第一篇：安全工作交流發(fā)言稿

全縣2017年安全工作會議上的交流發(fā)言

聚合力，齊共管，鑄安全

寨英中學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！

根據(jù)會議安排，今天很榮幸地站在這里與大家進行交流活動。對我而言，說不上經(jīng)驗交流，很大程度是一次學(xué)習(xí)的機會，更是一次“走出去，請進來”；“取它山之石，補我校之需”的機會。為此，十分感謝教育局的大力支持，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我校一個加強學(xué)習(xí)的機會，深感榮幸?，F(xiàn)就簡要地談?wù)勎倚０踩芾砉ぷ鞯囊恍┳龇ā?/p>

一、學(xué)校現(xiàn)行管理。

1、學(xué)校安全工作沒有小事只有實事，學(xué)校安全工作沒有大道理只有硬道理。我校一直把安全工作放在最突出的位置，思想上高度重視，行動上未雨綢繆，從校長到分管副校長，從各處室到班主任，從門衛(wèi)室到宿管辦，建立了嚴密的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、堅持“一崗雙責(zé)”。學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”就是在教育教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，同時承擔(dān)著學(xué)校安全管理的責(zé)任，若因責(zé)任人員失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未恪盡職守等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

我校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”，堅持不懈地把學(xué)校的安全管理工作抓細、抓實、抓好；打牢學(xué)校安全工作基石，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，為進一步促進教育事業(yè)的科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。嚴格實行一崗雙責(zé)，責(zé)任 到人，各負其責(zé)。學(xué)校加強制度建設(shè)，從安全管理工作的實際出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度、防范措施和各種應(yīng)急預(yù)案，簽訂責(zé)任狀，將安全工作納入教師常規(guī)管理考核，要求每一位師生明確規(guī)定的各項要求，思想上強化安全管理意識，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，把對學(xué)生成長的關(guān)注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中，努力做到處處有規(guī)范，安全無縫隙，真正使學(xué)校安全工作落到實處，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

3、堅持首遇責(zé)任制。初中學(xué)生管理上常有各種涉及安全的事故發(fā)生。我校在教職工大會上特別強調(diào)了首遇責(zé)任制。學(xué)生攀爬圍墻、打架糾紛、臨時生病等常發(fā)事件，首先遇到的老師必須及時制止、處理并及時向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報，不能不聞不問，任由事態(tài)發(fā)展。因首遇而未能盡責(zé)引起不良后果的，學(xué)校會做出相應(yīng)的處理。

二、堅守常規(guī)制度。

安全工作無小事，貫穿在日常管理的點點滴滴之中。

1、安全隱患排查制度。學(xué)校由分管校長親自帶頭，聯(lián)合政教、后勤、保衛(wèi)、宿管等部門對學(xué)校的安全隱患定時和不定時的進行排查，對排查出的安全隱患認真梳理、列出清單，匯報給學(xué)校進行統(tǒng)籌整改，并一一記錄在案。

2、缺勤學(xué)生跟蹤制度。班主任及當(dāng)課教師每堂課都必須先清點班級學(xué)生到位情況，對缺勤學(xué)生及時報告和追蹤，并在班級安全日志上留下痕跡，并及時在學(xué)校工作群中通報班級出勤情況。每周每日明確值周行政1人和值周教師3人（含女教師1名）對學(xué)校各方面工作進行查勤督促，值周老師每天分早中晚對校園安全易發(fā)區(qū)域及班級進 行查勤，其中值周行政負責(zé)校門周邊及進校大道，1名值周教師負責(zé)查堂清查學(xué)生到校情況，男女寢室各1位老師負責(zé)清查，任何一處發(fā)現(xiàn)問題第一時間反饋給班主任及學(xué)校并及時追蹤處理。

3、安全教育多樣化，細制度。學(xué)校就安全工作充分利用了國旗下的講話、大型集會和安全知識講座、主題班會、宣傳櫥窗和觀看安全視頻等形式進行安全教育。具體做法：

（1）每學(xué)期做好“開學(xué)安全第一課”，每月至少開展一次主題班會（臨時安全工作主題班會除外）。

（2）學(xué)校堅持放假、放學(xué)前集會教育；早上、下午最后一節(jié)課“一分鐘”安全教育，由班級安全員做好記錄，要求三人以上簽字。（3）每開展一次教育活動都要拍好照片，做好簡報、記錄?？傊瑘猿职踩逃婚g斷。

（4）寢室管理層層簽責(zé)明確到每位教師，男女寢室層層有包保行政領(lǐng)導(dǎo)，間間有包保教師，除此之外，男女寢室層層有協(xié)管學(xué)生干部，間間有協(xié)管學(xué)生及室長，做到師生共監(jiān)督、共管理，做到安全事事有人做，處處有人管。

