第一篇：20032004高橋中學創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

2003—2004高橋中學創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

上海市高橋中學是浦東新區(qū)重點高級中學，現(xiàn)有三十八個教學班，一千八百多名學生，183名教職員工，是一所有著近百年歷史的學校。兩年多來，學校堅持“以學生發(fā)展為本”的教育思想，堅持“優(yōu)化教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教師隊伍，讓學生有自主學習的時間，有自主學習的地方，有自主學習的內(nèi)容”的辦學思路，根據(jù)學校的實際情況，以創(chuàng)建實驗性示范性高中為總目標，制定了學校創(chuàng)建文明單位的規(guī)劃，開展有針對性的文明創(chuàng)建活動，逐步建立起良好的教育教學秩序，贏得很好的社會聲譽。

回顧兩年來的工作，我們主要開展了戰(zhàn)斗力工程、向心力工程、凝聚力工程、親和力工程、校園形象工程等文明單位系列創(chuàng)建工程建設(shè)，以文明創(chuàng)建作為契機、內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，不斷提高教師和學生的文明素質(zhì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、“戰(zhàn)斗力”工程是學校文明單位創(chuàng)建工作的核心

學校領(lǐng)導、師生形成創(chuàng)建工作合力，實施“圍繞創(chuàng)建目標，提高學校教育教學質(zhì)量、提升辦學層次”的“戰(zhàn)斗力”工程建設(shè)，在學校領(lǐng)導班子、機構(gòu)設(shè)置、教師隊伍建設(shè)等方面開展各項工作。

1、重視創(chuàng)建工作，分工落實到人。

學校領(lǐng)導以“十六大”精神和江澤民同志“三個代表”思想為指導，不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)。在學校管理中，我們始終把創(chuàng)建文明單位擺到學校工作的重要議事日程，專門成立了由書記為首的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導小組，根據(jù)不同階段制訂創(chuàng)建目標和具體的創(chuàng)建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創(chuàng)建的意義、目標、條件。定期組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。這樣使創(chuàng)建工作深入人心，變領(lǐng)導意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。然后我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創(chuàng)建工作有一個明確的方向，朝著既定的目標，規(guī)范、有序地進展。

2、調(diào)整干部隊伍，提供鍛煉機會

2003年9月和2004年9月學校先后兩次對干部隊伍進行了調(diào)整。新干部的選拔體現(xiàn)了“重專業(yè)，看人品，展能力”的原則，把一線的，受到群眾普遍認可的骨干教師充實到中層干部隊伍，為領(lǐng)導班子注入了新活力、新思路、新創(chuàng)意，通過考核和相關(guān)的程序，一位老師任命為副校長，一位聘為校長助理，兩位老師聘為中層干部，兩位35歲以下的黨員當選為總支委員，同時還為學校的教育教學一線班組（如語數(shù)外教研組和各年級組）配備了青年教師擔任組長助理，給青 年教師“托重任、壓擔子”，同時也提供了他們展示才能，發(fā)展自我的舞臺。04年9月，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，學校聽取了專家和老師的建議，調(diào)整了校內(nèi)機構(gòu)，成立“兩辦三處”，即校務(wù)辦、項目辦、教導處、德育處、教科研處，同上級有關(guān)部門接軌，提高管理效能。

3、總支、工會改選，圓滿完成任務(wù)

2004年6月學校工會在黨總支的領(lǐng)導下順利完成了換屆改選，教職工們?yōu)樽约盒湃蔚耐峦渡狭松髦氐囊黄?，新老工會委員圓滿完成了交接，受到上級領(lǐng)導的贊賞。隨后新一屆教代會的代表通過非常規(guī)范的程序產(chǎn)生，體現(xiàn)了民意，實現(xiàn)了民主，促進了發(fā)展。工會改選順利為總支的改選奠定了基礎(chǔ)，起到了推波助瀾的作用。2004年9月28日黨總支的改選也非常成功。學校的廣大教職員工為學校的發(fā)展盡到了應盡的義務(wù)。

4、抓好隊伍建設(shè)，提高師資水平

教師隊伍的素質(zhì)是學校教育教學質(zhì)量的保證。校長書記始終把穩(wěn)定教師思想，解決教師實際困難，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，提高執(zhí)教能力放在工作的第一位。在具體的工作中，學校尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當?shù)摹白杂啥取保M量為他們營造一個寬松的工作氛圍。

通過素質(zhì)教育理念的學習，廣大教師深刻認識到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而進一步激發(fā)了他們學習進修的自覺性和積極性。學校為教師搭建了施展才華實現(xiàn)自我價值的舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學校的一項重要工作，啟動了“高橋中學骨干教師評審工作”，針對學校中60％為青年教師的特點，學校非常重視青年教師的培養(yǎng)，如青年教師“百花獎”教學評比活動，教師基本功展示活動等，開設(shè)英特爾未來教育校本課程和青年教師理論學習班，制定了青年教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過進行思想政治、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德、社會生活等專題講座，加強對青年教師的培養(yǎng)力度，使這支隊伍早日成熟，早日接班。經(jīng)過教育、培養(yǎng)、考察，兩年中有多位青年教師分別走上教研組長、年級組長和中層副主任的工作崗位。在教學上，通過搭建“舞臺”鼓勵年輕人冒尖，并且配備了老教師帶教制度和相應的激勵機制，使得多位青年教師在各級各類教育教學競賽活動和科研活動中脫穎而出，產(chǎn)生了一批年輕的校園名師。教科研工作是學校的一大亮點，學校提出了“抓科研促質(zhì)量，使教科研真正為教育教學一線服務(wù)”的口號，扎扎實實開展課題研究，在全市范圍進行展示，學校的市級課題《信息技術(shù)時代學生自主學習的探索》被評為新區(qū)教科研成果一等獎。

5、理論聯(lián)系實際，扎實開展德育工作

我們堅持倡導學校德育與時代發(fā)展同步，追求德育的“知、信、行”的統(tǒng)一，2 追求學生“道德認知——發(fā)展”中由“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，這符合可持續(xù)發(fā)展理論。在實踐中，我們努力把道德教育和學校生活質(zhì)量（學習氣氛、教學活動方式、尤其是學生之間、師生之間關(guān)系的質(zhì)量）統(tǒng)一起來，認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，始終關(guān)注學生養(yǎng)成教育——完美道德養(yǎng)成、良好學習習慣養(yǎng)成、健康心理品質(zhì)養(yǎng)成等等。開展了一系列德育實踐活動：《公民道德綱要》學習對照；心理健康教育；學生自我教育自我管理實踐。我們還在各個年級嘗試德育分層遞進教育模式，有側(cè)重有針對性的對學生進行教育。我們動員班主任積極參與德育課題研究活動，努力形成自己的經(jīng)驗總結(jié)。校團委、學生會發(fā)起、組織“學生自管會“，形成學生自我管理的機制，較好的帶動了校園風氣，在形成樸實向上的學風方面發(fā)揮了很好的作用。班主任老師帶著問題研究，加強了工作的有效性，逐步形成自己的帶班風格，如慈母型，朋友型，偶像型等。不僅如此，還涌現(xiàn)出許多積極探索實踐的老師，他們撰寫了質(zhì)量較高的論文，如：《學生自我管理的實踐》，《網(wǎng)絡(luò)道德教育》等，提升了學校德育科研水平和工作實效。學校被評為市中學生行為規(guī)范示范學校。

6、后勤社會化，改革作試點

根據(jù)上級部門的規(guī)定，我校作為后勤社會化工作的試點單位，2002年率先進行食堂社會化，至今已完成了后勤管理的社會化工作，學校后勤保障工作比較平穩(wěn)的完成了從學校自行管理到請物業(yè)部門全權(quán)管理的過渡。本著“穩(wěn)步推進”的原則，在情況調(diào)研的基礎(chǔ)上，學校做了大量的政策宣傳、安撫工作，對六大崗位人員妥善安置，雖然他們已從學校剝離，但學校沒有把他們一腳踢開，處處為他們著想，解除了他們的后顧之憂。由于學校整體改造，原校辦廠的位置要建造新的學生公寓，校辦廠的職工從學校的整體利益出發(fā)，作出了很多犧牲，順利的從原址搬遷了出去，沒有為學校添任何麻煩。后勤社會化后，學?？梢则v出精力，一心一意抓教育教學工作，學校卸下了沉重的包袱，發(fā)展的道路必將越走越寬。

二、“向心力”工程是學校文明單位創(chuàng)建工作的有力保障

創(chuàng)建文明學校，首先要形成集體的核心，有一批奮發(fā)進取的領(lǐng)路人。我們從樹立黨員形象、抓好黨員隊伍入手，創(chuàng)出學校黨建工作的新特色，形成堅強的向心力，從而保證創(chuàng)建任務(wù)的完成。

