第一篇：2009年上半年財(cái)會(huì)教研組工作總結(jié)

2009年上半年財(cái)會(huì)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們財(cái)會(huì)教研組共有5名教師組成，主要承擔(dān)本校財(cái)會(huì)2個(gè)年級(jí)2個(gè)教學(xué)班8門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課的教學(xué)任務(wù)，雖然任務(wù)繁重，但由于全組上下齊心協(xié)力，還是較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、取得成績(jī)

（一）、組風(fēng)和協(xié)作精神情況

我們財(cái)會(huì)教研組的5名成員中，有4人兼有其他行政工作，上自中層干部，下至報(bào)賬員她們肩負(fù)著雙重任務(wù)，這無(wú)形中給組里人員工作的調(diào)配增加了難度，但組里的5名成員無(wú)論有無(wú)行政職務(wù)，職務(wù)有多高，大家都能以學(xué)校的利益為重，自覺(jué)樹(shù)立顧全大局的思想，形成了：“全體教師遵規(guī)守紀(jì)、為人師表、教書(shū)育人、注重自身師德修養(yǎng)；組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)和睦、互幫互教、齊心協(xié)力?！钡牧己媒M風(fēng)，對(duì)組里分配的任務(wù)都能愉快接受并能認(rèn)真完成，工作中遇到教學(xué)問(wèn)題能互相切磋，臨時(shí)任務(wù)能共同承擔(dān)。正是由于全組同志團(tuán)結(jié)一心，工作積極主動(dòng)，組風(fēng)良好才使得我們的工作得以較好地完成。

（二）、有關(guān)計(jì)劃完成情況

本學(xué)期我教研組的各位教師在計(jì)劃的完成情況上做到了：

1.期初，按時(shí)上交教研組計(jì)劃，期末按時(shí)上交教研組活動(dòng)總結(jié)記載及工作總結(jié)。

2.全組教師認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。3.期中、期末考試后，全組教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，填寫(xiě)好成績(jī)分析表，并按時(shí)上交。

（三）、教學(xué)情況

1.全組教師認(rèn)真鉆研教材，并按有關(guān)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)期實(shí)際備課量不低于應(yīng)備節(jié)數(shù)，并注意與教學(xué)進(jìn)度的御接，期末按時(shí)上交備課筆記。2.全組教師認(rèn)真教學(xué)、耐心輔導(dǎo)、精選習(xí)題、作業(yè)布置適量，并做到及時(shí)批改；不歧視后進(jìn)學(xué)生，不體罰有過(guò)錯(cuò)學(xué)生。

3.重視課堂教學(xué)，注重與學(xué)生的雙向溝通，課堂教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，受到學(xué)生的普遍好評(píng)。

4.積極參予教育教學(xué)改革，不斷探索專(zhuān)業(yè)課教學(xué)改革的新方法、新途徑。

（四）、校本研修活動(dòng)情況

1.積極開(kāi)展教研活動(dòng)，全組同志都能在完成自身的工作任務(wù)之余，認(rèn)真聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，5名同志都完成聽(tīng)課任務(wù)，組長(zhǎng)還超額完成了規(guī)定聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課達(dá)到30節(jié)。

2.積極參加教改活動(dòng)，許多教師都能在教學(xué)中不斷探索教改新路，教學(xué)中做到因材施教，注重學(xué)生的技能訓(xùn)練。充分利用計(jì)算器對(duì)學(xué)生的數(shù)字輸入能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，本學(xué)期共為08春、07級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)小鍵盤(pán)輸入課36課時(shí)，這為學(xué)生今后在工作中的小鍵盤(pán)輸數(shù)字的能力奠定了基礎(chǔ)。

3.積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期共有3位教師申報(bào)了區(qū)級(jí)公開(kāi)課教研活動(dòng)，分別是孫義波、鄒殿林、宮翠娟三位教師；一位教師高翠敏教師申報(bào)了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。

二、存在問(wèn)題

1、由于本教研組涉及學(xué)科多，專(zhuān)職教師少，所以教研活動(dòng)組織難度較大，活動(dòng)形式過(guò)于單一，參加率不高等，有待于今后進(jìn)一步探索改進(jìn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組內(nèi)涵建設(shè)力度不夠，對(duì)站好最后一班崗認(rèn)識(shí)力度不夠。

