第一篇：陳海香六一班主任工作總結(jié)

安順市西秀區(qū)雙堡鎮(zhèn)江平小學(xué)

2017春季學(xué)期六（1）班班主任工作總結(jié)

江平小學(xué)陳海香2017年7月5日

六年級（1）班班主任工作總結(jié)

本人在這一學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任了六年級的班主任工作。除了擔(dān)任班主任工作之外，還兼任了語文的教學(xué)工作。在本學(xué)期中，本人自覺地遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。認(rèn)真組織管理班集體，致力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)過師生的共同努力,在考試中取得了較好成績,較好的完成了學(xué)校的質(zhì)量指標(biāo)。

本班一共有39個學(xué)生，其中男生有15人，女生有24，設(shè)有學(xué)習(xí)委員、勞動委員、體育委員、宣傳委員、文娛委員各一名。在組織和培養(yǎng)良好的班集體方面，本人做了如下幾點：

一、加強思想教育。

在班會課和思想品德課上開展講故事比賽和健康知識問答比賽，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)到更多的課外、課內(nèi)的知識。還在平時開展助人為樂，為集體做好事等活動，并且進行相關(guān)內(nèi)容的法律滲透：《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國動物法》等法律法規(guī)。使學(xué)生學(xué)到更多書本以外的知識，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

二、讓班干部做好模范帶頭作用。

讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生，通過民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據(jù)每個干部的能力作具體分工安排，使他們在各自崗位上發(fā)揮最好的模范帶頭作用，使班內(nèi)紀(jì)律及班務(wù)工作更上一層樓。班級設(shè)有紀(jì)律登記本，督促學(xué)生們自己管理自己，自強自律。特別是每周的星期三,由于我要參加進修學(xué)習(xí),更需要班干部更好地發(fā)揮作用，小干部們都能配合好科任老師搞好各項工作。

三、創(chuàng)造寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛 寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗成功的前提。陶行知先生說：“只有民主才能解放最大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”。“應(yīng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)中良好的師生關(guān)系；教師要以自己真誠情感與學(xué)生交往；教師最重要的兩個品質(zhì)是‘親切和熱心’；在教學(xué)中要使學(xué)生盡可能少地感受到威脅，因為在自由、輕松氣氛下，學(xué)生才能最有效地學(xué)習(xí)，才最有利于創(chuàng)造力的發(fā)展”。因此，我尊重每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成功，使每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。注意培養(yǎng)“尖子生”；對少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要加倍關(guān)注，幫助“后進生”進步，使他們感到自己有能力，感到自尊、自信，激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。這些，有助于激勵學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績不斷提高。

又一個學(xué)期過去了，六年級的班風(fēng)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣都較好，各科的學(xué)習(xí)成績都較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，這是師生們共同努力的結(jié)果。今后我們將繼續(xù)能力工作，把教育教學(xué)工作做得更好。

第二篇：陳海香語文教研組工作計劃

安順市西秀區(qū)雙堡鎮(zhèn)江平小學(xué)

2017春季學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

語文教研組

2017年2月20日

語文教研組工作計劃

一、語文教研組教師現(xiàn)狀簡析

我校語文組共有8位教師。一部分年輕教師有朝氣，有抱負(fù)，他們是學(xué)校后備軍，并且多數(shù)都有五年以上的教學(xué)經(jīng)驗，在語文教學(xué)活動中，她們是學(xué)校骨干力量。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，加強教學(xué)常規(guī)管理與教育科研工作，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

三、工作目標(biāo)

1、強化教學(xué)常規(guī)管理，實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

2、抓住課堂教學(xué)這塊主陣地，關(guān)注常態(tài)課堂，加強教師教學(xué)過程的管理，以學(xué)生知識掌握、能力培養(yǎng)為落腳點，快速提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè)，通過多種途徑將新教師培養(yǎng)、骨干教師打造與提高各層次教師的專業(yè)水平有機結(jié)合，提高教師素質(zhì)。

四、工作重點

1、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉，要精簡課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。其次，強抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文，做到心中有數(shù)，知道自己掌握了哪些，還存在哪些問題，能夠針對課文提出有價值的問題。再次，課堂作業(yè)的設(shè)計要與課堂銜接，課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固，也是課后的延伸，因此教師必須要

