第一篇：個(gè)人工作總結(jié)--向洪彪[推薦]

個(gè)人工作總結(jié)

平凱街道中心校：向洪彪

本年度，除了分管辦公室工作外，本人還分管了清潔衛(wèi)生工作；由于學(xué)校工作的需要，本人還承擔(dān)了一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

德：思想政治素質(zhì)

認(rèn)真踐行“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺維護(hù)集體利益、國家利益和尊嚴(yán)、人民利益。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和重慶市教委《規(guī)范教育行為六條規(guī)定》，思想言行堪為師表，牢固樹立終身從教的思想，堅(jiān)持在教學(xué)工作的第一線，把主要精力放在本職崗位；有良好的師德和奉獻(xiàn)精神，教書育人、敬業(yè)愛生、善于合作、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。能：業(yè)務(wù)能力

一、作為辦公室人員,完成基本任務(wù)情況。

1、輔助決策。這是辦公室最重要的任務(wù)。為了決策的正確性、可行性。我堅(jiān)持搞好調(diào)查研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題、掌握新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),為領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的信息,幫助領(lǐng)導(dǎo)制定規(guī)劃,參與管理,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。在輔助決策的過程中,我一直堅(jiān)持辦文準(zhǔn)、辦事穩(wěn)、情況實(shí)、注意慎的原則。

2、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作。接待工作的好壞將直接反映本單位的工作作風(fēng)和外在形象。搞好接待工作可以使單位改善外部環(huán)境,擴(kuò)大對外影響,樹立良好的形象。為此我在做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到的基礎(chǔ)上,還專門學(xué)習(xí)了問候、握手、敬茶,以及給領(lǐng)導(dǎo)引見、引路,會談、會議、宴會時(shí)排座,送別領(lǐng)導(dǎo)時(shí)拉車門等接待禮儀。保證了每次接待工作的順利完成,努力為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的對外形象。

3、會議管理。辦公室是會議工作的主要組織者。不論是全校師生參加的大型會議,還是部分教師、職工參加的中型會議,以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會議,我都是會前認(rèn)真準(zhǔn)備(下通知、擬寫會議程序和主要領(lǐng)導(dǎo)講話稿、布置會場等);會中嚴(yán)密準(zhǔn)確地記錄、熱情周到的服務(wù);會后及時(shí)清理會場、編寫會議紀(jì)要、督促落實(shí)會議精神、搞好調(diào)查研究。

4、檔案管理。辦公室工作是管理學(xué)、秘書學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、檔案學(xué)等多學(xué)科的綜合,其中檔案管理是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作。為了切實(shí)做好學(xué)校檔案的收集、整理、保管、使用,我查閱了不少資料。

5、印章管理。本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的原則,每次用章前我都認(rèn)真詢問用章事由,不能決定時(shí)報(bào)請校長批示,用后詳細(xì)填寫用章記錄。

二、教育教學(xué)工作。

擔(dān)任五年級二班班主任及語文教育教學(xué)工作，在做好教育教學(xué)常規(guī)的同時(shí)注重育人。本班成績穩(wěn)步上升，及格率由接手之初上升了二十幾個(gè)百分點(diǎn)；

三、清潔衛(wèi)生。

本學(xué)期，由于工作的需要，本人承擔(dān)了學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全體教職員工的支持下，本人不懈努力，終于讓學(xué)校的清潔衛(wèi)生有了根本性的轉(zhuǎn)變。

勤：勤奮、嘴勤、腿勤、全勤。

勤奮：作為預(yù)備黨員，勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)。在教育教學(xué)上是一名勤奮的好同志、好老師；在學(xué)校管理中，是一名優(yōu)秀的助手、搭檔；真正起到了榜樣、模范作用。

嘴勤：作為一名優(yōu)秀的辦公室主任，無論是學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，還是作為教職工上下溝通的橋梁，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理的參謀、助手，該同志都做到了“嘴勤”——多匯報(bào)、請示、溝通、協(xié)調(diào)。

全勤：任職以來，沒有遲到早退，沒有特殊情況不請假，多次帶病上班。

績：

教育教學(xué)工作：本班成績一直穩(wěn)步提高，接近90%的及格率，提高了二十幾個(gè)百分點(diǎn)；我班被評委縣級先進(jìn)中隊(duì)，我班孩子楊慶峰代表秀山參加市級科技比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，我班孩子張婷和彭月科技小論文分別獲得市級二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

