第一篇：北侖區(qū)郭巨中學2010學年第一學期工作總結

北侖區(qū)郭巨中學2010學年第一學期工作總結

在繁忙與瑣碎、激情與期待、努力與探索中，我校2010學年第一學期工作順利結束?；仡欉@一學期，我校在區(qū)教育局的正確領導下，在上級有關部門的關心和支持下，以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，認真貫徹落實全區(qū)初中教育工作會議精神，深化教育改革，強化創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識，全面實施素質教育，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，扎實推進校風、學風建設。在全體教師的共同努力下，本學期我們圓滿地完成各項教育教學工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一、精化學校管理，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力

在學校管理工作中，我校能夠堅持在政治上引導人、在思想上教育人、在業(yè)務上錘煉人、在體制上激活人、在生活上關心人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。積極實施校務公開、教代會等制度，健全民主合作的協(xié)調機制，充分發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用，增強教師的向心力、凝聚力，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。本學期，我校重新調整了工會小組，分為初一年級工會小組、初二年級工會小組、初三年級工會小組、綜合學科工會小組、行政后勤工會小組，并充分發(fā)揮了工會小組和工會小組長的作用，積極開展了豐富有效的工會活動，如教師節(jié)慶?；顒?、組織教職工參加白峰鎮(zhèn)棋類比賽、校文明辦公室評比活動等，都取得了良好效果，初一與初三辦公室獲得了我?！拔拿鬓k公室”稱號。在校長室領導下，教導處、總務處、教科室、工會、團委及各教研組的緊密合作下，我校順利通過了第三批發(fā)展性評價三年終端評估、平安校園評估、迎接國家三類城市語言文字評估、基層工會建設考核、中小學各專用教室建設管理與應用專項督查等區(qū)級以上考核，大大增強了我校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2010年9月，我校被評為區(qū)未成年人思想道德建設工作先進集體、白峰鎮(zhèn)先進基層黨組織。

二、優(yōu)化教師隊伍，深化全員育人理念

（一）加強德育隊伍建設，開展多種形式的主題教育

德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一學期以來學校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

我校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人、事事育人、全方位育人；進一步強化全員育人、崗位育人的意識，全面實施素質教育，并開展了多種形式的主題教育。

開學初，我校教導處對新進初一學生進行了始業(yè)教育。政教處組織進行了學生儀容儀表大檢查，著力整頓了學生吃零食、吸煙、男生留長發(fā)、留長指甲等不良現(xiàn)象，收到了很好的效果。我校還進一步規(guī)范落實教師的值周制度，完善教導處的五項檢查制度，采取有效途徑，強化訓練，狠抓落實，五項檢查成績每周評比，每周公布。本學期繼續(xù)加強對學生的法制教育和心理教育。利用晨會課、班團活動、學校集會對學生進行法制宣傳教育。政教處和團委有專門的宣傳欄開展法制知識宣傳和學習。在加強法制教育的，教導處、團委和班主任也 1 切實關注學生的心理健康，學校充分利用親青港灣活動室，為進一步加強對學生的心理健康教育提供了良好的場所。在親青港灣室，教師能更深入地與一些學習有困難、行為有偏差、心理壓力過重和單親家庭和貧困家庭的學生深入地談心交流，引導他們樹立自尊、自強、自信、自立的意識。為更好地教育學生，豐富全校師生的精神生活，我們還舉行了以下一些活動。如：組織留守學生到白峰鎮(zhèn)名陽農(nóng)莊“都市農(nóng)莊”開心農(nóng)場進行 “生態(tài)文明素養(yǎng)提升”實踐活動；舉辦主題為“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的推普周活動；九月底順利召開校第四十屆田徑運動會；舉辦了?！罢鋹凵?遠離毒品”專題黑板報比賽及班級文化建設評比活動；在“一二.九”到來之際，舉行了革命歌曲大合唱、詩歌朗誦比賽以及“迎元旦”校園音樂系列比賽，都取得了良好的效果。

我校堅持“以會代訓”原則，每月定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。在本學期，我校舉辦了第二屆“班主任論壇”，各位班主任結合自己工作的實際，詳細介紹了班級管理與建設中的方式，最后俞劍芬老師獲得了校班主任論壇一等獎，并代表學校參加了區(qū)班主任論壇，獲得區(qū)三等獎。我校還進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的進行量化的考評，起到了表彰先進、激勵全員的作用。

