第一篇：陳鐵漢班主任工作總結(jié)2013

宿州二中南校高一20012——2013學(xué)年度第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

陳 鐵 漢

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任宿州二中南校高三（13）班的班主任工作。通過一學(xué)期的工作實踐，我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）班級基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生34人，女生24人，班內(nèi)大部分學(xué)生思想積極、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)成績提升空間較大；但從考試成績看還有少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，主動性與積極性不強，所以成績不夠理想。在這一學(xué)期里，針對班級的實際情況，我始終堅持以習(xí)慣養(yǎng)成教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育、寢室管理作為重點，把“我為人人，人人為我，共同構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境”和“班集體利益高于一切”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

（二）具體管理措施

1、注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

作為寄宿制學(xué)校，學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。如何指導(dǎo)來自不同學(xué)校，生活習(xí)慣各異的同學(xué)形成一個統(tǒng)一的、良好的生活習(xí)慣是班主任義不容辭的責(zé)任。我們知道行為規(guī)范是做人的根本，是道德的基石，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是在人生的童年時代，而我們的同學(xué)大部分出生在農(nóng)村，生長在農(nóng)村，農(nóng)村生活習(xí)慣與城市生活差別很大，況且我們的學(xué)生又是集體生活，遠(yuǎn)離父母。這就要求我們班主任關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿、班級值日的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。針對這種情況，我采取了不少管理措施，現(xiàn)在從衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成來談一談我的做法；第一，我采取了值日生每天傍晚值日時“收集廢紙制”，并根據(jù)收集廢紙的多少，不定期的賣到廢品收購站。這樣不僅增加了班費，而且培養(yǎng)了學(xué)生不亂扔、勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。第二，“座位衛(wèi)生承包制”具體做法就是紙片等垃圾距離那個同學(xué)最近就由那個同學(xué)撿起來送到廢品袋里。這樣一學(xué)期下來，班級平時的衛(wèi)生保潔就做的非常好了。第三，培養(yǎng)學(xué)生做事“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍”的好習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如擦黑板這件事許多老師、班主任不注重學(xué)生擦得結(jié)果如何，但我個人認(rèn)為一件事雖小，但學(xué)生做到“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍”時，對學(xué)生的影響還是比較大的，也能培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣。所以我們班的黑板、講桌在上課前總是干干凈凈的。

2、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點。平時指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一

片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作也逐漸好轉(zhuǎn)起來。

3、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為寄宿制學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育。一個人只有“志存高遠(yuǎn)”，才能更有動力去學(xué)習(xí)、去拼搏。所以我告訴學(xué)生，你的出生是無法選擇的，但你的未來是可以選擇的，而這個選擇權(quán)不掌握在別人手里，就掌握在你自己的手里，要想到十年后你在干什么，你為社會做了多少貢獻(xiàn)來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。并且常借助班會介紹名人事跡，放映大學(xué)紀(jì)錄片引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)生活的向往促使他們努力學(xué)習(xí)、為了理想而奮斗。第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一培養(yǎng)學(xué)生“不動筆不讀書”好習(xí)慣，二培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。第三，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識。努力做到班級事務(wù)人人爭著干。最后，建立一系列監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

4、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”、“尊敬教師從我做起”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，校運會，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

5開展形式多樣的活動

班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征 的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先 后組織學(xué)生開展了“寢室籃球?qū)官悺斌w育活動，“黑板報輪流設(shè)計比賽”、“拔河比賽”、“學(xué)習(xí)小組綜合成績比賽”、“小組乒乓球團體賽”、“元旦聯(lián)歡會”、“愛國主義征文比賽”“普通話朗讀比賽”等一系列活動。特別是我們班的黑板報總能按一周一期、輪流出得外美而質(zhì)優(yōu)。班級活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。

（三）班主任工作困惑

主要表現(xiàn)在以下方面：

1、課間活動“問題多”。這一屆高三學(xué)生孩子基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，造成養(yǎng)成教育難以順利完成和學(xué)習(xí)成績提升速度較慢，這在高三面臨高考的強大壓力下是非常嚴(yán)重的事情。

