第一篇：23-2015均衡發(fā)展總結(jié)

和靜縣第三小學(xué)2015年均衡發(fā)展工作總結(jié)

自2012年我縣加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，我校在縣委、縣人民政府和上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照我縣制定的十二五發(fā)展規(guī)劃以及縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)文件精神，按照各階段目標(biāo)任務(wù)，以堅持標(biāo)準(zhǔn)，重點突破、整體提高的原則，大力縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)之間和校際之間的差距，全面提高教育質(zhì)量，促進教育公平，逐步實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為推進我縣創(chuàng)建教育強縣的工作目標(biāo)添磚加瓦，為推進國家義務(wù)教育事業(yè)而服務(wù)。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

和靜縣第三小學(xué)始建于1979年，位于和靜縣克再東路六號院，原為東方紅維語學(xué)校；2005年8月組成民漢合校；2008年9月我校被定為外來務(wù)工子女定點就讀學(xué)校。

學(xué)?？傉嫉孛娣e為243607平方米，生均 237.7平方米；校舍建筑面積8929平方米，生均8.7平方米；教學(xué)及輔助用房面積3845平方米，生均3.8平方米；體育運動場面積6383平方米；綠化面積為8012平方米，綠化率47.61%。

現(xiàn)在編教職工133名（包括維106名，漢19名、其他8名）；其中專任教師99名，均取得教師資格證書，學(xué)歷合格率為100%。

在校生數(shù)1025名，教學(xué)班級25個，其中雙語教學(xué)班19個，漢語教學(xué)班6個，平均每個班41名學(xué)生，生師比例為10.4:1。

學(xué)校圖書館圖書總書記冊30287冊，生均29冊。我校有學(xué)生機120臺計算機，生機比例為8.5:1。

每年9月，我校聯(lián)合派出所、社區(qū)對學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童進行統(tǒng)計，招收學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童到我校就讀，無條件招收外來務(wù)工隨遷子女到我 1 校就讀，入學(xué)率達100%(2014-2015學(xué)年學(xué)區(qū)內(nèi)無殘疾兒童)。通過貫徹落實國家、自治區(qū)困難家庭學(xué)生資助政策，“希望工程”和社會各界人士的資助，保證了學(xué)區(qū)內(nèi)貧困的適齡兒童接受教育，鞏固率為96.2%。

我校始終秉承“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”的校訓(xùn)，堅持“以學(xué)校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念、堅持“依法治校、以德立校、教研興校、活動熱校、特色強?！钡男ｏL(fēng)、堅持“身教、言教、樂教、善教”的教風(fēng)、堅持“樂學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。通過不斷改善教學(xué)條件，注重教育教學(xué)管理和質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。近年來，我校先后榮獲了“自治區(qū)級衛(wèi)生紅旗單位”、“自治州級文明單位”、“自治州級花園式學(xué)校”、“自治州級依法治校、德育示范?！钡葮s譽稱號。

二、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開展情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認真部署安排階段性工作

根據(jù)自治區(qū)關(guān)于創(chuàng)建教育強縣的相關(guān)要求，按照縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，圍繞上級部門關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作重點，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保圓滿完成工作目標(biāo)。

自義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開展以來，我校建立健全了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作機制，由分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責(zé)人具體負責(zé)，各項指標(biāo)具體到個人，明確分工，層層簽訂義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標(biāo)責(zé)任書，確保工作有人抓、有人干，目標(biāo)任務(wù)全面落實的工作格局。

2015年3月，在原塔衣爾·哈斯木校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我校完成了自治區(qū)級義務(wù)教育均衡發(fā)展工作過程性督導(dǎo)督查。2015年9月，因人事變動，我校進一步調(diào)整了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以 2 賽買提江·沙木沙克校長為首的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為持續(xù)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，迎接國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查工作，我校領(lǐng)導(dǎo)進一步調(diào)整、明確了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的分工任務(wù)，并對照自治區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項指標(biāo)要求進行了自查，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得實效，實現(xiàn)教育公平、平等，真正做到服務(wù)于民。

（二）積極推進州級“德育示范校、依法治校示范校”的創(chuàng)建工作

一直以來，學(xué)校始終堅持把德育工作放在首位，秉承“育人為本、德育為先、以愛育愛、共同成長”的德育理念，把立德樹人作為學(xué)校育人的根本任務(wù)。自2006年創(chuàng)建“縣級德育示范校”以來，在各屆領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校以德育教育工作制度化為抓手，不斷提高德育工作的管理水平，進一步建立了職責(zé)明確，管理到位，上下聯(lián)動的德育工作機制。近兩年來，我校不斷探索創(chuàng)新德育工作的方法和思路，堅持特色育人，形成了獨具特色的“四化”德育教育模式，成為了我校一大辦學(xué)特色。一是養(yǎng)成教育常規(guī)化。二是主題教育系列化。以開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”和“牢記習(xí)主席寄語，做堂堂正正的人，實現(xiàn)偉大中國夢”主題教育為平臺，積極開展了系列德育教育活動，取得了很好的教育效果。三是節(jié)日專題教育制度化。利用重大節(jié)日、紀念日，通過廣播、班隊會課、櫥窗等形式，對學(xué)生進行德育教育。四是教育形式多樣化。五是積極構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，建立經(jīng)常性聯(lián)系機制，同家長一起，讓學(xué)生處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。2014年12月，我校被評為州級“德育示范校”榮譽稱號。

