第一篇：教科研年會總結

教科研年會總結

本學期教科室緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能，努力提高教科研質量，切實推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

一、常規(guī)工作

㈠積極開展活動，做新教育實驗。

1．營造書香校園。制定讀書寫作活動計劃，有計劃地組織教師開展讀書活動。

2．師生共寫隨筆。用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。我們要根據教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓，探索校本活動的有效形式，建立以校為本的研究制度，要通過教學觀摩、案例交流評選等活動，為教師投身課改營造氛圍、創(chuàng)造條件。結合校園網的建設，鼓勵教師撰寫課改隨筆，內容必須切合自己的教育教學實踐，學校定期進行考核并給予獎勵，包括結合語文、數學、英語評優(yōu)課活動的教學隨筆評比和德育隨筆評比，這些活動使老師們逐步養(yǎng)成勤于反思的良好習慣，在評比交流中達到互相學習共同進步的目的。

3．構筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的目標。教研與科研相結合是教育科研發(fā)展的必然趨勢，本學期結合教導處工作安排，我們開展了數學、語文、英語教師評優(yōu)課活動，還開展了其他學科的匯報課、研討課等活動，然后圍繞某一主題開展了評課、反思等研討活動。

㈡努力采取措施，抓課題研究工作。

1．學習課題研究方法。由于種種原因，我校在課題研究方面顯得較為薄弱，對課題研究的方法、過程都知之甚少，因此，提高教師的教科研水平是迫在眉睫的大事。本學期，我們進行培訓、學習，積極參加兄弟學校的結題、開題等科研活動，逐步提高了課題研究能力。

2．組織申報十一五課題。課題申報是本學期我校教科研工作的重點。一方面，我們認真反復修改并積極申報；另一方面，發(fā)動廣大教師積極申報

3．積極開展課題研究。一是組織課題組成員學習相關理論，為課題研究做好準備；二是明確任務，提前進行課題研究，提高研究效率，三是做好資料的積累工作。

㈢加強反思和宣傳，推廣科研成果。

1．強化教師反思行為。組織教師學習相關教育、教學理論，交流教育故事、討論教學案例，逐步提升教師的理論水平。加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，做到保量又保質，養(yǎng)成善于反思的習慣，從而不斷提升教學水平。

2．組織參加各類評比。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。本學期組織開展了校級各科教學隨筆評比活動。

二、創(chuàng)新工作

采取有效措施，鼓勵教師撰寫論文并參賽獲獎。一方面，學校為了鼓勵教師積極撰寫論文并參加各級教育部門組織的論文競賽，除了由學校負擔一半評審費外，還專門設置了“科研獎”，對獲獎或發(fā)表論文的教師給予相應的獎勵。這些措施在一定程度上提高了教師撰寫論文的積極性，參賽人數逐步增加；另一方面，抓住重點活動，在開展校級評比的基礎上篩選優(yōu)秀作品，并組織指導修改，以保證參賽論文的質量。

忙忙碌碌中，一學年已經過去，由于經驗不足、能力有限，工作中還存在不少問題，今后，我們將不斷改進，在做好常規(guī)工作的同時，加強課題研究管理工作，爭取開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

第二篇：教科研年會發(fā)言稿

虛心請教磨一劍，雛燕試飛搏長空

---成長中的收獲與感受

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！首先請允許我在向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝學校給我這次交流的機會。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經驗，下面僅把自己這三年多工作的一點體會和認識做一下簡單匯報，請領導、老師們批評指正。

三年前，我走上三尺講臺。隨著交流與學習的進一步深入，我漸漸地由混沌無知進步到初識端倪，再到豁然開朗——教學工作的實踐與探索之門已向我打開，我似乎看到了一個新的廣闊的空間，這個世界是如此的神秘美妙，吸引著我不斷地前進、探索、挑戰(zhàn)，每走一步、每發(fā)現一些新的東西，智慧的金鑰匙似一只靈動的小鳥，不停地引領我前行，已然上路，此時便感覺自己像一只初次試飛的燕子，躍躍欲試，充滿好奇和發(fā)現的喜悅。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經過這三年多的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉化為現實，才能盡快完成教師這一角色的轉變。

