第一篇：2013-2014第二學(xué)期 培高組工作總結(jié)

一、組員情況 4男4女巧搭配，4主4副好結(jié)對(duì)，4“強(qiáng)”4“弱”共分擔(dān)，4副眼鏡多受累。

培高組共有教師8人，是一個(gè)平均年齡40歲以下的“青年”團(tuán)隊(duì)，我們注重理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。積極參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們組形成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計(jì)劃。并能按照計(jì)劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計(jì)劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過每次的教研活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教學(xué)工作：抓好職業(yè)教育的基礎(chǔ) 深入研究培智生的教育需要

培高組以學(xué)生的職業(yè)教育為重點(diǎn)，在進(jìn)行常規(guī)課教學(xué)的同時(shí)，設(shè)置了烹飪、修理、剪紙、堆繡、美容、足療、家政、擦鞋、計(jì)算機(jī)、種養(yǎng)殖、就業(yè)、警衛(wèi)等職訓(xùn)課程。針對(duì)課程我們認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作：

1、制訂教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)一周內(nèi)各備課組認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。

2、精心備課

（1）加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式

（2）授課前認(rèn)真編寫教案。做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對(duì)應(yīng)策略。

3、認(rèn)真上課

課堂上我們力求做到： 1.教學(xué)目標(biāo)明確。

2.教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)； 3.教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)； 4.讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題。

5.面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。

4、規(guī)范作業(yè)

布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

5、做好分層教學(xué)

因?yàn)閷W(xué)生能力水平參差不齊，為了使能力差的學(xué)生稍有提高，我們也十分注意課上的分層教學(xué)，為每組學(xué)生分別制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，以期待成績(jī)有所進(jìn)步。

6、以活動(dòng)促學(xué)習(xí)

在組內(nèi)和班內(nèi)開展“口算比賽”“背誦比賽”“體育比賽”通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、教研活動(dòng)

1.教研組內(nèi)每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和培智學(xué)校新課標(biāo)，一開學(xué)，組織組內(nèi)教師認(rèn)真研讀《2013-2014學(xué)年第二學(xué)期培高組教研計(jì)劃》，了解了本學(xué)期的教研內(nèi)容和目標(biāo)。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新的教育理念，我們開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)目標(biāo)的討論，以多種方式來學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo)。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。從學(xué)生實(shí)際能力出發(fā)，結(jié)合我校賞識(shí)教育理念，通過組內(nèi)學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2.班主任雜志、特殊教育雜志等刊物是我們組學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)。本學(xué)期我們要求教師要堅(jiān)持通讀教育教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解特殊教育動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，開拓視野，拓寬思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境下對(duì)特教教師所提出的更高要求。每次教研組活動(dòng)，都由兩位組員分享精心準(zhǔn)備的文章或材料，大家細(xì)心聆聽、認(rèn)真思考、積極討論、共同提高。

3.為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全組教師在副組長(zhǎng)齊俊杰打帶領(lǐng)下，到計(jì)算機(jī)教室苦練多媒體技能，認(rèn)真聽講、積極討論、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每一節(jié)精彩的課堂背后，充滿了大家勤學(xué)苦練的汗水，更為上好以后每一堂課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.研究課，圍繞著學(xué)校的賞識(shí)教育和生活化教育，確立了《如何調(diào)動(dòng)高年齡段學(xué)生課堂積極性》的研究主題，結(jié)合走班數(shù)學(xué)和手工操作課的教學(xué)模式，探討高組學(xué)生課堂積極性的調(diào)動(dòng)，本學(xué)期的重點(diǎn)是在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上。教師現(xiàn)在在充分的運(yùn)用賞識(shí)語(yǔ)言和賞識(shí)行為的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)適合學(xué)生能力水平的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性。

5.校內(nèi)外培訓(xùn)

積極主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)全員參與，參加校外培訓(xùn)的教師認(rèn)真聽講、做好筆記、及時(shí)分享、四、取得成果 課件：經(jīng)過一學(xué)期的努力，我組多位教師制作的課件在期末課件展示活動(dòng)中受到大家的好評(píng)。

