第一篇：劉靜濤畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

應(yīng) 用 技 術(shù) 學(xué) 院 機(jī) 電 系

計(jì) 算 機(jī) 專 業(yè)

計(jì) 應(yīng) 081 班

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)

劉 靜 濤

2012年06月05日

一、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的

1、在專業(yè)知識(shí)方面

1）、通過這次實(shí)習(xí)，能讓我更熟練的使用JAVA開發(fā)語言，也讓我對程序設(shè)計(jì)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，為今后學(xué)到更深層次的知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)

2）、在本次的實(shí)習(xí)中，也讓自己的能力進(jìn)行了提升，可以運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，分析，并且解決問題，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)有效的利用在本次的設(shè)計(jì)中，3）、從本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程看，我們對于所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和實(shí)踐能力及水平得到了提高，工作意識(shí)和素養(yǎng)都得到了增強(qiáng)，獨(dú)立分析和解決問題的能力進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、在實(shí)際解決問題方面

目前市面上流行的人事管理系統(tǒng)不少，但是，對于聚成企業(yè)公司的人事系統(tǒng)來說，最重要的就是需要一個(gè)操作方便，功能實(shí)用，能滿足本公司對于數(shù)據(jù)的管理及需求的系統(tǒng)。而我的目的就是在于開發(fā)一個(gè)功能實(shí)用，操作方便的簡單明了的人力資源管理系統(tǒng)。因此根據(jù)聚成企業(yè)目前實(shí)際人事管理情況開發(fā)一套聚成企業(yè)人事管理系統(tǒng)是十分必要。為了齊齊哈爾聚成企業(yè)的人事管理更能于現(xiàn)代企業(yè)管理方面接軌，為聚成公司的人力資源系統(tǒng)進(jìn)行更好的提升。公司的管理人員與員工之間能夠有更好的系統(tǒng)溝通。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間

2012年4月1日到2012年6月12日

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容

1、通過廣泛的搜集和查找相關(guān)資料來進(jìn)行課題的調(diào)研。

2、完成開題報(bào)告、查詢資料并查閱所需要的中、英文文獻(xiàn)。

3、完成對系統(tǒng)需求分析和功能分析。

4、系統(tǒng)功能的全面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫初步設(shè)計(jì)，檢索外文期刊和摘要的編寫

5、完成系統(tǒng)分析，初步確定系統(tǒng)的總體框架及模塊間的層頂結(jié)構(gòu)。

6、對整個(gè)系統(tǒng)界面進(jìn)行設(shè)計(jì)，制作。

7、詳細(xì)程序設(shè)計(jì)、完成外文期刊翻譯。

8、完成論文初稿（即需求分析報(bào)告，軟件設(shè)計(jì)）。

9、修改補(bǔ)充論文（即軟件測試報(bào)告）。

10、撰寫論文（即畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告）。

11、撰寫論文。

12、與指導(dǎo)老師討論，完成論文，準(zhǔn)備答辯。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)現(xiàn)的過程

1、畢業(yè)論文選題，根據(jù)自己的研究的實(shí)際情況，選擇畢業(yè)論文的題目為“齊齊哈爾聚成培訓(xùn)管理培訓(xùn)公司人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。論文題目確定后，根據(jù)所選論文題目研究的方向，在校圖書館查閱大量的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行有價(jià)值的閱讀和篩選。了解現(xiàn)在最新的研究動(dòng)態(tài)。

2、根據(jù)選題研究的方向，明確所選論文題目具體的研究目標(biāo)和意義，以及對所研究的課題現(xiàn)狀的了解，依據(jù)學(xué)校關(guān)于畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文開題報(bào)告的具體要求，著手準(zhǔn)備畢業(yè)論文開題報(bào)告的撰寫工作。開題報(bào)告初稿形成，爭取指導(dǎo)教師的意見，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見做進(jìn)一步的修改。

3、為了便于撰寫出有價(jià)值的論文。除了繼續(xù)查閱有關(guān)所研究論文的資料和文獻(xiàn)外，又從互聯(lián)網(wǎng)上了解現(xiàn)在研究的最前沿和新的研究理念。查找有價(jià)值的文獻(xiàn)資料，為撰寫論文尋找客觀的、科學(xué)依據(jù)。

4、為了研究課題（論文）有更加科學(xué)、客觀的第一手材料，要進(jìn)行相關(guān)信息的、依據(jù)的調(diào)查。本周主要工作是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行對聚成企業(yè)人事管理部門進(jìn)行最一步的調(diào)查及研究。

5、根據(jù)前期的準(zhǔn)備工作，開始撰寫開題報(bào)告。并準(zhǔn)務(wù)開題答辯。

6、開題答辯完成以后，就開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能的全面設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫初步設(shè)計(jì)。根據(jù)系統(tǒng)的需求分析最后確定功能模塊。進(jìn)行了表信息的輸入。并將后臺(tái)的數(shù)據(jù)完成。

7、對整個(gè)系統(tǒng)的前臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)分析出來的功能結(jié)構(gòu)圖和數(shù)據(jù)庫中的表，創(chuàng)建了多個(gè)窗體，每個(gè)窗體都有自己獨(dú)特的功能，每個(gè)窗體都進(jìn)行相對應(yīng)的屬性的設(shè)置，在窗體中加入所需要的控件，把整個(gè)系統(tǒng)的窗體全部設(shè)計(jì)出來。