1、樹立黨員形象，發(fā)揮示范作用

黨員的先進性是黨的先進性的基礎(chǔ)。黨員是否具有先進性，取決于其內(nèi)在素質(zhì)；黨員能否體現(xiàn)先進性，主要是形象問題。我們通過開展“三服務(wù)”活動，內(nèi)增黨員素質(zhì)，外樹黨員形象，發(fā)揮黨員的先進性。

黨總支建立了中心組學習交流制度，做到精心選題，討論熱烈；開展示范活 動，樹教學改革領(lǐng)頭人、愛崗敬業(yè)奉獻者和嚴于律己表率的形象，兩年中，黨員教師開展市級研究課、區(qū)級公開課、校級示范課、多媒體實驗課多節(jié)，有區(qū)級科研論文獲獎

篇；“一個黨員一面旗”活動中，有5位教師先后被評為市、區(qū)園丁、區(qū)師德標兵提名以及三服務(wù)先進個人，學校被評為區(qū)“三服務(wù)”先進集體；抓聯(lián)系群眾，開展談心活動。明確黨員責任區(qū)，每個黨員團結(jié)凝聚本組一班人，建立與聯(lián)系對象、困難學生訪談、定期輔導制度，使他們經(jīng)常體會到黨組織的溫暖和實際的關(guān)心，不斷增添上進之心；重視發(fā)展源頭，保證黨的先進性更好地發(fā)揮。注重宣傳、培養(yǎng)，通過黨課、團活動發(fā)動和鼓勵青年教師和優(yōu)秀學生，形成積極上進的氛圍，目前已有31 名青年、團員打入黨報告，多是一線一流的青年骨干和學生干部。

2、開展“兩心”活動，抓好班子建設(shè)

我們在全體黨員中開展了“讓人民高興，讓黨放心”的活動，進行“好班子，好干部”標準的討論，統(tǒng)一思想，提高認識，把培養(yǎng)民主務(wù)實的作風作為學校黨風建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要目標，著力建設(shè)領(lǐng)導班子，干部隊伍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強應對復雜問題，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，逐步建設(shè)成一支高素質(zhì)的干部隊伍；在工作中充分信任教職工，發(fā)揮每一層、每一級的作用；暢通渠道，通過教代會提案、民主評議黨員干部、家訪談心、意見征詢和校長信箱，虛心聽取教職工的意見和建議；深入課堂，聽課評課，以目標激勵、考核培訓作引導，鼓勵教師進行創(chuàng)新和探索。兩年來，黨政齊心、步調(diào)一致、民主務(wù)實，較好地發(fā)揮了領(lǐng)導班子的整體功能。

三、“凝聚力”工程建設(shè)是學校文明單位創(chuàng)建工作的催化劑

俗話說“人心齊，泰山移”，大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，就能戰(zhàn)勝很多困難，凝聚人心，激發(fā)動力，讓校園成為教職工理想的家園。

1、學習理論，提升層次

學校把加強教師政治思想工作，開展扎實有序的理論學習作為文明創(chuàng)建工作的先導。面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，以師德師風建設(shè)為抓手，認真組織全體教師學習十六大報告，深刻領(lǐng)會努力實踐“三個代表“的重要思想。認真學習市、區(qū)教育工作精神，并通過開展“鑄師魂”征文比賽，“今天我怎樣做教師”的大討論，十六大和《公民道德建設(shè)實施綱要》知識競賽和“黨在我心中”主題活動，不斷提高廣大黨員、教師的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學高為范”，形式多樣的學習，為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。近年來，學校全校上下在學校的帶領(lǐng)下，抓住創(chuàng)建文明單位的契機，以創(chuàng)建市實驗性示范性高中為總目標，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績，學校黨總支評為局先進黨組織，學校團委評為局紅旗示范團委，學校工會評為局 先進教工之家，學校還被評為新區(qū)教科研工作先進集體，許多教師在全國、市、區(qū)評比活動中為學校爭得榮譽。

2、工會積極開展工作，營造良好氛圍

學校工會在總支的指導下，以精神文明建設(shè)為抓手，以文明班組創(chuàng)建為基點，實現(xiàn)教職工教學業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平的再提高，組織教職工開展各種活動，如教工輕型運動會，“迎國慶，頌祖國”歌詠比賽，乒乓球比賽等，健康了體魄，文明了校園，受到教職工歡迎。

學校關(guān)心教職工生活，每年上門探病人次不少于70次，2003年12月組織全體教職工進行了全身體檢，關(guān)心離退休教工，組織好送清涼、送溫暖活動，組織退休職工每年的旅游活動和新年團拜活動，幫助教師解決實際困難，開通兩輛校車，每天按時接送教師上下班，為困難學生設(shè)立了愛心基金，組織住校單身教師過中秋節(jié)，讓每一個在高橋?qū)W習、工作、生活的人充滿幸福感和自豪感。

四、“親和力”工程使文明單位創(chuàng)建工作進一步外延和深入

高橋中學是高橋地區(qū)唯一的一所重點中學，我們高橋中學也正努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成高橋的品牌，同時帶動周邊地區(qū)的其他兄弟單位，為高橋鎮(zhèn)的發(fā)展和精神文明建設(shè)作出自己的貢獻。

1、提供資源，幫助周邊學校

學校主動和周邊學校進行聯(lián)系和溝通，為他們解決許多實際困難，先后與高東中學、楊園中學建立了合作關(guān)系，為他們進行師資培訓，聯(lián)系科研項目，很好的發(fā)揮了輻射效應。在學校自身面臨整體改造，教學用房非常緊張的情況下，克服自身困難，為高橋西校無償提供了一幢教學樓，安置了他們整個預備年級，同時為他們在我校的學習、活動提供了很多方便。一位青年數(shù)學教師主動要求到云南貧困地區(qū)進行支教，在奉獻愛心的同時，也帶去了先進的教育理念和教學方法。

2、共建共榮，魚水情深

學校與61398部隊是軍民共建單位，學校認真開展“雙擁”工作，在政策許可的情況下，接納部隊軍嫂，為他們解決實際問題，照顧軍人子女的就學，輔導戰(zhàn)士報考軍校，為駐地武警、消防官兵提供訓練場地以及作好智力擁軍的各項工作。加強與屬地高橋鎮(zhèn)政府的聯(lián)系，積極爭取地方政府對學校辦學的支持，實現(xiàn)雙方共同發(fā)展。

3、肝膽相照，做好民主黨派工作

我?，F(xiàn)有民主黨派組織六個，民主黨派人士17個，民盟高橋和致公黨高橋支部的主任委員均在本校，民主黨派人士中不少是本校的骨干教師，根據(jù)這一情況，總支專門指派一名總支委員分管民主黨派工作，總支委員經(jīng)常與民主黨派人員交流談心，定期召開座談會向他們通報學校重大事項，聽取他們的意見。2004 年中秋節(jié)，黨總支召開了“同心同德，榮辱與共，齊心協(xié)力，振興高橋”茶話會，與各黨派共商發(fā)展大計，溝通了認識，統(tǒng)一了思想，凝聚了力量。做好民主黨派工作也是我們創(chuàng)建工作的重要組成部分。

五、“校園形象工程”形成創(chuàng)建文明單位的品牌

“內(nèi)涵通過形象顯現(xiàn)，形象促進內(nèi)涵提升”，百年的高橋中學，既烙上了歷史的印記，又不斷煥發(fā)著新的活力，百年的高橋中學不斷追求卓越，在發(fā)揮育人功能的同時，創(chuàng)造了獨具特色的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境。

1、優(yōu)化校園環(huán)境，完善各項功能

學校想方設(shè)法，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習、活動環(huán)境，在學校的整體規(guī)劃中，處處體現(xiàn)了“以學生為中心”的原則，校園內(nèi)綠化請專業(yè)園林規(guī)劃所進行重新設(shè)計和布局，草坪中添置了休閑椅，開辟了師生休閑區(qū)，為師生活動、教師休息提供場所，島亭和御碑亭進行了整修和油漆，看上去煥然一新，為學校增添了新的景致，學校修建了塑膠運動場，教學樓內(nèi)的無障礙設(shè)施充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，優(yōu)化教學設(shè)施，為所有學生提供最好的條件，將是學校向前發(fā)展的原動力。

