第一篇：吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年度德育工作總結(jié)（范文模版）

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 —吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年度德育工作總結(jié)

貢獻(xiàn)者：孫靜宜

吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)是新化縣的一所示范性完全小學(xué)，現(xiàn)有教職員工27人，學(xué)生640余人。把德育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是我校的工作宗旨。本年度，我校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，走“以德育人、開拓創(chuàng)新、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、管理水平高的師資隊(duì)伍，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、管理水平高的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，交流德育工作的方法，展示各班的德育工作特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善了德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)和政教主任，教導(dǎo)主任的密切配合，少先隊(duì)具體抓，班主任落實(shí)制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全體教職員工積極探索學(xué)校德育工作的新途徑，注意加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”，即每周一次主題班會(huì)，每月一次班主任會(huì)議，每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，給班主任創(chuàng)造了在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高的機(jī)會(huì)，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期召開班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、找出工作中的差距等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的教師，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，使他們盡快勝任班主任工作。如新參加工作的特崗教師吳嬋球、實(shí)習(xí)教師劉曉燕在老教師的幫助和指導(dǎo)下，工作相當(dāng)出色，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”，這是我們的隊(duì)訓(xùn)。大隊(duì)部還充分利用大隊(duì)部專題會(huì)議對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)并布置好各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊(duì)部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作，如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等，最大程度地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的辦事能力，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作積極性，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)校常規(guī)管理。

二、抓好一條主線，狠抓常規(guī)教育

（一）充分發(fā)揮德育陣地的作用

（1）少先隊(duì)大隊(duì)部在每周一的早自習(xí)組織全校師生舉行升旗儀 2 式，充分發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、感化，并形成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情與文明素養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、“墻報(bào)”等文化陣地的指導(dǎo)管理。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了播音稿欄目版式、播音員輪值表，每天中午輪流派兩名播音員播音，宣傳校園文化生活。

（3）少先隊(duì)大隊(duì)部每月組織所有班主任老師對(duì)全校的黑板報(bào)進(jìn)行檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了校園板報(bào)的質(zhì)量。

（二）德育活動(dòng)，豐富多彩，卓有成效

（1）開展了“七彩陽(yáng)光”廣播體操比賽活動(dòng)。孩子們?cè)诒荣愡^(guò)程中，精神飽滿，朝氣蓬勃，隊(duì)伍整齊劃一，動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)，留下了一幅幅動(dòng)人的畫面，給校園增添了無(wú)限生機(jī)與活力。

（2）舉行了“建黨90周年”紅歌比賽。孩子們用洪亮的歌聲詮釋了他們對(duì)黨的無(wú)比熱愛之情。

（3）九月份舉行了“弘揚(yáng)民族精神”的演講比賽。這次演講比賽的成功舉辦，加強(qiáng)了學(xué)生的理想信念教育和愛國(guó)主義教育，取得了良好的教育效果，為學(xué)生提供了拓展興趣愛好、展示智慧才華、陶冶思想情操的舞臺(tái)。

（4）組織我校學(xué)生參加了全鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上。我校取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)，其中六（1）班的李毅豪、羅 慶國(guó)、六（2）班的謝穎因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而被選拔為縣中小學(xué)田徑運(yùn)員。在縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上謝穎同學(xué)取得了100米第三名，800米第五名，跳遠(yuǎn)第四名的優(yōu)異成績(jī)。

（5）成立了美術(shù)、舞蹈等課外興趣小組。這些興趣小組的成立，啟迪了學(xué)生的智慧，增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)才能。

（6）為了豐富學(xué)生的校園文化生活，創(chuàng)建書香校園，成功舉辦了小學(xué)生手抄報(bào)比賽和讀書活動(dòng)。在手抄報(bào)比賽中，三（1）班的康禾、四（1）班的黎子一、五（2）班的康嘉雯、六（1）班的李水衡紛紛獲得了年級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。其中康嘉雯、李水衡分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)廣泛的課外閱讀，六（1）班的李水衡寫了《讀<水滸傳>有感》、六（1）班的康送寫了《讀<三國(guó)演義>有感》、六（2）班的彭輝寫了《讀<西游記>有感》等膾炙人口的文章。特別是五（2）班的康嘉雯、鄢悅民，六（1）班的康樂(lè)怡等同學(xué)在《青少年日記》、《優(yōu)秀作文選評(píng)》、《花火》等省級(jí)刊物上發(fā)表了習(xí)作，康嘉雯和康樂(lè)怡還在市晚報(bào)上發(fā)表了文章。

（7）十一月份，我校成功的開展了“學(xué)生素質(zhì)特長(zhǎng)展示”的活動(dòng)，此次活動(dòng)的開展，既提高了我校教師各方面的業(yè)務(wù)水平，也最大程度的提高了學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體美勞以及知、情、意、行等素質(zhì)得到了協(xié)調(diào)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展。

（8）精心籌備元旦文藝匯演活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部策劃，早在一個(gè)月前就出臺(tái)了實(shí)施方案，現(xiàn)在各班學(xué)生正在緊鑼密鼓地排練豐富多彩 的文藝節(jié)目。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生清掃馬路，為五保戶送溫暖等活動(dòng)。其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！九月份，由少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，掀起了“教育基金募捐”活動(dòng)。在這次捐款活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有班主任老師鼎力支持，全校學(xué)生踴躍參與，捐款共計(jì)八百多元，特別是五（2）班的康鵬同學(xué)道出了感人肺腑之言：“雖然我家里并不富裕，但那些上不起學(xué)的孩子，急需我們的關(guān)愛，我要把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢都捐給他們。”從一個(gè)個(gè)愛心“小天使”身上，我們看到了人間真情。

三、以養(yǎng)成教育為突破口，用制度來(lái)規(guī)范落實(shí)

1、從點(diǎn)滴抓起，凸顯一個(gè)“小”字

但求日積月累，收獲于細(xì)微。我校的行為養(yǎng)成教育注重從點(diǎn)滴抓起，從小事抓起。抓學(xué)生的文明禮儀、集會(huì)做操的紀(jì)律、紅領(lǐng)巾的佩戴。學(xué)生按照少先隊(duì)大隊(duì)部擬定的《養(yǎng)成教育點(diǎn)滴》如實(shí)做好了：中心小學(xué)的學(xué)生無(wú)論在哪兒遇到老師都會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，集會(huì)、做操時(shí)會(huì)自覺(jué)排好整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)、退場(chǎng)，在校園里形成了一道道亮麗 5 的風(fēng)景線，少先隊(duì)員們每天都會(huì)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾踏進(jìn)校園，并時(shí)刻以胸前的紅領(lǐng)巾嚴(yán)格要求自己的一言一行。抓衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。以學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部帶隊(duì)的7人小組，于每周的一、三、五對(duì)各班的衛(wèi)生區(qū)域亮一次分，在學(xué)生會(huì)里抽調(diào)五名精干力量，在校門口、大操坪、小操坪、過(guò)道、走廊上輪流值班，對(duì)主動(dòng)撿拾垃圾的學(xué)生進(jìn)行加分鼓勵(lì)，對(duì)亂丟亂扔的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并幫助其糾正壞習(xí)慣。抓安全管理，有各種教育活動(dòng)和安全規(guī)范，而且每逢天氣或特殊情況均利用校園廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防通報(bào)，同時(shí)結(jié)合我校所處地區(qū)的安全隱患，幫助學(xué)生分析上學(xué)、放學(xué)途中應(yīng)注意的安全問(wèn)題和可能會(huì)發(fā)生的不安全因素，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高其安全防范能力。

