第一篇：初一年級組工作總結(jié) 全面進(jìn)步 全面提升（本站推薦）

2013-2014第一學(xué)期初一年級部

工作總結(jié)報(bào)告

尊敬的劉校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天我作為初一級部主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師做2013-2014第一學(xué)期初一年級組工作總結(jié)報(bào)告：

在這個特殊的場合與日子里，我們坐在這個全縣乃至全市一流的現(xiàn)代化的學(xué)校會議室里，我感想頗多，首先想說說自己的一些心里話：

記得2012年暑假，我們剛建校招生，雖然我沒參與招生，但是后來我知道那時建校只有劉校長、單校長、張校長、王主任，在炎熱的暑假辛辛苦苦招了200多個就近村莊的農(nóng)村學(xué)生，當(dāng)我2012年8月26號報(bào)道人民路中學(xué)時，只知道大體方位，一路打聽了好多人，費(fèi)盡周折，幾經(jīng)反轉(zhuǎn)，來到了一片亂七八糟的建筑工地，找到了在一個簡易的建筑工地板房，見到當(dāng)時值班的張校長報(bào)到。說實(shí)話，當(dāng)時我感到這個學(xué)校切切實(shí)實(shí)的偏遠(yuǎn)，甚至還有些迷茫和失望。但是后來當(dāng)我們借助開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教室場地進(jìn)行開學(xué)前的暑期培訓(xùn)的時候，第一次見到到了30多位同事老師，各個自我介紹，一見如故，特別是聽了單校長、張校長培訓(xùn)報(bào)告，劉校長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃報(bào)告后，感到前所未有的震撼，對于學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展規(guī)劃和前景，充滿了希望，也充滿了躍躍欲試的工作熱情和動力。在2012-2013學(xué)年度的工作一年里，我更是被劉校長的辦學(xué)理念和教改策略所征服，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的以身作則所感動，為30多個兢兢業(yè)業(yè)的同事的工作熱情和教學(xué)魅力所感染，200多個學(xué)生30多位教職工蝸居在幼兒園三樓六個教室狹小的空間內(nèi)，開始了人民路中學(xué)的第一屆學(xué)生的教育教學(xué)工作。說實(shí)話，我想我們當(dāng)初的30多位同事或許有同感，2012-2013學(xué)年這是我十五年教書生涯最難忘的一年，不僅僅是在劉校長帶領(lǐng)下最辛苦，也是當(dāng)教師以來干勁熱情最高的一年，更是最充滿希望的一年。就在那時，我們的推門聽課、我們的集體評課、我們的集體備課、我們的課堂沙龍、我們的小組建設(shè)、我們的課堂學(xué)生展示，真真切切、實(shí)實(shí)在在的開展起來了，讓我們每位老師從不適應(yīng)、挑戰(zhàn)、適應(yīng)，最后發(fā)展為適應(yīng)，提高，再后來劉校長帶領(lǐng)我們班主任、備課組長老師外出學(xué)習(xí)，請 1

專家來校指導(dǎo)、回校探討、實(shí)踐運(yùn)用、總結(jié)反思、統(tǒng)一思想，再實(shí)踐、在運(yùn)用到課堂實(shí)踐、再反思、再總結(jié)，再統(tǒng)一思想方法，最后形成了我們的“三三四”教學(xué)模式。最后的教學(xué)成績，幾次全縣組織的期中、期末考試我們在生源和招生素質(zhì)不利的情況下取得了總分在全縣駐城中學(xué)名列前茅、甚至諸多學(xué)科遙遙領(lǐng)先的好成績，取得了社會各界的一致好評與認(rèn)可。我更深深反思過去教育教學(xué)生涯中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、得與失，在來人民路中學(xué)之前的所謂成績、經(jīng)驗(yàn)，一切都是浮云，人民路中學(xué)，2012-2013學(xué)年是我教學(xué)生涯中收獲最大，成長最快的，也是最難忘的一年，不僅然我學(xué)習(xí)了與時俱進(jìn)的教學(xué)理念，更讓我體會了踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和素質(zhì)。

