第一篇：東邊小學(xué)科技教育工作總結(jié)

東邊小學(xué)科技教育工作總結(jié)

科技教育作為我校的特色教育有著多年的歷史，我校曾先后多次被省、市、評(píng)為科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校，尤其是近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。近年來(lái)，在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

一、端正辦學(xué)思想，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑

我校遵照《2001-2005中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的精神，依照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求，認(rèn)真制定學(xué)?？萍蓟顒?dòng)計(jì)劃，開(kāi)展相應(yīng)科技教育活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子，任課老師的年度考核目標(biāo)，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。

二、加強(qiáng)對(duì)科技教育的領(lǐng)導(dǎo)

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育。作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技小組輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)專業(yè)老師、班主任，組織各班各生開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)。組織輔導(dǎo)員老師參加各級(jí)科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探索、學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，我校先后選派多名教師參加省機(jī)器人教練員、航模教練員、無(wú)線電測(cè)向教練員的培訓(xùn)。每學(xué)期學(xué)校科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施。認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市科協(xié)開(kāi)展的各項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展校級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)定期組織小組成員，開(kāi)展教科研工作，小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，熟悉科技教育活動(dòng)內(nèi)容及大綱要求，對(duì)科技課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、創(chuàng)建基地，開(kāi)展活動(dòng)，推進(jìn)科教

落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。而開(kāi)展科技活動(dòng)是促使學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實(shí)施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生可以自由地根據(jù)自己的興趣好愛(ài)，有目的地進(jìn)行科學(xué)探究和生活實(shí)踐。從而克服了傳統(tǒng)科技教育脫離生產(chǎn)、生活的弊端，充分解決了學(xué)用脫節(jié)的矛盾，使知識(shí)教育與技能教育同步發(fā)展。

科技活動(dòng)在面向全體的同時(shí)，學(xué)校又針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)，利用校內(nèi)外原有的各種資源，成立了無(wú)線電、天文氣象、航模、機(jī)器人比賽、科幻繪畫、計(jì)算機(jī)等課外科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新，各班級(jí)、各興趣小組組織各項(xiàng)科技競(jìng)賽或展覽活動(dòng)，像“小巧手比賽”、“小發(fā)明比賽”、科技想象作文比賽等。凡對(duì)于有創(chuàng)新性活動(dòng)行為的學(xué)生，學(xué)校將予以全校表?yè)P(yáng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的科技教育活動(dòng)，大大提高了廣大學(xué)生的科技素質(zhì)和動(dòng)手能力。推動(dòng)了全校學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的熱潮。

除了課內(nèi)和定期開(kāi)展科技活動(dòng)外，豐富多彩的業(yè)余科技活動(dòng)也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。在校園文化的建設(shè)中，校廣播站、電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報(bào)等，都為學(xué)生提供了學(xué)科教育的活動(dòng)舞臺(tái)，我們還與時(shí)事相結(jié)合，開(kāi)展了“珍惜生命、熱愛(ài)生活、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教”的活動(dòng)。組織學(xué)生志愿宣傳隊(duì)，上街開(kāi)展反對(duì)封建迷信、反對(duì)黃毒賭的宣傳，深受群眾的歡迎。

四、科技教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)校按照九年義務(wù)制大綱要求，配齊科技活動(dòng)課教師，開(kāi)足開(kāi)好科技課，保證每周兩課時(shí)?？萍冀處熢诮虒W(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)科技活動(dòng)。除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)自然（科技），綜合實(shí)踐活動(dòng)課以外，學(xué)校還開(kāi)展了科技創(chuàng)新大賽，東小吉尼斯，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等校科技比賽，組織每年一度的科技節(jié)系列活動(dòng)，各班級(jí)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，組織學(xué)生進(jìn)行科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、科學(xué)幻想繪畫等的比賽，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，同時(shí)發(fā)掘出了一批在科學(xué)發(fā)展上有潛力的學(xué)生。三、四年級(jí)的學(xué)生能在家長(zhǎng)指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)常用藥品、農(nóng)具、化肥、電器等的使用說(shuō)明；能掌握預(yù)防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病的簡(jiǎn)單防治方法，知道如何保護(hù)視力和牙齒，會(huì)做眼保健操、會(huì)正確刷牙，會(huì)分辨腐敗變質(zhì)的食物、飲料，懂得飲食衛(wèi)生常識(shí)。

