第一篇：六年級(jí) 家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言要點(diǎn)

2013-2014上學(xué)期

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)言要點(diǎn)

一、小結(jié)上學(xué)期期考狀況。（結(jié)合實(shí)際質(zhì)量分析）

二、接班一個(gè)月來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

（一）好的方面。（各班根據(jù)實(shí)情小結(jié)）

（二）語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在問(wèn)題。

①部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，上課不會(huì)聽(tīng)。

②部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。重點(diǎn)講各班中存在令人堪憂的學(xué)習(xí)狀況——自學(xué)能力不佳，不會(huì)預(yù)習(xí)，家庭作業(yè)總有不完成現(xiàn)象。

③學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)存在畏難情緒。

三、結(jié)合課標(biāo)對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，介紹考試檢測(cè)要點(diǎn)及本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。1.書(shū)寫(xiě)要求。

2.提高識(shí)記能力、理解能力、分析能力、表達(dá)能力，即語(yǔ)感。（閱讀能力）3.習(xí)作要求（記敘文務(wù)必寫(xiě)清一件事，會(huì)分段，語(yǔ)句通順，有中心）

四、語(yǔ)文作業(yè)的種類及完成要求。1.每課的《寫(xiě)字本》。

2.《同步練習(xí)》課堂完成較難的題目，容易的課后完成，老師全批全改。3.每周一篇作文。（有課程任務(wù)的，課外補(bǔ)充的為周記，字?jǐn)?shù)要求450以上）作文要求：1號(hào)本為草稿，老師批改后，自己修改再謄抄到2好本上。周記要求：每周一篇，寫(xiě)親身經(jīng)歷的事，杜絕抄襲。4.各班特色作業(yè)介紹。

五、家長(zhǎng)配合的工作（兩“抓”： 抓作業(yè)關(guān)、抓書(shū)寫(xiě)關(guān)）1.每天檢查家庭作業(yè)，簽字，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的務(wù)必要求重寫(xiě)。2.對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)，特別是閱讀訓(xùn)練。

3.對(duì)基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)輔導(dǎo)，務(wù)必幫助聽(tīng)寫(xiě)生詞，檢查課文背誦。

第二篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

你們好！我是咱們班今年新任的語(yǔ)文老師，我姓梁，有一部分的家長(zhǎng)認(rèn)得我，但不一定了解我，只是從孩子們哪里聽(tīng)來(lái)只字片言，今天首次的家長(zhǎng)會(huì)，我不會(huì)感謝您在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲抑?，每位家長(zhǎng)的來(lái)臨就已經(jīng)代表了您對(duì)孩子的關(guān)注，你的到來(lái)代表您渴望或者愿意來(lái)聆聽(tīng)老師的要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最近狀況。

我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的8月31日，就留了預(yù)習(xí)第一課的作業(yè)，我想讓孩子們體會(huì)到畢業(yè)班的時(shí)不我待，不能混著過(guò)日子。第一篇課文，我們愛(ài)你啊，中國(guó)。我驚訝于孩子們朗讀的氣勢(shì)，還有良好的聽(tīng)講習(xí)慣，那些都得益于安老師、小符老師和各位家長(zhǎng)五年來(lái)的培養(yǎng)。當(dāng)讀到，“我愛(ài)你杭州西湖的濃妝淡抹”，我給他們講了閉月羞花，沉魚(yú)落雁，還有那句千古名篇——《曉出凈慈寺送林子方》，當(dāng)讀到景德鎮(zhèn)，我給他們講了中國(guó)china——瓷器的巧奪天工，孩子們聽(tīng)得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告訴她明白了，拈花一笑，心領(lǐng)神會(huì)?！多嵆晒Α罚覐膹埳俸臀椅罩念澏妒?，知道他的激動(dòng)，孩子都是好孩子，主要是有一個(gè)人來(lái)點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情，我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。