2013五一，我們終于搬回了自己的家，現(xiàn)在的人民路中學(xué)，擁有了寬敞明亮的教室，緊接著，各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，配套設(shè)施，現(xiàn)代化的運(yùn)動場和教學(xué)環(huán)境讓我們耳目一新，特備是2013暑假我們有迎來了來自全縣各個學(xué)校一線的優(yōu)秀教師和新考編的優(yōu)秀年輕老師，更為我們?nèi)嗣衤分袑W(xué)的發(fā)展壯大提供了更多的人才、更新鮮的血液、更多的活力，還有招收了380多個活潑可愛的初一新生。

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝！首先感謝學(xué)校給與的這個機(jī)會讓我和初一30多位老師們朝夕相處，感謝年級的所有初一老師對我工作的密切配合，感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)。正是有了大家的相互理解，通力合作，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我們初一今天的成績、收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。

下面我對初一本學(xué)期工作總結(jié)做一下匯報(bào)：

一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件： 作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，特別使今年我們的學(xué)區(qū)擴(kuò)大（舜師名園、順和雅苑、上東名府、中央花園等全縣高檔居民小區(qū)劃入我們學(xué)區(qū)，也就意味著有些高素質(zhì)的家長和學(xué)生給我們教育教學(xué)質(zhì)量提出了更高的期望和要求）為了讓家長滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，要求教師做到的，我首先做到，早起晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才

能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這也是我做好年級工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使學(xué)校的教學(xué)理念、各項(xiàng)工作安排能夠得以順利實(shí)施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。

初一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，緊緊圍繞學(xué)?！瓣柟獯笳n堂”教育模式，以實(shí)際行動落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在實(shí)實(shí)在在、認(rèn)認(rèn)真真的狀態(tài)下開展工作。中年教師以身作則，一絲不茍；青年教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新；剛參加工作的老師勤學(xué)好問，虛心進(jìn)??；科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動。可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

三、年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。

年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部參與管理，參與班級年級監(jiān)督檢查，做到日反饋（班級日志）、周小結(jié)（管理員楊瀟老師記錄），月評比（每月量化總結(jié)），期中評比，期末評比。

在今天這個機(jī)會，我也要深深感謝幾位級部管理員老師，馮潔老師：年級各種材料通知的印刷發(fā)放，教案集體備課記錄的收發(fā)，老師教案聽課記錄的收發(fā)，每次考試考場的編排、考試成績的統(tǒng)分核算，太多太多的繁雜工作中，從來沒聽到她說過一個“不”字；楊瀟老師，大家都知道他身體不好，但是年級衛(wèi)生紀(jì)律檢查工作，班級督察和年級學(xué)生會等繁重工作，他做的井井有條，每天和班主任來的一樣早，走的一樣晚；岳珍珍老師雖然在初一級部管理員時間不長，但是任勞任怨的工作的敬業(yè)精神，良好的人緣與處事品格讓我們每個初一的老師對她的戀戀不舍；他們默默無聞的幕后工作，是對我們初一所有老師，所有班主任，對學(xué)校工作的最大支持！

四、班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭，老師與學(xué)校的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。我們10位班主任，各顯神通，各具特色: 初一1班班主任塵旺老師，雷厲風(fēng)行，令行禁止，時間上靠得上，班級成績 本學(xué)期期中、期末都取得年級第一名的好成績，讓學(xué)生感覺既威嚴(yán)又信服；

初一3班班主任宋霞老師班級工作實(shí)實(shí)在在，總是早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級工作井然有序，成績突出；

初一4班班主任高春華老師，個人業(yè)務(wù)沒得說，在做好學(xué)校繁忙教務(wù)工作同時，班級成績優(yōu)異；

初一5班班主任張艷玲老師，學(xué)歷高，知識淵博，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，有目共睹；

初一6班班主任郭秀環(huán)老師，身為數(shù)學(xué)備課組長同時，班級工作也搞得有聲有色；

初一7班班主任尹勇老師，班級工作穩(wěn)中求實(shí)，對學(xué)生關(guān)愛有加，以人格魅力征服學(xué)生，在學(xué)生喜愛老師調(diào)查評比中成為受學(xué)生歡迎和喜愛的老師；

