第一篇：小龍人幼稚園教職工大會總結(jié)

小龍人幼稚園教職工大會總結(jié)

時間：2012年9月---2012年12月

近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識

在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識；另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上。

二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制

為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。

三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實施有效辦學(xué)目標(biāo)

幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。

為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、講師團(tuán)，定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動

傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點(diǎn)、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行護(hù)理和教育。

2、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學(xué)習(xí)，家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時向家長公布。

3、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學(xué)期初召開一次全園家長會，學(xué)期中舉行一次家長開放日活動，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長匯報活動。

五、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人

學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗，凝聚著無限的教育智慧，我們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實制。對這些意見和建議我們認(rèn)真落實、及時整改，促使教師不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。

一份耕耘，一份收獲。務(wù)實而具體的活動的開展，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的認(rèn)識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園會越辦越好。

第二篇：教職工大會總結(jié)

總結(jié)工作 統(tǒng)一思想 凝智聚力

六月三十日下午，學(xué)校在多媒體教室召開全校教職工大會，執(zhí)行董事鄒玉豐、董事彭志浩、校長李興仁、副校長李國龍、謝金龍及全校教職工100多人參加，教務(wù)處主任何火森主持會議。

首先，李興仁校長提出了述職報告要求，辦公室主任秦順洪、就業(yè)辦公室主任尹合林、教務(wù)處處長何火森、總務(wù)處處長張雄堅、學(xué)生處副處長楊剛生、團(tuán)委副書記彭真依次作了述職報告。根據(jù)部門負(fù)責(zé)人的工作情況，結(jié)合述職報告，教職工對他們在“思想品德、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作實踐、工作作風(fēng)、廉潔自律”等方面進(jìn)行了無記名測評。

校長李興仁作了“改革創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、質(zhì)量強(qiáng)校碩果累累”的二0一二至二0一三學(xué)工作總結(jié)。圍繞“教師隊伍、教學(xué)改革、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、校園文化、招生分配”及“存在的不足”等方面進(jìn)行了總結(jié)，提出了新學(xué)年總體工作意見。一是教學(xué)硬件條件有待進(jìn)一步改善；二是師資隊伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整；三是師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；四是收入分配制度有待進(jìn)一步改革；五是課堂授課質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；六是素質(zhì)教育有待進(jìn)一步上臺階；七是宣傳工作有待加強(qiáng)針對性和時效性；八是學(xué)生就業(yè)工作有待進(jìn)一步面向市場，面向企業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范；九是后勤服務(wù)工作要進(jìn)一步規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量等。

副校長李國龍介紹了招生工作情況；執(zhí)行董事鄒玉豐講話，對學(xué)校工作作了充分肯定，對新學(xué)年工作提出了要求。

召開全校教職工大會，是總結(jié)工作，認(rèn)識不足，明確今后任務(wù)的重要會議，對于統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、凝智聚力將發(fā)揮重要作用。

成績已經(jīng)成為過去，不足催促我們奮進(jìn)，我們要借召開全校教職工大會為契機(jī)，滿懷信心，展望未來。當(dāng)前，職業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)，在新的學(xué)年里，我們將凝心聚力，和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的時代精神。夯實基礎(chǔ)求發(fā)展，改革創(chuàng)新；腳踏實地上臺階，質(zhì)量強(qiáng)校。我們將以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以德育為先導(dǎo)，以育人為重點(diǎn)，面向市場，面向企業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才。堅持“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略方針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，“把人當(dāng)人，把事當(dāng)事、用心做事”。

第三篇：教職工大會提案工作報告總結(jié)

喀什市第十幼兒園 教職工大會提案工作總結(jié)

尊敬的各位教職工：

提案工作是教代表的一項重要內(nèi)容，是教代會反映群眾建議和要求的權(quán)利，也是教職工加強(qiáng)聯(lián)系的重要途徑。

本次提案工作會議匯集了各位教職工在工作過程中的各類 建議和意見，充分體現(xiàn)了幼兒園重視民主管理的方式方法，更能體現(xiàn)教職工關(guān)心幼兒園發(fā)展，熱愛幼兒的責(zé)任感及對工作充滿熱心的使命感。提案工作小組認(rèn)為本次收到的建議和意見總體質(zhì)量高，切實反應(yīng)教職工在工作過程中的心聲。收到提案后，本小組對各類提案進(jìn)行認(rèn)真匯總整理和分類，并及時報送園領(lǐng)導(dǎo)辦公室，本次教代會中各位教職工的各類提案全票通過，現(xiàn)將答復(fù)工作匯報如下：