作業(yè)，對(duì)他們的要求是一絲不茍，一次做好，細(xì)致可以精致成奇跡。都是一個(gè)全新的開(kāi)始。第一次就做好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，以后只能比這更好。今天第五課，他們從開(kāi)始的熱情到逐步習(xí)慣，還有部分一些反復(fù)，我了解了每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還有作業(yè)差別。今天早晨9人沒(méi)有背誦朗讀簽條，我不點(diǎn)名了，您昨晚是否聽(tīng)了孩子的朗讀和背誦您問(wèn)問(wèn)自己就知道了。我對(duì)他們的評(píng)價(jià)是：絕大多數(shù)的孩子都能按時(shí)認(rèn)真完成，一小部分惡習(xí)一時(shí)半下還沒(méi)有改正，但有起色。后面，我將對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)說(shuō)明。

接著，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班家長(zhǎng)的情況。分三類：第一種類型，放任自流型，第二種類型：處處緊逼型，第三種，隨機(jī)管理型。放任自流型，我說(shuō)的最狠的話就是，你缺席了孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)為現(xiàn)在的不負(fù)責(zé)任買單，可能在十年后、二十年后，你再有錢、再有時(shí)間也不會(huì)買了一個(gè)好孩子了。對(duì)于處處緊逼型，是要抓大放小，不要傳遞給孩子一種焦慮和沒(méi)有了你就不知道該干什么了。于丹的考場(chǎng)故事。第二種屬于正常，但是水平參差不齊。需要提升自我，只有讀書(shū)，和孩子一起進(jìn)步，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一種靜氣，一種你說(shuō)的話比他知道的高級(jí)。

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)存在問(wèn)題：讀書(shū)和習(xí)作。尋找寫(xiě)作的“心”中國(guó)古代有個(gè)了不起的作家，寫(xiě)了一本了不起的書(shū)——《水滸傳》。中國(guó)有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那個(gè)叫施耐庵的卻被一代一代的人記住。寫(xiě)作就是這么有力量。施耐庵寫(xiě)到“時(shí)遷盜甲”寫(xiě)不下去了，他沒(méi)有當(dāng)做賊，也沒(méi)有當(dāng)賊的朋友，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賊怎么偷。巧了，有個(gè)賊光顧他們家，被他發(fā)現(xiàn)了。賊很害怕，施耐庵說(shuō)你不要害怕，只要你偷一回給我看看，我不告官，還送你銀子。那賊喜出望外，使出渾身解數(shù)。叫施耐庵睜大眼睛看，“時(shí)遷盜甲”寫(xiě)出來(lái)了。

不少人說(shuō)，施耐庵靠的是觀察。錯(cuò)了，錯(cuò)了，施耐庵觀察之前，有著強(qiáng)烈的欲望，一定要寫(xiě)好時(shí)遷盜甲，有了強(qiáng)烈的寫(xiě)作心，觀察才能發(fā)生效應(yīng)，沒(méi)有強(qiáng)烈的寫(xiě)作心，你叫學(xué)生觀察，學(xué)生也沒(méi)辦法，只好去觀察，即使觀察一百年，一萬(wàn)年，也寫(xiě)不出好作文。

寫(xiě)作文第一要緊的，是那顆一直跳動(dòng)的寫(xiě)作的“心”，作文教學(xué)第一要緊的，是幫助學(xué)生尋找到這顆心，讓這顆心永遠(yuǎn)鮮活的跳動(dòng)、跳動(dòng)、跳動(dòng)。有了這顆心，觀察就不只是觀察，就能顯示神奇的力量，要不就是瞎起勁，白忙話。

我們常說(shuō)，寫(xiě)好作文，要回觀察周圍的人和事。不過(guò)，這話不完整。有一個(gè)人，眼睛看不見(jiàn)。耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，確是偉大的作家，她的名字叫海倫凱勒。會(huì)寫(xiě)作的人，比不會(huì)寫(xiě)作的人多了一個(gè)世界，他還會(huì)觀察內(nèi)心的世界，他擁有兩個(gè)世界。學(xué)會(huì)看自己的內(nèi)心，并把自己內(nèi)心的話細(xì)致的、有條理的寫(xiě)出來(lái)。就是作文的生命，寫(xiě)作文不是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)是一種責(zé)任，寫(xiě)作文是一種勇敢，亮出自己的觀點(diǎn)和看法，評(píng)說(shuō)自己的喜怒哀樂(lè)，我們這樣鼓勵(lì)過(guò)孩子嗎？寫(xiě)作，是一種傾吐，一種勇敢。