課堂：在全校評(píng)優(yōu)課比賽中，張立軍老師的數(shù)學(xué)課《》和尹伊純老師的美術(shù)課《海底世界》受到評(píng)委們的一致好評(píng)，進(jìn)入第二輪展示評(píng)比環(huán)節(jié)。

經(jīng)過投票，張立軍老師被提名為“縣級(jí)紫金杯班主任”候選人。魏學(xué)志老師和齊俊杰被評(píng)為校級(jí)最美黨員教師稱號(hào)。

學(xué)生：經(jīng)過全體教師的努力，高組學(xué)生的進(jìn)步有目共睹。在慶六一活動(dòng)中，多名學(xué)生被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀值周生，多個(gè)節(jié)目和展示受到家長(zhǎng)、來賓的好評(píng)。

五、存在問題

1、由于平時(shí)經(jīng)歷的問題少，所以在處理問題上有時(shí)策略性不夠；計(jì)劃性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。

2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。3.雖然教研活動(dòng)有條不紊地開展，但有些活動(dòng)落實(shí)還不到位，不夠扎實(shí)、有效，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有很好地發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

六、努力方向

1.聽黨的話：嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹落實(shí)學(xué)校具體工作要求，履行職責(zé)，以教書育人為己任。

2.好好學(xué)習(xí)：積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)更新教育教學(xué)理念，用知識(shí)武裝自己。

3.天天向上：運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法，帶動(dòng)學(xué)生的不斷進(jìn)步。

4.快樂工作：這一點(diǎn)說起來簡(jiǎn)單，做起來最難，如何在緊張的工作中調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)工作，是我們還需要不斷努力地。

七、總結(jié)

總之，一學(xué)期以來，每位教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他組老師的大力支持與配合下取得的。在漫長(zhǎng)的教研道路上，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新。我們會(huì)加倍努力，積極改進(jìn)不足，一步一個(gè)腳印地奮力前進(jìn)！

最后，我借此機(jī)會(huì)向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

第二篇：第二學(xué)期高語(yǔ)組工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，很好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范“六認(rèn)真”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

期初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長(zhǎng)安花苑小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》，規(guī)范教師的“六認(rèn)真”工作。三月份，對(duì)教師的作業(yè)進(jìn)行檢查；四月份，對(duì)教師的備課進(jìn)行了檢查；六月份，對(duì)教師一學(xué)期的備課，和整套作業(yè)進(jìn)行檢查，評(píng)分?！傲J(rèn)真”監(jiān)控做到有重點(diǎn)、有反饋、有復(fù)查，從而提高教師備課質(zhì)量，為上好課打下基礎(chǔ)；提高作業(yè)質(zhì)量，為有效訓(xùn)練提供保障。教師組織任教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行階段測(cè)試，并做好測(cè)試分析，找準(zhǔn)問題，尋求解決策略；教研組組織了期中調(diào)研，做好相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，圍繞典型問題組織研討，提出解決問題的措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。開設(shè)學(xué)生“錯(cuò)題集中營(yíng)”，年級(jí)組建立教師“錯(cuò)題歸納本”，有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生，使每一位學(xué)生得到不同的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)型教研方式，提升教師教研力。

本學(xué)期圍繞主題，進(jìn)行“同題異構(gòu)”“一課三磨”等課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

從具體的課堂來看，高語(yǔ)組老師的閱讀教學(xué)觀念在轉(zhuǎn)變，從一味關(guān)注“語(yǔ)言內(nèi)容”，轉(zhuǎn)而關(guān)注“語(yǔ)言表達(dá)的形式”。當(dāng)然，語(yǔ)言表達(dá)教什么，怎么教，我們目前還處在懵懂狀態(tài)，但有了這個(gè)意識(shí)，并努力去嘗試，總是會(huì)有收獲的`。