近期，河北區(qū)開展了第#屆青年教師學術論壇活動和*優(yōu)秀課活動。很幸運，在學校領導的引薦下，我有機會在評委老師面前展示自己，贏得了與大家交流的機會。在學術論壇活動中，選手們各顯其能表達了打造高效課堂的教育教學方法，我受益匪淺。在參加百節(jié)課火種中，我與學科組教師進行了多次交流，每一次談話，每一次的課堂觀摩課交流，都讓我受益匪淺。

教育改革家魏書生說過：“與其把希望寄托在環(huán)境的改變上，不如去改變自己，換一種心境去教?！泵總€老師都希望教出好學生，教出有用的人才，我也是如此，但由于教學經驗不足和對教育的艱巨性認識還不夠深刻，我也曾抱怨過：工作環(huán)境、班級現狀、生源不佳等等，總以為這些都是阻礙我成長的瓶頸。經過了此番歷練，我發(fā)現其實學生們都很可愛，每一顆天真的心都閃爍著智慧的光芒和亮晶晶的求知欲望。我發(fā)現其實我可以駕馭我的課堂，只要換一種心境，只要你足夠地去和學生們分享你的愛。

燕子初次試飛，收獲了同仁的友誼，體驗到內心涌動著收獲和發(fā)現的喜悅，對教師這個職業(yè)和工作有了更深層次的認識，感受到沉甸甸的愛與責任，更堅定了履行好教書育人的天職的決心。

感謝給予我寶貴意見的所有老師。你們給予我的不僅是知識,是成長的關愛,更是一種力量。你們是我成長之路的領航標,你們對我的不吝賜教和無私關懷,使我有了無盡的信心和力量,使我可以沿著每一位前輩的思路，去解讀“教師”這個神圣稱謂背后的精神：全心全意地傾注心血和智慧，孜孜不倦地追求和探索前進！作為一名教師，在自我成長的路上確實需要這種永無止境的探求精神，追求專業(yè)精進、享受職業(yè)幸福、完善人生境界。這種可貴的教育精神正是個人意志力和強大的自我意識、自我價值觀的體現。

第三篇：教科研年會論壇心得

教科研年會論壇學習心得

在班級管理中，我一直特別注重促進學生有益行為的發(fā)展,減少學生不良行為的產生，從而實現學生的嚴格自律。在學校舉辦的教科研年會中聽了各位富有經驗、班級量化管理機制成熟的班主任發(fā)言，我深受啟發(fā)。再一次領會到及時獎勵良好的有益行為和懲罰錯誤可減弱不良行為，促進有益行為。

量化制度的形成主要是針對學生產生的一些問題，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。量化內容設計體育（包括年級活動）、品德、衛(wèi)生、學習、作業(yè)、紀律等方面，根據輕重分別設定扣分標準，并由專人負責進行分數的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過各位班主任施行情況來看，效果有明顯的好轉。我想經過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。

任何一個規(guī)則都不可能是十全十美的，每個班級制定班級規(guī)則時都需要結合本班的實際情況，同時，也必須在運作過程中不斷修改、完善，越改越合理，越改越科學。執(zhí)行規(guī)則，一定要公平、公正，信息公開、透明，學生有知情權，也有維護自身權益的權利。

堅持“用制度規(guī)范，用量化激勵，用愛心導航”的班級管理原則，是使班級進入良性發(fā)展軌道的有效手段，班主任一定要有耐心和恒心，切忌虎頭蛇尾、雷聲大雨點小，這是我在今后的工作中需要注意的地方。

第四篇：教科研總結

2008——2009學教科研工作總結

本即將結束，回顧這一年的教育科研工作情況，重點歸納為以下三個方面：

1、以課題為先導，扎扎實實做好教育科研工作。

2、以課題為載體，切實做好新課程實驗工作。

3、加強師資培訓，努力提高教師隊伍整體素質?，F總結匯報如下：

一、教育科研工作

（一）成立教研組。教研活動以學科為主。

教研組長負責領導、組織、安排、設計本校教研活動，并對本校教研活動的質量負責，保證教研有計劃、有活動記錄、有成果。同時，教研組長每學期負責組織兩次本學科的教研活動。這樣做的目的是為了調動教師的主觀能動性，發(fā)揮集體的力量，以便共同提高，共同發(fā)展。

