第一篇：暑期小結(jié)

暑期小結(jié)

暑假期間是課程的間歇期，一方面可以總結(jié)思考上半年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面是休養(yǎng)生息，調(diào)理身體，讓疲憊的身心得以恢復(fù)，再投入到下半年的教學(xué)工作中。以下為個(gè)人的暑期小結(jié)：

課程小結(jié)

上半年承擔(dān)的課程為大一下學(xué)期的英語口語課程。同學(xué)們經(jīng)過大一上學(xué)期的小組對(duì)話練習(xí)，具有了基本的英語表達(dá)能力。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我通過小組合作和個(gè)人演講的方式重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的公共演說能力。具體方式為：學(xué)生分為四人一組進(jìn)行創(chuàng)意搜集，然后每個(gè)話題由一個(gè)人進(jìn)行演講。

半學(xué)期的課程中，學(xué)生們一共完成了十個(gè)話題：book, movie, music, idol, travel, fashion, food, future,career and sports.一學(xué)期的時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了兩次個(gè)人演講。在這個(gè)過程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、文案書寫和口語表達(dá)能力得到了鍛煉。最為重要的是，學(xué)生對(duì)部分話題例如idol有著濃厚的興趣，這激發(fā)了她們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也讓學(xué)生之間有了更多的口語互動(dòng)。

慕課小結(jié)

上半年的另一項(xiàng)工作任務(wù)是慕課工作，包括文案設(shè)計(jì)、拍攝錄制和小組的協(xié)調(diào)工作。

慕課工作的收獲：在設(shè)計(jì)文案的過程中鍛煉了思維和想象能力；同時(shí)在拍攝過程中接觸到新的技術(shù)和設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程這種新型的教學(xué)模式有了深刻體會(huì)。遺憾在于：由于平時(shí)課程忙碌，設(shè)計(jì)文案時(shí)不能做到全身心投入，有些方案不夠滿意。

公共外語教研室

第二篇：暑期小結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

大二的暑假在我們的期盼中來臨，在這個(gè)暑假，我放棄了家中舒適的條件，奔向了職場(chǎng)。在這次的實(shí)踐中，我體會(huì)到了父母的艱辛，與錢的來之不易。讓我真真正正的了解到一分一分的錢是用一滴一滴的血汗拼組而成的。一天比一天的酸痛曾一度讓我想要投降，但我要驕傲的說：我堅(jiān)持下來了。這次的實(shí)踐讓我受益良多。

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。

通過這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)----參觀廠房，了解企業(yè)的生產(chǎn)線，一并親身實(shí)踐到生產(chǎn)中去，在生產(chǎn)線上做質(zhì)檢讓我明白，人的一生就是這樣：在苦難中前行，沒有苦中苦，何來甜中甜。但無論在何種條件下都不可忘記自己的身份，一定要與你周圍的同事處理好關(guān)系，不管你的級(jí)別是高或是低，不論他們是老員工還是新員工，我們都要尊重別人，否則只能是自己釀的苦果自己吃，另外，我工作的主題范圍是倉(cāng)庫(kù)方面的管理，就是在產(chǎn)品出關(guān)到國(guó)外前的最后一道質(zhì)量檢測(cè)的管理，質(zhì)檢的工作讓我明白了凡是要細(xì)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，多學(xué)、多看、多想，做到勤動(dòng)腦袋和眼睛，養(yǎng)成少說話的習(xí)慣。在倉(cāng)庫(kù)的工作中，我的另一方面的工作是監(jiān)裝員，監(jiān)督出口的集裝箱的裝卸，這種類型的工作使我深深體會(huì)到做事情一道要做到眼疾手快，腦袋思維的能力要強(qiáng)，隨時(shí)要做好產(chǎn)品的裝箱記錄，以備在做監(jiān)裝記錄總結(jié)時(shí)用，通過點(diǎn)數(shù)過數(shù)讓我明白工作期間要時(shí)時(shí)刻刻保持清醒，讓大腦在每時(shí)每刻都做好沖刺的準(zhǔn)備，如果一種產(chǎn)品手中的數(shù)目出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就可能導(dǎo)致此種產(chǎn)品幾百套裝不了箱，耽誤集裝箱的發(fā)出，延誤了航運(yùn)的始發(fā)日期，相關(guān)性地會(huì)給客戶整個(gè)公司發(fā)展前景呆了重大的影響，這一系列的連鎖反應(yīng)糾其原因就在馬虎的一瞬間。所以在工作期間的態(tài)度讓我初步了解社會(huì)，開闊了事業(yè)，增長(zhǎng)了才干，明確了三個(gè)月后我將踏入工作的態(tài)度，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不做，能夠?qū)ψ陨淼膬r(jià)值進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，這一切的一切無形中使我對(duì)自己的未來有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走向社會(huì)的我，體會(huì)到更應(yīng)該提前走向社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期期間的社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格，增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在嘉芙瑪禮品有限公司里，我鍛煉了自己，為以后我的征途做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)多參加類似的活動(dòng)，雖然這次暑期的工作條件很艱辛。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