解決對策：加強指導(dǎo)學(xué)生課間文明休息，安排值日班長監(jiān)督學(xué)生課間活動，及時表揚，對于課間不能“好好玩”的孩子則反復(fù)教育，以求在“規(guī)則”中慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，安排班干輪流成為值日班長管理課間紀(jì)律，提醒學(xué)生的課前準(zhǔn)備。

2、小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏動力。

解決對策：由各個共同體小組制定下階段學(xué)習(xí)計劃，開展學(xué)習(xí)互助的措施，鼓勵全組全班同學(xué)互相幫助，以強扶弱，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗，并用班費的一部分來獎勵學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)。

3、班級里尖子生嚴(yán)重缺乏。從多次學(xué)校測評的成績看，個性特長生和尖子生不明顯。

解決對策：鼓勵班級里的所謂“高分生”制定具體的追趕目標(biāo)，分析其學(xué)科的優(yōu)劣狀況，依靠任課老師的配合，逐步培養(yǎng)個別尖子生；建立班級“尖子生”學(xué)習(xí)小組，鼓勵取長補短，共同提高。

（四）班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試，在嘗試中自我得出結(jié)論。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起力爭做一個有利于社會的人。

第二篇：巴山鐵漢

巴

山

鐵

漢

——記四川南江礦業(yè)集團有限公司黨委書記、董事長岳俊聰事跡材料

在世界金融風(fēng)暴的沖擊下，昂首闊步；在 ?5.12?地震的摧殘中，奮臂再起；年創(chuàng)產(chǎn)值超十億元，連續(xù)三年為?四川省企業(yè)100強?、?四川省優(yōu)秀誠信企業(yè)?……

今年5月，全國政協(xié)副主席、工商聯(lián)主席黃孟復(fù)在視察四川南江礦業(yè)集團時，盛贊有加。

透過?南礦?光環(huán)，我們的目光聚焦到與南礦共書傳奇、共創(chuàng)輝煌的人物——集團有限公司董事長岳俊聰身上。從縣辦銅廠一名基層工人技術(shù)員，到全省優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)家；從一名平凡的勞動者，到四川省勞模；從一名普通百姓，到省黨代表、人大代表。一段段曲折人生、一個個至高榮譽，詮釋的是他對黨的無限忠誠，對事業(yè)的執(zhí)著追求，對人民的感恩情懷。

一個瀕臨破產(chǎn)倒閉的縣辦企業(yè)，十五年間發(fā)展成擁有8家子公司、3戶成員企業(yè)的集團公司。其原因何在？從岳俊聰決策企業(yè)生死的謀略中，我們找到答案——

決

策

如

刀

?機不可失，失不再來；決策時必須快刀斬亂麻！?這是岳俊聰對企業(yè)謀篇布局時的一個法則。

1995年歲末。位于大巴山深處的縣辦企業(yè)南江冶金礦山公司（四川南江礦業(yè)集團的前身），1000多名職工用期待和希望的目光，火辣辣地盯著一個墩實、剛毅的中年漢子——新任董事長兼總經(jīng)理岳俊聰。

司屬下的竹壩鐵礦1370米水平上部資源近枯竭，水馬門鐵礦面臨關(guān)井閉坑；企業(yè)再次面臨艱難選擇。1998年5月，岳俊聰組織召開董事會擴大會，調(diào)整發(fā)展思路，確立了?管理強基增效益，低成本擴張求發(fā)展?的戰(zhàn)略，走低成本擴張的規(guī)模經(jīng)營之路。當(dāng)年 12月，公司控股收購了南江霞石礦。

