第一篇：內(nèi)蒙古教師職稱評(píng)審辦法、申報(bào)材料

內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué) 教師職稱（職務(wù)）評(píng)審辦法

一、評(píng)審范圍和對(duì)象

自治區(qū)各盟市普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)（包括教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)、少年宮等）中專門從事教育教學(xué)工作的在職教師。

二、評(píng)審職級(jí)

中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評(píng)審共設(shè)置4個(gè)等級(jí)，依次為：高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師。

三、評(píng)審條件

自治區(qū)中小學(xué)教師評(píng)審條件，按照自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳、教育廳聯(lián)合制定并經(jīng)人力資源社會(huì)保障部、教育部核準(zhǔn)的《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》執(zhí)行。

四、申報(bào)程序

（一）個(gè)人申報(bào)。各中小學(xué)教師申報(bào)職稱評(píng)審，須個(gè)人提出申請(qǐng)。申報(bào)教師根據(jù)本學(xué)校（單位）崗位設(shè)置情況及評(píng)審條件，提交能夠反映其政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等方面的材料，填寫《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評(píng)審表》等材料。

（二）考核推薦。學(xué)校要結(jié)合申報(bào)教師任現(xiàn)職以來(lái)各年度的考核情況，通過多種方式進(jìn)行全面考核。根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)集體研究，由學(xué)校在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)按照一定比例差額推薦申報(bào)教師參加評(píng)審。（1:3）

（三）校內(nèi)公示。申報(bào)教師經(jīng)所在學(xué)校初審合格，確定考核推薦后，在全校范圍內(nèi)集中進(jìn)行公示。

（四）逐級(jí)申報(bào)。經(jīng)公示無(wú)異議的申報(bào)教師，按行政隸屬關(guān)系逐級(jí)申報(bào)、審核。對(duì)不符合職稱申報(bào)規(guī)定程序、群眾意見較大及有弄虛作假等行為的人員，不得推薦上報(bào)參加評(píng)審。（向教體局師資股反映情況）

申報(bào)材料

(一)凡符合專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件，并經(jīng)單位同意推薦評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的人員，需詳細(xì)、準(zhǔn)確地提交下列材料：

1、《專業(yè)技術(shù)資格送審材料目錄單》一份。

2、《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》，一式二份（手寫）。A4紙雙面打印，合訂后需左側(cè)膠粘成冊(cè)。請(qǐng)注意該表格共17頁(yè)，網(wǎng)上的表格按頁(yè)碼分別顯示，要注意左下角頁(yè)碼顯示。如未顯示，需點(diǎn)擊右上角放大頁(yè)面的小方塊的圖標(biāo)。

3、近三年的《年度考核表》分別復(fù)印件一份，反正面復(fù)印（2013、2014、2015年）。

4、本人學(xué)歷證書，教師資格證，專業(yè)技術(shù)資格證書，外語(yǔ)合格證或成績(jī)通知單、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)單、繼續(xù)教育（進(jìn)修、培訓(xùn)）證書等復(fù)印件各一份。

5、對(duì)照評(píng)審條件，反映本人任現(xiàn)職以來(lái)工作能力、水平、業(yè)績(jī)相關(guān)材料，包括成果及獎(jiǎng)勵(lì)證書、證明、鑒定書；代表本人實(shí)際水平的學(xué)術(shù)（技術(shù)）或?qū)I(yè)論文、著作，解決技術(shù)難題的專項(xiàng)報(bào)告或?qū)嵗牧系葟?fù)印件各一份。

6、任現(xiàn)職以來(lái)的本人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一份。

7、《辦理

級(jí)專業(yè)技術(shù)資格證書基本情況表》（辦理證書表）該表為申報(bào)高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格所用，一式一份?？蓹C(jī)打，使用A4紙。（粘貼近期免冠標(biāo)準(zhǔn)一寸正面照片一張）。

8、《申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格送審表》十五份，可機(jī)打，請(qǐng)用A3紙。

9、本單位初評(píng)意見一份。

10、崗位設(shè)置備案表一份。

11、校內(nèi)公示報(bào)告一份。

所有申報(bào)材料中除《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》、《申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格送審表》和《辦理證書基本情況表》以外，其他材料按目錄順序連同目錄單一并裝訂成冊(cè)，每頁(yè)材料背面加蓋本單位公章、教體局公章，并在繼續(xù)教育證書復(fù)印件后留一張空白紙（貼繼續(xù)教育審驗(yàn)卡原件）一并入檔案袋內(nèi)?！锻ㄟ|市評(píng)審材料袋》可機(jī)打，使用A4紙，粘貼在檔案袋正面，與相關(guān)證件原件一并裝入材料兜內(nèi)報(bào)送。

（二）填寫申報(bào)材料的注意事項(xiàng)：

1、申報(bào)材料必須用碳素筆或黑色鋼筆填寫或打印，內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確，字跡要端正、清晰，如內(nèi)容較多可另加附頁(yè)。

2、填報(bào)學(xué)歷，應(yīng)以國(guó)家和自治區(qū)承認(rèn)的學(xué)歷為準(zhǔn)。

3、填報(bào)個(gè)人簡(jiǎn)歷，須與本人檔案記載相符。

4、兩人以上（含兩人）共同完成的項(xiàng)目、成果、論文、著作及所獲獎(jiǎng)勵(lì)，必須如實(shí)注明本人在其中所做的工作內(nèi)容、所起的作用及排名。

5、對(duì)于承擔(dān)的項(xiàng)目及獲得的成果、獎(jiǎng)勵(lì)，要注明授予的部門和等級(jí)；提交的論文，需要在萬(wàn)方、維普、知網(wǎng)三大知名網(wǎng)站查詢檢索到；著作、期刊在國(guó)家廣電總局網(wǎng)站內(nèi)檢索到，并將檢索打印頁(yè)裝訂材料內(nèi)。

6、申報(bào)二級(jí)教師、三級(jí)教師需要準(zhǔn)備的材料如下：《專業(yè)技術(shù)資格考核認(rèn)定表》兩份、《辦理證書基本情況表》一份；后續(xù)學(xué)歷不夠認(rèn)定條件的填寫《教師職務(wù)任職資格評(píng)審表》兩份、《辦理證書基本情況表》一份。

第二篇：教師職稱評(píng)審辦法

江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)

教師職稱評(píng)審辦法

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師專業(yè)能力水平，根據(jù)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)〔2011〕98號(hào))和《江西省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法（試行）》（贛人社發(fā)〔2011〕37號(hào)），結(jié)合中小學(xué)教師特點(diǎn)，制定本辦法。第二條 本辦法所說中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審是指對(duì)通過參加正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師崗位競(jìng)爭(zhēng)推薦，擬聘為上一職稱等級(jí)人選的品德、知識(shí)和專業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評(píng)價(jià)，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審。