一、加強(qiáng)黨支部建設(shè)方面

答復(fù)意見：積極發(fā)展黨員

二、加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)方面

答復(fù)意見：

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)；

2、提升教職工業(yè)務(wù)水平；

3、開展豐富的教研活動。

三、提高各項加分標(biāo)準(zhǔn)方面

答復(fù)意見：

1、每學(xué)期班主任所帶班級獲三次或三次以上的紅旗班再評定職稱、評選先進(jìn)或優(yōu)秀時分別加分2分、1分、1分；

2、獲園級公開課、論文、指導(dǎo)獎、業(yè)務(wù)考試，獲一、二、三等獎?wù)咴u定職稱、評選先進(jìn)或優(yōu)秀時分別加分2分、1.5分、1分，獲市級的分別加分3分、2.5分、2分，獲地區(qū)級的分別加分4分、3.5分、3分，獲國家級的分別加分5分、4.5分、4分；

四、適當(dāng)提高表彰（論文、公開課等）獎勵金額方面

答復(fù)意見：

1、獲市級表彰獎勵200元；

2、獲地區(qū)級表彰獎勵300元；

3、獲自治區(qū)級表彰獎勵400元；

4、獲國家級級表彰獎勵500元。

五、提高班主任費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)方面

答復(fù)意見：

1、班級幼兒數(shù)35人～50人每月班主任費(fèi)為

90元；

2、學(xué)前班幼兒數(shù)35人～40人每月班主任費(fèi)

為100元，學(xué)前班配班教師每月30元；

3、每月評為紅旗班的班主任、配班教師及保

育員每人每月19元。

第四篇：教職工大會總結(jié)

教職工大會總結(jié)

總結(jié)工作 統(tǒng)一思想 凝智聚力

六月三十日下午，學(xué)校在多媒體教室召開全校教職工大會，執(zhí)行董事鄒玉豐、董事彭志浩、校長李興仁、副校長李國龍、謝金龍及全校教職工100多人參加，教務(wù)處主任何火森主持會議。

首先，李興仁校長提出了述職報告要求，辦公室主任秦順洪、就業(yè)辦公室主任尹合林、教務(wù)處處長何火森、總務(wù)處處長張雄堅、學(xué)生處副處長楊剛生、團(tuán)委副書記彭真依次作了述職報告。根據(jù)部門負(fù)責(zé)人的工作情況，結(jié)合述職報告，教職工對他們在“思想品德、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作實踐、工作作風(fēng)、廉潔自律”等方面進(jìn)行了無記名測評。

校長李興仁作了“改革創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、質(zhì)量強(qiáng)校碩果累累”的二0一二至二0一三學(xué)工作總結(jié)。圍繞“教師隊伍、教學(xué)改革、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、校園文化、招生分配”及“存在的不足”等方面進(jìn)行了總結(jié)，提出了新學(xué)年總體工作意見。一是教學(xué)硬件條件有待進(jìn)一步改善；二是師資隊伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整；三是師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；四是收入分配制度有待進(jìn)一步改革；五是課堂授課質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；六是素質(zhì)教育有待進(jìn)一步上臺階；七是宣傳工作有待加強(qiáng)針對性和時效性；八是學(xué)生就業(yè)工作有待進(jìn)一步面向市場，面向企業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范；九是后勤服務(wù)工作要進(jìn)一步規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量等。

副校長李國龍介紹了招生工作情況；執(zhí)行董事鄒玉豐講話，對學(xué)校工作作了充分肯定，對新學(xué)年工作提出了要求。

召開全校教職工大會，是總結(jié)工作，認(rèn)識不足，明確今后任務(wù)的重要會議，對于統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、凝智聚力將發(fā)揮重要作用。

成績已經(jīng)成為過去，不足催促我們奮進(jìn)，我們要借召開全校教職工大會為契機(jī)，滿懷信心，展望未來。當(dāng)前，職業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)，在新的學(xué)年里，我們將凝心聚力，和衷共濟(jì)，團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)的時代精神。夯實基礎(chǔ)求發(fā)展，改革創(chuàng)新；腳踏實地上臺階，質(zhì)量強(qiáng)校。我們將以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以德育為先導(dǎo)，以育人為重點(diǎn)，面向市場，面向企業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才。堅持“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)校”的戰(zhàn)略方針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，“把人當(dāng)人，把事當(dāng)事、用心做事”?！白寣W(xué)生滿意，使家長放心，對社會負(fù)責(zé)，辦人民滿意的職業(yè)學(xué)?！?，為實現(xiàn)“三、五、八”奮斗目標(biāo)而努力奮斗！