8、這兩周是將整個(gè)系統(tǒng)的代碼實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程，使得系統(tǒng)整體形成一種近似完成的狀態(tài)。并將前臺(tái)窗體與后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接，并連接成功。窗體每個(gè)模塊根據(jù)具體的功能實(shí)現(xiàn)與其相對應(yīng)的代碼。使得整個(gè)程序看起來是一個(gè)具有實(shí)際內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

9、本周我主要是檢查我做的系統(tǒng)中存在的錯(cuò)誤。并將每個(gè)模塊都進(jìn)行了測試。根據(jù)客戶的需求測試我所做的軟件是否實(shí)現(xiàn)其功能，滿足客戶的需求。例如數(shù)據(jù)是否成功添加到數(shù)據(jù)庫中，是否能在數(shù)據(jù)庫中原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，是否能將數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行刪除等。

10、畢業(yè)論文進(jìn)行詳細(xì)的正文修改填寫格式的設(shè)計(jì)工作，形成較正確的論文格式和書寫要求。根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，把自己的觀點(diǎn)和思想形成文字畢業(yè)論文的初稿已經(jīng)形成，第一次上交畢業(yè)論文，指導(dǎo)老師對學(xué)生的畢業(yè)論文的格式和研究的方法、內(nèi)容給予指導(dǎo)，提供寶貴的意見。

11、補(bǔ)充修改論文。初稿的寫作結(jié)構(gòu)思路不夠清晰，顯得論文有些凌亂，經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱和批改之后，按照工作手冊的需求一一進(jìn)行修改，把論文中缺少的圖以及表補(bǔ)充進(jìn)去。然后開始進(jìn)行相關(guān)的圖形繪制和表的設(shè)計(jì)工作。為了畫出滿意的圖和表。

12、修改論文初稿之后，整體將論文中存在的語句不通順和圖表不合格的問題全部改正。更加完善論文，然后進(jìn)行論文排版，自動(dòng)生成目錄，按照老師的要求完成畢業(yè)應(yīng)上交的材料。在交給老師進(jìn)行審核，反復(fù)修改，直到論文符合各方面的要求。

13完成論文，準(zhǔn)備答辯。

五、遇到的問題

1、我的畢業(yè)設(shè)計(jì)究竟選擇Access還是SQL呢？

2、數(shù)據(jù)庫怎么附加？

3、配置過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤？

4、主頁顯示各種類別，每個(gè)版塊形狀類似，只是內(nèi)容不一樣，怎么做一個(gè)通用的，讓其在頁面加載時(shí)接受傳來的值顯示不同的內(nèi)容？

六、解決的方法和手段

1、Access是一種桌面數(shù)據(jù)庫，只適合數(shù)據(jù)量少的應(yīng)用，在處理少量數(shù)據(jù)和單機(jī)訪問的數(shù)據(jù)庫時(shí)是很好的，效率也很高。但是它的同時(shí)訪問客戶端不能多于4個(gè)。

SQL Server是基于服務(wù)器端的中型的數(shù)據(jù)庫，可以適合大容量數(shù)據(jù)的應(yīng)用，在功能上管理上也要比Access要強(qiáng)得多。因?yàn)楝F(xiàn)在數(shù)據(jù)庫都使用標(biāo)準(zhǔn)的SQL語言對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理，所以如果是標(biāo)準(zhǔn)SQL語言，兩者基本上都可以通用的。SQL Server還有更多的擴(kuò)展，可以用存儲(chǔ)過程，數(shù)據(jù)庫大小無極限限制。所以根據(jù)兩種數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)，我決得SQL更符合我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、首先打開數(shù)據(jù)庫，對著數(shù)據(jù)庫右擊，找到所有任務(wù) 里面九有附加數(shù)據(jù)庫這個(gè)選項(xiàng)，點(diǎn)擊進(jìn)行附加，找到要附加的數(shù)據(jù)庫文件xx.mdf 然后附加就OK。

3、在處理向該請求提供服務(wù)所需的配置文件時(shí)出錯(cuò)。請檢查下面的特定錯(cuò)誤詳細(xì)信息并適當(dāng)?shù)匦薷呐渲梦募?。分析器錯(cuò)誤消息: 在應(yīng)用程序級別之外使用注冊為 allowDefinition='MachineToApplication' 的節(jié)是錯(cuò)誤的。如果在 IIS 中沒有將虛擬目錄配置為應(yīng)用程序，則可能導(dǎo)致此錯(cuò)誤。

4、經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的設(shè)計(jì)都會(huì)遇到這種問題，但大多數(shù)人都是選擇“套用母版頁”，所以我也是用這種方法。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的心得

1、要認(rèn)真分析

在本次的項(xiàng)目中，完成了企業(yè)對于人事系統(tǒng)的一般要求，全面了解了企業(yè)所需要的設(shè)計(jì)理念。為用戶解決了在企業(yè)中所存在的問題。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行單純總結(jié)，但是通過了這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而是學(xué)生自身的一種能力的提高。

2、學(xué)會(huì)總結(jié)