2000年，西部大開發(fā)的春風(fēng)吹進(jìn)大巴山。岳俊聰敏銳地覺察到這是公司壯大的又一春天；公司?東進(jìn)西擴、南收北控?戰(zhàn)略迅速實施。2000年11月，收購了破產(chǎn)企業(yè)旺蒼縣李家河鐵礦；2001年9月，收購了南江縣土墻坪鐵礦；2003年10月，控股兼并重組了陜西省略陽縣洋源礦業(yè)有限公司；2003年10月，參與陜西省南鄭縣安家山鐵礦資源的拍賣并一舉中標(biāo)；2003年12月，收購了陜西省略陽縣煎茶嶺鐵礦；2005年1月，與川威集團聯(lián)合收購了涼山州會理縣秀水河鐵礦。2006年，南江冶金礦山公司更名為四川南江礦山集團公司。2007年10月，南礦再次書寫大手筆，與川威共同入股投資3.7億元組建了南威水泥公司。同時，收購了巴中監(jiān)獄原坪河石墨礦，組建了坪河非金屬建材工業(yè)園。

果斷的決策，換來豐碩的成果。如今，南江礦業(yè)集團公司已擁有11個采選礦山（8家子公司、3戶成員企業(yè)），跨兩省四市六縣；擁有鐵礦資源近億噸，對外投資總額達(dá)26500多萬元。年鐵精礦產(chǎn)銷量近100萬噸，年創(chuàng)產(chǎn)值超過10億元；成為四川省百強企業(yè)。

歷經(jīng)亞洲、世界金融風(fēng)暴的沖擊，遭受大冰雪、汶川大地震的摧殘；南礦依然堅挺不倒，昂首全省企業(yè)之林。其原因何在？從岳俊聰對事業(yè)的執(zhí)著中，我們找到答案——

搏，上班的也是混日子。面對這種情況，他沒有退縮，他堅信：?辦法總比困難多?，他決定加快改革步伐，推行企業(yè)?三改一加強?，連續(xù)兩年，推出了一系列企業(yè)創(chuàng)新管理措施，使企業(yè)得以平穩(wěn)前進(jìn)。他個人也榮獲?95四川省首屆中青年科技創(chuàng)業(yè)功勛人物?稱號。

上世紀(jì)九十年代，亞洲金融**襲來，南江縣內(nèi)企業(yè)再次面臨考驗、沖擊。為應(yīng)對市場風(fēng)險，1995年10月，縣委政府決定把竹壩鐵礦、水馬門鐵礦、石材廠三戶企業(yè)合并組建成南江縣冶金礦山集團有限公司。危難時刻，縣委、政府想到了他；困難面前，全員職工再次向他投去了信任票。他義無返顧地挑起了董事長兼總經(jīng)理的擔(dān)子，在坑坑凹凹的山路中前行；這一負(fù)重就是十五年。

?干事業(yè)就要有一股韌勁兒，再困難的事情，只要用心，只要盡責(zé)，就一定會干成。?他時常鼓勵職工，也激勵自己。

南礦?成本倒推法?剛出臺時，在公司內(nèi)掀起軒然大波。?這指標(biāo)，就是哭也哭不出來，沒望了。?部分員工感到前程暗淡，一個月內(nèi)辭職的、買斷工齡的、停薪留職的就達(dá)到246人，沒出走的也滯留家中忙農(nóng)活。面對困難，岳俊聰一邊帶領(lǐng)企業(yè)班子成員深入職工家中，耐心做思想工作，算經(jīng)濟、效益帳，算前景帳；一邊要求科室、車間管理人員必須在十天內(nèi)上崗，不上崗的以自動離職論處。一月下來，不但105元的產(chǎn)品成本保住，而且每噸還下降了1.35元；在崗職工的工資與同期還有增加。這年公司扭虧實現(xiàn)稅利345萬元。

2008年，世界金融危機席卷而來，鐵礦石價格一跌再跌，產(chǎn)品滯銷、貨款難收。在職工大會上，岳俊聰激情演講：?金融危機不可怕，可怕的是我們自己缺失了戰(zhàn)勝危機的勇氣。降成本、保增長、保運轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定，是當(dāng)前的最大任務(wù)。大家要團結(jié)一致共度難關(guān)。?當(dāng)年，南礦

路子。他在用人方面主張?三不論?，不論年齡、不論學(xué)歷、不論資歷。只要是德才兼?zhèn)涞哪苋?，只要有吃苦耐勞以身作則的精神，有對事業(yè)鍥而不舍、不斷追求的執(zhí)著，岳俊聰相信就準(zhǔn)能把工作干好。