為全面貫徹依法治國的基本方略，積極推進州級“依法治校示范 3 校”工作，我校進一步調(diào)整和充實了學(xué)校依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將依法治校工作責(zé)任到人，管理到位，各司其職，形成依法治校網(wǎng)絡(luò)。同時，我校堅持將依法治校工作納入學(xué)校重要議事議程，嚴格執(zhí)行三重一大制度，建立完善依法決策、民主參與、自我管理的工作機制，積極推行校務(wù)公開制度。通過強化常規(guī)管理，落實“常規(guī)”量化評比制度，促進優(yōu)良校風(fēng)的進一步形成。

同時，加強學(xué)生的法制教育，形成了以課堂教學(xué)為主，多種形式并舉的“五結(jié)合”法制教育模式。一是法制教育與課堂文化相結(jié)合；二是法制教育與德育教育相結(jié)合；三是法制教育與校園文化活動相結(jié)合；四是法制教育向課外延伸，向外聘請縣司法局基層股股長擔(dān)任法制副校長，有針對性的開展法律法規(guī)講座，做到早預(yù)防；五是法制教育結(jié)合學(xué)生特點，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，及時組織學(xué)生進行相關(guān)學(xué)習(xí)教育與心理疏導(dǎo)，避免學(xué)生因無知而造成無謂的傷害。2014年12月，我校被評為州級“依法治校示范?！睒s譽稱號。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)管理水平

1、規(guī)范辦學(xué)行為

每年9月，我校聯(lián)合派出所、社區(qū)對學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童進行統(tǒng)計，招收學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童到我校就讀，無條件招收外來務(wù)工隨遷子女到我校就讀，保障學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童全部接受九年義務(wù)教育。在學(xué)生學(xué)雜費、書本費方面，我校嚴格實行“兩免一補”政策，無統(tǒng)一購買教輔材料、亂收費、強迫捐資等違規(guī)行為發(fā)生。

按照自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，我校開足開齊各學(xué)科課程，結(jié)合實際，突出對雙語、體育、藝術(shù)2+1項目的課程教學(xué)安排。所有課程均按規(guī)定開設(shè)，并配備有舞蹈室、音樂室、微機室、美術(shù)室、實驗室、圖書室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室及相關(guān)教學(xué)設(shè)施，嚴格控制學(xué)生 4 的學(xué)習(xí)時間和活動總量，保證學(xué)生每天在校不超過6小時的學(xué)習(xí)時間。

目前，學(xué)校有教學(xué)班級25個，每個班級都是按平行編制，無重點班，生師比為10.4:1。

2、規(guī)范教學(xué)管理。

一是嚴格落實義務(wù)教育保障機制，嚴格落實預(yù)算管理，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理、財務(wù)審計制度，嚴格執(zhí)行“四不直接分管”制度，確保每分錢都花在刀刃上。全面貫徹績效考核制度，嚴格實施義務(wù)教育績效工資制度，將績效工資與教師日常工作掛鉤，采取民主、公平、公正的原則，按時發(fā)放特崗教師工資、社保以及父母在外地的探親費等待遇，確保了與本地公辦教師同城同待遇。

二是保證課堂實效，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。強化常規(guī)教學(xué)管理，深入推進高效課堂，抓好備、輔、效、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，要求備課要深入，保證課堂實效；個別輔導(dǎo)要細；作業(yè)練習(xí)要精；考試考核要嚴；評價評定要全面。嚴格按照《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，各學(xué)科老師之間相互協(xié)調(diào)，合理布置作業(yè)，保證學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，“學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重”的現(xiàn)象得到有效減輕，充分保障了學(xué)生每天充足的睡眠時間。

三是重視留守兒童、特困生、殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，做到課堂關(guān)注、課余輔導(dǎo)相結(jié)合，深入到學(xué)生家中關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，動員學(xué)校老師和社會人士的愛心支持，積極開展為留守兒童、特困生、殘疾生獻愛心、幫扶活動，利用家訪、家長會等方式加強與學(xué)校的聯(lián)系、互動，形成學(xué)校合力，使每個學(xué)生得到均衡發(fā)展，在學(xué)習(xí)生活上不掉隊，學(xué)校每年都有一批成績優(yōu)秀生考入內(nèi)初。近年來，我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量合格率達到95%。

（四）加強教師隊伍建設(shè)，提高師資水平

1、人員結(jié)構(gòu)合理，教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良 目前，我校在編教職工133人，其中專任教師99名，行政人員5名，配備有專職教輔人員28名，工勤人員1名。按照《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求配備教輔人員，配備有：專職實驗人員1名、圖書管理人員2名、遠程教育技術(shù)人員2名、衛(wèi)生保健人員2名、后勤人員21名。所有教輔人員均取得相應(yīng)資格以及上崗（合格）證書，滿足了日常教育教學(xué)的需要。

我校現(xiàn)有99名專任教師，其中中專學(xué)歷4人，大專及以上學(xué)歷95人，學(xué)歷合格率為100%，教師資格證書合格率100%。其中，中級以上職稱達標(biāo)率：60÷99×100%=60.6%（中級專業(yè)技術(shù)職稱的教師60名）。獲得三級以上職稱人數(shù)為94名，占專任教師94.9%。