讓我們對于在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)的進(jìn)行了總體的驗(yàn)證，而且也讓我們對于自身能力上的不足進(jìn)行了檢討。能夠讓我們對自己的能力進(jìn)行一次判斷，清楚自己在知識(shí)方面的優(yōu)點(diǎn)與不足，為以后在工作的道路上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我學(xué)到了很多東西，在工作中事無大小，都要嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、求實(shí)、進(jìn)取，這是此次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我的一個(gè)啟示。任何微小的錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致設(shè)計(jì)的崩潰。畢業(yè)設(shè)計(jì)將對我以后學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3、感謝老師

在老師和同學(xué)的支持與幫助下，所我順利地完成了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)?；叵肫甬?dāng)初開始設(shè)計(jì)時(shí)的不知所措，以及調(diào)研、調(diào)試過程中多次遇阻。幸好有許多老師和同學(xué)的幫助，我才能夠得以調(diào)試成功，一次次改進(jìn)自己的程序，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中的各種功能。正是在這些朋友的幫助下，我才及時(shí)的糾正了自己在程序設(shè)計(jì)中的語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、攻克了很多的難點(diǎn)。這期間，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和解決問題的方法，而且也開闊了視野，提高了解決問題的能力。

在老師和同學(xué)的支持與幫助下，所我順利地完成了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)?；叵肫甬?dāng)初開始設(shè)計(jì)時(shí)的不知所措，以及調(diào)研、調(diào)試過程中多次遇阻。幸好有許多老師和同學(xué)的幫助，我才能夠得以調(diào)試成功，一次次改進(jìn)自己的程序，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中的各種功能。正是在這些朋友的幫助下，我才及時(shí)的糾正了自己在程序設(shè)計(jì)中的語法錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤、攻克了很多的難點(diǎn)。這期間，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和解決問題的方法，而且也開闊了視野，提高了解決問題的能力。

在此，首先要感謝我指導(dǎo)老師，是他在畢業(yè)設(shè)計(jì)之初幫助我分析題目，講解整個(gè)思路。尤其是在實(shí)際設(shè)計(jì)階段，多次解答了我的問題和疑惑之處，并在資料上給予我很大幫助。我對老師在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間給予指導(dǎo)和幫助表示衷心感謝。同時(shí)也感謝其他老師在此期間關(guān)懷和幫助，以及學(xué)院為我提供良好畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境。

第二篇：2015屆機(jī)制專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 劉靜

2015屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題題目

1、蘋果削皮器的結(jié)構(gòu)和功能的設(shè)計(jì)

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容：

主要設(shè)計(jì)蘋果削皮機(jī)機(jī)架的結(jié)構(gòu)尺寸，其中包括機(jī)架的長度、寬度、高度的確定，轉(zhuǎn)軸的結(jié)構(gòu)、尺寸及強(qiáng)度校核，根據(jù)上述過程所確定的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，利用三維繪圖軟件對蘋果削皮機(jī)的各部分零件進(jìn)行三維建模，并組裝成三維模型，在裝配過程中通過配合關(guān)系檢查零件模型是否有誤，從而確定上述設(shè)計(jì)過程中確定的結(jié)構(gòu)及尺寸等是否正確。

2、糕點(diǎn)切片機(jī)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容 ：

1)根據(jù)工藝動(dòng)作順序和協(xié)調(diào)要求擬訂運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖；

2)進(jìn)行輸送間歇運(yùn)動(dòng)、切刀往復(fù)直線運(yùn)動(dòng)的選型； 3)進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的評價(jià)和選擇；

4)根據(jù)選定的電機(jī)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)參數(shù)擬訂機(jī)械傳動(dòng)方案； 5)畫出機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案示意圖；

3、糕點(diǎn)切片機(jī)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)

1人做 6)對機(jī)械系統(tǒng)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)進(jìn)行尺寸設(shè)計(jì)； 7)用UG畫出機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖；

8)對間歇機(jī)構(gòu)或往復(fù)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)仿真分析，繪制從動(dòng)件的位移、速度、加速度曲線圖；

4、三輥式面包壓片機(jī)的傳動(dòng)設(shè)計(jì)

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容 ：

傳動(dòng)系統(tǒng)的簡圖、用三維軟件繪制零件圖、電機(jī)及減速裝置的選擇、鏈傳動(dòng)設(shè)計(jì)、軸強(qiáng)度校核、軸承的設(shè)計(jì)與選擇等。

5、玉米脫粒機(jī)的部分機(jī)械設(shè)計(jì)（帶及帶輪的設(shè)計(jì)）

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容 ：

電動(dòng)機(jī)的選擇、帶及帶輪的設(shè)計(jì)、柵格式凹板的設(shè)計(jì)、入料口及脫粒機(jī)上蓋的設(shè)計(jì)、機(jī)器的安全操作與維護(hù)。

6、玉米脫粒機(jī)的部分機(jī)械設(shè)計(jì)（軸及釘齒條）

1人做 設(shè)計(jì)內(nèi)容 ：

畫出軸的簡圖、校核軸的強(qiáng)度、釘齒條的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、釘齒條結(jié)構(gòu)圖、機(jī)架的設(shè)計(jì)簡圖、軸承座的基本結(jié)構(gòu)尺寸圖。

7、谷物磨粉機(jī)設(shè)計(jì)

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容：

機(jī)架、外形設(shè)計(jì)、傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

8、家庭用離心式榨汁機(jī)設(shè)計(jì)

