第一篇：星林語(yǔ)言文字工作總結(jié)

語(yǔ)言文字工作總結(jié)

我校高度重視語(yǔ)言文字工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí)，提高普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。一年來(lái)，我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上取得了一定成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、健全推普機(jī)構(gòu)，組織形式多樣。

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語(yǔ)工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉國(guó)振校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，班主任任組員，并配備多名教師為督導(dǎo)員、每班一名學(xué)生為推普員，使得工作能夠有序開(kāi)展，逐層深入，沒(méi)有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，真正使得語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——中層機(jī)構(gòu)——語(yǔ)文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語(yǔ)言文字工作組——少先隊(duì)——各年級(jí)班主任——各班），一級(jí)對(duì)一級(jí)，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

二、制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度、條例，明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話；普通話為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話；教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)年劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，黨支部也將語(yǔ)言文字列為工作重點(diǎn)之一。教導(dǎo)處、大隊(duì)部定期開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校在學(xué)生常規(guī)管理制度中、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評(píng)選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語(yǔ)言文字工作的制度化落實(shí)。學(xué)校注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使普通話真正成為了校園語(yǔ)言。

三、工作措施得當(dāng)，活動(dòng)貫穿始終。

1、加大了宣傳力度。

為更卓有成效地實(shí)施開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，我校加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度，開(kāi)展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了教師、學(xué)生語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。校語(yǔ)言文字宣傳工作共分了四大版塊，即：校園開(kāi)放版塊；辦公行政版塊；教室學(xué)生版塊；視聽(tīng)專(zhuān)題版塊。我校通過(guò)在學(xué)校教學(xué)樓墻面懸掛了語(yǔ)言文字宣傳牌，在櫥窗內(nèi)張貼國(guó)家通用語(yǔ)言文字法宣傳廣告，使每一位進(jìn)入校園開(kāi)放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染，形成了校園開(kāi)放版塊；在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說(shuō)普通話，人人動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，并充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級(jí)特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說(shuō)、規(guī)范字不得不寫(xiě)、我說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字光榮的教室學(xué)生版塊；語(yǔ)言文字工作組成員，以國(guó)旗下講話和致全校師生倡議書(shū)的形式，宣傳國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的政策法規(guī)。積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。如：“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話”，“普通話——成長(zhǎng)歲月的好伙伴”，“說(shuō)普通話，迎四方來(lái)客；用文明語(yǔ)，送一片真情”，“說(shuō)好普通話，方便你我他”，“我當(dāng)家庭推普員”，“人人都講普通話，爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”等。各班利用周五班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展了講普通話、用規(guī)范語(yǔ)言的主題活動(dòng)，無(wú)論是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)學(xué)生，還是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐，都做了積極而充分的準(zhǔn)備，或朗誦或比賽，形式多樣。營(yíng)造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到師生的好評(píng)，在校內(nèi)掀起了“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的熱潮。

2、開(kāi)展系列活動(dòng)，注重日常滲透。

我校語(yǔ)言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長(zhǎng)帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級(jí)測(cè)試（都在二級(jí)乙等以上）。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在上課、板書(shū)、教案、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)等教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對(duì)少數(shù)帶地方口音講課和板書(shū)用字不規(guī)范的教師提出意見(jiàn)，幫助改進(jìn)。學(xué)校要求每位教師每周至少登錄一次語(yǔ)言文字類(lèi)網(wǎng)站，努力提高語(yǔ)言文字的信息化程度。

為了提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，我校還定期舉辦有師生參與的語(yǔ)文活動(dòng)：走廊貼上了同學(xué)們辦的小報(bào)；“文化長(zhǎng)廊”讓人欣喜；教室里有同學(xué)們的袖珍雜志展；操場(chǎng)上到處是師生們排練的自創(chuàng)、自編、自練、自演童話劇、課本劇以及小品的場(chǎng)面，給校園增添了濃郁的文化氛圍。同學(xué)之間還舉行了讀書(shū)交流會(huì)和書(shū)畫(huà)、硬筆書(shū)法等比賽。定期進(jìn)行學(xué)生寫(xiě)字考核，全校學(xué)生人人參加活動(dòng)。教導(dǎo)處、大隊(duì)部堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到了創(chuàng)作的快樂(lè)，拓展了學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。并將那些普通話使用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀的學(xué)生作為全校升旗儀式演講、主持的最佳人選。豐富有效的活動(dòng)，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動(dòng)的重要內(nèi)容，學(xué)生“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”水平又上一個(gè)新臺(tái)階。

3、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語(yǔ)言文字宣傳教育；針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)咨詢(xún)指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。