通過研討，我們意識(shí)到關(guān)注表達(dá)，大家往往流于形式，點(diǎn)出一兩個(gè)“寫作方法”就草草結(jié)束了，如何把表達(dá)形式，教得深入“生”心，是要結(jié)合名師的教學(xué)實(shí)例進(jìn)行探究的。另外，選擇哪些“寫作內(nèi)容”進(jìn)行教學(xué)，教到什么程度，也是要慎重思考的。比如《宋慶齡故居的樟樹》一課，很多老師都會(huì)關(guān)注“借物喻人”這一寫作方法。但對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不用教得過于深入，這一寫作方法對(duì)他們來說要求太高了。再比如《夾竹桃》一課，老師們往往喜歡讓學(xué)生仿寫“幻想”一部分，結(jié)果寫出來的總是不如人意。細(xì)想一下，學(xué)生寫不好也情有可原。作家在寫作時(shí)已經(jīng)把符合意境的方面都寫出來了，學(xué)生很難超越。倒不如讓學(xué)生明確表達(dá)形式后，用學(xué)生的作文來改寫，或創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生仿寫來得更有效些。

下學(xué)期，我們將繼續(xù)深入研究這個(gè)主題。

三、改善讀寫生活，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)

我校一直以營(yíng)造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路為學(xué)校特色建設(shè)之一。閱讀課納入課表后，我校語(yǔ)文教研組對(duì)老師們?nèi)绾紊虾妹恐芤还?jié)的閱讀課，有詳細(xì)的要求。學(xué)期初，每個(gè)年級(jí)選擇四本兒童讀物，進(jìn)行整班閱讀，按每月班級(jí)輪換的方法，一個(gè)班級(jí)每月讀完一本，一學(xué)期四到五本。語(yǔ)文老師要完成“閱讀記錄本”的記載，內(nèi)容包括本年級(jí)本學(xué)期閱讀活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)學(xué)期閱讀規(guī)劃，閱讀課教案三部分。其中每本書的教案分4節(jié)：新書推薦課1節(jié)，主題探討課2節(jié)，活動(dòng)延伸課1節(jié)。每學(xué)期，組織部分教師上閱讀課的研討課。一學(xué)期辦好一次閱讀展示活動(dòng)，具體有：朗誦、講故事、手抄報(bào)、讀后感比賽等。

作文教學(xué)方面，堅(jiān)決貫徹、實(shí)施教研室提出的“二次作文”實(shí)驗(yàn)。走“當(dāng)堂完成——快速批改——及時(shí)評(píng)講——二次作文”的作文教學(xué)之路。另外，開設(shè)實(shí)驗(yàn)班，跟著特級(jí)教師管建剛老師探索以《班級(jí)作文周報(bào)》為載體，進(jìn)行作文教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)。樊小園老師辦的《丑小鴨周報(bào)》，徐青老師辦的《希望樹周報(bào)》受到學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，學(xué)生的寫作水平得到明顯提高，有多篇文章發(fā)表在《吳江日?qǐng)?bào)》上。

四、取得的成績(jī)

通過全體老師的努力，高語(yǔ)組取得顯著的成績(jī)：

●教研組被評(píng)為xx區(qū)“優(yōu)秀教研組”，樊小園老師獲得“教研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

●周xx老師的蘇州市教育科學(xué)規(guī)劃課題《激起學(xué)生“朗讀期待”激發(fā)情感朗讀的實(shí)踐研究》立項(xiàng)結(jié)題，參與研究人員：李虹、劉元玉。

●黃xx老師在二○一四～二○一五學(xué)年吳江區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選中被評(píng)為教科新秀；在第五屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)；在吳江區(qū)第五屆中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

●黃xx老師的《讓孩子徜徉在詩(shī)歌的海洋中》發(fā)表于《華夏教師》20xx/01Z總第049Z期。

●樊xx老師的文章《小步子，不停步》發(fā)表在《吳江教研》。

●樊xx老師，4月份去河北邢臺(tái)上《做后講評(píng)》示范課及做講座；5月份去鎮(zhèn)江丹徒參加江蘇省教育廳組織的“名師送培”活動(dòng)，執(zhí)教《作后講評(píng)課》示范課。

當(dāng)然，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12字充分概括了我們教學(xué)研究的方向與精髓，我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石激起一朵朵美麗的浪花！

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第三篇：2008~2009學(xué)年第二學(xué)期音體美組工作總結(jié)

