第一篇：2013年中心校全面工作總結(jié)

規(guī)范教育管理 深化教學(xué)改革

西城中心校所轄中、小學(xué)、幼兒園11所，其中一所鄉(xiāng)辦中學(xué)、7所小學(xué)、3所獨立幼兒園，全鄉(xiāng)在職教師188名、中小學(xué)生2143人，幼兒861人。

即將過去的2013年，我們西城鄉(xiāng)中心校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞年初工作目標(biāo)，團結(jié)奮進、務(wù)實進取，各項工作都在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)新突破，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

一、著意提高教育質(zhì)量

學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，就是提高質(zhì)量。質(zhì)量為立校之本，也是教師體現(xiàn)其社會價值的立足之本。以教學(xué)為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉(xiāng)教育工作的關(guān)鍵。

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作取得高效的保障。中心校制訂了《西城中心校教學(xué)教研常規(guī)管理檢查細則》具體指導(dǎo)各校的教學(xué)教研工作。各校均制定了備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等方面的規(guī)范要求，進一步加大常規(guī)管理的督查力度，努力提高學(xué)校常規(guī)管理的水平，切實做到常規(guī)上規(guī)范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運營。

2、繼續(xù)抓好校本教研工作，推動課改實驗向縱深發(fā)展。

教育質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，為了提升教師的能力，提高教師的素質(zhì)，我們狠抓校本教研工作，我們的主要做法首先是抓個人反思，教師通過自己備課、授課找出問題，進而提升為理性認識，使經(jīng)驗性教學(xué)成為研究性教

學(xué)，教師在反思中不斷成長，通過我們創(chuàng)辦的《西城教育》作為教研工作的交流媒體，全鄉(xiāng)教師共同切磋，共同成長。截止現(xiàn)在已經(jīng)出刊16期，內(nèi)容涉獵廣泛，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，深受廣大教師的喜愛。其次是發(fā)揮專業(yè)承領(lǐng)和導(dǎo)向的作用，中心校的領(lǐng)導(dǎo)及聘請的兼職教研員深入到各校調(diào)研、督查，著力推行學(xué)案教學(xué)，除了對學(xué)校工作的指導(dǎo)，又把新的課程理念帶到各校。3月21日，中心校一行四人到東城學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作；5月7日，縣教研室一行8人，在主任師志剛的帶領(lǐng)下，深入西城中學(xué)進行調(diào)研活動。5月14—15日，中心校領(lǐng)導(dǎo)一行五人，由校長張海忠?guī)ш犐钊敫餍ｉ_展教學(xué)教研、校園環(huán)境、幼兒教育三項工作檢查。9月25日，縣教研室一行九人，由主任師志剛帶隊，深入我鄉(xiāng)西城中學(xué)、小學(xué)，就學(xué)案教學(xué)的推廣進行了調(diào)研。9月27日，中心校在西城中學(xué)餐廳舉辦了學(xué)案教學(xué)講座。全鄉(xiāng)各小學(xué)教導(dǎo)主任、高段數(shù)學(xué)教師、中學(xué)教導(dǎo)主任、試驗四科全體教師，共60余人參加了培訓(xùn)。中心校校長張海忠主持了講座，中心校教研室主任韓振貴就學(xué)案教學(xué)結(jié)合自己的工作實踐深入淺出地進行了講解。標(biāo)志著我鄉(xiāng)學(xué)案教學(xué)進入了實質(zhì)性階段。10月22---25日，中心校領(lǐng)導(dǎo)深入各校督促、指導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。11月19日，我們邀請東南街第一小學(xué)教師李靜杰、田乃華，實驗小學(xué)教師張曉錦、蘇春麗在西城小學(xué)進行示范課展示，全鄉(xiāng)各小學(xué)教師參加了聽課。三是堅持集體備課活動，集體備課形成共案后，要求任課老師對口聽課，并通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法。四是創(chuàng)建西城

