第一篇：周家山鎮(zhèn)中心小學信息化工作總結 Microsoft Word 文檔

勉縣周家山鎮(zhèn)中心小學2008學年度

信息化工作總結

一年來，我校積極推進教育信息化工程，面向以德育為核心，以引導創(chuàng)新、實踐為重點的素質教育，推進課程改革，積極探索和研究信息化教學新模式；以校園信息化推進學?，F(xiàn)代化，加快校園信息平臺的建設，積極推進信息技術在校園管理中的研究和應用，努力提高師生信息素養(yǎng)?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、領導重視，制度保障，教育信息化常抓不懈。

為了更好地運用現(xiàn)代化教育教學設備，推進教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。建立了校長掛帥、教導主任具體負責、教研組、后勤等相關部門參與的學校信息化工作領導小組，定期召開會議，對學校信息化工作進行專題研究。為推進和保障工作正常、有序、規(guī)范地開展，教育信息化領導小組制定并逐步完善了《教育信息化領導小組工作職責》，并將教育信息化工作納入學校每學期的工作計劃，明確工作要求和目標，做到明確分工、責任到人、常抓不懈。堅持對日常教育信息化工作進行指導、督促、檢查、評估，并定期召開相關會議，及時商討學校信息化教育工作，用嚴格的科學管理為我校教育信息化工作保駕護航。

學校根據(jù)《勉縣農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作設備管理制度》做好對所有配發(fā)的遠教設備的有效管理。首先是確定專人負責，夯實責任，對所有配發(fā)的遠教設備和光盤等進行登記造冊，分類擺放，制 1 定學校的資源管理制度、借還制度、使用制度等，嚴格按這些制度要求教師，扎實開展遠教工作。其次是加強對信息技術教師和遠教管理員的培訓，提高其技術水平與工作責任心，充分發(fā)揮他們對學校教育信息化工作的組織、指導和協(xié)調作用。

此外，為了鼓勵教師開展教育信息化工作的積極性，發(fā)揮他們的潛力，學校還制定了相關的激勵評估機制，將教師信息素養(yǎng)的高低及信息技術能力，信息化教育的成績列為重要的考評內容。

二、硬件投入，軟件開發(fā)，充實教育信息化資源。

（一）加強硬件投入。

近年來，我校一刻也沒停止過在教育信息化設施上的投入，而是不等不靠，多渠道自籌資金，以大決心、大氣魄的實際行動投入大量資金添置現(xiàn)代化教育技術設備。至今，學校已擁有模式二教室1間，網絡教室1間，多媒體電教室1間。作為市級信息化示范小學，我們力求各種設備、設施能夠達到標準，發(fā)揮最大的作用。學校還以超前意識在2005年建成了學校網站，內容包括學校概況、領導關懷、辦學特色、教育科研、校園文化、家長學校、班級網頁、碩果累累等多個欄目，并開通校長、教師電子信箱。網頁從各個角度全方位地展現(xiàn)了我校的辦學特色和辦學水平。學校現(xiàn)有電腦30臺，全部接入互聯(lián)網，學校的日常辦公、管理活動均可在網上進行，實現(xiàn)了最大限度的資源共享。

（二）落實軟件開發(fā)。

1、加強對各種資料的管理。電教資料由專人管理。資料入庫登記、2 借還登記均由專人負責。有模式而專用課表、資源應用登記冊、教學應用登記冊、為農服務登記冊。

2、現(xiàn)代化硬件設施為學校推進教育信息化建設提供了物質保障，但要使它們真正地發(fā)揮作用，離不開軟件的開發(fā)與建設。對此，學校領導高度重視，積極采用購買和自我開發(fā)相結合的方法，加以統(tǒng)籌安排。積極開發(fā)和利用遠程教育資源，充實學校的軟件資源。

3、加強專用室和專用設備管理，學校制定了信息化管理工作制度，我們要求每位教師每周至少在多媒體教室上課一節(jié)，多媒體教室和設備的使用，我們實行排課和預約制。由遠教管理員進行協(xié)調和安排，并加強巡查記載，努力提高多媒體設備的使用效率。進一步強化設備管理，建立健全設備的檔案、維護和保養(yǎng)制度。加強對設備的使用監(jiān)督和科學管理，極大限度提高現(xiàn)有設備的使用率。