一名職工寫信建議，把原翻山越嶺的精礦輸送管道改為隧道平流，可節(jié)約成本。岳俊聰馬上派人調(diào)研，結(jié)果是不但減少了輸送管道，還節(jié)約了供輸成本；這個建議當(dāng)年就節(jié)能降耗59萬元。因此，這名職工也得提拔重用。

?嚴(yán)、信、智、仁?，是岳俊聰人本理念?四字經(jīng)?。?嚴(yán)?，就是管理制度科學(xué)規(guī)范，并嚴(yán)格執(zhí)行；?信?，就是領(lǐng)導(dǎo)不輕易許諾，但有諾必行，有行必果，用人不疑，充分發(fā)揮職工的創(chuàng)造性；?智?，就是充分發(fā)揚集體智慧服務(wù)于企業(yè)，決策集中民智，體現(xiàn)民意； ?仁?，就是施以仁政，關(guān)心職工生活，切實維護職工權(quán)益。

在企業(yè)兼并過程中，岳俊聰怕傷害被虧損企業(yè)職工的心，講話忌諱?兼并?，只說?合并?。對于被兼并企業(yè)的職工，岳俊聰先讓他們在新的機制上運轉(zhuǎn)起來，使大部分一線工人重新上崗。剩余精減下來的人員，他立足于存量挖潛和增量吸納，?一個崗位一個崗位地?fù)?，一個職工一個職工地研究?，逐步開列出了包含10多類崗位的?就業(yè)大餐?，讓職工去選擇。這樣做的結(jié)果，整個企業(yè)2000余名職工沒有一人下崗，人人各得其所，個個安居樂業(yè)。

?關(guān)心就業(yè)，更要關(guān)心生活，解決職工后顧之憂?岳俊聰常把這句話掛在口頭上，付諸在行動上。

一次，一名工人的孩子食物中毒，礦山的醫(yī)院不能及時救治，孩子面臨生命危險。這時，他沒有猶豫，馬上安排專車親自護送小孩到縣醫(yī)院治療，孩子家長因臨走時太匆忙，忘記帶錢了，他硬是東一家

常常在零度以下；近50歲的岳俊聰，凍得手腳全是凍瘡。職工多次送上電暖器，勸他還是烤烤火，都被他婉言拒絕；他向職工解釋：?公司制定的制度我不帶頭執(zhí)行，怎么服人呢！?結(jié)果，1996年全年的電費較上年減少了30多萬元。

?岳董事長是個怪人，上下班坐公交車；吃飯盡揀路邊店。?同事們這樣?怨?他，其實全體員工都知道，他這是以身作則，從生活小事做起，為企業(yè)節(jié)約一分一厘。岳俊聰從不住高級賓館，不進(jìn)舞廳，不搞賭博。各站點的駐外人員看到董事長如此，也紛紛搬出賓館，自租房子，自辦伙食；僅這一項年節(jié)約費用70多萬元。

為了企業(yè)的生存，岳俊聰還是個敢丟面子、敢賭生命的人。一次，一欠款企業(yè)的老總說南江黃羊肉味道好；為討得別人?歡心?，岳俊聰連夜裝好五條黃羊運往成都。第二天一早，剛到城郊，餓了一個通夜的五條羊子，掙脫繩子，跑上大街，搶吃綠化樹。岳俊聰見此，跳下車就追，追了一條大街又一條大街；好不容易追趕上羊子時，皮鞋破了不說，還被城管人員狠狠教訓(xùn)了一頓，以破壞城市綠化為由罰了款?？蛻舯贿@事感動，主動支付了所欠貨款，為企業(yè)解了危。

?樹高千尺不能忘根。?岳俊聰經(jīng)常教育職工?滴水之恩，涌泉相報，全員感恩，回贈社會。?汶川大地震后，他個人捐款2萬多元，帶領(lǐng)企業(yè)職工共向災(zāi)區(qū)捐款150萬元。十年來，南礦共向社會捐助900多萬元。