中心校網(wǎng)站。今年三月，我們創(chuàng)建了西城中心校網(wǎng)校，教師通過這個平臺可以互相交流，取長補短。網(wǎng)校發(fā)展到現(xiàn)在點擊率高達89674次，發(fā)表文章1853篇，發(fā)表資源156個。五是走出去學(xué)習(xí)先進理念。今年以來，特別是本學(xué)期開學(xué)后，我們積極依托學(xué)區(qū)聯(lián)合體，先后到實驗小學(xué)、馬西小學(xué)、實驗中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)。3月26日，我中心校30余名音、體、美、英語教師赴實驗小學(xué)參加同課異構(gòu)活動。4月9日，我鄉(xiāng)全體小學(xué)低段語文教師赴馬西小學(xué)參加教學(xué)研討活動；4月16日，我鄉(xiāng)西城小學(xué)承辦了實驗小學(xué)學(xué)區(qū)小學(xué)高段數(shù)學(xué)研討會，來自全區(qū)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的80余名教師參加了此次活動；我鄉(xiāng)教師張德亮、張建桃、李志華、呂志萍四名同志展示了風(fēng)采；10月10日，我鄉(xiāng)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師赴實驗小學(xué)參加了聽評課活動；10月21日，全鄉(xiāng)高段數(shù)學(xué)和語文教師赴馬西小學(xué)參加了聽評課活動；11月5日，我鄉(xiāng)東城學(xué)校承辦了實驗小學(xué)學(xué)區(qū)小學(xué)高段語文教學(xué)研討活動，由東城學(xué)校的霍雅萍和武潤艷做課。來自全區(qū)各校的80余名教師參加了此次活動。縣教研室主任師志剛也應(yīng)邀參加了活動；11月28日，我們組織全鄉(xiāng)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師在武良小學(xué)進行了公開教學(xué)。武良小學(xué)教師韓俊花作課；10月11日，西城小學(xué)和東城學(xué)校組織教師到太原柏楊樹街小學(xué)聽課；10月14日，西城中學(xué)派數(shù)學(xué)教師到太谷恒達中學(xué)和明星中學(xué)取經(jīng)。由于抓實了以上幾項工作，教師專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)水平也相應(yīng)有了提高。4月13日，我鄉(xiāng)教師霍雅萍、趙佳、閆伶俐、李志華、賈海燕、張建春、孟婷等同志代表西城中心校參加了

在實驗小學(xué)舉行的“教師課堂教學(xué)展示比賽”，其中霍雅萍、閆伶俐、李志華、賈海燕四位同志榮獲學(xué)區(qū)三等獎。在十月份舉行的全縣課件制作大賽中，西城中學(xué)王淑娟老師獲得農(nóng)村組一等獎；西城小學(xué)教師李志華獲得農(nóng)村組三等獎。學(xué)案教學(xué)已經(jīng)在我鄉(xiāng)大面積推開，并取得了可喜的成績。

3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

教育教學(xué)質(zhì)量是我們辦學(xué)的生命力，因此，我們首先切實抓各校各年級學(xué)生質(zhì)量大面積提高工作，在期中考試中，我們通過各校各學(xué)科分別進行交換監(jiān)考、統(tǒng)一評卷的辦法，了解、反饋、總結(jié)、檢測結(jié)果，促進了老師們抓全面提高的積極性，要求每位教師寫出試卷分析，查漏補缺。在期末復(fù)習(xí)前，要求教師必須做出復(fù)習(xí)計劃，以學(xué)校匯總上交中心校，讓教師每走一步都心中有數(shù)。中心校每學(xué)期期末對一至八年級（語文、數(shù)學(xué)、英語）在統(tǒng)考中綜合評價取得年級前三名班級的任課教師給予獎勵。其次是注重尖子生的培養(yǎng)。一年來，中心校在元旦和六一前夕均舉行了一至六年級學(xué)生學(xué)科智力競賽活動，并對三科平衡成績拔尖的學(xué)生給予表揚獎勵。這樣使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培養(yǎng)工作。

4、全力以赴，做好畢業(yè)班工作。

學(xué)校一切工作重心向畢業(yè)班工作傾斜。打好畢業(yè)班攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)！畢業(yè)班科任做好分類復(fù)習(xí)工作。認真對待和積極配合畢業(yè)班的模擬考試。今年四月份，我們會同鄉(xiāng)黨

委政府對初三教師進行了慰問；接著，我們以中心校的名義又帶著營養(yǎng)品對初三教師再次進行了慰問。由于我們工作得力，今年中考西城中學(xué)取得了優(yōu)異成績，600分以上3人，達文中線20名，被縣委縣政府評委中考工作先進集體；中考優(yōu)秀獎；鄉(xiāng)辦初中鞏固發(fā)展特別獎。在全縣鄉(xiāng)辦中學(xué)綜合工作現(xiàn)場觀摩推進會評比中西城中學(xué)名列前五名。

二、有效熏染師生品德

我們根據(jù)各校實際下發(fā)了《西城中心校校園文化建設(shè)實施方案》，具體詳盡地對學(xué)校校園各個方面的做法提出要求。按照科學(xué)規(guī)劃，巧妙設(shè)計，突出特色的原則，通過“五化”建設(shè)，努力打造整潔、高雅、富有教育意義的校園文化。

1.綠化。結(jié)合各校環(huán)境特點，整治校容校貌，整修花圃，補栽綠化苗木和花卉，積極營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。