（二）加強學科隊伍建設和班主任隊伍建設，加大青年教師的培養(yǎng)力度

教師發(fā)展，是學校發(fā)展的核心動力，也是學校內涵建設的永恒主題。根據(jù)我校的實際情況，各個層面的教師缺乏有示范作用的領頭雁，這成了我校教師隊伍建設中的一個瓶頸，在一定程度上阻礙了教師隊伍的整體發(fā)展和學校的持續(xù)發(fā)展。在本學期，我校積極培養(yǎng)各學科教研隊伍、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐。我?？茖W組被評為了區(qū)先進教研組；2010年職稱評定等成果喜人，康海東校長通過了高級職稱評定，任俊松老師、沈瑩老師通過了中級職稱的評定。張林副校長被評為區(qū)語文學科骨干。在區(qū)教壇新秀評比中，我校青年教師朱海燕獲得了初中思品區(qū)二等獎；李黎獲得了初中英語區(qū)三等獎；賀加貝獲得了初中科學區(qū)三等獎；陳紅獲得了初中數(shù)學區(qū)三等獎；全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態(tài)向學校交了一份滿意的答卷。

三、精細教學常規(guī)，提升我校教育教學質量

教學質量是學校的生命線和落腳點，因此，努力提高教學質量是我們共同的追求和奮斗 目標。

（一）規(guī)范課程設置，推進課程改革

繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開齊各門課程，確保高質量完成各科教育教學任務。

結合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受 2 和體驗。

（二）狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價。本學期九月下旬，我校教導處對全體教師進行了教學常規(guī)檢查——備課抽查，一月上旬進行了聽課情況抽查，并及時將抽查情況在全體教師會議上通報，更進一步規(guī)范了教學常規(guī)，提升了教學質量。教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。

本學期各項競賽中，我校取得了較好的成績。在北侖區(qū)第二十五屆運動會上，我校榮獲了團體第八名的成績。在男子、女子4*100米接力及各類單項上，我校同學都表現(xiàn)出色。語文組阮倍兒老師指導的學生陳浪作文獲區(qū)級一等獎；方淑奕老師指導的學生鄭欣作文獲區(qū)級二等獎；方潔老師指導的學生楊朦燕作文獲區(qū)級三等獎。劉春麗老師在北侖區(qū)教工書畫比賽中榮獲繪畫類二等獎。

（三）夯實教學研究，提高教學質量

10月25日至29日，我校舉行了以“以研促教、科研興?！睘橹黝}的教研周活動。教研周從德育、科研、教學三方面展開，通過專題講座、公開課、教師課程培訓、課題結題報告、班主任論壇等活動全面展示我校教師在教學方面的水平和成果。

1.開放教研，共同成長

張林副校長PLA方法與主持技巧的講座拉開了活動的序幕，為我校廣大教師提供了很好的課程培訓。此外，我校開展課題結題匯報。包括朱海燕老師省級課題《農(nóng)村初中“ 留守學生心理干預研究”》、張爍標老師市級個人德育課題《農(nóng)村中學生低俗言行的現(xiàn)狀調查和對策研究》，以及陳紅老師區(qū)規(guī)劃課題《初中數(shù)學核心概念教學的課堂實踐與研究》，大大增強了我校教師的教科研意識。我校五年內新教師進行了命題能力測評。教師精心準備，各自出了一份期中試卷，經(jīng)師傅審閱，都順利過關。我們郭巨中學向來都有優(yōu)良的師徒結對傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的教師，師徒共同成長。

2.專家引領，華山論劍

我校特邀中學高級教師、市骨干教師、區(qū)名教師童紅霞在我校開設題為“守護一方精神家園”的專題講座，童老師妙語連珠，字字珠璣，對我校教師的教科研工作、班主任工作都有很大的啟發(fā)，同時也將本次教研周活動推向了高潮。此外，我校第二屆“班主任論壇”緊 3 鑼密鼓敲響。我校九位班主任結合自身班級管理經(jīng)驗，與全體教師共同分享了他們的心路歷程。其中包括《巧用從眾心理管理班級》、《塑造班主任的性格魅力》、《苦并快樂著》、《班主任的工作藝術》等，內容精彩紛呈，為廣大教師提供了很好的借鑒。

3.有效課堂，反思提升

教研周期間，我校組織教壇新秀、教研組長、行政以及新教師代表執(zhí)教4堂公開課展示。任俊松老師的音樂課生動活潑，有較強的藝術感染力；新教師林紅呈現(xiàn)給我們的是一堂輕快流暢的體育課；阮倍兒老師向我們呈現(xiàn)了一堂文言文教學；張丹娜老師展示的是一堂別開生面的探究課。我校其余教師積極走進課堂聽課，并能在交流課結束后，結合課例開展評課活動。首先由執(zhí)教者自評，接著聽課老師們仁者見仁，智者見智，暢所欲言，積極評課，最終提高課堂的有效性。