第二篇：郭彪年終工作總結(jié)

年終工作總結(jié)

2011年即將過去，在這將近一年的時(shí)間中我通過努力的工作，有了一點(diǎn)收獲，臨近年終，對自己的工作做一下總結(jié)，目的在于吸取教訓(xùn)，提高自己，以便于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。

一、我的成長：

我四月份被分到山西長治、晉城區(qū)域，協(xié)助李紀(jì)瑞工作，李紀(jì)瑞言傳身教，教會了我很多業(yè)務(wù)知識，認(rèn)識了很多業(yè)務(wù)上的客戶和朋友，有些事情李紀(jì)瑞會讓我獨(dú)立去辦，所以我上手也比較快。為了迅速融入到這個(gè)行業(yè)中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，一邊摸索市場，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問題，我經(jīng)常請教經(jīng)理和公司幾位領(lǐng)導(dǎo)和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問題的方案，取得了良好的效果。通過不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場經(jīng)驗(yàn)，加上自己勤奮好學(xué)，現(xiàn)在對銷售工作有了一個(gè)大概的認(rèn)識和了解。在不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識和積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己的能力，業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個(gè)較大幅度的提高。

二、存在的缺點(diǎn)：

對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，對于一些大的問題不能快速拿出一個(gè)很好的解決問題的方法。

三、市場分析 ：

我國煤炭開采機(jī)械化率提高還有很大空間，由此帶來的煤機(jī)潛在需求將極為旺盛。未來在新建煤礦設(shè)備新增需求、煤炭綜采化率提升的情況下，必然帶來設(shè)備升級需求、煤礦產(chǎn)業(yè)整合與設(shè)備保有量引發(fā)的設(shè)備更新需求。另外，在海外市場需求的驅(qū)動下，我國煤機(jī)行業(yè)仍將保持快速增長，未來5-8年行業(yè)有望保持20%以上增速。強(qiáng)化安全生產(chǎn)迫使煤礦提高采掘機(jī)械化率。從保障煤礦安全、減少死亡率和提高開采效率角度出發(fā)，煤礦開采機(jī)械化率上升是一個(gè)較好的解決辦法，也是正確的發(fā)展方向。

小煤礦整合重組為大范圍機(jī)械化采掘創(chuàng)造了條件, 山西整合煤礦趨于尾聲，意味著未來大型煤企將加大投資，從而給煤炭機(jī)械行業(yè)帶來新的訂單需求。同時(shí)，煤炭安全重視程度的提升也使得各煤礦企業(yè)加大了機(jī)械化的投資力度。山西在2010年已經(jīng)完成首輪煤礦整合，將煤礦總數(shù)從2840座削減至867座，煤礦公司的數(shù)量也從2200家降至130家。8家主要從事整合的國有煤企是：大同煤礦，山西焦煤集團(tuán)，陽泉煤業(yè)，潞安煤礦集團(tuán)，晉城煤業(yè)集團(tuán)，中煤能源，山西煤銷集團(tuán)以及山西煤炭進(jìn)出口集團(tuán)。這些礦都有自己的煤機(jī)廠，這些集團(tuán)我們不好做，還有一些集團(tuán)像三元集團(tuán)、蘭花集團(tuán)等現(xiàn)在沒有自己的煤機(jī)廠，這些礦我們重點(diǎn)把握?，F(xiàn)在山西市場皮帶機(jī)廠家很多，在山西這個(gè)競爭非常激烈的市場，抓住幾個(gè)已有的礦做好工作，然后輻射周圍的礦，滲透幾個(gè)集團(tuán)，這樣我們的市場會越來越大。

SWOT分析山西市場

優(yōu)勢分析(strenth):我們寧夏天地西北煤機(jī)有限公司的品牌效應(yīng)還在，很多礦相信我們的技術(shù)和產(chǎn)品，很多礦皮帶機(jī)改造的時(shí)候第一個(gè)想到的就是我們公司，放心地交給我們改造。

劣勢分析(weakness):山西這個(gè)市場不好跑，但是我們也不能減退對山西市場的力度，應(yīng)該針對山西市場制定一套相應(yīng)的方案，細(xì)分市場，加快車間生產(chǎn)進(jìn)度，把山西市場越做越好。

機(jī)會分析(opportunity)：目前山西煤炭行業(yè)的整合重組接近尾聲，煤炭行業(yè)集中度將明顯提升。行業(yè)集中度越高，意味著煤炭機(jī)械行業(yè)的市場容量越大，因?yàn)榇笮兔旱V對煤炭機(jī)械的需求更為旺盛。