社會(huì)實(shí)踐讓我們大學(xué)生找到理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是學(xué)生在學(xué)校期間，只重視理論的學(xué)習(xí)，沒有實(shí)踐基地，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)。

往往真正放在實(shí)踐工作的崗位上發(fā)揮的不是很理想，而恰恰實(shí)踐中我們所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)能夠得到提高和鞏固。緊密地結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)水平，另外通過實(shí)踐能夠讓原來理論上迷糊和印象不深的知識(shí)得到提煉，理論上欠缺的在世界中得到補(bǔ)償，加深對(duì)課本知識(shí)的理解消化。此次暑期工作，提高自身素質(zhì)，從某種程度上可以說奉獻(xiàn)社會(huì)，而且對(duì)于我深入了解社會(huì)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展掛，構(gòu)建高度發(fā)達(dá)和諧的社會(huì)主義社會(huì)具有重要的意義，理論源于實(shí)踐，實(shí)踐結(jié)合理論。

本次實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，汲取了豐富的“營(yíng)養(yǎng)”。理解”從實(shí)踐中來，結(jié)合理論到實(shí)踐中去”的真正的含義。認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，到基層去，把個(gè)人命運(yùn)同社會(huì)，同國(guó)家命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)想起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)的正確之路。

第三篇：暑期培訓(xùn)小結(jié)

2013年見習(xí)教師暑期集中培訓(xùn)小結(jié)

小精靈幼兒園 馬純潔 92號(hào)

“我，為什么選擇當(dāng)一名幼兒教師。”

“我，怎樣才能成為一名孩子喜歡的幼兒教師。” “我，應(yīng)該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師?！?“我，怎么做才能管理好一個(gè)班級(jí)?！???

有許多的問題一直纏繞在我心中，總想找到正確的方法去解決這些問題。“我，為什么選擇當(dāng)一名幼兒教師?！边@個(gè)問題毋庸置疑。我會(huì)選擇成為一名幼兒教師，那是因?yàn)槲蚁矚g孩子們的天真爛漫，我喜歡與孩子們相處，和孩子們相處，我總會(huì)被他們純真、善良所感染，他們總能帶給我意想不到的快樂和驚喜。幼兒就像一張白紙，而我們就是一名畫家，最后，這幅畫要所呈現(xiàn)出來的色彩和我們有著莫大的關(guān)系。

對(duì)于幼兒內(nèi)心世界的想法，我總捉摸不定，我不知道該如何去判別幼兒是否接受我、喜歡我。如何讓我每一個(gè)幼兒都喜歡我、接受我。在聽了蔡霞芳老師的講座后，我似乎明白了，要成為一名孩子們都喜歡的老師，那么我們要做到的就是愛每一個(gè)孩子。我們要將我們的愛傳遞給孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法。能像媽媽一樣把所有的愛給予孩子。但是如何贏得孩子的喜歡呢？首先，我們要將自己的本領(lǐng)本事展現(xiàn)給孩子們，比如，折紙啊，運(yùn)動(dòng)啊，彈琴啊等等，讓孩子們來欣賞你，喜歡你。其次，在遇到問題的時(shí)候，我們可以聽聽孩子的意見，采用融合孩子們的意見，愿意為了孩子而改變。用心去愛每一個(gè)孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，多聽，多思考。作為一名教師我們要以身作則，做孩子的榜樣。以身作則，為人師表是幼兒教師天生的人格力量。教師在孩子心目中總是偉大的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)。都將對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。我們要跟孩子成為朋友，想和孩子們打成一片，就得先把自己看成一個(gè)孩子。跟孩子們分享我的喜怒哀樂，從中聽取他們的想法和建議。當(dāng)孩子們和我們傾訴時(shí)，成為他們的忠實(shí)觀眾，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，也要幫他們出謀劃策。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、平等、無拘無束的氛圍，讓孩子們能按自己的意愿想說、愿說、能說。所以，如何贏得孩子的喜歡，就要以教師的作為來取得我們?cè)诤⒆有闹械牡匚?。只要我們真誠(chéng)的付出，就會(huì)受到孩子的喜愛。