通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。今后，我們將進(jìn)一步抓好語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為語(yǔ)言文字工作再上一新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

語(yǔ)言文字工作總結(jié)

星 林 小 2011.5

學(xué)

第二篇：星林教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

星林小學(xué)

二0一二年一月

教育教學(xué)工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

指導(dǎo)思想：

以黨的“十七大”精神、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育觀念；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。以辦好人民滿意的教育為宗旨，促進(jìn)星林小學(xué)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展提高。

工作重點(diǎn)：

一、做好思想政治工作。

思想政治工作是教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生立志做人的根本保證。本期以“以德治校，依法治校為宗旨，要著重抓好以下幾點(diǎn)：

（一）、要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)有明確內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有記錄，有心得，有總結(jié)。突出重點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)“三治三提”重要思想，積極采取多種形式，開(kāi)展實(shí)踐。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）堅(jiān)持“育人為本，德育為先“，要切實(shí)抓好未成年人思想道德建設(shè)。要認(rèn)真貫徹新修訂的《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步健全少先隊(duì)組織，使德育與少先隊(duì)工作相結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)校要增強(qiáng)德育工作的首位意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，鞏固和發(fā)展德育成果，努力開(kāi)創(chuàng)管理管理科學(xué)化、內(nèi)容系列化、活動(dòng)規(guī)范化、措施具體化的德育工作格局。

要增強(qiáng)德育工作的時(shí)效性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

本學(xué)期要在全體學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展“講文明、講禮儀”的主題教育，積極開(kāi)展“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”活動(dòng)。要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使他們養(yǎng)成講文明、講禮儀、懂禮貌的好習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)文明、向上、和諧的校園氛圍。學(xué)生的文明禮儀課堂紀(jì)律得

到提升。

繼續(xù)實(shí)施基礎(chǔ)教育助學(xué)工程，關(guān)心留守兒童，建立健全留守兒童檔案，切實(shí)做好貧困家庭寄宿生的生活補(bǔ)助工作。結(jié)合黨的惠民政策的落實(shí)，努力搞好“控輟保學(xué)”工作。

要建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的工作機(jī)制。成立了家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)專(zhuān)家與家長(zhǎng)傳授教育的方法策略，密切與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，使他們主動(dòng)配合學(xué)校教育，形成教育合力，更好的推進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)上級(jí)安排及教師發(fā)展的需要，并結(jié)合我校實(shí)際，積極在全體教職工中開(kāi)展的師德主題教育。要進(jìn)一步加強(qiáng)新形式下的師德建設(shè)，加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，毫不動(dòng)搖地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置。認(rèn)真貫徹中心校下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。在全校教師中開(kāi)展師德主題活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，努力形成學(xué)先進(jìn)，比奉獻(xiàn)的熱潮。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、學(xué)校要建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。制定了師的教學(xué)工作計(jì)劃、教案、作業(yè)批改、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，提高教學(xué)效率。

2、加大教學(xué)常規(guī)檢查及監(jiān)督力度，促使教學(xué)工作有序進(jìn)行。本學(xué)期學(xué)校要堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)做出階段性小結(jié)，為以后的教學(xué)工作指明方向。本期還要舉行學(xué)生作業(yè)評(píng)選比賽，規(guī)范教師的作業(yè)布置及批改，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平。

3、堅(jiān)持教研組活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，活動(dòng)形式主要有聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；看資源網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課并完成評(píng)價(jià)；組織有書(shū)面準(zhǔn)備的專(zhuān)題討論等。

4、要認(rèn)真組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為廣大教師提供一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹(shù)立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。

5、大力推行新課程改革。本學(xué)期，要積極進(jìn)行新課程改革，貫徹實(shí)施課堂教學(xué)新模式，積極探索課堂教學(xué)新路子。經(jīng)過(guò)課改教師的不懈努力，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)悄然發(fā)生變化。

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生善于思考勤于動(dòng)腦、專(zhuān)心致志、一心向?qū)W的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及健康的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)效率。

五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們要注重教師的自我反思，督促引導(dǎo)教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上“學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程。鼓勵(lì)教師投身到新課程的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題，在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究自己，又分享別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2、引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師則要變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

五、強(qiáng)化安全意識(shí)，切實(shí)保障師生安全。

牢固樹(shù)立“安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切”的思想，增強(qiáng)安全意識(shí)，全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要高度重視，警鐘長(zhǎng)鳴，“安全工作無(wú)大小”，始終把安全工作放在心上，抓在手中，落實(shí)在行動(dòng)上。

建立健全安全工作管理制度，實(shí)行安全工作班主任責(zé)任制，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，真正做到安全工作人人有責(zé)。