3、對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練沒(méi)有提到足夠認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有得到足夠的重視。

三、下半年工作要點(diǎn)：

站好最后一班崗，主要從如下方面突破。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效 率。

3、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理。使用好學(xué)校印制的統(tǒng)一備課表冊(cè)，備課時(shí)要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn)），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任。

4、抓好教科研。全組教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文。

財(cái)會(huì)教研組 2008年12月31日

第二篇：2014財(cái)會(huì)教研組工作總結(jié)

2013---2014學(xué)第二學(xué)期

財(cái)會(huì)教研組工作總結(jié)

本組人員：張 偉 全艷春 王雯靜 邵立萍 楊麗娟 曹玉沾 高桂雙

一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期，教研組成員在學(xué)校及工程系的正確指導(dǎo)下，工作熱情高漲。進(jìn)一步增強(qiáng)了大局意識(shí)、中心意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，把開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全組緊緊圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，為適應(yīng)新時(shí)期新校區(qū)教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極學(xué)習(xí)，結(jié)合本部的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，雖然授課越來(lái)越多；教學(xué)設(shè)施還不完善，增加了教學(xué)難度。但各位教師能不恥下問(wèn)，團(tuán)結(jié)一心干事業(yè)，凝心聚力謀發(fā)展，明確了自己的責(zé)任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地進(jìn)行，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為重振遷安職教雄風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教研組工作更加進(jìn)步。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，不斷提高自身素質(zhì)

進(jìn)一步完成“雙創(chuàng)”的辦學(xué)宏偉目標(biāo)，新學(xué)期、新校區(qū)，各位老師都適時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，明確學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，樹(shù)立大職教辦學(xué)觀念和學(xué)生至上的新理念，根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際及課改情況，研究學(xué)生，探究教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)每節(jié)課的類(lèi)型，該刪除的刪除，做到專(zhuān)業(yè)課程與時(shí)俱進(jìn)。每位教師授課都超過(guò)12課時(shí)，但每位教師都無(wú)怨無(wú)悔任勞任怨，同事之間相處融洽坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系密切。每節(jié)課均能做到“有備而來(lái)”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)專(zhuān)業(yè)課課堂活力的方法，體現(xiàn)較強(qiáng)的教改意識(shí)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的嶄新的教育觀念，課堂教學(xué)效果較好，有力地推動(dòng)了教改科研的步伐。

二、深化以人為本的教育觀念，培養(yǎng)高素質(zhì)的職中生

教育以育人為己任，教育工作就是做人的工作。首先要確立以人為中心的教育理念，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過(guò)程，體現(xiàn)在教育工作的方方面面。教育的主體是人，教育的對(duì)象是人，教育的目的是塑造人。一方面，教師肩負(fù)著向?qū)W生傳播“人是根本”理念的使命，使他們懂得和學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、相信人；另一方面，教育管理、教學(xué)活動(dòng)、教育內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)對(duì)人的尊重和關(guān)注，把維護(hù)教育工作者、教師、學(xué)生的利益放在首位，有利于調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性，有利于人的才能的發(fā)揮，有利于人的健康成長(zhǎng)?！耙?jiàn)物不見(jiàn)人”的教育，只能是失敗的教育。人強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育樹(shù)人，人則得知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。長(zhǎng)期的填鴨式教學(xué)，不考慮學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)需要和能力差異，需要我們以人為本，因材施教，學(xué)校常年以來(lái)以考試分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的教育使得學(xué)生變成考試機(jī)器，能力不足，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)要求，這需要我們以人為本，素質(zhì)教育，促使學(xué)生能力全面提高。一切教育都應(yīng)以“人”為出發(fā)點(diǎn)及最終歸宿，都應(yīng)建立在對(duì)于人性的深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。所謂“以人為本”，從根本的角度來(lái)說(shuō)，就是一種對(duì)“人”在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與地位的肯定，強(qiáng)調(diào)“人”在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與目的地位：它是一種價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人；也是一種思維方式，就是在分析和解決一切問(wèn)題時(shí)，既要堅(jiān)持歷史的尺度，也要堅(jiān)持人的尺度?！耙匀藶楸尽钡乃枷胱怨啪陀?。人民教育家陶行知提出生活教育，主張“教學(xué)做合一”，反對(duì)教師“教死書(shū)、死教書(shū)、教書(shū)死”，反對(duì)學(xué)生“讀死書(shū)，死讀書(shū)、讀書(shū)死”，發(fā)出了“敲碎兒童的地獄，創(chuàng)造兒童的樂(lè)園”的吶喊。這些話語(yǔ)和主張，都為素質(zhì)教育思想的提出提供了理論依據(jù)和很好注釋。馬克思指出：“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的前提”。遷安職教中心教育也必將隨著素質(zhì)教育的深化而譜寫(xiě)出新的美好篇章。