有人說，?岳董事長的心很大，大得能裝下全企業(yè)2000名職工；岳董事長的心也很小，小得容不下自己和家人。?這話一點不假。

2001年7月3日，岳俊聰遠(yuǎn)赴陜西談鐵礦的收購合同。臨走時，病危的母親攥著他的手說：?孩子，這一離開媽可能再也見不著你了；

第三篇：陳郁芬班主任工作總結(jié)

木棉灣小學(xué)2014——2015

學(xué)第一學(xué)期

班 主 任 工 作 總 結(jié)

執(zhí)教

陳郁芬 二0一五年一月二八日

2014-2015學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

木棉灣小學(xué) 陳郁芬

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級4班的班主任，當(dāng)看到孩子們一張張?zhí)煺妗⒅赡鄣男∧?，就把自己的勞累忘在腦后。孩子們很活潑，一天到晚動個不停，要管理好他們著實的不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、愛的溝通

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子們叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍中，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。

二、充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾枚小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。多表揚多獎勵，這樣有利于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師的獎勵。學(xué)生積極性大增，每天早讀都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

三、重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。最初我從坐、站、舉手、排隊、參加升旗儀式等一一教起。為了讓學(xué)生很快地適應(yīng)學(xué)校的生活，我找來一些通俗易懂的兒歌，利用早讀的時間教給學(xué)生，讓他們懂得一年級不同于幼兒園、學(xué)前班，要以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事。接下來，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)。下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

四、培養(yǎng)良好的班集體

一年級的班主任隨時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題隨時解決，這就勢必要跟班緊。每天的課間操、放學(xué)的路隊，我都要跟緊學(xué)生，時刻觀察檢查學(xué)生。班主任工作“萬事巨細(xì)”，隨時隨地和孩子們靠近，了解孩子們的所需，使師生關(guān)系融洽。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們匯報情況。每天一大早，我總是提前到校，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會，語文能力賽等，而且每一項活動都取得了優(yōu)秀的成績。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

五、經(jīng)常和家長溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從進(jìn)校到現(xiàn)在，由什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

第四篇：高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)陳

2001——2002高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

這學(xué)期班主任工作對我來說是一次挑戰(zhàn)，因為首次接觸和平中學(xué)的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期緊張而又有序的工作后，班級各項工作取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

本學(xué)期班任工作本著一個核心，即學(xué)生的自我管理，自我教育主動發(fā)展。主要抓以下工作：

第一，從抓常規(guī)入手，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、德育常規(guī)方面，結(jié)合學(xué)?！八臅钡囊?，使學(xué)生學(xué)會做人。為此我經(jīng)常結(jié)合班級出現(xiàn)的一些問題教育學(xué)生，如掃雪、自習(xí)紀(jì)律、參與各種大型活動等。使學(xué)生明白應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。另外，利用班會和團會的時間，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如召開了“國榮、國恥、國魂”為主題的團會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。還召開了“今天的你我”為主題的班會，加強學(xué)生的自我管理意識。

2、紀(jì)律衛(wèi)生方面。由于是新組建的班級，學(xué)生的文明行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，因此在開學(xué)之初，一度出現(xiàn)了紀(jì)律較為渙散的局面，針對這一情況，在班級加大管理力度，扭轉(zhuǎn)了局面。為了進(jìn)一步抓好班集體建設(shè)，又設(shè)立了值日班長制度，班級由學(xué)生自己制定了班級評比制度，每天由值日班長總結(jié)，每周由班長總結(jié)，每月評比一次。另外在衛(wèi)生方面按學(xué)校要求堅持四拖三掃。多次獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗，認(rèn)真完成了學(xué)校布置的大掃除、封窗、掃雪和其它勞動工作并受到好評。