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容：

簡單的外形設(shè)計(jì)、電動(dòng)機(jī)的選擇、榨汁機(jī)榨汁部件的設(shè)計(jì)、榨汁機(jī)殼體的設(shè)計(jì)。榨汁機(jī)的殼體主要由端蓋、離心外殼、電機(jī)外殼、底座等組成，榨汁部件則主要包含了回轉(zhuǎn)籃。

9、家用食品粉碎機(jī)設(shè)計(jì)

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容：

工作原理的確定、控制系統(tǒng)設(shè)備狀況及控制要求、控制系統(tǒng)的方案選擇、控制系統(tǒng)PLC與元器件選型、控制系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)。簡單外形的設(shè)計(jì)。

10、豆?jié){機(jī)的設(shè)計(jì)

1人做

設(shè)計(jì)內(nèi)容：

簡單外形設(shè)計(jì)、豆?jié){機(jī)零件基于PRO/E軟件的繪制以及裝配、和部分零件的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

第三篇：劉靜高年級組長工作總結(jié)

高年級組工作總結(jié)

劉靜

本學(xué)期，作為年級組長，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，制定本年級組的工作計(jì)劃，定期召開年級組教師會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作精神和各項(xiàng)工作制度，不僅做好上傳下達(dá)的工作，還積極組織全組教師參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)?；厥走@一學(xué)期的工作，我們高年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，以學(xué)生的發(fā)展為教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，較好的完成了各項(xiàng)工作。

一、營造團(tuán)結(jié)、和諧的教師工作團(tuán)隊(duì)。我們高年級組是由11位教師組成的，班主任5名，任課教師6名，其中大部分教師的年齡都偏高，身體狀況不是很好。在工作中大家互相配合、互相支持，服從安排，能夠以大局為重，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體；在生活上大家互相關(guān)心、互相幫助，就像一個(gè)和諧的大家庭。在年級組里無論是開展學(xué)生活動(dòng)還是教師活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。

1、本學(xué)期，我們高年組學(xué)生活動(dòng)特別多，10月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)、11月份的校園開放日，這些大型的活動(dòng)，我們高年級學(xué)生都是中堅(jiān)力量，雖然高年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，面臨豐臺(tái)區(qū)的統(tǒng)測，但是在班主任的帶領(lǐng)下克服種種困難，以學(xué)校的大局為重，積極配合學(xué)校工作，組織學(xué)生積極參加鼓號隊(duì)、團(tuán)體操、環(huán)保服裝秀等活動(dòng)的訓(xùn)練，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，班主任老師及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)參加訓(xùn)練，絕不拖堂，保證訓(xùn)練的時(shí)間，體育教師王棟和陳東云兩位教師在活動(dòng)地點(diǎn)組織學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)，在全組教師與學(xué)生的齊心協(xié)力下，這兩次大活動(dòng)，學(xué)生的出色表演博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊，這成功的背后離不開全組每位教師的參與和支持。

2、作為年級組長，這學(xué)期我不僅要協(xié)助學(xué)校組織好高年級組的教育教學(xué)工作，而且還要負(fù)責(zé)本年級組教師的管理、早讀課時(shí)的報(bào)送、學(xué)生的日常教育管理以及教師進(jìn)修調(diào)課等工作。由于平時(shí)班主任的進(jìn)修以及學(xué)科的進(jìn)修和繼教時(shí)間不固定，給調(diào)課帶來了許多麻煩。特別是午間的小飯桌管理，大部分時(shí)間都是班主任自己管理，五年級的康老師和六年級的戴老師年齡偏大，由數(shù)學(xué)老師承擔(dān)一個(gè)午間管理；而五年級的郝老師、六年級的劉欣老師兼語數(shù)雙科，教學(xué)壓力太大，所以由王棟老師和蘇亞麗老師分別承擔(dān)一個(gè)午間管理。雖然大家的工作壓力都很大，但是工作上能夠互相理解，給予支持，特別是我們組的副科教師，不論是臨時(shí)安排的午間管理還是臨時(shí)調(diào)課都給予了大力的支持，沒有絲毫怨言，大家都說：“都是學(xué)校的工作，沒的說?！?/p>

3、元旦前夕，學(xué)校工會(huì)為了豐富老師的生活，開展了“撲克牌”比賽，高年級老師在教學(xué)任務(wù)非常緊張的情況下積極響應(yīng)，在互相推薦的基礎(chǔ)上組成了肖老師、陳東云、高艷東的一組男隊(duì)，康玉明、郝錄芝、蘇亞麗一組的女隊(duì)，凡是不參加活動(dòng)的老師都積極地協(xié)助老師進(jìn)行班級管理，這樣在全組老師的密切配合下既沒有耽誤教育教學(xué)，也使得教師活動(dòng)不受影響。雖然沒有取上名次，但是在活動(dòng)中體現(xiàn)了高年級組的凝聚力。每年的元旦，學(xué)校都要舉行教師聯(lián)歡活動(dòng)，要以年級組為單位出節(jié)目。今年的元旦正值學(xué)生期末復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻，全組教師為了不影響元旦活動(dòng)的進(jìn)行，不影響學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，只能利用下班后的時(shí)間排練節(jié)目。老師們拖著疲憊的身體聚在一起商量出什么節(jié)目，在決定演唱《朋友》后，積極地進(jìn)行排練，主動(dòng)對演唱形式出謀劃策，從始至終沒有一個(gè)請假的，雖然大家都很辛苦，可大家都沒有怨言，正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體，高年級組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。