第四條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審，堅(jiān)持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專家評(píng)價(jià)，重在社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。

第五條 中小學(xué)教師職稱評(píng)審實(shí)行分級(jí)管理。正高級(jí)教師由省人力資源社會(huì)保障部門、教育部門組織評(píng)審，報(bào)人力資源和社會(huì)保障部、教育部審核批準(zhǔn)；其他層級(jí)教師職稱評(píng)審仍按《江西省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法（試行）》組織實(shí)施。

第六條 申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職稱，須在符合《江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》及學(xué)校競(jìng)聘條件下，向?qū)W校人事部門提出申請(qǐng)，并提交相關(guān)職稱申報(bào)材料。第七條 學(xué)校對(duì)職稱申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，確定參加競(jìng)聘人選。

第八條 學(xué)校根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，確定擬競(jìng)聘崗位數(shù)，并組織競(jìng)爭(zhēng)推薦。已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、符合崗位條件且教育教學(xué)成績(jī)突出的教師均可參加競(jìng)爭(zhēng)推薦。通過競(jìng)爭(zhēng)推薦，已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，可由學(xué)校直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，須通過職稱評(píng)審后再聘用到相應(yīng)教師崗位。

第九條 學(xué)校成立以專家和一線教師為主的推薦委員會(huì)（一般不少于7人），負(fù)責(zé)參加競(jìng)聘人選的考核推薦工作。

第十條 推薦委員會(huì)可采取說課講課、專家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，從師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)等方面對(duì)參加競(jìng)聘人選進(jìn)行全面考核，提出推薦意見。

第十一條 學(xué)校根據(jù)推薦委員會(huì)的推薦意見，集體研究等額確定推薦人選，并在學(xué)校進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7日。

第十二條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問題的推薦人員，其職稱申報(bào)材料按單位隸屬關(guān)系報(bào)相應(yīng)的教育主管部門和政府人力資源社會(huì)保障部門逐級(jí)審查后，送相應(yīng)的中小學(xué)教師職稱評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)。

第十三條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類整理，制定評(píng)審工作方案，正高級(jí)教師、高級(jí)教師職稱評(píng)審經(jīng)省人力資源社會(huì)保障部門審核同意后組織實(shí)施；中、初級(jí)教師職稱評(píng)審經(jīng)設(shè)區(qū)市人力資源社會(huì)保障部門審核同意后組織實(shí)施。

第十四條 中小學(xué)教師職稱實(shí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度。根據(jù)評(píng)審的需要分別組建正高級(jí)、高級(jí)、中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)。評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱等級(jí)的教師組成。

正高級(jí)教師職稱評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員由在高等院?；A(chǔ)教育教授崗位、省屬中小學(xué)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職，相同或相近專業(yè)的專家和長(zhǎng)期在中小學(xué)一線任教、擔(dān)任高級(jí)教師10年以上、教育教學(xué)能力突出、具有一定知名度的高水平教師組成，中小學(xué)領(lǐng)域的專家應(yīng)不少于3/4。

第十五條 評(píng)審委員會(huì)對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，實(shí)行差額評(píng)審，通過投票表決，確定評(píng)審?fù)ㄟ^人員。第十六條 評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單按職稱層級(jí)由政府人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)向社會(huì)公示，公示時(shí)間不少于7日。第十七條 經(jīng)公示無(wú)異議或經(jīng)查實(shí)無(wú)問題的評(píng)審?fù)ㄟ^人員，正高級(jí)教師由國(guó)家人力資源社會(huì)保障部、教育部審核確認(rèn)；高級(jí)教師由省人力資源社會(huì)保障廳審核確認(rèn)；中、初級(jí)由市、縣（區(qū)）人力資源社會(huì)保障局審核確認(rèn)。

第十八條 改革試點(diǎn)期間暫不實(shí)行破格申報(bào)評(píng)審，其他未盡事項(xiàng)，按照《江西省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法(試行)》（贛人社發(fā)(2011)37號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。

第十九條 社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)可參照本辦法組織教師參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

附件：江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專 業(yè)技術(shù)資格條件

第一章 總則

第一條 為了引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)的教師隊(duì)伍，根據(jù)我省教育改革發(fā)展需要和中小學(xué)教師工作崗位特點(diǎn)及要求，特制定本資格條件

第二條 本資格條件適用于全省中小學(xué)教師和教學(xué)研究、電化教育、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校。第三條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級(jí)教師、二級(jí)教師（原小學(xué)一級(jí)教師和中學(xué)二級(jí)教師）、一級(jí)教師（原小學(xué)高級(jí)教師和中學(xué)一級(jí)教師）、高級(jí)教師（原小學(xué)特高級(jí)教師和中學(xué)高級(jí)教師）和正高級(jí)教師。

第二章 申報(bào)條件

第四條 基本條件

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（三）具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職期間，考核和績(jī)效考核必須均為“合格”以上。

（五）身心健康。第五條 師德條件

（一）為人師表，師德形象良好。熱愛學(xué)生，平等對(duì)待和關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，精心呵護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)，做學(xué)生人生的導(dǎo)師和學(xué)習(xí)知識(shí)的引領(lǐng)者。

（二）服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，妥善處理和家長(zhǎng)的關(guān)系。

（三）任現(xiàn)職期間，每學(xué)師德考核必須均為“合格”以上（由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件）。凡有違反江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的一票否決，不得申報(bào)。弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。第六條 學(xué)歷、資歷條件

（一）獲大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)高級(jí)教師（對(duì)應(yīng)原中學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)特高級(jí)教師，下同）資格后被聘為中小學(xué)高級(jí)教師5年以上，可正常申報(bào)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（二）獲博士學(xué)位，取得中小學(xué)一級(jí)教師（對(duì)應(yīng)原中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師。下同）資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師2年以上；獲本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師5年以上；在農(nóng)村中小學(xué)（不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn)）工作連續(xù)滿18年，獲大專以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師5年以上?？烧Ｉ陥?bào)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（三）獲博士學(xué)位；獲碩士學(xué)位，取得中小學(xué)二級(jí)教師（原中學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師。下同）資格后，被聘為中小學(xué)二級(jí)教師2年以上；獲大學(xué)本科學(xué)歷，取得中小學(xué)二級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)二級(jí)教師4年以上；獲大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得中小學(xué)二級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)二級(jí)教師4年以上；獲中師學(xué)歷，取得中小學(xué)二級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)二級(jí)教師5年以上?？烧Ｉ陥?bào)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（四）獲碩士學(xué)位后三個(gè)月；獲大學(xué)本科或?qū)W士學(xué)位，見習(xí)期1年期滿并考核合格；獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，取得中小學(xué)三級(jí)教師（對(duì)應(yīng)原中學(xué)三級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師。下同）資格后被聘為小學(xué)、初中中小學(xué)三級(jí)教師2年以上；獲中師學(xué)歷，取得中小學(xué)三級(jí)教師資格后被聘任小學(xué)中小學(xué)三級(jí)教師3年以上?？烧Ｉ陥?bào)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