五、六年級(jí)的學(xué)生能了解我國(guó)的自然資源，在“地球村”的活動(dòng)中，能夠認(rèn)識(shí)本地種植的農(nóng)作物，比較清楚地知道它們的生長(zhǎng)規(guī)律；能基本了解常用化肥、農(nóng)藥的性能和用途，能自己種植一種作物，并寫有觀察的記錄。

五、科技教育促進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)

新課程的實(shí)施，給開(kāi)發(fā)校本課程提供了廣闊的空間。兒童面臨的是一個(gè)嶄新的時(shí)代，一個(gè)以人為中心，注重個(gè)性化、多樣化的時(shí)代，一個(gè)開(kāi)放民主和諧的時(shí)代。這樣的時(shí)代要求我們培養(yǎng)具有與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的現(xiàn)代人，富有進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)能力的自主人。本學(xué)期，在新生活教育的框架內(nèi)，堅(jiān)定不移地走有鮮明特色的課程校本化之路，朝著使本校整個(gè)課程實(shí)現(xiàn)校本化實(shí)施的方向努力，創(chuàng)造出屬于兒童自己的極富個(gè)性的新生活，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的校本化實(shí)施過(guò)程。

1、《今日生活》校本活動(dòng)教材由人教社出版，它為學(xué)生構(gòu)建了活動(dòng)的平臺(tái)。也是這幾年來(lái)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究的一種提升，給新生活教育倡導(dǎo)了豐厚的文化涵養(yǎng)，是面向?qū)W生終生學(xué)習(xí)理念的具體體現(xiàn)。從學(xué)生生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，形成六個(gè)年級(jí)的新生活教育活動(dòng)的主題文化，把品德與生活，科學(xué)與生活，少先隊(duì)、班集體組織與生活，社會(huì)與生活等全面融合，使學(xué)生在觀察、實(shí)踐、探究、感受、體驗(yàn)等一系列活動(dòng)中熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而極具文化品位地生活。

2、計(jì)算機(jī)課程走個(gè)性化課程研究之路，計(jì)算機(jī)老師要認(rèn)真上好計(jì)算機(jī)課，并加強(qiáng)計(jì)算課程體系研究，計(jì)算機(jī)課程與其他課程整合的研究。要著眼于未來(lái)，把計(jì)算機(jī)課上成網(wǎng)絡(luò)課，教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)、瀏覽信息、打字等。中高年級(jí)要讓學(xué)生通過(guò)畫自畫像，寫個(gè)簡(jiǎn)歷等，滲透制作個(gè)人主頁(yè)的意識(shí)，在此過(guò)程中，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。最終，要形成有我校特色的課程體系和課程內(nèi)容。此外，還抓了電子閱讀，各班主任要積極織學(xué)生的閱讀活動(dòng)，經(jīng)常性地進(jìn)行反饋、了解，使電子閱讀收到更好的效果。

3、用科學(xué)課程開(kāi)發(fā)出富有校本特色的科學(xué)課程資源?？茖W(xué)課的老師在教育中，按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)的課程資源，開(kāi)展富有個(gè)性特色的科技教育活動(dòng)。在學(xué)校學(xué)生可以進(jìn)圖書(shū)館閱讀科技書(shū)籍，在實(shí)驗(yàn)室做科技小實(shí)驗(yàn)，在科技館可以親自動(dòng)手搭積木、造房子、做游戲等。在家里，學(xué)生可以種植物、養(yǎng)小動(dòng)物、寫觀察日記。在社區(qū)學(xué)生可以參加農(nóng)村、工廠、少年宮等的活動(dòng)。做到三位一體，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。