2、參與學校形象設(shè)計，讓高橋的師生成為一道流動的風景線

“高橋是我家，愛護靠大家”，高橋中學的形象要由所有高橋的師生員工來創(chuàng)造和維護。2003年5月由校務(wù)辦、德育處組織在校園內(nèi)外進行校標、校訓的征集活動，全校師生以及離退休的教職員工熱情參與，200多份浸潤了作者心血的作品被征集了起來，連同作品收集到的還有一份份濃濃的愛校之情。通過公開的展示和規(guī)范的遴選過程，全校師生選出了自己的最愛，現(xiàn)在佩戴在師生胸前的校標，可以說既代表了學校的形象，又比較受學生的歡迎，學生們都以能佩戴銅制的紀念?；諡闃s（只有為學校做貢獻或受到表彰的同學才會得到紀念?；眨?，學校為每個教師設(shè)計了非常實用的教學辦公用品，讓其他學校的老師羨慕不已，學校的校車上張貼了非常顯眼的校標，使其成為學校流動的廣告牌，起到了很好的社會效應。

我們在深入開展“五大工程”的同時，也非常注重常規(guī)工作的落實，如搞好計劃生育、獻血工作、綜合治理工作。兩年中，我們無計劃外生育，超額完成年度獻血指標，無案發(fā)率。文明單位創(chuàng)建工作不在一朝一夕，我們深刻認識到必須建立起長效管理的機制，自覺地把文明創(chuàng)建任務(wù)貫穿于日常工作之中，作為推進本單位各項工作的抓手，才能真正營造文明、安全、健康的校園。

中共上海市高橋中學總支委員會

2004.10.9

第二篇：中學文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

中學文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

中學文明單位創(chuàng)建工作總結(jié) 堅持立德樹人文化育人創(chuàng)建文明校園 地區(qū)二中始建于1945年，94年集中辦高中至今，是地區(qū)直屬的一所自治區(qū)示范性高中。學?，F(xiàn)有60個教學班，學生3400多名，教職工245名。學校以“面向全體，德育為首，因材施教，發(fā)展特長”為辦學思想，以“兩制”改革為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以嚴格高效地管理為保證，積極推進素質(zhì)教育。堅持“兩個文明”一齊抓，做了大量工作。近年來學校精神文明建設(shè)碩果累累，先后榮獲“自治區(qū)先進基層黨組織”，“自治區(qū)示范性高中”、”自治區(qū)級德育示范校”、“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)級衛(wèi)生

紅旗單位”、“自治區(qū)高中會考先進集體”、“自治區(qū)學校工會工作先進集體”、“自治區(qū)級模范職工之家稱號”、“自治區(qū)巾幗建功立業(yè)先進集體”、“地區(qū)學校民主管理先進單位”、地區(qū)“雙擁模范單位”、市“民族團結(jié)模范單位”、市“綜合治理先進單位”、“地區(qū)學校安全工作先進單位”、地區(qū)級“花園式學?！钡确Q號，我校經(jīng)過不懈的努力，在年底獲得了“自治區(qū)精神文明單位”。10月學校獲得“自治區(qū)名校長工作室”稱號并于當年12月啟動工作。學校領(lǐng)導班子已十一年被地委行署考核為優(yōu)秀領(lǐng)導班子，辦學質(zhì)量穩(wěn)居自治區(qū)前列。，我校緊緊圍繞學校精神文明建設(shè)工作目標，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實教育規(guī)劃綱要，開拓創(chuàng)新、銳意進取，在黨的建設(shè)、道德建設(shè)、文化建設(shè)、民族團結(jié)、社會治安、環(huán)境建設(shè)、業(yè)務(wù)工作、創(chuàng)建活動方面都取得了一定的成績，鞏固和提高了文明學校創(chuàng)建成

果，推動了學校各項工作的蓬勃發(fā)展。現(xiàn)將學校工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導，健全文明創(chuàng)建機構(gòu)。學校把精神文明建設(shè)納入學?？傮w規(guī)劃，把創(chuàng)建文明單位工作列入重要日程，我校成立了創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導小組，明確了創(chuàng)建責任目標。我們從領(lǐng)導班子做起，工作上團結(jié)奮進，富有凝聚力、戰(zhàn)斗力；生活上廉潔奉公，嚴于律已。學校堅持每周五召開行政例會，每月一次中心組學習，每兩周一次全校教職工政治學習；堅持學校黨務(wù)、政務(wù)民主公開制度，堅持校領(lǐng)導帶班、中層領(lǐng)導值班制度。工作上既有明確分工，更有通力合作，在精神文明建設(shè)和教學業(yè)務(wù)建設(shè)中發(fā)揮了旗幟的作用，為文明、和諧學校創(chuàng)建工作提供了強有力的組織保障。

二、加強黨建，發(fā)揮先鋒模范作用。學校黨委高度重視學校黨建工作，一是堅持圍繞辦學抓黨建，抓好黨建促教學。，學校黨委先后組織開展了“兩反”再教育活動、繼續(xù)開展創(chuàng)建學習型黨組織，爭當學校型黨員活動、在黨員中繼續(xù)開展“三爭、三滿意”活動、黨風廉政教育活動、強化學校內(nèi)涵建設(shè)等。我們認為：要辦好學校，關(guān)鍵在于抓好學校黨建工作，發(fā)揮好學校黨組織的政治領(lǐng)導核心作用和黨員的帶頭、帶動作用。學校黨委對各黨支部提出的“五個一”創(chuàng)建活動，即：創(chuàng)建一個好支部，帶出一支好隊伍，走出一條教改路，抓出一屆好成績，樹立一批好典型取得了顯著成效。按照“抓教育、強素質(zhì)，抓服務(wù)、提質(zhì)量，抓作風、樹形象、抓管理、創(chuàng)業(yè)績。大力開展“天山先鋒”主題實踐活動，為提高學校辦學質(zhì)量提供了堅強的政治思想和組織保證。二是抓黨風廉政建設(shè)，樹廉潔自律之風。黨委領(lǐng)導用“廉政、勤政、身正、公正”的八字工作作風規(guī)范自己的言行，提高廉潔從政自覺性，行動上率先垂范，發(fā)揮好示范作用、管理作用、服務(wù)作用，爭做學習型、創(chuàng)新型、實干型、服務(wù)型、清廉型的干部。班子成員在車子、票子、房子方面不謀私，在招

生、收費、評優(yōu)選先、教師晉級、干部任用、學校大宗物品采購、新校區(qū)建設(shè)項目招投標等方面嚴格按有關(guān)制度程序辦事，該公開的公開，該公示的公示，從過程上避免了“暗箱”操作，給老百姓一個明白，使干部一個清白。三是堅持民主管理，民主決策。學校黨委每年召開教代會，經(jīng)常組織征求群體意見，并及時反饋，學校重大舉措都要通過教代會審議通過，使全體教職工都能參與到學校民主管理決策中。

三、立德樹人，形成良好文明風尚 我校以育人為中心，堅持“德育走進學生生活、貼近學生實際、貼近學生群體”德育原則，牢固樹立了“育人先育德，成才先成人”的德育觀念，并且把育人工作貫穿于學校管理和教育教學工作中的各個環(huán)節(jié)，形成了以德育人的工作局面。

1、學校黨委立足校園，組織教職工開展愛國守法、明禮誠信、愛崗敬業(yè)、教書育人、奉獻愛心等活動，并把活動融入平安單位、平安家庭等創(chuàng)建工作之中，不斷增強道德實踐的有效性。我們給每個教師印發(fā)《地區(qū)二中教師手冊》，還開展了“”公民道德宣傳日，3月自治區(qū)公民道德建設(shè)月等活動促進精神文明建設(shè)。

2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動，成立學雷鋒領(lǐng)導機構(gòu)和志愿者隊伍，制定活動方案，定期開展學雷鋒活動。我校志愿者先后到社區(qū)、廣場、社會福利院等開展活動，取得了很好的效果，得到了社會各界的贊譽。

3、堅持開展“道德講堂”、“文明餐桌”、“德行”小紅帽志愿服務(wù)文明勸導、“感恩教育”、“弟子規(guī)”教育等系列活動。通過這些活動的教育陶冶了學生情操，凈化了學生心靈，提高了學生的道德水平，引導學生從不自覺走向自覺，從規(guī)范走向習慣。

4、大力開展師德師風建設(shè)。學校以師德建設(shè)為重點，強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，提高教師思想政治覺悟，樹立獻身教育、敬業(yè)愛崗的師德風范。針對師生員工在思想觀念與價值取向上

存在的問題，學校努力從思想上解惑、工作上解難、生活上解困入手，用真情、說真話、求真理、辦實事，充分發(fā)揮思想政治工作在弘揚正氣、疏通隔膜、理順情緒、化解矛盾、促進了師德師風建設(shè)和管理效能建設(shè)。每年對教師進行考評，考評結(jié)果作為教師晉級評優(yōu)的重要依據(jù)，有效促進了我校教師師德水平的提升。