4、利用教育信息化促進師資培訓。新技術新手段效益的體現(xiàn)更關鍵在于教師，沒有較高信息技術素養(yǎng)的教師就不可能有較高的教育教學效益。為此，我校在硬件建設落實的同時，著力培養(yǎng)一支觀念新、素質高、樂于創(chuàng)新、善于運用的信息技術教師隊伍。為了能使教師更好地使用好電教設備，學校領導對信息技術培訓提出了具體的要求：全體教師要做到能熟練操作計算機。通過學習，全體教師都能熟練操作計算機，充分利用網絡資源、適時、及時地了解最新時政要聞，與同行在網絡上進行教學方法、教學經驗的研討。網絡的共享教學資源也為教師進行電子備課、總結論文、編寫試卷、制作課件提供了服務?，F(xiàn)在，大部分教師能 3 獨立完成簡單的幻燈片制作，十多位青年教師建立了自己的網頁。

三、信息技術與學科整合，提高教育教學質量。

學校要真正推進教育的信息化，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，很重要的一點就是要在現(xiàn)代信息技術與學科的有機整合上下工夫，而這也正是當前學校教育教學改革的新課題。作為的勉縣一所窗口學校，我校教師有著一種敢為人先的精神，積極探索，敢于創(chuàng)新。在“因學施教，學用結合、務實求效”的原則的指導下，老師們根據(jù)各自學科的特點，積極開發(fā)教學課件，積極探索信息技術與學科結合的新途徑。各學科教師“仁者見仁，智者見智”地運用信息技術制作課件，進行教學資源開發(fā)。教師間密切配合，充分發(fā)揮各自的水平和能力，達到優(yōu)勢互補。就是在這樣一種敢于探索實踐的精神下, 我校的教育信息化逐步向縱深發(fā)展。

四、積極探索，穩(wěn)步推進，信息化建設碩果累累。

一份耕耘，一份收獲。我校教育信息化工作本著“積極探索，穩(wěn)步推進”的原則，已取得累累碩果。

在上級部門的關心支持下，我校完成安裝遠程互動教學（模式五）設備一套，加強了信息技術環(huán)境下新教學模式的研究。講課時，老師利用計算機、電子白板、投影機、攝像機、互動教學平臺軟件等硬軟件設備，通過共享課件、教師異地提問、學生共同參與回答問題等方式進行教學，學生在聽課過程中可以利用互動平臺進行討論和交流學習，學生學習興趣濃厚，教學重點、難點在輕松愉快的課堂氛圍中完成?，F(xiàn)今，我校已多次承擔由市電教館組織的遠程互動教學實驗課，實現(xiàn)了優(yōu)質資 4 源共享。這種遠程互動教學形式的探索與實踐標志著我校教育信息化又上了一個新的臺階。

2008年11月13日至19日，我校參加了漢中市電教館利用遠程互動教學平臺組織開展的中小學新課程資源應用與學科整合展示交流活動，取得了優(yōu)異的成績。

近年來，共有30篇論文在各級評比中獲獎或公開發(fā)表，10多名學生在信息競賽中獲獎，多位老師運用多媒體技術進行課堂教學，在各級課堂教學競賽中獲獎。

勉縣周家山鎮(zhèn)中心小學

2008.12 5

第二篇：礬山鎮(zhèn)中心小學2011年少先隊工作總結

礬山鎮(zhèn)中心小學2011年少先隊

工 作 總 結

歲月如水悄然流逝，又一個學期臨近尾聲。回顧本學期工作，我校少先隊工作結合學校的實際情況，以“育人為本，道德為先”為宗旨，以愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面深入地開展少先隊各項活動?；厥浊岸喂ぷ鳎锌H多。總的感受是：累并快樂著、充實并感動著。下面將我的工作情況向領導們作一匯報總結，及時吸取經驗教訓，以便更好地開展今后的工作。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終堅定不渝地抓好輔導員的配備、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊干部隊伍的建設，做好少先隊干部隊伍的培訓工作，組織一支較有能力的小干部隊伍，大力推行小干部輪換制，并成立學校紀律、衛(wèi)生督導隊，幫助輔導員抓好學校的日常工作。