六、科技教育帶動(dòng)教育科研

我校在全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，走“科研興教”、“科研興?！敝?；以培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展工作，注重學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

1、走“開(kāi)放式”教育之路。在課程改革中，我們以學(xué)生發(fā)展為本的課程開(kāi)放體系，教師在課堂教學(xué)中，要給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。建立有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新和合作的學(xué)習(xí)機(jī)制，我們把自然、勞動(dòng)、社會(huì)、科技等學(xué)科中實(shí)踐性的內(nèi)容進(jìn)行重新組合，利用學(xué)校的教育資源，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程，讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐性的活動(dòng)。

2、搞“活動(dòng)化”教育研究。

教師們把交互式、多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)融合在一起，創(chuàng)設(shè)了一種令學(xué)生積極主動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自主參與外顯的學(xué)習(xí)活動(dòng)（小班教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)交往、討論活動(dòng)，角色扮演等），不斷開(kāi)放學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，發(fā)揮團(tuán)體作用，使課程信息不斷擴(kuò)展延伸，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)嘴、動(dòng)手，以外顯活動(dòng)促使內(nèi)隱的認(rèn)識(shí)、情感、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而達(dá)到動(dòng)智與動(dòng)情的完美結(jié)合。

七、科技教育成果

在過(guò)去的一年中，我校同學(xué)在級(jí)各類科技比賽中獲得了令人振奮的成績(jī)。近年來(lái)，我校在科技教育方面，注重了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展、能力培養(yǎng)、文化建設(shè)，取得了豐實(shí)的碩果。但我們還要以時(shí)俱進(jìn)，使我校的科技之花越開(kāi)越絢麗。

第二篇：東邊小學(xué)2011年工作總結(jié)

東邊小學(xué)2010—2011學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)年，我校各項(xiàng)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局對(duì)教育工作的新部署、新要求。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以安全工作為重點(diǎn)，科學(xué)管理、依法管理、從嚴(yán)管理。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各方面工作順利發(fā)展，現(xiàn)對(duì)我校工作總結(jié)如下。

一、鍛造一支和諧的教師團(tuán)隊(duì)，鑄就師德師魂。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和榜樣意識(shí)，一心一意謀發(fā)展，使我們的管理從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變，以帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。通過(guò)舉行教育理論和管理理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)每周的行政會(huì)，強(qiáng)化“服務(wù)意識(shí)”和“效率意識(shí)”，構(gòu)建了和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，提高工作效率。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《綱要》《義務(wù)教育法》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，強(qiáng)化教師法制觀念和法律意識(shí)，堅(jiān)持依法執(zhí)教。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德，營(yíng)造師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)端正的校園文化氛圍。將師德建設(shè)放在了教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，并完善師德建設(shè)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范——愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系。

4、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。督促全體班主任每日反思自己的教育教學(xué)行為，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等層面樹(shù)立教師良好的職業(yè)形象。

二、加強(qiáng)德育工作建設(shè)力度

1、學(xué)校成立強(qiáng)有力的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行誰(shuí)主抓誰(shuí)負(fù)責(zé)的方法，確保我校德育工作落到實(shí)處。

2、充分利用每周一次的國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“安全、文明、禮儀以及日常行為規(guī)范”等方面的專題教育。

3、開(kāi)展“學(xué)國(guó)學(xué)、養(yǎng)習(xí)慣、冶性情”主題德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?；顒?dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了學(xué)生德育品質(zhì)的形成與提高。