2.硬化。學(xué)校地面有條件硬化的全部硬化，無條件硬化的平整夯實，做到平整干凈；杭城、西城還努力平整了因校安工程建設(shè)導(dǎo)致破損的操場與學(xué)校門口道路。東城學(xué)校硬化了全部校園。

3.亮化。在學(xué)校樓梯、走廊及學(xué)校通往大街的道路安裝路燈，既達到亮化目的，又能保障師生安全，經(jīng)常性對學(xué)校電路、照明設(shè)施進行檢查，確保用電安全。

4.凈化。健全衛(wèi)生保潔制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆及

衛(wèi)生死角，校園、教室衛(wèi)生堅持日打掃、日檢查、日評比，經(jīng)常保持，做到墻面無污痕、桌面無刻劃、地面無污痰跡紙屑、衛(wèi)生無死角；物品擺放整齊，確保校園師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。西城中學(xué)投資20余萬元，對校舍外墻進行了粉刷、對辦公室內(nèi)部進行了裝修、對屋頂進行了防水處理、搬遷了灶房和學(xué)生餐廳。西城小學(xué)、東城小學(xué)和東石侯小學(xué)也粉刷、硬化了校園。5.文化。在學(xué)校醒目的位置懸掛學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等宣傳牌。樓道內(nèi)全部布置裝飾走廊文化，學(xué)生的書法、繪畫作品一覽無余。搞好班級文化建設(shè)，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，營造了濃厚的校園文化氛圍。

三、精心打造平安校園

我們始終牢記“隱患險于明火、責(zé)任重于泰山”指示精神，堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的指導(dǎo)方針，采取得力措施，全面開展安全工作。

1、簽訂責(zé)任書，落實安全責(zé)任。學(xué)年初中心校與各學(xué)校校長簽訂安全工作責(zé)任書，各學(xué)校與班主任、任課教師及家長簽訂責(zé)任書，做到職責(zé)清楚，責(zé)任明確，達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。

2、加強安全教育，提高安全意識。各學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)安全教育課，班主任利用班會適時對學(xué)生進行防火、防電、防煤氣中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高學(xué)生安全意識和自我防范能力。

3、開展安全檢查隱患排查。中心校采取集中排查和分散排查相結(jié)合，各學(xué)校不定時進行

安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患能立即消除的立即消除，暫時不能消除的明確安全隱患整改責(zé)任人限期消除并上報中心校，每月月底要填寫安全隱患排查表上報中心校。一年來中心校采取集中安全檢查6次，消除安全隱患20處，有效的預(yù)防了各類安全事故的發(fā)生。新立學(xué)校和東石侯學(xué)校加高了教學(xué)樓護欄，西城小學(xué)給每一個教室都安裝了護窗。東石侯學(xué)校新建了鍋爐房，安裝了新的熱水鍋爐。西城中學(xué)為學(xué)生宿舍安裝了圍欄，校園墻上加固了防護網(wǎng)，徹底取締了蒸汽鍋爐。規(guī)范了門衛(wèi)管理，我們積極與派出所溝通，給所有學(xué)校的門衛(wèi)在派出所備案，并進行了專題培訓(xùn)。

四、適時推進布局調(diào)整

根據(jù)一些學(xué)校的實際，我們對西城、武良、杭城三個學(xué)校的幼兒園實行了獨立，這樣便于管理和發(fā)展?，F(xiàn)在這三所獨立園，約有幼兒560名。校園環(huán)境宜人、活動器械充足，成為西城教育的一道靚麗的風(fēng)景線。

總之，成績永遠屬于過去，過去的成績將永遠是明天工作的起點。面對未來機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的工作中，我們將勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)并有理由相信，只要我們?nèi)l(xiāng)的教職員工團結(jié)一致，搶抓機遇，解放思想，開拓創(chuàng)新，就一定會做出一流的工作業(yè)績，就一定會再創(chuàng)教育教學(xué)工作新輝煌。謝謝大家！

規(guī)范教育管理 深化教學(xué)改革

------2013年全面工作總結(jié)

西 城 中 心 校

2014年1月

第二篇：張樓中心校2011-2012學(xué)全面工作總結(jié)

張樓鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011——2012學(xué)全面工作總結(jié)

過去的一學(xué)年里，我鄉(xiāng)以黨的十七大精神為指針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真落實省、市、縣教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強師資隊伍建設(shè)，積極實施課程改革，努力打造高效課堂，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。一年來，在全體師生的共同努力下，全體師生充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績。

一、加強學(xué)校管理，切實規(guī)范辦學(xué)行為。

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化。

1、抓好班子建設(shè)，增強依法治校意識。圍繞縣教體局“一年調(diào)整、三年突破、六年爭先”的工作目標(biāo)，按照“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質(zhì)量”的工作思路，牢固樹立“質(zhì)量是第一要務(wù)，管理是第一責(zé)任”的理念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實，扎實工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。

