第一篇：201_2017學(xué)年度上期中學(xué)信息化工作總結(jié)

2016_2017學(xué)年度上期信息化工作總結(jié)

一、校園網(wǎng)的管理

網(wǎng)絡(luò)是否能真正發(fā)揮效益，管理是關(guān)鍵，而校園網(wǎng)管理的主要目的是保障網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行品質(zhì)，在這方面我校的做法是：

1、成立組織，保障機(jī)制

學(xué)校成立了以楊兵為組長(zhǎng)、王曉軍為主管的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各室的管理制度和崗位責(zé)任，設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)管理員，具體負(fù)責(zé)設(shè)備的管理和教師的培訓(xùn)，保證網(wǎng)絡(luò)正常高效的運(yùn)行。

2、關(guān)鍵設(shè)備的管理

我校采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，關(guān)鍵設(shè)備的管理是一項(xiàng)相當(dāng)重要的工作，這是因?yàn)?，網(wǎng)絡(luò)中關(guān)鍵設(shè)備的任何故障都有可能造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，給正常的教學(xué)帶來不便。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設(shè)備包括網(wǎng)絡(luò)的主干交換機(jī)、中心路由器以及關(guān)鍵服務(wù)器。對(duì)這些關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理除了通過網(wǎng)管軟件實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)其工作狀態(tài)外，更要做好他們的備份工作。因而只有靠網(wǎng)絡(luò)管理員在日常管理中加強(qiáng)對(duì)主干交換機(jī)的性能和工作狀態(tài)的監(jiān)測(cè)，以及維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主干交換機(jī)的正常工作。

3、IP地址的管理

在TCP/IP協(xié)議已經(jīng)成為事實(shí)上的因特網(wǎng)的公共協(xié)議，TCP/IP網(wǎng)絡(luò)主的任何一臺(tái)工作站都需要有一個(gè)合法的IP地址才能夠正常工作。IP地址管理是否得當(dāng)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能否保持高效運(yùn)行的關(guān)鍵。

如果IP地址的管理手段不完善，網(wǎng)絡(luò)很容易出現(xiàn)IP地址沖突，就會(huì)導(dǎo)致合法的IP地址用戶不能正常享用網(wǎng)絡(luò)資源，影響網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，甚至回對(duì)某些關(guān)鍵數(shù)據(jù)造成破壞。

4、安全管理

隨著內(nèi)部網(wǎng)和Internet的相互連通，網(wǎng)絡(luò)管理員除了要維護(hù)各種數(shù)據(jù)的可靠性外，還要保證機(jī)密數(shù)據(jù)的安全，因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理又成為網(wǎng)絡(luò)管理中的一個(gè)非常重要的方面。我校制定了《明德校園網(wǎng)安全管理?xiàng)l理》，讓教職工和學(xué)生明確自己的網(wǎng)上行為，哪些是合法的，哪些法律、法規(guī)禁止而不可為的。另一方面建立起一套有效的監(jiān)控和防護(hù)體系，設(shè)有反黑、反黃、反毒的三道防火墻并定期升級(jí)，作到萬無一失，確保網(wǎng)絡(luò)安全的暢通。

二、校園網(wǎng)的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)的開通貴在應(yīng)用，不能只為上網(wǎng)玩游戲，走進(jìn)QQ世界，單純激發(fā)學(xué)生的興趣或只用于公開課教學(xué)，更不能成為一種擺設(shè)和點(diǎn)綴。

1、立足本校，培養(yǎng)一支適應(yīng)信息技術(shù)教育的教師隊(duì)伍

建立一支適應(yīng)信息教育的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵，有了設(shè)備沒人才，一切都是空有，據(jù)我校教師計(jì)算機(jī)水平較低的實(shí)際，首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。使廣大教師感到應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)教育的重要性，迫切性，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化 的重要內(nèi)容、重要條件、重要手段和重要途徑，是關(guān)系到下一代能否適應(yīng)21世紀(jì)需要的大問題。從而能改變一本書、一支粉筆的教學(xué)模式，積極自覺地去學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代化教育技術(shù)。其次，分階段、分層次、有步驟地對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。

開展培訓(xùn)初期，我們一方面對(duì)教師進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變及心理疏導(dǎo)，從組織教師外出參觀示范課、欣賞優(yōu)秀課件入手，消除他們對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼心理；另一方面對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn)，使每位教師都能熟練的進(jìn)行單機(jī)叫教學(xué)。隨后，我們又對(duì)每位教師的鍵盤輸入及操作速度進(jìn)行測(cè)試、記錄和考核，要求每位教師必須熟練鍵盤與計(jì)算機(jī)餓基本操作，以此作為現(xiàn)代化合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，并與本學(xué)年評(píng)優(yōu)掛鉤，為熟練操作和運(yùn)用網(wǎng)上資源奠定了基礎(chǔ)。