（五）具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再?gòu)氖卤緦I(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。可正常申報(bào)三級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。

第三章 中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件

第七條 教育工作要求

（一）任現(xiàn)職期間，至少有1年師德考核為優(yōu)秀等次（由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件）。

（二）具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（四）在本教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。獲得與教育教學(xué)相關(guān)的省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

（五）具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力和外語(yǔ)水平。第八條 教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

（一）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量；兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上（小學(xué)6節(jié)以上），每學(xué)期聽課10節(jié)以上（小學(xué)每周聽課1節(jié)）；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上（小學(xué)4節(jié)以上），每學(xué)期聽課15節(jié)以上；幼兒園教師平均周帶班時(shí)間：專任教師4個(gè)半天以上，保教主任（組長(zhǎng)）3個(gè)半天以上（或聽課、評(píng)課8節(jié)以上），副園長(zhǎng)聽課、評(píng)課4節(jié)以上，園長(zhǎng)聽課、評(píng)課2節(jié)以上；教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評(píng)課，每年不少于：縣級(jí)60天、市級(jí)40天、省級(jí)30天（提供基層證明材料）。

（二）累計(jì)有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷或任現(xiàn)職期間參加縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)達(dá)到50課時(shí)以上。任現(xiàn)職期間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)任教的教師，業(yè)務(wù)條件可酌情降低，降低幅度由評(píng)委會(huì)根據(jù)評(píng)審當(dāng)年的實(shí)際情況確定。

（三）申報(bào)正高級(jí)教師資格除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）

高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著。在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有突出專長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)顯著；主持并完成2項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)省級(jí)以上的示范課；對(duì)教育理論、教學(xué)方法有深入的研究，培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，進(jìn)行過學(xué)科大循環(huán)教學(xué)或從事高三年級(jí)的教學(xué)3年以上，并取得突出成績(jī)。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)4部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；任現(xiàn)職以來(lái)每?jī)赡瓯仨氃谄髽I(yè)實(shí)踐1個(gè)月以上；承擔(dān)市級(jí)以上示范課，在市級(jí)同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲得三等以上獎(jiǎng)勵(lì)，或獲得省(部)級(jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

2、初級(jí)中學(xué)

專職教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長(zhǎng)，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究；主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市級(jí)以上的示范課；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取突出成績(jī)。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

3、小學(xué)（幼兒園）

專職教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長(zhǎng)，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；對(duì)教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究；具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)卓著，主持輔導(dǎo)至少兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；主持并完成1項(xiàng)省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市級(jí)以上的示范課；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取突出成績(jī)。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校

教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來(lái)主持并完成省級(jí)教學(xué)科研課題3項(xiàng)以上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇以上，或出版教育教學(xué)論著或在省級(jí)以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)5部（篇）以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得突出成績(jī)。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教市級(jí)示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。

教師進(jìn)修學(xué)校：任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研究，主持并完成省級(jí)以上教學(xué)科研課題2項(xiàng)以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得突出成績(jī)。每年承擔(dān)市級(jí)以上的示范課不少于2次。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文4部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。第九條 破格申報(bào)條件

未具備正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)高級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)高級(jí)教師5年以上；或具備正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)高級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)高級(jí)教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績(jī)，教學(xué)、教研成果獲得國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)（均要求排名第一）；或獲得國(guó)家級(jí)政府榮譽(yù)稱號(hào)（排名第一），則可破格申報(bào)，同時(shí)要求具備正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件。

第四章 中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十條 教育工作要求

（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。

（二）對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī)。

（四）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。獲得與教育教學(xué)相關(guān)的市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。第十一條 教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

（一）須有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，或任現(xiàn)職期間參加縣級(jí)以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)達(dá)到50課時(shí)以上。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教的教師，在同等條件下，可以優(yōu)先評(píng)審。

（二）申報(bào)高級(jí)教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）： 具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。

高級(jí)中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上，能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，有較高教學(xué)藝術(shù)，在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)優(yōu)異，主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；能獨(dú)立完成或指導(dǎo)縣（區(qū)）級(jí)以上教學(xué)研究工作；承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范課；主持或參與（排名前三）完成省級(jí)教學(xué)科研課題1項(xiàng)；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)；在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；具有較高的專業(yè)理論水平、較強(qiáng)的實(shí)際操作能力；能夠主持或指導(dǎo)專業(yè)學(xué)科的教研活動(dòng)，能承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上示范課；主持或參與（排名前三）完成省級(jí)教學(xué)科研課題1項(xiàng)或獲得市(廳、局)級(jí)以上科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

2、初級(jí)中學(xué)：

具有大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在380學(xué)時(shí)以上，能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作，獲得過縣級(jí)以上黨委、政府及教育等相關(guān)部門與班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)；具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)優(yōu)異，主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；能獨(dú)立完成或指導(dǎo)縣（區(qū)）級(jí)以上教學(xué)工作；承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級(jí)、三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。主持或參與（排名前三）完成省級(jí)教學(xué)科研課題1項(xiàng)；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

3、小學(xué)（幼兒園）：

具有大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)獲市級(jí)以上的政府獎(jiǎng)勵(lì)，年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作。具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績(jī)卓著，主持輔導(dǎo)至少兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；能主持并完成1項(xiàng)市級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題，執(zhí)教市級(jí)以上的示范課或觀摩課至少1次；須有近2年的教學(xué)教案；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)主持并完成本學(xué)科省級(jí)以上教科研課題2項(xiàng)以上。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)二級(jí)、三級(jí)教師不少于5名，并取得一定成績(jī)。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于50天，執(zhí)教縣（區(qū)）級(jí)示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于4次。

教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時(shí)以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。主持并完成本學(xué)科省級(jí)以上教科研課題1項(xiàng)以上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)的二級(jí)、三級(jí)教師不少于3名，并取得一定成績(jī)。每年執(zhí)教的縣（區(qū)）級(jí)以上示范課或觀摩課不少于2次。能夠獨(dú)立完成2項(xiàng)校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報(bào)告。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。第十二條 破格申報(bào)條件

