臺演播大廳現(xiàn)場欣受湛江市副市長榮譽(yù)頒獎。2013年4月28日至2013年5月8日，團(tuán)鎮(zhèn)委全力以赴為我鎮(zhèn)吳西灣村長巨瘤的黃標(biāo)興夫婦積極募捐，捐款總額共計39426元，并于2013年5月8日陪同客路鎮(zhèn)黨委書記、委員前去湛江市解放軍196醫(yī)院慰問黃標(biāo)興夫婦，并送上全部募捐款額，湛江電視臺新聞綜合頻道、湛江電視臺公共頻道分五個時段連續(xù)滾動播出慰問實況，極大的倡導(dǎo)和諧社會的正能量，同時，湛江日報、湛江碧海銀沙等多渠道媒體廣泛報導(dǎo)，引起社會更為

廣泛的關(guān)注，目前，全社會都積極動員起來，救助我鎮(zhèn)這對苦難夫妻，在此，說一聲，謝謝！2013年共青團(tuán)客路鎮(zhèn)委員會榮獲2013年度“全國農(nóng)村基層團(tuán)建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”！并于2013年8月10日赴團(tuán)省委進(jìn)行為期10日學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在141名市、縣、區(qū)、鎮(zhèn)級團(tuán)干部當(dāng)中脫穎而出，成為9名優(yōu)秀學(xué)員之一，團(tuán)省委副書記陳宏宇同志親授榮譽(yù)證書！2013年11月20團(tuán)鎮(zhèn)委與湛江市開發(fā)區(qū)第四小學(xué)聯(lián)合開展紅領(lǐng)巾手拉手活動，獲贈20套桌椅，當(dāng)天送至留守兒童學(xué)校，解決了局部基礎(chǔ)教育硬件短缺的現(xiàn)狀。共青團(tuán)—我愛您！青年們、少年們，我想對你們大喊：我不確定我們可以一起飛翔，但是，我們可以一起歌唱，我們是年輕的力量，我們勢不可擋！

（三）計生是我家，婦女—我愛她！

生活是體現(xiàn)生命的現(xiàn)場方式，我喜歡快樂的奔跑，哪怕辛苦操勞，除了婦聯(lián)、團(tuán)委，我還在計生辦兼任副主任，負(fù)責(zé)流動人口全面工作，由于廣東省是流動人口大省，流動人口與常住人口比例趨近1:3，流動人口態(tài)勢直接影響我省的和諧穩(wěn)定，所以，流動人口管理成為計生工作的重中之重，接手這項之后，不斷學(xué)習(xí)探索，創(chuàng)建申請表、手工登記、電子注冊三位一體管理模式，設(shè)計推出實用型的“廣東省流動人口計劃生育證明申請表”，規(guī)范了流動人口證件辦理流程，細(xì)化流動人口數(shù)據(jù)管理，加強(qiáng)流出人口與本地的信息互聯(lián)，成功搭建市、縣、鎮(zhèn)、村流動信息互聯(lián)平臺，以便于高效、長期、給力的服務(wù)群眾！與此同時，高度關(guān)

注其他各項計生工作，尤其是婦女健康、婚前篩查、優(yōu)生優(yōu)育等方面工作，身為女人，經(jīng)歷結(jié)婚、懷孕、生育、撫養(yǎng)這一人倫歷程，酸甜苦辣嘗盡，每每看到醫(yī)院人流如織，便心痛不已，責(zé)備自己、責(zé)備婦女為什么如此不會照顧自己！健康是生命的第一大主題，我不知道自己能做什么，但是，我很想竭盡全力為婦女兒童做些什么！

三、布衣蔬食、修身潔行，嫠不恤緯。

勤儉節(jié)約一直是我的生活本色，保持凌晨5點(diǎn)的早期習(xí)慣，常常素食，一般衣服均能穿10年左右。廉潔自律是我的工作謹(jǐn)條，嫠不恤緯，忠誠職守，勉己為民！

嬋媛不單，吾以友心扶民：屈原《九章·哀郢》寫到“心嬋媛而傷懷兮?！眿孺掠脕硇稳菀蛘嫘膽z愛而致婉轉(zhuǎn)痛惻的感覺，作為一名女性公務(wù)員，體能受限，但是有一顆柔而不弱的心，對弱勢群體充滿了憐愛，對不可復(fù)制的生命充滿了垂惜，面對群眾，就像朋友、親人一樣，正所謂以友心扶民！

琬琰不夗，子循炎赤寶眾：漢朝東方朔 《七諫·自悲》中有句“厭白玉以為面兮，懷琬琰以為心?！辩靡孕稳萑说钠返驴煽棵篮?，作為一個人，力量雖小，但卻是推動歷史車輪進(jìn)步的馬達(dá)，美好的品德值得努力追求，是天道。作為炎黃子孫，有責(zé)任努力服務(wù)社會，以人為本，以眾為寶，即寶眾，是地倫！

希望能夠時刻鞭策自我，全心全意為人民服務(wù)，共筑中國夢！

第二篇：客路鎮(zhèn)“大團(tuán)委”建設(shè)工作總結(jié)

大團(tuán)委工作建設(shè)總結(jié)

雷州市客路鎮(zhèn)共青團(tuán)