（5）安全教育滲透課堂，我校每日上下午最后一節(jié)課要求授課教師利用不少于5分鐘安全教育，并列入學(xué)校常規(guī)，時時督查，做到安全教育時時講，日日抓。

4、學(xué)校制度根據(jù)需要制訂了系統(tǒng)的安全應(yīng)急預(yù)案，并且在每學(xué)期組織實施至少一次大型的緊急疏散演練。

三、形成安全三位一體，增強合力

我校形成了由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會各界人士，特別是村組干 部參加的三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，建立校外德育基地、成立家長委員會、聘請校外輔導(dǎo)員，并聘請寨英鎮(zhèn)政法委書記為法制副校長，每學(xué)期到校作1次以上法制講座。通過各種方式加強家校社會的聯(lián)系，密切關(guān)注校園周邊環(huán)境，有涉及校園安全的不穩(wěn)定因素及時匯報、溝通、處置。開學(xué)前、開學(xué)典禮、家長會、節(jié)假日期間及時下發(fā)《致家長一封信》，明確家長職責(zé)，讓家長重視對孩子的安全保護。形成了多渠道、全方位的教育管理體系。

四、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

一切的努力如果脫離了安全工作的重點對象——學(xué)生，那必然是事倍功半。沒有學(xué)生主動參與的安全工作也定會吃力不討好。所以，經(jīng)常性的安全、衛(wèi)生教育要以良好習(xí)慣培養(yǎng)為重要目標(biāo)。學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)靠老師，老師的習(xí)慣培養(yǎng)要靠校長。好習(xí)慣的培養(yǎng)，除了在安全、衛(wèi)生方面，在學(xué)習(xí)上也是重要的一個能力。所以，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣是我對老師們一直提醒和關(guān)注的。

當(dāng)今社會以人為本，安全工作是保證其他一切工作的前提，在這條道路上，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我堅信，在教育局的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我校安全管理工作會更上一個新臺階。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，以上是我校對安全工作的一些做法，不全面，不客觀，請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。

謝謝大家！

第二篇：安全工作交流材料

***公司安全工作交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

大家好！我是公司專職安全員，今天很高興與大家一道交流企業(yè)安全管理方面工作，也謝謝大家多多教。

我公司現(xiàn)有職工615人，年產(chǎn)量超億萬噸，承擔(dān)著**地區(qū)近80萬人口的居民及公共服務(wù)用水，既為老城區(qū)的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供保障，也為新區(qū)建設(shè)提前打通供水大動脈。安全供水關(guān)乎國計民生，責(zé)任重大。公司近年安全生產(chǎn)形勢非常平穩(wěn)，自2006年至今連續(xù)8年，未發(fā)生一起死亡事故及重大安全責(zé)任事故，未發(fā)生大面積長時間設(shè)備事故性停水，2013年獲得安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化三級達標(biāo)企業(yè)稱號，2014年獲得市級安全生產(chǎn)先進單位稱號。下面簡談一二：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。

一方面，公司每年及時調(diào)整公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善公司三級安全網(wǎng)絡(luò)體系，并按要求配備公司專職安全管理人員。另一方面，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。近兩年，公司決定將內(nèi)部安全生產(chǎn)責(zé)任考核從生產(chǎn)經(jīng)營考核中分離出來，進行專項考核和責(zé)任書簽訂（時間為每年7月1日至下6月31日）。在每個末，公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組對上一基層單位安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書完成情況進行認真的檢查、考核、獎勵兌現(xiàn)，2014年公司發(fā)放考核安全獎34萬元。同時對下要簽訂的責(zé)任書內(nèi)容進行細致、全面的修訂，做到安全工作也要與時俱進，易于執(zhí)行和檢查操作，避免流于形式。

二、加強日常監(jiān)督管理，落實安全隱患排查治理。

1、實現(xiàn)監(jiān)管，制度先行。不僅公司的安全生產(chǎn)制度、重點崗位操作規(guī)程、突發(fā)事件應(yīng)急救援預(yù)案建立健全，并不斷根據(jù)需要及時修訂完善，同時要求各基層單位也分別制定了相應(yīng)的安全生產(chǎn)制度和實施性的突發(fā)事件應(yīng)急處臵預(yù)案，并做到每年至少進行一次演練。

2、安全意識提高，宣教是根本。公司及基層單位于初均制定職工安全培訓(xùn)計劃，利用一切機會，如全國的 “安全月活動”、“消防日活動”、安全法宣等開展一系列形式多樣、內(nèi)容新穎的安全生產(chǎn)宣教活動，強化職工安全意識，弘揚公司安全文化，營造人人“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。