5、廣泛開展公民道德的實踐活動、開展文明修身、創(chuàng)建文明班集體、文明科室、文明職工等活動，引導和支持師生員工把創(chuàng)建活動擴展到更加廣闊的領(lǐng)域，深入到教學、科研、生活、管理、服務(wù)等各個方面，在校園里形成處處講文明、人人爭文明的良好風尚。通過這些活動，使廣大教職工在生活中自覺遵守社會公德；在工作中自覺做到愛崗敬業(yè)；在家庭生活中自覺做到文明友善。我們每年堅持開展文明職工、平安家庭評比活動。堅持開展教職工參加的節(jié)日紀念活動：每年“五一”的文體活動，教

師節(jié)、國慶節(jié)的文娛演出、健康體檢等。

四、文化育人，營造文明和諧氛圍 建立濃厚的校園文化氛圍，是一所品牌學校精神的升華。近幾年來，學校在校園文化建設(shè)上上了一個大臺階，依托學校人文環(huán)境，學校著力建設(shè)文化學校，美化綠化校園，營造良好的育人環(huán)境，通過形式多樣的活動繁榮校園文化。

1、優(yōu)化學校育人環(huán)境。學校以“體現(xiàn)文化品位、現(xiàn)代氣息和人文精神”為指導思想，以“美觀、簡潔、素雅、實用”為基本要求，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生潛移默化的熏陶感染，實現(xiàn)“讓每面墻壁說話，讓每個景點育人”的目標。

2、豐富校園文化氛圍。建設(shè)公寓文化，壁廊文化，讓校園的每一面墻壁，每一條走廊，每一間校舍都成為先進文化的傳播陣地；建設(shè)報刊文化，組建多種社團、辦好《教務(wù)簡報》、《教研簡報》、《紅旗飄飄》團報等，“遠鐘文學社”《文學報》，“校園之聲”廣播站等，及時反映校園生活，以高雅的文化藝術(shù)凈化學生的

身心；辦好每年一次的校園藝術(shù)節(jié)活動；重大節(jié)日紀念活動；青年志愿者活動；堅持每年辦好有特色的文體活動，如演講比賽、元旦文藝晚會等，全力營造校園文化氛圍，形成本校特色的校園文化，向社會展示名校風采。

3、大力創(chuàng)建表彰先進，發(fā)揮校園中榜樣的力量。

學校每年都要表彰一批“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教研組長”、“十佳青年教師”、“教學能手”、“校內(nèi)特級教師”等名師，學校還推選出了地區(qū)二中“最美教師”。對學生的表彰從平面式走向立體式，學校不僅有學習獎學金、學科競賽獎、“新三好學生”、優(yōu)秀班團干部、積極進取者、文明宿舍等，激發(fā)班級和學生創(chuàng)優(yōu)爭先。我們將繼續(xù)開展了十大“校星”評選活動，分別設(shè)立：文明友愛之星、勤學自強之星、民族團結(jié)之星、學科競賽之星、書法繪畫之星、文娛藝術(shù)之星、科技創(chuàng)造之星、體育競技之星、校園環(huán)保之星、社會公益之星10項類別。從開始該項活

動，至今已有16名同學和四個團隊榮獲校星殊榮，使學生在二中能感受到“受到尊重，感悟成功，得到發(fā)展”。我們健美操隊、跆拳道隊、籃球隊在每年地區(qū)自治區(qū)組織的中學生比賽中有我們二中學生的身影，獲得了一、二、三等獎的好成績。再就是開辦中學生黨課，對品學兼優(yōu)的學生進行理想信念教育和黨的知識教育，對積極要求入黨的中學生進行早教育，早培養(yǎng)，堅持每月一至兩次黨課學習，制定了《中學生發(fā)展黨員實施意見》，在學生工作黨支部和年級黨員教師的共同教育培養(yǎng)下，做好學生黨員發(fā)展工作。學校堅持每年一屆運動會、文藝匯演、堅持開展第二課堂和社會實踐活動。

4、綠化、硬化、美化環(huán)境。學校每年都投資一定的資金用于校園景點建設(shè)，美花校園，整齊的草坪已成為校園綠化美化景點，路面硬化率達90%，綠化超過30%，學校還建成了標準400米跑道和草坪操場和塑膠籃球場，現(xiàn)在學校亭

臺、雕塑、古典、現(xiàn)代交相輝映，相映成趣。

5、計劃生育工作。學校還十分重視計劃生育工作，專門成立領(lǐng)導小組，負責落實婚育政策，經(jīng)他們的努力工作，近幾年來，學校計劃生育率為100%，無早婚、早育和計劃外生育現(xiàn)象，計生工作年年達標，受上級部門表彰。培育校園主體文化內(nèi)涵，注重校園文化建設(shè)，營造“以美促德，以美益智”的育人環(huán)境。

五、深化改革，不斷提高教學質(zhì)量。學校堅持全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞教學，牢固樹立“教育教學質(zhì)量是學校生命線”的思想，進一步強化學校管理。

1、以“兩制”改革為動力。依據(jù)“按需設(shè)崗，以崗定責，以量補貼，以質(zhì)計獎”的原則，實現(xiàn)全員聘任制。已初步形成民主、科學、規(guī)范的用人機制。分配機制的改革從教師的工作考核、高考獎勵到教師實行“低職高聘”、實施“名師工程”、“十佳青年教師”“校內(nèi)特級教師”等，按考核體現(xiàn)教師績效工資的《地區(qū)二中教師績效工資考核辦法》、進一步體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則?？梢哉f，工作機制創(chuàng)新提高了教師的競爭意識，改革給二中帶來了生機，帶來了活力，我們認為，用好的政策引導人，用好的機制使用人，憑工作實績獎勵人，靠思想政治工作關(guān)心人，就能極大地調(diào)動教師的工作積極性，提高辦學質(zhì)量。

2、以教師隊伍建設(shè)為保障 一是抓教師的政治素質(zhì)，通過學習教育活動不斷增強老師們的政治意識、陣地意識、責任意識。

二是抓師德教風建設(shè)，要求教師牢固樹立“育人為本，德育為首”的教育理念，以“三育人”的評選和“文明教工、平安家庭”的評選倡導教師要為人師表。三是重視青年教師培養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。青年教師是學校的絕對主力軍，學校充分尊重、理解、關(guān)心、信任每一位青年教師。在政治上多關(guān)心，生活上多關(guān)懷，在工作中多為他們提供機遇。

通過拜師活動、建立傳、幫、帶制度，使年輕教師深切感受到自身業(yè)務(wù)提高的重要性、迫切性，也進一步促進了青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平的主動性；學校對取得“十佳青年教師”稱號的青年教師學校敢壓重擔，讓他們在重要崗位上得到鍛煉，盡快成才。我校青年教師的進步與成長已經(jīng)成為學校教育教學質(zhì)量提升的一大亮點。學校工青婦等組織機構(gòu)健全，各部門能夠形成團結(jié)、務(wù)實、高效的工作作風。

3、以創(chuàng)辦自治區(qū)名校為目標近十年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導下，通過我們二中人的努力和拼搏，使老百姓的孩子考出了六個全疆文科狀元并實現(xiàn)了、、全疆文科三連冠，學校先后有34名學生考入清華大學，38名學生考入北京大學，57名學生考入復旦大學。高考又創(chuàng)佳績：九個清華、五個北大、五個復旦……，考入名校的質(zhì)量和數(shù)量創(chuàng)歷史新高。這些成績來來之不易！讓很多教育同行感受著“一個教育神話”的魅

力，使得全疆教育界同行對二中的輝煌業(yè)績和迅速崛起刮目相看。烏魯木齊、石河子、庫爾勒、沙灣中學、庫車、伊寧、吐魯番等全疆各兄弟學校專程來二中學習考察。

10月自治區(qū)名校長工作室在我校掛牌。12月14日，名校長工作室工作正式啟動。

六、加強民族團結(jié)工作，認真做好扶貧幫困工作。

學校牢牢把握愛國主義和民族團結(jié)教育的主陣地，一是利用升旗儀式、主題班會、團會、黑板報、板展、宣傳欄等多種形式對學生進行“熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園”主題教育。二是充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，進行加強民族團結(jié)，反對民族分裂教育，通過多種活動使“三個離不開”的思想深入人心；三是我校還與地區(qū)一中結(jié)成民族團結(jié)共建單位，幾年來堅持開展多種活動，進行教育教學和學校管理研討，兩校學生舉辦了“加強民族團結(jié)，實現(xiàn)共同繁榮”演

講比賽，教工和學生分別進行了球類比賽。

每個學期，學校除為貧困生減免學費、住宿費外，學校每年拿出30多萬元，還積極爭取社會愛心企業(yè)、人士的幫助，通過“兩免一補”政策、“中央彩票公益金教育助學項目”、“建設(shè)未來中國建設(shè)銀行資助貧困高中生成長計劃”、“易承齋基金”、“王阿鼠獎學金等”項目三年共爭取資助資金79萬元，近三年共資助679名品學兼優(yōu)和生活困難的學生；1月開始至今學校每學期可收到“普通高中國家助學金”萬元，每學期使1175名學生享受到人均每學期750元的資助。

