第一篇：高三期末卷總結(jié)

1、下列各句中，加點的詞語使用不正確的一項是（）

A．隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作蔚然成風(fēng)，出現(xiàn)了一批膾炙人口的精品；但也有許多內(nèi)容低俗，文字粗劣，讓人不忍卒讀的作品。

B．先秦哲學(xué)起源于對人生、對社會的憂患，先秦諸子周游列國，大多席不暇暖，以謀求天下由“無道” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝械馈?的格局。

C．《古代中國與世界》這本書體現(xiàn)出作者嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，全書沒有一篇文字是未經(jīng)長期準備和思考就率爾操觚的。

D．本來他的本職工作是設(shè)計，讓他去做這種跑腿兒的活，未嘗不是高射炮打蚊子！如果長期這樣下去，難免造成人才流失。2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①世博會印度館并沒有特別引人入勝的奇幻美景，但這里的各種古老展品似一部部厚重的歷史畫卷，展示了她 的古代文明。

②以旭日陽剛為 的勵志影片《白馬王子的春天》即將開拍，制片人東方駿透露，旭日陽剛有可能出演劇中角色。

③報名時限過半，據(jù)有關(guān)部門介紹，3月20日，全國已經(jīng)有12萬人報名參加這項知識競賽活動。

④面對強大的對手，他，賽前比誰的心態(tài)都輕松，認為對方根本沒有取勝的機會。

A．悠遠 原型 截至 不以為意 B．悠遠 原形 截止 不以為然 C．幽遠 原形 截止 不以為意 D．幽遠 原型 截至 不以為然、下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．當事人或他的法定代理人，認為已經(jīng)發(fā)生法律效力的刑事判決在認定事實或適用法律方面存在錯誤時，可依法向法院申述。

B．語文素養(yǎng)是語文能力的支撐，急功近利的人由于只看見語文基礎(chǔ)考試的“樹木”，進而忽視了語文思考與表達的“森林”。

C．他堅信努力就會有收獲，所以周末經(jīng)常一個人呆在安靜處給自己開小灶。

D．如果不重視，不給機會，不給牌子，不給扶持，很多民間藝人，包括身有絕技的藝人，世代相傳的絕活等，就會明珠暗投，得不到展示。4、下列各句中加點成語正確的一項（）

A．這篇論文引用了許多可靠的材料，深文周納，另人信服。

B．合唱隊獲得全市一等獎的喜訊傳來，全校同學(xué)歡呼雀躍，一片嘩然，沉浸在歡樂的氣氛中。

C.《錦瑟》一詩，堪稱李商隱詩集中的壓卷之作，然而，對于這首詩的旨意，千百年來聚訟紛紜。

D．王主任在座談會上的一席話，起到了借風(fēng)使船的作用，引出了單位職工許多好的建議。大家都說，會議開的很成功。5、下列各句中加點成語正確的一項（）

A．天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，這伙橫行鄉(xiāng)里、魚肉人民的地痞流氓終于身陷囹圄。B．海峽兩岸“大三通” 啟動，將使“兩岸一日生活圈” 成為現(xiàn)實，為大陸臺商及臺灣大陸配偶春節(jié)返鄉(xiāng)帶來便利，而近年實施的“春節(jié)包機” 終將壽終正寢。

C．這古意盎然的“三軍” 又平添了當代漢語之美，豈不是難能可貴，羚羊掛角，獲了一個雙美！

D．潘石屹說，任志強是“真正的藝術(shù)家”。因為真正的藝術(shù)家，特立獨行，不畏人言，游離于天使與魔鬼之間。

6、下列各項中，加點的成語使用正確的一項是（3分）（）A.時值夏日，綠樹成蔭，那素有“國艷” 之譽的海棠花已經(jīng)完全凋謝，成全了她那婉轉(zhuǎn)絕美的敗落，春風(fēng)桃李的美艷，竟然是如此短暫！

B.碳排放過量會給生態(tài)環(huán)境帶來嚴重危害。近期，近乎半個中國的霧霾天氣已敲響了警鐘，如果不設(shè)法加以遏制，更大的災(zāi)難指日可待。

C.朝鮮不顧國際輿論悍然進行第三次核試驗，引發(fā)了國際社會的廣泛關(guān)注，日、韓、美做出緊急應(yīng)對，致使半島局勢陷入不絕如縷的境地。

D.隨著電視劇《后宮甄嬛傳》的熱播，人們開始津津樂道“甄嬛體”，這是繼淘寶體、凡客體、咆哮體之后的又一流行語體。但語文教育專家提醒，青少年應(yīng)當慎學(xué)、慎用這些網(wǎng)絡(luò)文體。、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢、假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會寫出好作品。B、初春的校園，學(xué)校舉行篝火晚會，師生們陶醉這春意闌珊的氛圍中，歡樂圍繞在每個人身邊。

C、宋朝著名畫家張擇端的《清明上河圖》、李公麟的《放牧圖》，在重復(fù)中同時還閃爍著無窮的變化，這是畫家慘淡經(jīng)營的匠心所在。

D、有家族企業(yè)做后盾，生意場上他長袖善舞，沒幾年，就開創(chuàng)出了他自己的一片天地。、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．在地方“專升本” 的諸多利益訴求與沖動下，一些老牌高等專科學(xué)校改頭換面加入綜合性大學(xué)的群體，成為一批“四不像” 大學(xué)。

B．全球資本市場已有好轉(zhuǎn)跡象，世界經(jīng)濟不像半年前那樣陷于如履薄冰的危險境地，但是，今年的預(yù)期增幅不會較去年大幅上升。

C．近日，提高語文作文母語學(xué)科重要地位的有關(guān)高考改革的言論，在母語教學(xué)被忽視的當下，真可謂空谷足音。

D．美國“監(jiān)控門” 事件觸發(fā)的新**不斷升級，越來越多的國家開始抨擊美國，其中不乏鐵桿盟友，令美國左支右絀，理屈詞窮。

9（陜西省渭南市2014年高三語文教學(xué)質(zhì)量檢測）下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊痪涫?3分)A．李慶與同事打牌琴瑟失調(diào)后就報警謊稱有人沖進他家搶劫，因嚴重干擾了警方的正常辦公秩序被行政拘留并罰款。