二、協(xié)同任課教師，共同關(guān)注學(xué)困生。隨著年級的升高，知識(shí)的難度增加，學(xué)困生的比例也在增加。為了不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我們不放棄對任何一個(gè)學(xué)生的管理。作為年級組長，我積極帶領(lǐng)全組教師關(guān)注學(xué)困生，參與學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化。我們組的班主任與任課老師互相配合，積極的對學(xué)困生進(jìn)行了有針對性的干預(yù)措施。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，我們班主任與任課教師及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問題一起探討商量解決問題的方法。我們不僅關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，在教育教學(xué)中還為學(xué)困生創(chuàng)造展示成功的機(jī)會(huì)，還讓他們在學(xué)習(xí)中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心。一學(xué)期下來，老師們都能用鼓勵(lì)性的評價(jià)來幫助學(xué)困生樹立自信，耐心地給予學(xué)科上的輔導(dǎo)，使學(xué)困生在學(xué)習(xí)上有了一絲學(xué)習(xí)興趣，精神面貌發(fā)生了變化。

三、協(xié)助班主任做好學(xué)生的日常教育管理。結(jié)合學(xué)校德育工作要求（學(xué)生的養(yǎng)成教育）、針對本年級組學(xué)生特點(diǎn)和班級現(xiàn)狀，引導(dǎo)班主任主要從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，一邊組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》幫助學(xué)生明確要求，一邊在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，規(guī)范學(xué)生的行為舉止。班主任從每天早晨的到校時(shí)間、排隊(duì)要求、學(xué)生的儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生、校服穿著、紅領(lǐng)巾佩戴、課間活動(dòng)秩序及安全、兩操及升旗、午間就餐等方面著手，層層落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺約束不良行為，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)建優(yōu)良班級風(fēng)貌。在工作中協(xié)助班主任做好學(xué)生的教育工作，平時(shí)關(guān)注學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與班主任溝通、解決，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。五年級康老師的“我的地盤我做主”既培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，又激發(fā)了學(xué)生參與班級活動(dòng)的熱情。六年級：劉欣老師在班級管理中關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與學(xué)生及家長溝通。戴老師結(jié)合班規(guī)、班訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家一起分享工作中的經(jīng)驗(yàn)，一起關(guān)注工作中的困惑，營造了良好的研究氛圍。

四、組織開展多種活動(dòng)，在活動(dòng)中張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。相信每一個(gè)學(xué)生都可以是好樣的，讓每一個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到愉悅感。本學(xué)期高年級組根據(jù)學(xué)校的工作要求，組織學(xué)生參加了一系列的活動(dòng)： 1、10月份，高年級組的全體學(xué)生參加了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，從開幕式上的運(yùn)動(dòng)員入場、鼓號隊(duì)的表演、團(tuán)體操展示、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽等展示了高年級學(xué)生的風(fēng)采。2、11月23日，高年級的全體學(xué)生參加了校園開放日的繩操表演、感恩的心手語表演，鼓號隊(duì)展示、國學(xué)跳皮筋等活動(dòng)，取得了圓滿的成功。3、12月份，高年級組各班積極參與了“唱響新童謠，歌頌新北京”的主題教育展示活動(dòng)，不僅使學(xué)生深刻了解了北京精神的內(nèi)涵，而且能夠結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活理解感悟北京精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和自豪感，更重要的是，學(xué)生在開展活動(dòng)的同時(shí)不僅得到知識(shí)上提升，心靈的精華，還有實(shí)踐能力的提高。4、12月份，12月份，在學(xué)校的組織下，參加了語文、數(shù)學(xué)、英語的單項(xiàng)競賽。

5、在少先隊(duì)的組織下，積極參與了豐臺(tái)區(qū)十項(xiàng)技能大賽、科技節(jié)的比賽。忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了，在工作中確實(shí)取得了一些可喜的成績，但是也還存在著一些不足，如學(xué)生的行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)教育，整個(gè)高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力還需要加強(qiáng)培養(yǎng)，對于高年級中的學(xué)困生和問題學(xué)生還要進(jìn)行耐心地教育引導(dǎo)。新的學(xué)期，我將帶領(lǐng)高年級組的全體教師繼續(xù)努力，使高年級組的工作邁向更高的臺(tái)階。

2013.1．19

第四篇：劉靜心得體會(huì)

講黨性、重品行、作表率心得

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中明確指出，“優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量。全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率”。中組部關(guān)于全國組織系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在全國組織工作會(huì)議上重要講話精神的通知中提出，要按照胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志對組織部門自身建設(shè)的新要求，深入開展講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象活動(dòng)，大力加強(qiáng)政治建設(shè)、能力建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，真正把組織部門建設(shè)成為高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的模范部門，把組工干部隊(duì)伍建設(shè)成為講黨性、重品行、作表率的過硬隊(duì)伍，使組織工作更好地為黨和國家工作大局服務(wù)，更好地為黨員、干部和各類人才服務(wù)，更好地為人民群眾服務(wù)，努力做到讓全黨滿意，讓人民滿意。

單位安排對“講黨性、重品行、作表率”專題內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)方面的感受。

