第一篇：德育工作總結(jié)2016、12

養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈

校園文化促進(jìn)學(xué)生成長

------鳳凰鎮(zhèn)勝利小學(xué)德育工作總結(jié)

一年來，我校順應(yīng)時代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，堅定不移地走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、打造特色” 的德育工作之路。堅持以愛國主義教育為主線，以弘揚和培育民族精神為核心，以好習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，不斷探索德育新舉措，不斷增強德育實效性，努力實踐著我們的德育方向：養(yǎng)成教育凈化學(xué)生心靈、校園文化促進(jìn)學(xué)生成長。

一、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校成立了校長總負(fù)責(zé)、支部書記主管、政教處主抓、大隊部參與、年級組長協(xié)調(diào)的五位一體德育管理網(wǎng)絡(luò)，政教、教務(wù)、總務(wù)三大處分別以管理育人、教書育人、服務(wù)育人為重心，配合少先隊大隊部、年級組組成一個嚴(yán)密的管理體系；既責(zé)任到人，又密切合作。為加強領(lǐng)導(dǎo)班子的德育建設(shè)，近年來我們堅持做到“五不”：“嘴不歪” “眼不斜” “耳不偏” “手不長”“腿不懶”。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)年初組成班主任評聘小組，在教師自由報崗的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選拔一批教師擔(dān)任班主任工作，由經(jīng)驗豐富的市、區(qū)級“優(yōu)秀班主任”與新班主任結(jié)成幫扶對子。學(xué)期初，學(xué)校都會組織班主任討論并通過修改后的《班主任工作考核辦法》，每月對班主任工作進(jìn)行一次考核、公示，學(xué)期末，學(xué)校結(jié)合每月考核結(jié)果、班級教育教學(xué)成績以及學(xué)生競賽情況對班主任工作績效進(jìn)行一次全面考核，按照一定比例劃分為優(yōu)等、良等，待下學(xué)期開學(xué)典禮對優(yōu)秀班主任予以表彰。學(xué)校每學(xué)期都要組織相當(dāng)數(shù)量的班主任參加市區(qū)級培訓(xùn)，學(xué)校還專門購買了《班主任工作》《班主任批評藝術(shù)》《班主任與家長溝通策略》等優(yōu)秀書籍，由政教處定期召開班主任專題會議，組織班主任學(xué)習(xí)，或交流經(jīng)驗、思想或困惑，以不斷提升班主任隊伍整體水平。我們還不斷加強德育科研，提倡班主任以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。

3、加強教師隊伍建設(shè)。首先，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍管理和職業(yè)道德建設(shè)的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)；其次，學(xué)校提煉出“學(xué)校是我家，學(xué)生是我伢”的教風(fēng)，相繼出臺了《教師禮儀》《教師一日常規(guī)》《師德師風(fēng)考核制度》、《教師辦公制度》、《教師考勤制度》、《教師教育教學(xué)量化考核制度》《教師職稱晉升制度》《教師發(fā)展性評價方案》《教師績效考核方案》等；再次，學(xué)校每學(xué)期末都會依據(jù)《教師績效考核方案》對教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行考核，排位，下學(xué)期開學(xué)典禮上表彰一批“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀德育工作者”，以樹立典范。另外，學(xué)校通過開展 “我的教學(xué)故事”演講比賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、教職工體育比賽、慶元旦、“三八”、教師節(jié)等各具特色的活動，竭力打造和諧、團結(jié)、活力教師隊伍。

4、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。我校歷屆大隊部學(xué)生干部都是通過四一六年級師生民主推薦，候選干部簡短競選，全體師生現(xiàn)場投票產(chǎn)生，每位學(xué)生干部都將經(jīng)過崗前培訓(xùn)后掛牌上崗，班級學(xué)生干部實行輪崗制，每學(xué)期開學(xué)典禮表彰一批優(yōu)秀校級學(xué)生干部和班級學(xué)生干部。