未具備高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)一級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師5年以上；或具備高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)一級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)一級(jí)教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績(jī)，教學(xué)、科研成果獲得?。ú浚┘?jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)（均要求排名第一）；或獲得省（部）級(jí)政府榮譽(yù)稱號(hào)（排名第一），則可破格申報(bào)，同時(shí)要求具備高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件。

第五章 中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十三條 教育工作要求

（一）具有較強(qiáng)的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。

（二）比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識(shí)技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)效果好。

（三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

第十四條 教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí)），能夠完成工作任務(wù)。在學(xué)生思想政治教育工作方面成績(jī)顯著，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；從事教學(xué)工作以來(lái)累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)校管理工作3年以上，具有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力；在教學(xué)改革、教材建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績(jī)良好，主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；能夠獨(dú)立完成1項(xiàng)校本教研任務(wù)，并須有完整的總結(jié)報(bào)告；教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)校級(jí)以上示范課或觀摩課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

2、初級(jí)中學(xué)：

具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)。在學(xué)生思想政治教育工作方面成績(jī)顯著，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；在教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績(jī)良好，主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；教學(xué)方法靈活多樣，能夠承擔(dān)校級(jí)以上示范課或觀摩課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。參與并完成本學(xué)科市級(jí)以上教學(xué)科研課題研究，出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

3、小學(xué)（幼兒園）：

具有中等師范學(xué)校以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上），能夠完成工作任務(wù)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績(jī)顯著，從事教育教學(xué)工作以來(lái)出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；主持輔導(dǎo)至少1個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；承擔(dān)校級(jí)以上的示范課或觀摩課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級(jí)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。參與并完成本學(xué)科市級(jí)以上教學(xué)科研課題研究，出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)主持并完成本學(xué)科市級(jí)以上教學(xué)科研課題1項(xiàng)以上。在省級(jí)以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文1篇。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。

教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來(lái)年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時(shí)以上，能夠完成教學(xué)任務(wù)。承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范課或觀摩課；能夠獨(dú)立完成1項(xiàng)校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報(bào)告；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評(píng)議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。第十五條 破格申報(bào)條件

未具備中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)二級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)二級(jí)教師4年以上；或具備中小學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)二級(jí)教師資格后被聘為中小學(xué)二級(jí)教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績(jī)，教學(xué)、科研成果獲得市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)（均要求排名第一）；或獲得市（廳）級(jí)政府榮譽(yù)稱號(hào)（排名第一），則可破格申報(bào)，同時(shí)要求具備中小學(xué)一級(jí)級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件。

第六章 中小學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十六條 教育教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果好。

（二）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材，正確傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

（四）大學(xué)?？坪椭械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，任教以來(lái)年均完成教學(xué)工作量200課時(shí)以上。

第七章 中小學(xué)三級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十七條 教育教學(xué)科研及業(yè)績(jī)工作要求

（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

（三）具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再?gòu)氖卤緦I(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。

第八章 江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

詞語(yǔ)、概念的特定解釋

第十七條 凡冠有“以上”的，均含本級(jí)。

第十八條 省級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題指省級(jí)以上教育行政部門或科研等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題（省級(jí)教育教學(xué)科研課題以省級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。）

第十九條 國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)”是指國(guó)務(wù)院獎(jiǎng)勵(lì)。國(guó)家教育行政部門及國(guó)家教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。

“?。ú浚┘?jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)”是指省政府及中央部委獎(jiǎng)勵(lì)。省級(jí)教育行政部門或省級(jí)教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同省（部）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。

“市（廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)” 是指市政府及省廳局獎(jiǎng)勵(lì)。市級(jí)教育行政部門或市級(jí)教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)視同市(廳）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。凡獲獎(jiǎng)均以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)。

第二十條 國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由中共中央、國(guó)務(wù)院等黨和國(guó)家機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

國(guó)家教育行政部門或國(guó)家教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，視同為國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。如全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

?。ú浚┘?jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省委、省政府、國(guó)家部委等?。ú浚┘?jí)機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號(hào)。

省教育行政部門或省教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，視同為省（部）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。如全省教書育人楷模、全省模范教師、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全省中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)、特級(jí)教師、全省中小學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。

市（廳）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由設(shè)區(qū)市市委、市政府、省廳（局）等市（廳）級(jí)機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號(hào)。市級(jí)教育行政部門或市級(jí)教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)，視同為市（廳）級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。如全市模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

第二十一條 省級(jí)學(xué)術(shù)期刊：一般指省級(jí)以上政府等相關(guān)部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等院校的學(xué)報(bào)（須有issn或cn刊號(hào)）。凡在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文（除非被sci、ei、istp或正式出版的國(guó)際會(huì)議論文集收錄）均不計(jì)入規(guī)定的數(shù)量，只供參考。

“核心期刊”是指國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)主辦的公開學(xué)術(shù)刊物；北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)編輯的《中文核心期刊要目總覽》中認(rèn)定的相應(yīng)類別的核心期刊。在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等國(guó)家級(jí)報(bào)紙理論版上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，《新華文摘》、《中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》全文轉(zhuǎn)載或詳細(xì)摘要的學(xué)術(shù)論文以及國(guó)家專利視為在“核心刊物”上發(fā)表的論文。第二十二條 教育教學(xué)論著是指公開出版的專著或教材（不含教輔、習(xí)題冊(cè)等）。

第三篇：職稱評(píng)審申報(bào)（范文）

職稱評(píng)審申報(bào)

一、政策依據(jù)：

《河北省流動(dòng)人員評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格管理辦法》“冀人發(fā)[1998]168號(hào)”

凡人才中心委托存檔人員，需評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的均可按要求自行到人才中心檔案管理中心辦理相關(guān)申報(bào)手續(xù)

二、申報(bào)條件：

1.員級(jí)

中專、大專畢業(yè)見習(xí)期滿后申請(qǐng)“員”級(jí)資格

2.助師（初級(jí)資格）

A中專畢業(yè)后取得“員”級(jí)資格滿4年后申報(bào)

B大專畢業(yè)后取得“員”級(jí)資格滿2年后申報(bào)

C本科畢業(yè)見習(xí)期滿可申報(bào)

3.中級(jí)資格

取“初級(jí)”資格滿4年，有本專業(yè)論文及相應(yīng)業(yè)績(jī)成果，職稱英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)考試合格后可申報(bào)中級(jí)

4.副高級(jí)資格

取得“中級(jí)”資格滿5年，有本專業(yè)論文及相應(yīng)業(yè)績(jī)成果，職稱英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)考試合格后可申報(bào)副高級(jí)

5.高級(jí)資格

取得“副高級(jí)”資格滿5年，有本專業(yè)論文及相應(yīng)業(yè)績(jī)成果，職稱英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)考試合格后可申報(bào)正高級(jí)