2、各學(xué)校嚴格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課、調(diào)課，認真上好音、體、美、課程，各小學(xué)還開設(shè)了英語課。特別是楊溝小學(xué)教務(wù)主任陳海東，除擔(dān)任教務(wù)主任、六年級語

文課、社會課以外，還擔(dān)任了全校三年級以上的英語課。守法李小學(xué)聘請了張樓中學(xué)一名英語課老師每周定時給學(xué)生上英語課。各校積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，實行大課間，師生全員參與做好課間操和眼保健操。開設(shè)國學(xué)經(jīng)典課程，讓國學(xué)經(jīng)典走進課堂，走進校園。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)籍管理，及時完善流動學(xué)生的有關(guān)手續(xù)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。一年來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準、嚴要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強教學(xué)常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。細節(jié)決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規(guī)，力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。積極參與縣教體局推行的“先學(xué)后教”模式的教學(xué)改革，要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂教學(xué)的有效性。積極開展“五課一賽”、“一帶三”幫扶活動，進行校際交流，使“先學(xué)后教”教學(xué)模式得以積極推廣。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。中心校定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，尤其是打造高效課堂、集體備課及“四清”工作，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。本期集中進行了兩次全面工作檢查。

3、積極推進教學(xué)改革，努力打造高效課堂。今年圍繞打造高效課堂我們做了大量的工作：2011暑期論壇，再次統(tǒng)一了思想，以課堂教學(xué)改革為切入點，繼續(xù)搞好學(xué)校精細化管理，努力打造高效課堂；組織召開打造高效課堂專題會議，理清了課改工作的基本思路和目標(biāo)要求，為進一步打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)；組織一線教師赴永威學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決了許多教學(xué)工作中的困惑與疑問，積極推進我鄉(xiāng)打造高效課堂和“四清”工作的開展；召開集體備課及“四清”工作研討會，開展集體備課活動和課改能手大賽活動，開展固模過關(guān)驗收活動，各小學(xué)開展了聯(lián)片校際交流活動和“一帶三”幫扶活動，各校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校舉行了高效課堂知識測試，開展了中心小學(xué)開放課堂、新課改教學(xué)觀摩活動，取得了很好的效果。在縣舉行的課改能手大賽中，王振亮、姚秀麗被評為課改先進個人。

為了深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓教師感受永威學(xué)習(xí)緊張高效的學(xué)習(xí)氛圍，張樓中心校于2012年3月4日——7日組織新上崗教師及部分骨干教師再赴永威學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，教師們更堅定了課改的信心，理論水平和業(yè)務(wù)水平都得到了一定程度的提升。

2012年3月16日——19日，中心校組織業(yè)務(wù)骨干，由焦校長帶隊赴滑縣參加河南省語文高效課堂教學(xué)觀摩交流會。老師們聆聽了汪國真、朱紅甫、康磊、程翔、趙謙翔和王崧舟等名家名師的報告和示范課，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)觀摩，既增強了語文教師的課改意識，又增強了語文教師的責(zé)任感與使命感。大家堅信：只要立足課堂，付出真心，語文課程將會煥發(fā)出更加獨特的魅力！

三、重視隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我鄉(xiāng)始終把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點之一。

1、開展師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、“愛生模范”、教學(xué)標(biāo)兵等評先活動。

2、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)，教師們通過集中培訓(xùn)、分組研討、個人自學(xué)等多種形式營造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織教師參加“國培計劃”網(wǎng)上培訓(xùn)活動、多媒體課件制作培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)。中心校人員每周一集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以高效課堂理論、新課程標(biāo)準和國學(xué)經(jīng)典為主，并認真做好學(xué)習(xí)筆記。

為引導(dǎo)廣大教師加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高教師的整體素質(zhì)，2月25日上午，中心校組織各校班子成員、部分教師代表召開了教學(xué)研討會，對《如何實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效》、《如何開展集體備課》、《怎樣搞好教學(xué)“四清”》、《校本課程的開發(fā)與利用》四個課題進行探討與交流。大家暢所欲言，對四個學(xué)校在課題研究中所做的工作給予充分的肯定，結(jié)合教學(xué)實踐對研究中暴露的問題進行了深刻的剖析，并提出了解決的方法，對下階段的課題研究做了很好的鋪墊。3月30日上午，中心校舉行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討會，2012年5月12日，中心