做到安全教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，充分利用廣播、黑板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，宣傳安全和自救自護(hù)常識(shí)。安全工作要做到“四勤四到位”:

勤宣傳，教育到位；勤檢查，防范到位；勤報(bào)告，補(bǔ)救到位；勤處理，應(yīng)急到位。舉行安全演練，強(qiáng)化安全教育，積極做好甲流感的防控工作，做好明晨檢，匯報(bào)。

學(xué)校針對(duì)問(wèn)題，落實(shí)措施，杜絕事故隱患，重點(diǎn)抓好校園安全，食品衛(wèi)生安全，學(xué)生活動(dòng)安全，學(xué)校周邊環(huán)境的治理等。要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和安全教育，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí)和安全素質(zhì)。

六、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主理財(cái)。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做到財(cái)務(wù)相符，開(kāi)支合理，票據(jù)規(guī)范，賬目清楚，堅(jiān)持“收支”兩條線，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，民主理財(cái)，在經(jīng)費(fèi)的支出方面民主決策，充分發(fā)揮廉政監(jiān)督小組和教代會(huì)的作用，認(rèn)真考慮到經(jīng)費(fèi)支出的必要性和實(shí)用性。

七、認(rèn)真做好體衛(wèi)藝工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育衛(wèi)生條例》，努力推行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，積極開(kāi)展好各項(xiàng)文體活動(dòng)，舉辦籃球比賽，認(rèn)真上好廣播操、眼保健操，充分保障大課間活動(dòng)，學(xué)校要切實(shí)抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生防疫和疾病防控工作。

八、其他工作

充分發(fā)揮教育工會(huì)職能，完善教代會(huì)工作的 組織制度，通過(guò)教代會(huì)組織加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的行政監(jiān)督，通過(guò)工作活動(dòng)為教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造適宜的環(huán)境，增強(qiáng)全體教職工的凝聚力，戰(zhàn)斗力。

下期我校將繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文背誦，傳承傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操。做好的老師基本功訓(xùn)練，全面提高教師的普通話水平。

星林小學(xué) 2011.1

第三篇：星林小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)2013

星林小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在校長(zhǎng)劉國(guó)振的帶領(lǐng)下，在各級(jí)教育行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，星林小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)。推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極采取有效措施預(yù)防H7N9，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防H7N9，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和衛(wèi)生兩不誤。

二、取得成績(jī)

1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)前列。

4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。

6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理；加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確保H7N9工作的開(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透；利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性；二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性；三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性；四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！?我們通過(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)；三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭(zhēng)當(dāng)“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活知識(shí)，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加崗位培訓(xùn)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高管理能力和獨(dú)擋一面的工作水平；另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強(qiáng)說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認(rèn)識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)教師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)報(bào)酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們教師增強(qiáng)了危機(jī)感，認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。；組織區(qū)級(jí)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識(shí)。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機(jī)室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機(jī)操作、CAI課件制作。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規(guī)》對(duì)教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對(duì)值日教師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動(dòng)仗；《工作量化評(píng)估方案》對(duì)教師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，推進(jìn)民主管理，堅(jiān)持“三公開(kāi)”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì)，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、計(jì)劃以及涉及教師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比，教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、考核、福利分配重大事項(xiàng)必須經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì)意見(jiàn)，出現(xiàn)偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)“三公開(kāi)”制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì)監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)今天的教育，認(rèn)識(shí)今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度，采取“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫(xiě)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)課。

以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計(jì)解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設(shè)施、有計(jì)劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、手工制作、樂(lè)器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái)。

（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道的修建；完善了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

2013-7-3

教育教學(xué)工作總結(jié)

星林小學(xué)

2013-7

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

期終考試成績(jī)匯總表

星林小學(xué)

2013-7

第四篇：星林小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)[模版]

2011——2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 本期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，星林小學(xué)在開(kāi)發(fā)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)劉國(guó)振的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，取得了可喜的成績(jī)，為爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，特作以下總結(jié)。

一、科學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃

為了切實(shí)做好本期的教學(xué)工作，在開(kāi)學(xué)之初，我校制定了確實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。要求全體教師根據(jù)本班的實(shí)際情況安排好自己的教學(xué)日程，制定好自己的工作方法。從本期的三次計(jì)劃、教案的檢查中可以看出，我校教師們都表現(xiàn)的很突出，多次受到中心校的表?yè)P(yáng)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

根據(jù)上級(jí)安排及教師發(fā)展的需要，并結(jié)合我校的實(shí)際，積極在全體教師中開(kāi)展師德主題教育，加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)，全面端正教師的教學(xué)工作態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的覺(jué)悟提高了。平時(shí)，大家早來(lái)晚歸，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，學(xué)校也形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