4、家校配合，共同教育。開(kāi)學(xué)不久，我們就召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位任課老師能認(rèn)真準(zhǔn)備，列好提綱，留有記錄。讓家長(zhǎng)清楚新學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求及部分孩子身上存在的問(wèn)題，配合老師督促、幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)期中途，針對(duì)考試情況，部分班級(jí)又召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，把學(xué)生半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況、思想道德情況反饋給家長(zhǎng)。

三、抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。

1、安全管理

我校安全管理全員參與，責(zé)任到人，確保萬(wàn)無(wú)一失。利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)、晨會(huì)、夕會(huì)、板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓師生常繃安全之弦，常有安全意識(shí)，學(xué)校常查安全隱患。對(duì)交通安全、飲食安全、用電安全、路隊(duì)安全、課間活動(dòng)安全等等，常抓不懈，使安全之鐘長(zhǎng)鳴。

2、環(huán)境衛(wèi)生管理

安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保障，為營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧的校園環(huán)境做出很大努力。我校在環(huán)境管理上采取在精細(xì)上下功夫。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師及值日班級(jí)分工明確。我們?nèi)匀粓?jiān)持一天一小掃，一周一打掃。班級(jí)中各項(xiàng)衛(wèi)生管理具體責(zé)任到人，每天檢查不低于4次，并將檢查結(jié)果及時(shí)公布在學(xué)校黑板報(bào)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，若不整改，取消流動(dòng)紅旗評(píng)選資格。

3、“兩操”管理

重視和加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。我校牢固樹(shù)立“健康第一”的意識(shí)，廣泛開(kāi)展“兩操一課”陽(yáng)光體育活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)實(shí)開(kāi)好體育課，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。為了全面實(shí)施“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，體育老師不辭辛苦對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。學(xué)校對(duì)早操、下午操、眼保健操訓(xùn)練一直都是常抓不懈，尤其是在新眼保操訓(xùn)練上下了很大功夫。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

為贏得社會(huì)的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，學(xué)校千方百計(jì)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在課程管理中，我校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局下發(fā)的文件，確實(shí)做

到了《規(guī)定》的“六不”要求。

1、規(guī)范課程管理

嚴(yán)格按照省課程計(jì)劃安排課表。在排課中盡量體現(xiàn)以人為本的管理理念，力求分工合理，排課優(yōu)化，做到三表一致，并按要求上墻公布。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上。加強(qiáng)校本課程的研究和落實(shí)，努力打造學(xué)校教育教學(xué)特色。本學(xué)期，我們切實(shí)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)等薄弱學(xué)科的教學(xué)和管理工作。

2、深化基礎(chǔ)教育課程改革

通過(guò)開(kāi)學(xué)工作檢查、期中工作自查，積極加強(qiáng)課改工作督查，及時(shí)解決影響課改實(shí)施的各種困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣課堂教學(xué)成功做法和新鮮經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)教師樹(shù)立新理念，把握新課標(biāo)，鉆研新教材。

3、扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作

學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，立足實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極開(kāi)展校課研討和集體備課活動(dòng)，突出應(yīng)用研究，重視基礎(chǔ)研究，促進(jìn)創(chuàng)新研究，提高教育決策的科學(xué)性。

4、推進(jìn)教學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新

學(xué)校積極倡導(dǎo)遠(yuǎn)教設(shè)備和現(xiàn)代技術(shù)教育進(jìn)課堂，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)設(shè)施的使用效能，深化課堂教學(xué)改革。同時(shí)要求教師大力豐富教學(xué)方式方法，積極構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式，突出學(xué)法指導(dǎo)，保護(hù)并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置、批改、保優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。10月21日、11月18日我們兩次進(jìn)行教學(xué)工作檢查，評(píng)選出最佳教案、優(yōu)秀作業(yè)。10月13日、11月11日安排教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)情況及時(shí)分析、總結(jié)、反饋、回授，適時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

5、開(kāi)展多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

第四周，學(xué)校組織學(xué)生參加讀書(shū)征文活動(dòng)，胡月、王以群等20名同學(xué)的征文入選，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳承上交。其次，學(xué)校還進(jìn)行了作文比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)競(jìng)賽，分別評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、強(qiáng)化后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件