2、齊抓共管，力求一個(gè)“實(shí)”字

在管理過(guò)程中，學(xué)校各部門分工協(xié)作，全體教師齊抓共管，力爭(zhēng)做到管理的全網(wǎng)絡(luò)覆蓋。我校堅(jiān)持校長(zhǎng)領(lǐng)班下的全體教師輪流值班制度，每學(xué)期各處室、年級(jí)組、全體教師必須簽訂德育和安全責(zé)任書，把學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為班級(jí)考核的重要依據(jù)，基本做到人人參與學(xué)校管理，人人注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂由科任教師負(fù)責(zé)，課間活動(dòng)由值班老師負(fù)責(zé)，集體活動(dòng)由班主任跟班負(fù)責(zé)外，另有學(xué)校行管人員檢查考核。通過(guò)制度的落實(shí)和全體教職工的齊抓共管，雖說(shuō)我們難以讓每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀少年兒童，但我們能讓每一個(gè)學(xué)生都向優(yōu)秀少年兒童的行列靠攏。

3、多方參與，落實(shí)一個(gè)“評(píng)”字

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開規(guī)范的制度和管理，更離不開讓學(xué)生得到展示的舞臺(tái)。學(xué)校必須搭建豐富多彩的評(píng)價(jià)平臺(tái)，讓學(xué)生的智慧、才能、進(jìn)步得到充分展示和認(rèn)可。我校每學(xué)期設(shè)立以學(xué)期或具體活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，覆蓋面達(dá)百分之六十以上。注重班級(jí)管理綜合考評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。政教處制定了班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則，并由學(xué)校行管人員每日對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等進(jìn)行檢查登記，每周進(jìn)行一次小匯總，每逢月底對(duì)班級(jí)考核成績(jī)進(jìn)行一次大匯總，對(duì)成績(jī)突出的班級(jí)授予“星級(jí)管理先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)，并頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”予以鼓勵(lì)，極大地促進(jìn)了學(xué)生文明程度的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、樹立典型，突出一個(gè)“勵(lì)”字

除每學(xué)期開學(xué)初利用開學(xué)典禮和期中總結(jié)表彰大會(huì)上表彰一批優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀播音員、進(jìn)步學(xué)生外，少先隊(duì)大隊(duì)部還每月表彰了一批“校園之星”，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行宣傳、表?yè)P(yáng)，并且貼上彩色照片，配上事跡文字，公示在學(xué)校的公布欄里，號(hào)召大家學(xué)習(xí)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的熱情和信心。

5、組建衛(wèi)生志愿者隊(duì)伍，保證一個(gè)“潔”字

政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合組建了“衛(wèi)生安全志愿者”隊(duì)伍，主要由少先隊(duì)員自愿報(bào)名擔(dān)任，每天利用課前、課間、放學(xué)后在校園內(nèi)撿拾垃圾，監(jiān)督衛(wèi)生、安全、保護(hù)花草樹木等。正是由于志愿者的 自覺(jué)行為，確保了校園的清潔與安全。

6、常抓不懈，做到一個(gè)“恒”字

臨時(shí)做好一個(gè)階段性的工作容易，持之以恒地抓好一項(xiàng)事業(yè)卻很難。學(xué)生的養(yǎng)成教育不是一個(gè)階段性的工作，而是一個(gè)必須持之以恒、需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的工作，我校學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教師例會(huì)的永恒主題之一。階段性工作中存在的問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方和發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)均在探討的范圍內(nèi)。正是這種不斷的追求和探索，才奠定了學(xué)生不斷成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，拓寬了我校養(yǎng)成教育不斷發(fā)展和完善的道路。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化校園文化建設(shè)

高雅的環(huán)境可以熏陶人，特定的環(huán)境可以教化人。因此，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，力求讓校園的每一堵墻都會(huì)說(shuō)話、每一處景點(diǎn)都有意義，巧妙地感染和引領(lǐng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了著力落實(shí)養(yǎng)成教育，我校校園文化建設(shè)已經(jīng)形成學(xué)校規(guī)劃校園、學(xué)生布置室內(nèi)的良好氛圍。我們還開展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)、“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境獨(dú)具匠心，文化氛圍越來(lái)越濃。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。

學(xué)校雖小，但優(yōu)美。健康、和諧的校園文化環(huán)境已經(jīng)形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”：團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”，身心健康、活潑和諧的“樂(lè)園”，環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育

學(xué)校專門成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅慶云、吳斌、羅高華等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任顧問(wèn)，劉迎軍、孫靜宜、康麗華、李紅華、劉如彬等老師任心理咨詢兼職教師，由劉迎軍老師定期向?qū)W生做心理健康教育知識(shí)講座。同時(shí)，經(jīng)常教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。

在2011年里，我們付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著。在即將進(jìn)入的2012年，我們將會(huì)朝著更高的德育目標(biāo)勇敢前行。

吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年12月10日

第二篇：吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年上學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年上學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

2012年上學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，走“以德育人、開拓創(chuàng)新、形成特色”的工作之路，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)如下：

一、抓好一條主線，狠抓常規(guī)教育

（一）充分發(fā)揮德育陣地的作用

（1）少先隊(duì)大隊(duì)部在每周一的早自習(xí)組織全校師生舉行升旗儀式，充分發(fā)揮國(guó)旗下講話、教師值周總結(jié)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、感化，并形成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情與文明素養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、“墻報(bào)”等文化陣地的指導(dǎo)管理。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了播音稿欄目版式、播音員輪值表，每天中午輪流派兩名播音員播音，宣傳校園文化生活。

（3）少先隊(duì)大隊(duì)部每月組織所有班主任老師對(duì)全校的黑板報(bào)進(jìn)行檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了校園板報(bào)的質(zhì)量。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩，卓有成效

（1）三月份舉行了“三講一樹”的演講比賽和“三講一樹”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次演講比賽中，涌現(xiàn)了一大批普通話水平高、演講才華出眾的優(yōu)秀學(xué)生，如：六（1）班的李水衡、六（2）班的謝文丹、五（2）班的康嘉雯、四（1）班的吳俊、彭濤等。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)的師德標(biāo)兵，如吳嬋球老師、劉如彬老師、劉月波老師、劉迎軍老師等幾位班主任親力親為帶領(lǐng)學(xué)生清掃一個(gè)個(gè)衛(wèi)生死角。同時(shí)，也涌現(xiàn)出了一大批不怕臟、不怕累好孩子，他們分別是楊菁、黎南、謝永強(qiáng)、謝靜、謝玉輝、李錦澎、鄒雪穎、李小雨、康慧敏、康禾、陳寧、陳嘉莉、康子瑜、謝思蔓、康潔、謝志勇、陽(yáng)昆、彭益中、康彪、康寶妮、羅慶國(guó)、毛媚紅、伍佳琪、康佐青等二十四名同學(xué)，被評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。一（1）班、四（1）班、五（1）班被評(píng)為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”。通過(guò)開展這些活動(dòng)，我校把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向了高潮，雷鋒精神在校園內(nèi)永放光芒！