重點(diǎn)要求：

思想上：是伙伴，是良師，外松內(nèi)緊、關(guān)注著、學(xué)習(xí)著，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛(ài)讀書(shū)、嚴(yán)格將會(huì)打造出一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有知識(shí)、有能力的一個(gè)“人”。

第三篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

六（3）班

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少溺愛(ài)

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。

2、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間，中午一律讓學(xué)生在家午休，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)10出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，特別是每天中午的午休反饋卡，一定要認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。這一點(diǎn)我們班上的有些家長(zhǎng)就做得比較好，例如鄧卓的爺爺，當(dāng)他知道鄧卓偷偷上網(wǎng)玩游戲?qū)е鲁煽?jī)突然下滑時(shí)，回家也給以了嚴(yán)厲的懲罰，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿搅藢W(xué)校和家庭的壓力，把心思也轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上，成績(jī)也就趕上來(lái)了。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

各位家長(zhǎng)，再過(guò)幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”。

1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

第四篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

各位家長(zhǎng):下午好!首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!大家都知道,六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀.學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生是非常重視的,希望我們六年級(jí)的孩子，能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).下面我就從任教老師的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)?一、學(xué)生的情況

1、行為情況

我是從六年級(jí)接這個(gè)班的,開(kāi)始給我的感覺(jué)就是亂,開(kāi)學(xué)第一天一踏進(jìn)教室門口，我就發(fā)現(xiàn)，這些孩子已不再是以前那樣了，用學(xué)生自己的話來(lái)概括就是一個(gè)字：瘋！特別是男同學(xué)，每個(gè)人的活躍細(xì)胞都特別多，不管是上課還是下課，教室里總是亂烘烘的，使科任老師根本無(wú)法上課。下課了，就在這里追追打打，教室里亂七八糟，垃圾滿地都是?？吹竭@種情況，我們兩個(gè)老師同心協(xié)力，一起整頓班風(fēng)。首先，在班里宣布嚴(yán)厲的班規(guī)，要求人人遵守。然后分別找經(jīng)常搗亂的那幾個(gè)學(xué)生個(gè)別談話，特別難教的還和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)和我們一起教育孩子，也得也家長(zhǎng)的支持。在此，我再次謝謝你們。第三，我針對(duì)本班的具體情況，按制定了一個(gè)課堂評(píng)分表，給課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生加分，同時(shí)也給課堂上隨便說(shuō)話、搞小動(dòng)作的學(xué)生扣分，這樣就約束了一些有“多動(dòng)癥”和管不住自己嘴巴的人。每周評(píng)比一次，看看哪組得分最高。第四、實(shí)行了班干輪值，老師不在場(chǎng)時(shí)，班干就是老師，班干的話，每個(gè)同學(xué)都要聽(tīng)，不聽(tīng)班干的話，就相當(dāng)于不聽(tīng)老師的話。這樣，就樹(shù)立了班干在學(xué)生心目中的地位，更好地管理班級(jí)。等等，我們還做了很多細(xì)致的工作，在這就不一一說(shuō)了，總之經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，軟硬結(jié)合的教育，本班的紀(jì)律有了很大的好轉(zhuǎn)，亂烘烘的課堂沒(méi)有了，滿地的垃圾也沒(méi)有了，打架少了，取而代之的是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)多了，學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃。大部分學(xué)生在老師就在場(chǎng)的情況下也能自覺(jué)學(xué)習(xí)了。,面對(duì)他們的進(jìn)步,我們教師感到由衷的欣慰.2、學(xué)習(xí)情況 從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步.大家知道,只有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.(1)培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣

針對(duì)他們粗心的習(xí)慣,我要求他們做任何作業(yè)都要專心致志,且不檢查不要上繳,通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生比以前要細(xì)心.(2)增加課外閱讀