初一8班班主任張雪萍老師，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)，張老師注重班級管理長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)生習(xí)慣人格素質(zhì)培養(yǎng)，帶給我們很大的啟發(fā)；

初一9班班主任楊一山老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂。不斷追求卓越、超越自我，在他的帶領(lǐng)下，九班全面發(fā)展，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一10班班主任張愛芝老師，在做好年級副主任繁重工作之外，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

五、正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居還很多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和老師、父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、教師青藍(lán)工程的建設(shè)還比較薄弱，學(xué)科內(nèi)部成績差距較大，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。

5、我個人作為年級組長有時還較簡單急躁，方式方法缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏和老師、和各科室領(lǐng)導(dǎo)溝通，希望各位老師多提寶貴建議，領(lǐng)導(dǎo)多加批評指正，我會虛心接受，這不僅是對我個人的幫助成長，也是對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。

六、我們的下學(xué)期工作設(shè)想

1、初一學(xué)生畢竟是一個學(xué)生學(xué)習(xí)和做人習(xí)慣的一個養(yǎng)成和糾正階段，他們習(xí)慣的好壞養(yǎng)成與否，關(guān)系到這個孩子的一生，關(guān)系到一個個家庭的希望，劉校長經(jīng)常說：“金杯銀杯，不如老百姓對我們的口碑”，學(xué)生習(xí)慣、學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)成績的高低，也關(guān)系到社會對我們的評價，是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，更關(guān)系到我們學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃前景，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，緊緊圍繞劉校長構(gòu)建的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，借助學(xué)?！瓣柟獯笳n堂平臺”把養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，良好的做人素質(zhì)，學(xué)生打造成我們學(xué)校的一個“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)我們初一年級組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在不斷探討和研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給初一青春期的孩子一個無論是做人還是學(xué)會學(xué)習(xí)一個好的習(xí)慣，一個成功的教育。

3、進(jìn)一步深化學(xué)校育人素質(zhì)工程，廣泛利用創(chuàng)設(shè)平臺（體育、文藝、機(jī)器人制作等），結(jié)合學(xué)校小組建設(shè)和學(xué)生課堂展示，利用學(xué)校組織的各種活動，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善教師集體備課制度和量化評比制度，配合學(xué)校新老教師“青藍(lán)工程”，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，研究適合學(xué)生的教育方法，利用學(xué)校的陽光大課堂平臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

6、狠抓落實(shí)，首先備課充分，還要抓住課堂，更要課下落實(shí)，但防止作業(yè)泛濫，做到作業(yè)舉一反三，做到精講精練，提高課堂和作業(yè)效率。

7、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一學(xué)期來來我們初一級部走過的路，老師們一個個披星戴月的辛辛苦苦，一個個兢兢業(yè)業(yè)的匆匆忙忙，一幅幅勤奮辛勞，欣喜收獲的精彩的畫面記載了難忘的每個日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的化的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心和這個群體共同進(jìn)步和品嘗收獲的快樂。

相信我們初一級部在高瞻遠(yuǎn)矚的劉校長，德高望重的單校長，年富力強(qiáng)的張校長，任勞任怨不辭辛勞的好管家王主任，認(rèn)真負(fù)責(zé)的崔主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們初一年級正逐步走向健康發(fā)展、更好成績，更進(jìn)一步，更高品位的發(fā)展，也希望我們初一級部的每位老師，更加努力工作、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為托起人民路中學(xué)的明天而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

張鳳坤2014.1.16

第二篇：學(xué)初一年級組工作總結(jié)

學(xué)初一年級組工作總結(jié)1

一學(xué)期以來，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有12位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周四組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動的實(shí)效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。

2、主題班會教育學(xué)生愛班級，愛師長。

3、認(rèn)真填寫成長手冊，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。

4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的.反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。

學(xué)初一年級組工作總結(jié)2

一學(xué)期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有32位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計(jì)較個人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，積極參加學(xué)校每周四組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風(fēng)氣、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”“十個道德好習(xí)慣”，以確保行規(guī)教育活動的實(shí)效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。