（2）開展了大型的“六一”文藝匯演活動(dòng)。此次活動(dòng)在學(xué)校少先隊(duì)的部署下，由班主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)特長(zhǎng)教師擔(dān)任節(jié)目業(yè)務(wù)指導(dǎo)，從宣傳發(fā)動(dòng)到排練、初賽，歷時(shí)近半年。經(jīng)過(guò)層層篩選后登臺(tái)亮相的15個(gè)節(jié)目，包括舞蹈、合唱、相聲等多種表演形式，異彩紛呈。吸引了200多名社會(huì)人士觀看演出，贏來(lái)了社會(huì)的贊譽(yù)。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生清掃馬路和校園死角等活動(dòng)。其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)，送一份小禮物等。

二、以養(yǎng)成教育為突破口，用制度來(lái)規(guī)范落實(shí)

1、從點(diǎn)滴抓起，凸顯一個(gè)“小”字

但求日積月累，收獲于細(xì)微。我校的行為養(yǎng)成教育注重從點(diǎn)滴抓起，從小事抓起。抓學(xué)生的文明禮儀、集會(huì)做操的紀(jì)律、紅領(lǐng)巾的佩戴。學(xué)生按照少先隊(duì)大隊(duì)部擬定的《養(yǎng)成教育點(diǎn)滴》如實(shí)做好了：中心小學(xué)的學(xué)生無(wú)論在哪兒遇到老師都會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，集會(huì)、做操時(shí)會(huì)自覺(jué)排好整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)、退場(chǎng)，在校園里形成了一道道亮麗的風(fēng)景線，少先隊(duì)員們每天都會(huì)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾踏進(jìn)校園，并時(shí)刻以胸前的紅領(lǐng)巾嚴(yán)格要求自己的一言一行。抓衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。抓安全管理，有各種教育活動(dòng)和安全規(guī)范，而且每逢天氣或特殊情況均利用校園廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防通報(bào)，同時(shí)結(jié)合我校所處地區(qū)的安全隱患，幫助學(xué)生分析上學(xué)、放學(xué)途中應(yīng)注意的安全問(wèn)題和可能會(huì)發(fā)生的不安全因素，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高其安全防范能力。

2、齊抓共管，力求一個(gè)“實(shí)”字

在管理過(guò)程中，學(xué)校各部門分工協(xié)作，全體教師齊抓共管，力爭(zhēng)做到管理的全網(wǎng)絡(luò)覆蓋。我校堅(jiān)持校長(zhǎng)領(lǐng)班下的全體教師輪流值班制度，每學(xué)期各處室、年級(jí)組、全體教師必須簽訂德育和安全責(zé)任書，把學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為班級(jí)考核的重要依據(jù)，基本做到人人參與學(xué)校管理，人人注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂由科任教師負(fù)責(zé)，課間活動(dòng)由值班老師負(fù)責(zé)，集體活動(dòng)由班主任跟班負(fù)責(zé)外，另有學(xué)校行管人員檢查考核。通過(guò)制度的落實(shí)和全體教職工的齊抓共 3 管，雖說(shuō)我們難以讓每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀少年兒童，但我們能讓每一個(gè)學(xué)生都向優(yōu)秀少年兒童的行列靠攏。

3、多方參與，落實(shí)一個(gè)“評(píng)”字

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開規(guī)范的制度和管理，更離不開讓學(xué)生得到展示的舞臺(tái)。學(xué)校必須搭建豐富多彩的評(píng)價(jià)平臺(tái)，讓學(xué)生的智慧、才能、進(jìn)步得到充分展示和認(rèn)可。我校每學(xué)期設(shè)立以學(xué)期或具體活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，覆蓋面達(dá)百分之六十以上。注重班級(jí)管理綜合考評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。政教處制定了班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則，并由學(xué)校行管人員每日對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等進(jìn)行檢查登記，每周進(jìn)行一次小匯總，每逢月底對(duì)班級(jí)考核成績(jī)進(jìn)行一次大匯總，對(duì)成績(jī)突出的班級(jí)授予“星級(jí)管理先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)，并頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”予以鼓勵(lì)，極大地促進(jìn)了學(xué)生文明程度的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、樹立典型，突出一個(gè)“勵(lì)”字

除開學(xué)初利用開學(xué)典禮和期中總結(jié)表彰大會(huì)上表彰一批優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀播音員、進(jìn)步學(xué)生外，少先隊(duì)大隊(duì)部還每月表彰了一批“校園之星”，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行宣傳、表?yè)P(yáng)，并且貼上彩色照片，配上事跡文字，公示在學(xué)校的公布欄里，號(hào)召大家學(xué)習(xí)，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的熱情和信心。

5、組建衛(wèi)生志愿者隊(duì)伍，保證一個(gè)“潔”字

政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合組建了“衛(wèi)生安全志愿者”隊(duì)伍，主要由少先隊(duì)員自愿報(bào)名擔(dān)任，其中，六（2）班的康佐青和康遠(yuǎn)帆兩位同學(xué)尤為突出，每天利用課前、課間、放學(xué)后在校園內(nèi)撿拾垃圾，監(jiān)督衛(wèi)生、安全、保護(hù)花草樹木等。正是由于志愿者的自覺(jué)行為，確保了校園的清潔與安全。

6、常抓不懈，做到一個(gè)“恒”字

臨時(shí)做好一個(gè)階段性的工作容易，持之以恒地抓好一項(xiàng)事業(yè)卻很難。學(xué)生的養(yǎng)成教育不是一個(gè)階段性的工作，而是一個(gè)必須持之以恒、需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的工作，我校學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教師例會(huì)的永恒主題之一。階段性工作中存在的問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方和發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)均在探討的范圍內(nèi)。正是這種不斷的追求和探索，才奠定了學(xué)生不斷成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，拓寬了我校養(yǎng)成教育不斷發(fā)展和完善的道路。

吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2012年6月23日

第三篇：順天鎮(zhèn)中心小學(xué)2014德育工作總結(jié)

順天鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

2014年，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)部門、全體教師的共同努力下，依托先進(jìn)的管理理念，創(chuàng)造性地開展了德育工作。在學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育上，取得了良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)完善。定期或不定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查。召開安全工作專題會(huì)議6次，各類大小安全隱患檢查與排查10余次，分類整理建立檔案臺(tái)賬6本。各班分別多次舉行各類安全教育活動(dòng)，迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全檢查不少于5次。完成了上級(jí)下達(dá)的重大安全事故和安全責(zé)任事故為0的安全指標(biāo)，確保全校師生人人平安，努力打造了平安、和諧、文明校園。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育教研等形式，不斷提高教師自身素質(zhì).本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師以身作則,為人師表。在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)更新教育理念。這個(gè)學(xué)期開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。本學(xué)期，我們每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級(jí)年齡特點(diǎn)的總結(jié)。學(xué)校還要求各班每周開展一次豐富多彩的有質(zhì)量的主 題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要求樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查各班黑板報(bào),讀書角,保潔區(qū)，課間秩序，通過(guò)檢查，得知班主任都能按要求做好各項(xiàng)工作。