七、綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園 穩(wěn)定是的大局。校黨委十分重視學校治安保衛(wèi)工作，主要工作是： 組織落實，配備了保衛(wèi)專干，成立了由一名副校長牽頭的校綜合治理領(lǐng)導小組和保衛(wèi)科、宿管科，使安全保衛(wèi)的人力、財力不斷增強。宣傳到位，學校責成綜治領(lǐng)導小組負責

普法宣傳和法制安全教育，通過黑板報、宣傳欄等形式對師生進行法制宣傳教育，層層簽訂崗位責任和目標責任書。近兩年中，我們每年都邀請消防、公安、交通等部門同志為學生舉辦有關(guān)國防法制及交通等法規(guī)的宣傳教育。每學期認真開展安全教育周活動，提高了學生自護、自救、防災、逃生能力。在日常教學中，結(jié)合德育工作開展各類檢查評比活動，結(jié)合學科教學活動進行安全內(nèi)容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向師生傳授安全知識，增強了師生的防范意識和能力。

措施落實，學校綜治工作主要以抓穩(wěn)定、促教學、促文明小區(qū)建設(shè)為中心，并抓好三個重點，即重點片區(qū)的值班保衛(wèi)；重點事項的安全保衛(wèi)和節(jié)假日重點時間的安全保衛(wèi)。

學校始終把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，對校園內(nèi)及校園周邊進行細致的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施及整改。積極配合公安機關(guān)、交

警隊等有關(guān)部門對校園周邊的道路安全設(shè)施和交通秩序進行綜合整治，嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和危害師生安全的行為。

現(xiàn)在學校教學秩序良好，教職工中無違法亂紀犯罪現(xiàn)象，受到上級部門的肯定和好評，學校也被西河區(qū)綜治委多次列為重點文明小區(qū)創(chuàng)建單位，并被評為綜合治理優(yōu)秀單位。我們深知，成績屬于過去，未來更需奮斗。創(chuàng)建文明單位，是一項不能間斷的工程，我校全體師生將會在上級部門的正確領(lǐng)導下，精誠團結(jié)，努力奮斗，積極奉獻，把學校的精神文明建設(shè)工作推向一個更新、更高的水平！年五月十四日

第三篇：中學創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

借創(chuàng)建文明單位的東風鼓打造優(yōu)質(zhì)高中的干勁

——江西省**中學創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

我校是江西省優(yōu)秀重點中學，已經(jīng)連續(xù)7屆獲得“省文明單位”稱號。今年是我校遷入新校址的第四年，也是全校師生全面執(zhí)行黨的教育方針，以質(zhì)量立校，憑競賽揚名；以德行立身，憑和諧強校的關(guān)鍵一年。四年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞著“讓人人成才”這一目標，不斷探索創(chuàng)建文明單位的新思路新方法，扎實有效地開展工作，取得了可喜的成績【學校綜合獲獎情況見附一材料】。

教學工作是學校工作的生命線。我們狠抓了教學質(zhì)量的提高：2005年，在全市高考整體滑波的情況下，我校二本以上上線人數(shù)卻比去年凈增了35人，增長率達17.58，位居全市“省重點中學”第二名，上二本率在全市名列第二名，涂軍華同學考入清華大學。2006年，徐西泓同學以650分的成績榮錄清華大學深造。

花逢時雨俏，碩果滿枝頭。無限風光今又是，寥廓長天凱歌奏！在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和全縣各界人士的關(guān)心支持下，**中學2007年高考取得了空前的驕人成績，上二本線的有520人，尤其是***同學以689分的優(yōu)異成績位居全省理科第四名、吉安市第二名，向全縣人民交上了一份滿意的答卷。

科研工作是學校教學工作的開路先鋒。近三年，我校共有34個市級以上的立項課題；有17位老師在市級以上優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎；有100多篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲獎。學生競賽捷報頻傳。

靠什么取得如此成績呢？我們深深體會到：育人是學校工作的出發(fā)點和歸宿，而創(chuàng)建文明單位就是我們育人的力量之源。

我們的做法是：

一、形成創(chuàng)建文明單位的齊抓共管的領(lǐng)導格局。

學校成立了文明單位創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，黨政一把手親自掛帥創(chuàng)建辦公室訂計劃，抓落實，嚴檢查，重考評，有督導，有總結(jié)，有評比，有表彰，充分調(diào)動全校各部門的工作積極性，從而保證了創(chuàng)建工作落到實處。

二、形成制度管人的工作模式

我們制訂了《江西省永豐中學管理手冊》《永豐中學學生須知》，使創(chuàng)建工作有章可循，有制度可依。我們依托學校工會等群眾組織，拓寬民主決策渠道，保證重大的人事、管理、修繕、采購、基建等事情集體決斷，不獨謀寡斷?！靶?wù)公開欄”和“校長信箱”增加了創(chuàng)建工作的透明度，強化了民主監(jiān)督機制，健全了及時為師生排憂解難的工作機制。

三、形成常抓不懈的工作態(tài)勢

我們把創(chuàng)建文明單位的工作作為培養(yǎng)“四有新人”的核心工程來抓。根據(jù)學生年齡和知識層次的不同特點，確立了由淺入深從感性到理性的思想教育層次。高一重點抓國防意識教育，高二重點抓社會實踐教育，高三重點抓理想信念教育。通過升國旗儀式，通過讀書讀報、看電影電視活動，通過知識競賽、演講比賽、廣播宣傳、主題班會，通過科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動，通過校園節(jié)假日對聯(lián)宣傳和平時的橫幅宣傳，通過教研組專欄宣傳班刊宣傳，通過積極響應縣文明辦布置的上街搞衛(wèi)生、清除“牛皮癬”等宣傳和義務(wù)勞動，我們做到了學校教育在創(chuàng)建工作中的常規(guī)性和經(jīng)常性。

四、形成環(huán)境陶冶的良好氛圍

近兩年，我們繼續(xù)完善了校園“綠化、亮化、美化、凈化、硬化”工程，新的校園種植草皮13000多平方米，栽種喬木866顆，栽種灌木36000多株，栽種草園竹252顆，新建了兩座亭子，一座雕塑和“學?！比斯ず约爸苓厛@林小品，這使校園呈現(xiàn)出“花木與亭池相間，書聲與鳥鳴相聞；繁花異彩靚螺嶺，暗香浮動醉心脾”的美景。我們還在每個教室懸掛了國旗，張貼了校訓和《中學生守則》及《中學生日常行為習慣》，公共場所裝點了名人畫像和名言條幅，做到了每一寸土地都在育人，每一處景點都能育人，每一面墻壁都會育人。

五、我們定期舉行“告別不文明言行”宣誓儀式，增強學生的文明意識

開展“每天奉獻十分鐘，我為校園添光彩”活動，增強學生的自律意識；舉行入團“十八歲成人宣誓儀式”，增強學生的自強意識；開展“精神文明監(jiān)督崗”和“餐廳秩序監(jiān)督崗”活動，增強學生的責任意識；定員定崗定經(jīng)費，在全省中學率先建立“學生心理咨詢——**中學學生心靈驛站”，增強學生心身健康保護意識；培養(yǎng)學生衛(wèi)生員，義務(wù)為學生門診，增強學生的衛(wèi)生和服務(wù)意識；組織學生積極參加“弘揚井岡精神，興我美好永豐”等創(chuàng)建文明城市活動，增強學生創(chuàng)建文明單位的主人翁意識。

六、狠抓校園安全保衛(wèi)工作安全

“校園安全，重于泰山。”為了保證師生的生命安全和財產(chǎn)安全，學校保衛(wèi)科每天24小時值班，學校行政人員和班主任輪值在校園住宿，學生宿舍每天24小時不離開管理人員。我們嚴把校園消防設(shè)施安全關(guān)，嚴把食堂伙食質(zhì)量關(guān)，嚴格執(zhí)行食堂安全、衛(wèi)生法規(guī)條例；自覺樹立食堂伙食令師生滿意的質(zhì)

量意識。腳踏實地的工作，保證了校園里多年沒有發(fā)生一起人員傷亡的安全事故。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》發(fā)表后，我們配合上級部門重點排查未成年人學生上網(wǎng)，對上網(wǎng)成癮的學生加大了教育力度。

七、鍛造高素質(zhì)的教師隊伍

兩年來，我校選派了8名骨干教師參加省級學科研配班，1名教師參加國家級學科培訓。我們通過新老教師“結(jié)對”，骨干教師上觀摩課，青年老師上優(yōu)質(zhì)課，以及召開“班主任工作經(jīng)驗交流會”和“畢業(yè)班新老教師傳經(jīng)送寶座談會”等活動，促進教師全面提高素質(zhì)；我們注重培養(yǎng)“研究型”和“專家型”教師，創(chuàng)辦《永中教研》，為教師們探索教育藝術(shù)施展教學才華提供了寬闊的平臺。