5、加強家長隊伍建設(shè)。各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進(jìn)行溝通，掌握和了解家長對子女的教育情況，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，促使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

二、夯實好習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、開展調(diào)研，重點培養(yǎng)。

了解和掌握學(xué)生當(dāng)前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為此，我們在全體學(xué)生中開展了《小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查》，結(jié)果顯示學(xué)生中還有許多不良行為和習(xí)慣；如：有的學(xué)生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，有的學(xué)生集體意識淡薄，缺乏主人翁精神，自私自利；有的學(xué)生沒有養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，愛說臟話、粗話等；有的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不會自主學(xué)習(xí)，不能按時、認(rèn)真、獨立完成作業(yè)等。針對學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣，我們?nèi)翰呷毫?，擬定了《鳳凰鎮(zhèn)勝利小學(xué)養(yǎng)成教育主要內(nèi)容》，分為品德篇、生活篇、禮儀篇和學(xué)習(xí)篇。

2、制定方案，周密安排。

養(yǎng)成教育非一日之功，我校以學(xué)期為單位分四個階段扎實推進(jìn)。第一個月為宣傳教育階段，第二、三個月為實施操作階段，第四個月為鞏固督導(dǎo)階段，學(xué)期末為總結(jié)表彰階段。不學(xué)校制定養(yǎng)成教育活動方案后，各年級也要由年級組長牽頭制定符合本年級的養(yǎng)成教育活動方案。我們擬定了《養(yǎng)成教育周計劃安排表》，提出了明確的周養(yǎng)成目標(biāo)，要求各班確立本班訓(xùn)練重點，及時反思成效與不足。

3、注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格管理。

我校非常注重常規(guī)管理，我們的做法是：

（1）各班根據(jù)學(xué)?！兜掠ぷ饔媱潯分朴啞栋鄤?wù)工作計劃》，出臺并張貼《班規(guī)班約》，期中考試后各班都撰寫期中班務(wù)工作小結(jié)。

（2）每學(xué)期初召開班主任專題討論會，討論、通過，修改并下發(fā)《德育工作安排》和《班主任工作考核辦法》。

（3）成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，對學(xué)生在校的一切言行和班級管理情況進(jìn)行日評價與公示，月小結(jié)與評比。

（4）成立“文明勸導(dǎo)志愿服務(wù)隊”，由——三六年級學(xué)生組成，對校內(nèi)外各種陋習(xí)進(jìn)行勸導(dǎo)，對性質(zhì)惡劣且屢教不改的予以記載，并與班級考核掛鉤。

（5）結(jié)合節(jié)假日以及學(xué)生思想實際，擬訂并下發(fā)《主題班隊會安排表》，并采取巡查和學(xué)生座談的形式督促落實，對不按要求開展的做違規(guī)記載。

（6）堅持升降國旗制度，要求全體師生必須按時參加，對不按時參加的教職工實行經(jīng)濟處罰，對不按時參加的學(xué)生所在班級實行扣分處理。升降國旗任務(wù)由四——六年級各班輪流承擔(dān)。學(xué)校制訂了《升旗儀式評分標(biāo)準(zhǔn)》，由一——三年級教師對升旗儀式質(zhì)量現(xiàn)場評分。

（7）政教堅持每日不定時地對各班常規(guī)管理情況進(jìn)行全方位的巡查并做詳細(xì)記載。

（8）政教制定了《學(xué)生課前唱歌情況評分表》《學(xué)生參加升旗儀式情況評分表》《學(xué)生就餐情況評分表》等多樣表冊，不定期地組織年級組長或其他人員對各班行為習(xí)慣的訓(xùn)導(dǎo)效果進(jìn)行評價。

（9）重視班務(wù)日志、點名冊、班主任工作手冊等班務(wù)資料的記載工作，堅持每月分別進(jìn)行一次定期檢查和隨機抽查。

（10）重視衛(wèi)生工作，既堅持每日兩掃，又堅持每月一次全方位大掃除。每日兩掃情況由大隊部檢查，保持情況由政教處隨機督查，大掃除情況由政教處組織全體班主任評分。