2、加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平

我校本著“以教師發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，按照有關(guān)中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費要求，加大對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，提高教師專業(yè)水平。2015年，我校按照縣教科局規(guī)劃，安排28名教師參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成率25.5%，繼續(xù)教育培訓(xùn)費為8960元。繼續(xù)教育經(jīng)費已納入財政預(yù)算并予以保障。

（五）加大新課程改革力度，探索“雙語”教學(xué)新模式 按照自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》的要求，結(jié)合實際，制定了《和靜縣第三小學(xué)雙語教學(xué)五年規(guī)劃》。我校結(jié)合新課程改革，以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念為重點，注重學(xué)生雙語素養(yǎng)的提升，注重以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師教為輔的教學(xué)模式，積極推進導(dǎo)學(xué)案的實施，加強班級小組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主人，探索出了一條雙語教學(xué)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)人才的培養(yǎng)模式。目前，我校有雙語教學(xué)班19個，其中雙語模式一教學(xué)班3個，雙語教學(xué)模式二教學(xué)班15個，民語班1個。

為打造專業(yè)過硬的雙語教師隊伍，我校建立了民漢教師共同研討、備課的的雙語教育教研機制，形成了集體研討、互助提高的雙語教育教學(xué)工作機制、民漢教師結(jié)對幫扶長效機制。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂中，與師生一同探討、交流雙語教學(xué)實施過程中的疑慮和難點。每學(xué)期定期舉辦雙語母語文觀摩課，雙語教師與漢語教師交流課，深入推進雙語教育教學(xué)工作，不斷提升雙語教師專業(yè)技能水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在雙語教學(xué)中，學(xué)校加強培優(yōu)扶差工作，體現(xiàn)教育公平。鼓勵引導(dǎo)各段老師在課余時間幫助那些學(xué)習(xí)后進生；在布置家庭作業(yè)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點，注重彈性作業(yè)，使優(yōu)生更優(yōu)，待優(yōu)生變優(yōu)。近年來，我校小升初人數(shù)逐年上升，學(xué)生成績合格率達到標(biāo)準(zhǔn)，雙語教育教學(xué)質(zhì)量抽測合格率已達到80%。

自2015年5月，我縣小學(xué)教學(xué)維語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室在我校掛牌成立。工作室成立以來，我校工作室所有成員認真秉持著工作室的職責(zé)和培養(yǎng)目標(biāo)，建立健全工作機制，按照教學(xué)能手工作室的年度計劃，圍繞學(xué)期工作安排認真開展教學(xué)活動，抓好維語文常規(guī)教育教學(xué)管理工作，先后組織開展了校級維語文教學(xué)能手活動，縣級維語文研討課活動，共同研討維語文教育教學(xué)，為全縣維語文教學(xué)起到示范、引領(lǐng)、輻射作用，共同為維語文教育教學(xué)工作添磚加瓦，為全縣輸送優(yōu)秀的維語文教師。

（六）注重教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展

一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。注重教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強教研活動

我校將教研工作納入學(xué)校五年總體規(guī)劃，進一步完善了教研工作機制，將教研經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算統(tǒng)籌安排，保證日常教研活動的開展。依據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強和改進基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見》(新政辦發(fā)[2011]189 號)，我校教研員配備達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，教研隊伍人數(shù)12名，教研機構(gòu)公用經(jīng)費列入預(yù)算，并逐年增加。我校定期參加全縣雙語班母語文觀摩課，每學(xué)期都會舉辦一次大型的教學(xué)研討活動，并以教研組為單位開展集體備課、聽課、評課等教研活動，確保教研活動扎實開展，取得實效。

2、積級推動新課程改革

按照國家關(guān)于新課程改革的要求，認真學(xué)習(xí)新課程改革理念，不斷傳承和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式。積極推進“一師一優(yōu)課”教學(xué)，推進高效課堂、生本教育，加強班級小組建設(shè)，提倡先學(xué)后教，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。通過到縣兄弟學(xué)校聽課、交流學(xué)習(xí)，開展觀摩課、研課、聽課、評課，反思課堂教學(xué)等方式，不斷提高教師專業(yè)技能水平。同時我校定期安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，堅持“以老帶新”教師結(jié)對幫扶活動，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。

3、重視教育教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

為切實推進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，我校組織召開了提升教育教學(xué)質(zhì)量專題會議。以堅持不懈主抓常規(guī)教學(xué)管理工作為重點，組織教職工加強對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，深入推進高效課堂，抓好教學(xué)“六認真”工作，嚴格執(zhí)行超周備課制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，組織開展教師互相聽課、網(wǎng)上曬課、“一師一優(yōu)課”活動，以加強制度管理為抓手，確保各項常規(guī)教學(xué)工作扎實開展，以活動促提升為手段，提高教師的專業(yè)技能，打造專業(yè)過硬的教師隊伍，全面實施素質(zhì)教育，8 推行新課程改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4、發(fā)展特色教育，全面培養(yǎng)人才

按照自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我校開足開齊課程，重視語文、數(shù)學(xué)的同時，突出體育、藝術(shù)2+1項目的學(xué)習(xí)課程。以實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、個性特長充分發(fā)展為目標(biāo)，形成了具有足球特色陽光體育教學(xué)模式。同時在美術(shù)、音樂等方面也形成了自己的特色，取得了較好的成績。