吳越同舟聚擘力與時俱進(jìn)穩(wěn)根基

一、工作背景

雷州市位于廣東省西南部的雷州半島上，獨(dú)特的地理位置，成就了獨(dú)特的雷州文化，是嶺南地區(qū)最古老、持續(xù)時間最長的文明之一。傳承至久的文明除了具有高度的繼承性特征之外，同時，還有遠(yuǎn)儒性、自護(hù)性等保證本地文明不被其他文化形式滲透的特征，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民包括廣大青年思想上固守一式、率由舊章，地域上自然散居、廣而不集，因此，雷州市的大團(tuán)委建設(shè)工作，在全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)大團(tuán)委建設(shè)工作中，情況尤為特殊、難度較大。我鎮(zhèn)是雷州的大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，總?cè)丝?3.8萬，共32個村（居）委會，297個自然村，因此，我鎮(zhèn)團(tuán)委在團(tuán)中央統(tǒng)一的指導(dǎo)方針下，攻堅破難、實打?qū)嶈?，全力夯實中國最基層大團(tuán)委建設(shè)工作，將農(nóng)村青年團(tuán)結(jié)起來，儲備好未來的中國力量。

二、主要做法

一是因勢制宜，以誠為公：人聚心齊。我鎮(zhèn)團(tuán)委結(jié)合實際認(rèn)真考察全鎮(zhèn)青年分布情況，總結(jié)各種類型青年的特質(zhì)要素，將我鎮(zhèn)青年劃分為三個全局區(qū)域，分別是：

1、各村（居）委會青年；

2、鎮(zhèn)區(qū)青年；

3、學(xué)校青年教師（注：我鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)量多，教師來自全國各地）。按區(qū)域劃分方式，開展大團(tuán)委建設(shè)工作。對于各村（居）委會青年，我鎮(zhèn)團(tuán)委出臺《自然村青年（大團(tuán)委建設(shè)）團(tuán)建工作方案》，依托村委會干部與鎮(zhèn)政府之間的良性互助關(guān)系，召開會議，部署工作，這一部分

工作開展非常順利，因為農(nóng)村干部工作經(jīng)驗豐富、具有本地化威信優(yōu)勢，加上政府主導(dǎo)，在短時間內(nèi)完成32個村（居）委會團(tuán)支部建設(shè)工作。對于鎮(zhèn)區(qū)青年，我鎮(zhèn)團(tuán)委也出臺相應(yīng)的建設(shè)方案，方案力求全面覆蓋鎮(zhèn)區(qū)各行各業(yè)廣大青年，印制了團(tuán)中央、團(tuán)省委、團(tuán)市委發(fā)文的有關(guān)大團(tuán)委建設(shè)工作的重要文件、宣傳單張，親力親為，以實地走訪的方式，建立龐大的鎮(zhèn)區(qū)青年體系，包括名剪剪業(yè)團(tuán)支部、富發(fā)五金團(tuán)支部、中國移動通訊客路團(tuán)支部、溢園酒店團(tuán)支部、客路鎮(zhèn)派出所團(tuán)支部、客路鎮(zhèn)計生外勤服務(wù)中隊團(tuán)支部、客路鎮(zhèn)政府第一團(tuán)支部、客路鎮(zhèn)信用社等團(tuán)支部。目前，我鎮(zhèn)正在積極建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)，在教師隊伍中開展大團(tuán)委建設(shè)工作，無疑是為教育強(qiáng)鎮(zhèn)的建設(shè)加了一劑強(qiáng)心針，得到我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與教育界領(lǐng)導(dǎo)的一致贊同，積極與各界支持人事交涉，細(xì)化教師隊伍大團(tuán)委建設(shè)方案，召集各校校長開會研討，實實在在落實大團(tuán)委建設(shè)工作，將青年教師團(tuán)結(jié)起來！綜合來看，我鎮(zhèn)團(tuán)委本著一顆“真的為你好“的熾熱之心，忠誠的希望我們年輕人團(tuán)結(jié)起來，獲得了社會各界的信任，在各界人士的積極支持、努力斡旋下，建成現(xiàn)有規(guī)模的龐大共青團(tuán)體系。

二是多管齊下，多說多做：互進(jìn)共贏。時逢于此，大團(tuán)委建設(shè)符合時代發(fā)展的潮流，符合世界多元化融為一體的大同發(fā)展趨勢，我鎮(zhèn)團(tuán)委積極利用政府行政辦公“一院通”的優(yōu)勢，積極聯(lián)動，全力整合：

1、開通客路鎮(zhèn)共青團(tuán)QQ群，將廣大青年團(tuán)結(jié)起來，在群里互相認(rèn)識、互相幫助、展示自我！

2、開通客路鎮(zhèn)共青團(tuán)微博，與全國優(yōu)秀、特色鮮明的共青團(tuán)積極互動，掌握了解全國范圍內(nèi)的共青團(tuán)動態(tài)、地

域特色、信息發(fā)布，努力學(xué)習(xí)，開闊眼界，拓寬我鎮(zhèn)青年的人生思路，值得一提的是深圳共青團(tuán)微博開通的“深團(tuán)夜讀”欄目非常有關(guān)注、學(xué)習(xí)的價值，我鎮(zhèn)共青團(tuán)獲益頗多。