四、加強教育科研，促進學生健康發(fā)展

近幾年來，學校在教育科研上的穩(wěn)步提升，不但提高了教師的科研能力，更增進了學校 的內涵發(fā)展。本學期《東港晨曦》第五期正式出版。書中收集了學校大部分教師優(yōu)秀的教育教學論文供廣大教師參閱。學校省級立項題《農(nóng)村初中“留守學生”心理干預研究》榮獲區(qū)德育成果二等獎、寧波市優(yōu)秀德育成果三等獎；省級立項課題《農(nóng)村留守初中“留守學生”心理健康現(xiàn)狀及對策研究》榮獲了寧波市教育科研優(yōu)秀成果三等獎。2010年11月又圓滿完成了市級課題《農(nóng)村初中“留守學生”青春健康教育服務評價模式研究》的申報工作，12月完成了區(qū)級課題、市德育課題的申報。校長康海東被評為寧波市優(yōu)秀教育工作者；他所申報的《從村初中“留守學生”心理健康現(xiàn)狀調查及干預研究——以郭巨中學為例》榮獲2010年全國優(yōu)秀教育成果一等獎；戴寶佳老師獲得第十九屆張士柏獎育金。在本學期，我校教師能結合課改教學實踐積極探索，積累了許多經(jīng)驗，并積極撰寫論文、案例和實驗總結。具體有：尚榮波老師的課題《淺談留守學生的學習問題研究》和張爍標老師的《農(nóng)村中學生“低俗言行”的現(xiàn)狀調查和對策研究》分別榮獲了寧波市德育專項個人課題二等獎和三等獎；洪婷老師撰寫的《整合三方教育 落實農(nóng)村教育》榮獲寧波市第五屆中小學“德育熱點話題大家談”征文三等獎。阮燕娜老師撰寫的《在教學中滲透生態(tài)道德教育》發(fā)表在寧波市第六屆學術大會論文集中。方淑奕老師撰寫的《何處是家園》發(fā)表在第37期語文學習報。在本學期，我校進行了第二屆十佳教師評比。其中金成爾被評為扎根山區(qū)型教師；阮依娜被評為默默奉獻型教師；馬相麗被評為熱愛學生型教師；沈瑩被評為嚴謹教學型教師；成偉被評為德育導師型教師；汪明芬被評為業(yè)務精湛型教師；王歷澄被評為多才多能型教師；李黎被評為新起之秀；楊國軍被評為管理育人型教師；謝國安被評為服務育人型教師。

我校教科所積極響應區(qū)關于進一步加強學校心理咨詢室建設的要求，參照《北侖區(qū)中小學心理咨詢室評估標準》，開展自評自查，對我校的心理咨詢室進行了相應的整改。同時，積極開設“青春課堂”。“青春課堂”分成三級課堂實施，班級課堂是“青春課堂”的一級課堂，各班主任根據(jù)每月專題開展親青教育輔導課。講師課堂是“青春課堂”的二級課堂，4 利用本校和區(qū)內外青春健康講師團師資進行輔導。本學期，在第23個世界“艾滋病”日李黎老師開了一堂《相互關愛共享生命-----艾滋病預防基本常識》的青春健康教育課，增強了全校學生防治艾滋病、關愛艾滋病人的意識。拓展課堂是“青春課堂”的三級課堂，結合每月的系列活動進行涉及青春期心理變化、人際關系、適應能力等拓展性活動輔導。教科室協(xié)助學校組織了部分留守學生前往名陽農(nóng)莊進行了“生態(tài)文明素養(yǎng)提升”實踐活動，讓同學們體驗了收獲的喜悅，學會了感恩，懂得了珍惜。

五、完善后勤服務，促進持續(xù)發(fā)展

牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，加強自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效、開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利開展。根據(jù)區(qū)教育局對食堂管理的新要求，本學期起由配菜改為自行采購，總務處加強了食堂的五常法管理，努力提高食堂服務質量和水平，提高學生、教師和家長的滿意度。由于本學期學校處于拆建階段，其中工作千頭萬緒，給總務處工作的開展帶來了很大的難度，后勤服務人員付出了更多的艱辛保證學校各項工作的正常開展。尤其要嚴格學校安全管理工作，強化校園安保管理，加強學校治安防控體系建設維護，認真及時排查校園安全隱患，完善安全應急預案，確保師生生命安全和校園財物安全。在本學期，我校也組織學生進行了一次消防安全演練，收到了良好的效果。