一、這次教育活動(dòng)是非常及時(shí)、非常必要的。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，中國共產(chǎn)黨能否帶領(lǐng)全國各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，能否把偉大的社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，取決于全體共產(chǎn)黨員能否始終堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，能否始終保持先鋒隊(duì)本色，能否把全國各族人民凝聚在共產(chǎn)黨周圍，同心同德，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，社會(huì)主義事業(yè)的成敗，取決于中國共產(chǎn)黨建設(shè)的成敗。當(dāng)前，隨著改革開放的深入發(fā)展，國際交流范圍的擴(kuò)大，各種文化、思潮的滌蕩，享樂主義、拜金主義等資本主義腐朽思想時(shí)刻在考驗(yàn)著每個(gè)黨員干部，有的人在各種誘惑面前，喪失了黨性原則，甘愿腐化墮落，腐敗現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，降低了黨的威信，危害了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。為此，中國共產(chǎn)黨順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，及時(shí)開展了以“講黨性、重品行、作表率”為主題的黨內(nèi)“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)建設(shè)是非常必要的。

二、作為中國共產(chǎn)黨的一分子就要響應(yīng)黨的號召，努力在講黨、重品行、作表率上下功夫，切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)，為群眾，為基層作好表率。

一是要切實(shí)堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，做到真學(xué)、真懂、真信，而不是隨便抄抄筆記，聽聽輔導(dǎo)，敷衍了事。只有真正學(xué)懂弄通，才能觸及靈魂，才能在思想深處堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，才不會(huì)在各種思潮和誘惑面前被輕易顛覆。二要嚴(yán)格要求自己。真正做到入黨宣誓的那樣，始終牢記自己是一名黨員，要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。三是要努力提高能力素質(zhì)。作為共產(chǎn)黨員，僅堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格要求自己還是不夠的，還要為黨、為人民、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)的大小需要通過能力素質(zhì)來體現(xiàn)，因此要不斷在工作中提高素質(zhì)，加強(qiáng)履職盡責(zé)的能力建設(shè)。三要加強(qiáng)品德修養(yǎng)。自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞狞h員干部。四要作好表率。表率就是榜樣，是標(biāo)桿，就是“向我看齊”。領(lǐng)導(dǎo)干部要做干部的表率，干部要做普通黨員的表率，普通黨員要做群眾的表率，這樣黨的形象就樹立起來了，黨的威信就提高了，凝聚力也自然提高。

三、通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題，需要克服改正。一是理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不扎實(shí)，不深入，滿足于完成學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足于一知半解，淺嘗輒止。二是工作上有時(shí)拖拖拉拉，有時(shí)馬馬虎虎，有時(shí)急功近利，精神不夠振奮。三是不注重能力素質(zhì)的提高，安于現(xiàn)狀。

總之，通過這次學(xué)習(xí)掌握了理論，明白了道理，查找了不足，找到了發(fā)展進(jìn)步的鑰匙，對于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

劉靜 2008.11

第五篇：人民警察劉健濤

人民警察劉健濤

文學(xué)院09漢三鄧冠增劉健濤，中共黨員，1972年出生于廣州，33歲的他看上去個(gè)頭不高，表情甚至有些靦腆，完全是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“廣州仔”，但熟悉他的人都說：“健濤的眼光中有一種常人少有的殺氣，背后包含的，是他那股永不服輸?shù)膭蓬^?！?/p>

劉健濤1995年從廣州公安學(xué)院畢業(yè)，分配到廣州市公安局天河區(qū)分局巡警大隊(duì)二中隊(duì)工作，2002年3月，組織上安排他到天河區(qū)興華派出所擔(dān)任社區(qū)民警，2004年初，根據(jù)社會(huì)治安形勢的變化，劉健濤又回到了熟悉的巡警工作崗位，現(xiàn)任興華派出所路面中隊(duì)長。10年時(shí)光荏苒，他連續(xù)四次受到市公安局嘉獎(jiǎng)，兩度被評為優(yōu)秀公務(wù)員，榮立個(gè)人三等功一次。他的足跡走遍了天河區(qū)的十余個(gè)警區(qū)，他帶出的學(xué)員巡警換了一撥又一撥，沒有改變的，是戰(zhàn)友和群眾們送給他的“榮譽(yù)稱號”——“搏命警官”。2005年12月，劉健濤因只身勇斗歹徒身負(fù)重傷，經(jīng)省公安廳批準(zhǔn)榮立個(gè)人一等功，并被共青團(tuán)廣州市委、廣州市青年聯(lián)合會(huì)、廣州市公安局聯(lián)合授予“廣州杰出青年衛(wèi)士”稱號，同時(shí)當(dāng)選廣州市天河區(qū)“十大杰出青年”。2006年初，他被評為“2005廣東十大新聞人物”。

1995年參加公安工作后，劉健濤在天河巡警大隊(duì)一干就是7年，在巡警這個(gè)最基層的工作崗位上，在一次次正義與邪惡的殊死較量中，不懼刀槍、出手迅猛的他成為大家心目中的“搏命警官”。膽大心細(xì)，有勇有謀，是戰(zhàn)友們對他的評價(jià)，在警區(qū)巡邏期間，劉健濤曾兩次獲得巡警大隊(duì)破案能手稱號。大家說：“和健濤一個(gè)組上班，沒

