第一篇：2013年幼兒教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

為了適應(yīng)新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)發(fā)展需要，全面落實(shí)并推動(dòng)我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓(xùn)方案安排，我校于XX年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實(shí)驗(yàn)二小四樓多功能廳小劇場(chǎng)舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)專門邀請(qǐng)了教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評(píng)課。本次培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對(duì)本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“XX年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動(dòng)員，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。

同時(shí)，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。

二、組織嚴(yán)密，效果良好

全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場(chǎng)布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。

三、問題與建議

在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。2場(chǎng)地稍過于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好。

總之，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

第二篇：2009年幼兒教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

為了適應(yīng)新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)發(fā)展需要，全面落實(shí)并推動(dòng)我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓(xùn)方案安排，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實(shí)驗(yàn)二小四樓多功能廳小劇場(chǎng)舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)專門邀請(qǐng)了教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評(píng)課。本次培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對(duì)本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動(dòng)員，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。

二、組織嚴(yán)密，效果良好

全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場(chǎng)布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。

三、問題與建議

總之，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

第三篇：幼兒教師全員培訓(xùn)總結(jié)

幼兒教師全員培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)一：幼兒教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)我的影響很大，它讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對(duì)“教師”一詞有了新的認(rèn)識(shí)，也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對(duì)當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。

對(duì)于我們這些老師來說如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

總的來說，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)充實(shí)自己，給自己增加能量，我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量!總結(jié)二：幼兒教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)

為了適應(yīng)新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)發(fā)展需要，全面落實(shí)并推動(dòng)我區(qū)幼教改革，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓(xùn)方案安排，我校于XX年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實(shí)驗(yàn)二小四樓多功能廳小劇場(chǎng)舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)專門邀請(qǐng)了教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園(區(qū)中心幼兒園、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園、通巨幼兒園)三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評(píng)課。本次培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。本次全員培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分，所以培訓(xùn)效果良好。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對(duì)本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：

本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“XX年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。通過宣傳動(dòng)員，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的積極性，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。

同時(shí)，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。

全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場(chǎng)布置等等，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。

在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。2場(chǎng)地稍過于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好。

總之，通過這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

總結(jié)三：中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

XX年暑假，我有幸參加了這次中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

總結(jié)四：幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

一、通過學(xué)習(xí)，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

二、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

三、通過學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——

第四篇：幼兒教師全員培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料答案

幼兒教師全員培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料答案

1.對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的法規(guī)性文件是什么？頒發(fā)時(shí)間？

答：《綱要》是2001年7月2日教育部頒發(fā)的、對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的法規(guī)性文件。

2.幼兒園教育的性質(zhì)是什么？

答：幼兒園教育是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。

3.幼兒園教育的根本任務(wù)是什么？

答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4.《綱要》將幼兒的學(xué)習(xí)范疇劃分為幾個(gè)領(lǐng)域？分別是什么？

答：五個(gè)領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。

5.《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展？

答：《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

6.幼兒園教育自身所具有的特點(diǎn)有哪些？

答：幼兒園教育有其自身特點(diǎn)，不同于小學(xué)教育。(1)幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的。（2）幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗(yàn)的。（3）幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

7.《綱要》的基本指導(dǎo)思想有那幾個(gè)？

答：（1）終身教育的理念（2）“以人為本”的幼兒教育（3）面向世界的科學(xué)的幼兒教育。

8.幼兒園教育的外部和內(nèi)部原則個(gè)是什么？

答：外部原則：（1）幼兒園必須適應(yīng)社會(huì)的變化，充分地利用外部資源，與家庭、社會(huì)等密切合作（2）共享資源，辦更加開放的、社會(huì)化的幼兒教育。

內(nèi)部原則：（1）尊重幼兒的人格和權(quán)力（2）尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)（3）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)（4）保教并重（5）關(guān)注個(gè)別差異（6）促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

9.《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪三個(gè)原則？

答：（1）既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性（2）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