3、依托網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等便捷的通訊方式，與廣大青年交流，截至目前，我鎮(zhèn)團(tuán)委成功舉辦了“客路鎮(zhèn)大團(tuán)委建設(shè)”首期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)建團(tuán)流程、十八大精神綱領(lǐng)，倡導(dǎo)“我”是青春正能量，宣傳正面積極的人生觀、世界觀、豐富廣大青年的生活情趣味，比如對工作的態(tài)度、人生的追求、烹飪、著裝、攝影、鑒車等方方面面。通過多渠道，多關(guān)注，多“說話”，多做事，將廣大青年團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮青年人的優(yōu)勢，儲備青春正能量。

三、工作成效

一是廣大青年突破思想局限性，思維上有質(zhì)的飛躍。當(dāng)時建立團(tuán)支部時，好多青年不認(rèn)同、甚至普通話都不能完全說通順，對黨和國家的政策法規(guī)、發(fā)展方向毫無概念，也不關(guān)心，漠然為守，現(xiàn)場令人心痛至碎，想起梁啟超的《少年中國說》：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！我鎮(zhèn)團(tuán)委在2012年10月份大團(tuán)委建設(shè)宣傳方案中，特別推出了《少年中國說》，春晚也以武術(shù)的形式演繹了《少年中國說》！魯迅從日本留學(xué)回來，棄醫(yī)從文，他說中國人要醫(yī)治的不是身體，而是頭腦！通過大團(tuán)委建設(shè)，目前我鎮(zhèn)共青團(tuán)中青年們進(jìn)步頗豐，通過網(wǎng)絡(luò)上的QQ簽名、微博實時的檢測到他們的思想在變化、在進(jìn)步，對自己的生活有更深的感悟，對工作有更多思考，對人生有更新的追求。

二是我鎮(zhèn)共青團(tuán)規(guī)模在真實可考、持續(xù)穩(wěn)步的擴(kuò)大。利用我鎮(zhèn)團(tuán)委干部在計生部門兼職的優(yōu)勢，將計劃生育管理的流動人口整合到大

團(tuán)委當(dāng)中，將我鎮(zhèn)流出在外青年集中起來，無論走到哪里，他們始終有客路鎮(zhèn)共青團(tuán)這個家，這個家里有溫暖、快樂、提供咨詢、實時互助。同時，吸納外地流入青年，登記準(zhǔn)確信息，掌握動向，有利于我鎮(zhèn)人口管理、促進(jìn)和諧安定。

三是發(fā)揮青年的力量，和諧互助，力所能及為社會服務(wù)。青年人是社會上最強(qiáng)勁的力量，善于學(xué)習(xí)，捷于行動，易于共鳴，我鎮(zhèn)共青團(tuán)成功協(xié)助婦聯(lián)部門下鄉(xiāng)走訪孤兒家庭，為弱勢群體提供力所能及的幫助。

四、工作啟示

經(jīng)過前幾個月的工作探索，我鎮(zhèn)團(tuán)委將結(jié)合本鎮(zhèn)實際，將大團(tuán)委建設(shè)工作進(jìn)一步落到實處：

1、完善大團(tuán)委建設(shè)資料檔案，建立團(tuán)員檔案庫，使得大團(tuán)委建設(shè)工作有據(jù)可循。

2、逐步細(xì)化、提高農(nóng)村團(tuán)建工作，將農(nóng)村青年的積極性調(diào)動起來，為他們提供就業(yè)、生活、婚戀等方面的良性指導(dǎo)。

3、向先進(jìn)的單位學(xué)習(xí)、向上級部門請教，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，為我鎮(zhèn)青年謀取更高人生利益。讓青年們感受到人生是一場快樂的奔跑，借借大團(tuán)委建設(shè)的東風(fēng)，上下一心，縱橫構(gòu)建青年組織大格局，推進(jìn)共青團(tuán)各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。

第三篇：養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員組九月份工作總結(jié)-鄒勝男

九月份工作總結(jié)

擔(dān)任養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員已有一個月之久，在這一個月里，在各位輔導(dǎo)員的努力下，迎新、班級建設(shè)等工作都已順利的完成，十月份的軍訓(xùn)、三風(fēng)建設(shè)也正在步入正軌。以下，便是我結(jié)合其他各位輔導(dǎo)員的九月份工作的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)，以及對下一階段工作的安排部署。

一、迎新工作

本學(xué)期養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員組在黨委副書記張書記、和學(xué)工辦陳老師、賀老師的帶領(lǐng)下，各位班主任的支持下，以及各位團(tuán)學(xué)干部和各班的迎新志愿者的配合下，迎接到415名來自五湖四海的新生，順利的完成了我院2013級的迎新工作。養(yǎng)成輔導(dǎo)員組也于9月中旬按時上交了物理院新生異動情況表、13級緩交學(xué)費(fèi)統(tǒng)計表、13級生源地回執(zhí)單統(tǒng)計表、13級生活用品退費(fèi)統(tǒng)計名單、13級新生基本情況調(diào)查表等各種統(tǒng)計表。在迎新工作開展中也出現(xiàn)了很多問題，養(yǎng)成輔導(dǎo)員組也將其總結(jié)成文如下，望能幫助到來年迎新工作的開展。