2008~2009學(xué)年第二學(xué)期音體美組工作總結(jié)

2009-6-18 時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，能充分利用音體美教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好藝體教學(xué)工作，積極開展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好初三中考訓(xùn)練和美術(shù)、音樂素質(zhì)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績(jī)。

一、教學(xué)方面

音體美全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課。首先，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，始終牢記“健康第一”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，由于教師的高度重視，本學(xué)期體育課堂無安全事故。在今年體育中考前，體育組及早制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真研究，制訂采取一些措施，盡最大努力，提高體育中考成績(jī)，如在寒假前要求學(xué)生基本確定個(gè)人選項(xiàng)，本學(xué)期對(duì)171名學(xué)生進(jìn)行了2次模擬考試；利用課外活動(dòng)補(bǔ)缺補(bǔ)差。經(jīng)過初三老師共同努力，2009年體育中考取得滿意的成績(jī)，平均分達(dá)到39.55分，本學(xué)期組織實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試，并順利通過了區(qū)級(jí)驗(yàn)收，合格率為：96.3%，優(yōu)秀率為：13.9%，比上學(xué)期的成績(jī)有較大的進(jìn)步。

二、教研方面

踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng)，按照要求每月底認(rèn)真檢查組員的聽課本和教案，從檢查結(jié)果看情況較好。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì)，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行課題研究：《對(duì)我校學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重偏輕的研究》，進(jìn)行階段性整理，總結(jié)出階段性成果；組織全組教師學(xué)習(xí)了《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，依據(jù)要求開展課堂教學(xué)，規(guī)范師生行為，做一名盡心盡責(zé)的教師。

三、訓(xùn)練方面

組建了學(xué)校的田徑隊(duì)和足球隊(duì)，完成了運(yùn)動(dòng)員的市級(jí)注冊(cè)工作，參加了市“育苗杯”田徑比賽，王雨飛獲得1500米第四名、馬曉雨獲標(biāo)槍第五名，這也是我校一個(gè)歷史突破；組織建立了足球隊(duì)準(zhǔn)備參加暑假大市初中組比賽，在平時(shí)訓(xùn)練中做到有計(jì)劃、有總結(jié)，時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。

四、群體活動(dòng)

為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)期后半段時(shí)間體育組認(rèn)真督促和檢查廣播操的質(zhì)量，下學(xué)期將會(huì)同教導(dǎo)處制定出廣播操考評(píng)制度；在李曉霞老師的指導(dǎo)下有多名同學(xué)獲得“全國(guó)文心雕龍杯”文藝比賽的金、銀銅獎(jiǎng)；6月份我校有16名同學(xué)在陳穎老師的精心指導(dǎo)下，在全國(guó)“素質(zhì)”杯書法比賽中獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。

五、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破；

2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度；

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取在新學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī)。

我相信在我們教研組五位同志的共同努力下，我校藝體工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。

雕莊中學(xué) 音體美組

第四篇：第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)

第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)

我們不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和稱贊，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。我們重視對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理分享的第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)。歡迎閱讀。

第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)1 “日月既往，不可復(fù)追”.時(shí)間就是這么無情，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。現(xiàn)將美術(shù)組的工作情況總結(jié)如下：

一、日常教學(xué)工作的開展：

為了保證教學(xué)工作能夠按部就班地進(jìn)行，開學(xué)初，我們圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃認(rèn)真制定了美術(shù)組的工作計(jì)劃。

在日常教學(xué)中，我們從備課入手，在深入鉆研教材的同時(shí)，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于課題研究方面提出的建議，多方查找可用的傳統(tǒng)文化，有機(jī)地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，改變了過去美術(shù)教案只突出學(xué)科本色的特點(diǎn)，開始注重學(xué)科間的整合，尤其是彰顯傳統(tǒng)文化的豐富多彩。在授課中我們以教案為本，但更注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，隨時(shí)更改設(shè)計(jì)不當(dāng)之處。我們盡量調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的參與熱情，讓自己做到耳聰目明，給予每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)后進(jìn)生我們一視同仁，甚至付出更多努力，讓他們健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我們注重輔導(dǎo)的有效性，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，鼓勵(lì)同學(xué)間的互幫互助?！暗廊松?，即是善。人知之，愈思勉”.我們不吝惜對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和稱贊，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。我們重視對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、自身素質(zhì)的提高：