1、嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行制度，精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流，節(jié)約開(kāi)支，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益。

2、加強(qiáng)公物管理，規(guī)范建立學(xué)校固定資產(chǎn)帳，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

3、進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

六、其他工作

1、認(rèn)真抓好科普知識(shí)進(jìn)校園系列活動(dòng)，配合上級(jí)主管部門完成各類活動(dòng)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。繼續(xù)優(yōu)化校園文化環(huán)境。要有規(guī)劃地搞好綠化、美化、凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，使學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3、加強(qiáng)宣傳工作，不斷提升學(xué)校辦學(xué)形象。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，樹(shù)立人人都是宣傳員的理念，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和榮辱感。加大宣傳力度，力爭(zhēng)學(xué)校工作宣傳有新的超越。

總之，在全體師生的共同努力下，本學(xué)年我校各項(xiàng)工作都取得了一些成績(jī)。但與上級(jí)的要求和社會(huì)、家長(zhǎng)的期待相比尚有一段距離。但有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷與鼓勵(lì)，有家長(zhǎng)的配合，我們有信心也有能力去縮小這個(gè)差距。

宜賓市南溪區(qū)東邊小學(xué)

2011年11月30日

第三篇：東邊小學(xué)消防工作總結(jié)

東邊小學(xué) 2003年消防工作總結(jié)

根據(jù)南防委[2003]2號(hào)文件精神，我校被確定為消防教育試點(diǎn)學(xué)校。結(jié)合學(xué)校消防工作計(jì)劃的要求，在消防工作方面開(kāi)展了很多有益的工作，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力

學(xué)校根據(jù)上級(jí)的要求，專門成立了消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)陳玉才同志任組長(zhǎng)，分管安全工作的副校長(zhǎng)宋祥云任副組長(zhǎng)，具體分管消防安全工作，其余行政、年級(jí)組長(zhǎng)、電工任成員。根據(jù)消防工作的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的要求，專門制定了《學(xué)校安全工作制度》和《消防工作實(shí)施意見(jiàn)》。在年初制定了《2003年消防工作計(jì)劃》，對(duì)在消防工作中表現(xiàn)好的教師和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)防范意識(shí)

根據(jù)消防工作計(jì)劃要求，于2周、7周、12周分別組織學(xué)生觀看了防火宣傳片，并組織4—6年級(jí)學(xué)生寫了300余篇觀后感，余11月7日聘請(qǐng)消防大隊(duì)人員到我校作消防知識(shí)宣講、滅火演練和遇到火災(zāi)時(shí)如何開(kāi)展自救的現(xiàn)場(chǎng)演練。通過(guò)以上這些活動(dòng)，讓學(xué)生了解了防火的重要性，提高了對(duì)玩火危害性的認(rèn)識(shí)及增強(qiáng)了在遇到火災(zāi)時(shí)怎么處理和自救的能力。讓同學(xué)們遠(yuǎn)離火源，不燃放火炮。

三、加強(qiáng)檢查、杜絕火災(zāi)

學(xué)校專門組織人員，定期進(jìn)行檢查。我校消防領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員于每月初對(duì)學(xué)校的消防實(shí)施、電源、電線、用電設(shè)備等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以整改并上報(bào)。在這一年中通過(guò)消防安全小組的認(rèn)真努力工作，發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，對(duì)這些小的隱患及時(shí)予以整改，保證了學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。四，加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響

學(xué)校組織部分教師和學(xué)生上街進(jìn)行消防知識(shí)的宣傳，散發(fā)宣傳資料，讓過(guò)往群眾進(jìn)一步了解消防的重要性，增加了對(duì)防火知識(shí)的了解。