回顧過去的一個學期，在全校師生的共同努力下，我校在各方面都取得了長足的發(fā)展，但我們也清醒地看到在我們身上還有許多不足之處。如：對學生的思想教育、行為規(guī)范教育還有待于進一步加強；廣大教師課堂教學的時效性還不夠突出，教育觀念、教育方式、教學策略還有待于進一步完善；極個別教職工紀律觀念淡薄，集體榮譽感不強，工作效率低，自身素質有待提高。但我們仍然相信：只要全校教師上下一心，共同奮斗，我們必將在今后的學習工作中取得了更大的進步。

北侖區(qū)郭巨中學 2011-1-17

第二篇：中學2018—2019學年第一學期工作總結

中學2018—2019學年第一學期工作總結

本學期，學校全面貫徹教育方針，深入探索提升教學質量的新思路。在縣委縣政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各處室、各年級部的精誠協(xié)作下，依靠全體教職員工的頑強拼搏，學校各項工作開展得力，圓滿完成了縣委縣政府和上級教育主管部門布置的中心工作，現(xiàn)將主要工作總結如下：

1、黨建工作常抓不懈

學校全面貫徹落實上級決策部署，積極組織各黨支部先后開展了“學習十九大報告”“學習習近平在全國教育大會上的講話”“觀看《榜樣三》”“向曾翙翔、劉揚彧同志學習”“中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例基礎知識測試”等一系列“兩學一做”黨員學習教育活動，凈化了黨員干部的思想，增強了全體黨員的黨性。

2、扶貧工作踏踏實實

為做好精準扶貧工作，學校成立了扶貧濟困工作領導小組，由余榮校長親自掛帥，全體班子成員明確扶貧任務，依據(jù)農(nóng)戶貧困類型，量身制定幫扶方案，積極采取幫扶措施，定時深入農(nóng)戶家庭，幫助解決脫貧困難，推進落實脫貧計劃，全力幫助貧困家庭擺脫貧困。在“全國扶貧日”，全體教師向貧困戶捐款

11100元；在春節(jié)前，向貧困戶送

溫暖22700元，為每個貧困戶送去食用油兩桶，共一萬余元；學校為下合村購置了打印機復印機兩套，價值3千元；主動幫助貧困戶聯(lián)系銷售馬鈴薯、西瓜、仔雞等。

此外，學校全面實施教育扶貧，除了積極落實國家助學金、滋蕙計劃等資助工作外，學校還為貧困家庭的孩子減免了學費并予以校內資助。2018年春季學期申請校內資助發(fā)放x萬元，2018年秋季學期申請校內資助x萬元。2018年特困高中生資助36人，資助x萬元，特困大學生9人，資助x萬元。

3、文明創(chuàng)建扎實推進

學校高度重視文明創(chuàng)建工作，積極參與社區(qū)環(huán)境整治和城市交通勸導工作。學校與幸福路社區(qū)簽訂了“結對創(chuàng)建協(xié)議”，共計打掃城市花園社區(qū)及魯肅廣場8次，清理道路積雪兩次，交通勸導四周，展現(xiàn)了我校師生志愿者的風采，有力的推進了校園文明創(chuàng)建工作。

4、德育工作多措并舉

本學期，學校德育工作百花齊放，開展了一系列德育活動：全國道德模范陳賢走進校園為學生“扣好人生第一?？圩印保惺准摇胺ü俟ぷ魇摇甭鋺粑倚?，交通安全、法制安全、防震減災、除惡打黑、廉政

文化、智慧團建、網(wǎng)上祭英烈、青年大學習等各項活動如期開展，這些形式多樣、內容豐富的德育活動增強了學生的團結協(xié)作意識，陶冶了學生的道德情操，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。

5、教學工作有條不紊

一是繼續(xù)落實“集體備課”制度。

學校緊抓學科組集體備課不放手，向集體備課要效率，要質量，要成果：一方面多次召開教研組長、備課組長會議，統(tǒng)一思想認識，明確集體備課要求，制定集體備課方案。另一方面，校長室、教科室加強集體備課檢查，確保集體備課工作落到實處。

二是繼續(xù)加大“教學檢查”力度。

教導處本學期采用不定期的形式開展了期初、期中、期末三次教學檢查，檢查了教學計劃、教學總結、教案、作業(yè)、測驗、聽課等，并將檢查結果與教師綜合測評掛鉤，有效的規(guī)范了廣大教師的教學行為，確保了課堂教學的科學性、有效性。