威脅分析(threat)：現(xiàn)在山西市場皮帶機(jī)廠家很多，在山西這個(gè)競爭非常激烈的市場，而且同煤集團(tuán)、陽煤集團(tuán)、潞安集團(tuán)、晉煤集團(tuán)等一些大集團(tuán)自己的機(jī)械加工廠都起來了，大的皮帶機(jī)都能自己生產(chǎn)，這對于我們很不利。市場是良好的，形勢是嚴(yán)峻的。山西市場可以用這一句話來概括，明年是大有作為的一年，我們相信山西分公司一定會越來越好的。

四、2012年工作計(jì)劃和建議：

在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項(xiàng)工作作為主要的工作來做：

1）在完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)前提下，抽時(shí)間多收集一些礦的信息，尤其是一些比較偏遠(yuǎn)的礦，爭取做到每周攻克一個(gè)礦，全面撒網(wǎng)，一個(gè)不漏。

2）多結(jié)交一些業(yè)務(wù)上對我們工作有幫助的朋友，這些朋友能幫助我們更好的獲取市場信息，優(yōu)勢互補(bǔ)，信息共享，達(dá)到共贏的目的。

3）在山西這個(gè)競爭激烈的市場，我公司在山西的品牌優(yōu)勢越來越小，鑒于這種情況希望公司能給予一套有針對性政策，很多次招標(biāo)按我公司的正常報(bào)價(jià)去投標(biāo)，我們都成了標(biāo)王，結(jié)果都是不中標(biāo)，所以希望公司把市場細(xì)分，對不同市場給予有針對性的支持，這樣才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳。

4）很多礦都反映我們廠的售后服務(wù)做的不及時(shí)、不到位，希望公司明年能在售后方面加強(qiáng)。

5）我公司現(xiàn)在銷售隊(duì)伍達(dá)到了一定規(guī)模，為了不浪費(fèi)人力資源，希望明年公司安排每個(gè)銷售員一個(gè)區(qū)域，全面覆蓋市場，全面撒網(wǎng)，一個(gè)不漏。

6）希望公司能加強(qiáng)銷售員的激勵(lì)措施，獎(jiǎng)罰分明，因?yàn)闆]有激勵(lì)制度公司最終不會留下真正優(yōu)秀的銷售員，優(yōu)秀銷售人員的流失使公司的競爭力削弱，也使得我們寧夏天地西北煤機(jī)的品牌優(yōu)勢逐漸淡化，市場越來越小，再拓展市場的難度就會越來越大。

我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。隨著公司和市場不斷快速發(fā)展，可以預(yù)料我們今后的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為公司盡應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解。

總結(jié)人：山西分公司郭彪2011年12月25日

第三篇：于彪個(gè)人先進(jìn)事跡

于彪同志個(gè)人先進(jìn)事跡

于彪同志在高昌路街道人武裝部已工作5個(gè)年頭了，在這5年中他始終腳踏實(shí)地、默默無聞地做好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。無論工作有多辛苦，多么繁忙，他從沒有討價(jià)還價(jià)、粘輕怕重，總是愉快地接受，千方百計(jì)地完成，給大家一個(gè)滿意的結(jié)果。在贏得大家信任和好評的背后，又有誰知道他曾流過多少汗，吃過多少苦。

作為高昌街道武裝部部長，注定他要比其他兄弟單位同事吃更多的苦，受更多的氣，因?yàn)楦卟值垒爡^(qū)民兵預(yù)備役工作任務(wù)最重，而專職人武干部人數(shù)又最少，所以開展民兵工作要比兄弟單位負(fù)出更多精力。高昌路街道辦事處轄區(qū)作為市區(qū)中心地帶，編有一個(gè)民兵應(yīng)急連120人，一個(gè)特戰(zhàn)分隊(duì)68人，一個(gè)民兵通信分隊(duì)61人，氣象分隊(duì)15人，醫(yī)療救護(hù)分隊(duì)，油料保障份隊(duì)20人。在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)為主流的時(shí)代，大家關(guān)心最多的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要想開展好沒有收益的民兵工作談何容易。從現(xiàn)實(shí)來講我國已解放了近50余年時(shí)間,在這50年里沒有發(fā)生過全國性的戰(zhàn)爭；近二十年出生的青年一代對戰(zhàn)爭只聽說過，而沒有經(jīng)歷過,所以很少有憂患意識,對民兵知識知之甚少；另外每年民兵集訓(xùn)任務(wù)重，補(bǔ)助少，而且民兵兵源分布不均勻，不在同一個(gè)單位，這樣對基層人武部開展民兵工作都帶來不少的困難。但于彪自有他的辦法，首先他主動與轄區(qū)單位主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，大力宣傳《國防法》。并接合吐市敵社情形勢分析宣傳成立民兵組織的必要性，努力引起領(lǐng)導(dǎo)的重識，達(dá)成共識。對個(gè)別不夠重視的單位，他就采用打持久戰(zhàn)的辦法，一次不行，兩次；兩次不行就三次??直到該單位領(lǐng)導(dǎo)重視起來，得到支持才罷休。