2、通過舉行授初中少先隊(duì)標(biāo)志大號紅領(lǐng)巾的儀式，進(jìn)行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大、責(zé)任大”、“樹立理想，確立志向”的教育

3、認(rèn)真填寫成長手冊，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。4、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習(xí)。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進(jìn)行反思，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學(xué)生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。

第三篇：初一年級組工作總結(jié)

初一年級組工作總結(jié)

一、制定計(jì)劃，穩(wěn)中有序

七年級第二學(xué)期是一個很特殊的學(xué)段，學(xué)生已經(jīng)較為適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，面對學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生最易出現(xiàn)兩極分化，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài)，因此在本學(xué)期初，我在和年級組老師討論的基礎(chǔ)上，有針對性地制定好學(xué)期工作計(jì)劃，并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣，工作有了預(yù)見性，大家能團(tuán)結(jié)一心完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、突出重點(diǎn)，開展工作

1.本學(xué)期我組老師在圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，全力搞好教育教學(xué)工作，爭創(chuàng)先進(jìn)年級組。緊密配合教務(wù)處，政教處，團(tuán)委等處室努力完成了學(xué)校教給的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)困生教育，促使形成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)困生的教育是幫扶措施落實(shí)的重點(diǎn)，教育他們正確認(rèn)識中學(xué)的一切：如何學(xué)習(xí)，如何遵守紀(jì)律，如何講究衛(wèi)生，如何勞動等等，以使他們快速適應(yīng)中學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣。各班級充分利用開班會，主題班會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及其《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合日常實(shí)際，廣泛討論，熟記在心，使他們明白怎樣做才是一名合格的中學(xué)生，懂得該做什么，不該做什么，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、配合教務(wù)處，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)程序，加強(qiáng)月考的組織與月考分析管理，督促老師不折不扣地完成教學(xué)任務(wù)。要求教師領(lǐng)會新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，更新理念，不斷探討教學(xué)新方法，積極參與聽課評課活動。

4、重視平時各科的教學(xué)成績的檢測工作。每單元結(jié)束，由同學(xué)科老師統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，及時批閱，深入總結(jié)，調(diào)整學(xué)生學(xué)法，教師教法。

5、“安全重于泰山”，“安全高于一切”安全工作須常抓不懈。各班級加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全教育平臺上的相關(guān)要求，開展不同形式的活動，讓每個學(xué)生自覺地繃緊安全這根弦。保護(hù)好自身的安全。禁止學(xué)生攀爬護(hù)欄，追逐打鬧，攜帶危險物，亂騎自行車，吃不潔食物等。班主任，任課老師對班級安全要負(fù)責(zé)，做好學(xué)生的安全保護(hù)措施，不擅自離開工作崗位。

6、家?；樱_展工作

我們也積極尋求家長的配合。遇到問題，同組的老師都會通過家?；雍图议L取得聯(lián)系，進(jìn)行積極的溝通。發(fā)生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。學(xué)生取得進(jìn)步或者遇到困惑時，我們也會及時和家長溝通，不僅給學(xué)生鼓勵和安慰，其實(shí)家長也是需要鼓勵和安慰的。我能和家長達(dá)成共識：我們都在為孩子的健康成長共同努力，我們的目標(biāo)一致，必須團(tuán)結(jié)一心，才能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)！正因?yàn)橛屑议L的積極配合，因此工作開展相對順利不少。

最后，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的信任和機(jī)會，讓我在磨練中成長起來，考慮問題更周全，更懂得關(guān)心愛護(hù)他人，對自己要求自然也就更加嚴(yán)格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

第四篇：?初一年級組工作總結(jié)

初一年級組工作總結(jié)

歲月不居，時節(jié)如流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體級部教師的共同努力下，在穩(wěn)定中不斷創(chuàng)新，面對困難迎難而上。順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