3、，預(yù)防和快速處理供水突發(fā)事件。

為確保供水安全，公司先后制定“元旦”、“春節(jié)”、“五一”、“十一”及冬、夏季等安全生產(chǎn)方案，提前籌劃安排和協(xié)調(diào)，最大限度地實現(xiàn)安全生產(chǎn)。同時，在突發(fā)事件發(fā)生時，公司按照供水突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案啟動流程啟動應(yīng)急預(yù)案，實現(xiàn)安全生產(chǎn)科、保科、物資供應(yīng)、水質(zhì)監(jiān)測站、調(diào)度中心、客服中心、管網(wǎng)維護和銷售公司等部門快速聯(lián)動，及時處理供水安全隱患，確保了城市供水安全。

4、借“兩化”平臺，堅持推進安全隱患排查治理工作。公司以“湖北省安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)”為載體，制定安全隱患排查治理流程圖，要求公司所屬基層定期依照已報備的《供水企業(yè)隱患排查指南》組織安全隱患大排查（基層單位堅持每周至少一次，公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少一次），對存在的隱患立即下達安全隱患整改通知單，限期整改，公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組在收到基層整改反饋回復(fù)單后進行現(xiàn)場復(fù)查。在進行隱患排查工作中，并督促隱患的整改，目前該項工作已常態(tài)化。截止目前公司在兩化平臺上報隱患101條，其中整改完成91條，10條在整改中，完全將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)中。

公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月組織一次安全專題會，總結(jié)分析生產(chǎn)經(jīng)營中出現(xiàn)的安全問題，提出解決方案，會后迅速安排落實。日常積極配合安監(jiān)部門的各類安全執(zhí)法檢查，對查出的隱患及時整改，通過內(nèi)查外檢，全面提高安全供水保障水平。

三、加大安全投入，提高安全供水保障。

公司堅持加大設(shè)備更新、技術(shù)改造，提高設(shè)備設(shè)施安全可靠性。在供水利潤微薄的情況下每年投入數(shù)百萬元對陳舊設(shè)備設(shè)施進行更新改造和隱患治理，在提高生產(chǎn)安全可靠性方面取得了顯著成效。

總之，公司長期保持良好的安全生產(chǎn)狀況與干群齊心協(xié)力分不開，也利益于市安監(jiān)部門的正確監(jiān)管和指導(dǎo)。我們公司將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，以“全面落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任”為主線，加強風(fēng)險預(yù)控管理，爭取實現(xiàn)新安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，實現(xiàn)企業(yè)的長治久安。

黃石市自來水公司

二0一五年三月六日

第三篇：安全工作交流材料

由細節(jié)入手 強化安全基礎(chǔ)工作

我公司是以生產(chǎn)服務(wù)為主營業(yè)務(wù)的單位，現(xiàn)有干部員工？人，鍋爐？臺。2011年我公司認真貫徹上級安全環(huán)保工作有關(guān)要求，積極落實部署本公司安全環(huán)保工作，通過嚴抓細管，實現(xiàn)了2011年安全、生產(chǎn)雙豐收。安全工作只有起點沒有終點，如何更好地了解公司可能面臨的各種不利因素、認清存在的問題、潛在風(fēng)險，掌握行業(yè)中事故的發(fā)生規(guī)律，從而制定切實可行的措施，更加行之有效的開展安全工作，立足行業(yè)特點抓安全、保安全，實現(xiàn)全年安全環(huán)保業(yè)績指標(biāo)是擺在我們面前的主要問題。下面我就自身對安全環(huán)保工作的體會和思路與大家一同進行交流分享。

一、牢固樹立安全是企業(yè)核心價值觀理念，進一步落實全員責(zé)任

1、難在責(zé)任落實，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)重視。我公司深入宣傳貫徹“有感領(lǐng)導(dǎo)”、“直線責(zé)任”和“屬地管理”，始終把發(fā)揮“有感領(lǐng)導(dǎo)”作用作為安全文化建設(shè)最直接、最根本的推動力。通過領(lǐng)導(dǎo)干部制訂個人安全行動計劃，會前進行安全經(jīng)驗分享，到基層承包點進行安全監(jiān)督活動等一系列實實在在的工作方式，讓員工真正看到、聽到和感受到領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心員工的安全，在高標(biāo)準(zhǔn)踐行安全，使員工真正感知到HSE工作的重要性，感悟到自身做好HSE工作的必要性，進而形成良好的安全環(huán)保氛圍。通過領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用，積極落實直線責(zé)任，形成從上到下，一級管一級，從下到上，一級保一級，人人有責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)的安全保障體系。真正做到誰管理、誰負責(zé)；誰組織、誰負責(zé)。同時按照崗位職責(zé)和作業(yè)區(qū)域劃分，明確基層屬地管理職責(zé)，加強對屬地區(qū)域作業(yè)活動、設(shè)備設(shè)施以及相關(guān)人員的安全管理，做到管理過程不空位，不越位，不缺位。