在對民兵開展政治教育方面他也有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)措施。我部民兵隊(duì)伍多集中在城鄉(xiāng)建設(shè)局，而民兵大都分布在城建局八個(gè)股級單位，要想迅速集結(jié)非常困難，集中授課更是無法進(jìn)行。余彪同志為把工作做好就親自編寫教案達(dá)20余份，采取分散教育和節(jié)假日戰(zhàn)備大課相結(jié)合，同時(shí)貫徹與各單位學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行教育。對因工作沒有上課的人員開小灶,將教案印成小冊子發(fā)給個(gè)人,并定期抽查。在市人武部組織的全市民兵知識考核中以平均８５分奪取了第一的好成績。

在民兵軍事集訓(xùn)時(shí)，他與民兵同吃同住，發(fā)現(xiàn)集訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，對癥下藥及時(shí)解決，做民兵的貼心人。訓(xùn)練采用靈活合理實(shí)用施訓(xùn)原則，以實(shí)戰(zhàn)為本?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭需要什么樣的民兵，我們就訓(xùn)練什么樣的軍事技能。對非復(fù)轉(zhuǎn)軍人民兵他就開小灶手把手的單獨(dú)訓(xùn)練。通過密切地接觸他對每個(gè)民兵思想動態(tài)、工作性質(zhì)、愛好、性格、家庭情況都一清二楚，采用因人施教的原則,達(dá)到“四會”教練員的要求。在2005民兵集訓(xùn)期間親自帶隊(duì)參訓(xùn)，頂烈日，斗酷暑。在軍分區(qū)、市武裝部抽考時(shí)，全部課目取得優(yōu)秀，年終被吐魯番軍分區(qū)表彰為先進(jìn)民兵連單位,個(gè)人被評為優(yōu)秀專武干部。

該同志在認(rèn)真抓好街道武裝工作的同時(shí)，還主動向班子請任務(wù)，分管街道思想宣傳、社區(qū)文化、科普、雙擁和精神文明建設(shè)工作。他在工作中始終以一名軍人的標(biāo)準(zhǔn)來約束和要求自已，對工作一絲不茍，始終堅(jiān)持干一行鉆一行。他總是說：“革命戰(zhàn)士是塊磚，哪里需要哪里搬”。面對沒有活動場所，沒有活動設(shè)施，沒有活動經(jīng)費(fèi)，沒有專業(yè)教練員的情況，如何抓好街道這些工作他向其它單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，向老同志求教，與大家共同研究制定出一套適合街道辦事各項(xiàng)工作實(shí)際的方案措施，并督促嚴(yán)把落實(shí)。被邀請參加了第十五個(gè)助殘日文藝演出，慶七·一大型群眾文藝匯演，軍民聯(lián)歡活動，春節(jié)社火等多場次演出活動。

為讓社區(qū)文化活動更加豐富多彩，安排社區(qū)經(jīng)常舉辦書畫、琴棋、舞蹈、知識競賽，邀請其他單位愛好者參加，相互切磋,不僅提高了技藝，還營造了良好的文化氛圍，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出了積極貢獻(xiàn)。

在維穩(wěn)處突，戰(zhàn)備值班工作中，不知犧牲了多少個(gè)節(jié)假日，他無怨無悔。在今年十一月份，吐魯番市發(fā)生高致病性禽流感疫情，在接到市人民政府的命令后，緊急組織民兵應(yīng)急分隊(duì)迅速奔赴疫區(qū)，奮戰(zhàn)兩個(gè)晝夜共捕殺家禽2600只，圓滿完成了捕殺防范任務(wù)。