教師要通過學(xué)習(xí)才能提升自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此每次學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)我都認(rèn)真傾聽和記錄。學(xué)校開展的師德方面的系列活動(dòng)，使我們深受教育，我們開始重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，努力塑造高尚的師德師風(fēng)。我們特別重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，每次業(yè)務(wù)講座我們都認(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄，力求做到學(xué)有所獲。本學(xué)期通過小班化教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)清了今后努力的方向。聽了小班化教學(xué)觀摩課后，我們對(duì)于小班化教學(xué)中采取的各種策略有了直觀的認(rèn)識(shí)。底蘊(yùn)深厚，才能厚積薄發(fā)。為了在教學(xué)中能夠有效滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，我們利用課余時(shí)間搜集、整理相關(guān)的傳統(tǒng)文化來豐富自己的認(rèn)知。當(dāng)然我們還不忘練好自己的基本功，認(rèn)真完成規(guī)定的練功任務(wù)。

三、其他工作的完成：

教學(xué)中我們竭盡所能，即使是日常教學(xué)以外的工作任務(wù)，我們也盡力做好，按時(shí)清理?yè)?dān)當(dāng)區(qū)，布置好所負(fù)責(zé)的展示板，開展好體育、藝術(shù)“2+1”小組的活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校搞好校園環(huán)境美化工作，為學(xué)生提供整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、不足之處的反省：

教學(xué)上還是缺少大膽創(chuàng)新的想法，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。今后我們要通過各種途徑的學(xué)習(xí)來不斷充實(shí)自己，敢想敢做，大膽實(shí)踐，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。面對(duì)工作中遇到的挫折，我們還缺少迎難而上的精神，要調(diào)整好自己的心態(tài)，為學(xué)生樹立榜樣。

“往者不可諫，來者猶可追”.只要我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，就可以在未來的工作中乘風(fēng)破浪，不斷前行。

第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)2 本學(xué)期，我們美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)過程管理

第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動(dòng)精神，認(rèn)真鉆研《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》等，進(jìn)一步明確美術(shù)教學(xué)要求，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。通過不斷地學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。同時(shí)，組內(nèi)教師積極參加學(xué)校的專題研究活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

第二，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此，我們著力抓好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織考評(píng)。組內(nèi)教師每月聽滿4 節(jié)課，并且每課有反思。在活動(dòng)中注意“上掛下聯(lián)，左右參與”,打破了年級(jí)的界限，同事之間互幫互助、共同探討。這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使理論更能聯(lián)系實(shí)際。

二、深化課堂教學(xué)改革

第一，以“備好課”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認(rèn)真開展每次教研活動(dòng)，每節(jié)教研課的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后，組內(nèi)教師集中評(píng)課，針對(duì)上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn)，反饋課堂教學(xué)中的得與失。

第二，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié)，這學(xué)期，我們以“六實(shí)三精”的教學(xué)策略為載體，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣，切實(shí)把課前基本功十把握，課堂基本功十扎實(shí)，課后基本功十反思與落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展專題研究結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率。

三、提高教師教研水平

配合學(xué)?？傮w安排，認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極參加各級(jí)部門組織的各類教研活動(dòng)。我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，認(rèn)真撰寫反思，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，我們還將繼續(xù)用自己的智慧和熱情為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而不懈努力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展而辛勤貢獻(xiàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，我們會(huì)學(xué)會(huì)用眼光超越他人。多想多學(xué)多看。用創(chuàng)新的意識(shí)去工作，把美術(shù)工作做得更細(xì)致，把美術(shù)教學(xué)工作做得更好、更出色。

第五篇：2010第二學(xué)期初三級(jí)組工作總結(jié)

2010第二學(xué)期初三級(jí)組工作總結(jié)

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初三級(jí)本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半；展望未來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：