通過(guò)一年的努力工作，我校消防工作在全體教師和學(xué)生的共同努力下，取得了滿意的成績(jī)。

年11月28日

第四篇：小學(xué)科技教育工作總結(jié)

科技教育通過(guò)以學(xué)生主動(dòng)探索為中心的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)、引入業(yè)界廣泛應(yīng)用的軟硬件平臺(tái)、以及參與工程挑戰(zhàn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)科技的興趣，幫助他們廣泛地接觸科技知識(shí)，掌握常用工程工具的使用方法，訓(xùn)練工程思維，培養(yǎng)其勇于接受工程挑戰(zhàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。下面是小編我為您準(zhǔn)備的“小學(xué)科技教育工作總結(jié)”，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。小學(xué)科技教育工作總結(jié)一

每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不善于動(dòng)手；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難，會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過(guò)自己的努力最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂(lè)，更重要的是鍛煉了自己的意志。

在學(xué)生小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開(kāi)豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到化學(xué)知識(shí)的無(wú)窮魅力，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。凡能滿足需要的事物，會(huì)引起肯定性的體驗(yàn)，如快樂(lè)、滿足、熱愛(ài)等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，如果把學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看化學(xué)課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過(guò)程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，能力得到提高。不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。

課外科技活動(dòng)就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好，自覺(jué)地參加一兩項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長(zhǎng)。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求?；瘜W(xué)課外活動(dòng)的開(kāi)展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學(xué)生，要通過(guò)富于吸引力的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生參加活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們?cè)诨顒?dòng)中形成自己的興趣，發(fā)展其特長(zhǎng)。為此，每次活動(dòng)之前老師應(yīng)布置好活動(dòng)內(nèi)容、要求。在開(kāi)頭的幾次活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心，及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細(xì)致，逐步放手。在各種小組的活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對(duì)于一些活動(dòng)著迷的學(xué)生要為他們提供方便，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實(shí)踐條件，早出成果。

每一課都有三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)道理。第二，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行制作，提高動(dòng)手能力與解決問(wèn)題的能力。第三，通過(guò)分析與討論，提高創(chuàng)造能力與精益求精的品質(zhì)習(xí)慣。雖然科技活動(dòng)目的、內(nèi)容非常明確，但如何來(lái)上好科技活動(dòng)課呢？現(xiàn)根據(jù)我平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐將科技活動(dòng)教學(xué)歸納為五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)興趣。

在科技活動(dòng)課中，實(shí)驗(yàn)、操作、演示、制作，占據(jù)了極其重要的地位。實(shí)驗(yàn)演示形象、生動(dòng)、直觀，只要學(xué)生憑著自己的一雙眼睛，就能發(fā)現(xiàn)有關(guān)理論和現(xiàn)象，不需要教師去做任何解釋，它比任何解釋的說(shuō)服力都強(qiáng)。由于學(xué)生的年齡特征，心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動(dòng)手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣。

二、分析實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。

在實(shí)驗(yàn)演示的基礎(chǔ)上，學(xué)生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現(xiàn)著剛才實(shí)驗(yàn)演示的整個(gè)過(guò)程，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的種種疑問(wèn)，他們都會(huì)去竭力地尋找著問(wèn)題的答案，此時(shí)，學(xué)生的思維是最活躍的。趁這個(gè)熱度，教師馬上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剛才的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論，分析現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因，討論操作過(guò)程中的要點(diǎn)，甚至是制作上的原理。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來(lái)歸納總結(jié)，說(shuō)出其中的奧秘。這些往往就是本課知識(shí)的重點(diǎn)所在。這時(shí)，這些知識(shí)就在分析討論中悄悄地進(jìn)入了學(xué)生記憶的深處，讓學(xué)生不知不覺(jué)地在愉快的教學(xué)中學(xué)到了知識(shí)。