第五篇：教職工大會講話稿

教職工大會講話稿

各們領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天，為了認(rèn)真貫徹教育局全市校長會議精神，謀求大坡小學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步樹立大坡小學(xué)教師形象，提升全鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，召開全鎮(zhèn)小學(xué)“抓管理上質(zhì)量，全面提升大坡小學(xué)的辦學(xué)水平”教師大會，這是一次工作會議，也是一次統(tǒng)一思想，振奮精神，團(tuán)結(jié)合作的動員會。下面我講幾個方面的問題。

一、謀求發(fā)展，強(qiáng)化班子隊伍建設(shè)

班子隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵，一個好班子能把一所差學(xué)校辦成好學(xué)校。也能把一所好學(xué)校能變成差學(xué)校，所以：必須強(qiáng)化班子隊伍建設(shè)。

（一）講團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量，這話誰都明白，一個班子沒有核心，沒有向心力什么事都做不好，班子成員相互不團(tuán)結(jié)，明爭暗斗，相互拆臺，拉幫結(jié)伙，各自為政，最后都以失敗而告終。傷了感情，丟了人品，損了人格，誤了事業(yè)，害了自己。領(lǐng)導(dǎo)不高興，群眾不滿意，社會瞧不起，局面非常可怕。

我說一個優(yōu)秀的班子應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)協(xié)作，成員間相互支持，整體功能得到充分發(fā)揮，班子民主風(fēng)氣濃，主要領(lǐng)導(dǎo)不搞“家長制”、“一言堂”，有關(guān)決策集體討論，大家負(fù)責(zé)，工作干勁足，能心往一處想，勁往一處使。以事業(yè)為重，以工作為重，大膽創(chuàng)新，成績顯著。班子集體能夠做到嚴(yán)格自律，有較強(qiáng)的群眾觀點(diǎn)，努力為群眾辦好事、辦實事，辦真事，為事業(yè)發(fā)展謀求思路。

為了達(dá)到這樣一個目標(biāo)，班子成員就要樹立項項工作都要勇于爭先，不甘落后，橫著比要位置，豎著比要名次的思想，努力成為一支說得出，叫得響，拉得動，爭強(qiáng)上勁，踏實肯干，不計名利，勇于負(fù)責(zé)的班子集體。

同時，我們堅決反對在班子隊伍中出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的事，不按議事規(guī)則和決策程序辦事，不愿意聽取他人意見，不傾聽群眾呼聲，突出個人意志，有事大事不研究，小事意開會，對自己有利的事不研究，得罪人的事不讓班子定，造成班子內(nèi)部矛盾重重，反對在班子中，個別人，胸?zé)o大志，氣量狹小，滿腹牢騷，空發(fā)議論，不干實事，品頭論足，有的個別人道聽途說，傳播小道消息，小市民氣十足，不積極配合，互相扯皮，對班子決策合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。個人意志占上峰，把自己凌駕于組織之上，該請求的不請求，該匯報的不匯報，把自己分管的工作視為個人陣地，擅自作主，各自為政，把發(fā)工視為分權(quán)，相互爭權(quán)奪利，見榮譽(yù)就上，見利益就搶，見到困難就找組織，出了問題找領(lǐng)導(dǎo)（孩子哭抱給娘，甚至孩子還沒等哭就抱給娘），遇事畏縮躲避，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

我們反對個別干部意志衰退，不思進(jìn)取，得過且過，無所事事，整天忙于事物性工作，忙于社會交際，有時犯自由主義，不負(fù)責(zé)任的瞎說亂講，制造矛盾，破壞團(tuán)結(jié)，拉山頭挑事端，這樣的人堅決制止，誰都有個朋友但不能靠原則去處，會議跑風(fēng)現(xiàn)象，買好現(xiàn)象，互相拆臺沒好戲，相互亂整沒好人，我們反對個別人對自己要求不嚴(yán)，自律意識差，不顧單位效益，集體形象，個人名聲。為謀取私利，做一些見不得人的事，向下屬推銷 物品，私設(shè)小金庫，收費(fèi)不入賬，甚至搞錢權(quán)交易，不級好處不辦事，給了好處什么事都辦，什么事都敢辦。