體育方面：我校設(shè)有200米的環(huán)形塑膠跑道，有200米環(huán)形跑道田徑場1個，有一組50米（6道）直跑道，有1個草坪足球場，1個排球場，2個籃球場，有40張乒乓球臺案，以及體育健康測試儀和其它運動器材。

學(xué)校有體育老師8名，1-2年級，體育課時量為每周4課時；3-6年級，體育課時量為每周3課時。我校把“每天鍛煉一小時”健康計劃作為一項系統(tǒng)工程，每學(xué)年制定“每天鍛煉一小時”陽光體育工作計劃，以足球體育教學(xué)為中心，嚴格落實“陽光體育1小時”教學(xué)，成立了男子、女子足球隊，積極開展校際之間的足球比賽，探索出了一條具有足球特色的教育教學(xué)模式。同時學(xué)校定期舉行各種形式的運動會，運動會中增添了一些趣味性強、易普及的群體項目，讓每位學(xué)生都能參與其中，體會樂趣，進一步提高學(xué)生體育素養(yǎng)和身體素質(zhì)，牢固樹立學(xué)生“每天鍛煉一小時”的體育精神。2015年4月在參加縣第十三屆中小學(xué)田徑運動會中獲得了“丙組團體第四名”的榮譽稱號；在參加縣2015年民族團結(jié)去極端化五一“勞動杯”籃球賽男子組比賽中獲得第四名的榮譽稱號；2015年7月，我校在參加縣首屆“民族團結(jié)杯”校園足球聯(lián)賽小學(xué)組比賽中榮獲冠軍；在參加縣第22屆“豐收杯”職工籃球賽中獲得了“優(yōu)秀組織獎”的榮譽稱號。音樂方面：我校有音樂老師3名，每個班音樂課時量為每周2課時。配有3間音樂專用教室，并配置了多媒體、鋼琴、電子琴、五線譜黑板、VCD、錄音機以及小型的打擊樂器等教學(xué)設(shè)施，為我們的音樂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。學(xué)校通過舉辦各種節(jié)日活動，聯(lián)盟校活動，參加我縣舉辦的文化活動等平臺，進一步提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和欣賞水平。2015年2月，在縣迎新春少兒舞臺劇大賽中獲得了二等獎的好成績。

美術(shù)方面：我校有美術(shù)老師3名，每個班美術(shù)課時量為每周1課時。學(xué)校重視美術(shù)的教育工作，每年都有專門的美術(shù)資金安排，能有效的保障美術(shù)活動的開展和美術(shù)器材的購買。學(xué)校每年根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展情況，制定出相應(yīng)科學(xué)的美術(shù)教育計劃。圍繞日常美術(shù)教學(xué)，定期舉辦美術(shù)活動，利用櫥窗、手抄報、黑板報等形式，提高學(xué)生的繪畫技能和水平；同時積極參加各級舉辦的美術(shù)活動，進一步提高學(xué)生繪畫的能力和欣賞水平。2014年，我校在美術(shù)方面取得了優(yōu)異的成績，在參加國家級的“中國飛天杯”少兒藝術(shù)攝影書畫大賽中，榮獲三個金獎，六個銀獎，四個銅獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎一名。

（七）加強校際聯(lián)盟建設(shè)，促進經(jīng)驗交流 一是健全與聯(lián)盟校聯(lián)系機制，實現(xiàn)校際交流

我校隸屬縣第二聯(lián)盟校，與7個同盟校之間建立了教師輪崗交流機制。按照縣教科局輪崗交流率達10%的要求，今年我校派出10名教師到聯(lián)盟校輪崗交流，并邀請聯(lián)盟校老師進行相互聽課，評課，探討教育教學(xué)經(jīng)驗，組織我校教師到同盟校參加英語觀摩課，與聯(lián)盟校之間實現(xiàn)了教師輪崗交流、教學(xué)交流、文化交流的聯(lián)系機制，促進了同盟校之間雙語老師、漢族老師、各學(xué)科老師之間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流。二是結(jié)合校園文化活動，促進校際文化交流

充分利用傳統(tǒng)節(jié)日多次開展聯(lián)盟校聯(lián)誼活動，并邀請同盟校參加我校舉辦足球聯(lián)誼活動，加強與聯(lián)盟校之間文化交流，實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，共同進步、提高。

(八)堅持安全工作不松懈

學(xué)校建立健全各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制，實行了安全工作校長負責(zé)制。各項安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案齊全。制定了消防安全制度和消防工作責(zé)任制，食堂物資定點采購和索證、登記制度和飯菜留驗和記錄制度。實行門衛(wèi)制度、校外人員入校的登記或驗證制度。進一步完善了教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學(xué)校24小時不離人。嚴格用火、用電管理，履行責(zé)任人職責(zé)，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。嚴格設(shè)備、儀器、圖書管理制度。

學(xué)校做到教職工和學(xué)生安全教育培訓(xùn)有計劃、小結(jié)。開展的安全教育活動形式多樣。每學(xué)期都定期組織學(xué)生進行防震減災(zāi)、“119”消防周應(yīng)急演練等突發(fā)事件演練活動，開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”有獎?wù)魑幕顒拥?。建立“警校共建”機制，經(jīng)常聘請法制宣傳員、學(xué)生家長到校為學(xué)生進行法制教育專題講座。在各類校園安全督導(dǎo)、排查、檢查中發(fā)現(xiàn)問題，及時整頓，切實保障在校師生安全，成效顯著。