愛孩子贏得孩子的喜愛是成為一名優(yōu)秀幼兒教師的基本條件之一，不僅僅是要愛孩子得到孩子的喜愛，管理好一個(gè)班級(jí)也是至關(guān)重要的。如何管理好一個(gè)班級(jí)呢，萬黎老師的講座給我了我很多方法。為幼兒建設(shè)良好的常規(guī)，是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。常規(guī)是幼兒在一日活動(dòng)中應(yīng)該 遵守的基本行為規(guī)則，是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的前提和保障。建立班級(jí)常規(guī)的主要目的是要讓教師成為一個(gè)安全快樂的園地。各個(gè)年齡班級(jí)常規(guī)建立的方法都不一樣。小班的常規(guī)建立主要是：動(dòng)作訓(xùn)練，角色模仿，強(qiáng)化正確行為、兒歌輔助，伴以肢體語言的表演。中班的常規(guī)建立主要是：要求清楚，及時(shí)語言提醒、評(píng)價(jià)及表?yè)P(yáng)。大班的常規(guī)建立主要是：評(píng)價(jià)討論，形成規(guī)則，相互管理與自我管理。建立一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，對(duì)日后的教學(xué)活動(dòng)有著極大的幫助。除了常規(guī)的建設(shè)，管理好一個(gè)班級(jí)還需要注意到每個(gè)幼兒的不同，每個(gè)幼兒的性格都是不相同的，對(duì)于不同性格的幼兒我們要對(duì)癥下藥，要用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。管理一個(gè)班級(jí)不僅僅是帶孩子們，家長(zhǎng)工作也是必不可少的一部分。萬黎老師還跟我們這些新教師說了些家訪工作的準(zhǔn)備、注意點(diǎn)以及方法。這為我這一禮拜的家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)，讓我去家訪時(shí)不再有當(dāng)初的緊張和忐忑不安。

作為一名新幼兒教師，我們將來會(huì)遇到許多未知的問題、挫折、瓶頸。李揚(yáng)老師的講座告訴了我們，作為一名新教師我所要面臨的問題。我們要完成各種適應(yīng)：角色的適應(yīng)，教育行為的適應(yīng)，文化的適應(yīng)。我們都會(huì)經(jīng)歷這樣的一個(gè)成長(zhǎng)階段“探索→協(xié)調(diào)→適應(yīng)→平臺(tái)→成熟?！庇械娜俗吡艘话刖头艞壛?，有的人堅(jiān)持到最后成為一名成熟的幼兒教師。這條成長(zhǎng)的道理會(huì)很辛苦，會(huì)遇到很多挫折，但要相信，只要付出了，我們就會(huì)有無盡的回報(bào)。萬老師的講座不單單只要ppt，她還精心為我們準(zhǔn)備優(yōu)秀課程教學(xué)視頻。他向我們推薦的基本書在講座后我特意去買回家閱讀，那本華師大出版的《幼兒教師成長(zhǎng)手冊(cè)》真的是幫了我很多的忙，有很多生活中遇到的問題我都能在這本書上找到解決的方法。我更有信心去面對(duì)之后教學(xué)生涯會(huì)遇到的問題，我相信我有能力解決這些問題，經(jīng)歷必經(jīng)的成長(zhǎng)階段，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