校組織全鄉(xiāng)小學(xué)教師舉行了高效課堂和新課標(biāo)理論知識測試。測試內(nèi)容涉及我縣推行的高效課堂理論知識、新課程標(biāo)準、教學(xué)方法、教學(xué)模式改革等內(nèi)容。本次測試使廣大教師深刻地認識到了學(xué)習(xí)的重要意義，對教師的專業(yè)成長也起到積極地促進作用。

3、進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，通過開展中青年教師基本功大比武活動等途徑，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機會，搭建成長的平臺。

4、采用“走出去、請進來”的方法，促進教師隊伍素質(zhì)的提高。2012年3月4日——7日，組織新上崗教師及部分骨干教師再赴永威學(xué)習(xí)培訓(xùn)，2012年3月16日——19日，中心校組織業(yè)務(wù)骨干赴滑縣參加河南省語文高效課堂教學(xué)觀摩交流會，都取得了良好效果。外出學(xué)習(xí)歸來后，中心校組織外出學(xué)習(xí)教師分別上了學(xué)習(xí)匯報課，在展示教師教學(xué)風(fēng)采的同時，使教師的教學(xué)基本功得到了充分訓(xùn)練，課堂教學(xué)技能得到了較大提升，有力地促進了教師專業(yè)成長。

4月14日上午，中心校邀請汝南高中邵建民校長作了一場報告會。參加會議的有全體中心校同志、各校校長、各校中層領(lǐng)導(dǎo)及各校部分班主任代表60余人。邵校長從實際出發(fā)，給我們論述了如何打造一個團結(jié)、務(wù)實、高效的教師團隊：一是用愿景引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，二是有效的溝通增強團隊凝聚力，促進團結(jié)；三是認清自己，定位自己；四是團隊協(xié)助的關(guān)鍵。這次報告會為我鄉(xiāng)教師團隊的打造提供了強大精神支持。

四、強化校園管理，深化學(xué)生養(yǎng)成教育。

1、各校積極采取措施，首先搞好環(huán)境衛(wèi)生工作，做到校園、教

室內(nèi)無紙片、塑料袋等雜物，室內(nèi)物品擺放整齊，保持窗明幾凈，沒有衛(wèi)生死角。其次積極做好后勤管理工作，為教育教學(xué)工作提供有效的后勤保障。三是加強校園文化建設(shè)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。各校制作了校風(fēng)、校訓(xùn)版面，更新了標(biāo)語和名人字畫，有的學(xué)校建立了班級圖書角、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生作品展示園地，還有的辦起了班級手抄報，既美化了校園環(huán)境，又豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余生活。四是強化責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)。通過校園管理工作各項措施的深入實施，切實增強教師的事業(yè)心和責(zé)任感，加強班級管理，明確責(zé)任，細化到人，有責(zé)必究。教師在思想上做到戒驕戒躁，認真完成每一項工作，在工作上高標(biāo)準、嚴要求，不再是消極被動，干好干壞一個樣，應(yīng)付了事，從根本上轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

為了進一步搞好校園文化建設(shè)，改善學(xué)校面貌，為師生營造良好的教書育人環(huán)境，根據(jù)有關(guān)工作安排，中心校于“六一”兒童節(jié)到來之際，對各學(xué)校的板報設(shè)計等情況進行了檢查。各校都注重了校園文化建設(shè)，而且精巧構(gòu)思，認真準備，師生同寫，圖文并茂，符合小學(xué)生自身特點，能為小學(xué)生健康成長服務(wù)，內(nèi)容充實，有利于小學(xué)生閱讀，體現(xiàn)了較高的藝術(shù)性和趣味性。

2、切實加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。結(jié)合我鄉(xiāng)實際，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以校園管理工作為切入點，把對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，要求學(xué)生嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，要做一個有修養(yǎng)、有素質(zhì)的文明小學(xué)生，從現(xiàn)在開始，從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，改掉陋習(xí)?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)各學(xué)校的校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師愛崗敬業(yè)，工作認真，教風(fēng)嚴謹，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚。4月12日，張樓中心校舉行了以國學(xué)經(jīng)典為書寫內(nèi)容的規(guī)范漢字書寫比賽活動，進一步促進了國學(xué)經(jīng)典進課堂活動的深入開展，也激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，提高了學(xué)生的書寫能力，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范書寫，認真做事的良好習(xí)慣，同時對全鄉(xiāng)教師今后的漢字書寫教學(xué)也起到了積極的促進作用。

五、積極開展教育教學(xué)活動，全面推進素質(zhì)教育。

1、讀經(jīng)典詩文，做文明學(xué)生。以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，讓國學(xué)經(jīng)典走進校園，牽手師生，傳承文明，浸潤心靈。通過活動的開展，讓同學(xué)們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。4月12日，張樓中心校舉行了以國學(xué)經(jīng)典為書寫內(nèi)容的規(guī)范漢字書寫比賽活動，5月16日，中心校組織開展了“兩操一典”比賽。