注：須參加全國(guó)統(tǒng)一專業(yè)技術(shù)資格考試的，按考試有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、準(zhǔn)備材料

1.申報(bào)“員級(jí)”

填寫《初聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》并由所在單位蓋章，將呈報(bào)表、畢業(yè)證原件及復(fù)印件、一張小二寸的兩張一寸、8元工本費(fèi)交到省人才中心

2.申報(bào)“初級(jí)”

填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)呈報(bào)表》并由所在單位蓋章，將呈報(bào)表、畢業(yè)證原件及復(fù)印件、一張小二寸的兩張一寸、8元工本費(fèi)交到省人才中心

3.申報(bào)“中級(jí)”

需要提前考過職稱英語(yǔ)和職稱計(jì)算機(jī)（考試時(shí)間由我中心統(tǒng)一通知）。

四、每年8或9月份由我中心統(tǒng)一通知申報(bào)中、高級(jí)具體工作。

第四篇：職稱評(píng)審辦法

中國(guó)鐵建股份有限公司 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步規(guī)范和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（簡(jiǎn)稱：專業(yè)技術(shù)資格）評(píng)審工作，根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，結(jié)合股份公司實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條 專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家人事部頒發(fā)的各專業(yè)技術(shù)職務(wù)《試行條例》、《實(shí)施意見》和有關(guān)文件的規(guī)定及本規(guī)定，統(tǒng)一政策標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)審質(zhì)量。

第三條 堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是的原則，建立定性與定量相結(jié)合、考試與考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，規(guī)范評(píng)審程序，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律，形成公開、公平、公正的人才評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出的良好氛圍。

第四條 專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作由股份公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，股份公司人力資源管理部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和組織實(shí)施。

股份公司所屬單位按照國(guó)家和股份公司有關(guān)政策規(guī)定，負(fù)責(zé)做好本單位的專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作。

第五條 本辦法適用于股份公司及所屬單位從事專業(yè)技術(shù)工作的各類專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)管理人員（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)技術(shù)人員）。

第二章 評(píng)審范圍

第六條 股份公司開展專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的范圍包括：工程、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等系列。第七條 工程系列評(píng)審范圍：從事交通工程（鐵道、橋梁、隧道與地下工程、城市軌道、公路工程）、建筑工程（房建、給排水、暖通、水利水電）、市政工程、勘察設(shè)計(jì)、“四電”及系統(tǒng)集成（電氣化、通信、信號(hào)、電力、自動(dòng)化、自動(dòng)控制）、機(jī)電（工程機(jī)械、機(jī)械制造、設(shè)備管理）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、材料工程、環(huán)境工程、工程測(cè)量、工程試驗(yàn)（無(wú)機(jī)非金屬）、—1— 工程技術(shù)管理（科研、安全管理、質(zhì)量管理、施工調(diào)度、工程造價(jià)、項(xiàng)目評(píng)估、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)定額）、管理工程（人力資源、教育培訓(xùn)）等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第八條 經(jīng)濟(jì)系列評(píng)審范圍：從事企業(yè)管理（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)策劃、資質(zhì)管理、合同管理、項(xiàng)目評(píng)估）、經(jīng)濟(jì)管理（經(jīng)營(yíng)管理、成本管理、工程造價(jià)、房地產(chǎn)開發(fā)、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、物資管理、投資運(yùn)作）、人力資源、社會(huì)保障與醫(yī)療保險(xiǎn)、企業(yè)法律顧問、商業(yè)經(jīng)濟(jì)等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第九條 會(huì)計(jì)系列評(píng)審范圍：從事企業(yè)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)電算化、資金運(yùn)作、資本金融等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

從事企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的專業(yè)技術(shù)人員也可以納入會(huì)計(jì)系列范圍評(píng)審。

第十條 對(duì)可同時(shí)納入兩個(gè)以上系列評(píng)審范圍的專業(yè)技術(shù)人員，只能參加一個(gè)系列專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審。

第十一條 專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審僅限于在職專業(yè)技術(shù)人員。已離退休的人員，不再評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格。

第三章 評(píng)審條件

第十二條 凡申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的人員，必須擁護(hù)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第十三條 全日制普通院校畢業(yè)生，在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)，經(jīng)德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己撕细窈?，通過定職定級(jí)，確定其具有本學(xué)歷專業(yè)（或相近專業(yè)）相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格，不需再進(jìn)行評(píng)審或資格考試：

1、大學(xué)?？飘厴I(yè)，見習(xí)期滿，即具有員級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格；任員級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年后，即具有助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

2、大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)期滿，即具有助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

3、雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，即具有助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

4、碩士研究生畢業(yè)，即具有助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格，任助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)三年后，即具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格?！? —

5、博士研究生畢業(yè)，即具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

畢業(yè)生見習(xí)期為一年。非相近專業(yè)的畢業(yè)生見習(xí)期滿定職定級(jí)時(shí)，須延長(zhǎng)一年，經(jīng)考核合格，可視為具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的受聘資格。

第十四條 符合下列條件的，可以申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審：

一、教授級(jí)高級(jí)工程師

（一）大學(xué)本科以上學(xué)歷畢業(yè)后，任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)五年以上；

（二）直接從事施工、設(shè)計(jì)、勘察、科研的專業(yè)技術(shù)人員；

（三）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，全面了解和掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外最新技術(shù)現(xiàn)狀、最新科技信息和發(fā)展趨勢(shì)及相關(guān)知識(shí)；

（四）具有較強(qiáng)的高新技術(shù)研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化及綜合分析、判斷、解決問題的能力，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具有主持過省、部級(jí)以上重點(diǎn)工程或重大科研項(xiàng)目的經(jīng)歷；

（五）、獲得國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、股份公司科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)及以上的主要獲獎(jiǎng)人；全國(guó)優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)銀獎(jiǎng)（包括優(yōu)秀工程勘察、優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)、優(yōu)秀工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)軟件，簡(jiǎn)稱“四優(yōu)”，下同），或省部級(jí)、股份公司勘察設(shè)計(jì)“四優(yōu)”一等獎(jiǎng)及以上的主要獲獎(jiǎng)人。并在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行（有統(tǒng)一刊號(hào)）的專業(yè)、行業(yè)重點(diǎn)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中參評(píng)論文必須為獨(dú)著，其它合著發(fā)表論文，必須為第一作者。

二、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格

（一)學(xué)歷、資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、大學(xué)本科畢業(yè)，任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)五年以上。

2、碩士研究生畢業(yè)，任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

3、博士研究生畢業(yè)，任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上。

（二）具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（三）具有獨(dú)立解決本專業(yè)領(lǐng)域重要技術(shù)難題的能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，并具有主持過大中型項(xiàng)目的技術(shù)或管理工作經(jīng)歷。