為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)點(diǎn)上的突破，我們又對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)行了更高一級(jí)的骨干培訓(xùn)，我么選出了幾位骨干教師參加姜堰市市、泰州市組織的高一級(jí)培訓(xùn)，然后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、備課，然后對(duì)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，在前一階段的基礎(chǔ)上，我們又組織全體教師多次 參加姜堰市多媒體軟件制作培訓(xùn)。經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師都掌握了PPT課件的設(shè)計(jì)編寫與制作，他們從會(huì)操作到會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)制作，從不熟悉、不敢碰到一有時(shí)間就在計(jì)算機(jī)前躍躍欲試，興趣昂然，流連忘返。將現(xiàn)代教育技術(shù)已漸漸融入他們是教學(xué)活動(dòng)中。

2、搜集信息、豐富資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享

抓緊建設(shè)校園網(wǎng)資源庫(kù)是迫切需要解決的問題，解決此問題的重要途徑有三個(gè)方面，一是從市場(chǎng)上有選擇的購(gòu)買；二是組織骨干教師制作；三是利用下載技術(shù)獲得相關(guān)信息。

3、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

在校園網(wǎng)絡(luò)建成以后，我們以建立學(xué)校網(wǎng)站為突破口，組織全體教師大膽嘗試網(wǎng)頁(yè)的制作讓廣大教師在解決實(shí)際問題中掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

4、注重教學(xué)的應(yīng)用

在校園網(wǎng)的應(yīng)用過程中，教學(xué)應(yīng)居于重要的地位。老師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源備課，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，也顆粒用網(wǎng)上名師為教學(xué)服務(wù)。

總之，當(dāng)今網(wǎng)上教育發(fā)展應(yīng)該堅(jiān)持網(wǎng)上教育以服務(wù)為主，以終生教育為指導(dǎo)，以建好網(wǎng)站、開發(fā)網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料為基本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真開展網(wǎng)上教育實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)網(wǎng)上教育，使校園網(wǎng)發(fā)揮更重要的作用。

第二篇：中學(xué)信息化

北郊中學(xué)信息化建設(shè)

自查報(bào)告

周村區(qū)北郊中學(xué)

2010年1月

北郊中學(xué)是2005年由大姜中學(xué)、張坊中學(xué)、南營(yíng)中學(xué)三處中學(xué)合并而成，現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，在職教職工100人，學(xué)生1013人。多年來在上級(jí)各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，立足于讓“學(xué)生享受最適合的教育”，不斷改善學(xué)校育人環(huán)境，完善現(xiàn)代教育技術(shù)裝備；強(qiáng)化管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育。根據(jù)《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)信息化工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查的通知》及文件精神，學(xué)校對(duì)照《淄博市中小學(xué)信息化工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真對(duì)我校的信息化建設(shè)開展自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、組織與管理 30分 自查得分 30分

學(xué)校成立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由程衛(wèi)東校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并制定了信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，小組成員定期召開學(xué)校信息化工作會(huì)議，指導(dǎo)學(xué)校階段性工作，積極爭(zhēng)創(chuàng)教育信息化先進(jìn)學(xué)校，確保教育信息化工作健康有序開展。

學(xué)校把電教費(fèi)列入預(yù)算，收齊用好電教代辦費(fèi)，每學(xué)期訂購(gòu)足量的電教教材（軟件），引進(jìn)、購(gòu)買了教師電子備課系統(tǒng)、校產(chǎn)管理軟件、圖書管理軟件、學(xué)籍檔案管理軟件、名校名師教學(xué)實(shí)錄等教育資源。同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，廣泛收集、整理兄弟學(xué)校的教育資源為我所用。

學(xué)校鼓勵(lì)中青年教師積極參與各級(jí)教育資源庫(kù)的開發(fā)建設(shè)，制定了《學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)備管理和應(yīng)用制度》和《學(xué)校教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等獎(jiǎng)勵(lì)措施。學(xué)校所有教師均已取得淄博市計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格證書，中青年教師取得了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)證書，全面要求學(xué)校教師充分運(yùn)用校內(nèi)外資源逐步實(shí)現(xiàn)電子備課，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育實(shí)踐，使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)，逐步提高信息技術(shù)應(yīng)用課率。把教學(xué)中合理有效使用多媒體和信息資源作為課堂教學(xué)評(píng)估的重要方面，并納入教師的考核。

二、信息化環(huán)境建設(shè) 40分 自查得分 28分

學(xué)校不斷加大教育投入，積極改善辦學(xué)條件，加快校園信息化建設(shè)，為教育信息化的實(shí)踐和研究提供物質(zhì)保障。

在周村區(qū)教育城域網(wǎng)下，構(gòu)建與之互聯(lián)、互動(dòng)、信息交換、資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。我校教師積極參與周村區(qū)教育網(wǎng)的 “天村家園”和周村教研網(wǎng)的“研修導(dǎo)航”信息交流，自制的多媒體課件和學(xué)生作品在周村教育信息網(wǎng)上有很廣的信息量。學(xué)校制定北郊中學(xué)學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)的若干規(guī)定和制度,明確管理人員的職責(zé)、權(quán)限,對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備經(jīng)常維護(hù),確保暢通安全。同時(shí)為保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全和不受黑客及病毒的侵，我校選派專人負(fù)責(zé)檢查各網(wǎng)絡(luò)終端的防毒軟件。