4、層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。教育局和學(xué)校簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與車隊(duì)、門衛(wèi)、食堂簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書。車隊(duì)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書。每學(xué)期期初為學(xué)生下發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，使學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

5、建立安全管理預(yù)案機(jī)制，認(rèn)真開展各種安全教育活動(dòng)。一是建立了安全工作制度20多個(gè)，建立安全預(yù)案4個(gè)，做到有章可循，責(zé)任明確。二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生常規(guī)活動(dòng)的教育和管理。三是定期開展各種講座及演練活動(dòng)。多年來(lái)我校堅(jiān)持邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厮痉ㄋ鶃?lái)校進(jìn)行法律知識(shí)講座；學(xué)校先后在全校開展了地震逃生演練及學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練等活動(dòng)。在做好活動(dòng)的同時(shí)，注重資料建設(shè)，活動(dòng)有方案，有圖片，資料詳實(shí)。

6、加強(qiáng)交通安全教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全教育，我校開展了我們學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全乘車”的規(guī)范教育。針對(duì)學(xué)生候車、上車、乘車、下車的全過(guò)程制訂措施規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生文明乘車的良好行為習(xí)慣，確保乘車過(guò)程的安全；同時(shí)結(jié)合《法制宣傳教育月》等活動(dòng)，舉行安全手抄報(bào)競(jìng)賽，在校園里舉辦交通事故案例的板報(bào)展覽，進(jìn)行“安全出行-從我做起，關(guān)愛生命-從小做起”的交通安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。學(xué)校長(zhǎng)期利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)等學(xué)生集會(huì)活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)交通的安全教育。堅(jiān)持利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了各方面的安全教育，做到有教案，有記載。紅領(lǐng)巾廣播室和各個(gè)班級(jí)還利用播音室、宣傳欄、黑板報(bào)各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行交 通的自護(hù)自救等安全教育。學(xué)校后勤處長(zhǎng)期進(jìn)行食品衛(wèi)生安全管理與安全教育，定期開展校園消毒工作，且有記載。有效地預(yù)防了各種流行傳染病，確保了全校師生交通食品衛(wèi)生等安全。

7、重視學(xué)校消防及防盜安全。德育處制訂了消防等一系列安全制度，德育處和后勤處對(duì)檢查情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各重點(diǎn)部位及樓層、樓道口均配備好滅火器，重要場(chǎng)所均安裝了防盜門和防盜窗。制訂了值班制度，實(shí)行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日值班制。學(xué)校門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)在崗制，門衛(wèi)責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)能對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛做好登記、核對(duì)工作。學(xué)校對(duì)防盜工作從細(xì)處著想、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中

1、本學(xué)期我們主抓“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)有道德的人。

2、以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，抓好養(yǎng)成教育。本學(xué)期，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。同時(shí)，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日 組織宣傳教育并進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。五月十九日，學(xué)校組織開展了“捐出零花錢，充實(shí)圖書角”活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)三至六年級(jí)的同學(xué)捐出零花錢,在這次活動(dòng)中，同學(xué)們一共捐款2557.5元。此款全部購(gòu)買圖書，大大充實(shí)了每個(gè)班級(jí)的圖書角，給同學(xué)們的閱讀帶來(lái)極大的便利。六月一日,舉行了歡慶游園活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有釣魚、夾玻璃珠子、保齡球、盲人打鼓、詞語(yǔ)接龍等20多個(gè)節(jié)目?！熬旁率铡苯處煿?jié)進(jìn)行尊師周活動(dòng);十月一日繼續(xù)開展文明禮貌主題教育，愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。十一月下旬，召開了一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)出勤、衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事、課間秩序及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十二月，我校張礪同學(xué)還參加了省教育廳舉辦的“第六屆漢字規(guī)范書寫大賽”，并取得了省級(jí)第三名。這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、發(fā)揮廣播站、板報(bào)作用

利用廣播站、板報(bào)宣傳小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生文明禮儀、法律知識(shí)、自救自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等,每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)形式越來(lái)越多樣，內(nèi)容越來(lái)越豐富，并收到了一定的教育效果。

4、開展慰問(wèn)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。進(jìn)入敬老院幫老人擦玻璃、倒垃圾為老人送糧、送油。通過(guò)我們豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把忠孝主題教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育活動(dòng)推向到一個(gè)新的高潮。把黨的溫暖送給了老 人，把學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育推向一個(gè)新的層次，既宣傳我們的學(xué)校，又?jǐn)U大了社會(huì)對(duì)我校學(xué)生的正面了解。贏得了敬老院老人和社會(huì)的好評(píng)。有一位老人還專門為我校寫了一封贊譽(yù)有加的感謝信。

6扎扎實(shí)實(shí)地開展了抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的德育常規(guī)活動(dòng)。德育處就學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣在全體師生大會(huì)上作了專題講話，并且就學(xué)生日常行為中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，多次深入各個(gè)班級(jí)、并在全校大會(huì)上進(jìn)行教育和矯正。各個(gè)班級(jí)始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣作為本學(xué)期班級(jí)管理的德育工作目標(biāo)，強(qiáng)化了德育過(guò)程管理。因此，學(xué)生的衛(wèi)生環(huán)保習(xí)慣、文明就餐習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育已步入了良性循環(huán)的軌道，呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。無(wú)論是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查工作，還是外校老師多次來(lái)我校聽課，對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣都給予了很高的評(píng)價(jià)，就縣教育局這次目標(biāo)考核驗(yàn)收組看到我校平安、和諧、潔凈的校園，看到全校師生的學(xué)習(xí)工作面貌，看到課間操、放學(xué)時(shí)學(xué)生整齊有序的隊(duì)列風(fēng)景線，充分肯定了我校學(xué)生良好的文明學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，給予了很好的評(píng)價(jià)和熱情的稱贊。

7、在體育老師的精心策劃精心組織下，成功地舉辦了第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)召開校運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校始終把學(xué)生的身體健康放在首位，堅(jiān)持每天兩操，即廣播體操、眼保健操。始終堅(jiān)持陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。既增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，又提升了學(xué)校的品味。

四、控輟保學(xué)工作。

我校學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出頻繁，給學(xué)藉管理工作造成很大的困難，為了確保普九工作順利展開，我校嚴(yán)格管理，做了扎實(shí)穩(wěn)健的控輟保學(xué)工作，第一、統(tǒng) 一思想，高度重視，明確職責(zé)，專人管理；第二、建立學(xué)籍，實(shí)行月報(bào)制度；第三、加強(qiáng)教學(xué)管理，要求班主任必須備有每一個(gè)學(xué)生的電話號(hào)碼，遇到生病、違紀(jì)、曠課等情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，預(yù)防輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