3、常規(guī)學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要從課堂、作業(yè)、自習(xí)的狀態(tài)等到方面入手。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，收到較好成效。另外，下大力氣抓尖子生和邊緣生工作。方法是將學(xué)生按學(xué)科分成兩組，一組為成績較好的組，一組為成績較差的組。利用每天中午的時間，組織成績好的組的學(xué)生給成績較差的組的學(xué)生解答疑難問題。負(fù)責(zé)幫助別人的學(xué)生，自己必須先將問題做好，然后為同學(xué)解難。這樣既解決了老師遠(yuǎn)，難以答疑的問題，幫助了邊緣生，又促進(jìn)了尖子生的出現(xiàn)。效果較好。

經(jīng)過常規(guī)的建設(shè)，班級形成了團結(jié)、互助、拼搏、進(jìn)取的良好班風(fēng)和互幫互學(xué)、比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)。

第二，抓好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展的能力。

1、宣傳動員。本學(xué)期教改的重點是研究性學(xué)習(xí)，對這一學(xué)習(xí)方式學(xué)生沒有認(rèn)識，因此，在開學(xué)初進(jìn)行了多次動員和輔導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。了解實施的方法和注意的問題。為開展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、組織管理。在研究性課程開始實施以后，組織開題、階段性成果匯報，并且在實施的過程中加強管理，督促到位。并對學(xué)生的活動進(jìn)行指導(dǎo)。使這項工作能夠順利地進(jìn)行。

第三，抓好大型活動，以促成班級凝聚力的形成。本學(xué)期大型活動有軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)節(jié)、德育研討會等。每次活動都組織學(xué)生認(rèn)真參與，在學(xué)生的努力下獲得了運動會精神文明一等獎和紀(jì)念一二、九運動合唱比賽一等獎。使學(xué)生對自己的信心更增強了。

第四，加強班干隊伍建設(shè)，形成班級的核心骨干力量。開學(xué)初，為 了開展工作，由班任指定了部分班干部，期中考試后進(jìn)行了改選，形成了完整的班干部隊伍。由于和平中學(xué)的學(xué)生當(dāng)過班干部的人較少，即使有，工作能力也相對較低，因此進(jìn)行了幾次培訓(xùn)，使他們在增強了信心和責(zé)任感的同時，也提高了工作的能力和水平。

第五，其它方面。本學(xué)期，注意了學(xué)生的心理健康教育，召開了兩次家長會，組織了兩次大型考試。組織學(xué)生配合其他老師的公開教學(xué)活動。均取得一定成效。

一學(xué)期的工作遠(yuǎn)非如此，上述只是這學(xué)期的重點工作，雖取得了一定的成績，但也有一些不足，如期中考試前，由于對學(xué)生情況了解不足，加上學(xué)校迎檢工作繁忙，因此措施力度不夠，學(xué)生沒有馬上進(jìn)入狀態(tài)，造成期中考試成績相對落后，期中以后，措施較為得力，因此學(xué)生進(jìn)入正軌，期末有了明顯的進(jìn)步?？傊?，一學(xué)期的工作有苦有甜，有了較大收獲。

（2001——2002高一上學(xué)期）

高一、十一班

陳金滿

第五篇：陳水進(jìn)班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

物理學(xué)院

班主任實習(xí)兩個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復(fù)雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力。

在班級管理方面，我采用先進(jìn)帶后進(jìn)，讓所有學(xué)生都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生交流，課下多觀察熟悉學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護他們，信任他們，通過對全班學(xué)生的了解，營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間，當(dāng)然，學(xué)生就會把自己當(dāng)作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時，總會遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學(xué)生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學(xué)生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進(jìn)行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。

學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對學(xué)生進(jìn)行教育時，把學(xué)生當(dāng)作教育的機器，將自己的思想強加給學(xué)生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學(xué)生的思想出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學(xué)生在活動中能夠正確認(rèn)識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學(xué)生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的過程。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母才是學(xué)生的第一任教師，因此一個學(xué)生的好

壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學(xué)生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。班主任要以身作則，做到下面的幾點，才能爭取成為好班主任。

一、尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在三（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時機，增進(jìn)了解

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了科學(xué)課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

三。尊重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任三（3）班實習(xí)班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

五、鉆研教學(xué)，提高自己

在這一個月的擔(dān)任三（3）班實習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。