（四）在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行（有統(tǒng)一刊號(hào)）的專業(yè)、行業(yè)刊物發(fā)表過1篇以上具有較高

—3— 價(jià)值的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。參評(píng)論文必須為獨(dú)著發(fā)表。

三、中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格

（一）學(xué)歷、資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，任助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，任助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

3、雙學(xué)士、研究生班畢業(yè)后，任助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)三年以上。

4、碩士研究生畢業(yè)，任助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上。

（二）了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

（三）基本掌握現(xiàn)代專業(yè)或技術(shù)管理的方法，有獨(dú)立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問題的能力，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且具有主持或參與過項(xiàng)目相關(guān)專業(yè)技術(shù)或管理工作的經(jīng)歷。

（四）有1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

四、助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格

（一）學(xué)歷、資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、中專畢業(yè)后，任員級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

2、大學(xué)專科畢業(yè)后，任員級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上。

3、大學(xué)本科畢業(yè)一年以上。

（二）了解和掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

（三）具有完成一般性技術(shù)或管理工作的能力。

（四）有1篇本專業(yè)的論文或技術(shù)總結(jié)。

五、員級(jí)專業(yè)技術(shù)資格

（一）中專畢業(yè)或大學(xué)專科畢業(yè)一年。

（二）初步了解和掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

（三）具有完成一般技術(shù)輔助性工作的能力。第十五條 評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷要求。

（一）根據(jù)人職發(fā)[1990]4號(hào)文件規(guī)定，評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具備國(guó)民教育系列的相應(yīng)學(xué)歷，即國(guó)家教育部承認(rèn)的高、中等教育本專業(yè)（或相近專業(yè)）的學(xué)歷（本規(guī)定所列學(xué)歷，—4 — 無(wú)注明均為此學(xué)歷）。高職班畢業(yè)學(xué)歷，可比照大學(xué)專科學(xué)歷掌握。

（二）其他各種培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班、進(jìn)修班等頒發(fā)的各類證書或?qū)I(yè)證書一律不作為評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷依據(jù)。

第十六條 先從事專業(yè)技術(shù)工作、后取得學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)按規(guī)定的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格要求的學(xué)歷、資歷條件逐級(jí)晉升。

對(duì)先評(píng)聘中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，后取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷（包括具有大專學(xué)歷并取得國(guó)民教育碩士學(xué)位證書）一年以上者，在參加高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審時(shí)，取得學(xué)歷前任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的履職年限可折半計(jì)算。

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)取得碩士研究生畢業(yè)學(xué)歷，且任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)前后累加五年以上，可作為參加高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的依據(jù)，但須有畢業(yè)后一年的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷。

第十七條 對(duì)本專業(yè)或相近專業(yè)的掌握：

（一）以各專業(yè)技術(shù)資格的系列為基準(zhǔn)，對(duì)照國(guó)家《人事信息代碼匯編》中有關(guān)學(xué)科和專業(yè)代碼部分的規(guī)定來(lái)認(rèn)定，同一學(xué)科內(nèi)的專業(yè)可視為相近專業(yè)。

（二）若學(xué)歷專業(yè)與擬評(píng)專業(yè)技術(shù)資格的系列所要求的專業(yè)不相近，則晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，履職年限延長(zhǎng)一年；晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，履職年限再延長(zhǎng)一年。

第十八條 評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的資歷，是指從事相應(yīng)專業(yè)技術(shù)工作的年限，從聘任（任免）之日起計(jì)算。從事專業(yè)技術(shù)工作的年限，一律以人事聘任（任免）通知（或檔案記載）的時(shí)間為準(zhǔn)，其他證明材料無(wú)效。在職參加一年（不含）以上的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和從事非專業(yè)技術(shù)工作的時(shí)間，不計(jì)為從事專業(yè)技術(shù)工作的年限。評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的資歷終算時(shí)間為當(dāng)年年底。

第十九條 根據(jù)國(guó)職辦[1993]1號(hào)文件規(guī)定，經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)系列申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格須通過相應(yīng)的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格考試，且不再進(jìn)行破格評(píng)審；根據(jù)人事部、財(cái)政部《關(guān)于2006高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考評(píng)結(jié)合擴(kuò)大試點(diǎn)工作的通知》（國(guó)人廳發(fā)【2006】48號(hào)）和《關(guān)于2006高級(jí)會(huì)計(jì)師資格考評(píng)結(jié)合試點(diǎn)工作擴(kuò)大到中央單位有關(guān)問題的通知》（國(guó)人廳函【2006】97號(hào)）文件規(guī)定，參加高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審的專業(yè)技術(shù)人員，還須通過高級(jí)會(huì)計(jì)師任職資格考試。

（一）考試取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后任職五年以上，同時(shí)具備本專業(yè)大學(xué)?？茖W(xué)歷或

—5— 相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，方可參加高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審。

（二）對(duì)取得資格前任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年限，可按二年折算為取得資格后一年的方式來(lái)計(jì)算，但至少要有取得資格后二年的任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限。

第二十條 專業(yè)技術(shù)人員跨系列調(diào)整。

（一）從主體系列轉(zhuǎn)到相關(guān)的輔助系列，其履職年限可連續(xù)計(jì)算，但必須在擬轉(zhuǎn)評(píng)系列專業(yè)技術(shù)崗位上試用一年，經(jīng)考核合格，并符合擬評(píng)系列專業(yè)技術(shù)資格的任職學(xué)歷、資歷等基本條件要求，可直接參加現(xiàn)崗位的高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審。

（二）從輔助系列轉(zhuǎn)到主體系列或輔助系列之間互轉(zhuǎn)，其相近專業(yè)的履職年限可以連續(xù)計(jì)算，但必須在擬評(píng)專業(yè)技術(shù)崗位上試用一年，經(jīng)考核合格，并符合擬評(píng)系列專業(yè)技術(shù)資格的任職學(xué)歷、資歷等基本條件要求，轉(zhuǎn)評(píng)一年后，方可參加高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審。

第二十一條 對(duì)少數(shù)不具備規(guī)定的學(xué)歷，但確有真才實(shí)學(xué)，成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，任工程師8年以上，并具備下列條件之二者，可破格參加高級(jí)工程師任職資格的評(píng)審。

1、獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)、星火獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者，或省部級(jí)三等、股份公司二等以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者。獲得國(guó)家優(yōu)秀設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)或省部級(jí)、股份公司勘察設(shè)計(jì)“四優(yōu)”一等獎(jiǎng)的主要獲獎(jiǎng)人。