（11）堅持每學(xué)期兩次心理健康知識講座，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的習(xí)慣。

（12）認(rèn)真組織開展申報與評比工作。學(xué)期初幫助學(xué)生確立新學(xué)期奮斗目標(biāo)。學(xué)期末按照20%的比例進(jìn)行民主評選上報，下學(xué)期開學(xué)典禮予以表彰和宣傳。

（13）堅持每月末按時公正地做好 “文明班級”“文明寢室”“文明辦公室”的考核與評比工作。

（14）按照上級文件精神，做好市、區(qū)級“三好生”及“先進(jìn)班集體”，市“女生優(yōu)勝獎”；區(qū)“十佳班主任”“百優(yōu)班主任”“十佳輔導(dǎo)員” “十佳少先隊員”“優(yōu)秀共青團員”等選拔推薦工作。

4、豐富活動，深化養(yǎng)成

我們針對學(xué)生中存在的不良習(xí)慣，結(jié)合重要節(jié)假日，確立每月德育主題，并組織開展相關(guān)活動。如三月份為“關(guān)愛他人，文明守信”，我們開展了“伸出你的手，溫暖她的心”扶助活動，“小小禮物送給她”手工制作比賽，“我文明 我誠信 我助人 我快樂”簽名活動以及“做文明有禮的中國人”網(wǎng)上簽名寄語活動；五月份為“熱愛勞動，學(xué)會感恩”，我們開展了自我服務(wù)性勞動比賽，“清掃大馬路，潔凈你我他”公益勞動以及“戀親恩”為主題的班隊會比賽。幾年來，我們陸續(xù)開展了升旗儀式比賽，童謠背誦比賽，講故事比賽，“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教”手抄報比賽，“中華頌”詩歌朗誦比賽，《禮儀》《常規(guī)》知識測查比賽，“我最喜愛的老師”征文比賽，經(jīng)典紅歌合唱比賽，千米長跑比賽，“今天我當(dāng)老師”體驗活動，參觀民主烈士陵園活動，“我和孤老過重陽節(jié)”活動，“今天我?guī)透改赶茨_”體驗活動，對提升學(xué)生的道德水平起到了很好的作用。

三、優(yōu)化校園文化環(huán)境

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。近年來，我們不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境，在凈化校園環(huán)境的同時，精心布置校園環(huán)境，努力對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。進(jìn)校門兩邊分別是“學(xué)校簡介”和“養(yǎng)成教育主要內(nèi)容”，安裝的8塊宣傳欄，基本涵蓋了學(xué)校方方面面的工作，展示了學(xué)校方方面面的工作成果。還有教學(xué)樓、廁所、食堂、宿舍張貼的宣傳標(biāo)語無不向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤，無不對學(xué)生進(jìn)行文化的熏陶。

第二篇：德育工作總結(jié)12

學(xué)校德育工作總結(jié)

我校德育工作始終堅持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“和諧”為主旋律，以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善“主體內(nèi)化”的德育創(chuàng)新模式，進(jìn)一步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)?！?。

一、加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人的德育氛圍。

1、實行“首問接待制”和“首遇責(zé)任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。所有教職員工在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益被侵犯的或?qū)W生違紀(jì)惹事的，有責(zé)任及時制止教育處理，重大事項及時上報學(xué)校。

2、重視對新教師的教育管理培訓(xùn)。每學(xué)年對新進(jìn)入我校的老師都要進(jìn)行以“求真、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為主題的教育管理培訓(xùn)，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學(xué)校還大膽啟用年青教師擔(dān)任班主任，在校園設(shè)立“青年班主任工作室”，對年齡在35周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、課題研究等方面提供支持，對他們明確提出“一年熟悉規(guī)范，兩年獨擋一面，三年有所建樹”的目標(biāo)。