現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識(shí)匱乏,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，這與他們很少讀課外書(shū)是密切相關(guān)的.所以我要求他們每周摘錄課外的好詞好句,每天關(guān)注新聞,另外除讓他們借閱校圖書(shū)館的書(shū)外,為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了渠道,現(xiàn)在有一部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、作文能力明顯增強(qiáng)了.(3)注重課前預(yù)習(xí)

每次考試,學(xué)生失分最多的是閱讀理解,為了提高他們的閱讀理解能力,除教給他們方法外,我非常注重課前預(yù)習(xí),由我出一些重要問(wèn)題讓他們?cè)谧x中思考理解,課堂交流釋疑,長(zhǎng)期積累,一部分同學(xué)有了明顯提高.為了幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),我在班內(nèi)成立了互幫小組,并利用休息時(shí)間幫他們補(bǔ)課.一學(xué)期下來(lái),很多同學(xué)還是取得了可喜的成績(jī)

可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的.三、努力的方向

還有幾個(gè)多月就要畢業(yè)考試了,無(wú)論是直升還是擇校,我們都希望孩子能考出好成績(jī),所以我們希望家校能互相配合,及時(shí)了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),積極行動(dòng)起來(lái),共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí).1、做孩子的朋友,給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境

2、傾聽(tīng)孩子的心聲,知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,及時(shí)指導(dǎo).3、制定有效、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并進(jìn)行督促,養(yǎng)成習(xí)慣.4、遇到與教育相關(guān)的問(wèn)題,及時(shí)與教師聯(lián)系,共同探討.他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白一年后他們將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

1、不管上什么課都能專心聽(tīng)課有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、楊恒、楊偉偉、李惠惠、羅敏、易文靜、李璇、黃雪丹、溫夏靜、黎桂茜、劉嘉豪、方圓圓、陳小梅、劉彥伶、江舒琪、阮曉霞、莊坤達(dá)等。

2、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、楊恒、楊偉偉、溫夏靜、陳小梅、劉彥伶、莊坤達(dá)、蘇宇、、黃家明、覃嘉成、林睿、楊子銘、譚銳等

3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)很工整，清楚的同學(xué)有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、陳小梅、劉彥、蘇宇等

4、作文水平高、口頭表達(dá)能力好的同學(xué)有|：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、陳小梅、劉彥、蘇宇、楊恒、莊坤達(dá)、盧星俊、黃俊等

5、班干、組長(zhǎng)工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：黃婉麗、蘇菲、宋夢(mèng)蝶、楊恒陳小梅、劉彥伶、盧星俊、黃俊、楊恒、方圓圓、李璇、羅敏、黎桂茜、黃雪丹、譚銳、溫夏靜、江舒琪、阮曉霞、楊潔、溫金蘭、陳小梅、蘇宇、劉彥伶等

6、進(jìn)步較大的有：潘悅媚、蒙豪、陳磊、黃娟、李立志、溫夏靜、陳夢(mèng)靜

7、經(jīng)過(guò)努力有一幫學(xué)生獲得了不同的獎(jiǎng)勵(lì)：

大家努力了半個(gè)學(xué)期，這次段考也取得了一定的成績(jī)：（看試卷說(shuō)）

說(shuō)說(shuō)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀： 現(xiàn)在讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是我們孩子將來(lái)考試的方向，它包括五個(gè)方面：