在他負(fù)責(zé)的工作中，始終把宣傳工作當(dāng)作重中之重，經(jīng)常組織社區(qū)宣傳信息員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)不，不斷提高宣傳信息員的能力、綜合素質(zhì)。今年在他的嚴(yán)格要求和經(jīng)常性的督促下，高昌街道簡報(bào)信息被有關(guān)部門采用信息簡報(bào)102條，在廣播上播放30余條，報(bào)紙上發(fā)表宣傳28篇。另外他親自起草工作簡報(bào)20余條，在廣播上播放8條，報(bào)紙上發(fā)表7篇。通過加強(qiáng)對外的宣傳力度，使街道社區(qū)的知名度得到了進(jìn)一步的提升?？傊冀K把全心全意為人民服務(wù)作為他工作之本；精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)是他工作追求。他就這樣默默奉獻(xiàn)青春年華，普寫人生凱歌的一名平凡的共產(chǎn)黨員。

高昌路黨工委委員：于

二00六年二月九日彪

第四篇：讀曹洪彪《新概念快速作文》有感

讀曹洪彪《新概念快速作文》有感

濮陽市昆吾小學(xué) 劉桂彩

三天的清明節(jié)假期，《曹洪彪新概念快速作文》時(shí)刻陪伴著我，我手不釋卷、廢寢忘食，讀得如癡如醉。

新概念快速作文的基本原理是厚積薄發(fā)、境成意生、意到筆隨、快饋高效。讀到厚積薄發(fā)和意到筆隨兩方面時(shí)我格外親切，因?yàn)槲移匠＝虒W(xué)過程中我也是這樣做的，讓學(xué)生觀察積累、閱讀積累、背誦積累、寫作積累、練字積累等，因?yàn)榍蓩D難為無米之炊；寫作時(shí)讓學(xué)生口不出聲、目不斜視、筆不停止，一氣呵成。我在實(shí)際的教學(xué)過程中，還告訴學(xué)生如果遇到不會寫的字寫拼音或者隔過去，如果思路斷了，也隔過去，想起哪里寫哪里，等到檢查修改時(shí)再整理，曹老師沒寫這些，可能是他的學(xué)生不曾思路斷過電吧。讀到快饋高效這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)我讀得格外的認(rèn)真，因?yàn)槲业淖魑呐氖菍W(xué)生寫完后收上來，等兩周后老師批改后學(xué)生再發(fā)。學(xué)生再次拿到作文本時(shí)，甚至連自己寫了什么都不記得了，我的做法耗時(shí)低效！曹老師教給我們的是充分調(diào)動學(xué)生的自主能動性：參與面廣——人人參與；形式多樣——生生自評互評結(jié)合，師生互評結(jié)合；層次性強(qiáng)——自評、互評、反思、總結(jié)。曹老師在書中不僅對方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，而且每一步大約需要多長時(shí)間，甚至有的地方要求學(xué)生寫多少字的批語都作了具體要求，實(shí)用性強(qiáng)、操作性更強(qiáng)，也把老師解放了出來。我暗暗佩服，曹老師把細(xì)節(jié)做到了極致！

曹老師把細(xì)節(jié)做到極致的還不僅僅這些，還對課堂常規(guī)、一日常規(guī)、一周常規(guī)、學(xué)期常規(guī)做了詳細(xì)的要求，學(xué)生對學(xué)習(xí)作文有章可依，有規(guī)可循。學(xué)生明確目標(biāo)，形成良好的習(xí)慣后，想讓高效不來都難。

書中更讓我眼前一亮的是作文課上進(jìn)行思維訓(xùn)練。雖然我知道任何學(xué)習(xí)活動都離不開思維，但是真正能把思維訓(xùn)練列入作文課堂的人恐怕不多見吧。我忍不住翻開《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，尋找思維這兩個(gè)字：“語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維?！?/p>

從寫作的過程來看，一篇作文的完成，大體要經(jīng)歷觀察積累材料、構(gòu)思表達(dá)、修改潤色三個(gè)階段，不論哪個(gè)過程，一刻也離不開思維。顯然，在作文教學(xué)過程中，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，是作文教學(xué)的固有規(guī)律所決定的。學(xué)生在作文過程中，又存在著一些比較突出的思維障礙。比如，思維空白——覺得沒有東西可寫；思維渾濁——不知如何謀篇布局，意不稱物，文不逮意，乃至應(yīng)考背作文、套作文；思維單一——不知如何求新、如何修改等。正如蔣仲仁先生指出的：“學(xué)生作文，一般有兩大缺點(diǎn)，一是言之無物，一題到手不知道該寫些什么；一是語無倫次，有點(diǎn)兒想寫的東西不知道該怎組織。這兩個(gè)毛病何嘗僅僅是語言的問題！根源還在思維能力上?！保ā端季S？語言？語文教學(xué)》）新概念快速作文教學(xué)過程中，針對學(xué)生的思維障礙，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，實(shí)在是匠心獨(dú)運(yùn)。