七、以后努力方向

1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善學(xué)區(qū)適齡兒童義務(wù)教育保障機制。

2、學(xué)校要進一步推進新課程改革，堅持素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常 11 規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支思想穩(wěn)定、專業(yè)技能高、對學(xué)生負責(zé)的教師隊伍。

3、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，以把我校辦成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范學(xué)校而努力。

和靜縣第三小學(xué)

2015年12月30日

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)材料

實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

——AA市推進義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工作總結(jié)

近年來，隨著我市經(jīng)濟綜合實力的逐步增強，教育投入水平逐年提高，先后實施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、課桌凳更新、教學(xué)儀器配備、現(xiàn)代遠程教育等一系列重點工程，從不同方面改善了農(nóng)村中小學(xué)特別是薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。同時，受多方面因素的影響，城鄉(xiāng)間、校際間辦學(xué)水平上還有較大差距。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面實施素質(zhì)教育的需要，2009年7月，AA市政府下發(fā)了《關(guān)于普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施意見》（A政發(fā)?2009?40號），成立了以BBB副市長為組長，發(fā)改、教育、財政、人事、國土、建設(shè)、規(guī)劃、稅務(wù)等部門為成員單位的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，全面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了顯著成效。

一、基本情況

2009年以來，我們按照《實施意見》的要求，本著“政府主導(dǎo)、優(yōu)先保障，科學(xué)規(guī)劃、分步實施，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、注重效益，整體帶動、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，召開了市、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)參加的調(diào)度會議，舉辦了全市中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題培訓(xùn)，組織各縣區(qū)按照省《標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)要求，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校布局和條件，結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整和校舍安全工程，綜合考慮人口密度和分布、變化趨勢、交通、環(huán)境等因素，制訂了全市學(xué)校標(biāo)

準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃方案，結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費保障改革、中小學(xué)校舍安全工程等重點項目，按步驟推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施。2008年以來，全市累計投入各級專項資金13億元，進一步完善了義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，扎實推進了校舍安全工程、教學(xué)儀器更新工程、“兩熱一暖一改”工程等一系列重點項目，全市義務(wù)教育學(xué)校特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件有了顯著改善。

二、主要措施

實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)涵蓋內(nèi)容多、涉及面廣、時間長、難度大，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。具體工作中，我們著重從以下方面推動了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施。

（一）明確責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各級政府是主體，教育主管部門應(yīng)發(fā)揮自身的積極性、主動性，努力爭取政府的重視和有關(guān)部門的支持。市、縣（區(qū)）教育局注重做好與政府領(lǐng)導(dǎo)的匯報溝通，并將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入各級領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，使之成為各級政府的一項政績工程。在近兩年AA“兩會”CCC市長的《政府工作報告》中，都將“加快中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”列入了政府重點工作。為加強對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們先后成立了由市、縣政府領(lǐng)導(dǎo)任組長、有關(guān)部門為成員的各級領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上，切實加強領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建設(shè)，各級教育部門專人負責(zé)，有關(guān)科室共同參與，確保了工作的連續(xù)性和一致性。明確了市縣教育局計財、基教、儀器、電教、人事、師訓(xùn)、督導(dǎo)等科室，在布局調(diào)整規(guī)劃、校舍建設(shè)、辦學(xué)條件、師資配備、監(jiān)督檢查等方面的責(zé)任，確保從調(diào)查摸底、組織實施到檢查驗收各個階段履行職責(zé)，發(fā)揮作用。同時，通過組織專題培訓(xùn)提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)

教委、學(xué)校校長的主觀能動性，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在基層營造了良好的工作環(huán)境。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，分項推進，做好結(jié)合文章。由于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的復(fù)雜性，我們堅持規(guī)劃先行，以縣區(qū)為單位，逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、逐學(xué)校層層摸清家底，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校的規(guī)模、生源、位臵、條件、發(fā)展趨勢等狀況，統(tǒng)籌制定了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，按內(nèi)容分解成相對獨立的工程分類推進，把所有學(xué)校分解到工作分步實施。結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、校舍安全工程、“211”工程試點、儀器更新工程、探究實驗室建設(shè)、現(xiàn)代遠程教育、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、明德小學(xué)項目等重點工作，有計劃的優(yōu)化教育資源配臵，避免重復(fù)建設(shè)，以實現(xiàn)教育投資效益最大化。

（三）多措并舉，開源節(jié)流，破解資金難題。資金籌集問題是制約學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的瓶頸，我們重點通過以下渠道籌集建設(shè)資金：一是完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長；二是用足用活中央、省擴大內(nèi)需、黃河三角洲開發(fā)等方面的政策，積極爭取上級扶持資金；三是努力爭取加大市、縣財政資金投入力度，確保兩項教育附加全部用于教育；四是加強對學(xué)校公用經(jīng)費的監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)理財，集中資金用于學(xué)校發(fā)展，有的縣區(qū)還通過控制未達標(biāo)學(xué)校的招待支出比例、規(guī)定學(xué)校公用經(jīng)費用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的比例等形式，調(diào)動學(xué)校的工作積極性；五是積極鼓勵企事業(yè)單位、社會團體、個人和慈善機構(gòu)等有關(guān)方面，通過捐資、捐物、無償服務(wù)等方式支持中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極探索通過出讓學(xué)校、建筑、場館乃至班級的冠名權(quán)等形式，積極爭取捐助資金；六是用足用