一．指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。工作中我們結(jié)合學(xué)校和年級(jí)實(shí)際，在繼承與發(fā)揚(yáng)、實(shí)踐與探索中，堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，面向全體,學(xué)生全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)；級(jí)組教師牢固樹立以人為本的觀念，積極推進(jìn)以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育。以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，加強(qiáng)教研與科研，不斷更新教育觀念,更新教與學(xué)的行為方式，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極探索，創(chuàng)新教學(xué)策略、方法、途徑、模式，以保持我校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。在級(jí)組管理過程中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，對(duì)初三工作抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，為每一個(gè)學(xué)生努力創(chuàng)造和提供進(jìn)入高中階段學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二．年級(jí)管理周詳、細(xì)致、有序

第二學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃，主要是在上學(xué)期的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。在擔(dān)任兩個(gè)畢業(yè)教學(xué)班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。堅(jiān)持每周給班主任每周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周班級(jí)出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng)，如理想前途教育、心理健康講座、考前心理輔導(dǎo)會(huì)、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，樹理想，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學(xué)一手抓教育，營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件。

三．教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作

對(duì)畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了中考百日動(dòng)員大會(huì)，同時(shí)邀請(qǐng)初

一、初二的同學(xué)參加，全體初三同學(xué)在全校師生前莊嚴(yán)宣誓，并接受了初

一、初二師弟、師妹的中考祝福。這活動(dòng)使初三全體師生從思想上行動(dòng)上得到了充分的認(rèn)識(shí)與重視，營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)如：“靜心砥礪，腳踏實(shí)地，全力以赴，奮戰(zhàn)百日?！薄熬芙^蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚(yáng)眉六月?！钡取闄z驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了學(xué)業(yè)摸底試、一模和二模三次考試，每次考后我們都召開會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析，找出不足，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì)，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象，有自己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析，以班別教師為單位召開座談會(huì)，討論和解決班級(jí)的問題，找出提高成績(jī)和進(jìn)步的點(diǎn)子，大家思想統(tǒng)一，形成合力。同時(shí)我們還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、交流，著重鼓勵(lì)、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。為了使學(xué)生爭(zhēng)取更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和落實(shí)復(fù)習(xí)工作，我們?cè)谧詈蟮牧馨l(fā)動(dòng)學(xué)生回校進(jìn)行自習(xí)學(xué)習(xí)作中考沖刺，各位教師發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，很多老師主動(dòng)犧牲周六,日時(shí)間回校輔導(dǎo)學(xué)生。另外我們針對(duì)中考我們每次考試后都進(jìn)行了表彰活動(dòng)，利用級(jí)組宣傳欄把優(yōu)秀的同學(xué)中考目標(biāo)和誓詞制作成宣傳畫，樹榜樣，讓全級(jí)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四．家校共管，形成合力

我們常說，升學(xué)成績(jī)對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量要以最小的角度形成合力。本學(xué)期我們召開兩次全體家長(zhǎng)會(huì)，分別是分層學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生中考填報(bào)志愿家長(zhǎng)會(huì)。在分層學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)我們把全級(jí)學(xué)生分成二個(gè)不同的類別，然后分二個(gè)晚上全級(jí)教師下班和每位家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)面談心交流，使每位家長(zhǎng)都能真正了解子女在校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，在會(huì)議上還邀請(qǐng)了優(yōu)秀學(xué)生代表和優(yōu)秀家長(zhǎng)代表作中考動(dòng)員講話，以及學(xué)生今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和家長(zhǎng)的情緒，家長(zhǎng)會(huì)收到了很好的效果。另外在一模后針對(duì)個(gè)別班的實(shí)際情況，我們還舉行308、302、307班舉行了個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，全體任課教師和學(xué)生、家長(zhǎng)一齊開座談會(huì)，指出學(xué)生存在的問題，定目標(biāo)、提要求，收到了明顯的效果。同時(shí)我們要求全級(jí)班主任或科任教師通過電訪、家訪或家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)等手段對(duì)班級(jí)每位學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，并及時(shí)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。

五．存在不足

學(xué)科不平衡，存在弱式學(xué)科。班級(jí)不平衡，差距來源班風(fēng)。分布不合理，成績(jī)坡度太大。最后，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。