2、中心校一貫重視學(xué)生素質(zhì)的提高，全面推行素質(zhì)教育，傾力打造高效課堂，務(wù)實進行校本教研，成立學(xué)生興趣小組，適時開展各種活動。

3、貫徹落實《關(guān)于開展第四屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入學(xué)生心中，切實提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進學(xué)校體育工作的深入開展，號召同學(xué)們積極行動起來，參與到活動中去，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。3月16日，張樓中心校舉行了小學(xué)生乒乓球、跳繩比賽，4月14日，張樓中心校舉行了2012

春季運動會，5月16日，中心校組織開展了“兩操一典”比賽，比賽內(nèi)容的內(nèi)容包括廣播體操、眼保健操、國學(xué)經(jīng)典誦讀?；顒拥拈_展提高了師生做操的質(zhì)量，激發(fā)了師生誦讀經(jīng)典的熱情，促進了同學(xué)們身心健康發(fā)展。

4、為認真落實縣教體局工作要求，扎扎實實在小學(xué)生中開展“走向海洋”讀書教育活動，4月27日，張樓中心校舉行了“走向海洋”主題演講比賽。各校以“走向海洋”一書為參考書目，組織學(xué)生開展了讀書、講故事、征文比賽、唱歌比賽、演講比賽等形式多樣的主題活動，并精心準備、，通過層層選拔，選出優(yōu)秀選手積極參加中心校舉行的“走向海洋”主題活動演講比賽。通過這次演講比賽，增強了同學(xué)們對我國海洋歷史的了解，同時也是一次很好的愛國主義教育。但同學(xué)們表示：作為新世紀海洋戰(zhàn)略的接班人，以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多有關(guān)海洋的知識，為祖國海洋事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

六、加強安全教育，努力打造和諧校園。

認真做好安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。期初中心校與各學(xué)校簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》和《信訪穩(wěn)定工作目標(biāo)責(zé)任書》，牢固樹立責(zé)任重于泰山的安全意識，完善目標(biāo)、落實責(zé)任，營造安定和諧的教育環(huán)境。

中心校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，將責(zé)任分工細化到每一個人，確保安全工作穩(wěn)步、有序地開展。建立健全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，開展突發(fā)

事故應(yīng)急演練活動。4月14日下午，在中心校會議室召開了“護校安園”專項會議，邀請派出所指導(dǎo)員高富強同志對有關(guān)事宜做了安排。派出所指導(dǎo)員高富強傳達了《關(guān)于組織開展全省中小學(xué)幼兒園安全工作交叉檢查的通知》和公安部下發(fā)的《“護校安園”專項行動實施方案》，針對派出所下校檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行了通報。中心校配合鄉(xiāng)政府、綜治辦、派出所開展校園周邊環(huán)境整治活動，對全鄉(xiāng)各學(xué)校的安全狀況及校園周邊環(huán)境進行了多次排查和整治，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時想辦法解決，消除事故隱患。暫時不能解決的及時上報，并提出合理化的建議。

各校安全教育天天講，時時防，充分利用遠教設(shè)備組織師生收看有關(guān)節(jié)目，放映光碟，開設(shè)安全教育課。重點開展了防地震、防溺水、防火、防疫、防盜及食品衛(wèi)生等安全教育。中心校還聘請鄉(xiāng)派出所和關(guān)工委的同志為各校舉辦了安全知識講座，主要內(nèi)容包括交通規(guī)則、預(yù)防青少年違法犯罪、校園安全等常識，有效地預(yù)防了意外事故的發(fā)生。學(xué)校門口均設(shè)立了警示標(biāo)語牌，有主要交通要道通過的設(shè)立了減速帶，學(xué)生放學(xué)后堅持站路隊回家，值日教師負責(zé)護送學(xué)生到路口，同時做好清校工作，讓學(xué)生高高興興來學(xué)校，平平安安回家去。本我鄉(xiāng)無一例校園安全事故發(fā)生。

七、努力改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平

在每年持續(xù)投入的基礎(chǔ)上，繼續(xù)申請資金改善辦學(xué)條件，提升我鄉(xiāng)整體辦學(xué)水平。一年來對兩所小學(xué)的廁所進行了改造或重建，維修了部分學(xué)校的圍墻，硬化了兩所學(xué)校的籃球場，美化、亮化了部分學(xué)校校園環(huán)境，全鄉(xiāng)辦學(xué)水平進一步提升。

八、加大了對民辦學(xué)校的管理。

鼓勵、支持民辦幼兒園的發(fā)展，加大了對民辦幼兒園的管理力度。我鄉(xiāng)邢橋幼兒園、河北幼兒園相繼投入近200萬元，改善辦學(xué)條件。目前兩所幼兒園都已通過了縣局的驗收。