好農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)規(guī)費減免政策，節(jié)省學(xué)校建設(shè)成本。

（四）加強督查，獎優(yōu)樹先，激活工作動力。我們注重加強對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作管理和監(jiān)督，定期組織調(diào)度、檢查、評估。將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作列入政府教育工作綜合督導(dǎo)，作為考核縣區(qū)黨政一把手政績的重要內(nèi)容。建立了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況定期通報制度，對在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出突出成績的單位給予表彰和獎勵。對率先實現(xiàn)普通中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擬以政府名義進行表彰獎勵，授予“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范縣（區(qū)）”、“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）”稱號，對依靠自身公用經(jīng)費完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校，授予“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進單位”稱號，頒發(fā)銅牌并給予一定物質(zhì)獎勵，激發(fā)各級實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)部動力，以點帶面，推動我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。

三、實施成效

（一）科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)置與規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化。各縣區(qū)按照規(guī)劃先行的要求，根據(jù)城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，合理調(diào)整學(xué)校布點和辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化資源配臵，實現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。由于我市有些縣區(qū)農(nóng)村小學(xué)布點太多，規(guī)模很不合理，若要使所有這些學(xué)校達到標(biāo)準(zhǔn)要求，因建設(shè)成本太大難以實現(xiàn)。因此，重點加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整力度，適當(dāng)撤并學(xué)校達到適度規(guī)模，以節(jié)省建設(shè)成本。2008年以來，全市義務(wù)教育學(xué)校由原來的733所，調(diào)整為2010年的575所，其中：小學(xué)由584所調(diào)整為428所，初中（含九年一貫制學(xué)校）由149所調(diào)整為147所。

（二）加強學(xué)?；窘ㄔO(shè)，實現(xiàn)學(xué)校用地與校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

化。根據(jù)縣區(qū)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機制、校舍安全工程和“兩熱一暖一改”工程的實施，大力推進學(xué)?；驹O(shè)施建設(shè)。2008年以來，全市累計投入農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造及中小學(xué)校舍安全工程資金6.5億元，完成建設(shè)面積62萬平方米。2008年，我市作為全省首批試點，啟動了農(nóng)村中小學(xué)“兩熱一暖一改”工程。截至2010年底，全市共投入資金4875萬元，累計完成熱水熱飯項目242個，取暖項目110個，改廁項目53個，受益師生24萬人。

（三）充實內(nèi)部設(shè)施配備，實現(xiàn)學(xué)校裝備條件標(biāo)準(zhǔn)化。在進一步推進農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程的基礎(chǔ)上，有步驟的充實完善教學(xué)儀器、實驗、文體器材、圖書音像資料、電化教育等教育教學(xué)及辦公生活設(shè)施設(shè)備，以滿足基礎(chǔ)教育課程改革和實施素質(zhì)教育的需要。按照“總體規(guī)劃、分步實施、資金共擔(dān)、統(tǒng)一配臵、項目管理”的原則，全市累計投入各級財政資金4200萬元，使全市613所農(nóng)村中小學(xué)和8所特殊教育學(xué)校達到了教學(xué)儀器基本配備標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)施配備水平得到大幅提升，為素質(zhì)教育的全面推進和教育質(zhì)量的提高奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）完善學(xué)校運行機制，實現(xiàn)公用經(jīng)費與師資配備標(biāo)準(zhǔn)化。不斷完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，按國家、省規(guī)定的公用經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)，足額落實資金，及時撥付學(xué)校，并安排專項經(jīng)費加大對薄弱學(xué)校的投入力度，促進學(xué)校均衡發(fā)展。按照國家和省編制標(biāo)準(zhǔn)、教師資格制度和職業(yè)資格制度規(guī)定，為學(xué)校配備合格專任教師、實驗人員和管理及工勤人員；建立和完善教師補充機制，促進專任教師學(xué)科、年齡、職稱、性別等結(jié)構(gòu)更

加合理；通過參加各種職后培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。2008年以來，全市累計投入義務(wù)教育經(jīng)費保障機制專項資金7.08億元，提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，全面免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生課本費，加大對農(nóng)村家庭困難寄宿生生活費補助力度，對城市經(jīng)濟困難學(xué)生實行“一免一補”。農(nóng)村初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費撥款基準(zhǔn)，分別由2008年的每生每年445元和295元，提高到了的800元和600元，義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費水平得到可靠保障和整體提高。

經(jīng)過近幾年全市上下共同努力，我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了顯著成效，義務(wù)教育均衡發(fā)展扎實推進。同時，在實施過程中還存在著建設(shè)資金不足，縣區(qū)及學(xué)校之間不夠均衡等深層次問題。我們將進一步強化措施，加大力度，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，確保2015年全面完成中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全市基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二〇一一年五月十二日

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。

2、辦學(xué)條件均衡。

3、教師隊伍均衡。建立較完善的教師定期流動制度。

4、受教育機會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。

為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。

一、切實提高認識，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。

一年以來，大力度地進行了布局調(diào)整，加強校容校貌美 化、綠化工作，今年暑假我校對食堂宿舍進行了全面改造，新招住宿生210人，使低年級小學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)辦學(xué)條件相對均衡。我校按標(biāo)準(zhǔn)配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊伍、教育管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐，促進了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。