三是落實“青藍結對”制度。

針對我校年輕教師多，教學經(jīng)驗匱乏的實際情況，學校繼續(xù)開展“青藍結對”師徒幫扶活動，以老帶新，以新促老，要求徒弟聽課不得少于20節(jié)，師父診斷性聽課不少于15節(jié)，師徒結對的老師每周工作交流不少于兩次。本學期開展了青年骨干教師示范觀摩課，骨干教師扎實的專業(yè)知識、嫻熟的教學組織、新穎的教

學設計、豐富的教學活動都引起了聽課教師的強烈反響，對課堂教學起到了很好的引領和示范作用。

四是落實“高三調研”制度。

本學期，學校高三教學調研小組進駐高三，以“高三復習的有效性、科學性、實用性”為調研主題，采取隨堂聽課、教學檢查、聽取備課組長匯報、學生問卷調查等形式對高三教學全面摸底，將調研發(fā)現(xiàn)的問題反饋于高三，及時糾正了高三教學中的問題，有效的指導了高三年級的科學備考。

6、教研工作碩果累累

本學期，我校教育教學研究工作喜結碩果：高三數(shù)學競賽3人獲省級三等獎、化學1人獲省級三等獎；教師在省級以上刊物發(fā)表論文18篇，論文評選獲獎市級以上18人，微課獲獎市級以上11人，其它各類大賽市級以上獲獎5人；歷史市級課題順利完成中期研究報告，同時新增生物、化學2個市級課題并完成了課題開題工作；“一師一優(yōu)課，一課一名師”再傳捷報，共有18人獲獎，其中一人省優(yōu)，17人市優(yōu)。

7、教學條件逐步改善

學校繼續(xù)加大投入，逐步改善辦學條件，整頓校容校貌，成績喜人：

籃球場、乒乓球場修葺一新；南北主干道新增的路燈為校園增添了光彩；教苑小區(qū)道路綠化的整修、車牌自動識別門禁的投入使用、閱覽室的建成、辦公桌的更換、充電樁的安放等改善了教師的生活條件和辦公條件；新教學樓拔地而起、順利竣工，教學智能多媒體設施安裝齊全，高二年級如期整體搬遷，向高標準的現(xiàn)代化教學邁開了堅實的步伐。

8、工會活動豐富多彩

為豐富廣大教職工的業(yè)余生活，激發(fā)教職工的工作熱情，學校工會組織了一系列豐富多彩的文化生活：教職工書法比賽展示了老師們優(yōu)雅的筆跡；攝影大賽讓我們共同尋找到三中最美麗的構圖；“拔河”“

羽毛球”“

乒乓球”“

籃球”“三人四足”“雙人運氣球”等“慶元旦”教職工運動會放松了身心，激發(fā)了熱情，增強了學校凝聚力和向心力；教職工體檢、重陽節(jié)等慰問活動關愛了職工、溫暖了人心。

成績屬于過去，未來仍需砥礪前行。今后我們將在上級主管部門的領導下，在科學發(fā)展觀和新課程改革理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取，力爭教育教學各項工作再上新臺階。

第三篇：中學教務處第一學期工作總結

中學教務處第一學期工作總結

中學教務處第一學期>工作總結

在校長的直接領導下，在德育處、總務處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導處同每位教師一同度過了xx中學的第一個學期?；叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進步，總結才會提高的想法，就分管的教學工作，做一梳理，同時向各位老師做一簡要匯報。

一、齊抓共管，教學秩序井然。

xx建校，從校長到每名員工都想為學校增光添彩，因此同心協(xié)力，學校教學秩序基本規(guī)范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。

畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學校各有19人，這是一個不小的進步。相信，畢業(yè)班的老師會立足現(xiàn)實，分析學生，從細節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。

初二年級學生秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個別教師的學案導學，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當中去。教學成績肯定有所提高。

初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因為學生作業(yè)完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分>班主任晚上和學生家長溝通交流，根據(jù)本班實際情況，開展班級活動，開拓性的推動工作，這些就是一種責任，對學生負責，對家長負責，對學校負責。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統(tǒng)測會給大家一個驚喜。

二、教研工作

學校的教研工作從優(yōu)質課評比啟動，優(yōu)質課評比也推動了教研工作的發(fā)展。局領導在工作會中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會欽獲一等獎，許曉哲獲二等獎。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數(shù)學兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團隊精神，享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。

在明年基本功展示報名活動中，有若干名教師提前申報，有的還沒有報上，看到老師們積極上進的情況，教導處力求不辱使命，發(fā)揮服務、研究、指導的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關、業(yè)務過硬的教師團隊。

三、硬件建設

xx建校，實驗室、圖書室、微機室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結著實驗員、圖書管理員、微機教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動可以說是辛苦的、充實的。

四、存在的問題

1、多數(shù)教師課堂教學觀念的轉變仍需一個過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴重。