（二）開放青年教師示范課堂。

為盡快提高青年教師的課堂教學水平，便于家長對我校教學活動的監(jiān)督，我們每學期組織一次全學科的教學開放日活動，除我們全校教師外，還邀請部分家長、進修小教科有關領導及其他學校同行參加聽課、評課，并進行集體評議，以吸取各界意見，更快地提高我們的課堂教學水平。本學期共開放青年教師杜久艷、李永齊、秦海燕等縣、校級公開課10多節(jié)。

（三）教案改革

本，我校繼續(xù)實行手寫教案，常備常新工作。同時我們實行“三次備課制”即：實驗課初，我們組織全校教師進行集體備課——一次備課，然后執(zhí)教教師根據自己學生的實際，對共享教案進行加工、修改，并在原教案上標出——二次備課，講完課后，教師把自己課上的成功之處，失敗之處，突現的靈感，加以分析，進行反思備課，寫出課后反思——三次備課。現在我們老師的教案，不僅裝訂整齊，而且還非常具有實效性，是閃耀著思維火花的教案，教育理念不斷更新的教案。

（四）教學隨筆

為適應不斷發(fā)展的教育的需要，我們全體老師都記教學隨筆，教師們把教育教學中的體會、得失和靈感寫下來，作為自己今后工作必不可少的財富，同時，通過教學隨筆交流會，達到資源共享。

（五）隨堂聽課

我們學校從校長到每一位教導主任幾乎每天都要進行隨堂聽課，我們的青年教師幾乎每天也要互相聽課，教導主任還要從分析理解教材、備課、講課、評課等多個角度對新教師進行跟蹤指導，使他們的工作很快走上了正軌。這樣能基本實現讓教師的每一節(jié)課都是對學生負責任的。教導主任聽課在20節(jié)以上。并且校長也經常隨堂聽課，指導教學，不低于30節(jié)。

（六）做好中心教研工作

本圍繞我校的實驗課題，共組織中心教研活動8次，加強和提高了全體教師的教育教學水平。

二、新課程改革實驗

1、召開實驗年級教師會議。校長親自主持會議，詳細地向各位教師說明實驗的目的、要求以及需要做的一些工作，求得各位實驗教師的支持與配合。

2、建立家長聯系檔案。及時讓家長了解孩子的學習情況，以便與和學校溝通。

3、本學期初完成了對實驗班級學生的“家庭背景調查”和“學習背景調查”兩項實驗測問卷，進行分析，了解學生基本情況。

4、教導處隨堂聽課，加強對青年教師的指導。對新教師尤其是實驗教師，教導主任和他們一起備課，跟蹤聽課，評課，扶他們盡快上路。

5、繼續(xù)做好課題研究。

三、教育教學活動、教師培訓

1、鼓勵教師使用多種媒體進行教學。微機室全天開放，網絡開放時間定為每周二、周四，每位教師每學期至少使用多媒體教室1次。

2、進行教案展覽，展示“三次備課”成果。

3、不定期進行教學隨筆、教案及各種教學活動交流。

4、開展大眾體育活動。我們舉行了跳繩、踢毽、拔河、擲紙飛機、體操比賽。鍛煉了身體，豐富了課余生活。

總之，我校本著求真務實的原則，圍繞著教育教學這個中心，踏踏實實做了一些工作，也取得了一些成效。

2008——2009學教科研工作總結

寧河鎮(zhèn)后幫中心小學

2009.06

第五篇：教科研總結

白石希望小學教科研工作總結

本學期以來，白石希望小學的教育科研工作始終秉成“為教師成功搭臺，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié)，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學校的教育科研水平。在學校領導的指導和幫助下，經過各位教師的共同努力，改變了傳統(tǒng)的教學模式，優(yōu)化了學生的學習策略，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了課堂教學的效益，學校教科研工作取得了較大的提升。最終使得各項工作順利開展，現從以下幾個方面做一總結：