別的，就是覺得安全、放心、痛快。”2000年盛夏的一個(gè)晚上，正在沙河大街巡邏的劉健濤從對講機(jī)中聽到通傳：在某酒店門前，有4名男子當(dāng)街醉酒鬧事，已嚴(yán)重阻礙了交通干道，請附近巡警支援。本來還有5分鐘就要交班的劉健濤，聞?dòng)嵒鹚仝s往現(xiàn)場。然而現(xiàn)場的情景卻是他意想不到的，只見4名已經(jīng)失去理智的赤膊壯漢，借著酒氣與酒樓服務(wù)人員大吵大鬧，并對兩名進(jìn)行勸阻的巡警推推搡搡，出言不遜，手中揮舞的碎啤酒瓶隨時(shí)可能傷人，此時(shí)，圍觀群眾已多達(dá)上百人。劉健濤見狀，立即分開人群走近鬧事者厲聲警告?！拔医裉齑虻木褪蔷??”醉漢高高舉起的碎酒瓶眼看就要砸下，剎那間，劉健濤迎面一招“拌腿鎖喉”，把足足高出他一頭的鬧事者重重地摔在了地上，還未等對方反抗，他又掏出約束帶將對方雙手捆了個(gè)結(jié)實(shí)。整個(gè)過程不到一分種，干脆利落，雷厲風(fēng)行，這一幕，不僅把另外3名鬧事者驚得目瞪口呆，就連圍觀群眾瞬時(shí)間都鴉雀無聲。大家想不

到，面前這個(gè)看似單薄的巡警，體內(nèi)竟然爆發(fā)出這么大的能量！2005年11月28日17時(shí)55分，讓我們凝視這個(gè)時(shí)刻，這是警察劉

健濤性命攸關(guān)的時(shí)刻，這更是英雄劉健濤厚積薄發(fā)、橫空出世的時(shí)刻！

天河區(qū)沙太路，是廣州市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，這里批發(fā)市場遍布，公交車站密集，是眾多出省車輛的必經(jīng)之路，社會(huì)治安狀況長期以來非常嚴(yán)峻。當(dāng)天下午，劉健濤和保安中隊(duì)長陳寧根據(jù)工作安排，像往常一樣對沙太路治安值勤點(diǎn)進(jìn)行檢查。每當(dāng)巡邏到這一路段，劉健濤都格外留意，作為路面中隊(duì)長的他，走過每一個(gè)治安值勤點(diǎn)，都要停留下來細(xì)心查看，與治安員耐心交談。17時(shí)30分，巡邏至沙太路銀河

停車場門前時(shí)，敏銳的劉健濤發(fā)現(xiàn)了五、六名可疑男子在該處游蕩，經(jīng)觀察，這些男子與該地段近期發(fā)生的多宗搶劫案件的嫌疑人特征十分相似。正當(dāng)劉健濤準(zhǔn)備上前盤查時(shí)，這幾人也發(fā)現(xiàn)了目光炯炯的劉健濤，心懷鬼胎的他們轉(zhuǎn)身欲逃?？滩蝗菥?，劉健濤立即帶領(lǐng)陳寧快步上前，在表明警察身份后要求對這伙可疑人員進(jìn)行盤查，做賊心虛的嫌疑分子拒絕檢查，并再次企圖逃跑。面對數(shù)倍于自己的可疑人員，劉健濤沒有絲毫膽怯，他指揮陳寧一左一右攔住了這伙人的去路，一邊呼叫支援警力，一邊準(zhǔn)備采取果斷措施。眼看別無退路，窮兇極惡的歹徒反而向劉健濤他們圍攏過來。其中一名男子突然從身上掏出尖刀，刀光一閃，刀尖深深地刺進(jìn)了保安隊(duì)長陳寧的臀部。正在聯(lián)系支援警力的劉健濤見狀，大喝一聲飛身躍前，雙手緊緊揪住了持刀歹徒和另一名男子的衣領(lǐng)。兩名歹徒?jīng)]有料到眼前這名警察非但沒有被嚇退，反而不顧一切地?fù)淞松蟻?。已是窮途末路的歹徒反手又是一刀，十余厘米長的鋼刀深深刺進(jìn)了劉健濤的胸口，鮮血噴濺而出，生死一線間，劉健濤用左手死死按住了歹徒持刀的手腕，一記右拳重重地砸向歹徒面部，歹徒捂著臉抱頭逃竄。

捂著插在胸口的鋼刀，鮮血從劉健濤指縫間涌出，此時(shí)的他已經(jīng)感覺不到什么是痛。沒有絲毫的猶豫，劉健濤果斷拔出手槍鳴槍示警，“砰！”槍聲過后，幾名逃跑的歹徒都呆住了，他們想不到一個(gè)胸口中刀的警察，還能這么快掏槍射擊，然而，更令他們意想不到的是，這名渾身都是血的警察，正在向他們追來。劉健濤的胸口在冒血，眼睛在冒火，支撐他的還是那個(gè)信念——就是死，我也要抓住你。18