10.在新兒童觀倡導(dǎo)下，教師應(yīng)扮演的角色是什么？

答：在新兒童觀倡導(dǎo)下，教師應(yīng)扮演的角色是兒童學(xué)習(xí)的支持者，合作者，引領(lǐng)者。

11．新兒童觀倡導(dǎo)下，教師應(yīng)怎樣看待兒童？

答：

1、兒童是有思想、有能力的2、兒童有其自身的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律

3、兒童的發(fā)展是存在差異的。

12.幼兒的個(gè)體差異主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

答：

1、發(fā)展水平的差異。

2、能力傾向的差異。

3、學(xué)習(xí)方式的差異。

4、原有經(jīng)驗(yàn)的差異。

13.幼兒園教師必備的基本素質(zhì)與能力是什么？

答：一熱愛兒童的能力。二全面正確的了解兒童發(fā)展的能力。三有效的選擇、組織教育活動(dòng)的能力。四創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。五做好家長(zhǎng)工作與利用社區(qū)資源的能力。六學(xué)習(xí)與研究的能力。

14.幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：1身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；4喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

15.幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：：1樂意與人交談，講話禮貌；2注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；3能清楚地說出自己想說的事；4喜歡聽故事、看圖書；5能聽懂和會(huì)說普通話。

16．幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：1能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

17.幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)是什么？

答：1對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題；3能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

18.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)是什么？

答：1能初步感受并喜愛環(huán)境.生活和藝術(shù)中的美。2喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

19幼兒健康的標(biāo)志包括那幾個(gè)方面？

答：

1、身體健康，2、心理健康，3、社會(huì)適應(yīng)。

20.幼兒心理健康包括哪幾個(gè)方面？

答：

1、動(dòng)作發(fā)展正常。

2、認(rèn)知發(fā)展正常。

3、情緒積極向上。

4、人際關(guān)系融洽。

5、性格特征良好。

6、沒有嚴(yán)重的心理問題。

21.幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園健康教育方法：

1、游戲法。

2、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

3、講解示范法。4 感知體驗(yàn)法。

5、討論評(píng)議法。6 現(xiàn)代化教學(xué)手段。幼兒園健康教育途徑：

1、生活中的健康教育。

2、專門的健康教育活動(dòng)。

3、環(huán)境教育。

4、滲透于各領(lǐng)域的健康教育。

5、家園同步教育。

22.幼兒語言教育主要包括哪幾方面的內(nèi)容？

答：既包括教師通過有目的、有計(jì)劃的組織的專門活動(dòng)內(nèi)容，也包括滲透在幼兒入園的問候及晨間談話，到幼兒離園時(shí)的道別等各個(gè)環(huán)節(jié)之中，以及其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語言教育內(nèi)容。

23.幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)主要經(jīng)過哪三個(gè)學(xué)習(xí)過程？