B．他對設(shè)備故障的每個細節(jié)都判斷得準確到位，對故障處理過程的分析與推斷也都精準無誤，已然達到了目無全牛的境地。

C．面對馬丁和哈登交易后的首次對陣，馬丁認為必須盡可能讓對方在比賽的投籃中屢試不爽，進而阻止對方的成功。

D．針對隨時可能出現(xiàn)的雪霧天氣，國道205線淄博收費站杞人憂天，制定多項應(yīng)對雪霧天氣的措施來確保道路安全暢通。

10、下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．原定于3月22-23日在博覽廣場舉行的2013春季汽車展示會, 延期至3月23-24日舉行，這一日之長讓車迷頗為失望。

B.很多人認為語文難學(xué)，其實無論哪一科，不經(jīng)過努力，是難以一氣呵成的。C.郭沫若先生的《白鷺》是一篇沁人心脾的美文。

D.他的這番精辟的耳食之言，讓我豁然開朗，他可真不愧是大家。

11、下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．原定于3月22-23日在博覽廣場舉行的2013春季汽車展示會, 延期至3月23-24日舉行，這一日之長讓車迷頗為失望。

B.很多人認為語文難學(xué)，其實無論哪一科，不經(jīng)過努力，是難以一氣呵成的。C.郭沫若先生的《白鷺》是一篇沁人心脾的美文。

D.他的這番精辟的耳食之言，讓我豁然開朗，他可真不愧是大家。12、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．這座古老而又年輕的城市意氣風(fēng)發(fā)地走在追夢的大路上，如果說處處碧波將成為她地理的新脈象，那么自主創(chuàng)新則是她正在全力培育的城市之魂。B．網(wǎng)絡(luò)具有便捷、迅速的特點，尤為年輕一代喜愛，如何有效利用這個平臺，因地制宜地為建設(shè)中國夢所用，是每個有責任心的人都在考慮的問題。C.專家認為，日本政界右翼人士一直努力淡化“二戰(zhàn)” 戰(zhàn)敗的概念，其否認侵略歷史的觀念可謂盤根錯節(jié)，必須予以法理上的分析和針鋒相對的批駁。D．如果對方應(yīng)酬非常得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會說，站無站相，坐無坐相，甚至蹺足而待，就很容易被人認為有些欠缺修養(yǎng)了。13、下面語段中劃線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

梁啟超先生是一位百科全書式的人物。他的學(xué)問涉及政治、經(jīng)濟、思想、文化等領(lǐng)域，真可以說是包羅萬象。他還是一個有赤子之心的人，沒有成見，不執(zhí)拗，只要對中國有好處，能促進中國發(fā)展的事物，他都能接受。他系統(tǒng)地研究了中西優(yōu)秀文化，提出的許多關(guān)于社會發(fā)展的見解，至今還被認為是不經(jīng)之談。我們應(yīng)該全面研究梁先生的思想，進而吸取其中的精髓，發(fā)揚光大。A．包羅萬象 B．執(zhí)拗 C．不經(jīng)之談 D．進而

14、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.貪官污吏們剛想受賄的時候，往往心有余悸，生怕被人揭發(fā)舉報，等趟慣了渾水之后，很快就無所顧忌，厚顏無恥，貪得無厭了。

B.往年，春節(jié)后一段日子，是禮品回收市場的黃金時段。但記者日前暗訪省城多家禮品回收店后發(fā)現(xiàn)，今年春節(jié)后高檔煙酒回收生意已然今非昔比，極不景氣。C.剛到清華任教時，王國維用海寧土話講課，學(xué)生們不知所云。吳其昌說：“當年同學(xué)諸君能完全把先生的話聽懂的，只有我一人，因為我也是海寧人。” D.程老師自參加工作以來，一直工作在教學(xué)第一線，一直以模范教師的標準嚴格要求自己，腳踏實地，無怨無悔，懷真抱素，甘為人梯。糾錯 求助

15、下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A.臺風(fēng)“海燕” 以破竹之勢來襲，菲律賓沿海地區(qū)損失慘重，聯(lián)合國呼吁各國加大救災(zāi)援助力度，幫助災(zāi)民渡過難關(guān)。

B.跑步運動有助于增強心肺功能，但對于心臟病患者來說，進行這項運動不僅不能獲得益處，而且會誘發(fā)其他疾病。

C.詩圣杜甫用詩歌記述了風(fēng)云多變、國破家亡的社會現(xiàn)實，他在眾多詩篇中對尖銳的社會矛盾的揭露可謂力透紙背。

D.四川旅游局整合資源，積極推動大九寨環(huán)線區(qū)域旅游發(fā)展，力爭改變假日期間景區(qū)游客重足而立、擁堵滯留的狀況。

16、下列各句加點的成語，運用正確的一項是（）

A.對于觀眾來說，“限娛令” 可謂褒貶不一，但“限廣令” 卻贏得一片叫好聲。而在觀眾彈冠相慶的時候，電視業(yè)卻在暗地里叫苦不迭。

B.全球信用評級“三巨頭” ——美國惠譽、標普和穆迪，相繼宣布調(diào)低某些國家的主權(quán)信用等級，揭開歐洲債務(wù)危機的大幕。希臘首當其沖，深陷危機；西班牙、葡萄牙等國如履薄冰，紛紛出臺各種措施以控制財政赤字。

C.10月28日，9名泰國陸軍現(xiàn)役軍人懾于壓力主動向泰國警方投案自首，至此，震驚東南亞的“10·5湄公河慘案” 真相呼之欲出。

D.中國女排和韓國女排在第16屆亞運會最后一枚金牌的爭奪戰(zhàn)中再度碰面。韓國隊獨占鰲頭，贏了兩局。

17、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）

A．位于美國亞利桑那州科羅拉多河兩側(cè)深深的峽谷是最讓人流連忘返的，那里的島嶼、湖泊以及高山景行將讓每個瀏覽的人大飽眼福，心曠神怡。B．“少了一根鐵釘，丟了一個馬掌，喪了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個國家”，這個諺語告訴我們：做任何事情都不能大而化之。

C．在作為時尚風(fēng)向標的東京澀谷街頭，我們每天都能看見戴著各式口罩的年輕 人，認為戴口罩顯得更為時尚的年輕人不一而足。

D．樸實的莫言在公眾場合表現(xiàn)出的謙遜贏得了大眾對他的敬重。他的微博中，滿是熱心粉絲的溢美之詞。

18、下列語句中，加點詞語使用不正確的一項是 A.他尤其愛曙光懶懶地廓清香港上空的那個時分。

B.他一直打算去澳門探望蘇珊，但每一回都把行期延宕。就這樣一再蹉跎，直到最后他終于明白即使去也為時已晚，蘇珊一定早已把他忘掉了。

C.婆姨們都跟李大說話，汪輪兒倒成了沒嘴的葫蘆，一個勁兒地向老少爺兒們侃大山。

D.情況已經(jīng)發(fā)生了很大變化，辦法也要跟著加以改進，不能一味地膠柱鼓瑟。

19、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①最妙的是東邊日出西邊雨，那時的云，就有了更大的，有了水的加入，有了光的加入，幻化得更加。