在各級(jí)政府和主管部門的大力支持下，2005年9月建成100M寬帶校園網(wǎng)，每個(gè)教室、每個(gè)辦公室及各功能室全部全部開通寬帶網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)與電視局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星接收與遠(yuǎn)程教育；建成了50臺(tái)學(xué)生用機(jī)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)、多媒體教室2個(gè)、語音室1個(gè)。之后，學(xué)校又添置了各種教育信息化設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和裝備、校產(chǎn)管理系統(tǒng)等。2009年6月份，又建成了高標(biāo)準(zhǔn)的交互電子白板教室4個(gè)，2010年1月，學(xué)校有啟動(dòng)了電子白板進(jìn)教室工程，初四年級(jí)全部安裝電子白板，進(jìn)一步提升學(xué)校的信息化水平。

三、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué) 40分 自查得分 38分

學(xué)校配備2名專職教師擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，按照國(guó)家課程設(shè)置要求所有年級(jí)均開啟開全課程，保證學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于每周2課時(shí)。

學(xué)校計(jì)算機(jī)房每天下午課外活動(dòng)時(shí)間免費(fèi)向?qū)W生開放，周六全天開放，并落實(shí)機(jī)房管理人員，確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常運(yùn)行。學(xué)生可以在課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假上網(wǎng)查閱資料，開展研究性學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織學(xué)生開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生制作電子報(bào)刊、幻燈片和收發(fā)E-mail。學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力和自覺抵制不良信息的能力得到提高。網(wǎng)絡(luò)正逐漸成為溝通學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的快捷通道。

四、信息技術(shù)應(yīng)用與研究 50分 自查得分 46分

學(xué)校積極開拓信息技術(shù)與學(xué)科整合的途徑，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)。自2005年9月起，中青年教師開設(shè)多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)的比例有了大幅度提高。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)獲得豐富多彩的相關(guān)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、呈現(xiàn)方式的變革，教學(xué)方式的變革。中青年教師通過運(yùn)用校內(nèi)外教學(xué)資源，逐步實(shí)現(xiàn)電子備課。

學(xué)校組織教師積極開展信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的校本實(shí)踐研究，參加周村區(qū)“綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”的課題研究，各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究，充分利用信息技術(shù)提高學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力，促進(jìn)了教師自身專業(yè)發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、家?；?dòng)、信息化管理等某些方面的應(yīng)用取得了很高的成效。

學(xué)校建立“周村區(qū)北郊中學(xué)教育信息網(wǎng)”網(wǎng)站，設(shè)有學(xué)校概況、校園新聞、德育園地、教育科研、學(xué)生天地、教師博克、學(xué)校論壇等欄目，定期更新，并連通Internet，對(duì)外廣泛宣傳學(xué)校。充滿個(gè)性化的校園主頁(yè)，展示出我校師生豐富多彩的校園生活，家長(zhǎng)、教師、學(xué)生通過校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)交流溝通。

通過校園網(wǎng)擬定、傳輸、公布校務(wù)公告、工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)人事、教務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書管理信息化。每位教師都能運(yùn)用辦公室終端，聯(lián)通校內(nèi)各部門，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理辦公自動(dòng)化。

五、教師教育技術(shù)能力建設(shè) 40分 自查得分25分

學(xué)校成立信息技術(shù)教研組,由5人組成，其中2人為專職教師，加強(qiáng)信息技術(shù)的整合利用，按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，依托開放、動(dòng)態(tài)、交互、協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有效利用數(shù)字化資源與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具，組織教學(xué)教研活動(dòng)、開展校本培訓(xùn)，有效地提升教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力、組織學(xué)習(xí)力、教學(xué)創(chuàng)造力。學(xué)校十分重視對(duì)中青年教師的信息技術(shù)培訓(xùn),每年暑期安排進(jìn)行全員培訓(xùn),合格率100%。學(xué)校從2006年暑期起為每位教師配備一臺(tái)電腦,校園網(wǎng)24小時(shí)開通,給教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了保障。學(xué)校指定孫延強(qiáng)老師擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)管工作,并鼓勵(lì)他積極參加教育信息中心網(wǎng)管培訓(xùn)。

按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對(duì)于管理者的教育技術(shù)能力要求，學(xué)校校長(zhǎng)及分管教學(xué)的副校長(zhǎng)積極參加了市、區(qū)縣組織的校園信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)研修活動(dòng)，提高了對(duì)教育信息化的自覺意識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)施、成效評(píng)價(jià)能力，積累了信息化校園建設(shè)、技術(shù)支持創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。

六、特色加分 20分 自查得分 10分

學(xué)校形成了信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的良好氛圍，制訂了學(xué)校信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，思路明確，勇于實(shí)踐探索，形成鮮明的校園信息化特色。在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)、教育技術(shù)課題研究、教育管理信息化、校本課程資源建設(shè)、家校溝通等方面取得了一定的成效，基本達(dá)到“信息化校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，得到社會(huì)認(rèn)可及師生的高度認(rèn)可，部分教室已安裝電子白板，2011年所有教室將安裝電子白板，應(yīng)用于課堂教學(xué)將更快的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

在市、區(qū)教育局電教站的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校的信息化程度已達(dá)到一定水平，經(jīng)過自查得分177分，但與信息化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相比還有差距。我們希望借這次本次檢查評(píng)估之風(fēng)，積極推進(jìn)我校信息化建設(shè)，使我校信息化建設(shè)躍上新的臺(tái)階。