答：

1、聆聽與感受文學(xué)作品。

2、朗誦與表演文學(xué)作品。

3、仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。

24.幼兒園語言教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園語言教育的方法

1、示范模仿法。

2、游戲法。

3、表演法。

4、綜合法。5 練習(xí)法。途徑

1、在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言。

2、在游戲中加強(qiáng)交往語言的實(shí)踐。

3、利用語言活動(dòng)區(qū)進(jìn)行語言教育。

4、在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中滲透語言教育。

5、組織語言教育活動(dòng)。

25.幼兒閱讀活動(dòng)的主要形式有哪幾種？

答；

1、集體閱讀活動(dòng)，2、自由隨意的師幼共讀活動(dòng)，3、安靜有序的區(qū)角閱讀活動(dòng)和快樂溫馨的親子共讀活動(dòng)。

26.幼兒園社會(huì)教育包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

答：1自我意識(shí)2人際交往3社會(huì)規(guī)則4社會(huì)情感與品德

27.幼兒社會(huì)情感與品德教育包括哪幾方面內(nèi)容？

答：（1）愛父母長(zhǎng)輩、老師和勞動(dòng)者；（2）愛家鄉(xiāng)、祖國(guó)；（3）同情心教育；（4）良好品質(zhì)；

28.幼兒社會(huì)教育的主要方法與途徑有哪些？

答：幼兒社會(huì)教育的主要方法有：

1、參觀法。

2、調(diào)查法。

3、實(shí)踐練習(xí)法。

4、情景討論法。

5、角色扮演法。幼兒社會(huì)教育的主要途徑：

1、組織專門的社會(huì)性教育活動(dòng)。

2、在日常生活中進(jìn)行養(yǎng)成教育。

3、在幼兒園區(qū)域活動(dòng)與游戲中進(jìn)行社會(huì)教育。

4、將社會(huì)性教育滲透在 各領(lǐng)域教育之中。

5、積極與家長(zhǎng)溝通與合作，形成一致教育。

29.幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？

答：

1、科學(xué)現(xiàn)象。

2、動(dòng)植物。

3、材料的性質(zhì)。

4、自然現(xiàn)象與天氣。

5、工具與技術(shù)設(shè)計(jì)。

30.幼兒園科學(xué)現(xiàn)象探究活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

答：1創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想2引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證，并記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)3引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與分享，幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)

31幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要方法是什么？

答：

1、操作法。

2、游戲法。

3、討論法。

32.幼兒園音樂教育活動(dòng)包括哪幾方面內(nèi)容？

答：

1、歌唱

2、韻律活動(dòng)。

3、打擊樂演奏活動(dòng)。

4、音樂欣賞活動(dòng)。

33.幼兒園歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)是什么？

答：

1、學(xué)會(huì)有感情地歌唱。

2、掌握正確的歌唱方法。

3、運(yùn)用多種形式歌唱。

34.組織幼兒韻律活動(dòng)應(yīng)注意哪幾個(gè)問題？

答：

1、注重韻律活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。

2、創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍。3循序漸進(jìn)地安排幼兒動(dòng)

作學(xué)習(xí)的程序。

4、讓幼兒有機(jī)會(huì)跟隨比較熟悉的音樂做動(dòng)作。

5、應(yīng)注重豐富幼兒的動(dòng)作語匯。

6、嘗試與其他藝術(shù)形式的整合。

35.幼兒園美術(shù)教育的主要內(nèi)容是什么？

答：

1、繪畫。（1）命題畫。（2）意愿畫。（3）裝飾畫。

2、手工。（1）平面手工。（2）立體手工。

3、欣賞。（1）自然景物。（2）人文社會(huì)景觀。（3）美術(shù)作品。

36.繪畫活動(dòng)的指導(dǎo)方法有哪些？

答：

1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及其在生活中的感受。

2、以問題或談話的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行繪 畫構(gòu)思。

3、繪畫活動(dòng)后記錄幼兒對(duì)畫面的描述內(nèi)容。

4、交流與評(píng)價(jià)。

37.折紙活動(dòng)在日常集體教學(xué)中常用的方法有哪些？

答：答：

1、演示法。

2、游戲法。

3、兒歌法。

4、討論法。

5、折裝重組法。

6、練習(xí)法。

38.如何創(chuàng)設(shè)幼兒園的整體環(huán)境？

答：

1、園所環(huán)境不僅要優(yōu)美同時(shí)應(yīng)具有安全性。

2、體現(xiàn)園所特有的文化與風(fēng)格。

3、幼兒園的環(huán)境應(yīng)呈現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。

4、充分利用每一個(gè)角落，發(fā)揮教育功能。

39.一日生活各環(huán)節(jié)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容有哪些？

答：

1、生活活動(dòng)

2、教育活動(dòng)

3、室內(nèi)游戲活動(dòng)

4、戶外體育活動(dòng)

5、入園、離園。

40.幼兒習(xí)慣養(yǎng)成需要注意哪幾點(diǎn)問題？

答：

1、潛移默化的教育是習(xí)慣養(yǎng)成的前提。

2、具體的行為指導(dǎo)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。

3、游戲 引導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)化是習(xí)慣養(yǎng)成的有效方法。