三、克服多種困難，完成學(xué)校布置的各種任務(wù)

本學(xué)期本組教師以大局為重，克服一切困難，超負(fù)荷的完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)比及研討活動(dòng)，及時(shí)查找不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，隨時(shí)改進(jìn)隨時(shí)提高。本學(xué)期盡管時(shí)間緊任務(wù)重，但全組成員毫無(wú)怨言，各展

其才，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教研活動(dòng)氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目的，進(jìn)一步提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。全組成員出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，任勞任怨，按時(shí)按質(zhì)的完成教育教學(xué)任務(wù)及班級(jí)管理工作，全艷春、楊麗娟兩位教師帶領(lǐng)新生班，班級(jí)工作積極努力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)顯著好轉(zhuǎn)。其他幾位女教師克服了個(gè)人的種種困難全身心投入到工作中，整個(gè)教研組的工作作風(fēng)收到系領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

為貫徹凌校長(zhǎng)將職中校園創(chuàng)建成“教師愉悅工作的家園，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園”，完成職教中心的“對(duì)標(biāo)趕超、二次創(chuàng)業(yè)”宏偉計(jì)劃，鑄就遷安職教的新輝煌，營(yíng)造全員管理氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生培養(yǎng)成才，下學(xué)期全組成員將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)努力，為圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)及教學(xué)改革工作而奮斗。

財(cái)會(huì)教研組

2014年6月23日

第三篇：財(cái)會(huì)教研組工作計(jì)劃

江南職校財(cái)會(huì)教研組工作計(jì)劃

一、基本情況：

財(cái)會(huì)教研組有由2位教師組成，是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì)。我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，對(duì)于學(xué)校的財(cái)會(huì)教學(xué)充滿(mǎn)信心，在工作中擁有十分的熱情、沖勁和韌勁，認(rèn)真做好教書(shū)育人的工作，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取和學(xué)習(xí)型、有工作實(shí)績(jī)的團(tuán)隊(duì)。

在上個(gè)學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但更暴露出了很多的不足。

1、教學(xué)尚可，教研不足。在實(shí)際工作“教”得多而“研”得少，教研組學(xué)習(xí)與活動(dòng)浮于表面化。

2、自律為主，規(guī)范不足。在教研組的日常管理工作中，強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人管理和職業(yè)規(guī)范，缺乏規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄薪M管理細(xì)則。在衛(wèi)生環(huán)境、資料管理、常規(guī)檢查上，存在著很多不足，甚至因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題影響了小組的整體形象和發(fā)展。

3、表?yè)P(yáng)過(guò)多，指正不足。在平時(shí)的聽(tīng)課、評(píng)課甚至總結(jié)與評(píng)優(yōu)的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間沉默的現(xiàn)象，即使有些能夠主動(dòng)發(fā)言，也是環(huán)顧左右而言它，不痛不癢、泛泛而談，或只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、或只說(shuō)普遍性問(wèn)題，對(duì)于存在的實(shí)質(zhì)問(wèn)題則避而不談?！爸蛔?，而后進(jìn)”，恰當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)能幫助我們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)步。