2、在某一學(xué)術(shù)、技術(shù)領(lǐng)域取得重大成果，填補(bǔ)股份公司系統(tǒng)重要空白，或在本學(xué)科、技術(shù)領(lǐng)域有較高造詣，對(duì)本學(xué)科（專業(yè)）有重大貢獻(xiàn)，在股份公司同行中有較高知名度，或獲得重要科技價(jià)值的發(fā)明專利，并在生產(chǎn)實(shí)踐中取得顯著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。

3、在國(guó)家、省部或股份公司重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目、重大技術(shù)改造項(xiàng)目中主持并解決了重大技術(shù)難題，取得了顯著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，或在推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝和科技成果，提高產(chǎn)品質(zhì)量（產(chǎn)量）等方面取得突破性進(jìn)展，達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，并獲得股份公司以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)的獲得者，茅以升鐵道工程師獎(jiǎng)獲得者，或詹天佑成就獎(jiǎng)、人才獎(jiǎng)和青年獎(jiǎng)的獲得者（含鐵道建筑專項(xiàng)基金獎(jiǎng)）。

5、在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行（有統(tǒng)一刊號(hào)）的專業(yè)、行業(yè)刊物發(fā)表過2篇以上具有較高價(jià)值的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，或主編出版過學(xué)術(shù)技術(shù)專著1部，或主編并出版過全國(guó)統(tǒng)編教材?！? — 第二十二條 各系列中級(jí)以下的專業(yè)技術(shù)資格，不進(jìn)行破格評(píng)審。

第四章 申報(bào)與評(píng)審

第二十三條 專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審采取個(gè)人申報(bào)與單位推薦相結(jié)合的方法進(jìn)行，按照人事管理權(quán)限，逐級(jí)申報(bào)。

第二十四條 行政領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格必須按其人事管理權(quán)限評(píng)審。

第二十五條 各級(jí)各系列（專業(yè)）專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)的組建程序、評(píng)審方法、工作準(zhǔn)則和管理監(jiān)督必須嚴(yán)格按照股份公司《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)組織辦法》的規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條 評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審工作每年只進(jìn)行一次。經(jīng)出席評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行委員三分之二及以上贊成的，評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格有效；經(jīng)低一級(jí)出席評(píng)審委員會(huì)二分之一（不含）以上執(zhí)行委員同意后，方可向高一級(jí)評(píng)審委員會(huì)推薦。

第二十七條 凡經(jīng)評(píng)審組織否決的參評(píng)人員，一律不再?gòu)?fù)議。

第二十八條 股份公司已開展的系列未組建評(píng)審委員會(huì)的，采取委托的方式進(jìn)行評(píng)審。股份公司統(tǒng)一委托高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審，不按規(guī)定委托的評(píng)審結(jié)果一律無(wú)效。

第二十九條 專業(yè)技術(shù)人員參加專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審時(shí)，需向所在單位的人事部門提供反映本人學(xué)歷、資歷、外語(yǔ)、業(yè)績(jī)、成果、論文等評(píng)審材料。各單位人事部門對(duì)申報(bào)對(duì)象提供的評(píng)審材料要認(rèn)真審核。申報(bào)的各種表格和評(píng)審材料要做到規(guī)范整潔、內(nèi)容齊全、措詞準(zhǔn)確、手續(xù)完備、規(guī)格統(tǒng)一。

第五章 考 試

第三十條 由國(guó)家統(tǒng)一組織考試的經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)、審計(jì)和計(jì)算機(jī)軟件等專業(yè)技術(shù)資格，不再進(jìn)行技術(shù)資格評(píng)審。各單位要按照相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格報(bào)考條件的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行嚴(yán)格審查。凡未經(jīng)單位人事部門同意或不符合報(bào)考條件取得的專業(yè)技術(shù)資格一律無(wú)效。

第三十一條 國(guó)家從1993年起實(shí)行了專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格考試制度，各單位要按照

—7— 國(guó)家頒發(fā)的各執(zhí)業(yè)資格《暫行規(guī)定》的報(bào)考條件，認(rèn)真做好報(bào)名審查工作。

對(duì)通過考試取得下列各類執(zhí)業(yè)資格證書的人員，可視為具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的受聘資格：取得房地產(chǎn)估價(jià)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、造價(jià)工程師和企業(yè)法律顧問執(zhí)業(yè)資格的人員，可視為具有經(jīng)濟(jì)師技術(shù)職務(wù)的受聘資格；取得造價(jià)、監(jiān)理、安全、質(zhì)量、環(huán)境、土木或電氣類注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格的人員，可視為具有工程師技術(shù)職務(wù)的受聘資格。

第三十二條 凡晉升中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格人員，晉升前必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定參加國(guó)家統(tǒng)一組織的相應(yīng)語(yǔ)種及級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格外語(yǔ)考試。參加考試的人員經(jīng)本單位人事部門審查同意，取得國(guó)家認(rèn)可的考試合格證書后，方可參加相應(yīng)級(jí)別專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，晉升中高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員符合下列條件之一者，可以免試外語(yǔ)：

1、近五年內(nèi)連續(xù)在國(guó)外留學(xué)或工作一年以上；

2、跨系列平轉(zhuǎn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

3、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼者，詹天佑獎(jiǎng)、茅以升鐵道工程師獎(jiǎng)獲得者，省部級(jí)及以上有突出貢獻(xiàn)專家、享受省政府專項(xiàng)津貼專家、省部級(jí)專業(yè)技術(shù)帶頭人、省部級(jí)青年科技拔尖人才，“火車頭”獎(jiǎng)?wù)芦@得者，總公司學(xué)科技術(shù)帶頭人、青年科技拔尖人才、詹天佑鐵道建筑專項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者，集團(tuán)公司及以上科技進(jìn)步獎(jiǎng)、勘察設(shè)計(jì)“四優(yōu)”獎(jiǎng)、勞動(dòng)模范及其他獎(jiǎng)勵(lì)獲得者。

4、在股份公司項(xiàng)目部、集團(tuán)公司項(xiàng)目部，或集團(tuán)公司子、分公司長(zhǎng)期工作的專業(yè)技術(shù)人員，其他長(zhǎng)期在野外從事測(cè)繪、勘察、施工等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

5、年齡在45歲以上并長(zhǎng)期從事專業(yè)技術(shù)工作的。

6、符合國(guó)家規(guī)定的其他免試條件的。

委托外單位評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的，按照被委托方規(guī)定的外語(yǔ)要求進(jìn)行申報(bào)。第三十三條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試逐步成為各系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的必要條件。各單位要鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員參加國(guó)家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。

第六章 考 核

—8 — 第三十四條 申報(bào)各系列、級(jí)別專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的人員，必須參加單位統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審前考核。