4、家庭的配合是習(xí)慣養(yǎng)成的重要保證。

3.幼兒園教育的根本任務(wù)是什么？

答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

6.幼兒園教育自身所具有的特點(diǎn)有哪些？

答：幼兒園教育有其自身特點(diǎn)，不同于小學(xué)教育。(1)幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的。（2）幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗(yàn)的。（3）幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

11．新兒童觀倡導(dǎo)下，教師應(yīng)怎樣看待兒童？

答：

1、兒童是有思想、有能力的2、兒童有其自身的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律

3、兒童的發(fā)展是存在差異的。

21.幼兒園健康教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園健康教育方法：

1、游戲法。

2、動(dòng)作與行為練習(xí)法。

3、講解示范法。4 感知體驗(yàn)法。

5、討論評(píng)議法。6 現(xiàn)代化教學(xué)手段。幼兒園健康教育途徑：

1、生活中的健康教育。

2、專門的健康教育活動(dòng)。

3、環(huán)境教育。

4、滲透于各領(lǐng)域的健康教育。

5、家園同步教育

22.幼兒語言教育主要包括哪幾方面的內(nèi)容？

答：既包括教師通過有目的、有計(jì)劃的組織的專門活動(dòng)內(nèi)容，也包括滲透在幼兒入園的問候及晨間談話，到幼兒離園時(shí)的道別等各個(gè)環(huán)節(jié)之中，以及其他領(lǐng)域活動(dòng)中的語言教育內(nèi)容。

23.幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)主要經(jīng)過哪三個(gè)學(xué)習(xí)過程？

答：

1、聆聽與感受文學(xué)作品。

2、朗誦與表演文學(xué)作品。

3、仿編與創(chuàng)編文學(xué)作品。

24.幼兒園語言教育的方法和途徑分別有哪幾種？

答：幼兒園語言教育的方法

1、示范模仿法。

2、游戲法。

3、表演法。

4、綜合法。5 練習(xí)法。途徑

1、在日常生活與交往中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言。

2、在游戲中加強(qiáng)交往語言的實(shí)踐。

3、利用語言活動(dòng)區(qū)進(jìn)行語言教育。

4、在其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中滲透語言教育。

5、組織語言教育活動(dòng)。

第五篇：奉節(jié)縣幼兒教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案

奉節(jié)縣幼兒教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案

為深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神，根據(jù)奉節(jié)縣教師教育十二五規(guī)劃與要求，結(jié)合我縣學(xué)前教育發(fā)展基本現(xiàn)狀和幼兒教師隊(duì)伍實(shí)際，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，決定啟動(dòng)“十二五”期間幼兒教師全員培訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“德育為首，專業(yè)為重，面向全員，整體推進(jìn)”的原則；以幼兒教師發(fā)展為根本，以促進(jìn)幼兒教師師德素養(yǎng)和專業(yè)能力提高為重點(diǎn)，以穩(wěn)步提高教師的自主學(xué)習(xí)能力、幼兒園教師的科研和教育教學(xué)能力，全面提升兒園教師教學(xué)基本技能和駕馭課堂的能力為目標(biāo)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

課程設(shè)置師德、新理念、新《綱要》、新技能、新技術(shù)五個(gè)模塊。、師德教育

鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)等。、新理念培訓(xùn)

素質(zhì)教育理念，新的教育觀、新的兒童觀、新的課程觀、新的評(píng)價(jià)觀及國(guó)內(nèi)外幼兒教育改革實(shí)踐模式及理論研究成果、幼兒教育研究方法等。、新《綱要》培訓(xùn)

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀為重點(diǎn)，包括基礎(chǔ)教育課程改革在幼兒園的實(shí)施要求與策略，幼兒園主題活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)，幼兒園主題活動(dòng)課程的組織實(shí)施，新課程理念下的幼兒教育方式、開展幼兒園新課程改革的優(yōu)秀案例分析，以及在幼兒園教育中的親子活動(dòng)、科學(xué)育兒的指導(dǎo)與實(shí)踐等。、新技術(shù)培訓(xùn)

幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。、新技能培訓(xùn)

教師進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)所特有的音樂、美術(shù)、舞蹈、彈奏等職業(yè)技能培訓(xùn)。

（培訓(xùn)內(nèi)容：分理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐兩方面。主要有幼兒教師職業(yè)道德、幼兒園保教管理、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、幼教課程改革動(dòng)態(tài)、幼兒園教育科研、幼兒教師教學(xué)常規(guī)等六大主題。）

三、實(shí)施方式

本周期幼兒教師全員培訓(xùn)率要達(dá)到100%，采取集中培訓(xùn)、園本培訓(xùn)和自主研修相結(jié)合的原則，探索靈活多樣、行之有效的培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。具體安排如下：

（一）集中培訓(xùn)

1.由奉師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部分期分批集中對(duì)全縣幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2.積極組織和開展各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。組織幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師參加市級(jí)培訓(xùn)。

（二）園本培訓(xùn)

各幼兒園要根據(jù)本方案要求，在全面落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，整合各種有效資源，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，將培訓(xùn)專題所倡導(dǎo)的教育理念和方法運(yùn)用于幼兒園實(shí)踐工作中。制定符合本園實(shí)際的培訓(xùn)方案，園本培訓(xùn)可采用專題講座、案例教學(xué)、問題研討、教育論壇、成果展示、評(píng)比競(jìng)賽等靈活多樣的培訓(xùn)形式，充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性和自主性，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真組織教師實(shí)施培訓(xùn)工作，每學(xué)年不得少于10學(xué)時(shí)。

（三）自主研修

學(xué)員結(jié)合崗位實(shí)踐進(jìn)行自主研修，完成自修筆記，自主研修學(xué)時(shí)不低于6學(xué)時(shí)。

四、實(shí)施要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

“十二五”期間幼兒教師全員培訓(xùn)工作在縣教委的宏觀調(diào)控與全面指導(dǎo)下開展工作，縣教師進(jìn)修校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織和實(shí)施。

1.教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織教師集中學(xué)習(xí)及考核驗(yàn)收，切實(shí)完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

2.各幼兒園要認(rèn)真組織好教師按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造便利條件。合理安排好教師的工作，準(zhǔn)時(shí)按計(jì)劃送培，并將送培情況作為今后幼兒園考評(píng)的重要內(nèi)容。同時(shí)加強(qiáng)園本研修的規(guī)范管理，強(qiáng)化幼兒園園長(zhǎng)在園本培訓(xùn)中的第一責(zé)任人制度，大膽實(shí)踐，不斷探索，建立合理、有效的機(jī)制。

（二）強(qiáng)化考核，抓好督查。

嚴(yán)格幼兒園教師培訓(xùn)考核，對(duì)幼兒教師集中培訓(xùn)期間的考勤記載、活動(dòng)表現(xiàn)及結(jié)業(yè)總結(jié)質(zhì)量的綜合評(píng)定結(jié)果作為其培訓(xùn)考核成績(jī)，培訓(xùn)考核合格后，發(fā)給由市教委統(tǒng)一印制的《奉節(jié)縣幼兒教師崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》，作為教師擔(dān)任我縣學(xué)前教育的資格證明和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，并將培訓(xùn)結(jié)果反饋到任職單位，作為個(gè)人考核、繼續(xù)教育登記審驗(yàn)的依據(jù)。

（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障運(yùn)行

依據(jù)國(guó)家、省有關(guān)文件要求，建立和完善幼兒園培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。貫徹落實(shí)以政府投入為主、多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于支持全員培訓(xùn)工作。公辦幼兒園參照學(xué)校按公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)費(fèi)，用于教師按照幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所承擔(dān)的費(fèi)用支出。民辦幼兒園