1．輔導(dǎo)員迎新值班：養(yǎng)成輔導(dǎo)員在迎新的兩天需全天侯在迎新點(diǎn)值班，以便對班級來校人員的統(tǒng)計，做到一天一匯報。

2．報名流程：輔導(dǎo)員和迎新志愿者都需將新生報名流程熟記于心，以便在新生報名的過程中正確引導(dǎo)。

3．生源地貸款：養(yǎng)成輔導(dǎo)員需認(rèn)真指導(dǎo)本班辦理生源地貸款學(xué)生填寫好緩交學(xué)費(fèi)申請表，并收好辦理貸款學(xué)生的貸款回執(zhí)單的復(fù)印件和原件。

4．小票、單據(jù)的管理：養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員需要叮囑新生收好報名

流程中領(lǐng)取的各種的小票以及單據(jù)。輔導(dǎo)員最好及時統(tǒng)一收取生活用

品、軍訓(xùn)服裝小票。

5．提前到校：養(yǎng)成輔導(dǎo)員需要提前聯(lián)系好班級新生，統(tǒng)計好新生

來校時間，對于提前來校的新生，輔導(dǎo)員應(yīng)密切關(guān)注，提前寫好入住

證明，方便新生提前入住。

6．各種統(tǒng)計表格的整理：養(yǎng)成輔導(dǎo)員需要按時統(tǒng)計本班新生報到

信息，盡早將需要整理成冊的信息表格電子檔整理完畢。

二、班級建設(shè)

在新生班級建設(shè)的工作開展中，養(yǎng)成輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)，現(xiàn)已完成班級第一屆班委的順利選舉、班級考勤和評優(yōu)等制度的建設(shè)、以及班

級活動的開展。工作過程難免遇到困難，養(yǎng)成輔導(dǎo)員組現(xiàn)將各種問題

以及解決方案建設(shè)總結(jié)如下。

1．怎樣在短時間內(nèi)選舉出適合班級的新一屆班委？

（1）養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員需在迎新工作開展的同時，應(yīng)積極與班級同

學(xué)交流，并根據(jù)其表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有較強(qiáng)溝通能力、組織能力、以及責(zé)任心的同學(xué)作為班級聯(lián)絡(luò)員。

（2）養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員需積極鼓動有能力但比較害羞的的同學(xué)競選

班委。

（3）在選舉過程中養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員不要起主導(dǎo)作用，不要犯右傾

錯誤，但是也不能放任不管，輔導(dǎo)員在這之中需要宏觀調(diào)控，掌握好

男女班委平衡等問題的度。

2．怎樣建立健全的班級制度？

（1）在新一屆班委成立后，養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員需督促班委明確自己的職責(zé)，并馬上投入到班級工作的開展中。

（2）健全制度的建設(shè)需要來自于每一位同學(xué)。所以制度的制定需要組織全班性的班會，討論并制定各種制度條例，督促新班委整理成冊。

（3）制度需要靈活變動。規(guī)定是死的，可人是活的。在制度不人性的時候，班委需靈活變動制度，更改制度，重新擬定出適合班級的制度。

（4）借鑒其他優(yōu)秀班級的制度。鼓勵新生班級像高年級示范班級學(xué)習(xí)，建設(shè)出有自己特色的優(yōu)秀班級制度。

3．怎樣從班級活動中加強(qiáng)班級的凝聚力？

（1）提倡班級組織有意義的活動，如拔河比賽、素質(zhì)拓展等能讓大家感覺到凝聚力重要性的活動。

（2）提倡班級組織花費(fèi)較少、能增強(qiáng)同學(xué)交流的活動，如草坪賞月、生日慶祝等增強(qiáng)班級同學(xué)感情建立、以及溝通的活動。

三、下階段養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員工作部署

九月份的工作已接近尾聲，在十月份的工作中，養(yǎng)成輔導(dǎo)員會將重心放在軍訓(xùn)工作的開展和三風(fēng)建設(shè)上。主要工作有一下幾點(diǎn)。

1．軍訓(xùn)工作的開展

（1）養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員需把好軍訓(xùn)請假大關(guān)，不得讓懶惰的學(xué)生有機(jī)可趁。認(rèn)真審核軍訓(xùn)請假原因，并做好各班請假學(xué)生的統(tǒng)計。

（2）養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員需聯(lián)合政治輔導(dǎo)員做好軍訓(xùn)期間的值班工

作。

2．三風(fēng)建設(shè)

（1）養(yǎng)成輔導(dǎo)員需要做到一周至少一到兩次班級課堂考勤，一周至少一次晨讀考勤。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（2）養(yǎng)成輔導(dǎo)員需要定期進(jìn)行寢室衛(wèi)生以及寢室文化建設(shè)的檢查，杜絕新生帶電腦、以及私拉網(wǎng)線的行為。建設(shè)良好的寢室風(fēng)氣。

以上便是我根據(jù)班級輔導(dǎo)員工作以及其他各位養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員的經(jīng)驗得出的九月份工作總結(jié)，在此，也代表養(yǎng)成輔導(dǎo)員感謝張書記和陳老師一直以來的關(guān)心。懇請張書記和陳老師指導(dǎo)。

總結(jié)人：鄒勝男二〇一三年九月二十八日

第四篇：教師個人讀書總結(jié)一會改張勝男

教師個人讀書總結(jié)