書的后面用了50多頁來講述了新概念快速作文教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容序列體系，這些司空見慣，從不被我留意的內(nèi)容出現(xiàn)在這里，給我的震撼不亞于10級地震——原來做學(xué)問并不難，處處留心，干什么事都當(dāng)作研究去做，不能蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影。

我在農(nóng)村教過三年書，后來到了縣城，再后來經(jīng)過考試成為市直的一名老師，一路上順風(fēng)順?biāo)?；以前我曾?jīng)想過做名師，講學(xué)全國，也曾想過出書專著，寫些教育故事；我曾經(jīng)假期內(nèi)把新學(xué)期的課全部備完，也曾經(jīng)挑燈夜戰(zhàn)備課到凌晨，更有甚寫教學(xué)反思總結(jié)寫教育故事一日不間斷地堅(jiān)持了兩年------也許走的路太順，順境消磨人的意志；也許覺得追求的目標(biāo)太渺茫，看不到希望而放棄；也許覺得自己比上不足，比下綽綽有余。慢慢地我變得安于現(xiàn)狀，沒有了追求，放棄了目標(biāo)，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，不再反思，不愿意再動腦筋想工作中的任何事，冥冥眾生，我做最普通的那個(gè)足矣！渾渾噩噩，每天都似在夢游。

振作起來！重新振作起來！即使不成為名師，即使不能云游講學(xué)，總得做些有意義的事啊。

書第246頁的《心靈日記》的標(biāo)題更堅(jiān)定了我的信念：吃別人不能吃的苦，享受別人不能享受的幸福。我只想用心去播種，即使秋天不收獲，但也曾努力過！不為達(dá)到什么目標(biāo)而努力，只為能夠捫心自問我虛度光陰時(shí)，能響亮地回答沒有即可。

謝謝！《曹洪彪新概念快速作文》，震醒夢中人！

第五篇：郭曉彪個(gè)人事跡

用心澆灌才能美麗盛開

——郭曉彪個(gè)人事跡材料匯報(bào)

郭曉彪，男，漢族，中共黨員，1986年2月生，2009年1月走上輔導(dǎo)員崗位，現(xiàn)任新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造系黨支部書記、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)所有三個(gè)年級所有高職學(xué)生的學(xué)生工作，累計(jì)帶過八屆26個(gè)班1023名學(xué)生。同時(shí)兼任新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院德育講師團(tuán)成員，多次為全院學(xué)生開展講座。2016年參加SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，成為一名GYB培訓(xùn)師。

一到元旦，過年的時(shí)候，曉彪老師的QQ或者微信或者手機(jī)短信總會收到這樣或者那樣的祝?！案兄x老師將我從退學(xué)的邊緣拉了回來”“感謝您的教誨，我會永記于心，彪哥！”曉彪老師在開心的回復(fù)這些一條條在?；蛘弋厴I(yè)學(xué)生的信息的同時(shí)也收獲著滿滿的感動。

郭曉彪老師說：“正是這種幸福感支撐著我，作為學(xué)生輔導(dǎo)員工作了九年，正是因?yàn)檫@些可愛的學(xué)生，不管多苦多累我沒有絲毫的怨言！，這就是我工作的動力和源泉！”

一、做學(xué)生的人生解惑者。

在學(xué)業(yè)上，他一直豐富自己的知識體系，在創(chuàng)業(yè)的道路上、學(xué)生心理分析的道路上、在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，擇業(yè)，創(chuàng)業(yè)方面給予非常多的幫助。