2、認真貫徹執(zhí)行《九項原則》及《六大禁令》?！毒彭椩瓌t》及《六大禁令》就是落實各方面責(zé)任，規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營各環(huán)節(jié)安全環(huán)保管理行為的一把尺子，作為健全完善安全環(huán)保管理制度，推動企業(yè)安全環(huán)保管理持續(xù)改進的一面鏡子，我們將加大貫徹宣傳、教育落實力度，促使各級管理人員、崗位員工入腦、入心、入行。

二、加強過程控制，抓好重點領(lǐng)域、要害部位的監(jiān)督檢查

1、加強過程控制，做好現(xiàn)場監(jiān)督檢查。我們針對行業(yè)特點，加強啟停爐的管理，尤其注重燃料轉(zhuǎn)換時的風(fēng)險分析，操作規(guī)程的執(zhí)行，工藝的連接檢查、解凍堵的管理。隱患不除，安全不保，我們結(jié)合“安全生產(chǎn)大討論，全員風(fēng)險大排查” 活動和針對季節(jié)特點開展監(jiān)督檢查，建立隱患排查、治理、分級監(jiān)管機制，使隱患排查治理工作由階段性集中開展，轉(zhuǎn)入到制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化軌道。我們要求安全、技術(shù)、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人員以生產(chǎn)施工現(xiàn)場為重點，突出設(shè)備設(shè)施完整性、作業(yè)許可、運行控制、應(yīng)急管理及崗位員工操作行為的檢查，及時跟蹤驗證隱患和問題的整改情況，每月通報的隱患問題同時在例會上進行分析并以此有針對性的開展自檢自查和安全教育培訓(xùn)，使安全工作得到持續(xù)改進。

2、加強動態(tài)施工作業(yè)的風(fēng)險控制。嚴格執(zhí)行承包商管理制度，動態(tài)施工作業(yè)隊伍（承包商）進入施工現(xiàn)場前，組織進行安全技術(shù)和生產(chǎn)裝置危險因素交底工作，辦理相關(guān)作業(yè)票許可，讓承包商了解項目安全環(huán)保方面的要求。同時要求承包商提交施工方案和相應(yīng)的安全技術(shù)措施、作業(yè)計劃書以及事故應(yīng)急救援等措施，確保施工隊伍充分了解施工過程的危險因素，各級人員做好施工過程中的安全監(jiān)督，確保施工安全。

3、加強應(yīng)急管理工作。針對注汽生產(chǎn)特點制定操作性強、切實可行的應(yīng)急方案，做好應(yīng)急器材物資準(zhǔn)備并按期進行檢查，公司按年初計劃開展應(yīng)急技能知識宣傳教育，加強應(yīng)急人員演練培訓(xùn)，人員變更后及時調(diào)整應(yīng)急通訊聯(lián)系方式并保證暢通，確保各項應(yīng)急工作充分高效有序完備。

4、加強特種設(shè)備安全管理。認真貫徹實施《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》，公司按計劃對鍋爐進行檢測并健全特種設(shè)備安全技術(shù)檔案，做好相應(yīng)記錄，同時加強鍋爐的維護、保養(yǎng)、監(jiān)察和監(jiān)控，確保特種設(shè)備的本質(zhì)安全。公司對注汽鍋爐安全附件按期進行校驗，保證定檢率、完好率。

三、以教育為本，提升全員的安全環(huán)保意識和能力

1、意識決定行動，通過領(lǐng)導(dǎo)干部會議宣講，基層干部在日常工作宣傳，教育員工增強安全知識、樹立法制觀念，強化安全意識，履行安全義務(wù)，落實安全責(zé)任。讓員工了解、掌握作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應(yīng)急措施，正確佩戴和使用勞動防護用品，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的轉(zhuǎn)變。

2、嚴格執(zhí)行教育培訓(xùn)計劃，力求實效。根據(jù)公司的要求做HSE矩陣培訓(xùn)，做好全年HSE培訓(xùn)計劃，根據(jù)計劃階段性的開展教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)中做好需求和實施，并不斷完善和提高。

3、提升HSE培訓(xùn)理念。在安全教育形式上體現(xiàn)一個“活”字。在日常的安全宣教過程中，充分利用會議、板報等手段，營造濃厚的“關(guān)心安全、關(guān)愛生命”氛圍，把“安全第一”的思想真正灌輸?shù)礁刹繂T工心中，讓員工牢固樹立“責(zé)任有我，我必負責(zé)，安全有我，我必安全”的思想觀念。