我們在教師中培養(yǎng)先進典型。學校黨總支書記、校長***同志，以身作則，率先垂范，用自己的高尚人格和模范言行感召著全校教工；優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉忠，是江西省優(yōu)秀教師，江西省學校德育先進工作者，**縣首屆十大杰出青年，永豐縣優(yōu)秀教師，中國數(shù)學奧林匹克高級教練員，現(xiàn)在，他被擬評為江西省特級教師。

八、點燃學生求知的思想火花

多年來，我們在高一和高二年級全面推行“研究型”教學方法，使得學生更加具備展示探索研究知識的個性空間，學生的求知欲望得到充分調(diào)動。我們先后開設(shè)了20多門學生學習活動課，校園文學報《晨日》和學生會的《校園通訊》每月出版一期。這樣，學生成長的個性特長得到充分發(fā)揮。

九、密切與家長的聯(lián)系，引導學生主動與家

長溝通

我們成立了“**中學學生家長委員會”，各年級也成立了“年級家長委員會”，每個學期召開1次全校學生家長會，班主任的《班務(wù)日志》上有家長記錄欄和家長通訊欄，各辦公室都裝配了電話，方便了老師與家長的聯(lián)系。家訪與校訪制度，加強了老師與家長的聯(lián)系，拓寬了學生與家長與老師的思想溝通渠道。這樣，學生在校內(nèi)和校外的表現(xiàn)能夠得到及時反饋，對未成年人的教育更有實際效果。

回首我們校創(chuàng)建文明單位的工作，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但是我們還有很多不足的地方。我們清醒地認識到，擺在我們面前的還有很多困難需要我們?nèi)タ朔５覀兩钚?，有縣委縣政府的正確領(lǐng)導，有上級文明辦領(lǐng)導的大力關(guān)懷，我們有勇氣也有責任把工作做得更好。

江西省**中學

二00八年一月十八日

第四篇：2014高橋中學工作總結(jié)

2014高橋中學工作總結(jié)

2014年來，我校繼續(xù)本著“為學以理，積學精業(yè)”的辦學指導思想，以學生發(fā)展為本，以課程建設(shè)為抓手，以教師專業(yè)化發(fā)展為動力，以提升課堂教學的有效性為切入點，抓管理，謀發(fā)展，求創(chuàng)新，不斷推進學校的教學質(zhì)量和管理水平的穩(wěn)步發(fā)展，辦學水平和辦學質(zhì)量有了長足提升，得到了上級領(lǐng)導和社會各界的高度肯定。

一、堅持校務(wù)公開，加強“家園學?！苯ㄔO(shè)

校務(wù)會、行政會議、教工大會，及時向廣大教師通報學校發(fā)展情況，積極推進學校民主政治建設(shè)。評優(yōu)評先、晉職晉級、考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結(jié)果公開。

學校從管理的“領(lǐng)導力、執(zhí)行力、影響力”三力出發(fā)，以“文化認同”轉(zhuǎn)化為“文化自覺”為管理目標，把制度化管理和人性化管理有機結(jié)合，強調(diào)服務(wù)觀念，確立“管理目標服務(wù)化、管理過程服務(wù)化、管理制度完善化的“三化”原則，崇尚“家園精神”的塑造和弘揚；注重師生共同愿景的構(gòu)建，注重引導學校工作中合力的形成，彰顯民主特色，建設(shè)“家園學?！?。

高效準確完成2014社?；鶖?shù)調(diào)整的新基數(shù)的上報核查填報補繳等工作，學校為此開了校務(wù)會行政會教工大會進行了解讀工作，學校黨政工非常重視此項涉及到教職工利益的工作，教職工理解支持社?；鶖?shù)調(diào)整的工作。

在招生、收費等重大問題上，我校嚴格按有關(guān)政策執(zhí)行，自覺維護社會的公平和正義。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，合理公開使用資金。學校把辦人民滿意教育，辦人民滿意學校為己任，把規(guī)范教育收費與學校教育教學工作同部署、同落實接受上海市規(guī)范教育收費專項檢查中獲得檢查組的一致好評。

二、角色培養(yǎng)，立德樹人

2014年順利完成了浦東新區(qū)未成年人思想道德教育示范校創(chuàng)評工作、浦東新區(qū)法制教育示范校的創(chuàng)評工作，同時完成了《學生角色目標培養(yǎng)的探索與實踐》項目。全面貫徹落實《上海市民族精神教育指導綱要》及《上海市中小學生生命教育指導綱要》的精神。

（一）、常規(guī)工作

1、確保學生安全和學校和諧穩(wěn)定，我校開展了安全教育的系列主題活動。開展了一次安全教育、一次應急疏散演練、一次自救互救知識技能的訓練、一次學校安全隱患的排查以及全校性的安全教育主題黑板報評比活動，通過安全教育主題活動，增強學生安全意識，達到了很好的效果。

2、弘揚法治精神、預防與減少違法犯罪，我校開展了法制教育相關(guān)活動。今年，我校進行了法制教育展板的展示工作，學生踴躍參觀，同事，響應新區(qū)的號召，組織了學生和教師參與了法制教育教材的問卷調(diào)查，在這些活動中，普及了學生的法制意識，同時也讓廣大老師意識到法制教育的重要性。

3、校園文明禮儀建設(shè)是學校德育工作中的一個重要組成部分，是校風校貌建設(shè)最突出的體現(xiàn)，也是社會了解學校的一個重要窗口。良好的校園文明禮儀不僅能為師生營造和諧的工作、學習環(huán)境，而且有利于塑造師生完美形象,提高師生文明素質(zhì)，完善學生人格。我們開展了第六屆班主任節(jié)活動。本，結(jié)合學校的德育項目開展了以“感動高橋、感恩校園、感謝生活、感悟成長”為主題的感恩節(jié)活動，在活動中評選出張德俊等10名學生禮儀之星，評選出包括老師、宿舍管理員、食堂管理員、學生等感動高橋的系列人物。通過系列活動，促成了學生的全面成長，發(fā)揮了學校教育主陣地的作用。

4、進一步推進“兩綱教育”，構(gòu)建學?！皟删V”教育的社會化系統(tǒng)框架

構(gòu)建 “兩綱”教育的社會化系統(tǒng)框架，實現(xiàn)學校、家庭、社區(qū)在“兩綱”教育方面的同步性和一體化。同時響應黨的十八大提出的關(guān)于：倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強學生對社會主義核心價值觀的學習，進行了相關(guān)的張貼、宣傳活動。

（二）、特色工作

1、真我風采主題活動

一年一度的真我風采主題活動，今年的主題為環(huán)境教育，在此主題下，組織了才藝表演和辯論賽的活動，通過此次活動，使學生在課余生活中，即使學業(yè)繁重，仍能接受藝術(shù)熏陶，同時加強環(huán)保意識，也給了學生一個展現(xiàn)自我的平臺。充分呼應了本次“真我”的主旨。

2、清溪夢田社團

學生社團在不同的活動積累了一定的經(jīng)驗，社員也對環(huán)保事業(yè)有了更深層次的了解。從宣傳百萬植樹計劃，估測學校碳排放，制作手工皂，建立有機農(nóng)場，到建設(shè)高橋鮮花港，DIY綠植，限塑號召等等。通過這樣的社團使得學生加強環(huán)保意識的同時，也將環(huán)保意識向全社會推廣。清溪夢田社團獲得2014年上海市根與芽-“綠色先鋒團隊”。

3、學校官方微信平臺的建立

為進一步引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)資源，創(chuàng)建學校官方微信平臺，展示校園風采，便于學校相關(guān)信息的公開。同時組織學生參與以“歡樂校園、美麗夢想”為主題的上海市影視教育微電影創(chuàng)作。

三、立足課堂，狠抓常規(guī)

我們始終堅持把“課堂教學”的實效性建設(shè)作為學校教學工作整體推進的重中之重。抓常規(guī)，促規(guī)范，謀發(fā)展，以教學過程“五環(huán)節(jié)”為抓手，進一步推進教學的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。積極加強教研組、備課組和教師專業(yè)化發(fā)展的基本建設(shè)，著力推進課堂教學改進計劃的深入實施。