一、本學(xué)期主要工作成績

1.注重安全問題

本學(xué)期在安全方面花了大工夫，對于校園欺凌、管制刀具、手機(jī)等方面進(jìn)行了多次調(diào)查，未出現(xiàn)大的安全事故。

2.學(xué)生行為方面

經(jīng)過一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期外在習(xí)慣養(yǎng)成主要在6s精致管理以及課間操秩序，課間走廊、校園內(nèi)的紀(jì)律，外堂課帶隊(duì)秩序，站路隊(duì)的紀(jì)律等。內(nèi)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：早、午到校后的早午讀習(xí)慣、課堂聽講習(xí)慣、回答問題習(xí)慣，課堂展示習(xí)慣和做作業(yè)習(xí)慣等。每個習(xí)慣都能及時跟蹤、檢查、反饋。使初一的小學(xué)生慢慢變成了合格的中學(xué)生。

3.精心組織階段性檢查

組織好每個周的檢測和每個月的抽查，并及時做好結(jié)果反饋和組織召開級部會和班教導(dǎo)會，確定好邊緣學(xué)生。對于暫時落后的班級單獨(dú)談心，減少了同學(xué)科的差距。

二、工作措施

1.重班主任工作

本學(xué)期初一6位班主任，組建了班主任探討群，有問題及時交流，形成合力，共同管理。同時對班主任有明確的要求，明確班主任職責(zé)和目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)和要求，使班主任心中有壓力，行動有方向。

2.通過多次組織級部會、班教導(dǎo)會等形式，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問題，每次開會必須重復(fù)，把安全工作放在教學(xué)管理的第一位，在學(xué)生心中形成條件反射，做什么之前先要想一想，對特殊學(xué)生安排專人看護(hù)，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)防止意外事故的發(fā)生。

3.以活動促管理

本學(xué)期多次組織社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課外生活。為了開闊學(xué)生的視野，在初一家長委員會的倡議下，與新華書店共同組織了孟良崮研學(xué)旅行，豐富了學(xué)生的知識，帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在移動公司的贊助下，為大多數(shù)學(xué)生訂制了電子學(xué)生證，便于學(xué)校老師檢查管理，加強(qiáng)家校溝通。

4.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，組織優(yōu)生優(yōu)培，分層教學(xué)，分層作業(yè)，不至于讓優(yōu)生吃不飽，差生沒得吃。

三、存在問題

1.由于工作繁雜，做不到分身有術(shù)，常使我疲于處理各種事務(wù)性工作，對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輻射。

2.各項(xiàng)教學(xué)工作都逐漸走上正規(guī)，但在個別班級管理上，還有個別班級暗藏較多不穩(wěn)定因素，暴漏出一定的問題；還存在個別任課教師嚴(yán)重掉隊(duì)，班級之間同學(xué)科發(fā)展不均衡。

3.各科成績不理想，還需要進(jìn)一步查找問題，找出解決問題的癥結(jié)。

4.各學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差的做法層次不齊，下階段要進(jìn)一步規(guī)范。

5.個別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀(jì)律松散，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下學(xué)期要重點(diǎn)關(guān)注每個班級的學(xué)困生，防止學(xué)生兩級分化。

四、下學(xué)期展望

1.繼續(xù)緊抓安全管理不放松，把安全工作放在學(xué)校工作的首位。

2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往做好教學(xué)工作，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣。爭取年級教學(xué)成績能上一個臺階。

3.多給班主任提供交流的平臺，互通有無，相互借鑒，幫助落后的班級快速提升班級管理水平。

4.在平時工作中多觀察、多反思，做到能預(yù)見問題的發(fā)生，把問題制止在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能自己處理的及時匯報(bào)，控制事態(tài)發(fā)展?fàn)幦“褤p失降到最小。

第五篇：初一年級組工作總結(jié)

“疫”路前行，堅(jiān)守初心，仍待提高

——平洲二中2019學(xué)年第二學(xué)期初一年級組工作總結(jié)

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，擾亂了2019學(xué)第二學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，給級部各項(xiàng)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，初一級部全體同仁積極貫徹落實(shí)上級關(guān)于新冠肺炎疫情防控指示，認(rèn)真以學(xué)校的工作方案和思路為指南開展工作，在學(xué)校各部門和凌校長的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下。