五、成果和問(wèn)題

（一）成果：強(qiáng)烈的安全意識(shí)、嚴(yán)密的安全制度、合格的師資隊(duì)伍、有效的管理方式使學(xué)校全方位的工作井然有序，本學(xué)期，我校未發(fā)生一起群體性事件和暴力事件，未發(fā)生一起火災(zāi)事故，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，未發(fā)生一起傳染病事件，并于2014年12月底順利通過(guò)縣級(jí)驗(yàn)收，被評(píng)為“東源縣平安校園”。良好的校園環(huán)境讓學(xué)生學(xué)習(xí)安心，家長(zhǎng)放心。

（二）問(wèn)題：一是學(xué)校教學(xué)樓樓道存在嚴(yán)重的安全隱患。學(xué)校教學(xué)樓（1）12個(gè)班，600多名學(xué)生，只有一條樓梯，學(xué)生上下樓道存在嚴(yán)重的安全隱患。目前盡管學(xué)校派有樓道值日教師值日，樓道學(xué)生擁擠還是無(wú)法避免。二是教師宿舍樓存在安全隱患，學(xué)校正在想方設(shè)法解決。三是部分學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)分溺愛自己的孩子，導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較差，集體榮譽(yù)感較差。學(xué)生的安全教育和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們從事教育工作長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

總之，我們付出的是默默無(wú)聞的汗水和心血，收獲的是學(xué)校發(fā)展的成果和喜悅。

東源縣順天鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015年1月12日

第四篇：德育工作總結(jié)---渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)

德育工作總結(jié)

2003——2004學(xué) 第二學(xué)期德育工作總

結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，為了使我校的德育工作更好地開展好，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

學(xué)校教育教學(xué)改革的成敗關(guān)鍵在于是否有一支能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的干部教師隊(duì)伍，能否應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，撐準(zhǔn)舵，駛好槳，向著全新育人的方奮勇前進(jìn)。培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)、勇于進(jìn)取的德育教師隊(duì)伍是我校德育工作有條不紊地開展的重要保障。自開學(xué)以來(lái)我校干部、教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想、鄧小平教育理論，通過(guò)組織干部、教師開展座談會(huì)、研討會(huì)、教育教學(xué)工作交流等方式，把握教育改革動(dòng)態(tài)，全面理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，明確每一位教育工作者肩負(fù)的歷史重任，增強(qiáng)提高干部、教師自身素質(zhì)的自覺(jué)性認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高德育工作實(shí)效。

各完小能夠充分利用例會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法規(guī)》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過(guò)教育政策法規(guī)和教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高干部、教師職業(yè)道德水平，樹立安于清貧、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，形成愛崗敬業(yè)、淡泊名利、教書育人、校榮我榮、生優(yōu)我慰的新一代干部、教師群體。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)教育、教學(xué)管理的要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際情況，實(shí)行人性化管理。工作中，即重情感投入，又重制度約束，兩者相得益彰、有機(jī)結(jié)合，盡最大努力，滿足教師對(duì)于尊重人格、實(shí)現(xiàn)自我和激勵(lì)情感的要求。

本學(xué)期，中心校加強(qiáng)了對(duì)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)。開學(xué)初，召集五位大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)上一學(xué)期各校少先隊(duì)工作的開展情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，之后談新一學(xué)年工作設(shè)想，大家可以互相補(bǔ)充意見。通過(guò)大家暢談，明確了新一學(xué)年我校少先隊(duì)工作的重點(diǎn)及思路。以后每月堅(jiān)持一次的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，建立輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)檔案，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，期末考核制，根據(jù)考核結(jié)果評(píng)出優(yōu)秀大隊(duì)及優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員。在每月的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，先由五位大隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)各自一個(gè)月以來(lái)開展的主要活動(dòng)及常規(guī)工作實(shí)施情況，重點(diǎn)案例以書面形式印發(fā)共同研討學(xué)習(xí)，然后互相交流，就其它學(xué)校開展的工作談自己的看法及改進(jìn)意見，交流會(huì)結(jié)束時(shí)由總隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)本次會(huì)議的成功經(jīng)驗(yàn)或值得推廣的做法，五位輔導(dǎo)員統(tǒng)一意見后回去實(shí)施，如此循環(huán)反復(fù)。大隊(duì)輔導(dǎo)員干起工作來(lái)有條不紊，少走了很多彎路，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。其次，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，我們要求每位輔導(dǎo)員每月必須研讀一篇有關(guān)少先隊(duì)工作的論文或案例，并寫出讀書心得，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，五位輔導(dǎo)員一致反映，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)施、邊總結(jié)，我們少先隊(duì)工作摸著一定規(guī)律，成效越來(lái)越顯著。

班主任是學(xué)校德育的骨干力量。充分調(diào)動(dòng)起每一位班主任的積極性、主動(dòng)性，是做好育人工作的關(guān)鍵。我們堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)制度，組織學(xué)習(xí)，互相溝通。期中小結(jié)找差距，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末總結(jié)樹典型案例，寫專題教育論文，在渤海小學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表，供全體教師學(xué)習(xí)。其中孟洪東、邢啟紅、劉學(xué)萍、靳志英等老師發(fā)表文章最多，內(nèi)容十分充實(shí)。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立以人為本的思想，我們出臺(tái)了《優(yōu)秀班主任評(píng)選意見》，形成了人與人之間的既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的氛圍。另外，我們還進(jìn)一步完善了班主任工作目標(biāo)，運(yùn)用班級(jí)量化管理機(jī)制，激勵(lì)與督促正副班主任不斷提高自身教育教學(xué)水平。班主任教師重視加強(qiáng)班級(jí)管理，每天早來(lái)晚歸，深入同學(xué)之中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而避免了各種突發(fā)事件的發(fā)生。學(xué)期末評(píng)出了付高山、靳志英、李秀梅、孫榮珍、田桂梅等五位優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。

二、抓好常規(guī)工作，提高德育時(shí)效性。

1、寓德育于課堂教學(xué)之中，形成全員參與育人氛圍。

各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行了課題的研究，通過(guò)課堂教學(xué)師學(xué)生與老師之間思想、信息、感情互相交流。學(xué)校強(qiáng)調(diào)每位教師要根據(jù)各班學(xué)生年級(jí)不同、年齡特征和自己的學(xué)科、崗位特征，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效性。我校根據(jù)新課標(biāo)，在搞好各學(xué)科課程改革的同時(shí)，合理調(diào)整，大力開展教學(xué)研究活動(dòng)。在集體研究中，我們分別召開了黨員積極分子、骨干教師、班主任等不同形式的研討會(huì)，并做到了“研”、“爭(zhēng)”、“統(tǒng)”。“研”針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容及熱點(diǎn)問(wèn)題，研究其本質(zhì)，如何提高教師的素質(zhì)，樹立教師在社會(huì)、家庭、學(xué)生中的良好形象。“爭(zhēng)”鼓勵(lì)教師在集體研討中說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，允許百家爭(zhēng)鳴?！敖y(tǒng)”在爭(zhēng)論的過(guò)程中，形成較為統(tǒng)一的大方向，以此提高自身政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過(guò)教學(xué)研討努力創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。