②在最偉大的人物中間，巴爾扎克是名列前茅者；……他的所有作品僅僅形成了一部書，……這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是有時通過 撕破表面、充分揭示 的現(xiàn)實，讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。A．發(fā)現(xiàn) 空前 斷然 紛繁復(fù)雜 B．發(fā)揮 空靈 突然 形形色色 C．發(fā)育 空闊 悄然 各種各樣 D．發(fā)生 空蒙 毅然 五花八門

20、下列關(guān)于“對聯(lián)”的表述,正確的一項是(2分)()A.字數(shù)限于四言和六言 B.上下聯(lián)講究對仗和押韻 C.只適合在喜慶場合張貼 D.常常與書法藝術(shù)相結(jié)合 A [解析] 41.不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人，此處應(yīng)為難以卒讀。B、席不暇暖：座位還沒有坐熱就走了，形容很忙。C、率爾操觚：觚，方木，古人用它來書寫。率爾，貿(mào)然，隨便地；操觚，指作文章。原形容文思敏捷，后指沒有慎重考慮，寫作態(tài)度不嚴肅，輕率地寫，隨意著筆。D、高射炮打蚊子：比喻大材小用。

A [解析] 42.悠遠：離現(xiàn)在時間長；距離遠。幽遠：幽深。原形：原來的形狀，本來面目，含貶義。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。截止：到期限停止。截至：截止到某個時限。“不以為然” 指不認為是對的，表示不同意；“不以為意” 指不把它放在心上，表示不重視；結(jié)合語境，應(yīng)選“不以為意”。

D [解析] 43.A、申述：重復(fù)詳細說、喋喋不休/申訴：在莊重場合嚴肅闡述。B、“由于……進而……” 不能搭配。C、開小灶指別人對自己的恩遇，或自己得到別人的特別幫助。

C [解析] 44.聚訟紛紜：許多人在一起對某一問題議論紛紛，不能決定哪種意見是正確的。深文周納：指不根據(jù)事實妄加罪名。一片嘩然：形容很多人吵吵嚷嚷。借風(fēng)使船：比喻借用別人的力量以達到自己的目的。

C [解析] 45.解析 羚羊掛角：比喻詩的意境超脫。身陷囹圄，失去人身自由，正在監(jiān)牢里，指不幸的人蒙冤關(guān)進監(jiān)獄（有同情意味的）。壽終正寢：本指年老死在家中，為中性詞；用來比喻事物的消亡，含諷刺意；也與“近年” 的語境不合。特立獨行：形容人的志行高潔，不同流俗。

C [解析] 46.A春風(fēng)桃李：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨；B指日可待：指（事情、希望等）不久可以實現(xiàn)，是褒義詞；D津津樂道不能帶賓語： C不絕如縷：比喻形勢緊張危急，也比喻聲音細微，還比喻技藝或其他方面的繼承人稀少。

d[解析] 47.A肝膽相照指對人民忠誠，以真心相見。它只能作謂語或定語。B春意闌珊就是春天將盡之意。C慘淡經(jīng)營：形容費盡心力經(jīng)營某事。D長袖善舞：①比喻做事有所憑借，就容易成功。②形容有財勢、有手腕的人善于鉆營，謀求私利。

B [解析] 48.本題考查“正確使用詞語（包括熟語）” 的能力，能力層級為 E。A項，改頭換面：只在表面上有所改動, 其內(nèi)容卻依然如故。B項，如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻隨時都會發(fā)生危險, 做事極為小心謹慎。只能強調(diào)主觀心態(tài)之謹慎小心，而非客觀情況之危急。C 項，空谷足音：空曠的山谷里聽到的人的腳步聲。比喻十分難得, 極為可貴的。D項，左支右絀：本指射箭時左臂撐弓、屈右臂扣弦之法。后轉(zhuǎn)指應(yīng)付了左面, 右面又感到不夠。表示財力或能力不足, 窮于應(yīng)付。

B[解析] 49.B．目無全牛：形容技藝十分純熟。A．琴瑟失調(diào)：比喻夫婦不和。用錯對象。C．屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。望文生義。D．杞人憂天：為不必要的或缺乏根據(jù)的事情憂慮和擔心，含貶義。感情色彩不當。

答案解析： C[解析] 31.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。A.望文生義。“一日之長” 指才能比別人稍強，也是年齡大或資格老的自謙說法。B.褒貶誤用。“一氣呵成” 一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，語氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。這里應(yīng)用“一蹴而就”。D.褒貶誤用。“耳食之言”，耳食：耳朵吃飯。指沒有確鑿的根據(jù)，未經(jīng)思考分析的傳聞。這里應(yīng)用“肺腑之言”。

答案解析： C解析] 31.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。A.望文生義?！耙蝗罩L” 指才能比別人稍強，也是年齡大或資格老的自謙說法。B.褒貶誤用?！耙粴夂浅伞?一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，語氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。這里應(yīng)用“一蹴而就”。D.褒貶誤用。“耳食之言”，耳食：耳朵吃飯。指沒有確鑿的根據(jù)，未經(jīng)思考分析的傳聞。這里應(yīng)用“肺腑之言”。

答案解析： A[解析] 32.本題考查“正確使用詞語（包括熟語）” 的能力，能力層級為 E。A.意氣風(fēng)發(fā)——意氣：意志與氣概；風(fēng)發(fā)：形容俊偉豪邁。形容精神振奮，氣概豪邁。B.因地制宜——因：依據(jù)；制：制定；宜：適當?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定或采取適當?shù)拇胧?。這里不合語境。C.盤根錯節(jié)——盤：盤曲；錯：交錯；節(jié)：枝節(jié)。樹木的根枝盤旋交錯。比喻事情復(fù)雜，糾纏不清。這里使用對象不當。D.蹺足而待——踮起腳跟等待。形容短時間內(nèi)便能見到事情的結(jié)果。此處望文生義