四、積極推進標(biāo)準(zhǔn)化班站建設(shè)，縮小差距，全面提升現(xiàn)場管理 標(biāo)準(zhǔn)化管理是一種有目的、有目標(biāo)的管理過程。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)即是管理能力的一種體現(xiàn)也是評優(yōu)爭先的基礎(chǔ)，為使公司基層從安全管理、規(guī)范建設(shè)、站容站貌整體得到提升，公司于？年樹立了？個標(biāo)準(zhǔn)化示范站，結(jié)果證明通過對標(biāo)準(zhǔn)化站的打造，公司內(nèi)部隊與隊之間營造出“學(xué)標(biāo)桿、趕標(biāo)桿、超標(biāo)桿”的濃厚氛圍，同時各隊發(fā)揮各自優(yōu)勢，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的時候挖掘各自的閃光點，以點帶面，通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的拉動力、創(chuàng)造力和協(xié)作力帶動公司整體安全管理工作的提升。

面對當(dāng)前新形勢、新任務(wù)、新要求，我們會進一步深入落實上級公司、各項安排部署，堅持以“推進管理體系有效運行，全面加強安全環(huán)?；A(chǔ)管理”這條主線為引領(lǐng)，充分認識安全環(huán)保工作的長期性和艱巨性，堅持安全發(fā)展、清潔發(fā)展，牢記責(zé)任，以更新的姿態(tài)、更務(wù)實的作風(fēng)、更有力的措施，夯實基礎(chǔ)，常抓不懈，堅決實現(xiàn)年初制定的安全環(huán)保各項任務(wù)目標(biāo)。

第四篇：協(xié)作單位安全交流發(fā)言稿

交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好！我是XXXXXXXXX公司XXXX項目部經(jīng)理XXX，很榮幸在這里做交流發(fā)言。

我公司主要承擔(dān)的是XXXXXXX設(shè)備的協(xié)力維修，區(qū)域危險性較大，項目實施過程中危險源較多，發(fā)生事故概率也較大。眾所周知，XXX年XX月XXX日，我單位發(fā)生了一起XXXXX人員工亡事故，不但給業(yè)主方帶來了很大的負面影響，也讓我公司的形象和能力受到了很大質(zhì)疑，所以對我項目部而言，加強安全管理迫在眉睫。下面我簡單談一談我在基層安全管理中一些想法，希望能起到一個拋磚引玉的作用。

第一、用制度化管人，完善安全管理制度。

在安全管理上不能講人情，必須要嚴，而且要用統(tǒng)一的一套制度來進行獎懲，因為任何安全事故的發(fā)生，都有其深刻的根源，那就是麻痹與松懈充當(dāng)了萬惡之手。我們要求作業(yè)人員進入現(xiàn)場后必須要有高度的警惕性與責(zé)任感，在作業(yè)過程中嚴格執(zhí)行《崗位安全規(guī)程》；管理人員按照制度的要求進行各項檢查工作。在制度執(zhí)行、檢查、完善、再執(zhí)行的過程中，實現(xiàn)制度化管人的目的。XXXX年初，公司出臺了全年的《安全管控方案》，將安全管理工作更加具體化，同時加強了各層級人員安全工作的計劃性。

第二、開展班組安全活動，要有成效。

班組是企業(yè)最小的單位，是作業(yè)在一線的組織，班組安全活動的開展對于一線作業(yè)人員安全起著至關(guān)重要的作用。各類事故通報的學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)、事故應(yīng)急預(yù)案的演練、崗位風(fēng)險及危險源的辨識、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程的建立等活動均是針對一線班組開展的，這些安全活動開展的效果，深深影響著作業(yè)人員在現(xiàn)場作業(yè)過程中的安全系數(shù)。重視安全生產(chǎn)的班組，各項安全活動開展地非常積極；而不重視或者重視程度不夠的班組，在開展班組安全活動時也是敷衍了事，往往這些班組員工更易發(fā)生事故。

第三、加強勞動保護及設(shè)備設(shè)施的安全性保障。

勞動保護用品及工器具的規(guī)范使用是“XXX”事故后項目部一項重要整改措施。項目部不但按要求結(jié)合區(qū)域環(huán)境的特殊性，保證各類勞動防護用品、各類合格工器具、易損設(shè)備及元器件如電焊把、割刀、手拉葫蘆保險扣等的及時補充、發(fā)放。同時，加大對勞動保護用品的規(guī)范使用，施工工器具現(xiàn)場檢查力度，嚴禁不規(guī)范使用勞防用品，以及使用不合格工器具。