3、實行班主任例會制度，注重德育理論和實踐研究。每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校實際確定一個主題開展系列研討活動。各個年級分別推出一位有教育管理經(jīng)驗的老師開設(shè)特色主題班會，供教師觀摩，學(xué)校還把優(yōu)秀主題班會制作成電腦光盤供全校教師借閱，要求班主任增強資料

積累意識，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，加強教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。

4、注重育人“軟環(huán)境”建設(shè)。充分利用校園自然和人文環(huán)境開辟德育基地，每學(xué)期都開展“綠色班級”、“綠色寢室”評比活動，創(chuàng)設(shè)“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

5、家、校、社區(qū)合作。建立家長學(xué)校、家長委員會，開展家長開放日活動。定期舉辦家長培訓(xùn)和講座，指導(dǎo)家長開展家庭教育和德育工作。

二、弘揚正氣，鞭策落后，促進(jìn)學(xué)生健康人格與學(xué)習(xí)成績的和諧發(fā)展。

1、重視學(xué)期初管理，強化對高一新生的規(guī)范教育，使學(xué)生迅速適應(yīng)校園生活。每年9月份定為“學(xué)生行為規(guī)范暨愛國主義教育”活動月，政教處加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和督促，協(xié)同年級組分年級對全校同學(xué)的穿著儀表進(jìn)行逐個檢查整改，利用校廣播臺加強宣傳，弘揚正氣，鞭策落后。以此來培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和質(zhì)量意識。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校建立全員德育導(dǎo)師制，在“整體、合作、優(yōu)化”教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)“用心溝通、以德樹德，竭誠交流、以情動情，修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。全校教師都擔(dān)任德育導(dǎo)師，德育導(dǎo)師根據(jù)幫助對象的實際情況，制訂輔導(dǎo)計劃，開展輔導(dǎo)工作，并填寫《德育導(dǎo)師工作手冊》。學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師的工作情況以學(xué)年為單位評選優(yōu)秀德育導(dǎo)師。

三、多形式多角度開展愛國愛校教育和綠色環(huán)保教育，促進(jìn)了人

文校園和綠色校園的建設(shè)。

1、校環(huán)保社組織開展了“綠色校園”環(huán)保行動和“科普周”活動，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律道德倫理知識，各班組織召開了“珍惜資源，崇尚節(jié)約”主題班會，提高同學(xué)的環(huán)保意識和節(jié)約意識，促進(jìn)了“綠色校園”建設(shè)。

2、利用11月份感恩節(jié)召開“師恩難忘”主題班會，學(xué)習(xí)相關(guān)文章，拉近學(xué)生與老師的距離。利用5月份的母親節(jié)和6月份的父親節(jié)，開展“我為父母分憂”活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

四、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

2、建立困難家庭學(xué)生信息檔案。在對學(xué)生家庭情況全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，建立貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，并實行動態(tài)管理，提高扶貧助學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。開展對家庭貧困學(xué)生的精神資助，認(rèn)真做好扶貧助學(xué)對象的思想工作，定期了解其思想動態(tài)，使貧困生重樹信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。

第三篇：12春德育工作總結(jié)

白鵝中心小學(xué)2012年春季學(xué)期

德育工作總結(jié)

“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念。本學(xué)期，我校德育工作堅持以貫徹落實黨的十七大會議精神為統(tǒng)帥，以深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為抓手，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作全局，以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，通過優(yōu)化德育內(nèi)容、提升德育隊伍、改進(jìn)德育方法、不斷開拓創(chuàng)新，把理想教育、感恩教育、民族精神教育、誠信教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度。樹立全體教師“人人都是德育工作者”的思想，努力提高德育實效，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施，促進(jìn)學(xué)校德育管理上一個新臺階，為建設(shè)文明、和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下：

一、加強班主任隊伍建設(shè)，切實提高管理水平

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，為此我校在這一方面做了大量工作。

（1）、定期召開班主任例會

每月一次定期召開班主任例會，及時總結(jié)一月以來班主

任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任處理突發(fā)事件。

（2）、及時檢查班會課

班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學(xué)校專門委派人員負(fù)責(zé)檢查，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現(xiàn)象。