三、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育 關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。

四、不斷強化教師培訓(xùn)工作。

深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和各類專項培訓(xùn)，定期組織教師到省內(nèi)外學(xué)習(xí)，今年我校特崗教師張翰文被派到省里參加培訓(xùn)。促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。

今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進單位好經(jīng)驗、好做法，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展 上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。

2010.12 3

第四篇：學(xué)校教育均衡發(fā)展總結(jié)

商南縣初級中學(xué)

促進教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

為實現(xiàn)教育公平，我校大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展。學(xué)校注重發(fā)展內(nèi)涵和特色，堅持硬件軟件并舉。通過實施素質(zhì)教育、新教育課程改革、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、治理教育亂收費、加強教師師德建設(shè)、加大資金投入，改善辦學(xué)條件等多項措施，使社會滿意、學(xué)校滿意、家長滿意，形成學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加大資金投入，改善辦學(xué)條件

資金投入是保障教育發(fā)展的基本條件。加大資金投入，對于學(xué)校的整體發(fā)展來說，不僅意味著校園設(shè)施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內(nèi)涵。我校積極響應(yīng)上級要求，近年來大力加強學(xué)校建設(shè)：學(xué)校投資800余萬元用于校園校安工程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備的更新。投入65萬元新建印刷廠和水沖式廁所735平方米；投資520多萬元新建4114多平米綜合樓；投入62萬元高標(biāo)準(zhǔn)（硬化并鋪了廣場磚、花崗巖板）改造操場8000平方米；投入82萬元進行學(xué)校園林化建設(shè)；投入71萬元改造翻新教學(xué)實驗樓4414平方米。學(xué)校設(shè)法添置購買教育教學(xué)器材和理化生實驗器材，新裝備3個理化生實驗室；學(xué)校還向教職工集資65萬元，添置辦公桌椅、安裝空調(diào)，并給所有辦公室配備了電腦，大大改善了辦公條件。目前布局合理，三季有花，四季常青，基本達到園林化標(biāo)準(zhǔn)，將使整個校園煥然一新營造和諧的校園文化氛圍。

二、完善政策措施，保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。

1、加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，落實保障進城務(wù)工人-1-

員隨遷子女接受良好的義務(wù)教育。我校至今已接納了上百名進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，均衡分班，讓他們得到和學(xué)區(qū)學(xué)生同等學(xué)習(xí)條件的機會；對隨遷子女的入學(xué)、升級、升學(xué)實行跟蹤制度，關(guān)注他們的成長；定期開展各種活動，并對他們進行心理輔導(dǎo)，關(guān)注隨遷子女的心理健康。

2、保學(xué)控輟，確保適齡學(xué)生入學(xué)率

我校就非常重視 “控輟保學(xué)”工作，定期召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學(xué)”工作中，強化對各部門工作的督導(dǎo)，采取有力措施，切實做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區(qū)適齡少年“進得來、留得住、學(xué)得好”。2010年秋開學(xué)，我校輟學(xué)率控制在1%以下，在國家允許的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

⑴我校成立了保學(xué)控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)成員和全體班主任當(dāng)組員。

⑵制度完善，落實到位。為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。

⑶加大執(zhí)法宣傳力度，提高社會共識。開學(xué)初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。

⑷關(guān)注學(xué)困生，加強轉(zhuǎn)化。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。為此，我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié)，規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)

會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。

⑸在活動實施過程中，也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

三、師資力量逐步平衡

近年來我校加強教師隊伍建設(shè)，建立教師成長檔案，加大教師培訓(xùn)力度，完善校本教研體制，實施 “名師工程”，在校園內(nèi)開展讀書活動，加速教師專業(yè)化發(fā)展。同時我校還安排4名優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校支教，開展送課下鄉(xiāng)活動，為推動縣內(nèi)教育均衡發(fā)展做貢獻。

四、教育均衡注重特色發(fā)展

創(chuàng)建特色學(xué)校，提升教育內(nèi)涵水平。教育均衡不是齊步走，更要注重特色發(fā)展，這樣才是更好的教育均衡。為有效推動教育均衡發(fā)展，我校在評價機制上進行改革，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評估重點考核合格率、綜合率，淡化優(yōu)秀率、良好率，初一新生嚴格按成績均衡分班，禁止私自選班，調(diào)班，實現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

2010-12-15

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

總結(jié)

我校作為一所義務(wù)教育階段學(xué)校，自“十一五”以來牢固樹立“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，并把為了每一個孩子的健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，努力辦好讓人民群眾滿意的義務(wù)教育學(xué)校。根據(jù)《××》和《××》文件精神，結(jié)合我校實際現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）創(chuàng)新管理，乘勢而上，厘清學(xué)校發(fā)展方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子用創(chuàng)新的視角思考學(xué)校管理，強化內(nèi)部管理，建立了更加高效、民主、科學(xué)的學(xué)校管理制度。2012年以來，我校改變學(xué)校管理格局，在條線上設(shè)置學(xué)校教學(xué)管理部、學(xué)生德育部、體藝科衛(wèi)部、后勤服務(wù)部等管理部門，屬校長室直接領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過一年不斷的磨合與調(diào)整，如今我校有效運作并積累了實施經(jīng)驗，顯現(xiàn)出效率高，反饋快的特點。教育教學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生發(fā)展態(tài)勢良好，學(xué)校管理效能提高。