3、加強少先隊陣地建設，以校園文化建設為契機，抓好大、中隊黑板報、宣傳欄、圖書角的建設。

4、加強少先隊理論研究。

我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣

1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。全校上下齊抓共管，有計劃、有步驟地對學生進行常規(guī)訓練。我校為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求中隊輔導員嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，做到淳淳教導，堅持不懈；二是為了使隊員們保持良好的行為道德，大隊部加強了大隊委日常行為規(guī)范檢查管理制度，通過大隊委每日檢查，進一步督促隊員日常行為的規(guī)范，每周進行“文明班評比”活動，并在每周升旗儀式上總結一周以來的常規(guī)情況，公布“文明班級”，頒發(fā)流動紅旗。堅持持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。如今，我校學生文明有禮，尊敬師長、團結同學，蔚然成風，展現(xiàn)了蓬勃向上的精神風貌。

2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們充分結合“三八婦女節(jié)”、“學雷鋒活動日”、“清明節(jié)“、“六一兒童節(jié)”等有利契機，通過舉行隊活動、國旗下的講話、詩朗誦等形式，生動活潑的在隊員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、號召所有隊員“拒絕零食，從我做起”。堅決抵制從學校門口的小攤上買東西的行為。

三、積極開展各項活動，深化少先隊員素質教育 1、2011年3月初，我校開展了“學雷鋒”活動。讓學生學雷鋒，做好事，讓雷鋒精神永留人間。同學們在校內、校外形成了互幫互助的良好風氣，效果良好。2、2011年3月8日婦女節(jié)前夕，我校大隊部發(fā)出倡議“為媽媽獻支歌”“為媽媽做力所能及的事”等活動。通過一件件小事，同學們向母親表達著自己的感激之情。3、2011年4月，清明節(jié)到來之際，全校師生沉痛悼念先烈，并開展以《清明寄哀思》為主題的中隊會活動，學習先烈的精神，紛紛決定發(fā)奮讀書，刻苦學習，為國做貢獻。4、2011年4月初，我校開展了以《學黨史、頌黨恩、跟黨走》為主題的系列活動。首先進行了以《頌歌獻給黨》為主題的詩朗誦大賽，下旬又以《紅領巾心向黨》為主題的中隊會觀摩活動，在對學生進行愛國主義教育的同時又為藝術愛好、文學愛好的學生搭建了展示自我的一個舞臺。5、2011年4月中旬開始，我校開展了《紅歌唱響校園》活動，紅歌班班唱，全體隊員參與，班班組織，班班唱，用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷 6、2011年6月1日，在鎮(zhèn)俱樂部舉辦“慶六一”大型晚會活動，并取得了圓滿的成功。

四、齊抓共管、創(chuàng)建平安校園

通過學校宣傳欄、班級手抄報、班會等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建”平安校園"的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。開展了消防知識教育、逃生自救、交通安全教育、消防器材的使用等活動，并制訂了安全公約和給家長的一封信，層層簽訂安全責任書，切實抓好學生的安全教育，通過形式多樣的學習實踐活動，使學生們感受到了安全的重要性。由于領導重視，制度完善，機構健全，措施落實，責任到人，齊抓共管，安全教育工作做得扎實有效，所以我校學生在本學年未發(fā)生重大安全事故。

五、存在問題與努力方向

回顧過去，我們取得了一定的成績。但工作中也存在不足之處：

1、少先隊管理制度還不夠健全，不能起到全面監(jiān)督、檢查作用。

2、活動內容單一，實施不能夠持之以恒，有拖延、滯后現(xiàn)象發(fā)生。

3、有些中隊活動只做了表面工作，不夠深入。

展望未來，我們深深感到任重而道遠。我們將從以下五個方面加強工作：

1、進一步完善少先隊管理制度，不斷提高隊員素質。

2、堅持不懈地抓好隊員的思想品德教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、因地制宜的制定詳實、有效，內容豐富的活動計劃，并確?；顒拥恼Ｓ行蜷_展。

4、配合班主任做好隊員學習、思想工作，教育學習能力弱的隊員樹立信心，刻苦求知，不斷進取。

總之，少先隊工作任重而道遠，在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創(chuàng)新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大貢獻。