一、密切配合疫情防控工作

疫情就是命令。疫情發(fā)生以來，初一級組密切配合做好各項(xiàng)防控工作，堅(jiān)定執(zhí)行“平安就是最大勝利”的指示。

（一）及時轉(zhuǎn)達(dá)最新精神指示

疫情發(fā)生突然，打亂了全體師生的寒假生活和開學(xué)計(jì)劃。國家啟動緊急措施控制疫情擴(kuò)散，要求學(xué)校跟蹤師生活動軌跡和身體狀況。在接到學(xué)校疫情防控小組的相關(guān)要求后，從2020年1月底至5月11日學(xué)生返校前，級組積極配合學(xué)校各部門，及時將相關(guān)通知和要求轉(zhuǎn)達(dá)每一個學(xué)生家長、每一個學(xué)生、每一個教師，確保師生知曉有關(guān)政策和精神，提高師生防控覺悟，為返校復(fù)學(xué)創(chuàng)造條件。

（二）及時集齊各類數(shù)據(jù)上交

體溫和所在地等信息和亮粵康碼是疫情監(jiān)控的重要依據(jù)，上級部門要求全體師生返校前每天填報(bào)。級部通過網(wǎng)絡(luò)會議等高訴全體師生此項(xiàng)工作的重要性與緊迫性，依托初一教師微信群、班主任微信群及班主任建立的班級家長群，每天督促大家及時如實(shí)填表騰訊文檔小程序表格，提醒家長們亮粵康碼，匯總成全級信息表上傳，完成信息收集任務(wù)。

（三）依時做好防疫教育工作

學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，組織班主任通過網(wǎng)絡(luò)班會課對學(xué)生進(jìn)行防疫知識教育、心理疏導(dǎo)教育；通過網(wǎng)絡(luò)家長會對家長們防疫提要求，做足宣傳工作，督促家長配合學(xué)校、級部做好相關(guān)工作。返校復(fù)學(xué)后，教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校防疫規(guī)定在校園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)，對不遵守規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行及時教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在全體師生的努力下，本學(xué)期初一學(xué)生防疫工作較到位，做到了“平安就是最大的勝利”。

二、常抓不懈做好德育工作

泰戈?duì)栒f：“不是錘的敲打，只是水的載歌載舞，才讓鵝卵石日臻完美。”德育工作需要耐心、細(xì)心，初一級組在凌校長的帶領(lǐng)下，兩位級長認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期的有關(guān)德育舉措。

（一）跟進(jìn)班會教學(xué)

督促班主任認(rèn)真上好疫情期間“停課不停學(xué)”的每一節(jié)班會課，黃秋紅級長跟進(jìn)101至106班班會開展情況，朱燕強(qiáng)級長跟進(jìn)107至112班班會開展情況。兩位級長每次班會時間都進(jìn)入相關(guān)班主任的騰訊課堂了解情況。

（二）落實(shí)班會主題

網(wǎng)課期間和復(fù)學(xué)后，兩位級長在凌校長的指導(dǎo)下，每周及時商討、制定每周班會主題，結(jié)合初一級學(xué)生動態(tài)制作好一些班會課件，指導(dǎo)班主任開展安全教育、心理疏導(dǎo)、禁毒教育等，確保學(xué)生宅家建康發(fā)展。

（三）化解學(xué)生心理危機(jī)事件

受疫情影響，初一級出現(xiàn)了多起學(xué)生心理問題事件，有學(xué)生自殘，有學(xué)生網(wǎng)戀和早戀，有的甚至將自殘照片發(fā)至朋友圈，等等。在班主任了解情況以后，級組通過校訊通進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)溫馨提示，會同班主任和家長、學(xué)生深入溝通，做通有關(guān)家長和學(xué)生的思想工作，化解了111班唐錦珊自殘、107班陳佳羲煩躁等安全隱患，同時也撫平了612室學(xué)生家長的情緒，保證了級部教育教學(xué)的正常開展。