1、識(shí)字與寫(xiě)字；

2、閱讀；

3、習(xí)作；

4、口語(yǔ)交際；

5、綜合性學(xué)習(xí)。需要引起我們家長(zhǎng)重視的是，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于考察我們孩子提出了一些和傳統(tǒng)教學(xué)不同的新要求。主要?dú)w納為：第一，閱讀中，要求我們的學(xué)生學(xué)會(huì)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，體味詩(shī)文的內(nèi)容和情感，能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。第二，習(xí)作中，要養(yǎng)成留心觀察周圍事物，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫(xiě)作素材。其中特別強(qiáng)調(diào)400字的作文必須40分鐘完成。第三，重視口語(yǔ)交際，這一內(nèi)容列為考試必考項(xiàng)目，要求學(xué)生能根據(jù)具體的情境、場(chǎng)合、對(duì)象，稍微做準(zhǔn)備，就能作簡(jiǎn)單的發(fā)言，發(fā)言注意語(yǔ)言美，語(yǔ)氣恰當(dāng)，抓住要點(diǎn)。第四，綜合性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活中的“語(yǔ)文”，通過(guò)到圖書(shū)室看書(shū)、看電視、聽(tīng)廣播、參觀調(diào)查等形式，學(xué)習(xí)搜集積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。

針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們六年級(jí)學(xué)生提出的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求，我們進(jìn)行了不同形式的考察，如做小練習(xí)，做調(diào)研卷，上課有機(jī)滲透進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)我們的絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)根據(jù)要求答題，特別不會(huì)針對(duì)考卷上試題要求“對(duì)癥下藥”，靈活答題。所以才有不少學(xué)生考出滿意的成績(jī)。

二、當(dāng)然，也存在了不少問(wèn)題：

1、老師每天布置的作業(yè)，居然還有一些同學(xué)不能完成，單說(shuō)語(yǔ)文吧，我叫語(yǔ)文科代表羅敏做了一下統(tǒng)計(jì)。（看紙說(shuō)）

2、班里有不少學(xué)生，自律能力很差，不能管得住自己，比如，他明明知道上課不能隨便說(shuō)話，不能搞小動(dòng)作，可是他們就是忍不住要說(shuō)，要?jiǎng)?。搞得周邊的同學(xué)也無(wú)法聽(tīng)課，這樣害人又害已，同學(xué)很大意見(jiàn)。老師找他談話，批評(píng)他，他也知道錯(cuò)了，知道不應(yīng)該?？删褪亲霾坏?。

3、部分學(xué)生思想特超前，學(xué)習(xí)不太努力，可對(duì)一些成人的東西卻特別知道，專門喜歡說(shuō)別人的壞話，搞得同學(xué)之間常常鬧矛盾，如：說(shuō)XX同學(xué)是誰(shuí)誰(shuí)的老婆呀，誰(shuí)又怎么怎么呀等。

4、部分學(xué)生特別多錢，整天都有錢買東西吃，不知道是不是你們 家長(zhǎng)每天都有錢給他們，以致有錢去網(wǎng)吧。

5、尊師方面

6、同學(xué)之間的關(guān)系，有些同學(xué)好扯是非，挑拔同學(xué)的關(guān)系

三、老師、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

為了讓我們的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在孩子的作業(yè)中，我們?cè)诳隙ㄋ麄儍?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，并加強(qiáng)督促檢查。作為孩子們的老師，我一方面努力使自己向課堂40分鐘要質(zhì)量，生動(dòng)、有趣地上好每堂課，另一方面，我比較注重學(xué)生非智力因素，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如，課內(nèi)外作業(yè)嚴(yán)格按照作業(yè)格式寫(xiě)，做完作業(yè)及時(shí)訂正。作好作業(yè)認(rèn)真檢查，自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自我糾正等。利用空余時(shí)間，經(jīng)常性做些針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀態(tài)的小練習(xí)，不僅訓(xùn)練各種考試題型，而且注重時(shí)間的控制等。當(dāng)在作業(yè)的批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)雷同錯(cuò)誤或質(zhì)量問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)加以引導(dǎo)，及時(shí)訂正。

作為孩子的家長(zhǎng)，我想求得你們的支持，協(xié)助我做好以下幾項(xiàng)工作，主要在于進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

（一）、目前，我們班決大多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)面比較狹窄，生活閱歷不深。建議：