礬山鎮(zhèn)中心小學少先隊

2011.12

第三篇：梭山鎮(zhèn)中心小學2013年學校工作總結

梭山鎮(zhèn)小學2013年秋季學期工作

總 結

一、指導思想

2013年秋季學期，我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，積極貫徹落實黨的十八大精神，圍繞黨的教育方針，不斷加強和規(guī)范學校管理，努力推進素質教育進程。半年來，在上級教育部門及鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，學校的各項工作得到有序開展，完成了《目標責任管理》中的各項工作任務。具體工作情況總結如下：

二、各項工作開展情況

（一）、德育工作

“育人為本，德育為先”。梭山鎮(zhèn)小學一直把思想道德教育和學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育放在首位，堅持從學生的一言一行抓起，高度重視培養(yǎng)學生的思想道德素質，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學生文明素質的不斷提高。

1、圍繞學校德育教育目標要求，組織開展好了每周的升旗儀式活動。在升旗活動中，要求學生莊重、嚴肅地參加升旗，并進行有針對性的國旗下講話，有效培養(yǎng)了學生的愛國主義精神。

2、為了提升小學生的語言文字應用能力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生書寫規(guī)范漢字的良好習慣，梭山鎮(zhèn)中心小學組織全鎮(zhèn)六年級學生完成漢字聽寫大賽活動。

3、開展德育教育主題活動。各班級結合學生的年齡特點和生活實際，積極開展了具有針對性和實效性的德育教育主題活動。學生的文明行為習慣有了很大轉變，普遍能夠自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校禮儀教育規(guī)定，并逐漸內化為個人的綜合素質，沒有出現(xiàn)嚴重違反校規(guī)校紀行為的學生，也沒有出現(xiàn)社會強烈反映學生有不良行為的現(xiàn)象，各班級基本形成了良好的班風和學風。

（二）、安全工作

師生安全是開展教育教學工作的基本保障，抓好常規(guī)安全教育是構建平安校園，和諧校園的前提條件。本學期以來，我校的安全管理工作繼續(xù)采取層層明確責任，各施其職，齊抓共管的辦法進行。

1、分管領導具體抓，班主任具體負責。根據(jù)實際教育需要，分管領導堅持定期或不定期地利用課間組織全體學生進行了多方面的，有針對性的安全教育，做到一次教育一個主題，內容詳細而有效。班主任則按照安全教育周計劃，認真擬定教育內容，對學生進行了耐心細致的教育。教育內容主要涉及到道路交通、食品衛(wèi)生、用火、用電、森林防火、校內外活動等方面。實效性比較強，隨時讓學生緊繃安全之弦，常懷安全之心，慎做安全之舉，學生的安全行為不斷規(guī)范，安全防范意識不斷得到增強。

2、加強安全常規(guī)檢查，督促落實整改。通過對各校的安全常規(guī)工作檢查來看，各學校的安全隱患排查整改全面細致、有效，做到了把安全事故消除在萌芽狀態(tài)。同時，各校、各班有效發(fā)動 了學生全員參與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向老師反映，形成了安全管理人人參與的良好局面。

（三）、注重教學及教研工作的實效性，構建實施高效課堂，全面提高教學質量。

想方設法提高教學質量，是當前教育工作的一大重心，也是我們學校一直以來抓住不放的一條生命線。為了在新的教育理念下，既讓學生減負，又讓成績提高，本學期在中心校的精心組織下，全鎮(zhèn)各學校開展了構建高效課堂教學交流活動。首先從制度上要求各學校要認真落實省、市、縣關于減輕學生課業(yè)負擔的有關規(guī)定；其次是要求減負擔不減質量，大力實施高效課堂，向課堂要質量。通過扎實開展高效課堂活動，在評課中去發(fā)現(xiàn)問題，交流經驗，尋找突破，轉變觀念，更新方法，提高了常規(guī)課的有效性。堅持質量從備課、上課著手，注重精講精練，有效激發(fā)學生的學習熱情，教學質量得到了穩(wěn)步提高。