三、切實(shí)做好教研、教改，組織教師相互聽(tīng)課。

1.為了提高教師自身的素質(zhì)，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組，堅(jiān)持每?jī)?/p>

周一次的教研活動(dòng)，使教師自覺(jué)投身教研、教改。

2.加大教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)做出階段性小結(jié)。

3.為了讓學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，學(xué)校在本期多次舉行公開(kāi)課，并根據(jù)上級(jí)

要求，以選擇優(yōu)質(zhì)課為契機(jī)，學(xué)校教師積極準(zhǔn)備，人人講公開(kāi)課，這樣既使大家好好學(xué)習(xí)，又鍛煉了自己，效果十分明顯，使得像杜愛(ài)峰、唐翠麗、胡淼、張淼、寧?kù)o、李迪等一批青年教師脫穎而出，成為星林小學(xué)的教學(xué)新秀。

四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高了教師素質(zhì)能力。

1.提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們要注重教師的自我反思，督促引導(dǎo)教師在“做”中學(xué)，在“實(shí)踐”中領(lǐng)悟，從而使老師走上“學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”。的成長(zhǎng)歷程。使教師投入到新課程的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。在教師中進(jìn)行交互式討論，開(kāi)放式探究，使教師既研究自己，又分享別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了教學(xué)效能。

2.引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我校在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題方法的過(guò)程。

五、齊心協(xié)力，碩果累累

由于我校教師團(tuán)結(jié)一心，熱愛(ài)本職工作，本學(xué)期取得了可喜的成績(jī)；在本期中心校進(jìn)行的教學(xué)工作評(píng)估中，許多教師受到了表?yè)P(yáng)；其中二年級(jí)語(yǔ)文教師胡淼的備課、三年級(jí)語(yǔ)文教師寧?kù)o的作業(yè)批改、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師杜愛(ài)峰的備課、以及一年級(jí)語(yǔ)文教師唐翠麗的備課教學(xué)都受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。另外，我校教改，教研也多次被簡(jiǎn)報(bào)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，校長(zhǎng)劉國(guó)振的聽(tīng)課記錄以聽(tīng)課次數(shù)多、評(píng)語(yǔ)得當(dāng)被表?yè)P(yáng)，王明運(yùn)老師聽(tīng)課記錄也曾受到表?yè)P(yáng)…… 總之，上學(xué)期我校的教學(xué)成績(jī)是可喜可賀的，教師的教學(xué)工作是積極的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在將來(lái)的教學(xué)工作中，我校師生一定會(huì)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

星林小學(xué)

2012.1.5

第五篇：個(gè)人簡(jiǎn)歷-林程星原創(chuàng)

林程星 冶金工程

個(gè)人簡(jiǎn)歷

基本資料 ? 姓名：林程星? 性別：男

? 籍貫：江西省井岡山市? 民族：漢

? 畢業(yè)院校：江西理工大學(xué)? 專(zhuān)業(yè)：冶金工程

? 聯(lián)系電話：? 學(xué)歷：本科

? 郵箱：? 政治面貌：共青團(tuán)員

求職志向? 目標(biāo)職位：一線生產(chǎn)工人，技術(shù)人員

? 目標(biāo)行業(yè)：有色金屬冶煉

? 期望地區(qū)：長(zhǎng)江以南

教育背景 ? 2010年9月-2014年7月江西理工大學(xué)冶金學(xué)院冶金工程

獲獎(jiǎng)情況 ? 2011年4月獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金

? 2011年11月獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金

? 2011年11月被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”

? 2011年12月被評(píng)為“三好學(xué)生”

? 2012年5月獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金

? 2012年12月獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金

? 2012年12月被評(píng)為“三好學(xué)生”

? 2013年5月被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)干”

能力素質(zhì) ? 可熟練操作word、excel、ppt三種office辦公軟件

? 計(jì)算機(jī)水平達(dá)到全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)

? 英語(yǔ)水平達(dá)到CETC-6

? 主修并掌握有色冶金原理、重金屬冶金、輕金屬冶金、稀有金屬冶金，貴金屬冶金 等課程

? 大學(xué)前三年成績(jī)總排名第十八位

實(shí)踐經(jīng)歷 ? 2011年10月-2012年6月江西理工大學(xué)校團(tuán)委宣傳部任職? 2013年3月-2013年4月聯(lián)通公司江西理工大學(xué)校園代理? 2013年7月9日-2013年7月24日株洲冶煉廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)

自我評(píng)價(jià) ? 本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)踏實(shí)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力；有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)

能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合；意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

特長(zhǎng)愛(ài)好