（四）正確處置學(xué)生違紀(jì)事件

網(wǎng)課期間，部分后進(jìn)生之間發(fā)生矛盾，在網(wǎng)絡(luò)上互罵，并上傳不雅圖像、視頻，為此，級組會同班主任高度關(guān)注事態(tài)變化，逐個與涉事學(xué)生溝通與教育，制止了事態(tài)擴(kuò)大，阻斷了事態(tài)影響鏈，轉(zhuǎn)化了部分后進(jìn)生。

（五）組織家訪深化家校溝通

返校復(fù)學(xué)，德育處要求各年級按照教育局方案進(jìn)行各種形式的全員家訪。為此，級組圍繞文件精神，于5月19日至22日組織班主任和部分科任老師進(jìn)行實(shí)地家訪、面談。家訪工作圓滿完成。通過家訪，掌握了重點(diǎn)對象的心理、家庭情況，并加深了家長對學(xué)校工作的理解，明確家校合力的重要性。

德育工作是學(xué)生健康成長的重要途徑，離不開12位班主任的付出。初一級班主任劉璐、陳惠雯、羅映華、胡淑云、張凱喬、劉敬芝、謝蘊(yùn)芬、程平蓮、陳灼雄、陳淑雯、陳燕姬、朱碧芬，在特殊的學(xué)期里都做到認(rèn)真執(zhí)行級組和學(xué)校的工作計(jì)劃，勤到班，管理張弛有度，耐心細(xì)致地做好與學(xué)生的談心工作、關(guān)注學(xué)生中輿情，把握本班學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，同時又狠抓本班學(xué)生的風(fēng)紀(jì)。正是有她們不厭其煩地默默付出，初一級才能在正軌上運(yùn)行。

三、盡心盡力教學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)

受新冠疫情影響，從上到下對教學(xué)都提出了新要求，先是“停課不停學(xué)”進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，后是“分批復(fù)學(xué)”“分批放學(xué)”。返校復(fù)學(xué)后，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，對初一級的教學(xué)時間進(jìn)行了濃縮式調(diào)整。與此同時，初一級部嚴(yán)格堅(jiān)守“平安就是最大勝利”的方向，這些都給初一級的教學(xué)帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，初一全級教師并沒有怯懦，而是在縫隙中堅(jiān)韌前行。

（一）老師們勤勉于網(wǎng)課

網(wǎng)課教學(xué)以來，初一級各備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了網(wǎng)課教學(xué)技巧，開展了集體備課活動，想方設(shè)法提高網(wǎng)課教學(xué)效果。網(wǎng)課期間，各位老師加入了學(xué)生Q群、班級家長微信群等，一方面及時批改學(xué)生完成的作業(yè)，利用學(xué)生Q群督促學(xué)生糾正作業(yè)、補(bǔ)交作業(yè)，另一方面通過家長微信群將學(xué)生的狀態(tài)反饋給家長，爭取“師家”形成合力，提高網(wǎng)課效果。網(wǎng)課期間，老師們各顯神通，竭力完成教學(xué)任務(wù)，竭力提升教學(xué)效果，竭力保證教學(xué)成績，精神可鑒。

（二）科任們拼搏于課堂

5月12日，初一學(xué)生返校后，初一級全體教師以飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)，既對網(wǎng)課教學(xué)查漏補(bǔ)缺，又對新形勢下的課堂教學(xué)方法進(jìn)行改變。初一級發(fā)起了向課堂40分鐘要質(zhì)量的行動，并著眼利用好午練時間，在有限的條件下自己創(chuàng)造條件保證教學(xué)。

兩個多月以來，教師們帶著一股拼勁投入到課堂，認(rèn)真研究考試動向，積極準(zhǔn)備各種類學(xué)習(xí)資料，化被動為主動。其中，不少老師放棄了休息時間，抓住午練、放學(xué)前時間加強(qiáng)輔導(dǎo)，如黃永紅主任、黃秋紅級長、朱燕強(qiáng)級長、陳遠(yuǎn)帆、梁秀河、魏日宣、歐靜、蔣麗萍、劉璐、陳燕云、賈玉英、黃偉芬、胡淑云、陳淑雯、程平蓮、陳燕姬、謝蘊(yùn)芬、羅映華等老師。特別是黃永紅主任為全體教師樹立榜樣，有空就到111和105班輔導(dǎo)。