（四）、以培訓為載體，有效提高教師整體素質。

本學期以來，按照培訓規(guī)劃和計劃要求，結合上級部門的安排，認真組織教師參加各類培訓。

一、安排完成小學語文骨干教師培訓工作，并根據(jù)進修學校的要求，組織受訓教師上好一堂示范課。

二、11月份，完成3期教師培訓工作，學習杜郎口中學和昌樂二中的課堂教學模式。

三、安排幼兒園園長培訓，幼兒園教師轉崗培訓。通過大范圍高規(guī)格的校本培訓和外出培訓學習，極大地提高了參培教師的師德素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)成長，為教師的教書育人注入了動力，師資隊伍整體素質進一步提高。

（五）、完善管理制度，搞好校務公開，學校管理不斷走向規(guī)范化、科學化和民主化。

1、建立健全并不斷完善管理制度是學校工作的首要任務。為了使各項工作能有效順利開展，根據(jù)上級要求和學校實際，討論擬定了各項工作目標細則；組織研究修訂了教職工崗位聘任實施方案，教職工考勤制度，獎勵制度，績效工資考核分配方案，工作作風建設制度等。工作過程中制定了一系列具體工作的實施方案，各項工作均有明確的目標要求，均有具體的規(guī)定依據(jù)，做到了有章可行，有序推進，學校管理逐步走入了規(guī)范化和科學化。

2、為了真正實現(xiàn)民主管理，營造寬松和諧的管理環(huán)境，我們一直致力于抓實做細校務公開工作。公開形式主要采取全體教師會議和公示欄處張貼相結合，公開內容主要是各類收費情況，學校重要工作的安排，上級下拔的公用經費情況，購置教學設備和辦公用品情況，各類經費支出具體情況，衛(wèi)生文明班級評比情況，教職工考勤情況，績效工資考核情況，各類獎勵情況，考核情況等。公開做到了真實、及時、具體，對于重大決定和最敏感的經費使用不定時向教師和社會公開，讓教師充分了解具體情況，實現(xiàn)其知情權、參與權、監(jiān)督權，提高了經費使用效益，有效促進學校管理的民主化。

（六）營養(yǎng)餐食堂管理 不斷總結營養(yǎng)餐食堂管理經驗，進一步規(guī)范營養(yǎng)餐食堂管理，嚴把食品購置入口關，肉和蔬菜分別由興星屠宰場和海洋蔬菜公司統(tǒng)一配送。供餐以來，飯菜質量非常好，學生都能吃得香，吃得飽，滿足了身體營養(yǎng)需要。同時，特別重視食堂的常規(guī)安全管理，每天安排一名領導陪餐和兩名教師值勤，組織學生有序就餐，并作好了留樣等工作；認真登記臺賬記錄；嚴格執(zhí)行消毒制度。開餐以來全鎮(zhèn)營養(yǎng)餐食堂未出現(xiàn)任何安全責任事故。

（七）基礎設施建設

多方籌措資金，加大經費投入。在教育局及梭山鎮(zhèn)黨委、政府的關心支持下，完成了梭山中心小學、黑石小學、埂底小學、希望小學的學校建設的征地工作。目前，妥樂小學新建營養(yǎng)餐食堂已經投入使用，甘田小學營養(yǎng)餐食堂正在建設中，為進一步落實營養(yǎng)改善計劃夯實了基礎。

三、存在問題與不足

1、基礎設施還相對比較薄弱。

2、少數(shù)教師的安全意識還存在麻痹現(xiàn)象，還有僥幸心態(tài)，防微杜漸意識不高。

3、由于梭山小學點多面廣，對個別學校安全監(jiān)管還有些不到位。

4、少數(shù)班級安全教育知識不系統(tǒng)，有些不結合學生認知的實際規(guī)律，只顧教條式生硬灌輸，轉化為學生固有素質效果不明顯。

5、課堂教學中備、講、批、輔等重要環(huán)節(jié)，少數(shù)教師還存在應付現(xiàn)象。少部分教師沒有真正從學生的利益出發(fā)，去認真對待 備課，教學質量的提高還有很大空間。

6、教師結構性矛盾問題還存在，部分學科無專業(yè)教師。教師隊伍的整體思想活力不夠，工作還存在被動現(xiàn)象，工作精力和潛力還沒有很好地投入和挖掘，服務學生和培育人才意識不強，教書育人的敬業(yè)精神、奉獻精神有待加強。