陳振華院長(zhǎng)的講座內(nèi)容非常專業(yè)，他向我們展示了近兩年來寶山區(qū)以及整個(gè)上海教育走勢(shì)。寶山區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，辦學(xué)條件明顯改善。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)水平大幅度提高。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高?；A(chǔ)教育實(shí)習(xí)均衡，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。學(xué)前教育保持全市領(lǐng)先水平。寶山區(qū)的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高，寶山的教育同樣也面臨了很多的困難和瓶頸。我為我能夠成為一名教師而感到驕傲，同時(shí)我也會(huì)為寶山區(qū)的教育事業(yè)付出自己的貢獻(xiàn)。

這三天見習(xí)教師的集中培訓(xùn)，讓我受益匪淺，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。我很高興我能成為一名幼兒教師，同時(shí)我也知道教師這個(gè)職業(yè)的重要性，我會(huì)擔(dān)起教師的責(zé)任和使命，愛每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子都能帶來一個(gè)健康快樂的童年。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

今年暑假進(jìn)行了近一星期的暑期實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)雖然短暫但也給隊(duì)員們帶來了許多感觸，使我們?cè)谑罴倮锏玫搅隋憻?，也充分宣傳了黨的偉大。同時(shí)，能到家鄉(xiāng)去實(shí)踐也充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生尤其是南信大學(xué)子的風(fēng)采。

首先，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的正確帶領(lǐng)下，國(guó)名經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，海門人民更是承繼著張謇“實(shí)業(yè)救國(guó)”的思想發(fā)家致富，將海門的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)到江蘇省經(jīng)濟(jì)的前列，因此海門也成為了最具幸福感的城市。此次活動(dòng)我們結(jié)合海門的功臣張謇和海門近幾年的發(fā)展很好的宣傳了黨的九十誕辰和黨在我們生活中起到的重要作用。

在這次活動(dòng)中我們遇到過一些困難：當(dāng)我們興致勃勃的去往東洲公園進(jìn)行簽名活動(dòng)時(shí)，游客可能由于天熱而出奇的少，我們只好輾轉(zhuǎn)去萬豐商城進(jìn)行；當(dāng)我們分發(fā)調(diào)查問卷時(shí)，有些路人都推說忙而拒絕；當(dāng)我們要社會(huì)評(píng)價(jià)時(shí)，遭受了一個(gè)個(gè)冷漠的目光。但是為了活動(dòng)的順利，隊(duì)員們一致努力克服了困難，收獲了一份成長(zhǎng)和一次鍛煉。當(dāng)然，這次活動(dòng)中我們也獲得了表?yè)P(yáng)，那是對(duì)我們活動(dòng)的一種肯定，也讓我們有更多的動(dòng)力將活動(dòng)進(jìn)行下去。

這次活動(dòng)雖然也是有一些不足之處，但總體進(jìn)行得還是蠻順利的。在炎炎烈日下，我們的努力既很好的宣傳了建黨九十周年也很好的展示了大學(xué)生不怕苦的精神品質(zhì)，更為成為祖國(guó)未來?xiàng)澚鹤龊脠?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)過程中，我們也時(shí)刻記著我們是南信大的學(xué)子，我們的一言一行都代表著學(xué)校，雖然自認(rèn)為這方面做的還不錯(cuò)，但我想我們應(yīng)該還可以做得更好，得體的言行不僅能幫助活動(dòng)更加順利地進(jìn)行，而且能留給人們極好的印象。

總的來說，這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很好的宣傳了黨、宣傳了南信大，同時(shí)也很好的鍛煉了自己。

第五篇：2012暑期培訓(xùn)小結(jié)

2012暑期培訓(xùn)小結(jié)

每一年我參加的暑期校（園）長(zhǎng)、書記專題培訓(xùn)，總有不同的收獲和感受，今年也是如此。

上海市教委原副主任尹后慶的暑期培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告給上海市基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展、探索區(qū)域教育教學(xué)正確評(píng)價(jià)提出了深刻的思考，上海市教委主任、黨委書記薛明揚(yáng)的專題報(bào)告科學(xué)客觀的談到了當(dāng)今教育中的熱點(diǎn)問題、改革發(fā)展中的難點(diǎn)問題，同時(shí)薛主任語重心長(zhǎng)地對(duì)全市的校園長(zhǎng)提出了四點(diǎn)要求。上海市教委教研室徐淀芳作的“正確理解、運(yùn)用學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果”的報(bào)告、上海市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)”項(xiàng)目組組長(zhǎng)胡興宏作的上海市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)”項(xiàng)目介紹、上海市浦東教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)顧志躍作的“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”工作介紹、新頒布的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及其他專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的專題報(bào)告，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》精神，更加明確了落實(shí)“市、區(qū)教育工作會(huì)議精神 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的重要性，對(duì)于2012學(xué)年的學(xué)校各方面的工作有了更清晰的思路，在此我有三點(diǎn)感受：