1、加強教學過程管理

從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等五個環(huán)節(jié)入手，關(guān)注教學的過程性和有效性。切實推進課堂教學改進計劃，努力提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。在實施教學過程中，要提高教師備課的針對性、體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、增強課后作業(yè)布置的選擇性、重視作業(yè)批改與學習輔導及時性、完善學生評價方法的過程性，全面、深入地研究學生的學習情況，做到“課后有反思，學生有反饋”。堅持每學期一次進行“教學常規(guī)檢查活動”，通過教師的備課筆記和學生作業(yè)的批改情況的檢查，有效監(jiān)控教師的課堂教學情況。通過考試的質(zhì)量監(jiān)控，動態(tài)地把握各年級各班級的教學情況，以便適時掌握學生的學習狀況。

2、有效實施課后改進 實施教師課堂教學改進計劃，教師要認真進行自我反思，自我診斷，自我總結(jié)，以“個人反思，同伴交流，專業(yè)引領(lǐng)”為原則，進一步剖析自己的教學優(yōu)勢，反思教學缺陷，明確改進目標，制定出切實可行的改進措施。學校教導處，教研組為教師的課堂教學改進計劃的制定，改進措施的落實，改進目標的實施提供輔導，并及時檢查落實情況。

3、充分利用現(xiàn)代技術(shù) 繼續(xù)探索以信息化為手段，提高課堂教學效率。利用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學“五環(huán)節(jié)”的有機整合。進一步完善教學管理，在資源共享的進程中，營造互相學習、相互督促的良好教與學的氛圍。深化和落實學校教科研課題成果，不斷探索信息技術(shù)條件下學生的自主化學習和教師的個性化教學，努力把科研成果轉(zhuǎn)化為教學行為。

4、完善制度建設(shè)，形成有效機制 加強教育理論的學習機制。進一步加強教師的先進教育教學理論和各學科課程標準的學習和課堂教學策略的研究，變更新教學觀念為課堂教學行為探索和教學策略研究。定期組織專題交流會、理論報告會和“高橋論壇”，把課堂外的先進理論的學習落實到課堂內(nèi)的教學行為中去，增強教師的主人翁意識和工作使命感和責任感。

針對教學考核出現(xiàn)的新情況和新問題，及時完善教學考評制度，進一步完善教師業(yè)務(wù)能力的考核機制。以“績效工資”的實施為契機，進一步完善教師的考評考核系統(tǒng)，形成以教師自評、學生參與、組室互評，部門核準，學校審定的自下而上“三級評價”方式。為教學質(zhì)量的有效提升作制度上的保障。

四、優(yōu)化課程，打造體系

在高橋中學的“再次發(fā)展”中，我們始終把隊伍建設(shè)和課程建設(shè)這兩大建設(shè)作為學校發(fā)展的“雙翼”，不斷強化校長對學校課程建設(shè)的領(lǐng)導力，團隊對課程建設(shè)的研發(fā)力和教師在課程建設(shè)中的執(zhí)行力，以“項目引領(lǐng)，多方參與，整體推進，多力聚合”為方法，努力打造學校發(fā)展的“升級版”，逐步形成具有學校特色、地域特征和學生特點的校本化課程體。

2014年5月17日，學校舉行了“高橋好課程”的展示活動，集中展示了近年來，學校開發(fā)的課本化課程，得到了有關(guān)方面的專家好評。10月底，為進一步培養(yǎng)教師課程意識，提升教師對國家課程校本化實施的能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教研室“國家課程體系的校本化實施”的指導方針，結(jié)合“環(huán)境科學”作為我校的辦學特色，開展了課堂教學展示周活動。

五、深化課題，科研助推

教育是以人為本，以學生的發(fā)展為本的教育，這就要求教師更新教育觀念，改革教學方法，營造寬松和諧的教學環(huán)境，激發(fā)學生自主學習的欲望，引導在學習的過程中積極參與學習活動，主動發(fā)現(xiàn)提出問題，真正思考獲取知識，形成技能，得到發(fā)展。學校本著以“科研興校，以研促教”為指導方針，實現(xiàn) “研”與“教”的有效對接。積極推進教學科研的發(fā)展，不斷培養(yǎng)學生的實踐精神和創(chuàng)新能力。

2014年學校有3個項目準備立項：

1、區(qū)級教育內(nèi)涵項目《高橋中學研究型課堂的探索與實踐》，2、市級創(chuàng)新實驗室項目《創(chuàng)新實驗室的建設(shè)與保障的實踐與研究》，3、區(qū)級對外交流項目《中美國際A-School教育項目》。通過項目的立項和推進，不斷加強教師間、師生間和生生間的交流和合作，調(diào)動各種因素，激發(fā)學習興趣，喚起主體意識，提升學習效率，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的建設(shè)者。

六、強化隊伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)

我校老中青教師年齡結(jié)構(gòu)呈“凸”型分布。學校的發(fā)展，首先是人的發(fā)展，而人的發(fā)展不僅是指學生的學業(yè)水平、處事能力、品行道德的持續(xù)提高，更是指教師的職業(yè)技能，專業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力的有效提升。為此，學校成立了以校長為第一責任人的教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導小組。建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，根據(jù)“創(chuàng)建教師專業(yè)化發(fā)展學?！钡囊?guī)劃，大力推進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強在崗教師在職培訓

加強不同年齡段教師的梯隊建設(shè)，重點加強青年教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源在年齡段上的延續(xù)性。有力推進“高橋中學特級教師導師團”在學校教學中的引領(lǐng)作用；激發(fā)青年教師自發(fā)性社團——“清溪書院”在學校教學管理中的“活水”作用；定期開展“高橋中學教師論壇”活動；從資金和制度上保障教師的專業(yè)發(fā)展；以課題研究和項目立項為手段促進教師專業(yè)化的持續(xù)發(fā)展。形成了“學校搭臺，部門牽頭，組室落實，教師參與”共唱一臺戲的良好局面，學校的校本研修有效地促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、強化見習教師規(guī)范化培訓

我校被評為第二批“浦東新區(qū)見習教師規(guī)范化培訓基地學?！?。2014年我校的見習教師規(guī)范化培訓，努力實現(xiàn)由事務(wù)性管理向?qū)焾F隊專業(yè)化提升的轉(zhuǎn)變。堅持專業(yè)化課程和通識性課程“雙軌并進”，堅持“平民化”的課程開發(fā)指導思想，即“問題”源自于“課堂”，“問題”解決于“課堂”。鼓勵見習教師發(fā)掘“身邊”的問題，與帶教教師共同在教學實踐中解決問題，有效提升改善教學的針對性，大力推進見習教師規(guī)范化培訓的課程化發(fā)展。

回望2014年, 新一輪學校發(fā)展立足于學校高層次運行，對學校辦學特色定位、學校課程建設(shè)等方面進一步反思，力圖通過校園文化建設(shè)、創(chuàng)特色品牌，建立特色課程和強勢學科等路徑，破除學校高端發(fā)展后的瓶頸，尋求辦學質(zhì)量提升的新增長點，辦成人民滿意、社會高度認可的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)高中。全校上下深知壓力與使命，我們將一如既往地實現(xiàn)在平凡中“堅持”，在創(chuàng)新中“突破”。

第五篇：平湖中學2011創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

平湖中學2011創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

我校是一所擁有400余名師生的農(nóng)村初中，在黨的教育方針指引下，學校始終堅持以精神文明建設(shè)為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起文明、勤奮、堅毅、有為的優(yōu)良校風?；仡檮?chuàng)建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領(lǐng)導負責的創(chuàng)建領(lǐng)導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，櫥窗、名人名言、宣傳標語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、學唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出告家長的一封信等，在社會設(shè)點宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

近年來，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學校以行風建設(shè)為抓手，通過認真組織全體教工學習江澤民同志關(guān)于教育問題的談話，學習中共十七屆五中、六中全會精神和各級基礎(chǔ)教育工作會議文件，深刻領(lǐng)會努力實踐江總書記“三個代表”的重要思想，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。

三、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進學校德育工作

近年來，學校在印發(fā)了《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動了學校精神文明建設(shè)的進一步深化，形成了“文明、勤奮、堅毅、有為”的優(yōu)良校風，突出了以下五項內(nèi)容：

強調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透。學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度,并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國情感。廣大師生充分認識到，在當今世界政治多極化和經(jīng)濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發(fā)圖強，才能使祖國早日強大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復興。

在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學校實際情況，學校將行為規(guī)范

教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。新生一進校，每人就會拿到一本《中學生禮儀規(guī)范》。政教處要求人人熟知，并組織這方面的知識競賽，要求學生對照《規(guī)范》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學校開展了“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，即將做、創(chuàng)、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學校健全護校值班制度和導護制度，黑板報、衛(wèi)生、自行車管理的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，實行了胸卡佩戴制度，通過“校園動態(tài)”、“《規(guī)范》檢查情況一覽表”兩塊黑板及時予以反饋公布落實情況，評比打分。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。

以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校一班人認識到，只有找準結(jié)合，以校園文化為載體，將思想教育有機結(jié)合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，著重抓好以下幾方面：