7、學校體育設施不全，體育場地及其它設施還不能滿足學生特長發(fā)展需要，急需投入大量資金規(guī)劃建設和改造。

8、教師終身學習理念沒有很好形成，適應教育發(fā)展新需要的緊迫感不強。極大部分年齡偏大的教師對現(xiàn)代教育技術的運用還很陌生，基本的多媒體課件制作和計算機操作都還無從入手。

三、下一步工作打算

1、大力梳理學校各類管理制度，發(fā)揮制度的有效性。要讓所有制度有存在的價值和實際意義，讓所有的方案措施都有效、給力。準確把握學校發(fā)展趨勢和方向，以時俱進，創(chuàng)新管理制度和機制，保障學校又好又快發(fā)展。

2、增強教師隊伍整體素質，努力提高教育教學質量。提高素質要從轉變育人觀念著手，要從增強課堂教學技能抓起，要從激發(fā)工作活力開始，不斷培育苦干、實干、主能、高效的學校精神，為全面提高質量提供精神保障。

3、下決心規(guī)劃建全校園育人功能，堅定不渝地實施素質教育。

4、樹立全面的教育質量觀，提高質量決不能是單純的提高學生學科考試成績，搞應試教育。而是創(chuàng)造性地研究學生的成長 規(guī)律和心理特點，為學生搭建特長發(fā)展的平臺，營造寬松開放激情的學習生活環(huán)境，讓學生樂而上學，學有所得。

5、全力推進內涵發(fā)展，進一步理清辦學思想，辦學理念；明確辦學目標。

總之，一學期的工作緊張有序，預期目標基本完成。我們認真總結過去，目的是肯定成績，找出問題，以更清醒的姿態(tài)面對明天的工作，以更務實的作風履行自己的職責，以更強烈的責任感服務學生。我們將更加緊密地團結在一起，踏實工作，奮力趕超，開拓進取，高效提質，繼續(xù)推進學校更好更快發(fā)展。

梭山鎮(zhèn)中心小學 2013年12月22日

第四篇：石門山鎮(zhèn)中心小學期中教學工作總結

石門山鎮(zhèn)中心小學期中教學工作總結

隨著11月16日我校期中考試的結束，本學期的教學工作已經進行了一半，現(xiàn)將這半學期的教學工作總結如下：

一、關于期中考試

我校與11月16日舉行了期中考試，中心中學提供試卷（一二年級除外），學校認真組織，教師認真監(jiān)考、閱卷，一些老師把試卷帶回家，周一準時把成績上交，尤其是段立嬌老師教三、五、六年級的英語，閱卷任務大，但也能保質保量的進行，隨后各班級對試卷進行講評，寫出期中工作總結，學校與11月21日召開家長會，各班級創(chuàng)新形式，采取靈活多樣、易受家長歡迎的方式進行，11月22日召開期中質量分析會，老師們深刻剖析自身教學存在的問題，為下步教學制定合理目標。

二、前段教學工作

1、僅僅圍繞高效課堂改革做文章。構建了“主題引領、自學交流、質疑互助”式課堂教學模式，為使這一模式為教師所接受，做了如下工作：（1）理論學習。教導處先后組織了教研組長、骨干教師、青年教師學習模式的流程及相關理論，使每一位教師會操作。（2）示范引領。我校先后由韋福強、王艷、孫承麗、宮麗麗等教師上示范課，為教師提供榜樣。（3）專題研討。教師圍繞某一問題進行集中討論，形成共識，應用到個人課堂。（4）課改日記。要求年輕教師必須寫課改日記，記錄個人在課改中的點滴收獲。

2、教師“師帶徒”活動。學校挑選骨干教師、教學能手、成績

優(yōu)秀者組成“師傅團隊”，然后一對一幫扶教學能力差、成績暫時落后者，師徒是捆綁在一起前進的，“師傅”要負責向“徒弟”傳授課改經驗，展示課改成果，并定期聽課指導，對于效果明顯、提升幅度大的“徒弟”，學校除加強對他本人的獎勵，也將加大對“老師”的獎勵?？稻昀蠋熓俏倚Ｄ贻p的數(shù)學老師，由于經驗不足，方法不對頭，上學期教學成績位居全鎮(zhèn)后列，這學期她主動拜快要退休的徐玉霞老師，沒事就向徐老師請教，還主動邀請“師傅”到課堂上聽課，診斷課堂，提出改進意見。