這些現(xiàn)象雖然是個別現(xiàn)象，個別干部中的個別問題。但它嚴(yán)重嚴(yán)重影響了班子集體形象，可見團(tuán)結(jié)的重要性，一個班子團(tuán)結(jié)與否，關(guān)鍵在校長、在一把手，在校長的人品，在校長的主導(dǎo)思想，校長別整事，個別人也整不起來，校長處事要大度、大氣。校長以堅定的原則立場維護(hù)大局利益，以無私的敬業(yè)精神時刻想著干好工作，以高尚的道德情操樹立群眾威信。發(fā)揚(yáng)民主，集中不集權(quán)，果斷不武斷，不意見不固執(zhí)，實事求是，虛心聽取不同意見，敢于為班子成員負(fù)責(zé)，那么副職領(lǐng)導(dǎo)要找準(zhǔn)位置，到位不越位，配合不錯位，遇事不拆臺，分工不分權(quán)，分管不分治，分責(zé)不分家。襟懷坦白，心胸寬闊。坦誠相見，互不猜疑。工作上出差錯要勇于承擔(dān)責(zé)任。不看熱鬧，有了成績要高風(fēng)亮節(jié)，主動把榮譽(yù)讓給別人。決不能因一點(diǎn)點(diǎn)利益小事及榮譽(yù)爭得面紅耳赤，甚至事后說小話，念相聲，搞小動作，要有感人之德，服人之才，用人之道，容人之量。以真誠換理解。認(rèn)理解求團(tuán) 結(jié)。以團(tuán)結(jié)求發(fā)展。說句實在話，人生在世好時候就那么幾十年，能夠天南海北的在一起工作確實是一種緣份，何況在一個班子呢？你看我不順眼，我看你別扭。那是愚蠢這舉，對不起自己，實在不應(yīng)該。當(dāng)我們離開這個集體的時候，當(dāng)我們風(fēng)燭殘年的時候，回憶起來，都會感到人生之短暫，世態(tài)之冷暖，友誼之重要。因此我說：珍惜時光干點(diǎn)事，珍惜緣份處點(diǎn)同志感情，我們活得才有意義，有滋味。

（二）要講原則

講原則是做一名領(lǐng)導(dǎo)起碼的素質(zhì)，是干好工作的關(guān)鍵，招行規(guī)章制度，執(zhí)行上級政策，執(zhí)行班子集體決議就是講原則，按議事程序辦事就是講原則。講原則就要克服工作中的隨意性，沒有原則性的領(lǐng)導(dǎo)是個不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，是不負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，原則是大家共同維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)線，是我們干好工作的準(zhǔn)則。準(zhǔn)在這個問題上把握不好誰就不稱職，我們提倡工作中要靈活，但不是不講原則的靈活。是在原則性基礎(chǔ)上方法上的靈活，下級服從上級，全黨服從中決就是原則。工作中要一級替一級負(fù)責(zé)。主 任要為主管校長負(fù)責(zé)，主管校長要為一把手負(fù)責(zé)，這是組織紀(jì)律，任何人不能拿原則做交易，不能參和感情色彩，明里暗里都與組織保持高度的一致性，讓實踐證明你是一名具有一定政治素質(zhì)，具有一定高度的責(zé)任感和事業(yè)心的干部，說話辦事一個樣，主動工作不躲避，研究開展工作有創(chuàng)新，群眾認(rèn)可，家長滿意，教師佩服，只有這樣才能干好工作，才能稱職。

面臨錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，特別是大坡這個特殊地方，把握原則性非常重要，不要自己給自己設(shè)圈套，要管住自己的嘴，管住自己的腿，管住自己的手，我們要時刻提醒自己，時刻想到很多雙眼睛在盯著你，組織和群眾都在監(jiān)督你，要慎重從事，任一顆公正、公平之心處理問題，解決問題，研究問題。群眾才能擁護(hù)你，離開原則去處事，表面上很光堂，實際上你已埋下了一顆炸彈，最后你誰都沒有交下，過去生活中的很多例子都說明，只有公正、公平的去工作，群眾才能認(rèn)可你，因為勞而苦干，正義的人多。