答案解析： C[解析] 33.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力?！安唤?jīng)之談”，沒有根據(jù)，不合情理的言論。用在此處，不合語境。A．“包羅萬象”，指包括一切，形容內(nèi)容豐富，無所不包，符合文意。B．“執(zhí)拗”，意為堅持己見, 固執(zhí)任性，符合文意。D．“進而”，用于復(fù)句的后一分句，表示后一分句承接前一分句，強調(diào)在原有基礎(chǔ)上更進一點，符合文意。

[D [解析] 35.A.心有余悸：危險的事情雖然過去了，回想起來心里還害怕。B.現(xiàn)在不是過去能比得上的。多指形勢、面貌等發(fā)生了巨大的積極的變化，褒義。C.不知所云：不知道說得是些么。形容說話內(nèi)容混亂，無法理解。貶義。懷真抱素：指人格和品德純潔高尚，質(zhì)樸無華。

答案解析： C[解析] 36.C.力透紙背：①形容書法遒勁有力；②形容文章深刻有力。A.不合語境。破竹之勢：形容節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。B.誤用虛詞。將“而且” 改為“反而”。D.望文生義。重足而立：兩腳并攏站著，不敢邁步，形容非?？謶?。

答案解析： B[解析] 37.A.彈冠相慶，指一個人當了官，她的同伙也互相慶賀將有官可做。貶義詞誤用。B.如履薄冰，指做事小心謹慎的樣子。C.呼之欲 出，泛指文學(xué)作品的人物描寫得十分生動逼真。在這里，用錯了對象。D.獨占鰲頭，比喻占首位或第一名，與后面的“贏兩局” 不合，可改為“先聲奪人”。答案解析： B[解析] 38.大而化之：原指是美德發(fā)揚光大，進入化境；現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意、馬馬虎虎。A高山景行：比喻行為正大光明；以高山和大路比喻人的道德之美，有高德之人猶山高、路闊一樣受仰慕，指值得效法的崇高德行。望文生義。C用錯對象。不一而足：多形容事、物的數(shù)量多。一般不用于人。D溢美之詞：溢，水滿為溢，引申為過分。過分吹噓的話語.褒貶失當。答案解析： C[解析] 39.沒嘴的葫蘆：比喻啞口無言或不大說話的人。與后面的“侃大山” 相矛盾。答案解析：

B[解析] 40.解析 解答選詞填空題要做到“五看” ：①看適用范圍，②看詞義輕重，③看感情色彩，④看適用對象，⑤看語法功能。

答案解析： D對聯(lián)要求詞性相同、結(jié)構(gòu)一致,平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào),內(nèi)容相關(guān)、意境完美。對聯(lián)的最后一個字為上聯(lián)仄聲下聯(lián)平聲,字數(shù)不僅限于四言和六言，還可用于開業(yè)、慶典、書房、挽聯(lián)等,對聯(lián)往往與書法藝術(shù)相結(jié)合。適用場合也不僅限于喜慶場合

關(guān)鍵字書寫

用心寫好下面橫線上的漢字。

1．君子博學(xué)而日參省乎己，則____明而行無過矣。2．君子____非異也，善假于物也。

3．故不積____步，無以____千里；不積小流，無以成江海。4．蟹六跪而二____，非蛇____之穴無可寄托者，用心________也。

5．鵬之____于南冥也，水擊三千里，____扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。6．覆杯水于____堂之上，則____為之舟。7．背若____山，翼若垂天之云。

8．且舉世譽之____不加勸，舉世非之____不加沮，定乎內(nèi)外之分，____乎榮辱之境，斯已矣。

9．若夫乘天地之正，而____六氣之____，以游無窮者，彼且惡乎待哉？ 10．師者，所以傳道____業(yè)解惑也。

11．吾師道也，夫庸____其年之先后生于吾乎？

12．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不____，今其智乃反不能及，其可怪也歟！13．妃嬪____嬙，王子皇孫，辭樓下殿，____來于秦。

14．____掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎________玉石，金塊珠____，棄____邐迤。

15．奈何取之盡____，用之如泥沙！

16．秦人不____自哀，而后人哀之；后人哀之____不____之，亦使后人而復(fù)哀后人也。17．舉酒____客，____明月之詩，歌____之章。

18．白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，____萬____之茫然。19．舞幽____之潛蛟，泣孤舟之____婦。20．劍閣崢嶸而崔____，一夫當關(guān)，萬夫莫開。

21．舳____千里，旌旗____空，____酒臨江，橫____賦詩。

22．____飛仙以____游，抱明月而長終。知不可乎____得，托遺響于悲風(fēng)。23．三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜____，____有朝矣。24．總角之____，言笑____。信____旦旦，不思其反。

25．日月____其不淹兮，春與秋其代序。____草木之零落兮，恐美人之遲____。26．不撫壯而棄____兮，何不改乎此度？乘____以馳騁兮，來吾____夫先路！27．____余若將不及兮，恐年歲之不吾____。

28．西當太白有鳥道，可以橫絕峨____。地崩山____壯士死，然后天梯石____相____連。

29．黃鶴之飛尚不得過，猿____欲____愁攀援。青泥何盤盤，百步九折____巖巒。30．捫參歷井____息，以手____坐長嘆。問君西游何時還？畏途____巖不可攀。31．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭____，____崖轉(zhuǎn)石萬____雷。32．風(fēng)急天高猿____哀，渚____沙白鳥飛回。無邊落木____下，不____長江滾滾來。33．萬里悲秋____客，百年多病獨登臺。艱難苦恨____鬢，潦倒新停濁酒杯。34．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如____。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。35．曲終收____當心____，四弦一聲如裂帛。東船西____悄無言，____見江心秋月白。36．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿____鳴。春江花____秋月夜，往往取酒還獨____。37．____海月明珠有淚，藍田____暖____生煙。此情可待成追憶？只是當時已____然。38．雕____玉____應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰____一江春水向東流。39．遙想公____當年，小喬____嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇____巾，談笑間，____灰飛煙滅。

40．故國神游，多情應(yīng)笑我，早生____發(fā)。人生如夢，一____還____江月。41．元嘉草草，封狼居胥，____得____北顧。42．四十三年，望中猶記，____火揚____路。43．可堪回首，____祠下，一片神鴉社鼓。44．學(xué)而不思則____，思而不學(xué)則____。45．默而____之，學(xué)而不厭，____人不倦。