第三十五條

各單位要建立健全考核制度，制定合理有效的實(shí)施辦法，進(jìn)行科學(xué)合理的考核。

考核內(nèi)容為工作成績(jī)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度等?？己藢?shí)行百分制，總分在90分以上為“優(yōu)秀”，80-89分為“良好”，60-79分為“合格”，59分以下為“不合格”?？己恕安缓细瘛钡模荒軈⒓赢?dāng)評(píng)審。

考核工作要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，注重工作?shí)績(jī)，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)，提高透明度，采取定性和定量相結(jié)合，日常、和任期考核相結(jié)合，專家、領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的辦法，保證考核結(jié)果的客觀公正?？己私Y(jié)果記入《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》，并作為評(píng)審專業(yè)技術(shù)資格的依據(jù)。

第三十六條 參加高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的人員，由股份公司所屬單位進(jìn)行評(píng)審前的全面考核，組織答辯，填寫答辯和考核意見。

第三十七條 專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行評(píng)聘分開，聘約管理。

按照受聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員從聘任之日起享受相關(guān)待遇。

專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期一般為三至五年，聘期內(nèi)，應(yīng)采取差額考核的辦法，對(duì)考核達(dá)不到要求的人員，實(shí)行緩聘、低聘或解聘。

第三十八條 對(duì)擬評(píng)審或評(píng)審?fù)ㄟ^擬聘任高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的人員，按照人事管理權(quán)限，要求在評(píng)審或聘任前，對(duì)擬評(píng)審或擬聘任人員的有關(guān)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛聽取群眾意見。公示的內(nèi)容包括申報(bào)評(píng)審的學(xué)歷、資歷、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)、成果論文等。公示時(shí)間一般為七天。凡對(duì)擬評(píng)審或擬聘任人員的參評(píng)情況有投訴或爭(zhēng)議的，要認(rèn)真調(diào)查并有結(jié)論性意見。對(duì)經(jīng)調(diào)查證實(shí)公示對(duì)象參評(píng)情況與事實(shí)不符者，取消其申報(bào)資格或?qū)I(yè)技術(shù)資格。情節(jié)嚴(yán)重的，追究有關(guān)單位和個(gè)人的責(zé)任。

第三十九條 從股份公司系統(tǒng)外單位調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員，其專業(yè)技術(shù)資格須經(jīng)人事部門重新確認(rèn)。股份公司認(rèn)定高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，所屬單位認(rèn)定中級(jí)以下專業(yè)技術(shù)資格，認(rèn)定后，其相應(yīng)的任職年限可連續(xù)計(jì)算。

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第七章 其 它

第四十條 逐步推行繼續(xù)教育與專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審掛鉤制度。繼續(xù)教育未達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的人員，不能晉升相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。各單位要建立和完善專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，按照有關(guān)要求，制訂與專業(yè)技術(shù)人員評(píng)聘相結(jié)合的培訓(xùn)計(jì)劃，以“新理論、新技術(shù)、新技能、新信息、新知識(shí)、新方法”為主要內(nèi)容，采取多種形式保證專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員更新知識(shí)，提高創(chuàng)新能力。

第四十一條 專業(yè)技術(shù)資格證書的管理按照股份公司《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書管理辦法》執(zhí)行。

第八章 附 則

第四十二條 股份公司所屬單位可結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體的評(píng)審辦法，報(bào)股份公司核批。

第四十三條 本規(guī)定自頒發(fā)之日起實(shí)行，其他規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。第四十四條 本規(guī)定由股份公司人力資源管理部門負(fù)責(zé)解釋。

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第五篇：幼兒園教師職稱評(píng)審申報(bào)條件

幼兒園教師職稱評(píng)審申報(bào)條件

一、崗位職責(zé)

（一）幼兒園高級(jí)教師

1.承擔(dān)一個(gè)班的教育工作，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際制訂教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。合理安排一日生活，創(chuàng)造性地組織各項(xiàng)活動(dòng)，正確評(píng)估幼兒的發(fā)展，指導(dǎo)家長(zhǎng)工作；

2.指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作；

3.組織幼兒教育教學(xué)研究工作，承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)教師的任務(wù)。

（二）幼兒園一級(jí)教師

1.承擔(dān)一個(gè)班的教育工作，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際制訂教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。合理安排一日生活，創(chuàng)造性地組織各項(xiàng)活動(dòng)，正確評(píng)估幼兒的發(fā)展，開展家長(zhǎng)工作；

2.指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作；

3.指導(dǎo)幼兒教育教學(xué)研究工作，承擔(dān)指導(dǎo)和培養(yǎng)教師的任務(wù)。

（三）幼兒園二級(jí)教師

1.承擔(dān)一個(gè)班的教育工作，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，善于結(jié)合本班幼兒實(shí)際制訂教育工作計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。合理安排一日生活，組織各項(xiàng)活動(dòng)，正確考察幼兒的發(fā)展，開展家長(zhǎng)工作；

2.指導(dǎo)保育員的工作，執(zhí)行幼兒保健制度，做好幼兒生活管理和衛(wèi)生保健工作；

3.參加并承擔(dān)幼兒教育教學(xué)研究工作。

二、申報(bào)條件

（一）幼兒園高級(jí)教師 1.任幼兒園一級(jí)教師5年以上；

2.具有比較扎實(shí)的幼兒教育工作必備的文化專業(yè)知識(shí)；能創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，效果顯著；

3.具有組織教育教學(xué)研究工作的能力，能指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)、提高教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績(jī)； 4.近4年以來(lái)，獲得校級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)或1 次考核為優(yōu)秀。

（二）幼兒園一級(jí)教師

1.大學(xué)?？飘厴I(yè)生，見習(xí)1年期滿，或中等幼師畢業(yè)任幼兒園二級(jí)教師3年以上；

2.掌握并運(yùn)用幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和教育教學(xué)法的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握幼兒園教育工作的基本原則和方法；

3.創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)工作，具有幼兒教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)效果良好。具有指導(dǎo)教育教學(xué)工作研究的能力和培養(yǎng)教師的能力。

（三）幼兒園二級(jí)教師

1.中等幼兒師范學(xué)校及職業(yè)高中幼兒師范班畢業(yè)，見習(xí)1年期滿；

2.基本掌握幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)和幼兒衛(wèi)生學(xué)基本理論，并能獨(dú)立運(yùn)用教育教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)；

3.具有從事幼兒園教育工作必備的文化知識(shí)和技能技巧，具有初步的教育教學(xué)研究能力；

4.掌握《幼兒園教育綱要》的精神，能勝任幼兒園各班教育教學(xué)工作，效果良好。