（三）、講奉獻(xiàn) 講奉獻(xiàn)是我們教育工作者的美德，過去，我們各位領(lǐng)導(dǎo)在這方面都非常好，大坡的教育能在全市有這么好的基礎(chǔ)和名旺，那是幾代人奮斗和艱辛努力的結(jié)果，是廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師愛崗、敬業(yè)，求實進(jìn)取的寫照，我們要發(fā)揚(yáng)這種無私奉獻(xiàn)精神，這種精神從某種意義上講就是一咱不服輸拼搏向上的精神，只要有這種精神就不愁干不好工作，我們需要這種精神，我們有這么好的一支教師隊伍，有這么好的環(huán)境和辦學(xué)條件，只要我們領(lǐng)導(dǎo)有種奉獻(xiàn)精神，就沒有干不好的工作，只有我們領(lǐng)導(dǎo)有這種奉獻(xiàn)精神，事業(yè)就會興旺發(fā)達(dá)，百姓就會滿意。

（四）講方法

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，在當(dāng)今的教育環(huán)境中，不講工作方法和藝術(shù)是完成不好任務(wù)，干不好工作的。講方法藝術(shù)是根據(jù)具體環(huán)境，具體事情而采取的恰當(dāng)?shù)淖罴逊绞?，并不是?；ㄕ?，來花的騙誰，而是理在先，情在中，話在感，決不是以大壓小以權(quán)壓人，這樣只能小事激大，大事搞僵，矛盾激化，不可收拾，局面癱瘓，有些事情并不是哪個人與你過不去，而是你自己給自己設(shè)計一個 無法挽回的網(wǎng)套，我們不仿也回故一下發(fā)生在我們身邊的一些人和事，在這里我要說：在原則面前，我們當(dāng)干部的有殺牛心，可我們在工作中更要有菩薩心腸，多為他人想想，多為群眾辦點(diǎn)事，所謂的多辦點(diǎn)缺德事。德高了，威望也就上去了，不是嗎？當(dāng)然誰都不是神仙，難免在工作中有差錯，真正是為了工作，為了事業(yè)，我想，我們的老師、家長也會理解的。為了工作作出點(diǎn)差錯，組織會替你負(fù)責(zé)任的，可以說，各位領(lǐng)導(dǎo)工作，包括村小校長執(zhí)行工作是，執(zhí)行中心校校長的工作，有什么問題，由我來處理，決不允許任何教師斷章取義，無事生非，誰這樣做，我這關(guān)你就過不去了，否則，什么事都好辦。我們的村小校長不易，在這種艱苦的環(huán)境中，兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日，為了這番事業(yè)，干了那么多工作，說起來都心酸，他們是大坡的功臣，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他們才對。沒有必要給他們出難題，應(yīng)該支持維護(hù)他們工作。

(五)提幾點(diǎn)要求

1、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校工作比較復(fù)雜，各臺工作工作 都要圍繞一具目標(biāo)而努力，都要以教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，離開這個中心，偏離這個目標(biāo)，社會就會不滿意，百姓就會不認(rèn)可，學(xué)校就會失去威信。這個道理誰都清楚。所以，我們在工作中要顧大局，搞好協(xié)作，相互支持，相互理解，團(tuán)結(jié)合作。工作能能成效顯著。學(xué)校這臺大機(jī)器，哪個部件出問題，都不會正常運(yùn)轉(zhuǎn)，否則，各干各的，都強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，這就是拆臺，就是設(shè)障礙，就是制造矛盾，不響應(yīng)會受損。因此，我們在工作中要特別注意團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、要各負(fù)其責(zé)，我們每位領(lǐng)導(dǎo)要按照分工，承擔(dān)起責(zé)任，所說的干什么吆喝什么，干什么象什么，按照分工，自己主動去想問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。把自己分管的工作抓實抓好，抓出成效。決不能扒了一下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，甚至扒了都不轉(zhuǎn)，工作不積極，推著干。也不能當(dāng)天和尚撞一天鐘，滿足現(xiàn)狀，無可事事。要按照分工，擺正位置，獨(dú)擋一面。不要什么事都得一把手表態(tài)，自己沒有主見，怕得罪人，實際上是給主要領(lǐng)導(dǎo)出難題。我說干工作都給自己干呢，現(xiàn)在教育上缺年輕教師，缺 名師，缺骨干教師，就是不缺當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的。我們要杜絕有令不執(zhí)，上有政策，下有對策，異常做假，欺上瞞下的現(xiàn)象，要管好手下的人，唯官一任造福一方，用智慧和能力為家鄉(xiāng)為百姓干點(diǎn)實事，做點(diǎn)好事。