1．C2．D3．A4．D5．C6．C

7、【答案】（1）答D給3分，答E給2分，答A給1分，答B(yǎng)．C不給分。

（2）①剃頭張是一個技藝精湛具有愛國思想的剃頭匠，勤勞能干，手藝高超；（②為了不搶別的剃頭匠生意不隨便展示八音刀說明他善良，為別人著想；③地保請他去給中村剃頭，優(yōu)厚的待遇沒有讓剃頭張動心，說明他愛國不屈，有氣節(jié)，不為利益所動的浩然正氣；④知道自己兒子背叛國家之后想要了結(jié)兒子說明他熱愛國家，崇尚正義，敢于為國家犧牲自己利益，愛憎分明。（點明身份得1分，體現(xiàn)勤勞能干，手藝高超得1分，不隨便展示八音刀得1分，善良，為別人著想得1分，面對豐厚待遇不動心得1分，愛國有氣節(jié)得1分，得知兒子叛國后想殺死兒子得1分，愛國，愛憎分明，或大義滅親得1分；答到三點即可得全分，未結(jié)合文章分析只答到人物性格僅得一半分數(shù)。）

（3）①小說介紹小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣，這是給地下黨傳遞情報的條件。②在父親拒絕為中村剃頭時，主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性。③敵人掃蕩游擊隊據(jù)點，游擊隊提前得到消息的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報。（評分建議：①答到小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣，這是傳遞情報的條件得2分；②答到小剃頭主動承擔這個工作，為獲得情報提供可能性得2分；③答到敵人掃蕩據(jù)點，游擊隊提 前得到消息的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊提供了情報得2分；要點明伏筆及作用）

（4）【示例一】“剃頭張”①“剃頭張”點出小說主人公及主人公身份。（2分）②小說情節(jié)全都圍繞“剃頭張”展開（2分）③“剃頭張”身上表現(xiàn)出的樸素的愛國情懷是小說的主旨。（2分）④以小見大，通過一個普通百姓的視覺來揭示主題。（2分）（評分建議：點出人物和身份得2分；點明人物與情節(jié)關(guān)系得2分；點明以小見大手法，普通人視角得2分。）【示例二】八音刀①八音刀是剃頭張的絕技，代表著剃頭張精湛的剃頭技藝。（2分）②設(shè)下懸念引起讀者的閱讀興趣。（2分）③以“八音刀”為題，揭示了文章的主要內(nèi)容，文末八音刀的傳授將情節(jié)推向高潮，也蘊含文章主題。（2分）④巧妙呼應(yīng)了開頭他不肯輕易把八音刀傳人的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。（2分）（評分建議：點出八音刀是主人翁的絕技，代表著精湛的剃頭技藝得2分；點出設(shè)下懸念引起讀者的閱讀興趣得2分；答到揭示主要內(nèi)容或者揭示主題均可的2分；答到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹可得2分；表明觀點，分析言之成理即可得分。）【答案】8．D9．B10．C 11．（1）（蔣貴）擔任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過險要的地形進軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“鄉(xiāng)導(dǎo)”“絕”“薄”及開頭省略主語各1分）（2）（他）從小路疾馳了三天三夜，抵達了叛軍的巢穴。阿臺正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。（“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語各1分）

12、【答案】（1）舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（3）入則無法家拂士，出則無敵國外患者

【答案】13．描繪了一幅初春時節(jié)生機盎然的畫面（1 分）。到江上游春的游客很多，到處是笙簫之聲。就連花柳、蜂蝶也在欣喜、享受著美好的春光。（2分）作用：反襯后兩聯(lián)所抒發(fā)的思鄉(xiāng)之苦。（或為下面抒寫宦游之苦做鋪墊）（2分）

14．①借景抒情（正襯、烘托），詩歌前兩聯(lián)描寫了春天里美麗而歡樂的景色，抒發(fā)詩人對春天的喜愛之情。②第三聯(lián)借用典故，含蓄地表達自己宦游在外的辛苦（孤獨）以及對歸隱生活的向往。③第四聯(lián)樂景哀情作者埋怨新灘不解人意，新灘漲水就像午夜檐間風(fēng)雨的凄涼之聲，寫出自己思鄉(xiāng)之情濃重，不能歸鄉(xiāng)的無奈。（鑒賞點不同，說法各異，合理即可）（手法1分，情感1分

15、【答案】①更多人選擇“低調(diào)行善” ② 尊重受助者的人格尊嚴 ③不僅能幫助到更多的人（意思對即可。寫出一句給2分）

16．【答案】轉(zhuǎn)出團員持團員證到校團委辦理團關(guān)系轉(zhuǎn)出手續(xù)，如無團員證、志愿書，需開具團籍證明，團籍證明或團員證、志愿書（或：相關(guān)證件、相關(guān)手續(xù)）裝入團員檔案袋，將該檔案袋及時上交接收單位。（6分）

【原題回放】

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

近幾年，廣場舞已成為中國社會一道獨特的風(fēng)景，中國大媽甚至“舞出”了世界影響。

一位外國大媽說：“很佩服中國大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過伴奏聲音太大，會影響別人。在我們國家，建筑工地都要測量噪音，違規(guī)是要受處罰的。”

上面的材料引起了你的哪些聯(lián)想與思考？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

這股民族風(fēng)

中國者，大國也。大媽者，年歲輩分類于媽媽者也。廣場舞者，公共場地民間集體舞蹈也。中國大媽廣場舞，因莫斯科紅場、法蘭西盧浮宮“被占領(lǐng)”而具有了世界影響，世人褒貶不

一、毀譽參半。我以為政府引導(dǎo)、舞者自律，方能消除其負面影響，使這股“民族風(fēng)”成為新時代中國資深女性最炫的形象之風(fēng)。中國的大媽們，心靈中有千百年婦女隱忍奉獻的精神皈依；身體上有操勞家務(wù)、相夫教子甚至撫養(yǎng)孫輩的勞苦印跡；現(xiàn)實里有兒女奔波前程老來孤獨無人陪伴的人生缺憾。她們體形要么肥胖要么瘦弱且絕不婀娜；她們步態(tài)要么生硬要么僵直且絕不輕捷；她們動作要么遲緩要么笨拙且難以準確。如果你要以專業(yè)的眼光、挑剔的心態(tài)來看待她們的話，那她們中的相當多一部分人表演的是無任何美感的走樣錯位的舞蹈。

但是，她們沖破了心靈的禁錮和身體的限制，憑著年輕時的激情和夕陽紅的夢想，以無比的自信和勇氣，舞出了火的熱情，風(fēng)的張揚，水的淡定，太陽的開朗。這是新時代中國資深女性掀起的民族廣場舞之風(fēng)。