誠然，無論是我們上級單位、業(yè)主單位，還是我們項目部，始終把安全管理放在首要位置，但在實際工作過程中，還是有一些細節(jié)做得不到位的地方。比如安全檢查考核的落實方面，現(xiàn)階段招工難的問題依然存在，“兩長”及管理人員在安全檢查過程中發(fā)現(xiàn)違章行為，由于擔(dān)心人員流失，對個人的考核力度不大，甚至不嚴格考核現(xiàn)象依然存在。但項目部還是下定決心要改變這樣的現(xiàn)狀。

針對業(yè)主方的安全管理，我單位建議業(yè)主應(yīng)在本廠范圍內(nèi)合理控制人員的流動及統(tǒng)一各廠之間的安全管理模式即統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一動作、統(tǒng)一流程。

發(fā)言人：XXXX XXXX年X月XX日

第五篇：班主任工作交流發(fā)言稿

關(guān)注細節(jié) 攜手教育

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師大家好！

我是包橋小學(xué)的葉秋。今天我發(fā)言的題目是“關(guān)注細節(jié) 攜手教育”。很高興能和大家一起交流班主任工作中點點滴滴。在坐的老師，很多都比我擔(dān)任班主任的時間長，經(jīng)驗也比我豐富。所以坐在這里發(fā)言感到有點心虛，但是我知道：今天我肯定能從各位老師身上學(xué)到很多東西。下面，我就匯報一下自己在這4年多班主任工作中的感受和體會。

一、保持平和的心境

作為班主任每天在校內(nèi)和校外都得面臨很多心煩的事兒。自己要扮演父母、法官、警察，安全督導(dǎo)等等太多的角色了。所以很多時候，想不生氣都難。

記得有一次，一位學(xué)生因為值日沒有做好，又和同學(xué)在走廊里打鬧。被我叫到辦公室痛批了一頓。結(jié)果那次以后，他每次見到我就低著頭。有時候，他中飯忘記帶了，也不敢告訴我。這時，我才發(fā)現(xiàn)那次過火的批評傷到了他。

后來，我多次和他心平靜氣的聊天。最后他終于再次對我露出了微笑。這件事，讓我發(fā)現(xiàn)了保持平和的心態(tài)是多么重要。自己始終是處在怒火中，大腦里面哪里還會有——他是怎么想的呢？我該用什么教育技巧、手段呢，我該怎么引導(dǎo)呢？我該怎么做到恰倒好處呢？這才發(fā)現(xiàn)著火的結(jié)果是除了燒傷了自己，就是燒傷了孩子。

沒有平和的心境是扮演不好各種角色的。沒有好的心境，處理問題就會顯得急躁，不理智。著火的結(jié)果是除了灼傷了自己，就是灼傷了孩子。作為班主任一旦急躁感情用事的話，就會傷害孩子，降低我們的教育效果。而且在自己生氣，發(fā)火、急噪的時候，這種情感也會遷移到學(xué)生身上。

所以我首先學(xué)會了“心境平和”，拒絕誘惑。即使在發(fā)怒時，也時刻保持清醒的頭腦，做到面怒，心靜。做到關(guān)心但不亂，關(guān)愛但不盲目。但是要做到確實挺難，所以上個學(xué)期我就試著每天放學(xué)后看1個小時的書，再回家。結(jié)果效果還挺好，看來看書不僅可以學(xué)到更多的東西，而且可以讓自己心平氣和。

二、關(guān)注每一個細節(jié) 學(xué)會嘮叨

人生有很多節(jié)點，崇高與卑劣，堅強與軟弱，歡樂與哀怨，幸福與痛苦，人生有很多岔路，寬廣與狹小，平坦與崎嶇；人生有許多結(jié)果，成功與失敗，天堂與地獄，而決定這些二選一答案的也許是幾句不經(jīng)意的話，也許是一件很小的事件，也許僅僅是一個動作，一個行為，但正是生活中這些不起眼的細節(jié)決定了一生的命運。在班主任瑣碎的工作中，細節(jié)不僅決定我們工作的成敗，也決定著學(xué)生的幸福和快樂。

對學(xué)生的小錯誤、小缺點，絕不放任自流，必須防微杜漸。凡是違反紀律的學(xué)生一定要處分，而且我們要堅守自己的原則，一旦一次沒有遵守，那么你便成了一個沒有原則的人。在處理過程中，必然會有學(xué)生不滿意，那么這時候應(yīng)該馬上疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律后講人情，這是班主任工作的原則。班上學(xué)生小張，有一次午睡在講話，于是被記入黑名單，該學(xué)生反應(yīng)很大，我處理后馬上找他談話，經(jīng)過長談，主動接受了懲罰，愿意為班級做5件好事，也深刻認識到 “千里之堤，毀于蟻穴”，而且以后的午睡課表現(xiàn)一直很好。