3、要克服困難。困難是無處不有，但困難是可以戰(zhàn)勝的，擺在我們面前的辦學(xué)條件很艱苦，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等于沒有，師資隊伍素質(zhì)不齊，現(xiàn)代化教學(xué)理念還沒有形成，隊伍年齡老公，年齡結(jié)構(gòu)不合理，生源的學(xué)前教育不理想，教師家庭負(fù)擔(dān)沉重，資金嚴(yán)重短缺，這些因素很大程度地制約教育發(fā)展。特別是當(dāng)今社會重視教育氛圍不夠濃，扼教育，熊教育現(xiàn)象讓人吃驚，在這種環(huán)境工作，真是難哪，可我們這些人都習(xí)慣了，適應(yīng)有，有經(jīng)驗了，為了子孫后代，為了大坡的明天，我們必須克服重重困難，把工作干好。

4、要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入下去，扎扎實實的干好工作，各級領(lǐng)導(dǎo)都要把規(guī)范化管理，抓質(zhì)量當(dāng)成今后大事抓，中心校領(lǐng)導(dǎo)，村小校長，主任都要聽課（不少于60節(jié)），克服過去常坐辦公室，常常忙碌于社會交往之事，同時，要關(guān)心我們的老師，以誠相待，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，形成一個既有民主又有集中，既有個人心情舒暢，又有統(tǒng)一意志的良好氛圍。目的是達(dá)到我們工作目標(biāo)。

同志們，一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成是靠多個有素質(zhì)，多個實干家組合而成的，希望我們每個領(lǐng)導(dǎo)能成為我們班子中的不可缺少的一員，那么，我們的班子就能成為有戰(zhàn)斗力，有影響力，有凝聚力的班子。

二、關(guān)于教師隊伍建設(shè)問題

教師隊伍如何，直接關(guān)系到大坡小學(xué)的發(fā)展前途，關(guān)系到未來人材的培養(yǎng)和學(xué)生的聲望，因此，我們必須把教師隊伍建設(shè)抓好。

（一）班主任隊伍建設(shè)

班主任隊伍建設(shè)是一項非常重要的工作。班級是學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的基礎(chǔ)單位，班主任是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育工作的依靠力量和前沿指揮者，學(xué)校教育的任務(wù)和教育教學(xué)的各項工作，最終都要通過班主任工作加以落實或?qū)崿F(xiàn)，而搞好班級工作，除學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)因素外，班 主任的思想政治素質(zhì)和組織管理水平，則起決定性的因素。班主任素質(zhì)好，能力強(qiáng)，亂班可以轉(zhuǎn)化成先進(jìn)班，否則，先進(jìn)班可以變成落后班。班主任工作是專業(yè)性很強(qiáng)的工作，不是隨便一個人就能做好的。因此，必須有一批善于抓班級管理工作的教師，必須組建一支精干的班主任隊伍。

1、組建隊伍的思路

班主任隊伍建設(shè)要根據(jù)條件認(rèn)真挑選、配備（1）具有較高的思想道德品質(zhì)，教育思想正確，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和獻(xiàn)身教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)生，嚴(yán)于律已，實事求是，耐心細(xì)致的工作精神。

（2）響應(yīng)學(xué)校號召，聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決議，積極配合和支持學(xué)校工作。

（3）教學(xué)效果好，具有較強(qiáng)的組織能力和班級管理能力。班主任既管課內(nèi)又管課外，既教育個別學(xué)生又組織培養(yǎng)班集體，既要會組織富有教育意義的班會活動，又能幫助本班少先隊開展工作，還要起著聯(lián)系、協(xié)調(diào)、溝通、組織指導(dǎo)本班教師和學(xué)生家長的作用。如果不名 冊較強(qiáng)的組織能力就很難勝任所擔(dān)負(fù)的工作稞麥重任。

（4）班主任需精力旺盛，身體健康，懂得文體衛(wèi)生保健知識。

總之，學(xué)校工作有了健全穩(wěn)定的班主任隊伍，為搞好教育教學(xué)工作，開展生動活潑的課外活動提供了組織保證。

2、如何支持和配合學(xué)校工作

（1）按照學(xué)校政工領(lǐng)導(dǎo)要求，聯(lián)系本班實際，著重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。及時傳達(dá)學(xué)校各項工作要求，認(rèn)真執(zhí)行和按時完成學(xué)校所下達(dá)的各項工作任務(wù)。