孟洪東老師在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)強(qiáng)調(diào)了自主性與開放性。例如《月光曲》學(xué)生設(shè)計(jì)的作業(yè)：學(xué)生1作業(yè)題目《心靈的交響曲》：

月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間撒滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

讀到這，不由得讓人覺(jué)得盲姑娘雖然很可憐，但在貝多芬用心彈奏下，使她看見了波濤洶涌的大海，使盲姑娘“重見光明”。

我忠心祝愿天下盲人都可以通過(guò)心靈的眼看到春天的萬(wàn)紫千紅；夏天的五彩繽紛；秋天的豐收碩果；冬天的白雪皚皚！學(xué)生2作業(yè)題目《我眼中的貝多芬》：

我覺(jué)得貝多芬可以稱得上是才華橫溢的人。他用有限的生命，投入到無(wú)限的音樂(lè)中去，他每創(chuàng)造一部好的作品，都是用心去感受，用心去聆聽，用心去譜寫。所以他才能在樂(lè)壇上頗負(fù)盛名，給人民，給世界留下輝煌的樂(lè)章。貝多芬的作品很多，已經(jīng)成為全世界人民共有的音樂(lè)財(cái)富。

2、活動(dòng)中滲透思想教育

本學(xué)期各校開展的各類專題教育活動(dòng)別開生面、各具特色，有的結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)開展了以愛父母、愛教師、愛同學(xué)、愛班級(jí)、愛學(xué)校等專題教育活動(dòng)；有的結(jié)合各自德育專題開展系列教育活動(dòng)；有的將教育教學(xué)相結(jié)合，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

洞臺(tái)小學(xué)以“小腳丫成長(zhǎng)足跡”為主題活動(dòng)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的積極配合下，新穎的比賽形式，多彩的活動(dòng)內(nèi)容深受隊(duì)員的喜愛，小腳丫成長(zhǎng)檔案記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)足跡。活動(dòng)中同學(xué)們或是自編詩(shī)歌，或是設(shè)計(jì)精美的電子小報(bào)，把課堂上學(xué)到的知識(shí)以不同的形式展示出來(lái)。

南冶小學(xué)在開展“家鄉(xiāng)植物知多少”活動(dòng)中號(hào)召少先隊(duì)員利用節(jié)假日收集、采集當(dāng)?shù)刂参飿?biāo)本、為植物畫像、植物養(yǎng)殖、寫研究報(bào)告等內(nèi)容。通過(guò)這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、小組合作能力及愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)的情感。今年的“六一”南冶小學(xué)少先大隊(duì)設(shè)計(jì)了七組親子游戲，在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)校園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果。動(dòng)員會(huì)上，大隊(duì)提出請(qǐng)同學(xué)們用自己的聰明才智為家人贏得一份豐盛的午餐。并親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。一年級(jí)的小同學(xué)在這一天，由媽媽給戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，并得到了媽媽的一份寄托希望的禮物。媽媽們當(dāng)眾表達(dá)“你永遠(yuǎn)快樂(lè)、希望你永遠(yuǎn)努力學(xué)習(xí)”等殷切的希望。新隊(duì)員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住媽媽的希望,努力做好每件事。活動(dòng)前表彰了三十多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人和班集體。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過(guò)證書和獎(jiǎng)品，心里非常自豪。家長(zhǎng)臉上洋溢著驕傲的笑容。之后的文藝節(jié)目都是隊(duì)員們自編自演的，向家長(zhǎng)展示了古詩(shī)擂臺(tái)、諺語(yǔ)相聲、現(xiàn)代舞蹈等，校園里笑聲不斷。

沙峪小學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)：3月5日，開展學(xué)雷鋒向軍烈屬、孤寡老人獻(xiàn)愛心活動(dòng)；在3月8日，開展獻(xiàn)給媽媽一份禮物的活動(dòng)，隊(duì)員們有的為媽媽做家務(wù)、有的送小禮物、有的為女教師送賀卡，通過(guò)活動(dòng)使媽媽教師感到欣慰；3月12日，開展?fàn)幃?dāng)綠色小天使活動(dòng)，深入社會(huì)、家庭，參與綠化活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)；4月5日，少先大隊(duì)開展了踏著英雄的足跡——憶英雄、講英雄、學(xué)英雄主題大隊(duì)會(huì)。隊(duì)員們?yōu)榱沂揩I(xiàn)上了親手扎制花圈和小白花，同時(shí)還舉行了故事演講會(huì)；為培養(yǎng)隊(duì)員吃苦耐勞的精神，樹立隊(duì)員戰(zhàn)勝隊(duì)員的信心和勇氣，3——6中隊(duì)開展了遠(yuǎn)足活動(dòng)，全體隊(duì)員步行10余公里，在目的地開展了賽詩(shī)、唱歌等活動(dòng)。五（2）中隊(duì)的隊(duì)員背古詩(shī)60余首。三（2）中隊(duì)小隊(duì)員們，自覺(jué)撿拾路邊的白色垃圾，增強(qiáng)了隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

渤小少先大隊(duì)認(rèn)真組織開展“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)。通過(guò)“問(wèn)一問(wèn)家鄉(xiāng)的名勝，網(wǎng)上查一查慕田峪長(zhǎng)城，爬一爬長(zhǎng)城，寫一寫家鄉(xiāng)，照一照家鄉(xiāng)、作品展”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步親身感受到家鄉(xiāng)的美麗和富饒，不由產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)之情。開展的“讓媽媽開心的笑”活動(dòng)是少先隊(duì)員自己教育自己的過(guò)程，也得到了廣大老師和同學(xué)的歡迎和支持。通過(guò)活動(dòng)作文、現(xiàn)場(chǎng)表演、送媽媽禮物等活動(dòng)，媽媽在孩子們眼里，變得更加漂亮、親切充滿著愛。母親節(jié)節(jié)來(lái)臨了，孩子們給媽媽送上了自己的最好的禮物。六〈1〉中隊(duì)能夠把教育教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師緊密結(jié)合召開了一次生動(dòng)感人的家長(zhǎng)會(huì)效果十分突出，也給全鎮(zhèn)教師很大的啟發(fā)。

三渡河小學(xué)注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校院內(nèi)處處體現(xiàn)爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的教育氛圍，少先隊(duì)組織能充分發(fā)揮職能作用，并充分利用好板報(bào)、櫥窗、廣播等形式，各班教師也能夠結(jié)合專題布置本班班級(jí)文化，學(xué)校組織了評(píng)比。少先大隊(duì)提出將“六一”活動(dòng)與教育教學(xué)相結(jié)合，充分體現(xiàn)我校特色，為學(xué)生提供舞臺(tái)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。各個(gè)學(xué)科、各個(gè)中隊(duì)積極準(zhǔn)備，活動(dòng)推陳出新，真真正正地將活動(dòng)的主權(quán)交給學(xué)生，老師成為了學(xué)生的幫手，一切為學(xué)生服務(wù)。使學(xué)生廣泛參與，寓教于樂(lè)，隊(duì)員不僅在玩中獲得了無(wú)窮的歡樂(lè)，同時(shí)在玩中還學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，令人難忘，受益匪淺！