一、管理規(guī)范。

一所學校的教育科研工作開展得如何，關鍵還得看是否有一支務實創(chuàng)新的科研隊伍，而在白石小學，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學期伊始，學校分別召開教研組長會議和“課堂教學”研究小組會議，以“寧靜致遠，勤學善思厚底蘊；淡泊名利，甘做綠葉扶紅花；求真務實，中流砥柱顯身手；充當心橋，上傳下達巧當家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責，針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動。學期中，每月配合教導處組織的常規(guī)教學檢查，召開教研組長碰頭會，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲，查漏補缺，力求管理上的嚴密與規(guī)范。

二、活動有序

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情，而是與教學實踐緊密結合的，因此，為了促進教師的專業(yè)成長，使教師們在活動中鍛煉；在活動中交流；在活動中反思；在活動中提高，本學期的教學研討和教學實踐活動精彩紛呈，因為學校是“十二五”教師讀書實踐工程的實施主體。學校就把讀書實踐活動納入校本培訓整體規(guī)劃，引導教師深入研讀教育名著，進行實踐反思。各教研組結合實際情況，制訂教師讀書活動計劃，要明確閱讀書目的、內容、目標、措施等，引導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校把6本書定為重點研讀書目，結合業(yè)務活動或理論學習組織閱讀，保障閱讀時間和質量。在此基礎上寫好理論學習筆記，全年字數不少于4000字。

1、以“調研”拋磚引玉，促進教研與教學的和諧發(fā)展。

2011年9月，我校教師舉行了白石小學數學教學問題專題分析，并糅合全市的數學教學現狀進行實例分析，在本校就數學組加以說明，使之明白數學教學改革的方向和需要注意的問題，更加有效的輔助學生的想“學”。

2、以“課例”研究課堂，促進有效英語課堂的生成。2011年10月我校教師舉行了白石小學英語問題專題分析研討會，妥善的安排了本次比賽活動，并按照要求將相關資料收集和發(fā)放，體現教學研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。

3、抓“常規(guī)”落實，促進教師成長“學研”一體化。本學期以來，我校各個教研組都依據學期教學計劃，按部就班的開展各項學習研討活動，語文組重點進行了“閱讀教學”的研究；數學組重點進行了“空間與圖形”的主題研究；英語組針對趙怡老師的兩次參賽課進行了課堂指導；綜合學科組針對小科目教學的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進行了逐項落實；電教組針對資源應用和整合進行了專題培訓；綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進行了反復的修訂。抓學習促使教師開拓教研視野；抓培訓促使教師教學手段的更新與轉變；抓課堂促使教師反思層次的上升；抓寫作促使教師教學理論的形成；抓整體評價促使學校濃厚教研氛圍的營造和保持，總之，各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進了教師專業(yè)化成長進程。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的進步。

4．創(chuàng)新讀書形式，搭建讀書平臺。

學校不定期地期組織讀書報告會、研討會、專家講座、讀書成果展評等活動，引導教師深入研讀教育名著，進行實踐反思，為教師提供展示交流的機會，在學習方法上做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合；要以每周三的業(yè)務學習為立足點，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

5.加強課題研究，推動閱讀活動深入開展

各教研組引領教師進行讀書實踐活動課題研究，把讀書活動與教師的日常教學、德育教育、班級管理、專業(yè)成長結合起來，用理論指導自己的實踐，在研究中不斷學習提高，積累豐富的教育案例。教體局將適時組織優(yōu)秀案例選、優(yōu)秀閱讀活動、優(yōu)秀讀書筆記展評等活動，推動閱讀活動深入開展。

三、存在的主要問題

在這一學期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但與鎮(zhèn)教委的要求還有一定的距離，特別是在教研活動開展過程中，部分教研組長指導不到位，導致一部分教研組教研活動實效性不強，沒有長遠規(guī)劃，無針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專業(yè)發(fā)展。

四、下一步打算

針對教科研存在的問題，我校今后工作將進一步立足于課堂教學，本學期打算申報兩個課題，將課題的“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將教研的“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將教研的“切入點”放在挖掘學生的潛力上。教科室緊密與教導處工作配合，重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。每次活動的出缺勤點名記錄等。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。