（三）全級“科學(xué)”備考

本學(xué)期的特殊之處是疫情弱化了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。網(wǎng)課沒認(rèn)真上課的同學(xué)返校后變得焦慮，不少學(xué)生身心已經(jīng)變化很大；返校后，不少學(xué)生又仍停留在網(wǎng)課時的狀態(tài)中。諸如此類問題導(dǎo)致教學(xué)不能正?；?。初一級全體教師在確保學(xué)生安全的前提下，逐漸調(diào)整期末備考策略。

1.鑒于7月天氣炎熱，學(xué)生在田徑場活動容易中暑，每班適當(dāng)減少了下午的一節(jié)體育課，并調(diào)整了體育考查方法。

2.拉長復(fù)習(xí)時間，精化復(fù)習(xí)內(nèi)容，盡量為網(wǎng)課落課學(xué)生創(chuàng)造查漏補(bǔ)缺的機(jī)會，抓重點(diǎn)，落實(shí)雙基，以及加強(qiáng)對臨界生的輔導(dǎo)力度。與此同時，根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行競爭意識教育。

3.利用空余時間召開了體藝意向生會議。6月底和7月初分別召開了音樂、舞蹈意向生和美術(shù)意向生專場會議，6月底選出體育意向生并交給體育老師進(jìn)行了測試，對意向生們進(jìn)行鼓勵，調(diào)動他們文化課學(xué)習(xí)的積極性。

四、成績與存在問題

（一）主要成績

1.在全級師生的努力下，學(xué)生平安度過這個特殊的學(xué)期，沒有發(fā)生安全事故。個別學(xué)生情緒化問題、自殘問題等得到及時化解。

2.順利組織了師生參加了上級部門組織的競賽，如郵票設(shè)計(jì)、廉政、垃圾分類、禁毒、核心素養(yǎng)等類比賽。

3.期末考試總分總率保持前三名，與第二名桂江二中的差距縮小。個別科目有進(jìn)步，如：歷史由上學(xué)期第三名升到第二名。

（二）存在問題

1.核心素養(yǎng)比賽成績不理想。桂城街道公辦初中中，我們級部總分總率居第四名，語文、數(shù)學(xué)率排名第四，英語率排名第六，歷史排名第三，整體優(yōu)秀率很低。雖然總率名次和上學(xué)期一樣，但街道前300名僅一人，前500名僅4人，與其他學(xué)校的差距被拉大。這說明在尖子生輔導(dǎo)方面工作欠缺，輔導(dǎo)效果有待提高。

2.與上學(xué)期相比，學(xué)風(fēng)有所松散，早自習(xí)、晚修學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象有所抬頭，班干部管理不夠到位。

五、努力方向

總結(jié)過去是為了在未來得到提高。根據(jù)初一級第二學(xué)期的出現(xiàn)的問題，我們需要更加努力地做好工作。

1、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)對班干部、科代表的培訓(xùn)，規(guī)范他們的職責(zé)，使他們在班級管理中，尤其是自習(xí)課、晚修期間發(fā)揮應(yīng)有的作用，改善各班的學(xué)風(fēng)，提升全級的整體面貌。

2、強(qiáng)化尖子生輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。從輔導(dǎo)教師的選任到輔導(dǎo)時間的安排，從輔導(dǎo)場室的選擇到做好輔導(dǎo)對象的思想工作，一一進(jìn)行精細(xì)化管理。

3、科學(xué)落實(shí)上級部門下發(fā)的各項(xiàng)任務(wù)，以減少對教學(xué)的沖擊。

4、提高自習(xí)課利用率。教學(xué)輔導(dǎo)時間上傾斜于數(shù)學(xué)、物理、英語三科，創(chuàng)造機(jī)會開展周測，提升學(xué)生理科素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步調(diào)動教師工作的積極性，形成更大的合力。

總之，過去一個學(xué)期初一級全體教師各盡其職，堅(jiān)守在自己的崗位，努力爭取完成上級布置的任務(wù)，努力爭取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中仍有提高的空間。