然而，廣場舞的音響實在太具有穿透力了。它單調(diào)，它冗長，它反反復(fù)復(fù)，它喋喋不休綿綿不絕。它撩起了夜班族難以補眠的怒火；它打破了莘莘學(xué)子閉門苦讀急需的寧靜；它讓身體抱恙需要靜養(yǎng)的那類人發(fā)狂；它讓年紀尚小需要安眠的嬰兒啼哭不止；它讓不需要單調(diào)乏味聲音打擾的人忍無可忍。它，太壞了。但是，壞的也只是那音響，而非我們中國的大媽。

要解決這個“太壞了”的音響影響，首先需要政府引導(dǎo)和規(guī)范。譬如避開居民區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等公眾聚集之地，另擇場所；譬如規(guī)范跳舞時間，避開人們休息高峰時段；譬如規(guī)定限制音響分貝，使其達不到噪音的標準；譬如鼓勵發(fā)明同頻同步同聽一首歌的范圍式無線耳麥，給中國大媽們增加一個廣場舞必備的裝備，這裝備又炫又亮不擾人，又輕又巧真方便?？傊?，政府應(yīng)該有所作為，政府有義務(wù)“護航”廣場舞，不能只限制、只通融而不加以引導(dǎo)。政府的引導(dǎo)會使這股“民族風(fēng)”更和諧。

其次，為了不使音響“太壞了”被非理性地理解為中國大媽“太壞了”，“舞者”，我們中國的大媽們應(yīng)該要嚴格自律。起舞之時那伴奏的聲音不可旁若無人，要顧及他人。老話所謂“己所不欲勿施于人”就是這個道理。

大媽們，廣場舞的直接目的是舒活筋骨、鍛煉身體，最終目的是陶冶性情。如若我們自律地控制伴音，既跳舞鍛煉了自己，又不擾民方便了他人，那才是既修了身，又養(yǎng)了性，實現(xiàn)了跳廣場舞的最終目的。

政府引導(dǎo)、舞者自律，徹底解決廣場舞伴音擾民問題，就能使中國大媽廣場舞這股“民族風(fēng)”越跳越炫，成為堂堂正正大大方方熱情開朗能歌善舞的中國公民新名片。

顧念說

但凡天下之大成者，必然顧己身，念他人。古人云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。每個生命之成長，皆由少及長，由小而大；每段事件之升華，皆由淺入深，自粗而精；每項功績之落定，莫不既顧己之長成，亦念其繁蔭！

顧念自身，成長自己的生命，豐潤自己的德行，完美自己的情操。人生的終極目標在于回饋社會，而若然本身之力量窮乏，仁德疲累，顧己尚且無暇，談何念及他人？太白少年磨礪，羲之墨染鵝池，樹人刻“早”自省，潤之勤學(xué)書樓，嘉誠板車拖煤，馬云深宵擊鍵，是皆顧一己成長成熟而為后之念及他人之典范，己不長，無以念人也。而項籍自大，不書不劍，妄言萬人敵，致其翼不豐，根不厚，垓下欲念及他人，已無能為也已?？v然，顧己之所成，絕非一時一日可成，甚或需畢其一生而為之，若東坡之樹己，自京都而黃州，自惠州而儋州，一路風(fēng)塵，一世艱辛，可見顧己成長之不易。然而萬般艱難，其可止顧己成長之步履乎？

己已立，更需念及他人，方可彰顯生命之美感，是為愛與責任。古仁人有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”之美志，今人有“先富帶動后富”之宏圖，于家，于國，于天下，無乃吾輩之警語乎！斯若蓋茨之倫，于半百之年，往返奔走而創(chuàng)裸捐之壯舉，為福利事業(yè)邀天下同道中人，共謀善舉。亦若屠呦呦 14 之屬，頭頂花發(fā)依舊沉浸古籍今器，鉆研深究，解千人于苦痛之際，除萬民于病癥之中。能力有多大，責任就有多大，若只單純顧及自己貪圖，無休止享樂，追逐于窮奢極欲而無視他人利害，則又在庸碌凡人下矣。身居高位而無所作為，手持萬金而橫行霸道，滿腹詩書而浮夸虛談，身懷絕技而束之高閣，如此之徒，貌似君子閑雅，實則禍國殃民！

或言：觀吾今世今生，已無大立大達之可能，便無念及他人之責任，故而隨吾性情，為吾欲為，旁人休言也。此言差矣！為長者愛幼，為幼者豈不互愛而尊長者乎？位有高下之分，心無宏隘之別，愛與責任，更關(guān)乎每個公民。況天地萬物，實為一體，牽一發(fā)而動全身，若人人皆惟己是顧，不念及旁人之心，終將危及自身，而使顧己之萬一而不得。簡單如候綠燈、排長隊，諸多日常所為，切不可顧一己之私，而不念旁人之權(quán)，一言一行，不可大意茍且。亦如當下風(fēng)行于國的廣場舞，大媽于喑啞節(jié)奏間翩然蹈足舞手，歡娛顧己于強筋悅情之時，亦可調(diào)低音量，念及他人之閑雅身心。如此大國自有風(fēng)范，民生和諧而可善可親。

由是觀之，人皆需顧己，人亦皆需念人，無顧己則無以為立，無念人則無所謂真，無所謂善，無所謂美。顧念之間，垂拱而治，民生福澤。

第二篇：高三六班期末總結(jié)

班主任期末總結(jié)

高三六班李圣吉

一、目標：

6班是個文科實驗班，學(xué)校及年級對其是寄予厚望，將來年級能不能出成績主要看這個班的情況了。高三下學(xué)期又是高中最關(guān)鍵一學(xué)年，為了能在將來高考中為學(xué)校再創(chuàng)佳績，必須緊抓。

二、6班學(xué)生的情況分析及我做的工作：

主要問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，吃苦精神欠，缺學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，態(tài)度不端正。

尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神是我們最欠缺的，我針對這種情況主要從下面幾個方面去做：

1、班主任以身作責，天天比規(guī)定時間至少5分鐘提前到位，現(xiàn)在班里學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成守時的習(xí)慣。

2、定期召開班委會，總結(jié)得失，做到了事事有人管，管了有人監(jiān)督及點評，班里各項工作

井然有序。

3、認真準備班會，做全班動員，樹立高三意識；結(jié)合學(xué)校的安排，社會熱點，班級情況靈

活召開了各種形式的班會，既起到了教育學(xué)生，有不死板，效果良好。例如:班里學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛太死，我和班委組織了主題分別為感恩、我的理想等演講比賽，我的大學(xué)，成功必備的素質(zhì)等的公眾發(fā)言；再網(wǎng)上下載著名演講家鄒越的《讓社會充滿愛》的視頻，4、生的了解，利于班級的團結(jié)。12月31日新年聯(lián)歡會，班級人人有節(jié)目，積極參與，既