2、教學常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學生作業(yè)、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應付，聽課記錄臨時抄補的現(xiàn)象依然存在。

3、教研工作的實效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評價，推動全員教師積極參與。

4、實驗教學緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實驗做保證，理化生考試是不可能得高分的，因為考的是實驗探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實驗配備，實驗教學若不能如期開展，是交代不了的。

5、教師信息技術水平的提高。

五、下學期工作要點

1、畢業(yè)班工作。

2、常規(guī)管理的規(guī)范化。

3、以說教材為載體，解決教學工作中教師教什么的問題。在部分學科教研組中探討學案導學的課堂教學模式，使課堂教學清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。

4、課題研究的管理與督察。

5、實驗教學的規(guī)范性和圖書室建設與使用。

6、教師的信息技術>培訓和網(wǎng)站建設。

7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動學校有特色、學生有特長。

xx中學教導處

2016年1月

第四篇：中學政教處第一學期工作總結精選

中學政教處第一學期工作總結

本學期8月31日開學，元月20日放寒假。政教處緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作，繼續(xù)完善德育及學生常規(guī)管理制度，狠抓學生管理和安全管理，加強班主任隊伍建設，認真開展德育系列活動和有益的文體活動，努力營造良好的教育教學氛圍，較好的完成了學期初所制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、科學打造政工隊伍。

政工隊伍的建設特色是：實施選聘組合，優(yōu)化育人隊伍；加強學習培訓，提高理論素養(yǎng)；完善規(guī)章制度，嚴格考核管理；運用激勵機制，激發(fā)工作熱情。開展的主要工作如下：

1、完善管理制度。依據(jù)《中小學班主任工作規(guī)定》結合我校工作實際，修改了《××中學班主任工作實施辦法》《××中學班級管理月考評方案》《××中學優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任考評辦法》《××中學班級管理單項獎考評辦法》《××縣××中學公共衛(wèi)生要求及檢查評比辦法》等規(guī)章制度。按照制度實施管理。

2、加強會議培訓。學校每周五召開一次全校班主任會議，每月召開一次安保工作會議，不定期召開各類班干培訓會議。班級經(jīng)常召開班干會議及主題班會。實行全校班主任會議和年級工作例會，常規(guī)會議和專題會議相結合的會議制度，培訓政工隊伍，檢查布置工作。

3、組織學習研討。組織班主任外出參觀學習，到合肥參加“全國中小學主題班會與微班會現(xiàn)場觀摩研討會”，赴安慶九中參加安慶五校聯(lián)盟組織的班主任工作論壇。參觀培訓，開闊了班主任的眼界，提高了班主任工作能力。組織班主任繼續(xù)參與課題研究，省級課題《班主任工作創(chuàng)新研究》已于2016年12月順利結題。

4、實行量化考核。依據(jù)學校班主任工作實施辦法及班級管理月考評方案，考核班主任班級常規(guī)管理工作，依據(jù)優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任考評辦法，量化考核，評定優(yōu)秀班級和班主任。

二、有效進行學生管理。

主要特色是：實施年級管理，落實考評方案。實行三級管理，全程跟蹤學生；豐富活動形式，消除安全隱患；主要做法是：

1、實施年級管理，落實考評方案。

年級管理人員之間密切配合，狠抓學生常規(guī)管理，確保管理不留死角。年級組管理人員參與年級值班，加強年級教育教學工作巡視；重大活動以年級組為單位組織實施；各年級班主任集體辦公。各班按照《班級管理月考評方案》的要求，嚴抓“學生出勤、班級文化、班級活動、衛(wèi)生管理、安全紀律”等常規(guī)管理工作，確保班風純正。年級組對班級各項工作分月實施考核，將考核結果與班級評優(yōu)以及班主任的績效津貼掛鉤。

2、實行三級管理，全程跟蹤學生。年級組管理人員輪流值班，加強巡視，填寫《年級值班日志》各項記錄。班主任及授課教師加強對學生的跟蹤管理，填寫《班級日志》。班主任每天第三、四節(jié)晚自習跟班，午休及晚就寢等特殊時段輪流值班，認真填寫《巡查記錄表》；授課教師對學生實行隨堂跟蹤簽名管理，出現(xiàn)學生缺勤立即與班主任溝通。加強學生自治，明確學生干部工作職責，班干部輪流值日，記錄班級情況，隨時向班主任匯報。