周村區(qū)北郊中學(xué) 2010年1月

第三篇：日照港中學(xué)2010信息化和實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，2010我校把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，牢固樹立“以人為本，普遍激勵(lì)”的辦學(xué)思想，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，教學(xué)教育工作取得了較好的成績(jī)，圓滿完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將2010總結(jié)和2011計(jì)劃如下：

日照港中學(xué)2010信息化和實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)電教設(shè)備的日常管理與維護(hù)

我校的電教設(shè)備配備已基本完成，目前首要的任務(wù)是做好管理及使用登記工作。我們認(rèn)真制定并執(zhí)行電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄。做好老師的教學(xué)軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。

二、校園網(wǎng)的建設(shè)工作。2010年，為了改造校園網(wǎng)，并接入市教育局的教育城域網(wǎng)，我們認(rèn)真考察，合理規(guī)劃，高質(zhì)量地完成了建設(shè)，投入運(yùn)行以來，各項(xiàng)性能穩(wěn)定、可靠，運(yùn)行正常。在工作中注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定了相關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真搞好校園網(wǎng)的管理維護(hù)工作。由于沒有專門的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與計(jì)算機(jī)維修人員，我們培養(yǎng)了一批有責(zé)任心的青年男教師，兼職從事網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，并從中挑選技術(shù)骨干，定期組織學(xué)習(xí)。學(xué)校的門戶網(wǎng)站及時(shí)更新，內(nèi)容豐富，使之成為外界了解學(xué)校的一個(gè)窗口。建立了學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，校產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫(kù)等，定期維護(hù)備份。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行故障及時(shí)處理，從而，保證了校園網(wǎng)在辦公、教學(xué)、教務(wù)管理工作中能夠較為充分地發(fā)揮作用。

三、提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素質(zhì)。為了更好地將信息技術(shù)與課程整合，我們不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等知識(shí)，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，發(fā)揮創(chuàng)造力，大膽實(shí)踐，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究，積極參加上級(jí)部門組織的各級(jí)各類計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。老師們互相交流，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去。每年多次在校內(nèi)舉行講座，培訓(xùn)班等，特別是對(duì)新教師，一入校就進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們盡快提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力?，F(xiàn)在我校任課教師90%以上能夠制作和使用多媒體課件。

四、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們積極引導(dǎo)教師探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與《綱要》的新觀念有機(jī)結(jié)合起來，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)教師在各個(gè)學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)與課程的整合。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。教師在組織教育教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合新課標(biāo)的理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富，學(xué)生通過活動(dòng)擴(kuò)大了知識(shí)面。

五、做好學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)與培訓(xùn)工作。我們按照上級(jí)的要求，開好上好信息技術(shù)課，并和其他信息教師一起，鉆研教材，提高教學(xué)效率，既注重學(xué)生動(dòng)手操作能力，也注意基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)，用每周一節(jié)課的有限時(shí)間，使學(xué)生掌握更多的信息技術(shù)知識(shí)。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作

上，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等的配備尚待完善，所以實(shí)驗(yàn)室管理和使用尚未達(dá)到規(guī)范化。但經(jīng)學(xué)校精心組織管理，各科的實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)均可在實(shí)驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，教材要求的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn)，教師通過自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，不定期的對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行處理。使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督逐漸走上常規(guī)化。對(duì)所缺物品進(jìn)行了登記備案，及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，建議通過匹配和購(gòu)進(jìn)用以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

七、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作

撒謊能夠，我校準(zhǔn)備了迎接省市的兩次重要視導(dǎo)工作。實(shí)驗(yàn)室的各類檔案有待進(jìn)一步完善，在以前檔案整理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)完善了“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄”，其它各項(xiàng)記錄已經(jīng)基本準(zhǔn)備就緒，以待下學(xué)期組織實(shí)施。爭(zhēng)取從現(xiàn)在開始有個(gè)好的開端，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。

八、儀器借用和管理方面取得優(yōu)異成績(jī)

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提，要求實(shí)驗(yàn)教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)一些問題，實(shí)驗(yàn)室基本做到對(duì)存在的問題與任課教師及時(shí)進(jìn)行探討交流。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的一些方面也進(jìn)行過討論，盡量保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開好開滿。

存在的問題及打算

在信息化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．有些實(shí)驗(yàn)開展的條件還很不足，特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的順利開展。

2.實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)教師尚待有機(jī)會(huì)參加專業(yè)培訓(xùn)。

3.盡早籌備建設(shè)物理非電類實(shí)驗(yàn)室和生物綜合實(shí)驗(yàn)室。

2011年教育信息化和實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，牢固樹立“以人為本，普遍激勵(lì)”的辦學(xué)思想，落實(shí)“以人為本，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，精細(xì)高效”管理理念，積極倡導(dǎo)和諧教育辦學(xué)思想,認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，切實(shí)進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐與探索，建設(shè)有特色的校本教研，積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，完成省級(jí)規(guī)范化設(shè)施設(shè)備配備。創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校和信息化示范學(xué)校，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