（2）經(jīng)常圍繞學(xué)校中心工作開展活動，努力提高班級整體教學(xué)成績，經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)意志，學(xué)好功課。

（3）關(guān)心學(xué)生身體健康，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，指導(dǎo)班委會和少先隊工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。（4）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女，及時將家長、社會反應(yīng)的情況向?qū)W校匯報。

（二）努力提高教師素質(zhì)

現(xiàn)代化的信息時代對我們教師提出的新的要求，尤其是大坡小學(xué)的教師隊伍必須是政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的隊伍。

1、要求大家具有較廣博的知識結(jié)構(gòu)，支持和鼓勵教師進(jìn)修、函授，二年內(nèi)全校教師都要學(xué)會常用外語、懂微機(jī)，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，練好內(nèi)功。

2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使全體教師具有較高的思想政治覺悟和無私的奉獻(xiàn)精神。包含事業(yè)心和愛心。

3、相互間要搞好團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出活力，團(tuán)結(jié)就是勝利。我們大坡小學(xué)的教師有著效勞的傳統(tǒng)美德，有正確的教學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的工作動機(jī)，有著思想全面、心理相容及融洽的情感交流與良好的信息溝通，工作上同心協(xié)力、相互關(guān)心、相互幫助、共同 進(jìn)步；思想活躍、大膽改革、勇于試驗、不斷進(jìn)取，教師之間的關(guān)系文明、友好、和諧。能夠注重禮貌待人，通情達(dá)理、互諒互讓、團(tuán)結(jié)合作。但是，在我們教師中，由于性別、年齡、知識結(jié)構(gòu)、文學(xué)修養(yǎng)、性格、氣質(zhì)等不同，難免教師之間存在著個別人舉止粗野，蠻不講理、很難相處，遇事好沖動，不太合群。更難免教師這間可能產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，那么教師之間都由什么事產(chǎn)生或引起的矛盾呢？我們把這些事都擺出來就真相大白了。

1、角色差異引起的矛盾

教師在工作所從事的具體角色不同，但又都能片面的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科與任務(wù)的重要性，從自己的角度去處理問題，因而會產(chǎn)生一些矛盾。

2、教師勞動的個體獨(dú)立性引起的矛盾

教師的工作多是個人獨(dú)立進(jìn)行，可能形成一個印象，似乎教學(xué)質(zhì)量都取決于個人的能力的努力，這種“我的工作成績只取決于我個人，不依靠他人，或于他人無關(guān)“的錯覺，抬高自己，低估他人，從而引起教師之間的矛盾，這種矛盾具有一定的隱蔽性。

3、過分維護(hù)自己的成績引起的矛盾。

教師都有維護(hù)提高自己威信的心理，但是，一引起教師追求表面成績，不顧損害他人，甚至有意貶低其他教師來提高自己的威信，這當(dāng)然會引起教師之間的矛盾。

4、學(xué)校評價的復(fù)雜性引起的矛盾

教師都希望自己的工作得到客觀公正的評價，但要真正做到這一點(diǎn)并非容易。如果評價不真實，不科學(xué)準(zhǔn)確，就可能引起不滿與抱怨。

5、教師的個性差異引起的矛盾

有的教師可以圖虛名，搞形式獲取好名聲，有的教師甚至弄虛作假，裝出一副積極工作的子，花言巧語，善于欺騙、討好賣乖，以此來欺騙領(lǐng)導(dǎo)與輿論，必然會引起正直教師的不滿和反對。

6、利害關(guān)系與宗派原因引起的矛盾

這方面有：工資晉升，職稱評定，獎金發(fā)放，總結(jié)評比，以及其它利益分配等。由于諸多原因，學(xué)校教師柗能形成一小部分的明爭暗斗的派別，會妨礙教師集體的形成，干擾教學(xué)工作的順利進(jìn)行，堅持反對嚴(yán)懲傳播 小道消息，扯閑話的個別人。實際上我們把這些事一說明白，什么都不是。以良好的心態(tài)對待工作，對待同志，對待你周邊的人和事。