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：

1、個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教育科研意識不強、學(xué)校管理創(chuàng)新意識不夠;

2、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師對新課改認識不足，在實際工作中不積極主動，打造高效課堂的效果不理想；

3、個別教師在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強等現(xiàn)象。

4、個別學(xué)校檔案整理不及時，不夠規(guī)范。

張樓鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年7月

第三篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡欉^去的工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時間是幾月幾日，否則視作課后補備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說備課本的設(shè)計方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因為教師職評關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級下達名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報課，青優(yōu)課，對象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級賽課——鄉(xiāng)級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關(guān)，一級教師評高級教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評高級。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認識到全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實的想法是：雖然成績倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標(biāo)管理獎?wù)諛幽?，績效工資照樣發(fā)。只是名聲差一點，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)參加過中央的“務(wù)虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實的，一類是務(wù)虛的?；嗜A鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規(guī)定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實。務(wù)虛工作是具備一定級別的人才能開展的?；嗜A鎮(zhèn)中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細之又細，校長會上強調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強調(diào)，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知?！?，B校長又強調(diào)說“這個說法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結(jié)束到25號之間的時間段的安全由誰負責(zé)，萬一學(xué)生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評學(xué)生等講得很詳細，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對教師管理層次加強，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問題要問一問領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說“你去問D校長（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優(yōu)勢。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍?。。?）、各種場合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實際工作中，有人病了一天確實就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報酬的待遇。這說明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實在?。≈皇菦]有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準嗎？因為領(lǐng)導(dǎo)不批，請誰代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日

第四篇：中心校工作總結(jié)

在一年的工作中，學(xué)校始終堅持“認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿的完成了上級交給各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本工作情況做如下述職報告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)

2、自查自糾排查活動消除了安全隱患

3、致家長一封信讓學(xué)校和家長連成一個教育平臺

4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義

5、簽訂各種責(zé)任書加強了各方面的安全了意識，明確了各自責(zé)任

6、我本人被評為市級安全教育先進個人

二、德育方面

1、《感恩》《保護環(huán)境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護環(huán)境的行為

2、《愛心寶貝》活動，培養(yǎng)師生的愛心

3、大型德育教育現(xiàn)場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生

5、多次召開教師教育教學(xué)座談會，培養(yǎng)教師的愛心

6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養(yǎng)方面

1.教師座談會教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經(jīng)驗交流會讓教師知道了奮斗的目標(biāo)

3.骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)

4.優(yōu)質(zhì)課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗收

四、教學(xué)方面

1.教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等

2.語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

3.郭紅老師擔(dān)任了語文單元教學(xué)理論研究

4.六年級教育教學(xué)工作研討會，提高了六年級的教學(xué)水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

6.市級課題《小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺

7.編寫了?？涗浟藥熒砷L的軌跡

8.建立了課件庫，為教師教學(xué)插上了翅膀

9.制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動都記錄下來

11.舉辦了各種教學(xué)活動

1)體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化

2)語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優(yōu)秀作文征集、?？木帉懙然顒迂S富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識競賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語方面：書寫能力、聽力

6)美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

五、教育投入方面

學(xué)校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機一臺投資1萬更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。

當(dāng)然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時工作標(biāo)準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認真克服，努力改進。

第五篇：中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

中心校工作總結(jié)

上半學(xué)期，在全校教職員工的共同努力下，進一步強化“教育是服務(wù)，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，團結(jié)拼搏，負重奮進，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作成績顯著，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一．狠抓有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)前，學(xué)校扎實開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)圍繞“市局三年提升計劃”，校本培訓(xùn)主講人為各科室負責(zé)人，培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)中心工作而展開。開學(xué)后，學(xué)校以教學(xué)“五認真”為日常教學(xué)工作著力點，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。扎實開展月度工作檢查組織,備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查進行量化考核。各項檢查結(jié)果表明，絕大多數(shù)老師有效教學(xué)的意識在不斷增強，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。有效教學(xué)還體現(xiàn)在：

教研組、備課組活動開展扎實有效。開學(xué)初各教研組、備課組認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃，切實保證各種教研活動的正常開展，堅持走以教育科研為先導(dǎo)，教研與科研相結(jié)合的教育教學(xué)研究之路。

聚焦課堂。每周教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)實際需要和各組教學(xué)計劃做好聽課安排，組織教師聽課、評課，力求務(wù)實有效。各教研組開展的課堂評比、觀摩活動，促進了課堂教學(xué)效率的提高。