完成省級(jí)規(guī)范化設(shè)施設(shè)備配備，創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校和信息化示范學(xué)校。

三、工作要點(diǎn)：

把握一個(gè)機(jī)遇和契機(jī)，即把握創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校、信息化示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校這一契機(jī)，通過規(guī)范辦學(xué)、合作交流，盡快融入大教育序列,擴(kuò)大辦學(xué)影響，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，讓日照港中學(xué)盡快成為辦學(xué)規(guī)范、質(zhì)量?jī)?yōu)，家長(zhǎng)信任、學(xué)生向往、社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校。

１．努力建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)

2011年，我校將建設(shè)學(xué)校自己的校本資源庫(kù)，以資源庫(kù)的績(jī)效性、科學(xué)性、原創(chuàng)性為切入點(diǎn)，開展校內(nèi)資源庫(kù)評(píng)比，努力將我校建設(shè)為學(xué)科資源庫(kù)平臺(tái)。在做好必要的實(shí)踐積累同時(shí)，信息中心將與教科處、教務(wù)處一起，組織全校教師就學(xué)科資源庫(kù)如何在具體課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用，共同做好理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的探討。與此同時(shí)，我校將不斷吸取校外的優(yōu)勢(shì)教育資源，引導(dǎo)學(xué)校教師通過構(gòu)建的平臺(tái)資源，努力實(shí)現(xiàn)教師課堂與網(wǎng)絡(luò)的緊密銜接，開展“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境的理論與實(shí)踐”的總結(jié)與反思工作。以點(diǎn)帶面，從具體的課堂教學(xué)案例中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，課程整合與學(xué)科教學(xué)的突破口，從理論與實(shí)踐互通的層次去發(fā)掘、去體會(huì)新課程改革的精髓，全面推進(jìn)教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育信息理論與課程整合的工作深入、具體、有層次地向縱深發(fā)展。

2.結(jié)合信息技術(shù)與課程整合，深入開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作

隨著校本教研工作的深入開展，我校將根據(jù)自身特點(diǎn)，繼續(xù)開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。具體的教師培訓(xùn)工作，我們將根據(jù)教師的實(shí)際情況，以自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高教師培訓(xùn)效果。（1）組織聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的專家來我校為教師進(jìn)行講學(xué)與培訓(xùn)，介紹最新的現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐方面的研究。并積極組織學(xué)科教師進(jìn)一步按照學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及有關(guān)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論、經(jīng)驗(yàn)（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)）等，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在我校的課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

（2）將繼續(xù)對(duì)中青年教師進(jìn)行課件制作、收集信息資源等技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

（3）并希望教師能夠通過自學(xué)一些簡(jiǎn)單的服務(wù)于教育教學(xué)的應(yīng)用軟件，提升個(gè)人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（4）組織優(yōu)秀中青年教師參加各種交流活動(dòng)，借鑒和吸取兄弟學(xué)校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平與層次。

３．牢固樹立“以人為本”理念，進(jìn)一步提升信息中心管理工作

本學(xué)期，緊密聯(lián)系日照市教育發(fā)展思路，積極開展校本教研培訓(xùn)工作。在做好為全校教師服務(wù)的同時(shí)，牢固樹立“以人為本”理念，為學(xué)科教師提供現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐的有力支撐。

信息中心的管理工作要深入、細(xì)致地剖析管理層面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)總結(jié)信息中心的管理工作。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)日常的教學(xué)管理工作，提高管理層面的效能，為學(xué)科教師提供現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐的平臺(tái)為支撐的同時(shí)，時(shí)刻“以人為本”要求信息中心的各項(xiàng)工作，緊密配合教師順利完成運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)課堂教學(xué)效能的工作。

與此同時(shí)，要不斷總結(jié)校本課程的開發(fā)成果，深入的去探討從課例研究向課程建設(shè)過渡的經(jīng)驗(yàn)與不足，在具體教學(xué)中注意摸索與反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)為今后的校本課程開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并結(jié)合校內(nèi)資源庫(kù)的開發(fā)，不斷加強(qiáng)教學(xué)素材的積累，形成有校本特色的資源庫(kù)和素材庫(kù)。

4.建議學(xué)校配齊實(shí)驗(yàn)員，保證實(shí)驗(yàn)室能較好的配合任課教師的實(shí)驗(yàn)工作。為適應(yīng)教學(xué)中新教材的使用，實(shí)驗(yàn)室教師要熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和操作能力，加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系。尤其對(duì)初二年級(jí)的新課程所牽涉的物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)新要求進(jìn)行研究，找到重點(diǎn)、難點(diǎn)并予以解決。配合任課教師做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動(dòng)做好必要的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。實(shí)驗(yàn)室做好準(zhǔn)備工作，配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，檢修好實(shí)驗(yàn)器材，改進(jìn)器材的性能，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)圓滿成功。對(duì)新教材中的新型實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行研究，提高操作能力和故障處理能力，保持設(shè)備的正常使用率在95%以上。