（3）、制定制度，明確職責(zé)

班主任在開學(xué)初要寫出切實可行的班工作計劃，期末做出總結(jié)；積極組織好每一節(jié)班會、隊會，并要求根據(jù)班級實際情況上好主題班隊會，做好詳細(xì)的記錄；積極做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好記錄。填寫好班主任工作手冊，學(xué)期末檢查。同時還制定了《班主任考核細(xì)則》、《衛(wèi)生檢查和評比制度》《白鵝中心小學(xué)文明班級評比工作方案》等，增強了班主任工作的責(zé)任感。

二、加強班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)

1．各班基本能做到有明確的班級奮斗目標(biāo)，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級氛圍。

2．各班制訂班級精細(xì)化管理方案、班級奮斗目標(biāo)、班級公約等。在制訂、實施過程中，班主任當(dāng)好謀劃者，走向

后臺，學(xué)生充當(dāng)主角，自主管理，走向前臺；變班主任一人操心為全體學(xué)生操心。并將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機結(jié)合，以精細(xì)化管理機制推進(jìn)班級文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。

三、加強養(yǎng)成教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)

1．以行為規(guī)范為突破，繼續(xù)加強思想教育。利用國旗下講話、晨會及班隊課等時間，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，并且要求各班積極落實，進(jìn)一步加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

2．以班級常規(guī)評比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習(xí)慣。加強對班級常規(guī)評比值日工作的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，健全管理制度，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．以每周檢查重點為導(dǎo)向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時記錄反饋，對出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。

4．加強心理健康、法制安全教育。通過整合學(xué)校安全教育、法制教育、心理健康教育等德育活動，分層次、漸進(jìn)式地開展生命教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理與自我、他人、社會和自然的關(guān)系，學(xué)會欣賞生命、珍愛生命，學(xué)會尋求生命價值的真諦。以感恩教育和責(zé)任教

育為重點，精心組織開展各類主題教育和班隊活動。進(jìn)一步加強心理健康教育的隊伍建設(shè)。堅持預(yù)防為主的原則，與全員德育相整合，探索建立班主任參與的以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、人際關(guān)系處理、應(yīng)試技巧點撥等為補充的非障礙性心理輔導(dǎo)機制，防止學(xué)生因?qū)W業(yè)、交往、生活等方面的影響而產(chǎn)生心理問題

四、開展主題活動，豐富德育內(nèi)涵

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，本學(xué)年開展了消防應(yīng)急疏散演練、少先隊新隊員入隊儀式、法制教育講座、食品衛(wèi)生安全講座、冬季防火宣傳活動、防溺水安全教育講座等。通過主題教育，豐富了德育內(nèi)涵，形成異彩紛呈的教育教學(xué)局面。11年秋季學(xué)期十月份制定了《白鵝中心小學(xué)文明禮儀教育工作實施方案》并根據(jù)方案開展了以文明禮儀教育為切入點，創(chuàng)新德育工作模式，校園內(nèi)人人講禮貌、個個賽文明，文明禮儀教育成效顯著。

五、加強陣地建設(shè)，強化德育效應(yīng)

1．充分利用宣傳櫥窗、黑板報、“紅領(lǐng)巾”廣播、文明禮儀教育專欄等陣地宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學(xué)生通訊員隊伍，及時采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。

2．重視開展主題教育。開展以愛國主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)

等幾個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展豐富多彩的實踐活動。

3．注重少先隊陣地建設(shè)。全面實施《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，在輔導(dǎo)員中大力普級《綱要》文本，組織《綱要》培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們領(lǐng)會、掌握《綱要》的主要思想和實施要求。扎扎實實地抓好基層組織和隊伍建設(shè)。進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用，積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加大對學(xué)校中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，為輔導(dǎo)員的成長創(chuàng)造條件。