盡心設(shè)計課堂作業(yè)。

2、做好常規(guī)工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導(dǎo)處，檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作，抽查班級的作業(yè)，及時反饋，不足的給予指導(dǎo)。每月教師對日常備課、聽課、批改進行自查，年級組內(nèi)教師進行互查，教研組教導(dǎo)處抽查。

3、深入課堂教學(xué)研究。青年教師上好匯報課：經(jīng)過一階段的聽課后，對青年教師給予更多的鍛煉機會，上好匯報課。

4、重視集體備課工作。本組語文教師要按時參加每周一次的集體備課活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。本學(xué)期要求每位語文教師，在集體備課的基礎(chǔ)每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進。要主動邀請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課。課后組內(nèi)要及時做好評課工作，反思成功之處與需要改進的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用。

五、具體工作安排：

1、開學(xué)初組織教師訂好語文學(xué)科計劃，備課超前一至二課。

2、開展體備課、聽評課活動。檢查備課作業(yè)。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄

4、評選推薦優(yōu)質(zhì)課教師積極參加區(qū)鄉(xiāng)公開課教研活動

5、、師生硬筆書法比賽

6、、檢查作業(yè)、備課，撰寫總結(jié)，收繳資料。

第三篇：陳海香學(xué)習(xí)“教育法律法規(guī)”心得體會

學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)

心 得體 會教 師：陳 海 香 年 6月 22日

2017

學(xué)習(xí)“教育法律法規(guī)”心得體會

這一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識有了明顯提高，能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的飛躍。學(xué)習(xí)中我靜下心來，有的放矢地聯(lián)系《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等與學(xué)校有著直接聯(lián)系的相關(guān)法律法規(guī)，覺得還有很多工作需要改進，需要提高，有必要作深層次的思考。

法制社會要求全體公民知法懂法，特別要會運用法律維護自身或集體的利益，運用法律指導(dǎo)自己的言行。作為老師當(dāng)然要深刻理解相應(yīng)的教育法律法規(guī)，諸如《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等母法，以及教育部頒發(fā)的相關(guān)子法和一些條例。

通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。

我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時，我們還要教會學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！

對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視；而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍書等；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非常可怕的！通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我深感自己做得還很不夠，有時確實無意識地違反了教育法規(guī)。我們班有幾個不大愛學(xué)習(xí)的孩子，經(jīng)常作業(yè)拖三拉四，交上來的作業(yè)，要么是缺題少做，要么是一連幾天作業(yè)堆在一起。更使人煩惱的事不接受教育幫助。我當(dāng)時當(dāng)學(xué)生的面說，你不交，不識錯，我還不改呢！我這么做起不到什么作用，甚至收到相反的效果。接下來的是學(xué)生他不交作業(yè)的次數(shù)就更多了。通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，我認(rèn)識到自己的做法是錯誤的是剝奪了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，也是對學(xué)生心理的一種傷害。在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！如今，學(xué)生的自主意識和維權(quán)意識在日益增強，那種對學(xué)生管理只有義務(wù)規(guī)范而缺少權(quán)利規(guī)范、片面強調(diào)學(xué)校權(quán)利而漠視學(xué)生權(quán)益、認(rèn)為受教育者就應(yīng)該以服從為主以及習(xí)慣于用道德評價代替對學(xué)生的法律評價的做法已越來越不適用。在過去的工作中，我們發(fā)覺學(xué)生已經(jīng)學(xué)會拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，這就要求學(xué)校的管理者也應(yīng)該依據(jù)法律的規(guī)定來管理學(xué)校，不斷提升學(xué)校的品質(zhì)。

第四篇：《香?！纷x后感

《香海》讀后感

——孫雅娟

通過閱讀《香?！?，我感受到了佛學(xué)文化的博大精深，尤其是“香海禪心”的禪修的“覺悟”。修禪重在一個“悟”字，同理，做學(xué)問、開公司、辦企業(yè)等也都需要這種精神。正像我們洛陽鑫益達(dá)工業(yè)設(shè)備有限公司，正處于發(fā)展之中，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至員工，每天除了正常的工作，業(yè)余也需要對當(dāng)天的工作做一個總結(jié)，查缺補漏，發(fā)揚優(yōu)勢，自我反思，才能把我們的工作做好，才能更好的為公司服務(wù)，才能創(chuàng)造更高的價值。