5.做好實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的訂購(gòu)工作，對(duì)調(diào)撥的儀器、藥品及時(shí)登記，保存好說明書和有關(guān)資料，按類別分室保管。對(duì)現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進(jìn)行對(duì)比，提出增訂的計(jì)劃。做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的使用記錄，保證實(shí)驗(yàn)室的正常使用，維持實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生情況良好。配合教務(wù)處準(zhǔn)備好物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作。檢查寒假裝修（可行的話）后的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和藥品器材的購(gòu)進(jìn)情況，制訂好新的訂購(gòu)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室防火、防盜工作等安全工作；經(jīng)常檢查防盜探頭并保持性能良好。按學(xué)校要求，定期做好分片包干的實(shí)驗(yàn)室清潔工作和安全檢查工作。

7.配合學(xué)校籌建“物理非電類實(shí)驗(yàn)室”和“生物綜合實(shí)驗(yàn)室”各一個(gè)。結(jié)合總務(wù)處的階段資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)，檢查帳目、實(shí)物、儲(chǔ)藏柜掛牌等事項(xiàng)，一一進(jìn)行核對(duì)確保準(zhǔn)確，保證學(xué)校資產(chǎn)完備不流失，確保新學(xué)年的正常實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展。

8.做好創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校、市級(jí)信息化示范學(xué)校和市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

信息中心、教科處、教務(wù)處等相關(guān)處室要認(rèn)真研究文件政策，要積極創(chuàng)造條件，做好設(shè)施設(shè)備的配備工作，認(rèn)真做好使用，保證使用質(zhì)量，要認(rèn)真做好管理工作，確保創(chuàng)建工作取得效果。

第四篇：中學(xué)教育信息化應(yīng)用工作總結(jié)

教育信息化工作總結(jié)

學(xué)校深入貫徹落實(shí)省、市教育管理部門關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設(shè)推進(jìn)平臺(tái)應(yīng)用活動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進(jìn)方案，明確信息化工作重點(diǎn)，落實(shí)教師信息化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)信息化工作，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實(shí)踐，教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個(gè)較大的提升，提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)管理效能?，F(xiàn)將我校此項(xiàng)工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、基本情況

信息化設(shè)備逐漸到位，已實(shí)現(xiàn)教職工人人有一臺(tái)電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。學(xué)校建有電子白板教室35間、一體機(jī)教室10間、計(jì)算機(jī)教室4間、錄播室1間，配備計(jì)算機(jī)473臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī)301臺(tái)（生機(jī)比8∶1），辦公用機(jī)172臺(tái)（師機(jī)比1∶1），全部計(jì)算機(jī)上網(wǎng)。2016年5月，我校響應(yīng)市教育局建設(shè)“三通兩平臺(tái)”的任務(wù)號(hào)召，率先建成了以“優(yōu)教通”“班班通”“OA辦公系統(tǒng)”為依托的教育教學(xué)管理平臺(tái)，現(xiàn)正在試用并逐步深層推進(jìn)使用。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。學(xué)校特別注重教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評(píng)價(jià)教

師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，建立評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)的長(zhǎng)效機(jī)制。僅2015年，組織158名教師參加教育部中移動(dòng)中小學(xué)信息技術(shù)能力國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，成績(jī)?nèi)亢细?；同時(shí)學(xué)校組織135名一線教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與能力應(yīng)用和交互式電子平板基本操作測(cè)試。

二、主要措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定推進(jìn)方案

學(xué)校成立了“信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了“信息化工作辦公室”，全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的各項(xiàng)工作。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次專題會(huì)議研究，對(duì)我校情況進(jìn)行摸清底數(shù)、清理需求，查找了我校信息化建設(shè)的問題與不足，明確了信息化建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，制定了信息化建設(shè)推進(jìn)方案，結(jié)合我?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，堅(jiān)持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。

（二）加強(qiáng)教育信息化投入

信息化時(shí)代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo)：推進(jìn)信息技術(shù)工程，實(shí)現(xiàn)教育手段突破。從2011至2016年，我校以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐，不斷加強(qiáng)教育信息化投入，共

投入1997184元。其中，白板教室35間，投入773280元；一體機(jī)教室10間，投入122570元；錄播室1間，投入101133元；配備更新計(jì)算機(jī)277臺(tái)，投入1000201元。

（三）積極推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”工程建設(shè)

學(xué)校與中國(guó)聯(lián)通達(dá)成合作協(xié)議，進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)。經(jīng)過施工建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)寬帶500M，班級(jí)寬帶不低于5M的應(yīng)用條件。完成班班通授課端安裝44套，開通教師賬號(hào)165個(gè)，覆蓋七年級(jí)——高中三年級(jí)所有學(xué)科，多個(gè)版本的教材資源，涉及課前、課中、課后、期中期末考試、升學(xué)考試各階段，完全與教材單元章節(jié)、課時(shí)實(shí)時(shí)同步。學(xué)校教務(wù)處、教研室及時(shí)安排了“優(yōu)教資源平臺(tái)應(yīng)用技能培訓(xùn)”，中國(guó)聯(lián)通技術(shù)員對(duì)我校一線教師進(jìn)行了為期一周的全員培訓(xùn)，收效良好，老師們都掌握了基本的應(yīng)用技能。