3、開展“正立行、寫好字、誦經典”系列活動。（1）正立行：學校為規(guī)范學生的站立行走的姿勢，從路隊、跑步、廣播操等各方面嚴格要求，開展了會操比賽，取得良好效果。（2）寫好字：要求師生都要把字寫好，教師的板書、作業(yè)批改、備課的書寫都要工整，學校舉行了“學生給教師備課打分”活動，規(guī)范了教師書寫；對學生的要求，做到作業(yè)整齊干凈，上好每一節(jié)寫字課，作業(yè)成績從書寫、對錯兩個方面評價。（3）誦經典：各班下發(fā)了必背古詩詞及論語二十句，學生利用晨讀、路隊、課前等時間進行誦讀，有的班級還進行了古詩文誦讀比賽。

4、將遠程研修與教學研究相結合。在語文、數(shù)學、英語三個學科遠程研修中，教師積極參與磨課、評論、在線研討，另外在研修中，教研組及時跟進，把握好教研活動的契機，讓教師真正在研修中提高自己。

三、下步工作設想

1、繼續(xù)進行“主題引領、自學交流、質疑互助”式課堂教學模式的研究，充分發(fā)揮學生的自主學習能力，培養(yǎng)小組合作互助精神，改變教師以講為主的陳舊做法，最大限度的提高課堂教學效益。在構建模式的同時又不受模式限制，而是充分利用教學資源，研究學情、教情，調動教師的能動性和積極性，形成“一師一品”“一課一品”百花齊放的良好局面。

2、抓好教研組建設。教研組長是課改的組織者、實施者、帶頭人，他們決定著課堂未來的走向。因此要加強教研組長的培訓，多讓他們參加一些活動讓他們占據(jù)先進的理論、開闊的視野、成功的方法。另外在學月檢查中敢于負責，將檢查情況及時反饋整改。

3、開展“問題式”教研活動，即在課改過程中遇到什么問題就解決什么問題，大家共同研究，不走過場，不貪圖花樣，只重實效，哪怕一個學期就解決一個問題也是成功的。

4、加大對學生的管理。教育學生樹立遠大理想，內心充滿活力，富有朝氣，課堂上動起來，敢思、敢說、敢寫，充分調動學生學習積極性，對學習進步、成績優(yōu)秀學生予以各種表彰。將“正立行、寫好字、誦經典”活動深入持久的開展下去。

5、加大教學的各種督查力度，注重教師的每一個教學細節(jié)，從嚴要求，經常深入課堂聽課，重點關注“三度”：學生學習投入度、課堂參與度、目標達成度，對不能實施高效課堂改革的教師要跟蹤指導；作業(yè)布置科學合理，減輕學生負擔；課下輔導要跟上，重點關注差生，決不讓一個學生掉隊。另外對作業(yè)、備課、聽課等嚴查，查出

問題及時糾正，并計入績效工資考核。

期中工作只是整個學期工作的加油站，我校要在總結的基礎上，總結經驗，認識到不足，更加規(guī)范、有力的進取。

期中教學工作總結

石門山鎮(zhèn)中心小學

2012.11.23

第五篇：赤山鎮(zhèn)中心小學關愛

赤山鎮(zhèn)中心小學關愛“特殊兒童”活動總結

關愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。現(xiàn)將本學期關愛特殊兒童工作總結如下：

一、召開家長會，摸清情況 每學期班級召開家長會，會上

向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決特殊兒童教育問題，讓他們更好地融入班級大家庭，我們成立了關愛特殊留守兒童之家，開展關愛特殊兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。

三、利用主題班隊會，加強關愛

我校要求以班級為單位開展“關愛特殊孩子”的主題隊會，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓特殊留守孩子從小學習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

四、利用“愛心天地”，加強關愛

通過心理教育輔導活動的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質，他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調解”，促進了其健康成長。性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學業(yè)成績很差的經過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律了，學習成績有了明顯進步。每個“留守特殊孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。在黑板報開辟關愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。一個個品學兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。

關心關愛特殊學生，不單是學校班級的事，應成為全社會的共同責任?？傊?，為特殊兒童創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。

2014.6