時(shí)15分，生命垂危的劉健濤被送往醫(yī)院急救，臨進(jìn)手術(shù)室前，他留下兩句話：“這伙歹徒一定負(fù)案在身，一定要將他們一網(wǎng)打盡；替我照顧好父母，我出事的消息不要告訴他們。”在場的人，無不悚然動(dòng)容。劉健濤的傷勢牽動(dòng)著廣州各界人士的心，在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，緊急調(diào)來了頂尖外科專家為他操刀手術(shù)。經(jīng)查，他的左肺已被刺穿，大量的鮮血回灌至胸腔，左側(cè)肺葉已經(jīng)被壓縮并淹沒了二分之一，若繼續(xù)出血或氣體不斷漏入胸腔，就會(huì)造成呼吸循環(huán)系統(tǒng)受阻，隨時(shí)可能危及到生命。此外，劉健濤還因失血過多，入院后兩度昏迷，醫(yī)院先后分三次，從他的胸腔內(nèi)抽出了共計(jì)1500毫升的血水，等于將全身的血液換掉了三分之一。主刀醫(yī)生說，劉健濤左胸部的傷口一根手指插入都探不到底，指尖隱約還能感覺到心臟的跳動(dòng)，再深入0.6公分，刀尖將刺破心臟。0.6公分，不到一指寬，卻是生與死的距離。

堅(jiān)強(qiáng)的劉健濤用異乎常人的毅力，將自己拉出了死亡的邊緣，連曾經(jīng)簽發(fā)5份《病危通知書》的主治醫(yī)生，都對他頑強(qiáng)的求生意志驚嘆不已。面對歹徒的刀口，劉健濤可以將生死置之度外，面對自己所熱愛的事業(yè)和生活，他爭分奪秒的去追求鮮活的生命，因?yàn)樵?jīng)抉擇，所以愈加珍惜，在取舍之間，他有自己的信條。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年劉健濤組織抓獲各類路面違法犯罪嫌疑人52名；2005年，又抓獲現(xiàn)行違法犯罪嫌疑人71名。路面中隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，迅速成長為興華派出所打擊路面犯罪的一支生力軍，2004年，興華街轄內(nèi)路面發(fā)案較上年下降了10.8%； 2005年同比再次下降8.4%。

一時(shí)間，案件上升趨勢明顯被壓了下來，領(lǐng)導(dǎo)放心了，群眾更滿意了！轄內(nèi)居民群眾感受到了身邊治安狀況的好轉(zhuǎn)，紛紛以各種方式表達(dá)對公安民警的感激之情。

柔情，有血有肉的平凡英雄

興華街道辦事處鄭主任深情地說：“健濤的英雄壯舉絕不是一時(shí)沖動(dòng)，而是他長期積累的優(yōu)秀品質(zhì)的爆發(fā)”。劉健濤送醫(yī)院搶救的第二天，廣州本田汽車廠的杜師傅捧著一束木棉花來到了派出所，要求將鮮花轉(zhuǎn)交給英雄。所領(lǐng)導(dǎo)原以為杜師傅認(rèn)識(shí)劉健濤，一問才知他們素昧平生。杜師傅動(dòng)情地說：“劉健濤的英勇事跡深深感染了我，他疾惡如仇的精神與勇氣在當(dāng)今社會(huì)更顯彌足珍貴，木棉花又叫英雄花，劉健濤當(dāng)之無愧?！迸d華街某批發(fā)市場百余位業(yè)主，聯(lián)名為劉健濤送來一幅錦旗：公仆為民血染警魂，除暴安良英雄警官。

同事眼中的“拼命三郎”，群眾眼中的好警察，然而自己4歲的兒子，最遲叫出口的親人卻是“爸爸”！

劉健濤負(fù)傷后的第二天，從昏迷中蘇醒過來的他，首先看到的是他最牽掛的妻子與兒子。兒子走到病床前稚氣地說：“今天幼兒園的老師獎(jiǎng)勵(lì)給我兩個(gè)蘋果，一個(gè)是給我的，一個(gè)是獎(jiǎng)給我的英雄爸爸的，爸爸，你的傷口還痛嗎？我們?nèi)嘈∨笥讯颊f你好偉大，我們長大了也要做警察！”

男兒有淚不輕彈，硬漢劉健濤在兒子面前哭了，他流下的淚水是欣慰、是愧疚，還是感激，這是英雄淚。

十年來，劉健濤常掛心間的仍是他剛?cè)刖瘯r(shí)的誓言：能成為一名

打擊犯罪、保護(hù)群眾的人民警察，能親手抓獲犯罪分子，還老百姓以公道，是一生最大的追求！10年的從警生涯看似短暫，卻飽含了劉健濤凝重如山的錚錚誓言，正是這種無怨、無悔、無私、無畏的崇高信念支撐著他，去頑強(qiáng)追尋自己的人生終極座標(biāo)。

有人說，英雄劉健濤其實(shí)也平凡，因?yàn)樗砩嫌兄f名廣州公安民警的縮影，腳踏實(shí)地，安于平凡，無私奉獻(xiàn)。病床上的劉健濤聽了笑道：“我只是做了一名人民警察應(yīng)該做的事情，本來就平凡?！毖酃庵?，流露出的是對早日重返工作崗位的熱切與向往。

經(jīng)歷了靈與肉在血淚交融中的洗禮，劉健濤如干將發(fā)硎；完成了行與思在生死較量中的升華，劉健濤如鳳凰浴火。我們知道，劉健濤心中的人生道路還很長很寬。