二、工作目標(biāo)：

（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。在今后的工作中，我們要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位，努力形成了濃厚學(xué)習(xí)氛圍，向?qū)W習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教書(shū)育人德為先。在教研活動(dòng)與學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極配合學(xué)校，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合我校的“全員德育”與“德育導(dǎo)師”實(shí)踐，開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，從中得到提高，使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，教書(shū)育人、為人師表。

2、學(xué)習(xí)新課程理念。準(zhǔn)備實(shí)行“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》等經(jīng)典的教育教學(xué)書(shū)籍，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好一本學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

（二）、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。

針對(duì)存在的不足，在教研組的日常管理工作中，加強(qiáng)常規(guī)管理與制度建設(shè)，努力創(chuàng)建教研組特色。

1、從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。在接下來(lái)的工作中，要求組內(nèi)教師訂立“八個(gè)一”的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專(zhuān)題、一份教學(xué)案例、一本讀書(shū)筆記、一份說(shuō)課案例、一本聽(tīng)課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。

2、注重課后反思和總結(jié)，在教案檢查或平時(shí)交流時(shí)，注重自省，“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，相互學(xué)習(xí)與請(qǐng)教，而不是相互表?yè)P(yáng)。把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”應(yīng)該成為財(cái)會(huì)教研組的小組特色。

3、愛(ài)惜小組形象，注意日常細(xì)節(jié)。一個(gè)整潔有序的工作環(huán)境，能夠提高工作效率，愉悅工作心情。作為小組的成員要隨時(shí)隨地維護(hù)小組工作氛圍與環(huán)境，細(xì)節(jié)決定成敗，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

（三）、教學(xué)教研，相得益彰，提高教科研能力。

1、繼續(xù)課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。在“做”中學(xué)的課題背景下，每位教師有不同層次的課題，要求他們能?chē)@自己課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，及時(shí)討論，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，完備資料建設(shè)。

2、任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到帶著課題進(jìn)課堂，在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境，搞好模擬實(shí)習(xí)；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果；加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)知發(fā)展創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（四）、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。有了不斷發(fā)展的組員，才會(huì)有不斷發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。組內(nèi)的每位教師都要有明確的自我發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整，與小組共同成長(zhǎng)。

三、主要活動(dòng)：

（一）教師活動(dòng)

1、師德學(xué)習(xí)

2、新課程理念學(xué)習(xí)

3、珠算點(diǎn)鈔做賬技能強(qiáng)化學(xué)習(xí)與交流

4、組內(nèi)聽(tīng)課與評(píng)課

5、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與交流

6、小組階段性常規(guī)檢查

7、教研課題交流與總結(jié)

（二）學(xué)生活動(dòng)

1、技能展示與比賽

2、模擬實(shí)習(xí)活動(dòng)

3、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生行為規(guī)范風(fēng)采展示

4、“職校財(cái)會(huì)畢業(yè)生流向”調(diào)查

當(dāng)然，在具體的工作中，我們的工作還會(huì)有一定的調(diào)整與變化。但我們一定會(huì)以高度的工作責(zé)任感與熱情，把財(cái)會(huì)組的教育教學(xué)工作做得更好。

財(cái)會(huì)教研組

2010.9.8

第四篇：2013年下期財(cái)會(huì)教研組工作總結(jié)

2013年下期財(cái)會(huì)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)“財(cái)會(huì)教研組活動(dòng)開(kāi)展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用“的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二、入思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專(zhuān)家講過(guò)”課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！“是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取”多實(shí)踐、多反思、多執(zhí)筆“的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

四、教研組活動(dòng)開(kāi)展順利，成績(jī)好、效率高

本學(xué)期財(cái)會(huì)教研組完成了第十九屆珠算技能比賽、第二屆手工制作比賽、以及服裝制圖比賽，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們積極性高，成績(jī)好，并在各個(gè)項(xiàng)目都評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地聽(tīng)課，評(píng)課，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐?？傊?，”學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

財(cái)會(huì)教研組組長(zhǎng)：鐘雪梅

2014年1月8日

第五篇：2010-2011年上學(xué)期財(cái)會(huì)酒店管理教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年上學(xué)期 財(cái)會(huì)酒店管理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期圍繞期初工作計(jì)劃所確定的目標(biāo)任務(wù)，以教學(xué)為中心，以國(guó)家級(jí)示范校驗(yàn)收為重點(diǎn)內(nèi)容，有效組織開(kāi)展了教研活動(dòng)和教學(xué)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、國(guó)家示范校驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作