3、開展巡查活動，消除安全隱患。

制定校園半封閉管理制度，加強門衛(wèi)管理，落實出入登記。學生在上課期間外出須憑教師簽字的請假條。行政值日人員巡視教師上課情況，午休和夜間等重要時組織班主任開展校園巡查活動。政教處組織班主任到學生校外租住地夜查，組織保安員進行教寢室安全大檢查活動，要求保安員加強重點時段和重點部位的巡查。系列巡查活動，消除了安全隱患，確保了校園的平安穩(wěn)定。

4、豐富活動形式，落實安全管理。

扎實有效地開展形式多樣的安全教育工作。認真上好“安全教育第一課”。按照縣教育局安全教育“一月一主題活動”的要求，開展交通安全教育、消防安全教育、防火用電安全、結核病防控、災害天氣應對教育等活動。開展地震緊急避險及應急疏散演練活動。加強家校聯(lián)系，學期結束時發(fā)放《致學生家長的一封信》，強調安全要求。認真實施安全管理。開學初，逐層簽訂安全工作責任書；認真開展每月一次的安全隱患排查整改工作，及時上報安全工作報表；學生放月假前進行安全提醒，學生離校時疏導交通。

三、認真開展專項活動。

1、落實扶貧助學工作。中石化助學，國家助學金，減免貧困戶就讀學生學費，各類個人及社會團體捐資助學等活動安規(guī)操作，及時發(fā)放獎助學金。

2、積極參與文明創(chuàng)建。按照《××縣××中學公共衛(wèi)生要求及檢查評比辦法》要求，認真開展教寢室和環(huán)境衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃和檢查評比活動，校容校貌煥然一新，校園整潔干凈。積極參與文明單位檔案建設。

3、豐富德育活動形式。認真開展高一年級新生軍訓及入規(guī)入軌教育。認真實施高一文理分科，狠抓分科后的穩(wěn)定工作。組織高一高二學生觀看愛國主義教育影片《勇士》；開展主題征文、演講比賽活動，開展主題班會課及主題德育活動，開展每周一次的國旗下講話活動。開好主題班會，辦好主題黑板報和宣傳櫥窗。

另外，積極協(xié)助其他處室開展工作，組織開展班情學情分析會，維護和更新政教處及安全教育網(wǎng)頁，收集整理班級工作常規(guī)檔案的。

本學期，政教處與時俱進，工作上大膽創(chuàng)新，扎實的開展了一系列工作，取得了一定的成績。但學校安全工作、學生管理工作以及學生思想品德教育工作頭緒多，非常復雜，這就需要全體工作人員多開動腦筋、多投入，多奉獻。要更加團結，加強合作。力爭今后各項工作再上新臺階。

第五篇：中學教務處第一學期工作總結

本學期以“埋頭苦干，爭先進位”為教學工作的總要求。以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為工作重點，切實強化了教學常規(guī)工作和教學“五認真”工作，基本完成本學期的工作目標。

一、課堂教學管理

1．實行了“三項制度”。一是校內教學調研制度。二是行政人員聽評課制度。本學期進行了三次聽評課活動，每次都材料匯總后，在教職工會上由校長進行點評。三是通報分析制度。針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，高一、二年級以備課組為單位各進行了二次質量分析會，高三年級則以班級為單位和備課組為單位進行質量分析會，面向全體學生進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長。

2．堅持教室日志的記錄。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學的效益。通過“教室日志”，及時了解每周教學動態(tài)。

3．強化“五認真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業(yè)批改情況進行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優(yōu)秀備課為39.5%，良好備課為59.3%，合格為1.2%。作業(yè)批改優(yōu)秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教學后記共3271篇，人均19篇。

4．進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由全體學生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91.92%，高二年級的滿意率平均為95.97%，高三年級的滿意率平均為92.21%，本學期滿意率三個年級均超過了90%。針對學生測評中出現(xiàn)的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。

二、新課程的實施

成立了新課程領導小組和課程管理小組及選科指導小組和研究性學習領導小組，制訂了《江蘇省昆山中學新課程實施方案》，規(guī)范了我校新課程的實施。

1．培訓學習。本學期高一部分教師參加了省級培訓21人次，參加蘇州市級培訓16人次，參加昆山市培訓73人次。通過培訓，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認識，為新課程的實施提供了保障。

2．校內研討。在學校新課程領導小組的布置下，教務處與教科處通力協(xié)作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分為文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發(fā)表了各自的看法，達成了一定的共識，收到了良好的效果。

各備課組內積極探索，一周進行多次備課組活動，做到了人人參與，獻計獻策，營造了良好的研討氛圍。

3．邀請專家共同研討。利用學校對外公開教學的時機，邀請了揚州大學教科院10位專家教授來校作指導。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，為我校新課程的實施提供了理論基礎和強大動力。