（2012-2013學(xué)）

這學(xué)期本人通過讀書鍛煉了思維能力，并且轉(zhuǎn)變了思想觀念、思維模式，進(jìn)行了教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富了人生，讓生命在閱讀中更加精彩！這是我這學(xué)期讀書的心得。

一、取得成績

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化了更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成了多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立了新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)更精良，進(jìn)一步提升了教師的理念，開闊了教師的視野，積累了教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過讀英語教材，讓我了解了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為A、B兩個部分。A部分內(nèi)容包含：Let’s talk(句型)；Let’s play(活動 操練)；Let’s learn（單詞）； Let’s do（全部動作反應(yīng)法 TPR活動）； Let’s make； Let’s sing。B部分內(nèi)容包含：Let’s check(單元檢測)。

三、四年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!

二、存在不足：

1.讀書的時間有限，往往想認(rèn)真去讀書的時候，總是有這樣或者那樣的事需要去做，所以占用了讀書的時間。

2、越來越發(fā)現(xiàn)由于年齡的原因，我們的理解能力提高了，但是記憶能力卻下降的驚人，所以讀書的效果不是很好。

三、改進(jìn)措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

四、下步設(shè)想

1、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

總之，讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

新廟小學(xué)

張勝男

2012.12

個人業(yè)務(wù) 提高總結(jié)

（2012-2013）

隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發(fā)生了變化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，成了教師學(xué)習(xí)的任務(wù)，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求?，F(xiàn)在本人對這學(xué)期的業(yè)務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、取得成績：

1、加強(qiáng)了自己的師德修養(yǎng)，樹立美好教師形象。

在本學(xué)期，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看了《教師禮儀》光盤等，努力的提高了自身的思想認(rèn)識，提升了師德修養(yǎng)水平。

2、本人認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育理論，加強(qiáng)各種教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，積極探索了“快樂課堂”的教學(xué)方法，尤其是在口頭表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力方面多下工夫，豐富自己課堂上的快樂用語，讓學(xué)生在愉快中獲得知識，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

3、在學(xué)習(xí)和實踐的同時，發(fā)現(xiàn)了新課程教學(xué)中存在的問題，勤反思，勤動筆，及時撰寫了有質(zhì)量的心得體會。

4、加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多練字、多畫畫、多聽課、多交流、多反思。

二、存在不足：

1，在業(yè)務(wù)方面還有很多欠缺的地方，例如在課堂上有時出了很大力，但是效果不是很好。

2、理論和實踐脫節(jié)，往往在書本上學(xué)習(xí)的方法到課堂上卻沒有好好應(yīng)用。

四、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，從而提高適應(yīng)新課改的能力。

2、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度

完整地統(tǒng)一起來。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《走進(jìn)新課程》及《新課程中教師行為的變化》等理論知識。

新廟小學(xué)：張勝男

2012.12

六年綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

（2012-2013第二學(xué)期）

一、取得成績

1． 激發(fā)了學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。2． 初步讓學(xué)生學(xué)會了觀察與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展探究問題的能力。3． 學(xué)生形成了合作與分享的初步意識。

4． 學(xué)生形成了尊重科學(xué)的意識和認(rèn)真實踐、努力鉆研的態(tài)度。5． 學(xué)生初步形成了對于社會的責(zé)任意識。

6在課堂上利用了學(xué)生自評和互評的方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在其中和期末考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足與欠缺，為提高成績打下基礎(chǔ)。

二、存在問題：

六年級的學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，在本學(xué)期教學(xué)工作中存在學(xué)生成績差的情況。

三、改進(jìn)措施：

1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

教師要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實踐活動要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。

實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。教師是實踐活動的幫助者，學(xué)生是活動的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，自主探究的能力。

四、下步設(shè)想

1、樹立一個觀念：即實踐活動是一種全新的課程。是以學(xué)生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程?；顒右怀鰧嵺`性、開放性、生活性、探究性、參與性的原則。

2、開展“小專題”的研究活動。

新廟小學(xué)

張勝男

2012.12

四年綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)

(2012-2013第二學(xué)期）

一、取得成績

1、在這一學(xué)期，對四年級學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成了四個層面：形成社會責(zé)任感，培養(yǎng)了自主獨(dú)立性，養(yǎng)成了自覺合作性，發(fā)展積極創(chuàng)造性，提高了綜合實踐能力。

形成了社會責(zé)任感：指學(xué)生在綜合實踐活動中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展了對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

培養(yǎng)了自主獨(dú)立性：指實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，讓他們自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、合作伙伴及指導(dǎo)教師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，熱情抒發(fā)自己的個性體驗，逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度，形成從自己的周遭生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力。

養(yǎng)成自學(xué)合作性：指實踐活動關(guān)注學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心集體、關(guān)心社會；主動與人合作完成本職任務(wù)；積極主動的參與精神和主動負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。

發(fā)展積極創(chuàng)造性：在活動中發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用能力；形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，形成創(chuàng)造思維與創(chuàng)造能力。

2、正確評價。包括學(xué)生自我評價和課題組綜合評價。我們綜合實踐活動的完善結(jié)構(gòu)模式是：

選題、策劃

探究、體驗、創(chuàng)造

評價發(fā)展

二、存在問題

1.有個別學(xué)生對學(xué)習(xí)綜合實踐課的興趣不大，對周圍事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣教差，理解能力有待提高。