1.填制了“國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃科研課題項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書(shū)”。在整個(gè)填制過(guò)程中，本組各位老師積極參與，暢所欲言，解決了編制中的一個(gè)個(gè)問(wèn)題；對(duì)課題的立項(xiàng)任務(wù)，都積極主動(dòng)承擔(dān)，表現(xiàn)出了高的素質(zhì)，良好的職業(yè)精神。

2.積極準(zhǔn)備相關(guān)材料。整理材料，補(bǔ)充書(shū)寫(xiě)材料，都積極參與，毫無(wú)怨言；提供證件，復(fù)制證件都及時(shí)主動(dòng)。到目前為止，已較好的做好了驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。

二、組織公開(kāi)課活動(dòng)。

本學(xué)期共有四位教師講了公開(kāi)課。她們是王慧玲、楊潔、趙俊惠、李怡穎。對(duì)公開(kāi)課，授課老師高度重視。在講課的前幾周就開(kāi)始了準(zhǔn)備，對(duì)編制的課件，反復(fù)修改；對(duì)所授內(nèi)容，認(rèn)真推敲。授課時(shí)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育的觀念，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。王慧玲的知識(shí)推理；楊潔課內(nèi)容的豐富；趙俊惠的循循誘導(dǎo)；李怡穎的深入淺出，都給聽(tīng)課者留下了深刻印象。評(píng)課時(shí)，聽(tīng)課者積極發(fā)言，真誠(chéng)提出自己的看法，討論聲、辯論聲一浪高過(guò)一浪。通過(guò)評(píng)課，大家更深刻理解了知識(shí)，學(xué)到了教學(xué)方法。

三、成功舉辦校級(jí)會(huì)計(jì)基本技能比賽

2012年1月5日，在這新的一年到來(lái)之際，我組成功舉辦了本校第一屆點(diǎn)鈔，珠算比賽。學(xué)生參賽熱情高漲、比賽現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。此次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣和熱情。比賽的前期準(zhǔn)備工作中，校相關(guān)跟領(lǐng)導(dǎo)，各位老師都付出了心血。校領(lǐng)導(dǎo)多次過(guò)問(wèn)，親自參與比賽的準(zhǔn)備工作，給以我們極大的精神支持；參與比賽準(zhǔn)備的老師編制方案，設(shè)計(jì)程序，幾經(jīng)修改，幾經(jīng)易稿，終成簡(jiǎn)練，可操作的定稿。比賽中認(rèn)真組織，認(rèn)真監(jiān)賽，處處體現(xiàn)出公平、公正的氛圍；比賽后，認(rèn)真評(píng)分，及時(shí)公布結(jié)果。最終使這次比賽圓滿(mǎn)結(jié)束。

四、教學(xué)改革創(chuàng)新嘗試

本學(xué)期二年級(jí)133班和137班的實(shí)訓(xùn)課，將財(cái)務(wù)軟件課和會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課結(jié)合起來(lái)，以同一的會(huì)計(jì)核算資料為依據(jù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。即手工記賬與電算化兩種核算形式處理同一套賬務(wù)資料。這樣嘗試后，效果感覺(jué)良好。達(dá)到了讓學(xué)生掌握手工操作環(huán)境下，各賬表載體的登記方法，明確基本賬理關(guān)系的目的，實(shí)現(xiàn)了與財(cái)務(wù)軟件運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行校對(duì)，檢驗(yàn)核算的準(zhǔn)確性目的。

手工做賬過(guò)程要全程練習(xí)，使學(xué)生完整了解了做賬的全過(guò)程，使會(huì)計(jì)的工作變成了實(shí)實(shí)在在的動(dòng)手操作工作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有了前所未有的成就感。實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初的既定計(jì)劃目標(biāo)。

總之，感覺(jué)本學(xué)期在忙忙碌碌中度過(guò)的，雖然勞累同時(shí)又感到充實(shí)。

財(cái)會(huì)酒店管理教研室組 2012年1月6日