鍛煉了自己，又利于激發(fā)大家學(xué)習(xí)積極性，這樣的活動應(yīng)該多搞。

5、每次月考結(jié)束后，認真開成績分析會，總結(jié)得失，并制定改進措施。全班統(tǒng)一思想，師

生齊心合力促成長。

6、定期利用班會，舉行我的目標、座右銘，及我要努力的地方。

7、做好與家長的溝通工作。

8、班級文化建設(shè)，溫馨和諧。有生氣。

其它的如：強化校規(guī)班紀，狠抓落實；通過班會，做全班動員，強化高三意識；

召開全體6班教師會，齊心合力抓6班成績；與家長作好溝通，分工明確，老師家長共同抓；配合學(xué)校年級，做好防疫工作。

三、收獲

兢兢業(yè)業(yè)，認真干了一年，歲末回顧這一學(xué)期，真是酸甜苦辣，五位俱全。看到學(xué)生的健康成長，是倍感欣慰；看到自己一直關(guān)注的幾個孩子，習(xí)慣上的起伏不定，成績的漲落，與自己的付出與設(shè)想的差距，會十分的失落與無奈。但整體對6班在本學(xué)期的工作是滿意的，雖有遺憾和不足，正是下學(xué)期我要加倍努力，多想辦法，讓班級的成長的更好些。為高考打下堅實的基礎(chǔ)。

新的一年，是播撒希望的一年，只要認真去做。我想一切會更好，我充滿期待。。

2011-1-12

第三篇：高三期末學(xué)習(xí)總結(jié)

高三學(xué)生演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！很高興能做高三學(xué)生代表在這兒演講。這是一個不同尋常的家長會，它莊嚴地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠的高三真的如約而至了。身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友?？纯此麄兊男燎诟冻?，看看他們殷切的目光，再加上上屆學(xué)長們的光輝戰(zhàn)績，我們沒有理由退縮，我們只能向前，向前！再向前!我們要有足夠的勇氣對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人說：我們會努力，點燃夢想；鑄就人生的輝煌。

在高三路上，我們需要刻苦拼搏的精神。我相信世上有天才，他們輕輕松松就能拿下令我們痛苦掙扎的知識點，他們輕輕松松就能取得比我們超常發(fā)揮還要好許多的成績。但我清醒地知道我不是天才，我身邊似乎沒有天才。所以我們只能踏踏實實地刻苦拼搏，爭取做個人才。曾經(jīng)有人每天只睡四個小時，堅持了四個月，硬是把自己從?？凭€拉上了一本線；有人每天只睡三個小時，堅持了一個學(xué)期，把一個曾經(jīng)是全校四百多名的自己送進了重點大學(xué)?；蛟S這種玩命的努力并不適合每個人，但毋庸置疑的是唯有付出超乎常人的努力才能取得超乎常人的成績。

所以說，好的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)好知識有很大的作用。而好的學(xué)習(xí)方法更是讓學(xué)習(xí)事半功倍的法寶。如果我們學(xué)習(xí)沒有方法，就會如同一只無關(guān)蒼蠅，找不到方向到處亂撞，也正如我們學(xué)習(xí)抓不住重點，盲目的亂記。我們上課時要認真聽老師講，把老師講的重點認真記下來。下課后，放學(xué)后，踏實做練習(xí)，將老師講的重點認真仔細地復(fù)習(xí)一遍，我就是這樣做的，每天將重點多看幾遍，直至?xí)硶谩＿@樣，我們到了考場也一定會胞有成竹，不會有什么緊張的心理。

同學(xué)們：人生能有幾回博，高三不博更待何時。我們要時刻記住“天行健，君子以自強不息！”學(xué)海無涯，書山有路；艱辛過后，便是甜蜜；風(fēng)雨之后，定見彩虹！大家一起加油吧！

第四篇：高三班主任期末總結(jié)

高三班主任期末總結(jié)

191班班主任段明明

通過一個學(xué)期的努力，我所教班級的各項工作均取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，會考全部順利通過，學(xué)生個體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。

一、心理疏導(dǎo)是第一要著

進入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高三191班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利、同學(xué)間鬧點小矛盾，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。

有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當開導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。

二、激勵教育是關(guān)鍵

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。

但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。

一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學(xué)的年級排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折，將挫折變成進步的臺階。同學(xué)們堅持住了，果然在期末考試中打了個漂亮的翻身仗。

三、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有五門功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。

其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進行。

高三復(fù)習(xí)一般分為三個輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習(xí)時準備幫助學(xué)生擴大解題思路，多進行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。

最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯題記錄下來，組成錯題集，多多研究。與此同時召開主題班會，研討學(xué)習(xí)方法。

比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的效果非常理想。

四、各方協(xié)調(diào)事半功倍

班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是進入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

同時，利用電話、短信和家長學(xué)校給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。

其次高三的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。

2012.1.7.

第五篇：期末卷

巴彥塔拉中學(xué)2013----2014學(xué)年 七年級語文上學(xué)期期末測試卷

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（26分）

1、下列加點字的讀音完全正確的一項是(3分)（）

A.輟停（zhuì）墮落（duò）陶冶（yě）苦心孤詣（yì）．．．．

B.戲謔（xua）葷菜（hūn）冗長（rǒng）煞費苦心（shà）．．．．

C.匿笑（nì）哽咽（yàn）蹣跚（pán）言簡意賅（gāi）．．．．

D.揶揄（y?）妯娌（zhóu）炫耀（xuàn）猝不及防（cù）．．．．

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（3分）（）

A.嘹亮烘托頎長引人入勝B.納悶?zāi)槉A吹噓興致勃勃

C.安適酷愛斑駁漢馬功勞D.寬敞隧道滑稽人情事故

3、下列語境中加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）（）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。．．．．

（比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動）

B.耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。．．．．

（指動物中弱者被強者吃掉）

C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。．．．．

（形容謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅）

D.這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。．．

（形容語言、動作有意思）

4、選出依次填入下列句子橫線處詞語恰當?shù)囊豁棧?分）（）①飛船進入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以它是否正常，能否向月球飛行。