要想自己有一個更好的發(fā)展，必須“身心”同時發(fā)展。首先，要有一個好的身體。正所謂“身體是革命的本錢”，沒有一個好的身體做基礎(chǔ)，談何工作？每天除了正常的工作、學(xué)習(xí)，還要吃好、休息好，因為人每天的精力是有限的，我們應(yīng)該把最好的精力用來工作，那么我們的工作應(yīng)定會做好。其次，“心理”健康也是很重要的，更重要。正所謂“悟”有心發(fā)，身心不健康者，如何去感悟。“智者之所以為智，愚者之所以為愚，道之不同也”。感悟的不同，結(jié)果也不同。佛家所說的因果就是如此。擁有一顆平常心，凡事往積極的一面看待，就會把不利變?yōu)橛欣?，收到意想不到的結(jié)果。

總之，通過閱讀《香?！罚钪饕氖菍W(xué)會做人，明白做人的道理。學(xué)會了做人，就學(xué)會了干工作。把做人的要求用到干工作上，那么你才會有更好的發(fā)展。

我認(rèn)為干好工作要有以下要求：

一、吃苦耐勞：怕吃苦，不勞動，想不勞而獲者是干部好工作的。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個中華兒女都有的素質(zhì)。我們應(yīng)該發(fā)揚光大。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé)：做工作要有責(zé)任感，一個有責(zé)任感的人才會干好工作。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真細(xì)致，才會少出錯，因為一個小的錯誤就會給公司帶來很大的影響。

三、腳踏實地：做工作只有腳踏實地，一步一個腳印，踏踏實實，就像蓋房子打的地基一樣，基礎(chǔ)牢固才會結(jié)實，不然的話，早晚會坍塌的。

四、誠實守信：做人講究“以誠為本”，以真誠之心對待別人，別人就會尊重你；“信譽”是公司的靈魂，沒有好的信譽，別人就不會與你合作，你就沒有發(fā)展的前景。良好的信譽是公司的一種無形的資產(chǎn)，會給公司創(chuàng)造無窮的價值。

五、敬業(yè)奉獻(xiàn)：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，這是職業(yè)道德的基本要求。只有你熱愛自己的工作，你就能把它做好，否則，你將一事無成。

六、團結(jié)合作：一個團隊最講究合作精神，尤其像我們洛陽鑫益達(dá)這樣年輕，充滿青春活力的團隊?！皥F結(jié)就是力量”，“合作共贏”。只要我們上下一心，共同努力，就一定會創(chuàng)造一個更加美好的明天！

七、追求創(chuàng)新：一個公司想要更好的發(fā)展，只有不斷的改進工藝，加強技術(shù)的創(chuàng)新，產(chǎn)品的創(chuàng)新，才會有更大的發(fā)展前途！

八、持之以恒：做事要有毅力，持之以恒，才是長久之計。

最后，我相信只要我們?nèi)w員工上下一心，共同努力，一定會為我們洛陽鑫益達(dá)工業(yè)設(shè)備有限公司創(chuàng)造一個美好的未來！

2012年7月20日

第五篇：陳海香一班音樂教學(xué)總結(jié)

安順市西秀區(qū)雙堡鎮(zhèn)江平小學(xué)

2017春季學(xué)期一（1）班音樂教學(xué)總結(jié)

江平小學(xué)陳海香2017年7月5日

一年級（1）班音樂教學(xué)工作總結(jié)

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個 馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

這學(xué)期學(xué)校安排我上一年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有學(xué)生對它興趣索然。

二、在教學(xué)中，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

1.在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“ 在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

2.教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行不同的法制滲透點：《中華人民共和國憲法》，《中華人民共和國野生動物保護法》，<中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國國旗法》。

三、課堂組織中的不足

心理學(xué)家研究證明：當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

四、今后改進的措施：

1、用心啟迪

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。

2、善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境。

總之，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！