（四）專人負(fù)責(zé)，確保設(shè)備正常使用

學(xué)校成立信息化中心，專人負(fù)責(zé)教育信息化推進(jìn)建設(shè)工作，并配備專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，利用主題班會(huì)和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。老師辦公室、微機(jī)室、和教室所用的電腦、投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等電教設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，定期完成檢查和維修，保證設(shè)備的正常使用。

三、取得的成效

（一）教師信息化水平大幅度提高

教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開展教育教學(xué)活動(dòng)，并深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實(shí)踐與研

究。我校學(xué)科專任教師能積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)校也利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)老師們的培訓(xùn)。使全?？迫谓處熌苁炀氝\(yùn)用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專任教師計(jì)算機(jī)合格率100%，極大的促進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

（二）“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)提升了教育教學(xué)水平現(xiàn)在，一線教師正在通過“優(yōu)教通”和“班班通”資源平臺(tái)進(jìn)行電子備課和授課，大大提升了教師互動(dòng)備課、資源共享的有效性。

隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識(shí)的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實(shí)踐研究。除了學(xué)校教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用，我校開通了OA辦公系統(tǒng)，現(xiàn)正在試用階段，以后必將促進(jìn)我校辦公現(xiàn)代化的發(fā)展。

（三）教學(xué)方式的改變促進(jìn)了教改的發(fā)展

基于我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究”的教學(xué)模式，鼓勵(lì)一線教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評(píng)優(yōu)課為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展。有力促進(jìn)了教學(xué)方式的革新。

四、存在問題

（一）資源平臺(tái)的建設(shè)與深度應(yīng)用還存在問題： 1．學(xué)生、家長(zhǎng)教師空間賬號(hào)需要注冊(cè)才可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)信息化的深度互動(dòng)，但開通應(yīng)用需要交費(fèi)，收費(fèi)問題無

法回避又缺乏政策支持。

2．教師信息化技術(shù)的應(yīng)用還需要在觀念和技術(shù)培訓(xùn)上強(qiáng)化提升。

3.在實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”方面來自家長(zhǎng)的阻力很大，受家庭經(jīng)濟(jì)條件限制，所需的硬件無法統(tǒng)一提供。

（二）基本設(shè)施配備缺乏

學(xué)生微機(jī)室部分電腦年份較早、配置較低，無法兼容一些軟件的正常運(yùn)行。5年前裝備的交互式電子白板已經(jīng)老化，投影機(jī)的鏡頭已到更換時(shí)間，需要更新。

五、今后的工作思路

我校所有班級(jí)共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)我校各班均衡發(fā)展；培養(yǎng)適齡生平等、快捷、有效、健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。盡快使我校教育信息化整體建設(shè)水平邁進(jìn)全市前列，充分體現(xiàn)教育信息化對(duì)教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。

（一）加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺(tái)：教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)），基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的我校教育信息化公共服務(wù)體系。

（二）到2018年底，完成四項(xiàng)建設(shè)

一是我校按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教師，按照國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開齊開足信息技術(shù)課；二是我校建成教師電子備課室、微課制作室、錄播室，滿足日常教育教學(xué)需求；三我校為每名教師提供電腦，為教師研修和日常備課提供方便；四

是到2018年我校建成自己獨(dú)立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園。

（三）加強(qiáng)信息化應(yīng)用與管理

進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科的深度融合；積極鼓勵(lì)教師參與省、市、校三級(jí)教育資源庫(kù)的開發(fā)與建設(shè)，形成相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制；提高學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展提供有力的學(xué)習(xí)工具。

（四）網(wǎng)絡(luò)安全與制度建設(shè)

及時(shí)建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通；應(yīng)用適當(dāng)?shù)能浖?，?yán)防危害青少年身心健康的有害信息。對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們對(duì)不良信息的判斷和自覺抵制能力。學(xué)校建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵(lì)評(píng)估制度。

通過近一年的努力，學(xué)校的信息化推進(jìn)又有了一個(gè)較高的層次，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應(yīng)用不是一朝一夕的工作，需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校的信息化推進(jìn)將會(huì)越來越突出，對(duì)我校的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變必將越來越發(fā)揮有更大的作用。

第五篇：大廠中學(xué)信息化建設(shè)工作總結(jié)

大廠中學(xué)信息化建設(shè)工作總結(jié)

為了適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化教學(xué)的需要，學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。學(xué)校信息化建設(shè)不僅僅是改善和提升了現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境，更重要的是信息化建設(shè)為教育帶來了教學(xué)觀念、教學(xué)思想和教學(xué)方式的變革，是促進(jìn)教學(xué)改革的有力工具。2008年，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下、在全體教職工的共同努力下，我校的信息化建設(shè)工作在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的管理

1．進(jìn)一步健全組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為了更好地運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備，推進(jìn)教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。為了使我校信息技術(shù)教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、快速發(fā)展軌道，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)主抓負(fù)責(zé)部署學(xué)校信息化工作的措施和發(fā)展方向。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重投入。一你年，我校投資二萬余元，購(gòu)買了最新一體機(jī)，更新了辦公電腦，購(gòu)買了數(shù)碼攝像機(jī)，方便了辦公，同時(shí)也為信息化建設(shè)提供了條件。