三、注重心理健康教育，健全學(xué)生人格。

心理咨詢活動(dòng)在學(xué)校里起到舉足輕重的作用，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展。首先，各校設(shè)了心理咨詢室及校級(jí)心理咨詢員，并明確指出每位班主任老師就是本班學(xué)生的心理咨詢員。要求學(xué)校心理咨詢室每周必須向?qū)W生開放兩天，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題較圓滿的解答，設(shè)計(jì)隱私問(wèn)題要為學(xué)生保密。學(xué)生還可以通過(guò)知心姐姐信箱或校長(zhǎng)信箱進(jìn)行咨詢。

為了讓學(xué)生體驗(yàn)到人文化教育，學(xué)校要求教師不能挖苦、諷刺、貶低學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)教師要熱心幫助他們；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)教師要耐心教到他們。教師要時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。傅學(xué)燕老師舉了一個(gè)案例：與學(xué)生交談的藝術(shù)。

案例中談到：周一晨讀時(shí)，學(xué)生開始朗讀要學(xué)的課文，我照例判家庭作業(yè)，判東寶同學(xué)的作業(yè)最讓我頭痛，字亂不說(shuō)，不是丟字就是錯(cuò)字，我經(jīng)常提醒他把作業(yè)寫清楚，可無(wú)濟(jì)于事。今天翻作業(yè)本一看，有兩種筆體，我能看出前邊是東寶自己寫的，后邊是誰(shuí)寫的呢？本來(lái)作業(yè)就差，還敢讓別人寫，把小聰明用到自欺欺人上。我把東寶叫到身邊，問(wèn)他作業(yè)是誰(shuí)寫的？他看著我小聲說(shuō)：“我寫的。”又問(wèn)了一遍，還說(shuō)是自己寫的。面對(duì)這樣的情形，我完全可以通過(guò)擺清事實(shí)講道理的方法，當(dāng)眾狠狠地批評(píng)他一頓，說(shuō)他作業(yè)不認(rèn)真，還讓別人代寫，更不誠(chéng)實(shí)，但這樣做他以后就一定能認(rèn)真寫作業(yè)嗎？何不換種方法呢！讓學(xué)生來(lái)幫助他。過(guò)了幾天，我班開展作業(yè)評(píng)比，讓大家評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)。大家認(rèn)真評(píng)選，最后評(píng)出楊杰和樂(lè)樂(lè)的作業(yè)，我卻評(píng)東寶的，學(xué)生不服，指出他作業(yè)的許多缺點(diǎn)。

案例分析與反思：有很多的班主任大概犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，一旦學(xué)生違反了紀(jì)律，立即給予批評(píng)，講了很多道理，學(xué)生卻很反感。經(jīng)調(diào)查，我了解到學(xué)生此時(shí)的想法是：“我有錯(cuò)誤，班主任批評(píng)我，盡管她講的有道理，可這種訓(xùn)人的態(tài)度，我覺(jué)得不是在真心實(shí)意的幫助我?！边@位學(xué)生的話不能不對(duì)我們班主任有所啟示，我們教育學(xué)生不但內(nèi)心深處要裝滿師生情，要有心平氣和的態(tài)度，要用情。千萬(wàn)不能因一時(shí)之氣濫用批評(píng)，損傷孩子的自尊心。不適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)影響師聲關(guān)系的和諧，甚至?xí)箤W(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生敵意。有的學(xué)生受到批評(píng)后往往不是尋找自己錯(cuò)誤的原因，而是采取消極的自我保護(hù)措施，即對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，見到老師就象見到敵人一樣毛骨悚然，躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢見老師。著名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生?！弊鳛橐幻逃?，你們的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生造成多么深的影響呀！教師對(duì)學(xué)生要寬容、豁達(dá)，教師要同情那些缺少天賦，成績(jī)差，或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。用同情心去喚醒兒童的上進(jìn)心，自信心和自尊心，用熱情和溫暖鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。

各校在本學(xué)期都開展了一次活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座，內(nèi)容中包括了心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、心理知識(shí)講座等。使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)正確自我，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，具有良好的個(gè)性、處事能力、人際交往等，促進(jìn)學(xué)生人格、性格的健全發(fā)展，并能處事沉浮自如，具有控制能力和自我控制能力，提高全校學(xué)生的心理素質(zhì)。通過(guò)利用板報(bào)、壁報(bào)、廣播等宣傳手段，向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)。充分發(fā)揮兩個(gè)信箱功能，心理咨詢室定期向?qū)W生開放，及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予直接指導(dǎo)，排憂解難，進(jìn)行必要的心理診治。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，做到性格溫和，意志堅(jiān)強(qiáng)，感情豐富，具有坦蕩胸懷與樂(lè)觀心境。并且能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，并保持體內(nèi)環(huán)境的平衡，常有心中滿足感，待人接物能雍容和諧，隨遇而安，經(jīng)常處于泰然。

四、抓實(shí)三結(jié)合教育，創(chuàng)建育人大環(huán)境。

家教是學(xué)生教育的主要外部條件，他的教育作用與學(xué)校教育作用相互制約，相互依存。因此，我校把家教工作作為學(xué)校全盤工作的組成部分，發(fā)揮家教具有其他教育所不能代替的獨(dú)特功能。，緊緊圍繞學(xué)校、家庭和社會(huì)教育結(jié)合的基本原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜，以家教為主渠道，多角度、多層次、多形式的開展教教工作，宣傳普及家庭教育知識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，改革家教方法，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育緊密配合。通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課問(wèn)卷調(diào)查，、家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪談等方式，提高了家教水平。為此，根據(jù)我校實(shí)際，制定了符合實(shí)際的家教工作計(jì)劃，挖掘教育潛力，并開展了大量的教育活動(dòng)，受到了較好的效果。

1、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

為了進(jìn)一步搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)、“三結(jié)合”一體化教書育人工作，促進(jìn)我校的素質(zhì)教育，提高教育理念，更好的培養(yǎng)跨世紀(jì)“四有”新人，開學(xué)初學(xué)校召開了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，由各校主任匯報(bào)上學(xué)期工作情況，教學(xué)上幾次大的活動(dòng)及收到效果，布置了本學(xué)期工作安排，大家各抒己見共同研究學(xué)校的工作，委員們對(duì)學(xué)校的工作提出了良好的建議，形成了以學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭配合，社會(huì)支持的教育網(wǎng)絡(luò)。家教員公布了本學(xué)期家教工作計(jì)劃，重點(diǎn)講解了召開兩次家長(zhǎng)會(huì)的意義。改變家長(zhǎng)會(huì)模式，家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課，身臨其境了解現(xiàn)代教育方法，要求每位成員寫一篇怎樣教育孩子的論文。期末我們召開了第二次家長(zhǎng)委員會(huì)議，學(xué)校匯報(bào)工作，委員宣讀論文，評(píng)選先進(jìn)個(gè)人，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