②創(chuàng)造性的思維又有哪些的要素呢？

③叫賣得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現(xiàn)編詞兒，腦子快，能。

A.檢測必需隨機應(yīng)變B.觀測必須隨機應(yīng)變

C.檢測必須隨聲附和D.觀測必需隨聲附和

5、下列句中加點成語使用不正確的一項是（3分）（）

A.對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。．．．．

B.綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌．．．．

手了。

C.登高遠眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。．．．．

D.你看他走路踉踉蹌蹌的，準是又喝醉了。．．．．

6、填空。（6分）

①兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸?。”

②子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思?！保ā墩撜Z》）

③水何澹澹。（曹操《觀滄?！罚?/p>

④海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）

⑤子在川上曰：“。（《論語》）

⑥知不足，然后能自反也，知困。故

曰：。

7、名著閱讀。（5分）

①從備選項中選擇相應(yīng)的答案，將序號填入空格中。

兩千多年來，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力

受到各國人民尤其是青少年的喜愛。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律的（）；揭露當時統(tǒng)治

者的殘暴和蠻橫的（）；警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的（）。

A.《狐貍和山羊》 B.《兩只口袋》C.《烏龜和老鷹》 D.《農(nóng)夫和蛇》 E.《狼和小羊》

②冰心小詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：。

二、閱讀理解（44分）

㈠閱讀下面的詩歌，根據(jù)要求回答問題。（6分）

錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

8、這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“”字為線索，同時以“春”

字為著眼點，寫出了給游人帶來的喜悅之情。（2分）

9、這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化描寫季節(jié)特征，用詞準確而精妙，從

㈡閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）

[甲]子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z·為政》）

[乙]子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）

[丙] 孔子觀于周廟，有敧①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也?”對曰：

“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中則正，有之

乎?”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中③則正，虛則敧?？鬃?/p>

喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”

【注】①敧（qī）：傾斜②宥（yòu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇?/p>

③中：這里指裝水裝到一半④惡（wū）：哪里，怎么

10、解釋下面加點的詞。（2分）

⑴溫故而知新（）⑵學(xué)而不思則罔（）．．

⑶思而不學(xué)則殆（）⑷滿則覆（）．．

11、翻譯上面語段中加橫線的文字。（4分）

⑴可以為師矣⑵滿則覆，虛則敧，中則正

12、[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）

13、孔子為什么要“使子路取水試之”？他這樣做有必要嗎？結(jié)合文段說明

理由。（4分）㈢閱讀下文，回答問題。（9分）看云識天氣（節(jié)選）

①經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密．．的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。．．

②那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層

照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時

像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中找出一處并進行品析。（4分）

中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。

它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散

發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

14、本段介紹了哪幾類云朵？作者為什么將它們放在一起介紹呢？（2分）

15、第①段中加點詞語“往往”和“常?！笨煞駝h去，為什么？（3分）

16、第②段中劃線句刪除后，其說明效果有何變化？（2分）

17、本段是運用分類別的典范之作，作者是如何讓說明簡明有序的？（2分）㈣閱讀下文，回答問題。（17分）

奶奶與父親

尹定瀚

父親在臨終的時候，給我講了一個故事。奶奶活著的時候，也給我講了

一個故事。

它們講的是同一個故事。

父親說，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀念

一位老母親。

有一位母親30多歲的時候，她有個孩子七八歲。有一天，下著雨，兒子

走在前頭，母親走在后面，因為路滑，孩子一不小心從橋上掉了下去，落到水里。母親瞧見，像瘋了般地跳進水，一把抓住兒子。只可惜，母親不會游

泳，只知道在河水里拼命地托著兒子。在危急關(guān)頭，幸好有位水性很好的路

人經(jīng)過，將母子倆救了起來。

幾十年后，像是天意的安排一般，有一天，母子倆再次經(jīng)過這座橋。只

不過這位母親已經(jīng)60多歲了，由于多年的操勞，她行動已經(jīng)很不便，但依然

走在后頭。老母親腳一滑，從橋上掉下了水里。兒子回頭看到母親落水，橋

離水面并不高，于是，他手里拿著扁擔，站在橋上，把扁擔伸進水里，喊母

親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒有，被水給沖走了。

一天后，人們在下游發(fā)現(xiàn)了那位老母親的尸體，都抹著淚說：母疼兒是

長江水，兒孝母是扁擔長啊。

父親講完這個故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說，你別講了吧，我明白，我們會照顧好奶奶的。父親很欣慰地點了點頭。

那時父親已經(jīng)在病床上躺了3個月，生命到了最后時刻。

那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常一樣每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。

每有親戚或鄉(xiāng)鄰來探望父親的時候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉

著家常，像根本不知道自己的兒子快要離去一樣。

來來往往的人都搖頭，嘆息說，沒想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命

快到盡頭了，她卻像沒事一般。

我也一直覺得奶奶是老糊涂了，因為我好幾次看到奶奶走到父親病床前，伸出蒼老的手撫著父親的額頭，沖父親微笑，問他想吃什么，并告訴父親不

用擔心她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生。

沒過多少日子，父親安詳?shù)仉x開了人世。那天，家里哭成一團，惟獨奶

奶沒有流淚，一個人坐在那里，眼睛一直看著門口，誰叫她也不應(yīng)不動。

父親去世的一個星期，奶奶連一口稀飯都未曾下肚。

一個月后的一天，在奶奶的床前，奶奶跟我講了父親講過的故事。講完，奶奶木然地望著窗戶，自言自語地說：母疼兒如長江水，娘不想你走得有掛

牽啊。

我說：奶奶，如果你想父親了，就哭出來吧。奶奶說：孩子，奶奶的淚

早已在心里流干了。

8個月后，奶奶也離開了人世。在一個大家不曾想到的夜里，奶奶睡下

后便再沒有醒過來。

18、賞析文中加橫線的句子。（3分）

19、奶奶對父親的愛看似平靜超然，實則刻骨銘心，請你結(jié)合文中找出依據(jù)。

（3分）

20、這篇文章中引用的故事用了那種表現(xiàn)手法？有何用意？（3分）

21、“來來往往的人都搖頭，嘆息說，沒想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命

快到盡頭了，她卻像沒事一般。”這話中寫“來來往往的人”對表現(xiàn)奶奶有什

么作用？（4分）

22、本文標題“奶奶與父親”，那你認為作者主要寫奶奶還是父親？請簡要說

明。（4分）

三、寫作（50分）

題目：今天，我想說說心里話

要求：（1）寫一篇500字左右的文章（2）不得透露個人相關(guān)信息（3）不得

抄襲