4．抓好校園文化建設(shè)。一所學(xué)校的環(huán)境就是學(xué)校形象的標(biāo)志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學(xué)生生活在美的環(huán)境中，為了讓學(xué)生受到美的教育，我們注意處處體現(xiàn)育人化。教學(xué)樓過道、樓梯間、教室、教師宿舍墻上均有名言警句、名人畫像、過道黑板報、宣傳櫥窗定期更換，經(jīng)常保持新鮮的內(nèi)容。少先隊廣播站每周兩次按時播放。班級的黑板報每月按規(guī)定的主題定期出，按時評比，并和班主任工作考核掛鉤。宣傳墻上常有學(xué)生的書畫征文作品展示。這樣校園洋溢著濃厚的育人氛圍。

5．文體活動開展豐富多彩，成果斐然。在2012年春季會昌縣中小學(xué)生田徑運動會比賽中，我鄉(xiāng)小學(xué)獲男子團體第五名，六(2)班肖周華同學(xué)榮獲小學(xué)男子組100米項目第三名，跳高項目第四名；六(2)陳章有獲男子組鉛球項目第六名；在

全鄉(xiāng)慶六一文藝匯演活動中，我校謝玉春老師指導(dǎo)的舞蹈《燦爛如花》獲二等獎；劉思沁、宋麗麗老師指導(dǎo)的舞蹈《健康歌》、肖春娣老師指導(dǎo)的手語《感恩的心》獲二等獎；歐良秀老師指導(dǎo)的舞蹈《踏浪》獲三等獎；在全縣中小學(xué)生象棋比賽活動中，溫孝福老師指導(dǎo)的六(1)班肖強同學(xué)榮獲C組二等獎，隨后肖強同學(xué)參加了全市小學(xué)生象棋比賽并獲“優(yōu)秀棋手”稱號。

六、德育工作中存在的不足與困惑

1．如何進(jìn)一步在小學(xué)生中進(jìn)行文明禮儀教育？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點。

2．如何對副班主任工作職責(zé)進(jìn)一步明確,并進(jìn)行相應(yīng)的考核？如何進(jìn)一步開展心理健康教育？充分利用好學(xué)校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)，以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實效性。

白鵝中心小學(xué)

2012-1-12

第四篇：德育輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

德育輔導(dǎo)員工作總結(jié)

王芳

今年我新接了一年級，擔(dān)任德育輔導(dǎo)員工作，剛開學(xué)前兩天，我就感覺到這個一年級學(xué)生非?；顫?，上課小動作特別多，不專心聽講，隨便說話，隨意出桌，沒有上課的概念，聽到上課鈴聲還在外邊玩??習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的班風(fēng)對孩子們的成長是至關(guān)重要的。根據(jù)我的工作經(jīng)驗，談幾點體會:

一、給學(xué)生更多的關(guān)愛，成為他們的“媽媽”。

學(xué)生離開了父母，走進(jìn)了學(xué)校，更需要教師對他們的愛護。古人云：親其師，信其道。每天一有時間，我就會和同學(xué)們說說話，如:在幼兒園時都學(xué)會什么了，自己最喜歡什么，每天晚上都干些什么等等，讓學(xué)生感覺到教師是很容易親近的。一次，學(xué)校組織進(jìn)行體檢，要扎手指頭的血進(jìn)行血常規(guī)的化驗，我班的張國雄疼得哭了起來，我對他說:“你看，別的小朋友都沒有哭，你是男子漢，是最勇敢的，不要哭了好嗎?”聽完后，他立刻擦干了眼淚，挺起胸膛坐到旁邊去了。又過了一段時間，要給學(xué)生打預(yù)防針，這一次，他一聲也沒有哭，并且告訴其他同學(xué)一點也不疼。還有兩名同學(xué)，打完針后臉色蒼白，直冒冷汗，遵照醫(yī)生的囑咐，我給他們倒了兩杯熱水，又給他們拿了糖吃，十分鐘后，他們就恢復(fù)過來了。其中一名學(xué)生說：“在家我媽媽就是這樣照顧我的，您真像我的媽媽。”說實在的，我感到很欣慰。給學(xué)生更多的關(guān)愛，成為他們的“媽媽”