4．逐步開展研究性學習。根據(jù)新課程的要求，高一年級開設了研究性學習課程，我們采用集中時段、分步實施的方法。本學期共收集到課題22個，全體學生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學期完成課題的前期工作——開題報告。

三、各類考務工作

本學期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學生分別進行考務、考紀的培訓，增強了考試的嚴肅性，對考試過程中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象進行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優(yōu)良的考風、班風和學風。各類考試在總務、德育等處定的協(xié)助下均能順利進行，無一重大錯誤發(fā)生。

高一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次；高三年級組織了摸底考試、XX年高考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。

10月高二信息技術等級考試，合格率98.37%。

XX年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%，有12人次不合格。

四、對外展示和教學研究

1．公開教學活動。本學期成功舉辦了以“自主、合作、探究”為主題的對外公開教學活動，采用重點推出（22節(jié)課）和全面公開相結合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學能手的影響；通過對外公開教學，為全體教師提供研究、參與的舞臺，提升教學水平；通過對外公開教學，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。本次公開教學邀請了揚州大學教科院10位教授參與聽評課，并就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關教師作了廣泛的交流。

2．參加了昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動。本學期，學校推出了7位二級學科帶頭人向全市進行了教學展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，為年輕教師提供了學習的機會。

3．加強對各類考試的研究，深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究XX年江蘇省自主命題的試題，編寫了《XX年高考試題評析》，對本屆高三的復習工作起到了指導作用。組織部分教師參加了“XX年江蘇省高考信息與經(jīng)驗交流會”。

4．外出學習。本學期，共派出47人次外出聽課、學習；參加各類研討會、觀摩會、學科會議等活動共190人次。

5．加強教師聽評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領導、教研組長、導師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節(jié)。

本學期各教研組均能正常開展活動，組內公開課共45節(jié)，每次公開課均有聽評課記錄和教案匯集，收到了較好的效果。

五、教學績效 1．學科期中成績。高

一、高二在教學成績方面取得了預期的目標，期中考試中，高一年級確立了領先優(yōu)勢，總分796.17:775.99，900分以上的人數(shù)111:42，其中高3分以上的學科有：數(shù)學、物理、化學、政治、地理；高二年級體現(xiàn)了選科的優(yōu)勢，平均總分510.51:497.22，600分以上的人數(shù)27:12，其中高3分的學科有：數(shù)學、物理、化學、歷史和地理。高三年級與常熟中學相比，平均總分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人數(shù)為32:93，低于常熟中學5分及以上的學科有：數(shù)學、物理、生物、政治和歷史。

2．加強了競賽等課外輔導工作。成立了學校學科競賽領導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導責任制。本學期，組織學生參加全國中學生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人；

組織學生參加全國中學生化學競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人；

組織學生參加全國中學生數(shù)學聯(lián)賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人；

組織學生參加第八屆北京高中數(shù)學知識應用競賽，獲二等獎1人、三等獎3人；參加第八屆北京高中數(shù)學知識應用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。

3．積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學生的課外閱讀活動并組織了征文比賽；高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，并參加了第四屆校園文化藝術節(jié)的匯報演出。藝體組利用課余時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術節(jié)的成功。

六、青年教師培養(yǎng) 1．進行了昆山市青年教師“一、二、三”工程的考核。

2．鼓勵中青年教師參加各級各類教學評比和論文評比。獲蘇州市教學基本功競賽二等獎1人，獲昆山市教學基本功競賽一等獎4人，獲昆山市評優(yōu)課特等獎1人、一等獎1人，獲昆山市“百節(jié)優(yōu)秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲昆山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。

3．開展了校內青年教師課堂教學競賽活動。本次活動共分二個階段進行，先在各教研組內進行評比，推出優(yōu)秀者參加學校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。4．組織青年教師參加了“昆山市青年教師的文化測試”。

七、其他工作

1．實驗室進行了管理人員的調整，各室均對內部器材進行了重新整理，進一步健全了臺帳資料。實驗開設率高。

2．圖書館規(guī)范了閱覽室的開放時間和人員值班；完成了XX書報征訂工作；完成了下學期教材的征訂。

3．醫(yī)務室完成了高一年級的健康登記、病史調查和常規(guī)體驗工作；協(xié)助工會進行教師文明辦公室的檢查；協(xié)助工會完成了教師健康登記工作。工作臺帳資料齊全、規(guī)范。

4．文印室制訂了關于試卷印刷和復印的規(guī)定，并規(guī)范了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。

5．接待和安排了南京師大、蘇州大學等6所院校的應屆畢業(yè)生的教育實習指導工作。