二、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，發(fā)揮設(shè)備應(yīng)有作用。

1、課堂教學(xué)的應(yīng)用

遠(yuǎn)教項(xiàng)目為各科教學(xué)提供了豐富而有價(jià)值的教學(xué)素材，通過合理利用使課堂變得活躍、學(xué)生的積極性大大提高、學(xué)習(xí)效果明顯提高。課堂教學(xué)具體實(shí)施步驟如下：

（1）電教管理員根據(jù)各科任教師提供的各科目錄及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃認(rèn)真及時(shí)地下載相關(guān)對(duì)應(yīng)課程資源并及時(shí)公布資源內(nèi)容。并將資源內(nèi)容對(duì)號(hào)入座存入教師資料庫(kù)，確保使資源得到及時(shí)、充分、有效的利用。

（2）科任教師可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)查閱資源內(nèi)容以備好電教教案。保證每周不少于15節(jié)課。

（3）教務(wù)處將各室課程表排好后分別帖于各個(gè)教室，并及時(shí)通知到各科任教師，保證每周各室不少于15節(jié)課。

（4）電教管理員可根據(jù)教師課后反饋意見認(rèn)真填寫課后評(píng)定效果。

（5）各科任教師課后認(rèn)真填寫《項(xiàng)目設(shè)備使用登記冊(cè)》。

2、教師培訓(xùn)的應(yīng)用

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為教師培訓(xùn)提供了大量的資源，這里有優(yōu)秀的教育論文、教學(xué)案例、優(yōu)秀教師執(zhí)教的課堂實(shí)錄以及教師所用其它資源。我校通過利用這些資源對(duì)教師有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施培訓(xùn)，從而提高教師業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)、增加教師知識(shí)儲(chǔ)備、開拓教師視野、縮短城鄉(xiāng)教師差距。如：定期組織教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)、觀看衛(wèi)星資源中或光盤中的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄、拜讀教研論文、學(xué)習(xí)科普知識(shí)以及研究和實(shí)踐專家學(xué)者的成功經(jīng)驗(yàn)等等。我校把每周二晚上9點(diǎn)半到11點(diǎn)定為全體教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)時(shí)間，通過培訓(xùn)，各位老師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平有了很大的提高，同時(shí)也使中教育星新課標(biāo)資源庫(kù)得到了很好的利用。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的應(yīng)用，努力推進(jìn)我校信息技術(shù)課的建設(shè)

信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校從七年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了豐富的資源，從科普知識(shí)到文史大觀、從人物星空到軍事迷彩無不為小學(xué)生成長(zhǎng)提供豐富的教育資源。我校在綜合考慮各方面因素的前提下對(duì)學(xué)生的教育制定計(jì)劃，充分利用這些資源提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的一代新人。

三、強(qiáng)化信息上報(bào)，加大學(xué)校宣傳力度。

信息化建設(shè)一年來，我校按照縣教育局的要求,積極工作按期完成校園管理平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)，共在梁河教育信息網(wǎng)上發(fā)布了學(xué)校各種工作計(jì)劃、總結(jié)十余篇，各種校園活動(dòng)新聞二十余篇，從整體上宣傳了大廠中學(xué)，使社會(huì)更多的了解大廠中學(xué)，進(jìn)一步樹立了大廠中學(xué)在全縣中小學(xué)中的地位。

四、搞好文件接收工作，確保工作與上級(jí)保持一致。

全年共接收教育局文件100余個(gè)，及時(shí)接收，及時(shí)處理。全部保質(zhì)保量的完了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了教育系統(tǒng)內(nèi)無紙化辦公的要求，從而節(jié)約了教育成本。

五、為了更好的做好信息化工作，真正發(fā)揮信息設(shè)備的作用，我校打算從以下幾個(gè)方面入手，做好做實(shí)信息化工作。

1、繼續(xù)加大投入，確保信息設(shè)備的更新與換代。

2、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，發(fā)揮設(shè)備應(yīng)有的作用。

3、加快校園網(wǎng)建設(shè)，爭(zhēng)取在明年使計(jì)算機(jī)教室全部接入互聯(lián)網(wǎng)。

4、加強(qiáng)教師信息技能培訓(xùn)，提高資源的利用效率。

5、強(qiáng)化收發(fā)文件管理，促進(jìn)辦公效率提高。

盡管我校在教育信息化建設(shè)方面取得了一些成績(jī)，但在諸多方面仍存在不足：如師生的信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術(shù)與課程整合的力度、校園網(wǎng)建設(shè)速度緩慢、接入互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)較少等。我們將以教育信息化建設(shè)為契機(jī)，在今后的工作中，更有效地利用已有的硬件設(shè)備，充分發(fā)揮硬件的作用，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)用性發(fā)展，使硬件扎扎實(shí)實(shí)地服務(wù)于教學(xué)和管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)水平，推及學(xué)校信息化應(yīng)用水平，進(jìn)一步加快學(xué)校信息中心建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極開展教師基礎(chǔ)應(yīng)用性培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育各課程的整合研究，促進(jìn)我校師資信息化水平的整體提升，為我校教育的長(zhǎng)足發(fā)展提供軟硬件和技術(shù)應(yīng)用的平臺(tái)。為此，我們將繼續(xù)努力，提高教育信息化水平，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

大廠中學(xué)

2009年9月1日