(1)以團隊活動為主渠道，營造文化創(chuàng)建氛圍。每年在“五·四”、“一二·九”期間團委會以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會等形式，展示全校師生的精神面貌。根據(jù)形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內(nèi)容找準一個結(jié)合點，以學生喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。團隊活動中注意樹立精品意識，以傳統(tǒng)活動帶動特色教育。

(2)以興趣小組活動為切入口，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。近年來，學校一直重視初一年級的興趣小組活動，將每周二下午三、四課定為固定活動時間?！笆澜绮┯[”、“書法美術(shù)”、“英語角”等興趣組，由學生自愿選擇組成，由專門教師負責培訓指導。事實證明，這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且還拓寬了學生今后的成才之路，取得了成效。

(3)以開展“學雷鋒，獻愛心”創(chuàng)文明活動為基點，深化文明創(chuàng)建活動的主題。積極開展學雷鋒活動是學校德育的一項傳統(tǒng)工程。近年來，學校團組織帶領(lǐng)廣大團員青年積極投身到“學雷鋒、樹新風”的活動中，“立足崗位，服務(wù)育人”的同時“走出校園，服務(wù)社會”，積極參加了志愿者服務(wù)活動。

四、內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質(zhì)

現(xiàn)代化師資隊伍建設(shè)是學校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來，學校在教師隊伍建設(shè)上，以全面實施全員聘用制為契機，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有

保證、管理上有力度、服務(wù)上有措施，大力推進“名師工程”，推優(yōu)薦能，充分調(diào)動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高：

1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭當文明教工。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首要地位來抓。在師德建設(shè)上，學校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德修養(yǎng)三要三不要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件精神，針對教師工作生活中存在的律己不嚴、形象不佳問題，開展自查、互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚教師為人師表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，進一步修訂了《教師、職工、管理人員獎懲條例》、《文明教工評比條例》、《文明辦公室室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及先進科室。

2、以全面實施全員聘用制為契機，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。首先，全員聘用制的導入，增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強學習提高業(yè)務(wù)才能在競聘中處于優(yōu)勢。僅年暑期，學校就有多人次參加了各種類型的進修學習，在全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的“充電”熱潮。同時，更多的教師在教育教研上潛心鉆研，學校目前共有二十五件多媒體課件制作成功，三件在市教研比賽中獲獎，兩個多媒體教室利用率突飛猛進。

五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，后勤教輔人員的文明服務(wù)意識得到增強，“服務(wù)第一”“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標，主要做了以下幾點：

1、基礎(chǔ)建設(shè)嚴把質(zhì)量。在年初綜合樓竣工正式投入使用的基礎(chǔ)上，近年來，學?？朔刂乩щy，加大投入，完成了操場的修建、校園的綠化、形體房的配置、櫥窗報欄的新建等一系列工程基礎(chǔ)建設(shè)。學校后勤又將工作的著力點逐步由硬件建設(shè)轉(zhuǎn)向優(yōu)質(zhì)的維護管理和良好的教學服務(wù)。由于人員服務(wù)意識的增強，使學校長期以來，無論是環(huán)境衛(wèi)生，還是各方面的安全防護、維修管理，均能做到及時到位，拾遺補缺。

2、綜合治理群策群力。在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，學校充分發(fā)揮綜合治理的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為爭創(chuàng)文明單位夯實基礎(chǔ)。切實做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度、建立問題學生檔案，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產(chǎn)絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織師生觀看消防安全教育片，與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。

六、夯實基礎(chǔ)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動中的戰(zhàn)斗堡壘作用

充分發(fā)揮黨支部的號召力和凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，是學校文明創(chuàng)建工作的主導因素。近年來，學校黨支部堅持以“三個代表”的重要思想為指針，著重抓好了以下幾項工作：

1、以慶祝建黨九十周年為契機，支部通過專題講座、觀看資料片、赴“紅安烈士陵園”參觀、重溫入黨誓詞等活動形式，增強了黨員的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，為學校發(fā)展提供了有力的思想基礎(chǔ)和組織保證。

2、根據(jù)學校自身特點，大力開展“教書育人、建功立業(yè)”的主題教育，充分發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來。一方面讓黨員教師在“青藍工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導廣大青年在“先鋒工程”積極向組織靠攏，崗位成才。

3、學校黨建在廣泛開展“推優(yōu)薦才”，堅持標準的基礎(chǔ)上，加快了發(fā)展力度，尤其是對空白學科黨員的發(fā)展，自年至今，支部共發(fā)展黨員3名，為學校發(fā)展增添了后備力量。實踐證明，組織發(fā)展工作只有堅持以改善結(jié)構(gòu)、保證質(zhì)量為目標，注重梯度性，才會更為有效地促進支部隊伍建設(shè)。年底，支部成功舉行了支委的改選工作，進一步推進了支部的自身建設(shè)。

4、以胡長青、成克杰等人的劣跡作為反面教材，大力開展警示教育，切實加強黨風廉政建設(shè)，增強黨員干部反腐拒變的能力。為此，支部從制度建設(shè)入手，繼續(xù)落實黨風廉政建設(shè)責任制、述職制度、報告制度、民主測評制度、校務(wù)公開制度，真正做到教育為主、防患未然。

另外，學校黨支部在加強自身建設(shè)發(fā)展外，還對民主黨派的發(fā)展予以了關(guān)注和支持，年有兩位同志加入了民主促進會。

七、拓展思路，因勢利導，工會群團爭創(chuàng)文明

1、近幾年來，學校黨政充分發(fā)揮工會民主管理的優(yōu)勢，在民主討論、評議的基礎(chǔ)上，結(jié)合形勢，制訂和通過了《教師、職工、管理人員獎懲條例》、、《嚴格執(zhí)行考核制度，確保全員聘任制的實施》、《文明教工評比條例》、《骨干教師評選條例》等重要條例和制度，為學校今后發(fā)展提供了制度保證。

共青團工作思路清晰、富于創(chuàng)新、成績顯著。圍繞學校中心工作，近年來，團委會、學生會緊密聯(lián)系青少年思想實際，以慶祝建國六十二周年為契機，以服務(wù)青少年為工作點，充分調(diào)動廣大團員青年的積極性和創(chuàng)造性，開展了諸如“永遠跟黨走”、“情滿校園義賣”、“五月放歌”、“三校聯(lián)誼”等等一系列有益青少年身心健康的活動，充分發(fā)揮了團隊在學校

文明創(chuàng)建活動中的排頭兵作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化氛圍。

學校民調(diào)工作、計生工作連續(xù)多年均被評為先進。檔案、人事工作繼續(xù)做到規(guī)范管理，有條不紊。離退休老同志工作，學校堅持了“請進來，走出去”的慣例，一年請老同志到校來聚聚，看看學校的發(fā)展，第二年帶老同志出去走走，看看祖國的新氣象，受到大家的歡迎。

八、銳意進取，強化自身，不斷增強領(lǐng)導班子整體功能

學校黨支部、校長室處于全校的領(lǐng)導地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，對全校文明創(chuàng)建工作的影響至關(guān)重要。因此，學校始終注意把領(lǐng)導班子的自身建設(shè)作為黨建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過對江總書記“三個代表”論述的集中教育，學校一班人思想作風建設(shè)的措施得到進一步落實，成效得到進一步體現(xiàn)。

1、抓好學習，提高素質(zhì)。學校十分重視抓好中心理論學習，通過抓認識、抓制度、抓考核，努力把理論學習的各項任務(wù)落到實處。在學習的要求上，切實做到“四個性”，即計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性和持久性。在學習的效果上，學校一班人始終強調(diào)要立足實踐，聯(lián)系實際，做好各自分管工作。

2、發(fā)揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來源和體現(xiàn)。從學校近年來班子建設(shè)的情況看，這一制度是堅持得比較好的。一是體現(xiàn)在決策程序上。對學校的重大部署，如發(fā)展思路、奮斗目標、中層干部的競聘等，都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過黨政聯(lián)席會、行政辦公會集體討論決定。二是體現(xiàn)在廣泛發(fā)揚民主上。通過不斷健全完善校務(wù)公開、教職工代表大會、教工大會、政治學習組制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性。三是體現(xiàn)在具體工作上。每位校級干部都能自覺維護領(lǐng)導班子的團結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。總體看，學校領(lǐng)導班子運作和諧、氣氛良好，決策領(lǐng)導水平不斷提高。學校領(lǐng)導一班人堅持把全心全意為教工服務(wù)，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據(jù)和發(fā)展的根本。通過教工代表大會、工會等途徑，妥協(xié)處理好了教工住房補貼、旅游補貼、課時補貼、醫(yī)療報銷等與大家緊密相關(guān)的問題，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領(lǐng)導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)新世紀躍龍中學的騰飛再接再厲，催馬揚鞭！