在大二的時(shí)候，15級的小李遇到了他最大的難題——不喜歡所學(xué)專業(yè)。本來小李就是一個(gè)相對內(nèi)向又不太愛說話的學(xué)生，現(xiàn)在通過一年的學(xué)習(xí)他發(fā)現(xiàn)自己對于本專業(yè)沒有任何興趣，于是他進(jìn)入了情緒低落期，擔(dān)心自己被社會拋棄，想要退學(xué)，其母親甚至擔(dān)心孩子輕生。郭老師得知后，專門和小李同學(xué)進(jìn)行談話，通過分析郭老師了解到這個(gè)學(xué)生喜歡會計(jì)工作，不喜歡機(jī)械的工作，于是郭老師鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)自己本專業(yè)工作的同時(shí)積極地學(xué)習(xí)會計(jì)知識，去圖書館或者旁聽經(jīng)管學(xué)院的課程，為該生做了一個(gè)職業(yè)定位，因?yàn)閷W(xué)習(xí)機(jī)械的人很少有懂得會計(jì)知識的，實(shí)際上這種雙向人才領(lǐng)導(dǎo)是非常喜歡的。隨后該生不但本專業(yè)知識學(xué)得好，在會計(jì)學(xué)方面也去的了不小成績與2017年獲得國家會計(jì)師資格證書。小李說：“沒有興華姐，就沒有今天的我!”如此的人和事，不一而足。9年多來，郭老師在關(guān)愛每一位同學(xué)的路上孜孜以求，有每天定時(shí)到網(wǎng)吧“上班”的網(wǎng)癮學(xué)生趙某，有剛剛?cè)雽W(xué)就發(fā)現(xiàn)心理疾病的學(xué)生唐某，有因?yàn)檐嚨溚瑫r(shí)失去父母的學(xué)生林某，有品學(xué)兼優(yōu)罹患甲狀腺癌的學(xué)生石某，郭老師就如化雨的春風(fēng)般呵護(hù)著他的每一位學(xué)生，幫助他們每個(gè)人走出困境，成長成才。

二、甘為人梯的“墊腳石”，墊起一個(gè)個(gè)學(xué)生的人生新高度。

他為了學(xué)生的事情，情愿耽誤自己的事情，由于平時(shí)的行政工作繁忙，他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間幫助學(xué)生解決各種難題。

他一方面依靠自己的學(xué)科背景和專業(yè)優(yōu)勢，策劃“沙漠掘金”、“價(jià)值觀大拍賣”等活動豐富學(xué)生第二課堂;另一方面堅(jiān)持參加各類輔導(dǎo)員實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如團(tuán)體輔導(dǎo)，心理健康和職業(yè)指導(dǎo)EET等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，獲取GYB培訓(xùn)師，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)技能。他學(xué)以致用，以職業(yè)生涯規(guī)劃為主線，立足于學(xué)生在畢業(yè)時(shí)謀求職位等出路時(shí)所需具備的綜合素質(zhì)，考慮到學(xué)生在發(fā)展過程中各階段生理、心理、思想方面的不同特點(diǎn)，為每位學(xué)生建立了《學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)考評檔案》，檔案涵蓋了學(xué)生自入學(xué)伊始至畢業(yè)離校的各個(gè)階段，設(shè)計(jì)了活動表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)，等模塊，將教育管理與學(xué)生成才相結(jié)合、課內(nèi)教育與課外活動相結(jié)合的理念，動員各方力量，有針對性地給予學(xué)生弱項(xiàng)的指導(dǎo)和督促。在此基礎(chǔ)上，大一加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)及心理指導(dǎo)幫扶，突出學(xué)業(yè)針對性指導(dǎo)及相關(guān)知識基礎(chǔ)的夯實(shí)，大二注重校園文化、社會實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)等活動中個(gè)人綜合能力的提升，大三廣泛利用各種資源，合理搭建平臺，實(shí)現(xiàn)滿意就業(yè)。

比如：有一個(gè)12級的學(xué)生叫李志芳，才上半年就到辦公室要求退學(xué)，理由就是自己考試成績高但是被錄取到這里，心理非常不平衡。隨后我就和這個(gè)學(xué)生聊天，我沒有問他為什么退學(xué)，只問他想干什么，能干什么。這個(gè)學(xué)生就說自己喜歡搞銷售，并且閱讀過大量銷售方面的書籍。當(dāng)時(shí)我們系的學(xué)生會外聯(lián)部由于沒有人才已經(jīng)撤銷，但就是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生我又專門開設(shè)了外聯(lián)部，并讓李志方擔(dān)任部長。在李志方擅長和喜歡的領(lǐng)域，他沒有讓我失望，每年均能為機(jī)械系各項(xiàng)活動拉來2000元左右的贊助，在學(xué)習(xí)也從班級倒數(shù)一躍成為了獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。后來學(xué)生畢業(yè)之后也成功創(chuàng)業(yè)創(chuàng)立斷點(diǎn)科技有限公司，從事人力資源和廣告宣傳方面的業(yè)務(wù)。在其創(chuàng)業(yè)之后，我依然為其提供創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)思路相關(guān)的服務(wù)，利用我再創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中學(xué)到的知識幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)，截止到2018年李志芳同學(xué)已經(jīng)創(chuàng)立兩個(gè)公司，在人力資源和廣告業(yè)務(wù)以及局域網(wǎng)絡(luò)搭建方面展開全面的工作，公司位于鄭州商務(wù)CBD核心，成為了我系在校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