注重教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是手段，為教師改進教學(xué)服務(wù)。學(xué)期初，八、九年級學(xué)生參加了全市學(xué)情調(diào)研；十一月八日，四、九年級部分學(xué)生參加了泰州市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。初中部每月對所有年級舉行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，小學(xué)部每月對兩個年級進行調(diào)研。老師們認真分析質(zhì)量調(diào)研情況，有針對性地改進教學(xué)工作。

二．積極開展教師培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長

中小學(xué)部每月召開一次班主任例會。在會上，除了總結(jié)當(dāng)月的工作，布置下月的主題外，還對班主任進行培訓(xùn)，尤其是新班主任，促使其盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)范，盡快成長起來。通過班主任培訓(xùn)，要著力打造一支品德優(yōu)良、專業(yè)過硬、擁有更高責(zé)任心的優(yōu)秀團隊。

中心校采用“走出去、請進來”等方式開展教師培訓(xùn)工作，參加市局組織的各類教研活動，組織教師參加各類學(xué)科競賽，觀摩教研室組織的優(yōu)秀教師課堂展示。近期，學(xué)校擬請市教研室專家來校講座。專家的引領(lǐng)，開拓了老師們的視野，促進了教師的專業(yè)成長。此外，我校中小學(xué)部扎實開展了“青藍工程”，讓青年教師在優(yōu)秀的教師團隊中迅速成長。在XX年剛剛結(jié)束的三級骨干教師評審中，我校新晉興化市學(xué)科帶頭人1人，興化市教學(xué)能手3人，泰州市教壇新秀1人，興化市教壇新秀3人，新晉人數(shù)列鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

三．突出活動抓手，營造多彩生活

在緊張的教育教學(xué)過程中，立足可持續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)為指導(dǎo)，開展了豐富多彩的校園活動。

一是抓好常規(guī)活動。中小學(xué)部每周國旗下講話圍繞學(xué)校當(dāng)前的工作重點及學(xué)生的思想教育而展開，每周一個話題：感恩教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，革命傳統(tǒng)教育，安全教育等等，有效促進了學(xué)生的健康發(fā)展。國慶節(jié)前后，學(xué)校組織了書法、繪畫 “慶祝國慶”系列文體活動，錘煉了學(xué)生能力，增強了節(jié)日氣氛。初中部，每個月舉行文明班級、文明宿舍評選，班級每個月對每個學(xué)生進行德育量化考核，期中考試后學(xué)校正組織進行“新中之星”、“進步之星”的評選。小學(xué)部每月進行文明班級的評比，期中考試后進行了“學(xué)習(xí)之星”與“進步之星”的評比。

二是抓好主題活動。10月13日，小學(xué)部隆重舉行了“中國夢我的夢”新隊員入隊儀式，使新隊員進一步提高了對中國少年先鋒隊的認識，也對自己的未來樹立了新的理想。10月22日，安豐學(xué)區(qū)“我的夢，中國夢”主題中隊觀摩活動在我校舉行，活動得到了市關(guān)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三是抓好社團活動。本學(xué)期，全面規(guī)劃各項社團活動，將少年宮建設(shè)與社團建設(shè)相融合，讓每位學(xué)生都有社團活動參加。

四．堅持教育科研，強化特色建設(shè)

學(xué)校重視教育科研工作，努力推進課題研究的不斷深入，我校的《水滸文化校本化研究》《農(nóng)村學(xué)校問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化》已通過中期評估，并獲市局指導(dǎo)專家的高度肯定，借力課題，我校有六位教師的論文獲“師陶杯”

二、三等獎，十多位教師的論文獲江蘇省、泰州市教育學(xué)會的獎項。學(xué)校的教研能力和科研水平均有了長足發(fā)展。

五．抓好學(xué)校黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障

本學(xué)期，我們注重以黨建帶動學(xué)校的發(fā)展。以黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“弘揚忠信義，追尋真善美”目標(biāo)，促進學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，全面提升學(xué)校黨建工作的科學(xué)化水平，形成黨建工作的新特色。10月26日，我校舉行了“新垛中心校黨總支新一屆總支委員會選舉會議”，本屆學(xué)校黨總支換屆選舉工作，進一步增強了學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的進一步發(fā)展增添了活力，為辦好讓新垛人民滿意的教育提供堅強的組織保障。

六．構(gòu)筑安全防線，建設(shè)平安校園

我校中小學(xué)部能按照市局精神，十分重視平安校園建設(shè)，嚴格落實安全工作責(zé)任制，堅決預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。我校開展防火安全教育講座，災(zāi)難中逃生演練等活動，進一步強化師生安全意識。另外小學(xué)部突出抓好校車安全為主的安全管理，；初中部重點抓好學(xué)生的食宿安全。上半學(xué)期，學(xué)校安全工作校園零事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展保駕護航。