二、加強學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個好習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要輔導(dǎo)員協(xié)助班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。我要求學(xué)生必須做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。也不準(zhǔn)隨意下座位③上課坐直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)。⑤寫字姿勢要正確。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起??。見到師長主動問好。不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。

一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師①多提醒，常抓不懈。一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學(xué)生上課動作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計上多下一些功夫，吸引學(xué)生的注意力。②抓典型，促進(jìn)步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機會對他進(jìn)行表揚，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。又如：我班的康博超拾到了五元錢，主動交給了老師。我當(dāng)眾對他進(jìn)行了表揚，號召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童。以后，同學(xué)們撿到東西都主動交給老師。③以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來扔到了垃圾桶內(nèi)。沒想到，被同學(xué)們看見了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動撿起來。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的，我相信再經(jīng)過一段時間學(xué)生定會做得更好的。

三、對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。

我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個人。團結(jié)溫暖的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長，反之，不利于我們茁壯成長。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個同學(xué)決定的。我充分利用學(xué)校的評價專欄，增強學(xué)生的集體觀念。如：每天都有督導(dǎo)員對班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、標(biāo)志等項目進(jìn)行檢查評分，做得比較好的就可以得到相應(yīng)的流動紅旗，這是一種榮譽。全班同學(xué)就構(gòu)成了一個集體，如果班里的一位同學(xué)違反了其中的某一項，那么我們班級就很難取得好的成績。全班同學(xué)都在為班級體的榮譽積極地努力著，關(guān)注這一天取得的成績，一旦因為誰使班里丟了分?jǐn)?shù)，全班學(xué)生都會對他進(jìn)行指責(zé)。優(yōu)異的成績需要團結(jié)的力量，需要顧全大局，相互協(xié)作的集體主義精神。一句話，少不了“凝聚力”。是的，只有大家的齊心協(xié)力，我們班才會多次得到流動紅旗。組織開展了 “手拉手”活動，號召大家要互相幫助，誰在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，都要伸出援助之手幫助他?；顒又凶寣W(xué)生感到生活在這個集體中都感到溫暖，為這個集體感到自豪。如我班的王興同學(xué)，沒有上過學(xué)前班，學(xué)起知識來感到很困難，我讓班里幾名學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)多多幫助他，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步

四、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級。

班干，是形成班集體的核心力量。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著老師的工作。開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

五、利用評價功能，激勵學(xué)生。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價功能，激勵學(xué)生提高。我結(jié)合評價手冊，制定了一個評價細(xì)則，每兩周評價一次，表現(xiàn)非常好就在相應(yīng)的項目后面畫上一朵小紅花，表現(xiàn)一般就畫上一朵小黃花。學(xué)期末，夠十顆小紅花的就可以得到相應(yīng)的獎勵。同學(xué)們都在為得到小紅花積極的努力著。

第五篇：班主任德育工作總結(jié)12

班主任德育工作總結(jié)

明 德 小 學(xué) 李 春 月

班主任德育工作總結(jié)

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時光在緊張和忙碌中悄然逝去。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。

班主任工作，千條萬緒，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養(yǎng)，學(xué)生能力逐步提升。

學(xué)校實行了小干部輪換制，我們一直認(rèn)真、細(xì)致地開展著。我覺得培養(yǎng)小干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯

誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各個小干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校的各項活動都組織學(xué)生積極參加，在我們師生的共同努力下，均取得了不錯的成績。不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為班級的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進(jìn)取。

四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。

用真心去對待每一位學(xué)生，贏得他們的喜愛和信任。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，努力做到課上是嚴(yán)師，課下是朋友。在這學(xué)期里，我用自己的愛心、誠心和耐心，盡心盡力地管理班級，用自己的人格魅力感染和教育學(xué)生。

總之，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性和健全的人格是每個班主任的愿望。相信，在今后的工作中，會更加努力進(jìn)取，爭取有更大的收獲。