三、立德樹人詮釋對學(xué)生的愛。

“什么樣的輔導(dǎo)員帶出來什么樣的學(xué)生”郭曉彪老師一直信奉這句真理，所以在學(xué)生工作中，首先必須要求自己，以身作則。將“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生”作為自己工作的立足之本，他的QQ、博客、微信、BBS等一直被學(xué)生視為心靈的港灣，很多問題都可以在那里得到解決。

14機(jī)械有一名學(xué)生小葉，當(dāng)時(shí)暑假放假之后便當(dāng)即離開學(xué)校，在暑假期間郭曉彪老師發(fā)現(xiàn)了小葉的QQ經(jīng)常發(fā)送一些借錢的信息。敏銳的郭老師當(dāng)即意識到事情有些不對勁，于是先從側(cè)面了解問小葉有沒有找本班級的學(xué)生借錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小葉已經(jīng)找很多同學(xué)借錢，郭老師立刻明白這名學(xué)生不是被詐騙就是被傳銷了，于是立刻聯(lián)系家長，但是家長的電話均沒有人接，老家的電話也無人接聽。于是郭老師當(dāng)機(jī)立斷，撥通了小葉的電話，在電話中他確定了小葉確實(shí)是被傳銷，由于考慮到他旁邊一定有人在監(jiān)視，所以一遍打電話他一邊發(fā)出信息，沒想到小葉回復(fù)的信息均是“老師！救命”“我被傳銷了”等等這些詞語，隨后通過詢問其他同學(xué)，郭老師了解到該生是天津的濱海新區(qū)。掛了電話之后郭老師便向天津?yàn)I海新區(qū)警局報(bào)警，警察根據(jù)定位立刻出警，可以犯罪分子自知情況不妙，先行撤離，讓警察同志撲了個(gè)空。接下來郭老師立刻來到小葉同學(xué)的家中，通過找到村支書才聯(lián)系到小葉的其他親戚，最終找到了小葉在外打工的父母。后來經(jīng)過小葉父母和郭老師的共同努力，成功將小葉從傳銷的魔爪中拯救出來。

四、網(wǎng)上家委會：共架家庭教育學(xué)校教育之橋梁 輔導(dǎo)員工作看似只需要面向?qū)W生，實(shí)則需要面向家庭、面向社會。剛剛接觸高職學(xué)生的他，便建立了網(wǎng)上家委會，用微信群這一現(xiàn)代通信手段構(gòu)筑起學(xué)校、家庭教育的橋梁紐帶。

他每周固定用2個(gè)半天集中與家長在線溝通，定期召開網(wǎng)絡(luò)家長會，不僅90%以上的學(xué)生父母加入了微信群，甚至吸引了慕名而來的兄弟院系、高校的學(xué)生家長。每年學(xué)生入學(xué)時(shí)，針對詐騙新生及家長案件，他反復(fù)向家長提醒，后來真有家長接到詐騙電話時(shí)就能輕松理性應(yīng)對;歷次考試結(jié)束后，分析學(xué)生在考試中暴露出來的問題，探討解決方案;進(jìn)入大三后，他與家長交流學(xué)生實(shí)習(xí)求職、專升本的各種準(zhǔn)備;畢業(yè)之際，他邀請家長們來校參加畢業(yè)典禮，共同見證和分享激動人心的時(shí)刻。

與此同時(shí)，郭老師在所帶的各年級都建立了微信群。幾年來他在，他把微信群或QQ群建在黨團(tuán)支部、班級，針對畢業(yè)班學(xué)生的不同去向需求建立相應(yīng)的“專升本群”、“求職群”、“參軍入伍群”，分享交流相關(guān)信息。

這就是我九年輔導(dǎo)員工作中遇到的所以問題和工作的成績，在以后的工作過程中，我會更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，以爭取更大的成績，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。