2、堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)制度

家長(zhǎng)會(huì)是協(xié)調(diào)、統(tǒng)一教育和家庭教育、加強(qiáng)學(xué)校與家庭以及教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式之一。各校要求各班的家長(zhǎng)會(huì)要開成實(shí)在而具有特色的家長(zhǎng)會(huì)，要求班主任做到：“一備、二講、三展、四談”。

一備：就是在開會(huì)之前，充分準(zhǔn)備。為家長(zhǎng)提供學(xué)生在學(xué)校生活的實(shí)情及開會(huì)的氛圍。

二講：由班主任向家長(zhǎng)介紹班級(jí)概況、本學(xué)期班級(jí)工作情況及班級(jí)存在的問(wèn)題，使家長(zhǎng)清楚“班情”。

三展：班主任組織家長(zhǎng)認(rèn)真觀看反映班級(jí)情況的各種展覽。

四談：在家長(zhǎng)翻閱材料的過(guò)程中，班主任、任課老師同家長(zhǎng)個(gè)別交談，在交談的過(guò)程中全面了解學(xué)生的情況家庭表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以從教師的介紹中掌握孩子在學(xué)校的情況。

各校四十六個(gè)班在第十四周之前都召開了家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校主任、家教員共同解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。各班采取各種形式，如：看專題片、介紹班級(jí)概況、優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言、看作品展覽、演講比賽等形式，家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。

本學(xué)期我校有計(jì)劃地開展了家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課。首先由學(xué)校主任和家教員布置任務(wù)，要求全體班主任提高認(rèn)識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成此項(xiàng)任務(wù)。全體班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，抽時(shí)間制作課件，通過(guò)一切手段展示自己的才能。由家教員組織全體家長(zhǎng)對(duì)一節(jié)或兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，最后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)這次活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批質(zhì)量較高的課，李艷榮老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)形象，家長(zhǎng)們很受感動(dòng)。馬宗玉老師講的數(shù)學(xué)七巧板讓學(xué)生在電腦上操作，很有創(chuàng)作性，宋學(xué)芹老師講的早發(fā)白帝城，用大量圖片繪制專題片，使學(xué)生一看耳木一新。孫自如老師講的數(shù)學(xué)課，首先播放介紹慕田峪長(zhǎng)城記錄片，從而引出你要到長(zhǎng)城旅游需要坐車、帶吃的、門票等，結(jié)合數(shù)學(xué)課進(jìn)行講解，把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，教學(xué)水平有了很大提高。王銀玲老師講的兩個(gè)又字做朋友，有講有放，圖文并茂完全符合一年級(jí)特點(diǎn)。再一環(huán)節(jié)就是組織家長(zhǎng)評(píng)課，課上完后馬上進(jìn)行，各位在老師的鼓勵(lì)下積極發(fā)言，他們一致認(rèn)為所有的課上的都很好，比他們上學(xué)時(shí)知識(shí)深多了，開闊了視野。開展此項(xiàng)活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，同時(shí)也學(xué)到了很多如何教育子女的知識(shí)，促進(jìn)了家校間的交流。

4、做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)工作：

我們認(rèn)為取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)學(xué)校老師的工作是否理解。結(jié)合學(xué)校工作安排，我們進(jìn)行了認(rèn)真的布置，通過(guò)召開教師會(huì)學(xué)習(xí)家教材料，提高教師對(duì)家教工作的認(rèn)識(shí)，作為教師不僅要教好學(xué)生，而且要和家長(zhǎng)溝通，解決共同教育好孩子問(wèn)題。例如渤小六年級(jí)通過(guò)開展作文演講，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，班主任學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，場(chǎng)面熱烈，使班主任感到，做好家長(zhǎng)工作非常重要。三渡河小學(xué)開展的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》培訓(xùn)活動(dòng)深受家長(zhǎng)的喜歡。在本次活動(dòng)中，學(xué)校共舉辦了兩期培訓(xùn)班，2名教師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)授課、輔導(dǎo)工作。其中舉辦的家長(zhǎng)作業(yè)輔導(dǎo)班的主講曹艷紅老師，為家長(zhǎng)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課“速算和巧算”。教師即注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)傳授，有側(cè)重課題研究在課堂教學(xué)中的落實(shí)，課堂中教師的服務(wù)意識(shí)在增強(qiáng)，讓家長(zhǎng)也能領(lǐng)略到學(xué)生的氛圍，同時(shí)使家長(zhǎng)能夠?qū)W到正確輔導(dǎo)子女的有效方法。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長(zhǎng)，怎樣使用鼠標(biāo)等用機(jī)的一些基本常識(shí)。通過(guò)開放周的活動(dòng)，得到了大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作是認(rèn)可。

總之，在緊張忙碌的一學(xué)期里有催人淚下的感人故事，也有令人欣慰的教學(xué)成果。我們深深地感到，學(xué)生在多項(xiàng)活動(dòng)中確實(shí)受到了教育，形成了一些知識(shí)技能。學(xué)生在校的常規(guī)表現(xiàn)很好，教師們對(duì)幾乎所有學(xué)生的行為習(xí)慣、道德情操表示滿意，然而通過(guò)家長(zhǎng)反映，社會(huì)人士對(duì)學(xué)生在社會(huì)中的表現(xiàn)都很令人失望。學(xué)生的在校表現(xiàn)與在家、在社會(huì)表現(xiàn)的不一致性很令我們深思，究其原因，還需從兩點(diǎn)考慮。第一，教師只強(qiáng)調(diào)道理的灌輸，卻忽視了行為的培養(yǎng)，造成兒童知行脫節(jié)。第二，三結(jié)合教育力度不夠，導(dǎo)致家庭教育顯得很薄弱，特別是在農(nóng)村，學(xué)生在校本來(lái)已受到良好的教育，但回到家中，家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生灌輸?shù)乃枷雲(yún)s不盡相同，甚至背道而馳，使得學(xué)校教育功虧于潰。所以應(yīng)把家庭教育列入到工作日程，使得對(duì)學(xué)生的思想品德教育保持一致性與連續(xù)性，才能真正達(dá)到育人的目的。

第五篇：翟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

翟鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010-2011學(xué)年德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

這一學(xué)年來(lái)，我校圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在班級(jí)工作中做出優(yōu)異成績(jī)的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

2、充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評(píng)選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國(guó)主義教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作研究

新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。

我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，建立校外德育基地（敬老院），社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，按照《新泰市德育工作指導(dǎo)方案》的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制付校長(zhǎng)作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育；通過(guò)嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對(duì)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠(chéng)信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過(guò)“一周常規(guī)評(píng)比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)”等活動(dòng)的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)毒的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，每期至少一次家訪工作，每周一次的班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活結(jié)合家庭、社會(huì)等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉?jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說(shuō)服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級(jí)及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。班主任要自覺(jué)主動(dòng)、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對(duì)個(gè)別學(xué)生要隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

翟鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.6.10