第一：潛心于教育事業(yè)。要把落實(shí)上海市教委頒布的《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)（試行）》落實(shí)到行動(dòng)中來，落實(shí)到學(xué)校的具體工作之中，為了學(xué)生的身心健康，正確樹立全面的教育質(zhì)量觀，建立一個(gè)能夠?qū)б龑W(xué)習(xí)愛、家長(zhǎng)和社會(huì)的確立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)觀的評(píng)價(jià)反饋體系與實(shí)踐平臺(tái)；培育一支能以“綠色指標(biāo)”進(jìn)行評(píng)價(jià)并改進(jìn)教育教學(xué)的骨干教師隊(duì)伍，為教師改進(jìn)教學(xué)提供幫助與指導(dǎo)。正如上海市教委巡視員尹后慶說，“綠色指標(biāo)”的建立直指當(dāng)前學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)存在著三種弊端：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)唯上，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單，缺乏對(duì)學(xué)生的真實(shí)關(guān)照；結(jié)果功能單一，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的過程改進(jìn)。“我們需要定期進(jìn)行‘教育健康體檢’，建立科學(xué)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，破解內(nèi)涵發(fā)展過程中的瓶頸?！?/p>

第二：加強(qiáng)職初教師的培養(yǎng)。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師的成長(zhǎng)，需要經(jīng)歷從角色適應(yīng)到經(jīng)驗(yàn)積累，再到專業(yè)成熟三個(gè)階段。這幾年。隨著我校每年有10多位教師在相繼退休，而學(xué)生人數(shù)在不斷增加，每年要招聘10多位新教師。教師這個(gè)職業(yè)不僅需要自己有豐富的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，而且要有教育教學(xué)的本領(lǐng)，善于表達(dá)與交流，能把自己對(duì)學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解用學(xué)生能夠接受的方法傳授給學(xué)生。

所以學(xué)校要關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，首先要關(guān)注青年教師的專業(yè)認(rèn)同感，幫助青年教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換并能站穩(wěn)講臺(tái)，帶好班級(jí)。其次學(xué)校要鼓勵(lì)青年教師在教育教學(xué)中多動(dòng)腦筋，積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)。再次是鼓勵(lì)青年教師能從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)到理性思考，研究學(xué)科中的各種問題，成為專家性學(xué)科教師。

第三：辦人民滿意的學(xué)校。上海市教育部門近期推出“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”項(xiàng)目，突出“人的發(fā)展”理念。上海市教委副主任尹后慶說：“衡量基礎(chǔ)教育不是看用大理石建造多少的校舍，而是看指向的是不是人的發(fā)展，” “新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睙o關(guān)升學(xué)率，追求的不是高中北大、清華的大紅榜單，而是切切實(shí)實(shí)地辦好最基層的學(xué)校。這在應(yīng)試教育理念還根深蒂固、素質(zhì)教育步履維艱的社會(huì)背景下，是難能可貴的。

“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目，瞄準(zhǔn)“均衡發(fā)展”目標(biāo)。上海自2010年秋季起已實(shí)現(xiàn)隨遷子女100%接受免費(fèi)義務(wù)教育。目前，我校有63%的學(xué)生是農(nóng)民工隨遷子女，雖然我校師資緊缺，校舍緊張，但是我校要以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校推進(jìn)”項(xiàng)目的要求為目標(biāo)，克服困難接納農(nóng)民工子女孩子進(jìn)入我校就讀，讓他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，促進(jìn)每一個(gè)孩子良好健康成長(zhǎng)成長(zhǎng)，盡可能為滿足學(xué)生發(fā)展需求的提供正確的辦學(xué)思路和教育措施，著眼于提升學(xué)生的整體素質(zhì)，辦好人民滿意的教育。