三、小組合作，鞏固提高。

小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動(dòng)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。實(shí)踐性是科技教學(xué)的一大特點(diǎn)，實(shí)踐常常在科技教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。在科技活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作和實(shí)驗(yàn)，這往往是學(xué)生在課中夢(mèng)寐以求的，學(xué)生對(duì)此更感興趣。他們不光想親手實(shí)踐一下，而且都想要通過(guò)自己的努力，也能得出和老師一樣的結(jié)果，充分地享受自己成功的喜悅。這樣，既使學(xué)生的動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識(shí)在愉快的實(shí)踐中得以加深和鞏固。

四、運(yùn)用知識(shí)，嘗試創(chuàng)造。

學(xué)習(xí)知識(shí)并不是僅僅為了博學(xué)，更重要的是去運(yùn)用知識(shí)，而且要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用。因此，在科技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力具有極其重要的意義。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生去運(yùn)用自己所學(xué)到理論知識(shí)，展開(kāi)思維進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。

開(kāi)展豐富多彩的科技普及活動(dòng)，結(jié)合科技創(chuàng)新大賽廣泛開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展以科技為主題的班隊(duì)活動(dòng)、科普知識(shí)搶答、鼓勵(lì)學(xué)生參加模型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓科普走進(jìn)孩子們的生活。

在潛能生轉(zhuǎn)化方面，我將關(guān)注那些課前準(zhǔn)備不夠充分、動(dòng)手能力差的孩子，除了提高他們的學(xué)習(xí)興趣外，更加著重指導(dǎo)他們的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力。

總之，學(xué)生的科技教育工作意義深遠(yuǎn)，我熱愛(ài)這項(xiàng)工作，并將繼續(xù)探索與努力。

為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組。

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容。

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開(kāi)展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。

三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開(kāi)花的校園，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過(guò)了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：

1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。

根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來(lái)突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

①看誰(shuí)想得多：主要是針對(duì)思維的廣度來(lái)展開(kāi)的，讓學(xué)生想得越多思維便越開(kāi)闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來(lái)做什么？”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁矗俊钡取?/p>

②看誰(shuí)想得深：主要是針對(duì)思維的深度來(lái)展開(kāi)的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的。

③看誰(shuí)想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。

④看誰(shuí)做得快：用我們的益智玩具比比看，誰(shuí)能用最短的時(shí)間組裝起規(guī)定的樣品。

2、在科技活動(dòng)中，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西，把動(dòng)手看成一種快樂(lè)的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來(lái)培養(yǎng)動(dòng)手能力。

①看誰(shuí)做得多：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。

②看誰(shuí)做得好：動(dòng)手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。

③看誰(shuí)做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒(méi)有自己獨(dú)特的地方，這是檢驗(yàn)有沒(méi)有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是最有價(jià)值的地方。

④看誰(shuí)拆裝得好：對(duì)于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。

3、讓求新變成發(fā)明的舉動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)人類的進(jìn)步。留心生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后，便會(huì)將這些能力加以創(chuàng)造性地來(lái)解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開(kāi)展科技活動(dòng)所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問(wèn)題→解決困難”的活動(dòng)中化險(xiǎn)為夷、夢(mèng)想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰(shuí)搜集的困難多：只有找到想要解決的問(wèn)題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方。

②看誰(shuí)解決的方法新：解決問(wèn)題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰(shuí)設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來(lái)是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及。

④看誰(shuí)創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。

總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長(zhǎng)期努力。

第五篇：小學(xué)科技教育工作總結(jié)

xxx小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，近幾年吸納一定數(shù)量的新蘇州人的子女就讀，這些學(xué)生對(duì)科技知識(shí)有著強(qiáng)烈渴求，我校站在時(shí)代的高度，以對(duì)這些學(xué)生高度負(fù)責(zé)態(tài)度，審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)識(shí)到從科技教育入手對(duì)少年兒童從小進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,基礎(chǔ)教育是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的迫切要求和重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的志趣。小學(xué)階段開(kāi)展科技教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和參與科技活動(dòng)，使學(xué)生掌握科學(xué)技能，初步理解領(lǐng)會(huì)科學(xué)的方法論，提高他們觀察、思考、創(chuàng)造和實(shí)踐等能力，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面提高。