1、適當(dāng)安排時(shí)間看一些“新聞聯(lián)播”“知識(shí)博覽”等有益的節(jié)目；

2、、多看課外書(shū)，特別推薦古典名著，外國(guó)名著等

3、學(xué)會(huì)經(jīng)?？磮?bào)紙，上網(wǎng)查資料，及時(shí)記錄、積累語(yǔ)文知識(shí)。

（二）督促孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做到扎實(shí)鞏固，溫故知新。

1、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

2、學(xué)會(huì)做積累筆記。

3、養(yǎng)成做完作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)檢查的良好習(xí)慣。

4、教育孩子按時(shí)、自覺(jué)、主動(dòng)完成課內(nèi)外作業(yè)。

（三）為了提高寫(xiě)作水平，要求孩子天天練（寫(xiě)日記）。日記的形式有讀書(shū)筆記，聯(lián)想、應(yīng)用文、片段等。批閱方法有家長(zhǎng)批、學(xué)生批、教師批等。

（四）指導(dǎo)孩子明確自己的任務(wù)，注意勞逸結(jié)合，安排體育鍛煉，開(kāi)展有益的課內(nèi)外活動(dòng)，豐富自己的課外生活，為自己豐富習(xí)作生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（五）需要的一些語(yǔ)文工具書(shū)《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》，學(xué)會(huì)課后作業(yè)遇到疑難及時(shí)請(qǐng)教不說(shuō)話的老師或老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。

（六）、希望家長(zhǎng)多了解子女的思想動(dòng)態(tài)，（七）、了解子女的學(xué)習(xí)情況。

（八）、生活、健康方面，如，學(xué)生的發(fā)育情況，等，（九）、安全方面：交通安全、食品安全、交朋接友，總之，教會(huì)孩子做人、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，是我們家長(zhǎng)、老師的共同責(zé)任，讓我們?cè)诓粩嗟奶剿?、交流的過(guò)程中，努力提高教書(shū)育人的質(zhì)量，從而使我們的孩子更出色！

一、班級(jí)基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生36人，其中男生20人，女生16人。本班大多數(shù)學(xué)生頭腦聰明，學(xué)習(xí)積極努力，表現(xiàn)活躍。

（二）、教師情

第五篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任這個(gè)班的一年多以來(lái)，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績(jī)，這些都有賴于各位家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)的各位老師向各位致以衷心的感謝!

今年以來(lái)學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作改革的力度非常大，各種規(guī)章制度都重新進(jìn)行了修訂，一開(kāi)學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛(ài)家長(zhǎng)之愛(ài)。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。作為青年教師，我們堅(jiān)持練好硬筆字、閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫(xiě)好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能走進(jìn)新課程，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個(gè)個(gè)聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)孩子們的出色表現(xiàn)無(wú)不倍受贊許。我和孩子們一起走過(guò)的這段時(shí)間以來(lái)我們學(xué)校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動(dòng)，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，多次獲得了“評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)”。在語(yǔ)文讀寫(xiě)能力比賽中。我們的xx-x等同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)得了光彩，在xx-xxx-xx競(jìng)賽中我們的xx-x等10名同學(xué)為我們班贏得了榮譽(yù)，實(shí)在是難能可貴。

咱們這個(gè)班共有xx名學(xué)生。其中女生xx人，男生xx人。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如象xx-x等等，批他們的作業(yè)是真是賞心悅目，不光是準(zhǔn)確率高，而且字跡非常工整。這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心特別強(qiáng)，通常對(duì)這些同學(xué)老師只需要點(diǎn)到為止;xx-xx等上課積極舉手、踴躍發(fā)言，他們思維活躍，見(jiàn)解獨(dú)特;xx-x等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。尤其是xx-x等同學(xué)這個(gè)學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)步特別大，不但學(xué)習(xí)積極主動(dòng)了，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

怎么讓孩子能進(jìn)步更快?有不少家長(zhǎng)頗感頭疼的一個(gè)問(wèn)題是孩子不能安心做功課怎么辦?另一個(gè)問(wèn)題孩子不聽(tīng)話怎么辦?借這次家長(zhǎng)會(huì)，我也把這兩個(gè)問(wèn)題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺(jué)，可作業(yè)批下來(lái)還有不少是錯(cuò)的。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法，沒(méi)有完成作業(yè)，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn)，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。