（三）抓好村小工作

1、充分發(fā)揮村上校長的作用

村小校長是學(xué)校工作中的骨干，他們一方面是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的化身，許多工作是中心校工作的執(zhí)行者，也可以說有時是代替中心校長工作，大家必須遵照執(zhí)行，另一方面，他們又是村小教師中的代表和發(fā)言人，隨時把教師中的呼聲和建議反映給中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，所以說，村校長的職責(zé)重大，應(yīng)該受到各校教師的尊重。

2、要搞好教研活動

各校要在教學(xué)質(zhì)量上下功夫，形成風(fēng)氣，不搞花架子，不搞形式，反對形式主義的教研活動，要抓出成效，求實務(wù)實工作，各校除了開展正式教研活動以外，還要搞好教師之間的情感交流，困難時有人幫助?？鄲罆r有人可傾訴，忙碌時有人支援，彼此交換信息，溝通意見，同享歡樂，共分憂愁。使每個人都感到在這個集體愛這 個集體，離開這個集體想這個集體。

3、各校教師要支持校長工作，體諒他們工作的難處和辛苦，用實際行動增進(jìn)團(tuán)結(jié)，特別是個別組的個別人，要克服自己的個性韌性、和隨意性?？酥谱约翰涣夹睦砗桶谅齽輾猓瑖?yán)格要求自己，不要由于自己松散和失誤，影響全校工作，人生在世讓人用凸起的目光活著多悲哀呀。

4、要解決個別學(xué)校老大難問題

雖然在學(xué)校建設(shè)上下了很大功夫，采取了切實可行的措施，但個別學(xué)校工作仍是老大難，表現(xiàn)為松松跨跨，個別的搞小動作，各行其是，各自為政，得過且過，上進(jìn)心不強(qiáng)，老氣橫秋，給校長出難題，給學(xué)校工作制定障礙，有的大錯不犯，小錯不斷，滿口落后話，有的正事沒有，閑事專家，傳播閑話，挑逗事端，有的什么事都無所謂，誰都不在話下，唯我老大，充當(dāng)“大爺“，有的明知自己有錯，無理辯三分，理直氣壯，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，蠻橫撞，這幾種人必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，盡快改掉壞毛病，趕上步伐，不要出風(fēng)頭，沒有什么好處，否則后果自負(fù)。

仔細(xì)想一想，一所學(xué)校就是因為一兩個人影響，一個錢腥一鍋湯，其它人敢想不敢言，犯不上心理占主導(dǎo)，致使有的個別人不以為然，或變本加歷。因而其它人員喪失信心，沒有斗志，工作積極性不高，這是一方面，另一方面只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，心理總覺得不平衡，有賭氣的感覺，怎么干都沒有好，加之各自負(fù)責(zé)的科目繁雜，任務(wù)量要求不同，沒有可經(jīng)之處，積極性受到影響。學(xué)校希望這樣的群體要振作精神，整頓隊伍，努力趕上。

三、嚴(yán)肅勞動紀(jì)律

1、抓好考勤工作

有事必須請假，超過1周必須上報中心校，堅決制止上花班，或有班不上現(xiàn)象

2、工作時間（特別是中午）不許飲酒，不能請假參加非必要的酒宴

3、校園內(nèi)必須杜絕打麻將，打撲克等活動。

4、不準(zhǔn)體罰學(xué)生，造成后果、靠成影響要嚴(yán)肅處理，不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要財富。

5、不許亂收費(fèi)，亂辦班，亂定資料

6、與年末獎勵工資掛鉤，有關(guān)細(xì)則經(jīng)過考察，研究論證后公布執(zhí)行。

7、杜絕一切安全事故發(fā)生

四、工作重點(diǎn)

1、規(guī)范化管理，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，力爭兩年內(nèi)全鎮(zhèn)標(biāo)全部進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)村小行列

2、突出德育為首，提高師生的文明素質(zhì)。（1）抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育（2）抓好師德四評價活動（3）抓好藝術(shù)教育活動

3、以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量（1）抓備課，促進(jìn)課堂教學(xué)（2）抓課堂，向40分鐘要質(zhì)量（3）抓環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)改革推向深入

（4）抓師資，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力。

4、強(qiáng)化后勤管理，服務(wù)學(xué)校整體工作（1）抓服務(wù)意識，提高服務(wù)水平（2）抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。（3）提高群體管理意識，提高教師福利待遇（4）強(qiáng)化安全意識，抓好綜合治理工作