2.家長不重視，所以學(xué)生學(xué)習(xí)本科目的積極性不高。

三、改進(jìn)措施：

1、理論準(zhǔn)備。

組織學(xué)習(xí)，明確綜合實踐活動的目的和意義，切實把握綜合實踐活動的實質(zhì)和內(nèi)涵。

2、選題策劃。

各班及課題小組根據(jù)自身優(yōu)勢及學(xué)生特點(diǎn)選題策劃，填寫了申報表，形成實施方案（即小組或個體活動方案）。

四、下步設(shè)想：

我們要從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度建構(gòu)教學(xué)體系：①學(xué)生對活動的收獲、成果進(jìn)行介紹、評比。②建立學(xué)生活動記錄檔案袋。③教師針對學(xué)生在活動中的行為表現(xiàn)作出形成性評價。

新廟小學(xué) 張勝男

2012.12

四年級英語教學(xué)總結(jié)

(2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

一、取得成績：

1、學(xué)生能夠根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或是實物。

2、學(xué)生能夠根據(jù)聽懂的課堂指令做出相應(yīng)的反映。

3、學(xué)生能夠運(yùn)用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。

4、學(xué)生能夠在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

6、養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

7、能夠在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。

8、教師參考學(xué)生的自評和小組評價，根據(jù)學(xué)生平時所參與的課堂活動、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效果等評價學(xué)生，教師除給予學(xué)生等級評價外，還可以適當(dāng)加上激勵性評語或希望等，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。通過其中，期末考試讓學(xué)生了解了自己一階段的學(xué)習(xí)情況。教師也知道在教學(xué)中有哪些不足，哪些需要改建。

二、存在問題：

1、四年級有一些同學(xué)從來沒有在課外補(bǔ)習(xí)過英語，由于這些沒接觸過英語的孩子本來就沒有基礎(chǔ)，再加上課時少，回家家長不能輔導(dǎo)，造成了沒有基礎(chǔ)的孩子對英語有恐懼感，興趣越來越小。所以在這一學(xué)期的教學(xué)工作中感覺壓力更大。

2、有的同學(xué)記的快，忘的快。在課堂上已經(jīng)記住的單詞，但是過一會又忘了。所以學(xué)習(xí)的效果很不好。

三、改進(jìn)措施：

1、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，在加強(qiáng)

聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、等形式，進(jìn)行大量的語言操作（Drill)和練習(xí)(Practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。

2、在教學(xué)時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

4、兩個復(fù)習(xí)單元，堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣氛中，完成了復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

四、下步設(shè)想

1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生大膽發(fā)言，讓英語課堂活起來。

2、調(diào)動家長配合教師來督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長可以每天考考學(xué)生的單詞，句子。讓家長重視孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

新廟小學(xué) 張勝男

2012.12

六年級英語教學(xué)總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

一、取得成績：

通過一學(xué)期的教學(xué)，在教學(xué)工作中我取得了一些成績：這些成績將激勵我繼續(xù)努力工作。

1、學(xué)生已經(jīng)能識別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度。

2、學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)。

3、學(xué)生已經(jīng)能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏。

4、學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等。

5、學(xué)生已經(jīng)能夠在更廣的語境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。

6、學(xué)生已經(jīng)能熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題。

7、學(xué)生了解了一些有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。

8、書面作業(yè)登記表，包括作業(yè)本和抄寫本，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和書寫規(guī)范以A-A、A+ 三個等級來評定；每次作業(yè)評定一次，作業(yè)成績由學(xué)生記入成績登記表。每本作業(yè)成績由學(xué)生統(tǒng)計出各等級數(shù)量，期末由學(xué)生統(tǒng)計出學(xué)期各等級的數(shù)量，評定出學(xué)期等級。此外，指導(dǎo)學(xué)生將書面作業(yè)的樣本存檔，通常由學(xué)生自己決定收入自認(rèn)為最滿意的作學(xué)期評價是根據(jù)學(xué)生的形成性評價和終結(jié)性評價而進(jìn)行的評價，是全面評價學(xué)生在整個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。包括筆試、口試、平日表現(xiàn)共三個方面。

二．存在問題：

1、六年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生英語水平分布不均。就其英語基礎(chǔ)總體分析，基礎(chǔ)較好的有，一般的也有，較差的更有。有的同學(xué)一直在補(bǔ)習(xí)英語，所以成績一直很好，對于我們課本的學(xué)習(xí)對他們來說輕松的很。但是有的學(xué)生不僅沒有補(bǔ)課，而且上課也不注意聽講，所以成績很差。

2、家長的不重視，首先，有的家長對英語沒有基礎(chǔ)，無法輔導(dǎo)孩

子。其次，從思想上就沒有認(rèn)識上去，認(rèn)為孩子到初中也學(xué)英語，所以小學(xué)不用認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。

3、從語言技能角度分析，本年級學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展并不平衡，聽說能力較強(qiáng)，但缺乏閱讀技能訓(xùn)練，寫作水平也有待提高。

三、改進(jìn)措施

1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、讓家長更重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成遇到生詞時聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣，而不能一味地依靠差字典。因為我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，所以我們必須有一定的自學(xué)能力。