（二）加強師資建設(shè)，打造優(yōu)秀師資隊伍

針對青年教師眾多并逐漸成為教師隊伍主體力量的現(xiàn)狀，學(xué)校積極探索與優(yōu)化教師培訓(xùn)與培養(yǎng)機制，采用“雙培養(yǎng)”策略進行隊伍建設(shè)，將青年教師培養(yǎng)成學(xué)校管理人才和專業(yè)發(fā)展人才，提高學(xué)校師資隊伍水平。

1、加強指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課，深入教學(xué)一線，完成聽評課任務(wù)，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。本學(xué)期

我校舉辦了“2012——2013學(xué)年徒弟匯報課”及“2013——2014學(xué)年徒弟入門課”的活動。

2、調(diào)整培訓(xùn)格局本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。在教導(dǎo)處的安排下，以教研組為單位，帶領(lǐng)老師聽推門課。我們切實把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“推門課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習(xí)，取長補短。每次“推門課”各教研組教師都要全程參與，真實評價，提出有建設(shè)性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的情況列入教師的考核。

（三）課堂改進，專業(yè)提升，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

面對急需把學(xué)校建設(shè)成優(yōu)質(zhì)公辦義務(wù)教育學(xué)校的要求，為使學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能夠再有所突破，讓課堂更適合學(xué)生發(fā)展，學(xué)校開展系列教學(xué)研究活動，促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與教師的專業(yè)發(fā)展。

1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，本學(xué)期我們邀請××老師來校開展《××》的專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教

師解答疑難。

（四）打造德育品牌，民漢均衡發(fā)展

1、民漢一體化管理的深入和發(fā)展。我校在管理中推行的黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)民漢一體化的管理模式，確保黨支部在學(xué)校的政治領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和行動領(lǐng)導(dǎo)，我們在此基礎(chǔ)上在管理中堅持中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各口負責(zé)人民漢結(jié)對子即：副校長之間、主管學(xué)籍主任之間、教科研課題管理主任之間、德育主任與大隊輔導(dǎo)員之間、保健老師之間、年級組長之間??做到點對點、面對面的同步交流發(fā)展，從而促進我校民漢均衡快速發(fā)展，最顯著的成果是同開一個會、同升一面旗、同搞一個活動、同上一節(jié)課，達到了民漢管理、思想、行動的高度統(tǒng)一，民語系領(lǐng)導(dǎo)、師生漢語水平大幅度提高。民漢合校的核心目標(biāo),是在民族學(xué)校與漢族學(xué)校合并的基礎(chǔ)之上提升“雙語”教育水平,提高少數(shù)民族的教育質(zhì)量,促進各民族之間的共同發(fā)展,使各民族達到文化、心理、情感上的融合。達到這一目標(biāo),在少數(shù)民族實行雙語教學(xué)具有巨大的現(xiàn)實意義。

2、以教育科研為載體，促進校內(nèi)民漢教育水平和諧均衡發(fā)展。

在教師中積極推行民漢結(jié)對子教育科研水平同步提高。為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，自2008年以來學(xué)校開展了每學(xué)年一期民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，今年10月民漢結(jié)對子、師徒結(jié)對子，手拉手民漢教師結(jié)對子 ；“三個一”活動：

（1）共學(xué)做一種民族糕點，主要看制作效果、民族特點；（2）共學(xué)一首民族團結(jié)歌曲要求，歌詞清楚、音高音色美、有節(jié)奏感；（3）共備一堂少數(shù)民族講授漢語課，共寫教案、課堂準(zhǔn)備、提高漢語水平。民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課、組織競賽等一

系列的教研活動，全校師生每周兩操之前還學(xué)一組雙語對話。

3、在學(xué)生中開展民漢班級結(jié)友誼班、民漢學(xué)生互相交朋友活動。為了更好地維護民族團結(jié)的大好局面，更加緊密團結(jié)教育各族學(xué)生，共同筑牢反分裂、保穩(wěn)定的銅墻鐵壁，深刻認識加強民族團結(jié)的重要性，民漢班級之間學(xué)生結(jié)成好朋友，創(chuàng)建“伙伴式”學(xué)習(xí)互助小組，努力實踐“三個在一起”（學(xué)習(xí)在一起、工作在一起、生活在一起）。手拉手民漢學(xué)生結(jié)對子 “五個一”活動（1）共學(xué)一支傳統(tǒng)民族舞蹈。音樂感受力、表現(xiàn)力、舞蹈技能技巧、節(jié)奏感;（2）共講一個民族團結(jié)的故事。故事情節(jié)完整、表達流暢、表情豐富。(3)共寫一篇民族團結(jié)的作文主題鮮明、語言表達、布局謀篇(4)共做一件好人好事。查閱好人好事本;(5)共辦一期民族團結(jié)手抄報。

教育均衡發(fā)展是一個長期跟進不斷創(chuàng)新實踐的過程，學(xué)校今后不但積極參與上級安排的均衡發(fā)展的活動，而且加強校內(nèi)民漢均衡發(fā)展的步伐，走出一條自主創(chuàng)新適合我校均衡發(fā)展之路。

2013年12月27日