對學(xué)生細小的進步和閃光點，也不能放過，我們都知道好學(xué)生是表揚出來的，這就要我們班主任善用人文關(guān)懷。我班里有個搗蛋鬼，其他老師都不想要，最后被安排到我班里的。雖然他經(jīng)常惹事兒，但是只要我發(fā)現(xiàn)他有細小的進步和閃光點，我就肯定和表揚。一次，他主動撿起了地上的一張紙，我就在全班面前表揚他。結(jié)果他感受到了快樂，雖然他一如既往地給我惹事，但是在這點上他進步了。

不管學(xué)生做對還是做錯了，再小的事情，我也關(guān)注它，并且不怕重復(fù)，該嘮叨時就嘮叨。

記得上次，我一個剛教初中的網(wǎng)友對我說，“我看了你的博課，覺得你在對學(xué)生很會嘮叨的！一件事反復(fù)的說。男的嘮叨可不是一件好事，你得改改了。”我回答他：“班主任就是得學(xué)會嘮叨，該嘮叨時必須嘮叨。又不像你教中學(xué)，很多事學(xué)生都長大了。我們小學(xué)的都是小孩子，特別我現(xiàn)在帶低年級，不嘮叨行嗎？就像上下樓梯靠右走這件事，我都數(shù)不清自己說過幾回了，但是還是有人不遵守。那我就看到一個，說一遍，看到二個，說兩遍?！碑?dāng)時他說：“那被你看到10個呢，是不是說10遍？”“錯，那我就說11遍。10遍是對那10個人說的，還有一遍是對全班說?！比缓?，他就回了一個字——暈。是的，不當(dāng)班主任的人，他是無法理解我們工作的那份瑣碎的。

有一次，我心血來潮就叫學(xué)生記錄我說關(guān)于“課間要文明休息”這事的次數(shù)。最后我們班的學(xué)生說了一句，：老師，我們背出來了。聽后，自己也笑了，我真得嘮叨嗎？最后去請教了其他年長的班主任，他們說，正常，小孩子你不盯著，不時時提醒，哪還行。這群野小子可能上趟廁所的時間，就把你的話給忘記了，所以得嘮叨，但是要會嘮叨，不羅嗦。

三，給每位學(xué)生機會，培養(yǎng)學(xué)生能力 我班里面有個學(xué)生。他成績接近0，上課睡覺，作業(yè)不做。因為他身體的原因，我和其他老師都不敢管他。但是后來在一次班級活動中，他自己做到衛(wèi)生角邊上。結(jié)果衛(wèi)生角成為了這次活動后全班最干凈的地方。于是，我就讓他管理好衛(wèi)生角。在這之后，我們班的衛(wèi)生角就變成了全班保潔最好的地方。這都是他做的，以前我叫過幾個自認為很有發(fā)展前途，很有能力的學(xué)生去做過這件事，沒人做好過。，但是他做好了。后來，我交給他很多其他的任務(wù)，其中很多都完成的非常好。

這件事讓我知道很多學(xué)生并不是沒有能力，只是我沒有給他展示能力的機會

從那以后，給每個學(xué)生機會就成了我座右銘。為學(xué)生創(chuàng)造更多的活動平臺，給每個學(xué)生參與班級管理的機會。在班干部之下設(shè)立更多的職務(wù)，做到人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了。我把班級工作細化，大到班長的全面負責(zé)，小到講臺的整理，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責(zé)，使每個學(xué)生都有鍛煉自己的機會，并在各種鍛煉機會中認識自己的價值，讓別人發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，同時讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。

很多時候即使同學(xué)們沒有選他們，他們沒有這方面的能力，我也讓他們當(dāng)班干部。因為班主任在安排班干部的時候，不是因為他有這個能力才讓他當(dāng)?shù)?，而是為了培養(yǎng)這個能力。我們班的玲玲就是這樣，每次做事都是丟三落四，自己的衛(wèi)生都管不好。但是我還是叫她當(dāng)衛(wèi)生委員。結(jié)果剛開始的時候，每次我都得提醒她，檢查這，檢查那的，比我自己檢查還累。當(dāng)時想放棄，換個能力強的，這樣我可以省事多。但是靜下心來想一想，如果我真得放棄了，那么他對自己還有信心嗎？還能改變自己嗎？我真高興自己堅持下來了。后來輪到她值日時，我是最放心的時候。但是我知道她現(xiàn)在已經(jīng)不許要這個工作了，是換人的時候了，她可以去做更難的事情了。