四、下步設(shè)想：

1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實際運(yùn)用語言的能力。

3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)重新排列降低難度。

新廟小學(xué) 張勝男

2012.12。

自評報告（2012-2013學(xué)）

一路走來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的熱心支持和幫助下，我圓滿的完成了本學(xué)年學(xué)校布置的各項任務(wù)現(xiàn)把這一工作做簡要的自我評價。

一、師德方面：

我按時參加學(xué)校組織的一切活動，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己，努力做一個學(xué)生喜歡的好老師。

二、教育教學(xué)方面：

積極投身于學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期學(xué)校組織“人人一節(jié)公開課”。我親身實踐，以身示范，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校的公開課，并收到了良好的教學(xué)效果。

按時參加教育局組織的學(xué)科教材培訓(xùn)，按時完成作業(yè)，并積極和同年級的老師探討疑難問題。本學(xué)年參加了英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，時間緊，任務(wù)重，我利用課余時間，靜靜的聆聽著專家們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有精辟的理論分析。使自己對英語教學(xué)工作的很多苦惱和困惑有一種豁然開朗的感覺。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

自評人：張勝男

2012.12

第五篇：教師個人讀書總結(jié)一會改張勝男

教師個人讀書總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

這學(xué)期本人通過讀書鍛煉了思維能力，并且轉(zhuǎn)變了思想觀念、思維模式，進(jìn)行了教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富了人生，讓生命在閱讀中更加精彩！這是我這學(xué)期讀書的心得。

一、取得成績

1.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化了更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成了多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2.通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立了新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)更精良，進(jìn)一步提升了教師的理念，開闊了教師的視野，積累了教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3.通過讀英語教材，讓我了解了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為A、B兩個部分。A部分內(nèi)容包含：Let’s talk(句型)；Let’s play(活動 操練)；Let’s learn（單詞）； Let’s do（全部動作反應(yīng)法 TPR活動）； Let’s make； Let’s sing。B部分內(nèi)容包含：Let’s check(單元檢測)。

三、四年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學(xué)習(xí)的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學(xué)目標(biāo)，在鞏固好學(xué)生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲!

二、存在不足：

1.讀書的時間有限，往往想認(rèn)真去讀書的時候，總是有這樣或者那樣的事需要去做，所以占用了讀書的時間。

2.越來越發(fā)現(xiàn)由于年齡的原因，我們的理解能力提高了，但是記憶能力卻下降的驚人，所以讀書的效果不是很好。

三、改進(jìn)措施：

1.個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2.讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

四、下步設(shè)想

1.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

3.堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

總之，讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿

智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

張勝男

2013.7

個人業(yè)務(wù)提高總結(jié)

（2012-2013第二學(xué)期）

隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發(fā)生了變化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，成了教師學(xué)習(xí)的任務(wù)，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求?，F(xiàn)在本人對這學(xué)期的業(yè)務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、取得成績：

1.加強(qiáng)了自己的師德修養(yǎng)，樹立美好教師形象。

在本學(xué)期，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看了《教師禮儀》光盤等，努力的提高了自身的思想認(rèn)識，提升了師德修養(yǎng)水平。

2.本人認(rèn)真的學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育理論，加強(qiáng)各種教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，積極探索了“快樂課堂”的教學(xué)方法，尤其是在口頭表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力方面多下工夫，豐富自己課堂上的快樂用語，讓學(xué)生在愉快中獲得知識，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

3.在學(xué)習(xí)和實踐的同時，發(fā)現(xiàn)了新課程教學(xué)中存在的問題，勤反思，勤動筆，及時撰寫了有質(zhì)量的心得體會。

4.加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多練字、多畫畫、多聽課、多交流、多反思。

二、存在不足：

1.在業(yè)務(wù)方面還有很多欠缺的地方，例如在課堂上有時出了很大力，但是效果不是很好。

2.理論和實踐脫節(jié)，往往在書本上學(xué)習(xí)的方法到課堂上卻沒有好好應(yīng)用。

三、改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，從而提高適應(yīng)新課改的能力。2.深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《走進(jìn)新課程》及《新課程中教師行為的變化》等理論知識。

2013.7

張勝男

四年級英語教學(xué)總結(jié)

(2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

一、取得成績：

1.學(xué)生能夠根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或是實物。2.學(xué)生能夠根據(jù)聽懂的課堂指令做出相應(yīng)的反映。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。

4.學(xué)生能夠在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5.培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。6.養(yǎng)成了良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。

7.能夠在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。

8.教師參考學(xué)生的自評和小組評價，根據(jù)學(xué)生平時所參與的課堂活動、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效果等評價學(xué)生，教師除給予學(xué)生等級評價外，還可以適當(dāng)加上激勵性評語或希望等，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。通過其中，期末考試讓學(xué)生了解了自己一階段的學(xué)習(xí)情況。教師也知道在教學(xué)中有哪些不足，哪些需要改建。

二、存在問題：

1.四年級有一些同學(xué)從來沒有在課外補(bǔ)習(xí)過英語，由于這些沒接觸過英語的孩子本來就沒有基礎(chǔ)，再加上課時少，回家家長不能輔導(dǎo)，造成了沒有基礎(chǔ)的孩子對英語有恐懼感，興趣越來越小。所以在這一學(xué)期的教學(xué)工作中感覺壓力更大。