決定加強(qiáng)科技教育加大科普活動(dòng)的力度。全面規(guī)劃科技教育，并提出以學(xué)生發(fā)展為本，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)的教育的新思路，并貫穿于科普教育的全過(guò)程，著眼與培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才。

一、鍵全體制，科學(xué)規(guī)劃,組織科技教育活動(dòng)

我校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科技教育協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校科技教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，其主要思路：以課題研究為龍頭推進(jìn)科技教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市科協(xié)開(kāi)展的各項(xiàng)青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展多種多樣的校級(jí)科技活動(dòng)、廣泛開(kāi)展科普讀書(shū)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究參與科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力實(shí)踐能力。以素質(zhì)教育的理論為依據(jù)，根據(jù)本校、本地的實(shí)際情況，積極開(kāi)展豐富多彩的科技、形式多樣的科普活動(dòng)以及科技創(chuàng)新活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展,凸顯學(xué)校的科技特色。本學(xué)年，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確內(nèi)部分工，落實(shí)各自職責(zé)，進(jìn)一步發(fā)揮每個(gè)科技教育輔導(dǎo)員的作用，擴(kuò)大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，健全科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)學(xué)初還召開(kāi)青少年科技教育工作會(huì)議，布置本學(xué)期的科技教育工作，形成一個(gè)強(qiáng)有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)精，熱愛(ài)科普教育工作的教師隊(duì)伍，確保青少年科普教育工作有序，有效實(shí)施。

二、依托課題，開(kāi)展研究，提高師生科學(xué)素養(yǎng)

今年，我們學(xué)校參與了《 》的研究工作，在課題研究過(guò)程中結(jié)合學(xué)校開(kāi)展科普讀書(shū)活動(dòng)，以課題為依托，設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》的子課題，堅(jiān)持以課題研究推動(dòng)課程改革，以課程改革引領(lǐng)課題研究，開(kāi)展科技教育活動(dòng)研究，豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生了科學(xué)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)核科學(xué)創(chuàng)新能力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育理論研究，我校不僅為科技輔導(dǎo)員訂閱了《科技輔導(dǎo)員》、《小學(xué)科技》、《大自然探索》、《第二課堂》等多種教學(xué)雜志，支持他們外出接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，選派骨干教師參加省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)的各類培訓(xùn)，構(gòu)建一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心、學(xué)歷層次高、適應(yīng)時(shí)代要求的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，推動(dòng)我校科普工作的發(fā)展。為了指導(dǎo)學(xué)校更好地開(kāi)展科技教育活動(dòng)，全?？萍驾o導(dǎo)教師積極投身于教育科研。我校以“”、科研課題，就科技活動(dòng)與創(chuàng)新教育，科技活動(dòng)課的模式、功能、方法等在實(shí)踐和理論層面上作了較為廣泛和深入的研究，黃敏、朱宏等老師撰寫的近15篇科技教學(xué)論文獲省科協(xié)、省中小學(xué)教研室的等級(jí)獎(jiǎng)，其中《》、《》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，黃敏還在區(qū)科學(xué)中心作了“如何提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力以及如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究的專題講座。

三、搞好活動(dòng)，形成特色，打造學(xué)?？萍计放?/p>

以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教課改為動(dòng)力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，把握機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞教育改革發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的志趣，我校在推廣科普教育活動(dòng)中，以開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)他們的科普、環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，從而提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)為工作要點(diǎn)，致力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。開(kāi)展以“新世紀(jì)——我們與科技同行”、“科技、實(shí)踐、創(chuàng)新”等活動(dòng)主題為內(nèi)容的豐富多彩、形式多樣的科普活動(dòng)。