三、攜手任課教師和家長共同教育學(xué)生

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外和校內(nèi)，我通過“重點生家訪”，“普通生寄信，寫紙條”等方式來加強和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合。同步對孩子進行教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

在加強聯(lián)系的同時，我也學(xué)會去表揚家長。這是在小萁的家長身上學(xué)會的。原本小萁的字寫得很差。后來經(jīng)過一個寒假后，她的字明顯進步了。了解后發(fā)現(xiàn)原來每天都被家長看著練字。當(dāng)天放學(xué)時，我就當(dāng)著很多家長的面，表揚了小萁的爸爸。過了一段時間后，我再問小萁，他爸爸在家還叫你練字嗎？她告訴我，每天都練，爸爸要求我比以前要多寫幾個，而且現(xiàn)在媽媽也看著我寫字了。

這讓我想到一個老教師說的，班主任不是帶一個班，而是帶兩個班。一個是你的學(xué)生，一個是你學(xué)生的家長。真是非常精辟的詮釋，看來姜還是老的辣，多向前輩學(xué)習(xí)，可以少走很多不必要的彎路。

另外在和家長接觸中，我發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)村的家長包括我爸媽，對老師的評價就是一天三節(jié)課，還有半天時間玩，還有雙休日和長假，真是很幸福的工作?。÷犃苏嬗X得委屈，他們也太不了解我們的工作了啊！每天工作后，回到家我認識很多班主任都累得懶得說話，和學(xué)校是判若兩人。后來在做家校聯(lián)系這一塊工作時，我都會把一些任課老師和班主任的工作中細節(jié)講給家長聽，讓他們更加了解教師對他們孩子的教育，接觸到更多教育孩子的方法。在實踐后，效果很明顯。我發(fā)現(xiàn)家長更理解老師了，在很多時候更加主動地配合老師和班主任的工作了，教育方法和理念上也都有了很大的改進。實行這些做法后，我也改變對農(nóng)村家長的看法。他們遠比我想象的要好得多得多。

在和任課老師的聯(lián)系時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是聽班主任的話多一些，而對于其他的老師則不然。班主任的課往往是很乖的，但是一到其他課上，特別是美術(shù)、科學(xué)、音樂啊，學(xué)生就往往很吵了，不聽老師的話。

調(diào)查后，我才發(fā)現(xiàn)了其中一個原因就是我在學(xué)生面前說了“副課”這個詞，說了“先把我的作業(yè)做好”這句話。學(xué)生從這些話里，感受到——哦原來這些課不重要，原來我得先聽班主任的，班主任比其他老師大一些。在這無形中，降低了其他老師在學(xué)生心目中的地位。

后來，我在做這一塊工作時，一是斷提升任課老師在學(xué)生心的地位。二是積極加強和任課老師聯(lián)系，和任課老師一起了解學(xué)生，教育學(xué)生，管理班級。讓更多的老師參與到班級經(jīng)營中來，班主任工作中來，不斷在學(xué)生身上疊加各個老師的教育行為，讓孩子在層層不斷的渲染中成長。

有一次，我就和其他任課老師一起制定了對進行學(xué)生一周的課前要準(zhǔn)備好有關(guān)的學(xué)習(xí)用品訓(xùn)練。在這一周里面，我和其他老師上課的第一件事就是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。一周下來，效果明顯。學(xué)生都能在課間準(zhǔn)備好上課用品，而且在其他老師課上課堂紀律也好了很多。

在平和的心境下，我用智慧和情感去經(jīng)營自己班級。雖然在這個過程中有很多的遺憾和困惑伴隨著我，但也有很多收獲和快樂。要做一個好的班主任是非常難的事情。但是我相信，只要我們善于給學(xué)生魔法石——愛。不僅會帶給學(xué)生快樂，同樣我們也會從學(xué)生處得到愛和快樂。

最后我想借用一個故事和大家共勉。這個故事是這樣的：一位農(nóng)夫絞盡腦汁都沒辦法把驢子從枯井救出，決定請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。大家開始將泥土鏟進枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，發(fā)現(xiàn)當(dāng)鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，它將泥土抖落在一旁，站到鏟進的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，再站了上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，=在眾人驚訝的表情中快步地跑開了。正如驢子的情況，在班主任工作中，有時候難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在身上，但是如果我們能把傾倒在身上的“泥沙”，變在腳下的墊腳石。我想我們得到的就不是眼淚和憂傷，而是快樂和幸福。

最后愿在做各位老師，班主任和我自己都能抖落自己的泥沙，把它變成腳下的墊腳石。謝謝大家，我的發(fā)言完了！