2.有的同學(xué)記的快，忘的快。在課堂上已經(jīng)記住的單詞，但是過

一會有忘了。所以學(xué)習(xí)的效果很不好。

三、改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、等形式，進(jìn)行大量的語言操作（Drill)和練習(xí)(Practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。

2.在教學(xué)時，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

4.兩個復(fù)習(xí)單元，堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣氛中，完成了復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

張勝男

2013.7

六年級英語教學(xué)總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

一、取得成績

通過一學(xué)期的教學(xué)，在教學(xué)工作中我取得了一些成績：這些成績將激勵我繼續(xù)努力工作。

1.學(xué)生已經(jīng)能識別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度。

2.學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)。3.學(xué)生已經(jīng)能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏。

4.學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度 5.學(xué)生已經(jīng)能夠在更廣的語境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能。

6.學(xué)生已經(jīng)能熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題。7.學(xué)生了解了一些有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。8.書面作業(yè)登記表，包括作業(yè)本和抄寫本，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和書寫規(guī)范以A-A、A+ 三個等級來評定；每次作業(yè)評定一次，作業(yè)成績由學(xué)生記入成績登記表。每本作業(yè)成績由學(xué)生統(tǒng)計出各等級數(shù)量，期末由學(xué)生統(tǒng)計出學(xué)期各等級的數(shù)量，評定出學(xué)期等級。此外，指導(dǎo)學(xué)生將書面作業(yè)的樣本存檔，通常由學(xué)生自己決定收入自認(rèn)為最滿意的作學(xué)期評價是根據(jù)學(xué)生的形成性評價和終結(jié)性評價而進(jìn)行的評價，是全面評價學(xué)生在整個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。包括筆試、口試、平日表現(xiàn)共三個方面。

二、存在問題：

1.六年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生英語水平分布不均。就其英語基礎(chǔ)總體分析，基礎(chǔ)較好的有，一般的也有，較差的更有。有的同學(xué)一直在補(bǔ)習(xí)英語，所以成績一直很好，對于我們課本的學(xué)習(xí)對他們來說輕松的很。但是有的學(xué)生不僅沒有補(bǔ)課，而且上課也不注意聽講，所以成績

很差

2.家長的不重視，首先，有的家長對英語沒有基礎(chǔ)，無法輔導(dǎo)孩子。其次，從思想上就沒有認(rèn)識上去，認(rèn)為孩子到初中也學(xué)英語，所以小學(xué)不用認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。

3.從語言技能角度分析，本年級學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展并不平衡，聽說能力較強(qiáng)，但缺乏閱讀技能訓(xùn)練，寫作水平也有待提高。

三、改進(jìn)措施

1.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。2.讓家長更重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

3.讓學(xué)生養(yǎng)成遇到生詞時聯(lián)系上下文猜詞的習(xí)慣，而不能一味地依靠差字典。因為我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，所以我們必須有一定的自學(xué)能力。

張勝男

2013.7

自 評 報 告（2012-2013學(xué)）

一路走來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的熱心支持和幫助下，我圓滿的完成了本學(xué)年學(xué)校布臵的各項任務(wù)現(xiàn)把2012-2013工作做簡要的自我評價。

一、師德方面：

我按時參加學(xué)校組織的一切活動，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己，努力做一個學(xué)生喜歡的好老師。

二、教育教學(xué)方面：

積極投身于學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期學(xué)校組織“人人一節(jié)公開課”。我親身實踐，以身示范，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校的公開課，并收到了良好的教學(xué)效果。

按時參加教育局組織的學(xué)科教材培訓(xùn)，按時完成作業(yè)，并積極和同年級的老師探討疑難問題。本學(xué)年參加了松原市組織的英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，時間緊，任務(wù)重，我利用課余時間，靜靜的聆聽著專家們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有精辟的理論分析。使自己對英語教學(xué)工作的很多苦惱和困惑有一種豁然開朗的感覺。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

2013.7 張勝男

三年級英語教學(xué)總結(jié)

（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，本年級共有兩個班的學(xué)生?，F(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實踐，對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、取得成績

1.在教學(xué)中營造了活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很好的提高教學(xué)效率。

愛恩斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。

2.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（1）用英語來組織英語教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會。

（2）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到了廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

4.“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一“的方法，同時，在課堂中，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)們，直到趕上同學(xué)。

二、存在問題

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中，我還存在不足之處。如： 1.無法照顧全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。2.過分強(qiáng)調(diào)模仿，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

三、改進(jìn)措施

以后，我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學(xué)檢驗。

當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索

我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的 come on?。?/p>

張勝男 2013.7

五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

（2012-2013年第二學(xué)期）

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、取得成績

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。

2.在課堂中

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識

3.批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)

二、存在問題

1.剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2.面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中。

3.在有些知識點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。有些時候就過于心急，不好去責(zé)怪學(xué)生，就只能反復(fù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在多次的枯燥練習(xí)后，如果效果還是不明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

三、改進(jìn)措施

1.從以上幾個問題中，我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師需要根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

2.在今后的教學(xué)工作中，我會謙虛請教別老師，彌補(bǔ)自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

3.用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

張勝男

2013.7